小猫钓鱼乐高教案修订版
幼儿园小猫钓鱼活动教案(优秀5篇)
幼儿园小猫钓鱼活动教案（优秀5篇）小猫钓鱼教案篇一活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。
请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。
活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。
活动反思：我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
《小猫钓鱼》教案篇二教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。
根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一课时制定如下教学目标：1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。
2、知道小猫钓不着鱼的原因。
3、能正确、流有感情地朗读课文。
教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。
教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
教学准备：课件、卡片一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。
《小猫钓鱼》教案(优秀6篇)
《小猫钓鱼》教案（优秀6篇）大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇一活动目标：1、学习根据物体大小进行配对和分类。
2、积极参与操作活动，感受活动的快乐。
活动准备：小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。
大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两个。
大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。
活动过程：一、引出课题，激发兴趣。
师：今天的天气真好，小动物们要出去玩了（出示大猫和小猫图片），它们是谁啊？（引导幼儿向猫咪问好）二、情景导入，学习按大小不同对应摆放物体。
1、提问：小朋友猜一猜哪个是猫哥哥？哪个是猫弟弟？你是怎么猜出来的？2、（出示两根大小不同的钓鱼竿）师：猫兄弟来到了河边，它们玩累了，肚子饿了，想要钓鱼吃，这里有几根钓鱼竿？它们是什么样的？（一根大、一根小）猫哥哥用哪根？猫弟弟用哪根？（将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中）3、（出示两条大小不同的小鱼）河里游来了2条小鱼，谁钓大鱼？谁钓小鱼？（请幼儿对应摆放）4、（出示两个大小不同的锅）鱼儿钓上来了，猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮，看看这里有两个怎么样的锅？大鱼放在哪个锅？小鱼放在哪个锅？（请幼儿对应摆放）5、（出示两个大小不同的盘子）鱼儿煮好了，大鱼放在哪个盘子？小鱼放在哪个盘子？（请幼儿对应摆放）三、幼儿分类摆放，喂猫兄弟吃鱼1、请幼儿拿出事先准备好的大小鱼，说一说哪条是大鱼，哪条是小鱼。
2、每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内，为猫兄弟吃鱼。
四、幼儿操作练习，初步学习分类摆放大小物品。
指导幼儿完成“送小动物回家”的练习，学习区分大小。
五、延伸活动，初步认识并尝试区分大中小的物品。
教师出示“猫二哥”，尝试区分大中小三种的物品。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇二活动目标：在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：音乐《小猫去钓鱼》、PPT活动过程：一、图片导入——激发幼儿的兴趣。
《小猫钓鱼》教案(8篇)
《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。
3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、有制作连环画的阅历。
小猫钓鱼教案精选5篇
小猫钓鱼教案精选5篇一个好的教案能够帮助教师有效地管理课堂秩序，优秀的教案能够引导学生进行批判性思维，培养他们的独立思考能力，以下是本店铺精心为您推荐的小猫钓鱼教案精选5篇，供大家参考。
小猫钓鱼教案篇1涉及领域：社会健康活动目标：1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。
活动准备：1、积木围成的池塘、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌曲《钓鱼》活动过程：一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。
师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？2、鱼到哪儿去了呢？3、这些垃圾都是从哪儿来的？4、这些人做得对吗？为什么？5、垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？2、幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。
3、猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。
六、师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。
我们要做的就是不往河里扔垃圾。
小猫钓鱼教案篇2活动设计背景有一天，班上的浩浩小朋友从家里带了一块磁铁到幼儿园来，休息时，他用磁铁在活动室里这儿吸吸，那儿碰碰，发现有的东西能被吸起来，有的不能，他的这一行为，引来了很多小朋友的围观，小家伙们七嘴八舌的在讨论：快看，老师的小磁钉被吸起来了为什么皮球不能吸起来呢？看着孩子们对磁铁如此感兴趣，所以我就设计了这个活动。
小猫钓鱼教案(18篇)
小猫钓鱼教案（18篇）小猫钓鱼教案（1）教学目标：1、利用主题式情景教学，创设良好的学习环境，激活同学的学习爱好。
2、利用技能学习，掌控单、双脚跳的动作要领，提升弹跳水平。
3、培育同学的合作力量、创新力量、奔跑力量、应变力量和想象力量。
教学设想：一)故事导入：课一开头，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。
[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激活体育爱好。
二)课的预备：⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑴跟着音乐，师生同做仿照操。
[设计说明]：老师依据儿童的心理特征，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学认识了体育项目，又激活了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把同学的乐观性调动起来，激活他们的奇怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，掌控技能。
同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。
2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。
3、老师示范正确动作，让同学认真观看整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。
4、同学练习3分钟5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提升练习难度。
[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。
提出问题让同学在思与动中进入角色。
利用同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。
充分体现过程性评价和对同学进行团结友爱、相互帮忙的教育。
在巡回指导的过程中老师用激励性的`语言进行评价，激活同学对体育活动的爱好。
运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌控的过程。
小猫钓鱼乐高教案
小猫钓鱼乐高教案教案标题：小猫钓鱼乐高教案教案概述：这个教案旨在通过乐高积木的创造和游戏，帮助学生提高他们的手眼协调能力、问题解决能力和团队合作精神。
通过让学生参与小猫钓鱼的乐高活动，他们将能够锻炼自己的创造力和想象力，并学习如何合作与分享。
教学目标：1. 发展学生的手眼协调能力，通过操纵乐高积木完成任务。
2. 培养学生的问题解决能力，通过面临挑战并找到解决方案。
3. 培养学生的团队合作精神，通过与同伴合作完成乐高建造任务。
4. 培养学生的创造力和想象力，通过设计和建造自己的小猫钓鱼场景。
教学准备：1. 乐高积木套装，包括各种形状和颜色的积木。
2. 画纸和彩色铅笔。
3. PPT或白板。
4. 教学资源，如图片或视频，展示小猫钓鱼的场景和过程。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示小猫钓鱼的场景和过程，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否喜欢钓鱼，他们认为小猫是如何钓鱼的。
活动一：小猫钓鱼游戏1. 将学生分为小组，每个小组有一套乐高积木。
2. 向学生解释任务：使用乐高积木建造一个小猫钓鱼的场景，包括小猫、鱼和渔具等元素。
3. 鼓励学生在团队中分享和讨论他们的想法和设计。
4. 给予学生足够的时间来构建他们的场景，并确保他们在过程中互相合作和帮助。
5. 学生完成后，每个小组展示他们的作品，并分享他们的构建过程和想法。
活动二：设计你自己的小猫钓鱼场景1. 让学生用画纸和彩色铅笔设计和绘制他们自己的小猫钓鱼场景。
2. 鼓励学生发挥想象力，设计独特有趣的场景。
3. 学生完成后，鼓励他们与同伴分享和讨论他们的设计，并解释他们的构思和创意。
总结：1. 回顾整个活动，询问学生他们通过这个活动学到了什么。
2. 强调学生在活动中展现的团队合作、创造力和问题解决能力的重要性。
3. 鼓励学生将这些技能应用到日常生活和学习中。
扩展活动：1. 鼓励学生使用乐高积木设计和建造其他动物钓鱼的场景。
2. 组织学生参与乐高比赛，根据创意和设计评选出最佳场景。
幼儿园小猫钓鱼活动教案6篇
幼儿园小猫钓鱼活动教案6篇幼儿园小猫钓鱼活动教案1活动目标：1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。
3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）活动过程：一.创设情境，扮演角色小猫咪，小猫咪，你在哪里？（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！二.游戏操作1.小猫找路宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）不错的为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢？（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！2.小猫爬行找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3.小猫观鱼妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。
（带幼儿来到池塘边）哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？4.小猫钓鱼那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。
（分发鱼钩，幼儿钓鱼）5.小猫送鱼宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。
看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？现在请宝宝们把你钓的.小鱼送回家！让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！三.体验情感，共跳欢乐舞今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地幼儿园小猫钓鱼活动教案2活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。
另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
小猫钓鱼的乐高教案
小猫钓鱼的乐高教案教案标题：小猫钓鱼的乐高教案教案目标：1. 帮助学生通过乐高积木搭建小猫钓鱼的场景，培养他们的创造力和问题解决能力。
2. 引导学生通过角色扮演，培养他们的合作能力和沟通能力。
3. 通过教学活动，激发学生对科学知识的兴趣，加深对物理原理的理解。
教学目标：1. 学生能够利用乐高积木搭建小猫钓鱼的场景。
2. 学生能够根据故事情节，设计并制作小猫、鱼和钓竿等相关角色和道具。
3. 学生能够合作与沟通，共同解决问题，完成小猫钓鱼的任务。
4. 学生能够通过观察与实验，理解物理原理中的浮力和引力。
教学准备：1. 乐高积木套装（包括动物、人物和道具等）。
2. 教学投影仪或白板。
3. 小猫钓鱼的故事书。
4. 实验道具：容器、水、小鱼等。
教学过程：引入活动：1. 展示乐高积木套装中的动物和道具，并引导学生讨论这些积木可以用来搭建什么场景。
2. 介绍小猫钓鱼的故事，引发学生对小猫钓鱼场景的兴趣。
主体活动：1. 学生分组，每个小组负责搭建一个小猫钓鱼的场景。
2. 学生根据故事情节和自己的想象，设计并制作小猫、鱼和钓竿等相关角色和道具。
3. 学生通过合作与沟通，共同解决搭建过程中遇到的问题。
4. 学生完成搭建后，进行角色扮演，模拟小猫钓鱼的场景，展示自己的作品。
拓展活动：1. 引导学生思考小猫为什么能够钓到鱼，与物理原理中的浮力和引力有什么关系。
2. 进行简单的实验，让学生亲自体验浮力和引力的作用，加深他们对物理原理的理解。
3. 学生可以用乐高积木制作一个简单的浮力实验装置，展示给同学们观看。
总结活动：1. 学生回顾整个教学过程，分享自己的收获和体会。
2. 教师总结教学要点，强调学生在搭建过程中培养的创造力、问题解决能力和合作能力。
3. 鼓励学生将所学应用到其他领域，并提出下一步的学习目标。
教学评估：1. 观察学生在搭建过程中的积极参与程度和合作沟通能力。
2. 通过学生的作品展示和角色扮演，评估他们对小猫钓鱼场景的理解和再现能力。
最新幼儿园小班《小猫钓鱼》教案
最新幼儿园小班《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节《小猫钓鱼》。
教学内容主要包括：通过故事《小猫钓鱼》让幼儿了解钓鱼的基本过程，学习使用钓竿玩具，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解钓鱼的基本过程，认识钓鱼工具。
2. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握钓鱼的基本技巧，培养观察力和手眼协调能力。
教学重点：通过故事和实践活动，让幼儿认识钓鱼工具，体验钓鱼的乐趣。
四、教具与学具准备教具：故事课件、《小猫钓鱼》玩具、钓竿玩具、小桶、鱼形卡片等。
学具：每组一套钓竿玩具、小桶、鱼形卡片。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中小猫钓鱼的过程，让幼儿初步了解钓鱼的乐趣。
2. 讲解与示范：（1）教师展示钓竿玩具，讲解钓鱼的基本方法。
（2）教师示范如何使用钓竿玩具，并强调注意事项。
3. 实践活动：（1）幼儿分组，每组派一名幼儿用钓竿玩具尝试钓鱼，其他幼儿观察并给予鼓励。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握钓鱼技巧。
（3）幼儿互换角色，体验钓鱼的乐趣。
4. 随堂练习：（1）教师发放鱼形卡片，让幼儿用钓竿玩具钓起鱼形卡片，放入小桶中。
（2）教师评选出钓鱼小能手，给予表扬。
六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 钓鱼工具：钓竿、鱼饵、小桶、鱼形卡片3. 钓鱼步骤：拿钓竿、挂鱼饵、等待鱼儿上钩、拉起钓竿七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次家庭钓鱼活动，拍照记录并分享给老师和同伴。
2. 答案：无固定答案，以实际操作和分享为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事和实践操作，让幼儿了解了钓鱼的乐趣，掌握了钓鱼的基本技巧。
但在活动中，部分幼儿对钓竿的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）在家庭活动中，鼓励家长带领幼儿去户外体验真实的钓鱼活动，提高幼儿的实践能力。
游戏小猫钓鱼教案五篇
游戏小猫钓鱼教案五篇下面是我为大家整理的关于“游戏小猫钓鱼教案”的资料。
作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。
一个精心制作的教案能够引导学生主动学习。
记得将这个链接收藏起来方便下次阅读！游戏小猫钓鱼教案(篇1)活动名称：小猫钓鱼活动准备：1.垫子四块，分作两排摆放。
2.长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。
3.小鱼图片若干四散放在场地一端。
4."鱼篓"两只。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
6.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动目标：1.教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2.发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
3.培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
活动过程：一、开始部分1.幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。
2."小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
"二、基本部分1.幼儿分成两队，分别站在垫子(草地)前的起跑线。
2.教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。
"3.请两名幼儿分别示范一次。
引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。
4.提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬;在钻时，别碰到树上的叶子。
5.幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。
6.小结游戏情况。
三、结束部分1.游戏"老猫睡觉醒不了"。
玩法：边念儿歌四散走。
儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。
《小猫钓鱼》教案15篇
《小猫钓鱼》教案15篇《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。
活动准备：1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，PPT，让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具。
活动过程：1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。
学生：是小猫来了。
师：放PPT里的猫，小猫跟小朋友打招呼。
猜对了是小猫客人来到了我们教室。
他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。
好，我们就跟着小猫出发吧。
2、倾听故事，理解故事内容。
（放PPT）师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。
（1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫）（2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都钓到，最后才钓到的）。
（3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。
学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。
（4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。
（5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的`？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。
）（6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？##小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。
幼儿园《小猫钓鱼》教案(精选(1)
幼儿园《小猫钓鱼》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册第六章《动物世界》，详细内容为“小猫钓鱼”。
通过本章节的学习，让幼儿了解钓鱼的乐趣，认识小猫的生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解小猫钓鱼的过程，知道小猫的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小猫钓鱼的过程及生活习性的理解。
重点：观察力、动手能力和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼动画视频、小猫钓鱼图片、鱼竿、鱼饵、鱼篓等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放小猫钓鱼动画视频，引导幼儿观察小猫钓鱼的过程。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示小猫钓鱼图片，引导幼儿观察小猫钓鱼的动作和表情。
（2）教师示范如何用彩泥制作小猫钓鱼的场景，讲解制作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作小猫钓鱼的场景。
（2）幼儿制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 团队协作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个小猫钓鱼的场景。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 展示评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小猫钓鱼2. 内容：（1）小猫钓鱼的过程（2）小猫的生活习性（3）制作小猫钓鱼场景的方法七、作业设计1. 作业题目：制作小猫钓鱼的场景2. 答案：（1）画纸背景：蓝色（代表天空）、绿色（代表草地）（2）小猫：用彩泥制作，颜色、表情、动作各异（3）鱼竿、鱼饵、鱼篓：用彩泥或画笔绘制八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在观察力、动手能力和团队协作方面的表现，针对不足之处进行反思和改进。
小猫钓鱼教案(15篇)
小猫钓鱼教案(15篇)小猫钓鱼教案1教学内容：1、复习歌曲《小猫钓鱼》2、音乐童话剧《小猫钓鱼》的创编与表演教学目标：1、能有感情的演唱歌曲《小猫钓鱼》，并从中受到深刻地教益，做任何事情都不能三心二意，一心一意才能胜利。
2、通过音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演，充分感受音乐美、剧情美，体验合作表演的欢乐。
教学重点：初步学会创编音乐童话剧教学难点：音乐童话剧的.创编与表演教具预备：课件、电子琴、打击乐、背景音乐、头饰、钓鱼竿等。
教学过程：一、趣味律动，带入情境1、跟着《小猫钓鱼》的音乐律动进教室，(播放课件)2、师生问好二、复习歌曲《小猫钓鱼》师：唱完这首歌，大家明白了一个什么道理?生：做事要一心一意，不能三心二意。
三、音乐童话剧的创编和表演过渡语：刚才我们把《小猫钓鱼》这个故事用歌声唱出来，现在咱们依据课本里的彩图，利用这首歌曲一起来表演音乐童话剧，好吗?(好)1、引导创编创编角色师：依据课本插图和歌词内容，音乐童话剧《小猫钓鱼》中有哪些角色?生：表达者，小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈……师：说说你喜爱表演什么角色?生：……创编动作师：你喜爱的这个角色要怎么表演?(请个别同学上台表演或全班一起尝试不同角色的表演动作)创编台词师：大家想一想，小猫放下钓鱼竿去追蜻蜓，他会对蜻蜓说些什么?生：略编配头饰和道具生;老师，表演的时候假如能穿上美丽的服装再配上道具，那就更精彩了。
师：说得好!但是我们是在上音乐课，没方法预备那么多的服装，不过，我们可以制作一些美丽合适的头饰、效果也不错啊!大家想一想《小猫钓鱼》这部音乐童话剧需要哪些头饰和道具?(小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈等头饰，钓鱼竿、水桶、小凳子等道具)2、争论编排生：说了半天，我们干脆来表演《小猫钓鱼》这部音乐童话剧，大家说呢?全班：好!现在大家就依据自己的特长和爱好来分工排练。
(唱歌组、表演组、器乐组、服装道具组，音响组并推选一名导演负责该剧的组织协调)同学分组争论如何表演并分工排练。
2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)
2023年《小猫钓鱼》教案(15篇)《小猫钓鱼》教案1设计思考：在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。
活动目标：1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。
2、体验不同高度障碍物。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点：进行钻的动作的练习指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。
（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）活动准备：大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干活动过程：一、准备部分小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。
二、教学与练习部分（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。
指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。
（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。
在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。
（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”（三）幼儿游戏：小猫钓鱼指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。
（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。
小猫钓鱼乐高教案
小猫钓鱼乐高教案一、教学目标：1. 让学生通过搭建乐高模型，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过小猫钓鱼的故事情节，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 让学生了解钓鱼的知识和技巧，提高学生的耐心和细心。
二、教学内容：1. 乐高模型的搭建技巧。
2. 小猫钓鱼的故事情节。
3. 钓鱼的知识和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：乐高模型的搭建技巧，钓鱼的知识和技巧。
2. 教学难点：乐高模型的创新搭建，钓鱼技巧的实践运用。
四、教学准备：1. 乐高积木。
2. 钓鱼道具（如钓鱼竿、鱼钩、鱼饵等）。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述小猫钓鱼的故事，引起学生对钓鱼的兴趣。
2. 乐高搭建：引导学生分组进行乐高模型的搭建，培养学生的团队协作能力。
3. 钓鱼技巧学习：讲解钓鱼的基本知识和技巧，让学生了解钓鱼的乐趣。
4. 实践环节：学生分组进行钓鱼实践，培养学生的耐心和细心。
5. 总结与反思：让学生分享自己的搭建心得和钓鱼体验，总结钓鱼技巧。
6. 作品展示：展示学生搭建的乐高模型和钓鱼成果，鼓励学生的创新和实践精神。
7. 作业布置：让学生设计一个属于自己的钓鱼乐高模型，培养学生的创新思维。
六、教学评价：1. 学生乐高模型的搭建质量，观察其创新性和团队协作能力。
2. 学生在钓鱼实践中的表现，关注其耐心和细心程度。
3. 学生对钓鱼知识和技巧的掌握程度，通过提问和作业来进行评估。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和难度，以提高教学效果。
2. 对于乐高搭建过程中遇到的问题，教师应引导学生共同探讨解决方案，培养学生的解决问题的能力。
3. 在钓鱼实践环节，教师应关注学生的安全问题，确保学生在活动中不受伤害。
八、教学拓展：1. 组织学生参加乐高比赛或钓鱼比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业钓鱼教练进行授课，让学生更深入地了解钓鱼技巧和知识。
3. 开展户外活动，让学生亲身体验钓鱼的乐趣，培养学生的亲自然情感。
小猫钓鱼的教案
小猫钓鱼的教案
课题：小猫钓鱼
目标：培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。
教材准备：
1. 粘土或者玩沙；
2. 幼儿钓鱼用具（如纸鱼，钓竿等）；
3. 课件或绘本《小猫钓鱼》；
4. 绑有各种颜色和形状的小鱼。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 利用课件或绘本《小猫钓鱼》展示幼儿；
2. 引导幼儿谈论故事中的小猫和鱼。
二、创设情境（5分钟）
教师将教室角落的一块区域铺上纸，作为“鱼池”。
幼儿们可以将粘土或玩沙捏成各种鱼的形状，并放入鱼池中。
三、动手实践（15分钟）
1. 一部分幼儿扮演小猫，另一部分幼儿扮演鱼，其他幼儿则可以担任观察员；
2. 小猫们使用钓竿和线固定纸鱼，享受钓鱼的乐趣；
3. 在整个钓鱼的过程中，观察员观察鱼的数量和颜色，并将观察结果记录在白纸上。
四、总结分享（10分钟）
1. 让小猫通过比较，观察观察员记录的观察结果；
2. 幼儿交流自己的观察和感受，分享过程中的快乐和困难。
五、延伸活动（10分钟）
1. 将绑有各种颜色和形状的小鱼放入鱼池中；
2. 让幼儿们用钓竿一一钓出来，并按颜色或形状进行分类；
3. 鼓励幼儿应用多种方法完成任务。
六、结束语（5分钟）
1. 教师强调观察和动手实践的重要性，提醒幼儿们要多学习和实践；
2. 教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和收获。
教学评价：
1. 通过幼儿的观察和记录，评价幼儿在观察信息和记录信息方面的能力；
2. 评价幼儿的动手能力和创造力；
3. 评价幼儿在合作中的表现和沟通能力。
幼儿园小猫钓鱼优秀趣味教学教案
幼儿园小猫钓鱼的优秀趣味教学教案一、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得做事要一心一意，不能三心二意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 通过游戏活动，增强幼儿的参与度和团队合作意识。
二、教学重难点1. 重点：理解故事内容，明白做事要专心的道理。
2. 难点：让幼儿在实际生活中做到一心一意做事。
三、教学方法讲授法、提问法、游戏法、表演法。
四、教学准备1. 《小猫钓鱼》的故事书、图片或动画视频。
2. 小猫、鱼等角色头饰若干。
3. 自制钓鱼玩具若干（如用卡纸做的小鱼、小木棍做的鱼竿）。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）教师通过谜语引出主题：“八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。
只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
”让幼儿猜出是猫。
教师提问：“小朋友们见过猫吗？猫喜欢做什么呢？”引导幼儿回答猫喜欢吃鱼、捉老鼠等。
2. 故事讲述（10 分钟）教师展示《小猫钓鱼》的故事书或播放动画视频，生动地讲述故事。
在讲述过程中，适时提问，如：“小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？”“后来小猫为什么又钓到鱼了呢？”引导幼儿思考和回答。
3. 故事理解（10 分钟）教师再次讲述故事，让幼儿跟读关键语句。
教师提问，引导幼儿回顾故事内容并理解道理。
例如：“小猫在钓鱼的时候做了什么事情让它钓不到鱼？”“我们小朋友在做事情的时候应该怎么做呢？”鼓励幼儿积极发言，教师对幼儿的回答进行总结，强调做事要一心一意，不能三心二意。
4. 游戏活动（15 分钟）小猫钓鱼游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组一套钓鱼玩具。
幼儿扮演小猫，用鱼竿钓“鱼”，在规定时间内钓到最多“鱼”的小组获胜。
游戏过程中，教师提醒幼儿要专心钓鱼，不能分心。
游戏结束后，教师对获胜小组进行表扬，鼓励其他小组继续努力。
5. 表演环节（10 分钟）教师挑选几个幼儿，分别扮演小猫、猫妈妈和小鱼等角色，进行故事表演。
表演结束后，教师和其他幼儿一起对表演进行评价，表扬表演出色的幼儿。
幼儿园《小猫钓鱼》教案(精选
幼儿园《小猫钓鱼》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园教材《小猫钓鱼》，涉及第3章《有趣的水域》和第4章《可爱的动物》。
详细内容主要包括：水域生态环境的认识，钓鱼游戏的规则及玩法，小猫钓鱼的过程描述，以及相关动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解水域生态环境，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 增进幼儿对动物生活习性的认识，提高关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：水域生态环境的认识，动物生活习性的了解。
重点：钓鱼游戏的规则及玩法，小猫钓鱼的过程描述。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼玩具一套，水域生态环境图片，动物卡片。
学具：彩笔，画纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示水域生态环境图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，讨论水域生态环境的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解钓鱼游戏的规则及玩法，以小猫钓鱼为例，演示整个钓鱼过程。
3. 随堂练习（10分钟）分发动物卡片，让幼儿模仿小猫钓鱼的过程，将钓到的“鱼”贴在画纸上。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分成小组，讨论如何保护水域生态环境和关爱动物。
六、板书设计1. 板书《小猫钓鱼》2. 内容：水域生态环境特点钓鱼游戏规则及玩法小猫钓鱼过程描述动物生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并描述其生活习性。
答案示例：小兔：小兔喜欢生活在草地上，它们善于跳跃，以青草为食。
2. 拓展作业：与家长一起参加户外钓鱼活动，体验钓鱼的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水域生态环境的特点，了解了钓鱼游戏的规则及玩法，提高了关爱动物、保护大自然的意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，并根据幼儿的兴趣进行拓展延伸，如组织户外钓鱼活动等。
在今后的教学中，教师还需加强对幼儿观察力、动手能力和团队协作精神的培养。
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小猫钓鱼乐高教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
小猫钓鱼
一、学习目标:
1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；
2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；
3、认识并了解卷轴；
4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:
9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片
三、讲义:
老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小
朋友们知不知道今天来这里做什么的呀
学生：不知道/玩/做机器人……
老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一
样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好？
学生：好
老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好？
学生：好
老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好（
从左至右或者从右至左的作介绍）
学生：（介绍）
老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗？
学生：喜欢！
老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么
了呀？
学生：钓鱼
老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？
学生：没有、有
老师：为什么没有钓到鱼啊？
学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
但是猫妈妈有没有去捉啊？
老师：没有，所以妈妈钓到鱼啦，猫弟弟看着妈妈钓到鱼啦，自己没有钓到，就要哭了，对妈妈说：我怎么一条小鱼也钓不着？这时猫妈妈对猫弟弟说了一句非常重要的话，哪个小朋友知道啊？是什么话。
猫妈妈说：做事要一心一意，不要三心二意！也就是做事情的时候要认真，最后猫弟弟就钓到鱼了。
是不是啊？
那我们的小朋友是不是也要像猫妈妈说的那样，做事情的时候，要专心，不能一会儿做这个一会儿又做那个的。
是吧？
学生：是的
老师：今天猫妈妈和猫弟弟他们去钓鱼去了，小朋友们想不想钓鱼啊想。
但是没有鱼啊怎么办呢哈哈。
老师给你们变个魔术，把动画片里面的鱼和猫猫都变出来跟我们一起玩儿好不好
学生：好
老师：所有小朋友看老师这里，老师做出变魔术的动作，哈哈变出了一个袋子（拿出袋子）是一个魔法袋，里面就有鱼和猫猫。
你们看鱼还在里面动呢（老师收抖动袋子）小朋友们要不要看看呀哪个小朋友帮助老师捉一条出来看看呀（孩子愿意就请孩子拿，没有孩子愿意，就老师拿）哇塞，好大一条鱼啊。
里面还有，还在蹦呢？还有小朋友来拿鱼吗。
我们把所有的鱼都拿出来、哇，这是谁呀猫妈妈、这是谁呀猫弟弟、还有这个、漂亮的蝴蝶、还有这个是：蜻蜓。
现在鱼有了，老师问问：鱼是生活在哪里的啊？
学生：水里
老师;但是现在我们的鱼是放在地板上的，没有水，鱼会死掉的，怎么办啊？快点想个办法。
老师想到了一个：我们用积木修建一个池塘把鱼儿养起来，好不好
学生：好
老师：我们用小火车来做池塘，看老师把火车的两端扣起来就可以了，我们一起来搭建池塘吧，小朋友们赶快去拿火车。
池塘搭建好了，接下来就可以去钓鱼了，老师问钓鱼需要什么工具啊？
学生：钓鱼杆
老师：好的，那小朋友们在教室找找用什么器材做钓鱼杆呀。
小朋友们知道钓鱼杆是什么样子的呀圆的吗
学生：不是
老师：正方形的吗？
学生：不是。
老师：那是什么形状的呀？
学生：。
老师：哦，原来是长长地啊。
那小朋友现在就用我们的积木搭建一根长长地钓鱼杆儿，所有小朋友坐到后面器材宝宝的身边，我们比赛，那个小朋友的鱼杆儿是最长的鱼竿都做好了是不是我们比一比哪个小朋友的鱼竿最长啊，哦，我们xx小朋友的鱼竿是最长的，现在老师就是一条大鱼，小朋友们用自己做的鱼竿来钓我这条大鱼试一试，看能不能钓起来，（老师就跟孩子拉鱼竿）啊，断了，你的鱼竿不结实，其它小朋友的鱼竿来试一试。
哎呀。
你们的鱼竿都断了，怎么都不结实呢怎么钓鱼摆摆呀老师有个办法可以让鱼竿变结实，小朋友们想不想学习呀
学生：想
老师：好的，每个小朋友找到4个跟老师一样的积木块（2*4），找好了吗？我们先让两个小朋友手牵手来到河边钓鱼，手牵好了吗？
学生：好的
老师：然后外面太阳很大，拿一个积木宝宝给他们戴个帽子，放在两个小朋友的头中间哦，不然没戴帽子的小朋友就会被晒黑的，放好了吗河边有很多的水，会把脚打湿的，我们给他们脚下穿一双雨靴。
做好了吗我们来试试这样的结构结不结实，来钓老师这条大鱼，哇塞。
断不断啊不断了，结不结实啊很结实是吧，能钓大鱼了，那么这么结实的结构叫什么名字呢我们叫它互锁结构，什么结构啊学生：互锁结构
老师：非常棒。
但是这个做鱼竿有点短，我们的鱼竿是长长地，接下里我们做很多个互锁结构，然后连起来是不是就变长了啊是的，xx你要做几个互锁结构啊xx你要做几个互锁结构啊。
（指导孩子搭建）我们把这些互锁结构连起来。
好了，连好了吧，我们的鱼竿长不长啊
学生：长
老师：现在可以钓鱼了吗还差什么东西啊看看猫猫（猫妈妈钓鱼的图片）的这根鱼竿的前端有一根长长地什么呀
学生：线、还有鱼钩，。
老师：对啦，鱼线和鱼钩还没有，小朋友们找找教室哪里有可以拿来当鱼线的器材有小朋友找到啦，就是这个。
小朋友看老师这里，这个器材是可以卷卷卷的，把线拉回去，呲。
呲。
线变长啦，我们把这个器材叫做卷轴。
可以卷卷卷的叫什么呀？
学生：卷轴
老师：用卷轴来做鱼线和鱼钩吧。
哪个小朋友要啊一个小朋友一个，固定在自己鱼竿的前端。
固定好了吗没做好的小朋友可以叫老师帮忙哦。
鱼竿做好了，我们就可以钓鱼啦。
小朋友拿着自己的鱼竿到池塘边来来钓鱼吧，看哪个小朋友先钓起来一条鱼。
小朋友钓起来一条鱼啦，等一下，你们把钓起来的鱼放哪里呢
学生：…
老师：放地上呀没水鱼会死掉哦，想一想动画片里猫妈妈和猫弟弟是用什么把鱼拿回家的啊
学生：鱼桶
老师：我们没有鱼桶，怎么办，找找教室有鱼桶吗？看到老师准备大板板，那我们也给鱼儿做一个鱼桶吧！那鱼桶是什么样的呢首先鱼桶要装鱼是不是要有水啊那鱼桶就必须有底，小朋友们可以用这样的大板做鱼桶的底，刚才我们做鱼竿用到一个很结实的结构是什么？互锁结构。
也用互锁结构给鱼儿做一个又大又结实的鱼桶吧！
桶做好了，那小朋友们是不是都喜欢住漂亮的房子啊？那我们的小鱼也是一样，希望有一个漂漂亮亮的家，小朋友们可以看到我们教室的周围有很多漂亮的装饰品，那小朋友们就用这些装饰品，装饰一下我们的鱼桶，帮我们的小鱼需做一个漂漂亮亮的家吧！
（开始装饰鱼桶）
鱼桶做好了我们就来钓鱼比赛吧，看哪个小朋友钓的鱼是最多的？
鱼地钓完了，我们数一数自己鱼桶里面的鱼有几条啊？第一名是xx
我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊
学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊？
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么？
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话？
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的
好了，我们的钓鱼比好不好玩儿呀？我们让妈妈爸爸跟我们一起玩儿好不好。
那现在我们把小鱼儿都放回池塘里，叫爸爸妈妈进来跟我们一起玩儿。
（家长进教室）
老师：请各位爸爸妈妈做到孩子的身后，安静了，所有小朋友看老师这里，我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊
学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊？
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么？
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话？
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的。
接下来就是我们最有意思的钓鱼比赛了，开始。
鱼钓完了，数一数自己同里面多少条鱼啊，第一名是谁呀，xx下朋友，好了，钓鱼好玩儿吗？现在跟爸爸妈妈分享一下我们怎么搭建的鱼竿和鱼桶。
老师下来跟每组家庭交流。