人教版一年级语文教案小猫钓鱼
小学一年级语文《小猫钓鱼》原文及教案
小学一年级语文《小猫钓鱼》原文及教案【篇一】小学一年级语文《小猫钓鱼》原文猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了,小猫看见了,就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了,小猫空着手回到河边,看见妈妈钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了,小猫看见了,又去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了,小猫还是空着手回到河边,看见妈妈又钓着了一条大鱼。
小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就钓鱼,不要一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
三心二意,怎么能钓到鱼呢？”【篇二】小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、师生谈话,引出课题。
今天,我们继续学习快乐读书屋四的第二篇课文《小猫钓鱼》。
首先请同学们打开书98页,听老师读课文。
二、教师范读课文。
三、指导阅读。
1、看拼音读课文,要读准字音。
2、同桌互读互听3、指名读课文。
（个别指导）4、出示生字：猫、河、放、会,指名认读。
四、细读课文。
师：同学看一看这篇课文一共有几个自然段呢？生：这篇课文一共有七个自然段。
师：请同学们像老师这样在每一自然段的前面标出序号。
1、自由读第一自然段。
边读边想：猫妈妈带着小花猫,在河边干什么？2、指名读第二自然段。
思考：一只蜻蜓飞来了,小花猫干什么了？3、自由读第三自然段。
边读边想：一只蝴蝶飞来了,小花猫干什么了？4、自由读第四、五自然段边读边想：小花猫说什么了,猫妈妈对小花猫说什么了？5、自由读第六、七自然段思考：听了猫妈妈的话后,小花猫是怎么做的？五、课堂小结。
同学们,通过这节课的学习你明白了什么呀？【篇三】小学一年级语文《小猫钓鱼》教案教学目标1、正确书写和认读课文的生字2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”,能列举出已学过的字（包括本课文中的）3、能有感情地正确地朗读课文,在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”,并举例说明5、通过小猫的前后变化,学习小猫知错能改,虚心乐学的品质,体会“一心一意”在做事中的重要性（1）用自己的话概括小猫变化的原因,从它身上看到了什么（2）能从课文中找出相关的句子（3）能勇敢地承认自己所做过的三心二意的事,并表达自己学了课文后将怎样去做的决心（采用马杰的“行为目标”,用行为样例描述教学目标,涉及学生情感方面的变化,采用格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案(1)
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《可爱的小动物》中的《小猫钓鱼》一文。
文章通过讲述小猫钓鱼的过程，教育学生在生活中要专心致志，不能三心二意。
详细内容包括：1.生字词学习：猫、钓鱼、专心、耐心等；2.课文内容理解：小猫钓鱼的原因、过程及结果；3.语文知识点：句子结构、词语搭配、标点符号。
二、教学目标1.学会本课生字词，并能正确书写；2.理解课文内容，明白故事寓意；3.培养学生在生活中专心致志、耐心坚持的品质。
三、教学难点与重点1.教学难点：词语搭配和句子结构；2.教学重点：生字词学习和课文内容理解。
四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件；2.学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1.导入：通过展示一幅小猫钓鱼的图片，引发学生对本节课的兴趣，进而导入新课。
2.生字词学习：引导学生自主阅读课文，找出不认识的生字词，并进行讲解。
3.课文内容理解：教师带领学生一起分析课文内容，理解小猫钓鱼的原因、过程及结果。
4.知识点讲解：讲解句子结构、词语搭配和标点符号，帮助学生更好地理解课文。
5.随堂练习：让学生用新学的词语造句，巩固知识点。
6.实践情景引入：组织学生进行“我是小猫来钓鱼”的角色扮演，让学生在游戏中体验专心致志的重要性。
7.例题讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解。
六、板书设计1.课题：《小猫钓鱼》2.生字词：猫、钓鱼、专心、耐心等；3.课文结构：原因、过程、结果；4.知识点：句子结构、词语搭配、标点符号。
七、作业设计1.作业题目：用新学的词语造句，至少三个；2.答案示例：（1）我像小猫一样专心地写作业。
（2）他耐心地教我学习。
（3）小猫钓鱼的时候，一直专心致志。
八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣；2.拓展延伸：引导学生课后观察生活中的小动物，了解它们的特点，进行写作练习。
重点和难点解析1. 生字词学习和书写；2. 课文内容理解和故事寓意的传达；3. 句子结构、词语搭配和标点符号的讲解；4. 实践情景引入和角色扮演活动的组织；5. 作业设计和答案示例的提供；6. 课后反思和拓展延伸的落实。
《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案（精选23篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是本店铺帮大家整理的《小猫钓鱼》教案，欢迎大家分享。
《小猫钓鱼》教案 1活动名称:小猫钓鱼（故事）活动目标：1.理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。
2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。
活动准备：1.猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。
2.课件。
活动过程：1.教师带小猫头饰，喵喵喵，谁在叫呀，哦原来是小花猫在叫，小花猫说他肚子饿了，那么你们说说小花猫最喜欢吃什么？(小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀?)猫妈妈说，今天带你到河边去钓鱼，那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的？2.出示课件请幼儿观察图片，说说图片又有谁。
教师进行提问。
小朋友观察的很好下面老师把这个故事讲给你们，你们要认真的听好吗？今天老师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》3.教师边讲边看图。
（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。
（2）小猫放下鱼竿，去干什么？抓谁？蜻蜓抓到了吗？为什么？（3）小猫接着在钓鱼的时候，谁又飞过来了？小猫又怎么做的？（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？（5）妈妈是怎样教育小猫的？（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？（7）如果你是小猫你会怎样才能钓到鱼？（8）教师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，认真仔细，耐心地做，什么事情都能做好。
4.教师与个别幼儿复述故事对话（出示课件）教师评价幼儿。
5.小组内自由分配角色，用头饰进行故事表演。
6．结束部分：现在你们来当小猫，老师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？《小猫钓鱼》教案 2活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。
3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。
活动重难点：1、活动重点：理解故事内容。
《小猫钓鱼》教案（15篇）
《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案(15篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《小猫钓鱼》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小猫钓鱼》教案1设计思路《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。
我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。
如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。
通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。
本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，乐于模仿与表现。
活动目标：在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。
活动准备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。
活动过程一、猜猜画画——小鱼1．提问：看，这是什么呀?像什么呢?(引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。
最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。
)2．幼儿跟画小鱼。
(引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。
)【设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。
同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。
】二、看看听听——小猫钓鱼1．听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。
在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。
一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。
他们刚坐下……【设计意图：播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。
一年级语文《小猫钓鱼》教案
一、教案基本信息教案名称：一年级语文《小猫钓鱼》教案教材版本：人教版年级：一年级学科：语文课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）理解故事内容，明白做事不能三心二意的道理。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、情景表演等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，提高学生的阅读理解能力。
（3）培养学生善于倾听、表达和交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）培养学生团结合作、互相帮助的品质。
（3）教育学生做事不能三心二意，要专心致志。
三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解故事内容，学习生字词。
难点：培养学生善于倾听、表达和交流的能力，理解并践行做事不能三心二意的道理。
四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）展示图片：小猫、鱼、树林等，引导学生观察并发表自己的想法。
（2）教师简要介绍故事情节，激发学生学习兴趣。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，讲解生字词的含义。
（3）学生分角色朗读课文，增强语感。
3. 理解课文（1）教师提问，引导学生总结故事大意。
（2）学生讨论：小猫为什么没钓到鱼？我们应该怎么做？4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调做事不能三心二意的道理。
第二课时1. 复习导入（1）学生齐读课文，巩固记忆。
（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
2. 深入学习课文（1）教师引导学生深入理解故事情节，分析小猫的行为。
（2）学生讨论：如何做到专心致志？3. 实践环节（1）学生分组进行情景表演，演绎故事情节。
（2）学生分享表演心得，交流如何做到专心致志。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调做事不能三心二意的道理，并鼓励学生在日常生活中践行。
五、课后作业1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级语文上册第四单元《小猫钓鱼》。
故事讲述了一只小猫在钓鱼时，被其他事物分散注意力，导致钓鱼失败。
故事教育学生要集中注意力，做事不能三心二意。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和理解生字词。
2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学生能够通过课文学习，明白做事要集中的道理。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和课文的理解。
难点：学会集中注意力，做事不三心二意。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师讲述一个关于注意力的小故事，引导学生思考注意力的重要性。
2. 生字词学习：学生自读课文，找出不认识的生字词，教师讲解。
3. 课文理解：学生分段朗读课文，教师提问，引导学生理解课文内容。
4. 例题讲解：教师用PPT展示例题，引导学生学会集中注意力完成任务。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师批改并给予反馈。
6. 小组讨论：学生分组讨论如何做到集中注意力，分享讨论成果。
六、板书设计板书小猫钓鱼生字词：钓鱼、小猫、蝴蝶、花朵、集中、三心二意课文寓意：做事要集中注意力，不能三心二意。
七、作业设计1. 请学生用课文中的生字词造句。
答案：小猫去钓鱼。
蝴蝶在花丛中飞舞。
我要集中注意力学习。
2. 请学生写一篇关于如何做到集中注意力的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解较好，大部分学生能够正确认读生字词。
在随堂练习中，学生能够运用课文中的生字词。
但仍有部分学生上课注意力不集中，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可组织一次实践活动，让学生在规定时间内完成一项任务，如剪纸、拼图等，培养学生的注意力。
同时，教师可引导学生多阅读关于注意力集中的故事书籍，进一步巩固课堂所学。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 生字词学习：本节课的生字词包括“钓鱼”、“小猫”、“蝴蝶”、“花朵”、“集中”和“三心二意”。
小学一年级语文《小猫钓鱼》精品教案(1)
小学一年级语文《小猫钓鱼》精品教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《小猫钓鱼》。
具体内容包括：生字词的学习、课文的阅读与理解、课后练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能够正确书写。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 教育学生明白做事要专心致志，不能三心二意的道理。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，体会小猫钓鱼的过程及心情变化。
重点：掌握生字词，正确书写，并能够流利地朗读课文。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等形式，引导学生谈论对小猫的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（15分钟）（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音。
（2）讲解生字词，让学生在课本上标注。
（3）让学生用自己的话复述课文内容。
3. 例题讲解（15分钟）（1）分析课文中小猫钓鱼的过程，让学生明白做事要专心致志。
（2）讲解课后练习题，指导学生完成。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上默写生字词。
（2）完成课后练习题。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《小猫钓鱼》2. 生字词：钓鱼、专心、一会儿、跑来跑去、捉蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂3. 课文主要内容：小猫钓鱼的过程及心情变化七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
（2）用本课学到的词语造句。
（3）复述课文内容。
2. 答案：（1）见作业本。
（2）例句：妈妈告诉我，做事要专心致志，不能三心二意。
（3）见作业本。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的课堂表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察小猫或其他动物的行为，学会用课文中的词语描述。
（2）组织学生进行“做事要专心”的主题班会，让学生分享自己的经历和感悟。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的确定3. 教学过程的安排4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 知识与技能：掌握生字词，能正确书写；能够流利地朗读课文。
2024年小学一年级语文《小猫钓鱼》教案
2024年小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第四单元《小猫钓鱼》。
该章节详细讲述了小猫钓鱼的过程，通过小猫的坚持和努力，教育学生做事要专心致志，不能三心二意。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并掌握本课生字词，如“猫”、“钓鱼”等，并能够正确书写。
2. 能力目标：培养学生朗读课文的能力，提高学生理解课文内容的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，学会生字词的书写。
2. 教学重点：培养学生朗读课文和理解课文的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、磁性黑板。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问学生“你们喜欢钓鱼吗？”引发学生思考，进而引入新课《小猫钓鱼》。
2. 学习课文：教师带领学生朗读课文，讲解生字词，让学生理解课文内容。
3. 实践情景引入：邀请一名学生扮演小猫，一名学生扮演鱼，进行角色扮演，让学生更加深入地理解课文内容。
4. 例题讲解：教师针对课文内容设计例题，引导学生运用课文中的词语进行回答。
5. 随堂练习：让学生在作业本上完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《小猫钓鱼》2. 生字词：猫、钓鱼、专心、耐心3. 课文内容简图：小猫钓鱼的过程七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画一幅小猫钓鱼的画，并用课文中的词语描述画面。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对课文内容的理解程度，以及对生字词的掌握情况，针对学生的问题进行课后辅导。
重点和难点解析1. 教学内容的生字词掌握和课文理解。
2. 教学目标的设置与实现。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5. 板书设计的关键信息展示。
6. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性。
一、教学内容二、教学目标教学目标的设置应具有可操作性和具体性。
知识目标要明确学生需要掌握的生字词；能力目标要强调朗读和理解的技能培养；情感目标要联系课文内容，引导学生体会小猫的坚持和耐心。
小猫钓鱼课文教案
小猫钓鱼课文教案【教案】一、教学目标：1.了解《小猫钓鱼》这篇课文的内容和主题。
2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达和写作水平。
3.通过本课，使学生了解传统文化，培养学生的民族自豪感。
二、教学重点：1.准确理解课文内容，并能够准确运用所学知识进行分析和解释。
2.培养学生的阅读和写作能力。
三、教学方法：1.阅读课文，进行课文讲解。
2.小组讨论，激发学生的思维和表达能力。
3.写作练习，提高学生的写作水平。
四、教学过程：1.导入（用10分钟）：教师可带领学生回顾上节课的内容，以复习已学知识。
然后，通过呈现一张小猫钓鱼的图片，让学生对课文主题产生兴趣。
2.课文讲解（用30分钟）：教师可先读一遍课文，然后对重要的词汇和句子进行解释和讲解，确保学生能够准确理解课文。
3.小组讨论（用20分钟）：教师可将学生分成小组，让他们自由讨论以下问题：a) 内容探究：小猫为什么要钓鱼？小猫是如何钓到鱼的？b) 语言分析：课文中有哪些形容词和形容词短语？为什么作者会用这些词语？c) 情感分析：通过小猫钓鱼的故事，我们学到了什么？4.写作练习（用25分钟）：教师可要求学生根据课文内容，写一篇小短文，表达他们对小猫钓鱼故事的理解和感受。
可以引导学生从以下几个方面展开描述：a) 故事的背景和主题；b) 小猫的经历和动机；c) 小猫成功钓鱼的过程；d) 学生对故事的感悟和反思。
五、总结（用5分钟）：教师可邀请几位学生上台分享自己的小短文，并对他们的表现给予肯定和评价。
六、作业布置（用5分钟）：要求学生将自己书写的小短文整理好，下节课上交。
【教案结束】注意：本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行适当调整。
小猫钓鱼教案15篇
小猫钓鱼教案15篇小猫钓鱼教案1一、活动目标。
1、乐与参与数学活动。
2、能发觉物体的特征并进行分类。
二、活动预备。
1、有颜色标记的鱼缸3只；2、钓鱼工具人手一套；3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼假设干〔红黄黑3种〕；4、钓鱼池的场景布置；5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。
三、活动过程。
老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。
1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。
师：宝宝们起床了〔听音乐做日常生活仿照动作〕师：今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？〔好〕2、幼儿边听音乐边钓鱼。
〔领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。
钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。
〕师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。
带领幼儿回到座位做好。
〔把鱼竿收起来放在小椅子下面〕师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？〔不一样〕有什么不一样？〔颜色不一样〕它们都有些什么颜色？〔红、黄、黑。
〕〔还有什么地方也是不一样的？〔有大，有小〕3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？〔出示有颜色标记的鱼缸3只〕〔红、黄、黑。
〕提问：这个是什么？它们有什么不一样？〔颜色不一样〕这个是什么颜色啊？今日妈妈要来考考宝宝。
妈妈要请宝宝把小鱼根据它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。
4、幼儿操作活动。
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。
请你们看看找对了吗？〔如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？〕哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害！妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。
小猫钓鱼教案2设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了熬炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中促进幼儿的进展。
《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案教案：《小猫钓鱼》一、教学目标1.了解并理解课文故事内容。
2.掌握课文中的重点词汇和表达。
3.培养学生的阅读理解能力。
4.引导学生形成正确的阅读习惯和方法。
二、教学重点和难点1.重点：课文故事内容的理解和记忆。
2.难点：培养学生的阅读理解能力。
三、教学准备课文《小猫钓鱼》的故事卡片、课本、黑板、笔、小奖品等。
四、教学过程1.导入（5分钟）启发学生对小猫钓鱼的故事内容进行预测。
可以通过提问来引导学生思考，比如：“你们知道小猫钓鱼是什么意思吗？你觉得小猫会不会真的去钓鱼呢？为什么？”激发学生的好奇心和兴趣。
2.阅读教学（30分钟）教师呈现课文《小猫钓鱼》的故事卡片，边读边翻译并解释生词和句子。
让学生跟读，理解故事的基本内容和主要情节。
教师可以适当使用图片或动作来帮助学生更好地理解。
3.问题讨论（15分钟）教师依次提问一些问题，引导学生深入思考和分析故事情节。
例如：“小猫是怎样去钓鱼的？小猫钓到了几条鱼？为什么小猫钓到的鱼并不好吃？为什么朋友们一直取笑小猫？”鼓励学生发表自己的观点和理由，激发他们的思考和创造力。
4.语言学习（20分钟）教师根据课文中的重点词汇和语法点，进行针对性的教学。
比如：“躺下、撒谎、聪明、饿肚子”等词汇的纠正和巩固。
同时，教师也可以进行一些短语和句型的训练，比如：“How many fish did the cat catch? Did the cat tell the truth? What did the friends think of the cat's fishing?”等。
5.阅读训练（15分钟）教师可以提供一些与课文相关的阅读题目，让学生完成。
题目可以包括选择题、填空题、判断题等，通过这些题目的练习，检测学生对课文内容的理解和熟悉程度。
教师可以提供反馈和解释，并帮助学生纠正错误。
6.操练与拓展（15分钟）教师可以组织学生进行小组活动或角色扮演，让学生充分运用课文中的词汇和句型进行表演或互动。
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第二册第五章《小猫钓鱼》。
详细内容包括：生字词的学习、课文的阅读与理解、语文知识的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过阅读课文，理解故事内容，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生爱护动物、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握、课文的理解。
2. 教学重点：培养学生爱护动物、关爱自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过图片展示，引导学生关注大自然和动物，引出本课主题。
（2）出示课题《小猫钓鱼》，让学生齐读课题。
2. 学习生字词（1）学生自读课文，标注生字词。
（2）教师带领学生认读生字词，并讲解字词意思。
（3）学生书写生字词，教师指导并纠正错误。
3. 阅读理解（1）教师分段朗读课文，学生跟读。
（2）教师提出问题，引导学生回答，帮助学生理解课文。
（3）学生用自己的话复述故事内容。
4. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。
（2）教师讲解解题思路，并进行示范。
（3）学生独立完成练习，教师指导并纠正错误。
5. 随堂练习（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生答案，进行点评和讲解。
6. 课堂小结七、板书设计1. 课题：《小猫钓鱼》2. 生字词：（1）小猫、钓鱼、专心、捉蜻蜓、追蝴蝶、跑来跑去（2）鱼竿、鱼饵、鱼篓、笑声3. 课文内容概括：（1）小猫钓鱼不专心，捉蜻蜓、追蝴蝶，跑来跑去。
（2）鱼竿掉进水里，小猫失望。
（3）小猫重新钓鱼，专心致志，终于钓到一条大鱼。
4. 课后作业：（1）抄写生字词。
（2）用自己的话复述故事内容。
八、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
①小猫为什么钓不到鱼？②小猫钓到鱼了吗？③这个故事告诉我们什么道理？2. 答案：（1）略。
2024年小学一年级语文《小猫钓鱼》教案
2024年小学一年级语文《小猫钓鱼》教案课堂教学内容：一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第二册，第十一章《小猫钓鱼》。
文章通过讲述小猫钓鱼的过程，教育学生做事要专心致志，不能三心二意。
详细内容包括：1. 生字词学习：猫、钓鱼、专心、致志、三心二意等；2. 课文阅读与理解；3. 课文的朗读与表演。
二、教学目标1. 知识目标：学会本节课的生字词，能正确朗读课文，理解课文内容；2. 能力目标：通过学习，培养学生专心致志、做事认真的良好习惯；3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解“专心致志”和“三心二意”两个成语的含义；2. 教学重点：学习生字词，正确朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学挂图、生字卡片、课文录音机；2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一位小朋友在钓鱼时因为不专心而没钓到鱼的故事，引导学生思考故事中存在的问题，进而引出本节课的主题《小猫钓鱼》。
2. 新课导入：（1）播放课文录音，让学生跟读，感受课文的韵律美；（2）教师带领学生学习生字词，讲解生字词的读音和书写；（3）让学生自读课文，理解课文内容。
3. 例题讲解：（1）分析课文中小猫钓鱼的过程，讲解“专心致志”和“三心二意”的含义；（2）通过实例讲解，让学生进一步理解这两个成语的意思。
4. 随堂练习：（1）让学生用生字词造句；（2）让学生表演课文中的情节，增强对课文的理解。
六、板书设计1. 课题：小猫钓鱼2. 生字词：猫、钓鱼、专心、致志、三心二意3. 课文内容概括：小猫钓鱼的过程及教育意义七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍；（2）用生字词造句；a. 小猫为什么一开始没钓到鱼？b. 小猫是如何钓到鱼的？2. 答案：（1）见课后作业答案；（2）见课后作业答案；（3）a. 因为小猫三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶；b.小猫后来专心致志地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学目标1.通过学习《小猫钓鱼》，使学生能够正确朗读和背诵课文。
2.培养学生观察图片，理解课文内容的能力。
3.引导学生学会生字词，并能运用到实际情景中。
4.培养学生热爱大自然，关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
2.教学难点：理解小猫钓鱼过程中的心情变化，体会小猫的聪明才智。
三、教学准备1.课文《小猫钓鱼》课件或黑板挂图。
2.生字词卡片。
3.小猫钓鱼头饰。
四、教学过程第一课时一、导入1.引导学生观察课件或黑板挂图，提问：你们看到了什么？二、朗读课文1.教师示范朗读课文，学生认真听。
2.学生自读课文，注意生字词的读音。
3.学生分组朗读课文，互相纠正读音。
三、理解课文内容1.教师提问：课文讲述了什么故事？3.教师逐段讲解课文内容，引导学生理解小猫的心情变化。
四、学习生字词1.教师出示生字词卡片，学生跟读。
2.学生自学生字词，互相交流记忆方法。
3.教师检查学生生字词掌握情况。
五、课堂小结1.教师引导学生回顾课文内容，提问：你们从故事中学到了什么？第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么故事？二、分角色朗读课文1.学生自由选择角色，分角色朗读课文。
2.教师指导学生注意语气、表情，生动地表现角色特点。
三、课文表演1.学生分组，每组选择一个角色，进行课文表演。
2.教师观察学生的表演，给予评价和指导。
1.教师提问：小猫为什么能成功钓到大鱼？五、课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.课堂作业：以“小猫钓鱼”为题，写一篇小作文。
六、课堂小结1.教师引导学生回顾本节课的内容，提问：你们有什么收获？通过本节课的学习，学生能够理解《小猫钓鱼》的故事内容，学会生字词，并从中受到做事要专心致志的教育。
同时，通过课文表演等形式，培养学生的合作能力和表达能力。
重难点补充：一、教学重点补充1.在朗读课文时，指导学生注意语气的变化，特别是小猫钓鱼时的专注和小鱼诱惑时的犹豫，通过语气的变化表现小猫的心情变化。
小学一年级语文《小猫钓鱼》优质教案
小学一年级语文《小猫钓鱼》优质教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《小猫钓鱼》。
全文通过讲述小猫钓鱼的过程，教育学生在学习和生活中要专心致志，不能三心二意。
详细内容包括：生字词的学习、课文朗读、内容理解、课后练习等。
二、教学目标1. 掌握生字词，并能正确书写。
2. 学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小猫钓鱼的过程。
3. 培养学生专心致志、勤奋学习的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习、课文朗读、内容理解。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT、生字词卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示小猫钓鱼的图片，引导学生观察并描述图片内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词学习（10分钟）（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）教师讲解生字词，帮助学生理解。
（3）学生练习书写生字词。
3. 课文朗读与理解（15分钟）（1）教师带领学生朗读课文，指导朗读技巧。
（2）学生自主朗读课文，理解课文内容。
（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
4. 课后练习（10分钟）学生完成课后练习，教师进行辅导。
六、板书设计1. 课题：小猫钓鱼2. 生字词：活泼、专心、跑来跑去、钓鱼、捉蜻蜓、蝴蝶、飞舞、蓝天、白云3. 课文主要内容：小猫钓鱼的过程及启示七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）朗读课文，并用自己的话复述课文内容。
（3）结合课文内容，谈谈你在生活中是如何做到专心致志的。
2. 答案：（1）见课本。
（2）见课本。
（3）开放性题目，学生可根据自身经历进行回答。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小猫钓鱼的故事，让学生认识到专心致志的重要性。
在课后，教师应关注学生对生字词的掌握和课文内容的理解，同时鼓励学生在生活中做到专心致志。
拓展延伸方面，可以让学生搜集关于专心致志的名言警句，增强学生的学习兴趣。
同时，教师也应关注学生的课堂表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案一、教学目标- 通过研究《小猫钓鱼》，使学生了解传统文化，培养对中国文化的兴趣；- 培养学生的观察力、想象力和合作意识；- 通过听、说、读、写的方式，提高学生的语言综合运用能力。
二、教学重点- 学生能够理解故事的内容，并进行简单的表达；- 学生能够通过插画理解故事情节，培养想象力。
三、教学准备- 《小猫钓鱼》绘本；- 教师准备的小猫、鱼和渔网的道具；- PPT演示资料。
四、教学过程第一步：导入1. 利用一些图片或视频展示钓鱼的场景，出示问题引导学生猜测故事内容。
2. 学生进行合作讨论，教师引导学生提出问题并进行解答。
第二步：讲故事1. 教师通过PPT展示故事情节的插图，逐个解释并配以简单的语言。
2. 请学生观察插图，猜测故事的发生地点、主要角色和可能发生的情节。
3. 教师根据学生的猜测，引导学生描述插图中的情景，加深对故事情节的理解。
第三步：角色扮演1. 教师分发小猫、鱼和渔网的道具给学生，并组织学生进行角色扮演。
2. 学生根据故事情节和插图，模仿小猫和鱼的动作和对话表演出来。
3. 教师引导学生讨论和分享他们的角色扮演体验。
第四步：语言输出1. 教师提供相关的词汇和句子，引导学生描述故事的主要情节、角色等。
2. 学生进行小组合作，根据故事情节写下自己的故事摘要，并展示给全班同学。
五、教学延伸- 学生可以根据《小猫钓鱼》的情节进行绘画创作，展示自己的想象力；- 学生可以根据故事情节创作自己的故事，培养想象力和写作能力。
六、教学评价- 观察学生在角色扮演中的表现情况；- 评价学生在语言输出中的准确性和连贯性；- 对学生的绘画和写作作品进行评价。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对《小猫钓鱼》有了深入的了解，并能够通过角色扮演和语言输出的方式表达出来。
同时，学生的合作意识和想象力也得到了培养。
在今后的教学中，可以适当引入更多的互动环节，以更好地激发学生的兴趣和参与度。
2024年小学一年级语文《小猫钓鱼》精彩教案
2024年小学一年级语文《小猫钓鱼》精彩教案一、教学目标1.让学生学会生字词，理解课文内容。
2.培养学生朗读、复述课文的能力。
3.通过故事，教育学生做事要专心，不能三心二意。
二、教学重难点1.重点：学会生字词，理解课文内容。
2.难点：通过故事，让学生明白做事要专心，不能三心二意。
三、教学准备1.课文课件2.生字卡片3.小猫钓鱼图片四、教学过程第一课时（一）导入新课1.老师出示小猫钓鱼图片，引导学生观察并提问：你们看到了什么？小猫在做什么？（二）学习课文1.老师带领学生朗读课文，让学生初步感知故事内容。
2.学生自读课文，注意生字词的读音。
3.老师讲解生字词，让学生理解字词的含义。
4.学生再次朗读课文，巩固生字词。
（三）理解课文1.老师提问：小猫为什么开始钓不到鱼？2.学生回答：因为小猫三心二意，一会儿看看这边，一会儿看看那边。
3.老师继续提问：后来小猫是怎么钓到鱼的？4.学生回答：后来小猫听了猫哥哥的话，专心钓鱼，终于钓到了鱼。
（四）课堂小结2.学生齐读课文，加深对故事的理解。
第二课时（一）复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了什么故事？2.学生回答：《小猫钓鱼》。
3.老师继续提问：故事里的小猫为什么开始钓不到鱼？后来又是怎么钓到鱼的？4.学生回答：因为小猫三心二意，后来小猫听了猫哥哥的话，专心钓鱼，终于钓到了鱼。
（二）深入学习课文1.老师讲解课文中的重点句子，让学生理解句子的含义。
2.学生用自己的话复述故事情节。
3.老师引导学生讨论：小猫在钓鱼过程中，有哪些地方值得我们学习？4.学生分享自己的看法。
（三）实践活动1.老师组织学生进行角色扮演，模拟小猫钓鱼的情景。
2.学生分组进行角色扮演，注意语言表达和情感表现。
3.老师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
（四）课堂小结2.学生齐读课文，加深对故事的理解。
（五）课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.课堂作业：用自己的话复述故事情节。
五、教学反思本节课通过学习《小猫钓鱼》的故事，让学生明白了做事要专心，不能三心二意的道理。
一年级语文《小猫钓鱼》教案
一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生爱护动物、保护环境的意识。
2. 过程与方法：（1）通过分角色朗读，培养学生的合作精神和表演能力。
（2）通过图片和情景教学，提高学生的观察能力和想象力。
（3）通过小组讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
（2）培养学生勤奋、专注的学习态度。
（3）培养学生团结合作、互相帮助的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）通过课文学习，培养学生的品德素养。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文中的道理，并能够运用到实际生活中。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 小猫、鱼等图片。
3. 生字词卡片。
4. 教学录音机、音响等。
四、教学过程1. 导入新课（1）通过图片展示，引导学生观察小猫和鱼，激发学生的学习兴趣。
（2）教师简要介绍课文内容，引导学生进入学习状态。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文（1）学生讲述课文大意，教师辅导。
（2）教师提问，引导学生深入理解课文内容。
5. 情景教学（1）教师创设情景，引导学生参与表演。
（2）学生分角色表演，锻炼表达能力。
6. 小组讨论（1）教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论。
（2）学生分享讨论成果，教师点评。
五、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）绘制一幅小猫钓鱼的图画，并附上文字说明。
2. 课堂作业：（1）完成生字词练习册的相关题目。
（2）写一篇关于小猫钓鱼的短文。
小猫钓鱼语文教案
小猫钓鱼语文教案小猫钓鱼语文教案1教学目标：1、知道只有一心一意，才能把事情做好。
2、学会“又、三心二意，一心一意”等词的意思。
3、会有感情地朗读课文。
教学过程：〔一〕复习检查认读词语〔二〕讲读课文〔1〕出示本课时教学目标。
〔2〕讲读第一段。
整理句子：小猫一块儿和老猫钓鱼河边去〔老猫和小猫一块儿去河边钓鱼。
〕“一块儿”可用什么词代替？〔一同。
一道。
一起〕并用“一块儿”造句。
齐读第1段。
〔3〕讲读二，三。
四段。
①打开幻灯图三、图五。
小伙伴，谁能说说图画的意思，〔图三：小猫开始钓不到鱼，很生气。
图五：小猫钓到了鱼，很兴奋。
〕钓不到鱼[板书：]钓到大鱼你们想知道这是为什么吗？打开课文，一边听录音；一边找找课文中哪几段写小猫开始为什么钓不到鱼？〔放课文录音〕②指名朗读二、三两段，说说小猫是怎样三心二意钓不到鱼的？捉蜻蜓[板书：]捉蝴蝶③出示句子比较小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉靖蜒小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉晴蜒两句话有什么不同？为什么要写“又”？从小猫的行动和这个“又”字中可以看出什么？〔小猫很不用心〕指名朗读：“又”念重音，读出贪玩。
三心二意的语气。
④第三段中，还有什么地方用上“又”，为什么要用“又”？⑤你看，小猫没捉着蜻蜓和蝴蝶，也没钓着鱼，而老猫却一次又一次地钓到大鱼，小猫又一次绝望了。
请男同学朗读第二段，女同学朗读第三段，比比谁读得好？〔朗读第二、三两段〕③小猫没钓着鱼，心里会觉得怎么样？〔绝望。
气恼。
古怪〕咱们听听小猫是怎么说的？〔放小猫话的录音〕小猫为什么觉得气人？谁能学学小猫这时候的表情和动作来表演朗读第四段。
〔指名朗读一一于读——齐读〕要是这时你在小猫身边，能告知小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？〔指名回答〕是呀，像小猫这样一会儿「板书」捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事很不用心，就叫三心二意。
[板书：三心二意]①填空，由于小猫一会儿〔〕，一会儿〔〕，〔〕地钓鱼，所以钓不到鱼。
〔指名说——填写——纠错〕〔4〕学习六、七段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级教案小猫钓鱼
教学目标
1、正确书写和认读课文的生字
2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）
3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文
4、能用自己的话结实课文语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明
5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性
（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么
（2）能从课文中找出相关的句子
（3）能勇敢地承认自己所做过的三心二意的事，并表达自己学了课文后将怎样去做的决心
（采用马杰的“行为目标”，用行为样例描述教学目标，涉及学生情感方面的变化，采用格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。
）
学习任务分析
1、学生的起点能力：
（1）在原有知识方面，学生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在对
“三心二意”“一心一意”的词的掌握上有日常经验。
（2）在技能方面，已拥有根据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的能力，能初步概括课文的中心思想。
2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。
3、课时：三课时。
新授、复习、练习并重
教学过程
一、知识新授阶段
1、激发兴趣导入课文
呈现一幅小猫钓鱼的故事图片，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。
让学生回答从图片中看到了什么，告诉学生今天要学的就是图片中的故事。
2、揭示课题初读课文
（1）课题“小猫钓鱼”（板书课题）教师朗读课题，学生跟读。
（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁）
（3）看了这个题目，小朋友从中获得了那些信息（提示：课文主要写了什么人，什么事。
让学生学会简单的分析）（4）老师有感情地朗读课文，注意文中人物的不同语气。
要求学生给自然段标上序号，边听边思考，了解课文大概内容。
1/2 1 2 下一页尾页
3、分段讲授理清课文脉络
1~3小节
（1）提问：课文中描写了几个人？他们在干什么？（板书）小猫为什么开始钓不着鱼？（根据学生回答，板书）
（2）让一个小朋友朗读第二、三小节。
请其他小朋友思考这两小节的描写有什么不一样。
老师总结学生答案，解释：蝴蝶飞来的时候，小猫已不是第一次放下钓鱼竿了，所以这里用了“又”字。
（体会连词“又”字的用法）
（3）学习3个小节之后，讨论这是一只怎么样的小猫？（学生讨论并回答）课文中有一个词是描述它的，请把这个词找出来。
（板书“三心二意”）请小朋友根据自己的概括其含义。
（从小猫的行为表现引出“三心二意”一词，并让他们尝试解释生词，训练学生归纳、总结，由此及彼的思维方法）
4~7小节
（4）让一个学生朗读小猫的话，并让小朋友们思考，如果你是猫妈妈，你怎么回答小猫的问题（训练学生口头表达及理解力，激发学生创造性）
（5）教师总结：我们一起来看看，猫妈妈是怎么说的。
指导朗读猫妈妈的话：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。
一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”（指导学生把握字词的轻重，体会反问句的语气）
（6）小猫听了猫妈妈的话后是怎么做的，找出相关句子，
用波浪线划出，并读一读。
（7）找出课文中的一对反义词。
（板书）
（8）教师提问：前面大家经过讨论，得出这是一只三心二意的小猫，现在读了课文的后面部分，你觉得这又是只怎样的小猫呢？（板书学生答案）之后，教师总结。
4、集中学习课文新字词
（1）“猫”“钓” 复习“犭”，让学生回忆同是“犭”的字还有哪些。
（板书学生答案）学习新的偏旁部首：“钅”
（2）学习生字：鱼竿一条鱼三心二意，巩固已学过的偏旁“竹”，“心”，列举其他例子。
（板书学生答案）
（3）学习生字“怎么能”，注意字的结构与发音。
（4）读一读重点词汇“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一会儿”
二、知识巩固阶段
1、集体朗读课文，注意生字的发音以及小猫和猫妈妈各自的语气。
2、加强难点学习
（1）“……又……”造句
（2）复习猫妈妈的话：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。
一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢。