人教精通版四年级英语上Lesson 22课件
人教精通版英语四年级上全册全套单元优质课件
New friend
This is my new friend.
Mike England
Hello! I’m Mike. I’m from England.
This is my new friend.
Marry America
Hello! I’m Marry. I’m from America.
Unit 1 This is my new friend. Lesson 3
精通版·四年级上册
Lead-in
Where are you from?
I’m from Shanghai, China.
Where are you from?
I’m from America.
New words
brother
[教育部审定教材]
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全册全套单元课件
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Unit 1
This is my new friend.
Unit 1 This is my new friend. Lesson 1
精通版·四年级上册
Lead-in
Greet to others.
Language points
1. Welcome to our home, Jim. 欢迎来我们家，吉姆。 Welcome to+地点，表示欢迎来到……地方。 例句：欢迎来到中国。 Welcome to China.
2. —Who’s this boy? 这个男孩是谁？ —He’s my brother. 他是我的弟弟。 这是who引导的特殊疑问句，用来询问某人
冀教版英语四年级上册Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket 1-课件
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
冀教版四年级上册英语
Lesson 22 At the Supermarket
单词： tomato potato candy
bag
tomato
番茄，西红柿 例句：
The tomato is the world's most popular fruit.
番茄是世界上最受欢迎的水果。
potato
马铃薯， 土豆，洋芋 例句：
Can the potato really do all of that? 马铃薯真的能够全部都做到吗？
candy
糖果 例句：
How could she have forgotten the word for candy?
她怎么竟忘记了糖果这个词呢？
bag
钱包，手提皮包，书包 例句：
Can I help you with you bag? 需要我帮你拿包吗？
冀教版四年级英语上册《Lesson 22 At the supermarket》ppt课件
Read and check !
Jenny :Hi, Danny ! Where do you want to go? Danny :Let’s go to the supermarket.
Jenny: Ok! Let’s buy some vegetables.
Danny: Great! Let’s go . (At the supermarket) Danny: Do you like tomatoes? Jenny :Yes, they’re my favourite . How about you ? Danny: I like candy. Jenny: It’s not good for your teeth.How about some fruit?
potatoes.
( T)3.Danny likes candy.
( F )4.Fruit isn’t good for teeth. ( T)5.Danny and Jenny buy some vegetables and fruit.
Homework : Make a shopping list with your mother!
some pop
some candy
What do you want to buy?
I want ty shopping list
I want to buy some tomatoes ,potatoes and candy.
watermelons
potatoes
pop
shopping
bag
Let’s listen and answer !
They want to buy some vegetables and fruit .
人教精通版四年级上学期英语Lesson22课件
回答用句型“It’s + 表示天气的形容词.” 此 处的it 指天气。
例句：天气怎样？天气是有风的。 How’s the weather? It’s windy.
拓展：询问天气时还可以用“What’s the weather like?”
Sunny or cloudy?
It’s __s_u_n_n_y___.
It’s __c_lo_u__d_y__.
It’s __c_l_o_u_d_y__.
It’s __s_u_n_n_y___.
Let’s sing
We are happy to play
Bright day, sunny day. We are happy to play. Study well. Play well. Do better every day. Study well. Play well. Do better every day.
Play roles
How’s weather today?
Good idea.
It’s sunny. Let’s go to the zoo.
How’s weather today?
It’s cloudy.
Just read and write
sunny
晴朗的
cloudy
多云的；阴天的
How’s weather today? It’s sunny.
Mum, how’s weather today?
Great!
It’s sunny. Let’s go shopping.
Yes, it is.
新冀教版四年级英语上册《Lesson 22 At the Supermarket》精品课件
B: I want to buy some apples.
你能以最快的速度在下 图中找到今天所学的土 豆、西红柿、糖果、购 物袋吗？
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 8:25:36 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
picture three? 3. What’s a shopping bag?
Pair work: talk and write.
A: Let’s buy some vegetables.
B: OK. And how about some fruit?
A: Sure. I want to buy some tomatoes.
What’s this?
At the supermarket
Mrs. Smith, Jenny and Danny are at the supermarket. Let’s read the story.
人教精通版英语4上Lesson 22
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作授课内容Lesson 22备课时间20141022教学目标1.学习询问天气状况用语：How’s the weather today? 并能用It’s sunny.等语句回答，巩固Let’s... Can I have...？等语句功能，能用上述语句进行简单的对话交流。
2.通过生动的教学活动学会单词：skirt，sunny，cloudy，windy运用欢快的歌曲表演，活跃课堂气氛，巩固描述天气的词汇。
教学重点Communicative approach, playing and acting.教学难点Taking initiative, working, playing together.教具准备 A tape recorder, some pictures and other objects.备课方式一次备课二次备课教学过程Step 1. Warm-upLet’s chant(P51).Step 2. Presentationa.Introduce new friends: cloudy, windy, sunny.b.To be quick.T:How’s the weather today?(Show the pictures)Students answer quickly.c.Let’s sing.d.Let’s play a game.e.Listen to the tape.Step 3. Practicea.Act out the dialogue in groups.b.Look at the pictures and guess the weather.Step 4. AssessmentDo the exercises in the activity book.Step 5. Additional activitiesa. Listen to the tape and read the dialogue.b. Read and copy the new words and the dialogue.c. Make a new dialogue.d. Make weather cards.Play a guessinggame and learnthe new words.Translate thedialogue.Books openand listen tothe tape.Read afterthe teacher.板书设计Lesson 22How’s the weather today? Let’s go shopping.It’s sunny.cloudy.windy.课后小记及反思在活动中，积极有效地使用pair work和group work，首先提出简单明了的要求，让学生明确pair work和group work必须达到目的。
四年级上册英语教案-Lesson22人教精通版
四年级上册英语教案Lesson 22 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握本课的单词和句型，并能用英语进行简单的自我介绍。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高自信心，培养合作精神。
二、教学内容1. 单词：name, age, class, school, hob2. 句型：What's your name? How old are you? Which classare you in? Which school do you go to? What's your hob?三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的单词和句型，能够用英语进行自我介绍。
2. 难点：正确运用句型进行问答，注意语法和发音的正确性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片2. 学具：英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲，激发学生学习英语的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的单词和句型，引导学生跟读，注意语音、语调的正确性。
3. 情境创设：创设情境，让学生运用本课的句型进行问答，提高口语表达能力。
4. 小组合作：分组进行角色扮演，巩固所学知识，培养合作精神。
5. 巩固练习：通过练习题，检测学生对本课知识的掌握程度，及时查漏补缺。
六、板书设计1. 单词：name, age, class, school, hob2. 句型：What's your name? How old are you? Which class are you in? Which school do you go to? What's your hob?七、作业设计1.抄写本课单词和句型，注意书写规范。
2.用英语进行自我介绍，要求运用本课所学句型。
3.完成练习册的相关练习。
八、课后反思本节课通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的口语表达能力。
U4 Lesson 21 - Lesson 22(课件)-四年级英语上册同步备课(人教精通版)
1.It's hot. 天气热。 2.-Shall we...?提出建议 -Good idea! Let's go.
好主意！一起走。
Just talk
妈妈，我可以喝一些冷水吗？
1.Can I句型里表示一些不用any,用 some表示希望得到对方肯定回答。 2.cold water 冰水 It is cold today. 天气寒冷。
B. uo
C. oo
单项选择.
( ) 1.你想喝一杯热水，可以这样问妈妈:________
A. Can I have some cold water?
B. Can I have some hot water?
( ) 2. Shall we go ________?
A. to school B. school
今天天气炎热。我想去游泳。 【其他词义】辛辣的
【对比记忆】
hot hot 炎热的 辛辣的
Vocabulary
/kəʊld/ adj. 寒冷的
【反义词】hot 炎热的 【例句】Do you like cold weather?
你喜欢寒冷的天气吗？ 【拓展】cold （名词）感冒
【联想记忆】
温度从高到低排序为： hot ＞ warm ＞ cool ＞ cold 炎热的 温暖的 凉爽的 寒冷的
人教精通版·四年级上册
Unit 4 How’s the weather today? Lesson 21 - Lesson 22
学习目标
1.学生能够听、说、读、写单词：hot; cold; sunny; cloudy 2.能够认读、表达和运用重点句：It is hot today.
四年级上册英语教案-Unit4How'stheweathertodayLesson22｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit4 How's the weather todayLesson22 ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，掌握描述天气的词汇和句型。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏、情景创设等教学手段，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注天气变化的态度。
二、教学内容1. 单词：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy2. 句型：How's the weather today? It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy.3. 功能：询问和描述天气三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单词和句型，能够运用所学知识询问和描述天气。
2. 教学难点：正确运用句型询问和描述天气，注意单词的发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、天气预报视频2. 学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入：通过天气预报视频，引导学生关注天气变化，激发学习兴趣。
2. 新课呈现：利用图片、卡片展示单词和句型，讲解发音、书写规则，让学生跟读、模仿。
3. 情境创设：创设不同天气的情境，让学生运用所学知识进行对话练习。
4. 小组合作：分组进行角色扮演，模拟询问和描述天气的情景，提高学生的表达能力。
5. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，检测学生的学习效果。
六、板书设计1. Unit4 How's the weather today? Lesson222. 单词：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy3. 句型：How's the weather today? It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy.七、作业设计1. 听力练习：听天气预报，记录不同城市的天气情况。
导学案22 《lesson22：Atthesupermarket》
授课年级
四年级
科
英语
课题
《lesson22：Atthesupermarket》
任课教师
课型
问题解决课
课时
1
授课时间
教材分析
本课以学生熟悉的超市为切入点，围绕超市购物展开教学，旨在让学生学会在超市挑选自己喜欢的东西，快乐购物。
学生分析
学生对于超市购物非常熟悉，而且喜欢购物，设置一定的情景让学生问题，组与组间的展示交流结合老师的适时点播，达到学生能力的飞跃。
情感态度与价值观
养成良好的购物习惯。
重点难点
重点
学会在超市里购物时用到的一些常用句型。
难点
学会询问某人对某物的看法。
教学方法
自主交流合作
关键问题
勇于展示自我，享受学习的乐趣
教学准备
问题导读单，训练拓展单
板书
设计
教学
反思
设计理念
本节课以学生熟悉的超市购物展开教学，通过学生自主学习与小组合作交流相结合的方式使学生积极参与到具体情境中大胆表达自己的想法，帮助学生学习、理解和应用新知识。
教学目标
知识
与
技能
1.准确认读所学单词，规范书写。
2.学会在超市里购物时用到的一些常用句型。
3.学会询问某人对某物的看法。
4.养成良好的购物习惯。
冀教版英语四年级上册Lesson 22 At the Supermarket (2)-课件
A: Hi! Let’s go shopping ! B: Great ! A: Let’s buy some ____.
I like ___. B:I like _______! A: _____is/isn’t good for you !
How about some _____? B: We have shopping bag ! A: Okay !
1.They are at the s_u_p_e_r_m_a_rk_e_t_. 2._T_o_m_a_t_o_es_ aren’t fruit. They are
vegetables.
3.My favourite vegetables are _p_o_t_a_to_e_s__.
4.__C_a_n_d_y_ isn’t good for our
(At the supermarket) Danny: Do you like tomatoes? Jenny :Yes, they’re my favourite . How about you ? Danny: I like candy. Jenny: It’s not good for your teeth.How about some fruit? Danny: Ok. I want to buy some apples. Jenny: Let’s put them in our shopping bag.
What do you want to buy? I want to buy …
My shopping list
oranges I want to buy some watermelons tomatoes ,potatoes
potatoes and candy.
【人教精通版】小学英语四年级上册：Unit 4《How’s the weather today》(Lesson 22)教学设计
Lesson22 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置在一个阳光明媚的天气里Lisa高兴地和妈妈一起去购物，但在路上天气转为多云的场景，引出要学习的目标语言，引导学生在真实的语境中巩固Let’s…功能语句，并进行简单的对话交流。
主要目标语言：How’s the weather today?It’s sunny. It’s cloudy.2. Just read and write本部分通过一个小朋友在海边晒太阳和一幅多云情景的图画呈现单词sunny和cloudy，要求学生能够听、说、读、写sunny, cloudy，并能在四线格中规范书写；学习询问天气概的表达How’s the weather today?进一步学习It’s…today.句子，并把词汇融人句子中进行学习巩固。
3. Let’s sing本部分设计了一个与天气相关的歌曲。
运用欢快的歌曲表演活跃课堂气氛，培养学生英语能力，巩固描述天气的词汇。
二、课前准备1. 准备各种天气图片、购物袋、太阳镜、太阳帽等实物。
2. 教学音频、教学课件、生词卡片、字母卡片、教学挂图。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up/Revision)1) 教师组织学生分组开展“谁的记忆好”比赛。
第一个学生说出一句和天气有关的句子，如It’s fine in Beijing. 第二个学生说出前一个学生的句子，还得添加一句，如It’s fine in Beijing. It’s nice in Tianjin.依此进行下去，在规定时间内说得最多、最快、最准的组获胜。
2) 教师组织学生针对学过的主要目标语言和学生乐于开展的活动进行“我会配音”的活动。
让学生根据教师的口型判断出所说的句子(可以全班进行，也可分小组进行)。
2. 新课呈现(Presentation)1) 教师播放歌曲视频或录音带，引导学生在情景中自然感悟bright day, sunny day 的含义。
四年级英语上册Lesson 22 At the Supermarket课件4
A
B
C
+es
+s
Let’s read !
some books some apples some bananas
some boxes some potatoes some tomatoes
some milk some pop some candy
What do you want to buy? I want to buy …
My shopping list
oranges I want to buy some watermelons tomatoes ,potatoes
potatoes and candy.Βιβλιοθήκη popapples
candy tomatoes milk bananas
I like _________. I like _________s. TIhte’ys’rgeoogdoodforformem!e ! ITIhdeodyno’nat’rtleiknlie’kte_g__o_o_d____fs_o..r mIet! isn’t good for me! HHowowabaobuotutyoyuou? ?
cinema
clothes shop supermarket book shop
park
hospital
supermarket
Please guess !
tomato
four tomato es
potato
three potatoes
candy
some candy
Work in pairs
2020最新四年级英语上册《Lesson 22 At the supermarket》公开课获奖课件4
A: Hi! Let’s go shopping ! B: Great ! A: Let’s buy some ____.
I like ___. B:I like _______! A: _____is/isn’t good for you !
How about some _____? B: We have shopping bag ! A: Okay !
3.What does Danny like ? Danny likes potatoes.
4.Is candy good for your teeth ? No, candy isn’t good for your teeth.
5.What do they use?
They use the shopping bag.
some milk some pop some candy
I want to buy …
What do you want to buy?
My shopping list
oranges I want to buy some watermelons tomatoes ,potatoes
potatoes and candy.
(At the supermarket) Danny: Do you like tomatoes? Jenny :Yes, they’re my favourite . How about you ? Danny: I like candy. Jenny: It’s not good for your teeth.How about some fruit? Danny: Ok. I want to buy some apples. Jenny: Let’s put them in our shopping bag.
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回答用句型“It’s + 表示天气的形容词.” 此 处的it 指天气。
例句：天气怎样？天气是有风的。 How’s the weather? It’s windy.
拓展：询问天气时还可以用“What’s the weather like?”
Mum, how’s weather today?
Great!
It’s sunny. Let’s go shopping.
Yes, it is.
Oh, dear. It’s cloudy now.Βιβλιοθήκη Language points
How’s the weather? 天气怎么样？ It’s sunny and warm. 天气晴朗又暖和。
Unit 4 How’s the weather today? Lesson 22
精通版·四年级上册
Lead-in
It’s fine today. Let’s play football.
sun
Great!
cloud
It’s nice today. Let’s play with
my kite.
Play roles
How’s weather today?
Good idea.
It’s sunny. Let’s go to the zoo.
How’s weather today?
It’s cloudy.
Just read and write
sunny
晴朗的
cloudy
多云的；阴天的
How’s weather today? It’s sunny.
Ok. Let’s go!
It’s __w_a_r_m__ today.
It’s ___h_o_t__ today.
It’s __c_o_o_l__ today.
It’s __c_o_l_d__ today.
New words
sunny
晴朗的
cloudy
多云的；阴天的
Just talk
Sunny or cloudy?
It’s __s_u_n_n_y___.
It’s __c_lo_u__d_y__.
It’s __c_l_o_u_d_y__.
It’s __s_u_n_n_y___.
Let’s sing
We are happy to play
Bright day, sunny day. We are happy to play. Study well. Play well. Do better every day. Study well. Play well. Do better every day.