幼儿园大班主题教学活动教案《喜气洋洋过春节》

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幼儿大班主题活动方案：新年喜洋洋

幼儿大班主题活动方案：新年喜洋洋一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。

为了让幼儿更好地了解我国传统文化节日，加深对新年的认识和了解，体验新年的喜庆气氛，我们特设计了本次“新年喜洋洋”的主题活动。

二、主题目标1、知道新年是我国的传统节日，了解新年的风俗习惯和庆祝方式。

2、感受新年的欢乐氛围，体验与同伴、老师共同庆祝新年的快乐。

3、能够用多种形式表达自己对新年的祝福和愿望。

4、培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

三、主题网络（一）新年的由来通过故事、图片等形式，让幼儿了解新年的由来和传说。

（二）新年的风俗1、介绍新年期间的传统风俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭等。

2、让幼儿了解不同地区新年风俗的差异。

（三）新年的庆祝1、组织幼儿观看新年庆祝活动的视频，如春节联欢晚会等。

2、讨论自己喜欢的庆祝方式，并尝试进行模仿。

（四）新年的礼物1、引导幼儿制作新年礼物送给家人和朋友，表达自己的祝福。

2、鼓励幼儿互相交换礼物，增进同伴之间的感情。

（五）新年的愿望1、鼓励幼儿大胆说出自己的新年愿望，并记录下来。

2、引导幼儿思考如何通过努力实现自己的愿望。

四、主题活动（一）语言活动：新年的故事1、教师讲述关于新年的故事，如“年兽的传说”，让幼儿了解新年的由来。

2、引导幼儿讨论故事中的情节，提问：“年兽为什么害怕红色、火光和响声？”“人们是怎样赶走年兽的？”3、鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受。

（二）艺术活动：制作新年贺卡1、准备各种彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。

2、教师示范制作新年贺卡的方法，如折叠、剪裁、绘画等。

3、幼儿自由创作，制作自己的新年贺卡，可以画上自己喜欢的图案，写上祝福的话语。

4、制作完成后，幼儿互相展示和交流自己的作品。

（三）音乐活动：新年歌曲演唱1、播放一些经典的新年歌曲，如《新年好》《恭喜恭喜》等，让幼儿感受欢快的节奏和喜庆的氛围。

2、教师教幼儿演唱这些歌曲，引导幼儿用欢快的声音和表情来演唱。

大班春节主题喜教研活动

一、活动背景春节是我国最重要的传统节日，承载着中华民族丰富的文化内涵。

为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发幼儿对传统文化的热爱，我园大班年级组特此开展了以“春节”为主题的喜教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统文化的魅力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 让家长参与活动，增进家园之间的感情。

三、活动内容1. 教师讲解春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。

2. 幼儿动手制作春节手工作品，如剪纸、灯笼、窗花等。

3. 幼儿进行春节主题绘画创作。

4. 家长参与亲子游戏，增进亲子感情。

5. 教师总结活动，对幼儿的表现进行评价。

四、活动准备1. 教师准备有关春节的课件、图片、视频等教学素材。

2. 准备制作手工作品的材料，如剪刀、彩纸、彩笔等。

3. 准备绘画所需的画纸、画笔等材料。

4. 准备亲子游戏所需的道具。

五、活动过程1. 教师讲解春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。

在活动开始，教师通过课件、图片、视频等形式，向幼儿介绍春节的来历、习俗以及相关的传统文化知识。

让幼儿了解春节的庆祝方式、传统食品、民间传说等，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2. 幼儿动手制作春节手工作品。

教师将幼儿分成小组，每组分发制作手工作品的材料。

在教师的指导下，幼儿动手制作剪纸、灯笼、窗花等具有春节特色的手工作品。

在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的动手操作能力。

3. 幼儿进行春节主题绘画创作。

教师为幼儿提供画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿以春节为主题进行绘画创作。

在绘画过程中，教师关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

4. 家长参与亲子游戏，增进亲子感情。

教师组织家长参与亲子游戏，如“踩气球”、“抢红包”等，让家长在游戏中与孩子共同体验节日的欢乐氛围，增进亲子感情。

5. 教师总结活动，对幼儿的表现进行评价。

活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿在活动中的表现，并对幼儿的不足之处给予建议。

幼儿园大班主题活动教案：欢度春节教案(附教学反思)

写一篇幼儿园大班主题活动教案：欢度春节教案(附教学反思)的报告，600字《欢度春节》幼儿园大班主题活动教案一、活动目的：1. 通过活动的开展，让孩子们了解春节的来历、传统习俗、民间故事等，并能在实践中体会到欢度春节的愉快活动；2. 培养孩子们的语言表达能力，提高孩子们的想象力，增强孩子们的艺术创造力。

二、活动准备：1. 播放各种关于春节的相关视频；2. 准备有关春节的故事书；3. 准备做春节拜年卡片的材料；4. 准备拆红包、串灯等活动所需的道具。

三、活动过程：1. 活动开场礼：播放歌曲，形成气氛；2. 读故事：让老师朗读一篇关于春节的故事；3. 做春节卡：孩子们可以利用准备好的材料，让他们绘制春节卡片；4. 拆红包：老师将红包放在一处，孩子们依次拆红包；5. 串灯：老师准备一些串灯，孩子们可以按照自己喜欢的样式，给灯串拼接出新的图案；6. 其他活动：老师还可以组织其他游戏活动，如：张冠李戴、花灯舞蹈、抢灯谜等；7. 活动结束：教师给出游戏获胜者数量，让他们自由表演，由老师评出获胜者；8. 活动总结：教师给出活动总结并留下欢乐的照片作为纪念。

教学反思：通过本次主题活动，孩子们不仅了解了春节的来历和传统习俗，也能体验到欢度春节的感受，表现出很高的积极性。

活动中，孩子们利用手中的材料，运用自己的想象力，创造出精美的春节卡片，拼接出多样的灯笼图案，参与到各种春节活动中，把学到的知识运用到实践中，受益匪浅。

通过活动的开展，也提高了孩子们综合运用语言、想象力和艺术创造力的能力，也丰富了孩子们的春节文化知识。

本次活动圆满结束，受到了孩子们的一致好评，也给老师留下了温馨的回忆。

大班主题活动《欢度春节》教案

大班主题活动《欢度春节》教案一、活动目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。

2. 通过手工、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的动手能力、合作意识和创造力。

二、活动准备1. 物质准备：红纸、彩笔、剪刀、胶水、音乐播放设备等。

2. 经验准备：幼儿已了解春节的基本知识，如贴春联、放鞭炮等。

三、活动重难点1. 活动重点：了解春节习俗，体验节日快乐。

2. 活动难点：学会与人分享、关爱他人。

四、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿讲解春节的传统习俗，引导幼儿谈论自己过春节的经历。

2. 手工制作：教师指导幼儿用红纸、彩笔等材料制作春联、灯笼等节日装饰品。

3. 舞蹈表演：教师带领幼儿学习春节舞蹈，感受节日的喜庆气氛。

4. 放鞭炮：教师组织幼儿模拟放鞭炮，注意安全。

5. 分享食物：幼儿相互分享带来的美食，感受团圆的喜悦。

五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿制作一个春节主题的手工作品，如春联、灯笼等，并在班级展示。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品装饰在班级环境中，营造节日氛围。

3. 社会实践：组织幼儿参观社区春节活动，如舞龙舞狮、庙会等，让幼儿更深入地了解春节习俗。

六、教学内容1. 手工制作：剪纸教学目标：了解剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

教学过程：教师向幼儿展示剪纸作品，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。

幼儿在教师的指导下，自己动手进行剪纸创作。

七、教学内容2. 音乐活动：唱春节歌曲教学目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。

教学过程：教师教唱一首春节歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等，幼儿跟唱。

教师可邀请幼儿进行歌曲表演，增强活动的趣味性。

八、教学内容3. 舞蹈活动：学跳舞龙舞狮教学目标：了解舞龙舞狮的基本动作，感受中国传统舞蹈的魅力。

教学过程：教师向幼儿讲解舞龙舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、翻滚等。

幼儿在教师的指导下，学习舞龙舞狮的动作。

九、教学内容4. 语言活动：讲述春节故事教学目标：培养幼儿的倾听和表达能力，了解春节的来历和习俗。

幼儿园大班过春节教案（通用13篇）

幼儿园大班过春节教案（通用13篇）幼儿园大班过春节教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班过春节教案（通用13篇），欢迎大家分享。

幼儿园大班过春节教案1一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。

2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动准备1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。

2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

3、幼儿用书三、指导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。

3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。

四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。

（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。

提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。

）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。

（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。

讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。

）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。

幼儿园主题教案喜气洋洋过新年

幼儿园主题教案喜气洋洋过新年一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。

为了让孩子们体验到新年的欢乐氛围，了解新年的习俗和文化，感受自己又长大了一岁的成长喜悦，我们设计了“喜气洋洋过新年”这一主题活动。

二、主题目标1、感知新年的欢乐氛围，愿意参与新年的庆祝活动。

2、了解新年的习俗和文化，如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭等。

3、能用自己的方式表达对新年的祝福和期待，如制作新年贺卡、绘画等。

4、锻炼幼儿的动手能力和创造力，如制作新年手工饰品。

5、培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过共同庆祝活动增进彼此的感情。

三、主题网络（一）新年的环境布置1、教室装饰悬挂红灯笼、彩色气球等装饰品。

张贴福字、春联等。

2、区角设置设立新年手工制作区，提供各种材料让幼儿制作新年饰品。

设立新年图书区，投放与新年相关的绘本和故事书。

（二）新年的习俗1、讲解给幼儿讲述新年的由来和传说。

介绍新年的各种习俗及其寓意。

2、体验组织幼儿一起包饺子、做年糕。

让幼儿尝试写福字、贴春联。

（三）新年的庆祝活动1、新年联欢会安排幼儿表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。

进行互动游戏，如猜谜语、击鼓传花等。

2、互赠新年礼物鼓励幼儿自己动手制作新年礼物送给小伙伴。

（四）新年的祝福1、制作新年贺卡指导幼儿用绘画、贴纸等方式制作贺卡。

让幼儿在贺卡上写下对家人、朋友的祝福。

2、语言表达组织幼儿互相交流自己的新年愿望和祝福。

四、主题活动（一）语言活动：《新年的故事》活动目标：1、理解关于新年的传说和故事。

2、能用简单的语言讲述新年的习俗。

活动准备：新年相关的绘本、图片。

活动过程：1、导入部分教师通过提问引导幼儿回忆自己过年的经历，如“小朋友们，你们过年的时候都做了些什么呀？”2、讲述故事教师结合绘本和图片，生动地讲述新年的传说和故事。

3、讨论与交流让幼儿分组讨论故事中的情节和新年的习俗，然后请个别幼儿分享。

4、总结教师总结故事的主要内容和新年的重要意义。

2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案

2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受新年的快乐氛围。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。

3. 学会用语言表达新年的祝福和喜悦。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手势舞《新年好》，让幼儿感受新年的氛围。

b. 邀请幼儿分享他们对新年的认识和期待。

2. 故事分享（10分钟）：a. 教师播放故事课件《欢欢喜喜过新年》，让幼儿观看。

b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

c. 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中有哪些角色？他们是如何过新年的？”3. 手工制作（10分钟）：a. 教师分发手工材料，讲解制作灯笼的步骤。

b. 教师引导幼儿动手制作灯笼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

c. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成手工制作。

4. 角色扮演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色分配，选择故事中的角色。

b. 教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿运用语言表达新年的祝福和喜悦。

c. 教师邀请幼儿分享角色扮演的体验。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

b. 教师鼓励幼儿用语言表达新年的祝福和喜悦。

c. 教师总结活动，感谢幼儿的参与。

四、活动延伸：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，让家人了解幼儿在幼儿园的新年活动。

教师也可以邀请家长参与手工制作，增进亲子关系。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作能力，评价幼儿对新年主题的理解和掌握程度。

关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们用语言表达新年的祝福和喜悦的能力。

六、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》5. 表演道具：头饰、服装等七、活动过程：1. 复习故事（5分钟）：a. 教师回顾上节课的故事内容，让幼儿复述故事情节。

幼儿园：喜气洋洋贺新年教案

幼儿园：喜气洋洋贺新年教案一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的由来和意义，感受新年的喜庆气氛。

2. 通过各种活动，让幼儿学会用语言表达自己的感受和想法。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 新年的由来和意义。

2. 新年的庆祝活动。

3. 新年的愿望和祝福。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的由来和意义，让幼儿了解新年是一个庆祝过去一年的收获，期待新的一年充满希望和喜悦的节日。

2. 新课：教师通过讲故事、看图片、播放视频等方式，让幼儿了解新年的各种庆祝活动，如放鞭炮、贴春联、拜年、吃年夜饭等。

3. 活动：分组进行新年主题的活动，如制作新年贺卡、新年礼物，模拟拜年、放鞭炮等活动。

每个活动结束后，让幼儿分享自己的感受和想法。

4. 小结：教师引导幼儿总结新年的意义，鼓励他们表达对新年的期待和祝福。

四、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述新年的由来和意义，让幼儿了解新年的基本知识。

2. 观察法：教师通过展示新年的图片和视频，让幼儿直观地了解新年的庆祝活动。

3. 实践法：教师组织幼儿进行各种新年主题的活动，让他们亲身体验新年的气氛。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。

2. 通过幼儿的分享，评价他们对新年的理解程度和表达能力。

3. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和手工技能。

六、教学反思：1. 教师要注重引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。

2. 教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

中小学大班上主题计划《喜气洋洋贺新年》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

《喜气洋洋贺新年》教学对象：中小学大班教学课时：每节40分钟教学目标：1. 让学生了解新年的习俗和传统文化。

2. 培养学生对我国新年的喜爱和热爱传统文化的情感。

3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容：第一节：新年的来历和习俗一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的来历和意义。

2. 学生分享自己对新年的印象和习俗。

二、教学内容1. 教师讲解新年的各种习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 学生了解并掌握新年的基本习俗。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年的习俗活动。

2. 各组展示并分享自己的设计。

四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起制定新年的计划，如准备年货、贴对联等。

第二节：新年的美食一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的美食文化。

2. 学生分享自己对新年美食的印象。

二、教学内容1. 教师讲解新年美食的种类和寓意，如饺子、年糕、汤圆等。

2. 学生了解并掌握新年美食的寓意。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年美食的制作方法。

2. 各组展示并分享自己的设计。

四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起制作一种新年美食。

第三节：新年的音乐和舞蹈一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的音乐和舞蹈文化。

2. 学生分享自己对新年音乐和舞蹈的印象。

二、教学内容1. 教师讲解新年的音乐和舞蹈形式，如扭秧歌、跳大神等。

2. 学生了解并掌握新年音乐和舞蹈的特点。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年音乐或舞蹈的表演形式。

2. 各组展示并分享自己的设计。

四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起表演一种新年音乐或舞蹈。

第四节：新年的绘画和手工一、教学导入1. 教师向学生介绍新年的绘画和手工文化。

2. 学生分享自己对新年绘画和手工的印象。

二、教学内容1. 教师讲解新年的绘画和手工形式，如剪窗花、画年画等。

2. 学生了解并掌握新年绘画和手工的技巧。

三、实践活动1. 学生分组讨论，每组设计一种新年绘画或手工的制作方法。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

2.感受中国年的热闹气氛。

3.知道大年是中国人重视的节日。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。

(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。

2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。

)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。

(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。

师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

4.幼儿学说新年的祝福语。

活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。

角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。

活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。

首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。

幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。

喜气洋洋迎新年教案（通用6篇）

喜气洋洋迎新年教案喜气洋洋迎新年教案（通用6篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的喜气洋洋迎新年教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

喜气洋洋迎新年教案1活动目的：1、让学生感受新年的欢乐气氛，用积极向上的态度迎接新年的到来。

2、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园更加努力地去学习，感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

活动地点：五(1)班教室。

活动准备：1.布置教室，体现节日气氛。

2.主持人做好准备。

活动过程：主持人：罗文倩、沙玮颢、周琳、贾欣萍一、主持人开场语沙：踏着圣诞宁静的钟声，我们已经迎来了一个祥和的平安夜。

罗：满怀无比喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的20XX年元旦。

贾：新年拉近了我们成长的距离，周：新年点亮了我们快乐的生活。

合：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情吧!这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄吧!罗：现在，我宣布——“庆元旦迎新年”20xx年元旦联欢会现在开始!二、歌曲舞蹈大联欢沙：公历的新年是元旦，是新年的第一天。

农历的新年叫春节，中国人常把“春节”叫做“过年”，这是我国最隆重、最古老的一个传统节日。

一般从正月初一到正月初五(元宵节)。

我们是怎样过春节的呢?扫尘、贴年画、贴春联、拜年、吃团年饭等。

贾：下面有请第一组同学朗诵古诗：元日周：一年之计在于春，新的一年给予我们新的愿望。

让我们最真诚地道出一句：新年好!下面亲同学们听听歌曲，随着音乐唱起来、跳起来吧!(放音乐)贾：一曲新年好让我们每位同学都兴奋不已，要知道我们五(1)班每一个同学都是一只只美丽的金孔雀，一个个都是小小音乐家。

下面举行歌曲舞蹈大联欢，让我们放声唱起来，尽情舞起来吧!沙：第一个节目：老师沙：同学们，老师像园丁，给我们浇水、施肥，使我们茁壮成长。

听了这首歌，同学们想对老师说些什么呢?罗：第二个节目：新年好，请同学们边唱边跳。

2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案

一、活动目标：1. 了解新年的传统习俗和文化，感受新年的喜庆氛围。

2. 通过故事、歌曲、手工制作等形式，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 加强幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 音乐课件：《新年快乐》3. 手工材料：红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 教学道具：新年礼物、灯笼、对联等三、活动过程：1. 导入：教师以故事《欢欢喜喜过新年》为主线，引导幼儿了解新年的来历和习俗。

2. 歌曲学唱：教师播放音乐《新年快乐》，教幼儿学唱歌曲，感受新年的喜庆氛围。

3. 手工制作：教师引导幼儿利用红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作新年礼物、灯笼、对联等物品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 语言游戏：教师组织幼儿开展语言游戏，如“新年祝福”、“新年词汇接龙”等，提高幼儿的语言表达能力。

四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中制作新年相关的手工作品，如家庭版灯笼、对联等。

2. 环境创设：将幼儿制作的新年物品布置在班级环境中，营造喜庆的新年氛围。

3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中过新年的习俗，共同培养幼儿对新年的认识和喜爱。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新年的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在手工制作、歌曲学唱、语言游戏等方面的表现，提高他们的自信心和自尊心。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对新年的态度和行为，为下一步教学提供依据。

六、活动步骤：1. 开场：教师以一首欢快的歌曲《新年快乐》拉开活动序幕，引导幼儿齐唱，感受新年的气氛。

2. 故事分享：教师讲述一个关于新年的故事，如《老鼠娶亲》、《年兽的故事》等，让幼儿了解新年的由来和传统习俗。

3. 手工制作：教师分发材料，指导幼儿制作新年装饰品，如剪纸、贴画、灯笼等，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 语言游戏：教师组织新年主题的语言游戏，如“新年祝福传递”、“新年词汇接龙”等，提高幼儿的语言表达和交流能力。

2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案

2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案1.1 活动背景：新年是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解新年的习俗和文化，增进幼儿对祖国的热爱之情，我们设计了这个语言活动。

1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

1.3 活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 新年的来历：向幼儿介绍新年的起源，讲解新年是中国传统的重要节日，是中国人民欢庆丰收和祈求吉祥的日子。

2.2 新年的习俗：讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等，让幼儿了解新年的庆祝方式。

2.3 新年的传统文化：向幼儿介绍新年的传统文化，如舞龙舞狮、唱戏、赏花灯等，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

三、教学内容3.1 故事分享：《欢欢喜喜过新年》故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。

3.2 儿歌学唱：《新年快乐》儿歌，让幼儿学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力。

3.3 手工制作：制作新年鞭炮，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解新年的来历、习俗和传统文化，学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力。

4.2 过程与方法：通过故事分享、儿歌学唱、手工制作等环节，培养幼儿的听、说、做等综合能力。

4.3 情感态度与价值观：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的团队协作意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解和掌握新年的习俗和传统文化。

5.2 教学重点：让幼儿学会祝福语，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件《欢欢喜喜过新年》、新年鞭炮模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

6.2 学具：每个幼儿准备一张白纸、一支笔，用于书写祝福语。

6.3 注意事项：确保教具和学具的安全性，避免幼儿在使用过程中受伤。

七、教学过程7.1 导入：教师以故事《欢欢喜喜过新年》为主线，引导幼儿了解新年的来历和习俗。

大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）

大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班欢欢喜喜过新年教案（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大班欢欢喜喜过新年教案1活动目标：1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

活动准备：水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布活动过程：一、导入。

谈话引题，激发兴趣。

小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。

1、这些灯笼是什么形状的？像什么？2、他们都是什么颜色？3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。

你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？二、讨论画法1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？三、幼儿作画：1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

四、作品评价1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。

2、展示幼儿作品，布置环境。

大班欢欢喜喜过新年教案2设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

幼儿园主题教案喜气洋洋过新年

幼儿园主题教案喜气洋洋过新年一、主题来源新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。

孩子们对新年充满了期待和好奇，为了让孩子们更好地了解新年的习俗和文化，感受新年的欢乐氛围，我们设计了“喜气洋洋过新年”这一主题活动。

二、主题目标1、了解新年的由来和习俗，感受新年的欢乐氛围。

2、尝试用多种方式表达自己对新年的祝福和愿望。

3、培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子之间的情感交流。

三、主题网络（一）新年的传说1、讲述“年”的故事，让幼儿了解新年的由来。

2、观看与新年有关的动画影片，加深幼儿对新年的印象。

（二）新年的习俗1、介绍贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭等新年习俗。

2、组织幼儿制作新年装饰品，如灯笼、鞭炮等。

（三）新年的祝福1、引导幼儿学习新年祝福语，如“新年快乐”“恭喜发财”等。

2、鼓励幼儿用绘画、手工等方式制作新年贺卡，表达对家人和朋友的祝福。

（四）新年的庆祝1、举办新年联欢会，让幼儿表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。

2、组织亲子活动，如包饺子、做汤圆等，共同庆祝新年的到来。

四、主题活动（一）语言活动：新年的故事1、教师讲述“年”的传说，让幼儿了解新年的由来。

2、提问幼儿关于新年的问题，如“年兽为什么害怕红色和响声？”“人们是怎样赶走年兽的？”3、鼓励幼儿大胆讲述自己对故事的理解和感受。

（二）艺术活动：制作新年灯笼1、准备材料：红色卡纸、剪刀、胶水、细绳等。

2、教师示范制作灯笼的步骤，如折叠、剪裁、粘贴等。

3、幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4、展示幼儿制作的灯笼，共同欣赏和评价。

（三）社会活动：新年习俗大调查1、让幼儿回家向家长了解新年的习俗，并记录下来。

2、在班级中分享自己的调查结果，如贴春联的时间、吃年夜饭的讲究等。

3、教师总结幼儿的调查结果，让幼儿对新年习俗有更全面的了解。

（四）科学活动：新年烟花秀1、准备材料：塑料瓶、色素、食用油、勺子等。

2、教师演示实验步骤：在塑料瓶中倒入适量的食用油，再滴入几滴色素，用勺子搅拌均匀，然后观察色素在油中的变化，就像绽放的烟花一样。

大班主题：新年喜洋洋

大班主题：新年喜洋洋“新年到，真热闹，穿新衣，戴新帽，敲锣打鼓放鞭炮……”新年是我们中华民族最隆重、最热闹的传统节日，也是孩子们最盼望、最开心的时刻。

为了让大班的孩子们更好地了解新年的习俗，感受新年的欢乐氛围，我们开展了“新年喜洋洋”的主题活动。

一、主题目标1、知道春节是中国的传统节日，了解春节的风俗习惯和庆祝方式。

2、能够用多种方式表达对新年的期待和祝福，如绘画、手工、歌唱等。

3、体验与同伴、老师和家人共同庆祝新年的快乐，增进彼此之间的感情。

4、培养观察力、想象力和动手能力，提高综合素质。

二、主题环境创设1、教室里张灯结彩，贴上了红红的春联、福字，挂上了漂亮的灯笼，营造出浓郁的新年氛围。

2、主题墙上展示了孩子们收集的有关新年的图片、资料，如年夜饭、烟花、红包等。

3、设立了“新年心愿”板块，让孩子们写下自己的新年愿望。

三、主题活动内容1、语言活动（1）讲述新年的故事，如“年”的传说，让孩子们了解新年的由来。

（2）学习有关新年的儿歌、诗歌，如《新年好》《恭喜恭喜》等，感受新年的欢乐气氛。

2、艺术活动（1）绘画“我心中的新年”，让孩子们发挥想象，画出自己心目中的新年景象。

（2）制作新年贺卡，送给自己的好朋友和家人，表达祝福。

（3）学习剪窗花，感受民间艺术的魅力。

3、科学活动（1）观察新年里的动植物变化，如冬天的梅花开放等。

（2）了解新年里的传统美食，如饺子、汤圆的制作过程。

4、社会活动（1）参观超市里的新年专柜，了解新年的商品。

（2）邀请家长到幼儿园一起包饺子，增进亲子感情。

5、健康活动（1）开展“新年运动会”，如跳绳、踢毽子等比赛，锻炼孩子们的身体。

（2）学习新年的舞蹈，让孩子们在欢快的节奏中感受新年的喜悦。

四、主题活动延伸1、在家中，与家长一起打扫卫生、贴春联，迎接新年的到来。

2、记录新年里的有趣事情，开学后与小伙伴们分享。

在“新年喜洋洋”的主题活动中，孩子们通过丰富多彩的活动，对新年有了更深刻的认识和理解，也感受到了中华民族传统文化的博大精深。

喜气洋洋过春节大班教案

活动室布置成喜庆的气氛〔鞭炮、灯笼、春联等〕
主题小结：
孩子们收集的各种有关春节风俗的资料
春节是小伴侣最快乐、最欢乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日
主题来源：
子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人
寒假刚结束，孩子们还沉醉在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿
们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验
笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，美丽极了。
春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝方
式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼
儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的
伴奏下，不断地转变舞龙的姿态，亲身感受到春节喧闹的气氛。
另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分
利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家
长参加我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中
让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。
在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体
魏
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1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合
形成主动的情感看法，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一
Байду номын сангаас
作的的欢乐。
岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。在活动的过程
2、体验过节的喜庆气氛。
中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、共享沟通等环
环境布置：
节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真喧闹，都吊满了鞭炮” 到了新春的欢乐，扩展了他们的学问范畴。

大班新年活动主题活动过春节教案

大班新年活动主题活动过春节教案一、活动目标1. 了解春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 学习制作简单的节日装饰品，如剪纸、灯笼等。

3. 通过活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

4. 增强幼儿对传统文化的认识和热爱，弘扬中华民族优秀传统文化。

二、活动准备1. 教具：春节相关图片、视频、手工材料等。

2. 环境：布置充满节日氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。

3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

三、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解春节的来历和习俗。

2. 讲解：讲解春节的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

3. 操作：引导幼儿制作简单的节日装饰品，如剪纸、灯笼等。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

5. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作节日装饰品，装饰家庭环境。

2. 区域活动：在美工区设置春节主题创作区，让幼儿自由创作。

3. 主题班会：组织全班同学进行春节主题班会，分享各自的收获和感受。

五、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免使用易燃、有毒的材料。

2. 在活动中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、交流。

4. 活动过程中，注意引导幼儿了解和传承中华民族优秀传统文化。

六、活动内容安排1. 第六课时：学习制作剪纸目标：让幼儿学习简单的剪纸技巧，制作自己的剪纸作品。

准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

过程：讲解剪纸的基本技巧，示范制作过程，幼儿动手制作。

2. 第七课时：制作春节灯笼目标：培养幼儿的动手能力和审美能力，制作漂亮的灯笼。

准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

过程：讲解灯笼的制作步骤，示范制作过程，幼儿动手制作。

3. 第八课时：学习编写对联目标：让幼儿了解对联的基本知识，自己编写简单的对联。

准备：对联模板、毛笔、墨水、宣纸等。

过程：讲解对联的构成和书写方法，示范书写过程，幼儿动手书写。

幼儿园教案《喜气洋洋过新年》

幼儿园教案《喜气洋洋过新年》幼儿园教案《喜气洋洋过新年》1活动设计背景“过年”是中华民族盛大的节日，也是孩子们期盼以久的日子，每到过年的时候，孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮，穿上大人买的新衣服，吃着平时想吃又吃不到的东西，。

其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。

他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。

正是基于我对“新年”的这种理解，我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候，力求做到让孩子们感受过年的快乐，体会过年的热闹气氛。

活动目标1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。

2、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：幼儿愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。

教学难点：幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。

活动准备1、气球若干。

2、做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。

3、红包若干个。

4、歌曲《过新年》《新年好》5、打击乐器若干。

活动过程一、导人师：“孩子们，你们喜欢过年吗?知道年的来历吗?过年是每个小朋友都盼望的事情，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗?作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢?”幼儿A：过年可以放鞭炮。

幼儿B：过年可以穿上漂亮的新衣服。

幼儿C：过年可以吃很多好吃的东西。

幼儿D：过年可以得到压岁钱。

教师总结：过新年的时候我们可以做很多很多的事情，今天我们就来过一个欢欢喜喜的`新年，但要小朋友亲自动手哦，我们自己给自己过一个热闹的新年。

二、了解过年习俗1、教师讲解：过年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我们还要做很多的事情，一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。