音乐论文的参考文献

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小学音乐论文参考文献

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参考文献一：[1]付娜.儿童二胡启蒙教材的比较研究[D].河南大学xx[2]王扬扬.唐代教坊考述[D].河南师范大学xx[3]王珣.邓州罗卷戏的历史与现状[D].河南师范大学xx[4]汪怡帆.小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点[D].中央音乐学院xx[5]张倩.两汉魏晋太常音乐机构考辨[D].河南师范大学xx[6]杜化丽.《全唐诗》中琵琶史料的研究[D].河南师范大学xx[7]刘欢.义务教育音乐课程标准实施及教学现状探析[D].贵州师范大学xx[8]李建荣.姜夔自度曲的音乐创作风格研究[D].河南师范大学xx[9]桑玉婷.少年儿童手风琴启蒙教材研究[D].上海师范大学xx[10]王婷.郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D].河南师范大学xx[11]王越.论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D].中央音乐学院xx[12]陈兆君.钢琴即兴演奏在小学音乐课中的运用[D].中央音乐学院xx[13]柴森.新课标下小学音乐课堂教学的思考与探索[D].河北大学xx[14]孙近钧.新乡市小学生管乐课外实践活动的形式与途径研究[D].河南师范大学xx[15]陈晓静.谈明清时期以“真”为美的音乐审美观[D].河南师范大学xx[16]王哲.临清时调研究[D].河南师范大学xx[17]徐忠奎.宋代说唱音乐的商业性特征研究[D].河南师范大学xx[18]栗晓洋.民间音乐-西平大铜器的调查与研究[D].河南师范大学xx[19]于琼芳.河南浚县庙会中“踩高跷”的调查与研究[D].河南师范大学xx参考文献二：[1]王聚伍.流行音乐事象中的刘欢演唱风格研究[D].河南大学xx[2]辛颖.“女子十二乐坊”的发展及存在方式研究[D].河南大学xx[3]金亚文主编.初中音乐新课程教学法[M].高等教育出版社，xx[4]喻先贵.音乐教学既要“面向全体”又要注重“个性发展”[J].考试周刊.xx(39)[5]贾涛.农村特岗教师计划的实施：问题与对策[J].教育理论与实践.xx(23)[6]甘民.中学新教师的成长研究[D].江西师范大学xx[7]王永平.鄂尔多斯市东胜区中学教师专业素质发展状况与建议[D].内蒙古师范大学xx[8]张敬敏.第四代评价理论视角下的教师专业素质提高策略研究[D].河南师范大学xx[9]王敬环.农村中小学音乐教育的现状与对策[J].考试周刊.xx(06)[10]马莹.农村中小学教师专业发展的问题与对策[J].陕西教育(教学版).xx(Z2)[11]唐松林着.中国农村教师发展研究[M].浙江大学出版社，xx[12]周世斌着.音乐教育与心理研究方法[M].上海音乐出版社，xx[13]高慧娟.新课程背景下流行音乐与中学音乐课堂教学衔接初探[D].河南大学xx[14]王安国.我国学校音乐教育改革与发展对策研究[J].中央音乐学院学报.xx(04)[15]钱建良.音乐教学中的审美[J].小学教学研究.xx(02)[16]张向秋.新课程背景下语文教师的专业成长研究[D].南京师范大学xx[17]刘洪良.中小学健康教育教师专业素质研究[D].南京师范大学xx[18]杨艳玲，于京天.农村新课程：问题与对策--农村基础教育课程改革专题调研[J].教育发展研究.xx(11)[19]杨廷树，杨颖秀.西部农村学校特岗教师现状调查与思考--基于贵州省Z中学的个案研究[J].教育理论与实践.xx(23) 参考文献三：[1]王婷.郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D].河南师范大学xx[2]刘育锋.东莞农民工子女小学音乐教育现状的调查研究[D].四川师范大学xx[3]陈志圣.洋蛮河镇古河小学音乐教育现状[D].南京师范大学xx[4]张云鹏.浅析乌海市小学音乐教育问题及改善措施[D].内蒙古师范大学xx[5]王莹.上世纪末河南省洛阳市小学音乐教育状况研究[D].陕西师范大学xx[6]綦琳娜.大城市小学音乐教育改进策略[D].黑龙江大学xx[7]徐晓妹.小学音乐教育应把握儿童心理发展[D].辽宁师范大学xx[8]张丽.天津西部小学音乐教育课堂教学问题与现状研究[D].天津师范大学xx[9]罗杰.丹巴县小学音乐教育现状研究[D].四川师范大学xx[10]何芳.小学音乐教育与儿童良好性格培养的研究[D].东北师范大学xx[11]蒙桂生.从了解价值入手，让学生爱上音乐课[J].基础教育研究.xx(14)[12]马婧.浅谈音乐课实施创新教学的思考[J].法制与经济(中旬刊).xx(06)[13]范子泉.河南温县司马懿得胜鼓调查与研究[D].河南师范大学xx[14]何宇鹏.河南新乡“中州大鼓”的调查与研究[D].河南师范大学xx[15]韩晓娜.唐宋曲子词的音乐学研究[D].河南师范大学xx[16]朱亚楠.河南项城“官会响锣”的考察与研究[D].河南师范大学xx[17]刘沛着.音乐教育的实践与理论研究[M].上海音乐出版社，xx[18]曹理，何工着.音乐学科教育学[M].首都师范大学出版社，2000[19]扎西娜姆.浅谈如何激发学生的学习兴趣[J].读与写(教育教学刊).xx(06)[20]程红红.让教师在音乐中作为，让学生在音乐中有所为--重返音乐课堂教学引发的几点思考[J].学周刊.xx(30)[21]李向峰.引趣、激趣、增趣--培养学生音乐兴趣三步曲[J].黄河之声.xx(02)《小学音乐论文参考文献》相关文章：1.小学音乐论文参考文献2.音乐教育论文参考文献范例3.音乐教育毕业论文参考文献范例4.艺术学教育论文参考文献5.小学数学论文参考文献6.小学音乐教学论文:让音乐课活起来7.小学数学教学论文参考文献8.中小学音乐教育改革研究9.学前教育专业论文参考文献。

音乐艺术类学论文参考文献实例参考

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参考文献一：[1]黄莹.中国近代女子受教育权的产生[D].辽宁师范大学2014[2]付婧.20世纪下半叶以来契丹(辽)音乐史学研究及其思考[D].沈阳音乐学院2014[3]娄新艺.职业学校音乐教育的现状与思考[J].成人教育.2013(05)[4]滕斐.宋辽时期琵琶音乐历史追踪[D].沈阳音乐学院2014[5]段志坚.云南近代教会学校的历史研究[D].云南师范大学2013[6]段润涵.抗战时期重庆市民众教育研究[D].西南大学2014[7]刘洋.二十世纪内蒙古赤峰地区学校音乐教育的历史追踪[D].沈阳音乐学院2014[8]廉天雪.汉魏六朝时期中国古琴音乐的发展[D].沈阳音乐学院2010[9]刘楠.民国时期燕京大学社会学系的社会服务与改造[D].西北师范大学2014[10]胡睿.明代河西走廊学校教育研究[D].西北师范大学2014[11]陈曙光.论新课程改革下学生学习方式的转变[J].考试周刊.2013(57)[12]胡礼妃.中职音乐教育现状及对策分析[J].广西教育.2012(43)[13]薛莲.传承民间音乐，弘扬民族文化--苍南职业高中民族音乐教学调查研究[J].北方音乐.2012(05)[14]雷冠锋.中等职业学校音乐教育的价值与功能[J].成才之路.2010(15)[15]林莉.当代大学音乐教育的价值解析[J].大舞台.2010(03)[16]任宇虹.抗战时期西迁高校对西南地区新文学基础教育的影响[D].贵州师范大学2014[17]戴琪.寰球中国学生会研究(1905-1927)[D].华东师范大学2014[18]牛彩琴.近代宁夏南部山区的教育研究[D].西北师范大学2014[19]林炜.福建教会学校的历史演变及其对现代教育影响研究[D].福建师范大学2014参考文献二：[1]邓丽萍.意境美--中国古典诗词歌曲演唱的至高追求[J].音乐创作.2013(04)[2]张可.金湘艺术歌曲的旋律特点[J].大众文艺.2012(06)[3]王一凡.圣桑《g小调第二钢琴协奏曲》研究[D].山东师范大学2012[4]朱蓉.钢琴演奏中的琶音[J].电影评介.2009(18)[5]王扬扬.简梳汉魏六朝相和歌到清商乐的发展[J].大众文艺(理论).2009(13)[6]余晓青.浅论声乐钢琴伴奏的艺术魅力[D].东北师范大学2009[7]孙丹红.江苏高师音乐教育专业钢琴伴奏课调查与研究[D].南京艺术学院2009[8]姜洋.拉赫玛尼诺夫《d小调第三钢琴协奏曲》的演奏技巧初探[D].沈阳音乐学院2013[9]王倩.舒曼《升f小调第一钢琴奏鸣曲》的演奏研究[D].沈阳音乐学院2013[10]吴晓.格拉纳多斯的《12首西班牙舞曲》之舞蹈元素研究[D].燕山大学2014[11]韩萌.肖邦夜曲的旋律结构、人文性解释及演奏诠释[D].燕山大学2014[12]石琳.中国民间舞钢琴伴奏中的几点问题研究[D].东北师范大学2010[13]宁翔良子.威尔第歌剧《弄臣》着名唱段钢琴伴奏乐队思维研究[D].武汉音乐学院2010 上学吧论文查重[14]曲媛.歌剧《卡门》一幕合唱段落的钢琴伴奏分析[D].中国音乐学院2010[15]刘洋.试论钢琴伴奏能力培养的几个重要环节[D].山西大学2005[16]张鹏.穆索尔斯基钢琴套曲《图画展览会》和声运用特征之探析[D].沈阳音乐学院2013[17]魏珊.对高等师范院校钢琴伴奏课程建设的思考[D].东北师范大学2007][18]伍维曦.路漫漫其修远兮吾将上下而求索--金湘的音乐人生[J].音乐创作.2013(03)[19]曹桦.金湘的艺术歌曲创作[J].人民音乐.2007(09)[20]刘碧琳.贝多芬《c小调第三钢琴协奏曲》风格特征与演奏诠释[D].陕西师范大学2014[21]孙旗.中国古典舞身韵课堂教学的钢琴伴奏艺术[D].东北师范大学2010[22]金湘.空、虚、散、含、离──东方美学传统在音乐创作中的体现与运用[J].人民音乐.1994(02)参考文献三：[1]王夏.声乐表演艺术中的“气”与“韵”[D].杭州师范大学2009[2]陆忠波.咏叹之中见“声”“情”[D].福建师范大学2010[3]姜忠玉.探析声乐的艺术表现[D].福建师范大学2009[4]邹微.声乐表演艺术中的虚与实[D].杭州师范大学2011[5]姚丹.声乐表演艺术的审美体现[D].东北师范大学2005[6]靳相林.声乐表演艺术中观众审美心理研究[D].福建师范大学2007[7]柏艳.声乐表演艺术心理路程的调查分析与研究[D].辽宁师范大学2007[8]闫如玉.歌唱语言在声乐演唱中的训练与运用[D].天津音乐学院2013[9]刘青青.俄罗斯音乐文化对中国合唱艺术的影响[D].陕西师范大学2014[10]林楠.浅析汉乐府民歌《长相知》的音乐特征和演唱技巧[D].福建师范大学2013。

音乐论文的参考文献

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下文是店铺给大家带来的关于音乐论文的参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!音乐论文的参考文献(一)[1] 付娜. 儿童二胡启蒙教材的比较研究[D]. 河南大学 2014[2] 王扬扬. 唐代教坊考述[D]. 河南师范大学 2013[3] 王珣. 邓州罗卷戏的历史与现状[D]. 河南师范大学 2011[4] 汪怡帆. 小学音乐教材中的歌曲分析及歌曲钢琴伴奏的特点[D]. 中央音乐学院 2014[5] 张倩. 两汉魏晋太常音乐机构考辨[D]. 河南师范大学 2011[6] 杜化丽. 《全唐诗》中琵琶史料的研究[D]. 河南师范大学 2011[7] 刘欢. 义务教育音乐课程标准实施及教学现状探析[D]. 贵州师范大学 2014[8] 李建荣. 姜夔自度曲的音乐创作风格研究[D]. 河南师范大学2012[9] 桑玉婷. 少年儿童手风琴启蒙教材研究[D]. 上海师范大学 2014[10] 王婷. 郑州市小学校外古筝教学现状调查研究[D]. 河南师范大学 2014[11] 王越. 论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D]. 中央音乐学院 2014[12] 陈兆君. 钢琴即兴演奏在小学音乐课中的运用[D]. 中央音乐学院 2014[13] 柴森. 新课标下小学音乐课堂教学的思考与探索[D]. 河北大学2014[14] 孙近钧. 新乡市小学生管乐课外实践活动的形式与途径研究[D]. 河南师范大学 2014[15] 陈晓静. 谈明清时期以“真”为美的音乐审美观[D]. 河南师范大学 2012[16] 王哲. 临清时调研究[D]. 河南师范大学 2011[17] 徐忠奎. 宋代说唱音乐的商业性特征研究[D]. 河南师范大学2011[18] 栗晓洋. 民间音乐-西平大铜器的调查与研究[D]. 河南师范大学 2012[19] 于琼芳. 河南浚县庙会中“踩高跷”的调查与研究[D]. 河南师范大学 2013音乐论文的参考文献(二)[1]郝红英。

音乐教学论文参考文献

音乐教学论文参考文献音乐教学论文参考文献参考文献一[1] 王夏. 声乐表演艺术中的“气”与“韵”[D]. 杭州师范大学 2009[2] 陆忠波. 咏叹之中见“声”“情”[D]. 福建师范大学 2010[3] 姜忠玉. 探析声乐的艺术表现[D]. 福建师范大学 2009[4] 邹微. 声乐表演艺术中的.虚与实[D]. 杭州师范大学 2011[5] 姚丹. 声乐表演艺术的审美体现[D]. 东北师范大学 2005[6] 靳相林. 声乐表演艺术中观众审美心理研究[D]. 福建师范大学 2007[7] 柏艳. 声乐表演艺术心理路程的调查分析与研究[D]. 辽宁师范大学2007[8] 闫如玉. 歌唱语言在声乐演唱中的训练与运用[D]. 天津音乐学院2013[9] 刘青青. 俄罗斯音乐文化对中国合唱艺术的影响[D]. 陕西师范大学2014[10] 林楠. 浅析汉乐府民歌《长相知》的音乐特征和演唱技巧[D]. 福建师范大学 2013[11] 吴约珥. 亨德尔清唱剧《弥赛亚》的选段《一切山谷都要填满》演唱分析[D]. 福建师范大学 2012[12] 杨沁文. 贝利尼艺术歌曲在声乐训练中的价值[D]. 云南艺术学院2012[13] 周倩. 《孔空声乐练习曲》在声乐学习中的价值研究[D]. 河南师范大学 2014[14] 王钧. 舒曼《诗人之恋》声乐套曲艺术特色演唱浅析[D]. 陕西师范大学 2014[15] 董钟月. 莫扎特的经文歌《你们欢呼雀跃吧》(K.165)的演唱艺术研究[D]. 陕西师范大学 2014[16] 陈婧. 对宋祖英演唱《相约在月圆时节》的分析与思考[D]. 福建师范大学 2012参考文献二[1]董同龢.汉语音韵学[M].北京：中华书局，2001.[2]陈复华，何九盈.古韵通晓[M].北京：中国社会科学出版社，1987.[3]无名氏.六书声应集[M].收于《罕见韵书丛编》香港:长城文化出版公司,1995.[4]陈新雄.古音学发微[M].台北：文史哲出版社，1983.[5]李方桂.上古音研究[M].北京：商务印书馆，1982.[6]唐作藩.音韵学教程[M].北京：北京大学出版社，2002.[7]陈其光.论谐声[J].中国音韵学研究会第七届年会论文[C],1992.[8]陈燕.试论段玉裁的合韵说[J].天津师范大学学报,1992,(3):57-64.[9]陈新雄.古音研究[M].台北：五南图书出版有限公司，1999.[10]何九盈.中国古代语言学史[M].广州：广东教育出版社，1995.[11]黄德宽等.古文字谱系疏证[M].北京：商务印书馆，2007.[12]王力.清代古音学[M].北京：中华书局，2013.[13]江永.四声切韵表[M].北京：商务印书馆，1936.[14]唐作藩.上古音手册[M].北京：中华书局，2013.[15]王力.汉语语音史[M].北京：中国社会科学出版社，1985.[16]何九盈. 中国现代语言学史[M].广州：广东教育出版社，1995.。

民族音乐论文参考文献(精选文献分享)

该文介绍了中国民族音乐在国际音乐节中的展示和传播情况，分析了其传播效果和影响。
06
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汇报人：XX
20XX-01-26
• 引言 • 民族音乐理论基础 • 民族音乐研究方法论 • 代表性民族音乐论文精选 • 民族音乐研究前沿动态 • 结论与展望
01
引言
目的和背景
探讨民族音乐在现代社会中的传承与发展，以及民族音乐与文化多样性、民族认同等议题的关联。
贡献。
介绍了民族音乐元素的种类和特点，如旋律、节奏、和声、音色等。
探讨了民族音乐元素与现代音乐创作的融合方式和创新点。
《全球化背景下中国民族音乐的传播与影响》
阐述了全球化对民族音乐传播的影响和挑战。
探讨了全球化背景下中国民族音乐传播的途径和策略，如国际演出、文化交流、音乐教育等。
1
分析了中国民族音乐在全球化背景下的传播现状和特点
民族音乐在国际舞台上的传播与交流
《中国民族音乐在国际舞台上的传播现状与策略研究》
该文分析了中国民族音乐在国际舞台上的传播现状和问题，提出了相应的传播策略和建议。
《跨文化交流视角下的民族音乐传播研究》
该论文探讨了如何在跨文化交流的背景下，将民族音乐传播到国际社会，促进不同文化之间的交流与理解。
《国际音乐节中的中国民族音乐展示与传播》
02
民族音乐理论基础
民族音乐定义与特点

中学音乐论文参考文献范例

中学音乐论文参考文献一、中学音乐论文期刊参考文献[1].高师音乐专业教学与中学音乐新课标的对接.《音乐时空》.2014年13期.施胜.[2].寻找家乡的音乐——国家级中学音乐教材在安徽地区的乡土化. 《时代文学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2009年10期.颜诗斌.[3].中学音乐课堂引进音乐“party”教学模式的研究.《学周刊》.2015年20期.纪志云.[4].浅谈中学音乐与信息技术的整合.《中国信息技术教育》.2014年18期.胡安山.[5].中学校本课程的设立对本土文化传承的影响以曲剧进入中学音乐课堂的补充作用为例.《音乐时空》.2015年5期.张保玲.[6].中学音乐新课程管理的推进与反思.《时代教育》.2015年1期.苗海菲.[7].如何上好中学音乐鉴赏课.《考试周刊》.2015年32期.孙华.[8].新课标下中学音乐鉴赏课的改进与实践.《音乐时空》.2015年20期.范敏.[9].创新中学音乐鉴赏教学——在舞蹈的律动中感受音乐的美.《中国校外教育（下旬刊）》.2015年6期.姬小红.[10].探讨本土音乐融入中学音乐课堂.《北方音乐》.2016年4期.王二翠.二、中学音乐论文参考文献学位论文类[1].素质教育视野中的中学音乐课程实施研究.被引次数：30作者：王文澜.课程与教学论·音乐西北师范大学2007（学位年度）[2].理解课程视域下的中学音乐课程与教学研究.被引次数：1作者：吴梅芬.音乐学南京艺术学院2013（学位年度）[3].图像在中学音乐课堂教学中的运用.被引次数：7作者：朱春晖.教育学上海师范大学2012（学位年度）[4].罗定中学音乐远程教育学习系统的设计与实现.作者：梁玉萍.软件工程电子科技大学2015（学位年度）[5].花瑶民歌进入中学音乐课堂的价值及实践研究.被引次数：6作者：凌小英.音乐学湖南师范大学2011（学位年度）[6].大众音乐文化背景下的中学音乐教育研究.作者：陈莹.学科教学(音乐)四川师范大学2013（学位年度）[7].中学音乐校本课程的开发与实施——以上海市四所中学为例.被引次数：1作者：丁佳.课程与教学论上海师范大学2013（学位年度）[8].内蒙古地区中学音乐教育的本土音乐渗透.被引次数：1作者：李慧敏.音乐学内蒙古大学2013（学位年度）[9].激励理论在中学音乐课堂教学中的应用研究.作者：林文虹.学科教学（音乐）湖南师范大学2015（学位年度）[10].基于现代教育技术的中学音乐教学效果评价研究.作者：徐涛.学科教学(音乐)河北师范大学2012（学位年度）三、相关中学音乐论文外文参考文献[1]Cognitivemodellingofearlymusicreadingskillacquisitionforpiano: AcomparisonoftheMiddleCandIntervallicmethods. BrunoEmondGillesComeau《Cognitivesystemsresearch》,被EI收录EI.被SCI 收录SCI.2013Sep.[2]Musicvideos,prowrestling,andacceptanceofdaterapeamongmiddlesch oolmalesandfemales:anexploratoryanalysis..Kaestle,CEHalpern,CTBrown,JD《JournalofAdolescentHealth》,被SCI收录SCI.20072[3]UsingTablelsinMiddleSchoolScience. JaniceAndersonLanaMinshewSamuelBrown《Sciencescope》,20158[4]MusicGeneratedbyaZn/CuElectrochemicalCell,aLemonCell,andaSolar Cell:ADemonstrationforGeneralChemistry.Cady,SusanG.《JournalofChemicalEducation》,201410[5]Singingtherapycanbeeffectiveforapatientwithseverenonfluentapha sia.Yamaguchi,S.Akanuma,K.Hatayama,Y.Otera,M.Meguro,K.《Internationaljournalofrehabilitationresearch:InternationaleZeitschr iftfurRehabilitationsforschungon》,被EI收录EI.20121[6]Randomizedclinicaltrialoftherapeuticmusicvideointerventionforr esilienceoutcomesinadolescents/youngadultsundergoinghematopoieticstem celltransplant:AreportfromtheChildren'sOncologyGroup.Robb,S.L.Burns,D.S.Stegenga,K.A.Haut,P.R.Monahan,P.O.Meza,J.Stump,T.E .Cherven,B.O.Docherty,S.L.HendricksFerguson,V.L.Kintner,E.K.Haight,A. E.Wall,D.A.Haase,J.E.《Cancer:AJournaloftheAmericanCancerSociety》,被SCI收录SCI.20146[7]ScratchingMiddleSchoolers'CreativeItch.JoelC.Adams2010[8]Multivariatepredictorsofmusicperceptionandappraisalbyadultcoch learimplantusers..GfellerKOlesonJKnutsonJF《JournaloftheAmericanAcademyofAudiology》,被SCI收录SCI.20082[9]Canmusictherapyengagepatientsingroupcognitivebehaviourtherapyf orsubstanceabusetreatment?.DingleGAGleadhillLBakerFA《Drugandalcoholreview》,20082[10]Howwedidn'tcleanupuntilwewashedourhands:shigellosisinanelemen taryandmiddleschoolinNorthTexas.. SchulteJMWilliamsLAsgharJDangTBedwellSGuerreroKHamakerDStonecipherSZo reticJChowC《SouthernMedicalJournal》,被SCI收录SCI.20121四、中学音乐论文专著参考文献[1]案例教学与新手型音乐教师教育以高校音乐教育专业《中学音乐教学法》课程为例.杨迎，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[2]客家音乐文化渗入中学音乐课堂的探索与实践.覃锡红，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[3]浅谈中学音乐的视唱教学.王统，2007中华创新教育论坛[4]浅谈新课程下中学音乐教学目标的设计.樊丽娟，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[5]中学音乐教育创新能力的培养.胡国英，2007中华创新教育论坛[6]扎实管理,有效推进,彰显特色上海音乐学院附属安师实验中学信息公开和网站建设总结.，2011第十一届中国教育信息化创新与发展论坛[7]数字资源在中学音乐学科里的开发与应用.刘爱民，2014第五届全球华人探究学习创新应用大会[8]中学信息技术与音乐课程整合教学设计.侯晓芳.李静，2008中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会[9]高等学校音乐教师教育模块化课程体系研究.王瑞年.吴美华，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[10]高中音乐选修模块音乐与舞蹈教案《中国少数民族民间舞蹈“草原之魂”蒙古族舞蹈》.刘姗.欧阳涛.陈维强.赵艳燕.陆大晔，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会。

中学音乐教学论文参考文献范例

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中学音乐教育论文参考文献范例

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《中国民间音乐概论》，周青青著，人民音乐出版社，2003年。

《中国曲艺史》，蔡源莉吴文科著，文化艺术出版社，1998年。

《中国曲艺概论》，姜昆、戴宏森，人民文学出版社，2005年。

《国乐今说》，乔建中，上海音乐出版社，2005年。

《咏叹百年》，乔建中，山东文艺出版社，2005年。

《音乐与传播》，冯光钰，华夏文化出版社，2003年。

中小学音乐教育论文参考文献范例

中小学音乐教育论文参考文献一、中小学音乐教育论文期刊参考文献[1].谱写粤港澳音乐教育交流合作新篇章——“第一届粤港澳三地中小学音乐教育论坛”综述.《人民音乐（评论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年9期.郭声健.[3].《中小学音乐教育》杂志创刊三十周年感言.《人民音乐》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年6期.靳卯君.[4].让中小学音乐教育回归音乐的本源.《人民音乐》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年11期.高建进.[5].音乐教育哲学观之转向及其对中小学音乐教育的启示.《教学与管理（理论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年5期.郭悦琦.[6].美国中小学音乐教育带来的反思.《人民音乐（评论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年4期.郭声健.[7].浅谈中小学音乐教育与学生的自我意识.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2004年11期.周晓凡.[8].中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革现状.《福建师范大学学报《教育学术月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2012年7期.江琳.二、中小学音乐教育论文参考文献学位论文类[1].我国中小学音乐教育器乐教学发展研究.被引次数：22作者：许洪帅.音乐教育学首都师范大学2007（学位年度）[2].社会音乐考级对中小学音乐教育的支架式构建.被引次数：1作者：杨智.学科教育·音乐四川师范大学2013（学位年度）[3].中小学音乐教育对学生创新能力培养的方法探究.被引次数：3作者：付江涛.学科教学(音乐)河南师范大学2014（学位年度）[4].因地制宜发展新课程标准下的乡镇中小学音乐教育——以保定白沟为例.作者：李文秀.教育学河北师范大学2014（学位年度）[5].运城市中小学音乐教育调查研究.被引次数：3作者：薛旭红.音乐学山西大学2012（学位年度）[6].中小学音乐教育的现状及对策研究以赣州市章贡区为例.作者：刘建君.音乐课程与教学论赣南师范学院2013（学位年度）[7].21世纪台湾中小学音乐教育发展研究.作者：张议方.音乐教育华中师范大学2014（学位年度）[8].经济欠发达地区中小学音乐教育现存问题调查分析——以梨树县农村中小学为例.被引次数：1作者：贾雯迪.学科教育东北师范大学2011（学位年度）[9].曼哈顿维尔音乐课程对我国中小学音乐教育的启示.作者：黄雅莉.学科教学湖南师范大学2014（学位年度）[10].析二十世纪以来我国中小学音乐教育课程标准的发展沿革.被引次数：1作者：刘昭.艺术学河北大学2014（学位年度）三、中小学音乐教育论文专著参考文献[1]教育科研培训有机结合,促进音乐教育和谐发展中小学音乐教育和谐可持续发展漫谈.周立清，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[2]愿天籁之声飘荡在校园的上空唱歌教学中的教学艺术初探.杨莲莲，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[3]韩国中小学传统音乐文化教育的启示.吴宁，20142014·北京音乐教育国际论坛[4]新课标下高校音乐教师教育理念.祝仰东，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[5]构建高师音乐教育实习新模式.侯新兰，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[6]新农村建设背景下的河南中小学音乐艺术教育质量提升研究报告.王东方，2015全国第四届高校艺术教育科研论文报告会[7]音乐教育与创造力培养意大利的中小学音乐教育理念解析.姜蕾.李明月，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[8]中小学音乐教学之我见.黄少珊，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[9]论高师音乐教育对中小学音乐教师职前及职后专业发展的影响.刘炼，20142014·北京音乐教育国际论坛[10]漫谈课改理念下的中小学音乐教学.谢乙祥，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会。

中小学音乐论文参考文献范例

中小学音乐论文参考文献一、中小学音乐论文期刊参考文献[1].中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革.《音乐研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年1期.王耀华.[2].我国学校音乐教育改革与发展对策研究.《音乐学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2004年4期.王安国.[7].比较与合作传承与创新——"2015年海峡两岸中小学音乐教材比较暨两岸传统音乐即兴创作教学法学术研讨会"会议综述.《人民音乐》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年10期.郭小利.[8].河北省中小学音乐教师专业化现状的调查研究.《河北师范大学学报（教育科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年12期.李洪玲.[9].论中小学音乐师资培养计划的调整和改革.《黄钟《黄钟武汉音乐学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年2期.林能杰.邓颖.二、中小学音乐论文参考文献学位论文类[1].中小学音乐课程的民族性研究.被引次数：23作者：金顺爱.课程与教学论·音乐东北师范大学2009（学位年度）[2].中小学音乐教材与高师中国音乐史课程的对接——以湘版中小学音乐教材为例.被引次数：1作者：李欢.学科教学(音乐)湖南师范大学2012（学位年度）[3].我国中小学音乐教育器乐教学发展研究.被引次数：22作者：许洪帅.音乐教育学首都师范大学2007（学位年度）[4].从长沙《大公报》看1932年湖南中小学音乐课程标准改革.作者：钟桦.学科教学(音乐)湖南师范大学2013（学位年度）[5].新课标背景下中小学音乐教科书分析研究.作者：林琳.音乐学哈尔滨师范大学2015（学位年度）[6].中小学音乐教师职业幸福感研究.被引次数：3作者：曹众.课程与教学论湖南师范大学2011（学位年度）[7].我国中小学音乐校本课程开发研究.被引次数：17作者：金世余.音乐学福建师范大学2010（学位年度）[8].山东省德州市区中小学音乐教育现状调查研究.被引次数：5作者：张书沂.音乐学山东大学2012（学位年度）[9].建构中小学音乐课堂活动模式研究.被引次数：1作者：王佳.音乐学河北师范大学2012（学位年度）[10].中小学音乐教师专业化现状调查研究——以山西省大同市城区为例. 作者：许旸.教育学原理山西师范大学2015（学位年度）三、相关中小学音乐论文外文参考文献[1]BeneficialoutcomefromEEGneurofeedbackoncreativemusicperformanc e,attentionandwellbeinginschoolchildren.Gruzelier,J.H.Foks,M.Steffert,T.Chen,M.J.L.Ros,T.《BiologicalPsychology》,被SCI收录SCI.2014[2]Musicemotionclassificationandcontextbasedmusicrecommendation. ByeongjunHanSeungminRhoSanghoonJunEenjunHwang 《Multimediatoolsandapplications》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20103[3]Lowdegreeofformaleducationandmusicalexperiencepredictdegreeofm usicinducedstressreductioninrelativesandfriendsofpatients:Asinglecent er,randomizedcontrolledtrial.Tilt,A.C.Werner,P.D.Brown,D.F.Alam,H.B.Warshaw,A.L.Parry,B.A.Jazbar,B .Booker,A.Stangenberg,L.Fricchione,G.L.Benson,H.Lillemoe,K.D.Conrad,C .《AnnalsofSurgery》,被SCI收录SCI.20135[4]Musicsimilaritybasedapproachtogeneratingdancemotionsequence. MinhoLeeKyoguLeeJaeheungPark《Multimediatoolsandapplications》,被EI 收录EI.被SCI收录SCI.20133[5]TimeReversalMUSICImagingwithTimeDomainGatingTechnique. HeedongCHOIYasutakaOGAWAToshihikoNISHIMURATakeoOHGANE《IEICETransactionsoncommunications》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20127[6]PlayingrelatedmusculoskeletaldisordersamongIcelandicmusicstude nts:Differencesbetweenstudentsplayingclassicalvsrhythmicmusic.árnason,K..árnason,á..Briem,K.《Medicalproblemsofperformingartists》,被SCI收录SCI.20142[7]Musicrecommendationusingtextanalysisonsongrequeststoradiostati ons.ZiwonHyungKibeomLeeKyoguLee《ExpertSystemswithApplication》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20145[8]Musicclassificationviathebagoffeaturesapproach. ZhouyuFuGuojunLuKaiMingTingDengshengZhang 《Patternrecognitionletters》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.201114[9]Musicclassificationviathebagoffeaturesapproach. ZhouyuFuGuojunLuKaiMingTingDengshengZhang 《Patternrecognitionletters》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.201114[10]Randomizedclinicaltrialoftherapeuticmusicvideointerventionfor resilienceoutcomesinadolescents/youngadultsundergoinghematopoieticste mcelltransplant:AreportfromtheChildren'sOncologyGroup.Robb,S.L.Burns,D.S.Stegenga,K.A.Haut,P.R.Monahan,P.O.Meza,J.Stump,T.E .Cherven,B.O.Docherty,S.L.HendricksFerguson,V.L.Kintner,E.K.Haight,A.E.Wall,D.A.Haase,J.E.《Cancer:AJournaloftheAmericanCancerSociety》,被SCI收录SCI.20146四、中小学音乐论文专著参考文献[1]音乐教育与创造力培养意大利的中小学音乐教育理念解析.姜蕾.李明月，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[2]基于青少年音乐审美心理适应性的中小学音乐教学体系的构建.何姣.何燕燕，2012第十五届全国心理学学术会议[3]从中小学音乐教师专业能力看高师音乐教育改革.王瑞年，20142014·北京音乐教育国际论坛[4]教育科研培训有机结合,促进音乐教育和谐发展中小学音乐教育和谐可持续发展漫谈.周立清，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[5]构建基于MIDI技术的中小学音乐教学平台.杨丽君.余雷.伍艳泽.余艳萍.第15届全国计算机新科技与计算机继续教育学术会议[6]韩国中小学传统音乐文化教育的启示.吴宁，20142014·北京音乐教育国际论坛[7]漫谈课改理念下的中小学音乐教学.谢乙祥，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[8]中小学音乐教学之我见.黄少珊，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会[9]操作性学习方式在音乐学习中的重要意义从中小学生识谱问题引发的思考.韩梅，20142014·北京音乐教育国际论坛[10]我国农村中小学音乐师资培养的多维视野.尤志国，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会。

古筝定风波主要参考文献

关于古筝曲《定风波》的参考文献有很多，包括学术论文、乐谱、教材等。

以下是一些主要参考文献：
《宋词鉴赏辞典》，夏承焘著，上海辞书出版社2013年8月出版。

《古筝原创作品集》，祈瑶主编，上海音乐出版社2018年11月出版。

《筝与钢琴作品时代的音乐创作分析与演奏实践解读》，邓翊群著，上海音乐学院博士论文。

《古筝艺术理论与实践》，何涛红著，中国人民大学出版社2015年12月出版。

《中国近现代乐曲发展理论与演奏技巧》，杨小红著，中国书籍出版社2017年7月出版。

《古筝乐曲中特殊音效的演奏技法与功能》，徐蔚如著，中央音乐学院硕士论文。

《简论古筝的模拟音响效果及演奏手法》，闫爱华著，《人民音乐》1996年第4期。

《古筝独奏曲《大漠行》的作品分析》，王译茁著，中央音乐学院硕士论文。

《古筝特殊定弦与乐曲调式调性探究一以王建民筝乐作品为例》，魏俊琪著，西安音乐学院硕士论文。

《美丽筝程——传统与现代筝乐美学比较》，王锦著，沈阳出版社2015年出版。

以上是一些主要参考文献。

中学音乐欣赏论文参考文献范例

中学音乐欣赏论文参考文献一、中学音乐欣赏论文期刊参考文献[1].教育学和心理学在中学音乐欣赏教学中的运用.《郧阳师范高等专科学校学报》.2013年4期.夏露.[2].探究中学音乐欣赏创新教学模式.《读写算（教育教学研究）》.2013年51期.耿志炜.[3].中学音乐欣赏教育的误区及其对策.《教学与管理（理论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2007年2期.蒲国敏.[4].新课标理念下中学音乐欣赏教学初探.《大众文艺》.2011年16期.张春苗.[5].从审美到德化——中学音乐欣赏的怡情之路.《大众文艺》.2010年19期.牛玉倩.胡水欣.[6].中学音乐欣赏教学方法探讨.《天府新论》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年z2期.梁朝霞.[7].中学音乐欣赏教学中有效聆听的意义.《亚太教育》.2015年25期.邓素矜.[8].浅析中学音乐欣赏教学策略.《音乐时空》.2015年15期.孙延霞.[9].中学音乐欣赏课堂教学效果的提升途径.《音乐时空》.2015年24期.侯伏龙.[10].浅谈自主教学在中学音乐欣赏教学中的应用.《课程教育研究（新教师教学）》.2015年33期.陈彦.二、中学音乐欣赏论文参考文献学位论文类[1].中学音乐欣赏教学与创造性思维培养研究.被引次数：4作者：李蕾.学科音乐教学东北师范大学2004（学位年度）[2].中学音乐欣赏课之生成性教学研究.被引次数：4作者：李冠莲.音乐学福建师范大学2008（学位年度）[3].中学民族音乐欣赏教学研究.被引次数：2作者：郭晓莺.学科教学·音乐西北师范大学2006（学位年度）[4].音乐欣赏教学中学生学习方式的探究.被引次数：7作者：刘静.学科教学·音乐山东师范大学2006（学位年度）[5].中学音乐教育中研究性学习的探索.被引次数：6作者：吕宏杰.音乐教育辽宁师范大学2005（学位年度）[6].中学开展流行音乐教学的现实意义和策略研究.被引次数：12作者：蒋邦飞.教育管理苏州大学2009（学位年度）[7].多媒体技术在高中音乐欣赏教学中的研究.作者：徐媛.农村教育河北师范大学2013（学位年度）[8].中学音乐审美教育与学生审美能力的培养.被引次数：10作者：李霜.学科教学(音乐)江西师范大学2005（学位年度）[9].信息技术在初中音乐欣赏教学中的应用研究.作者：李晓艳.教育学宁夏大学2012（学位年度）[10].音乐音响感知——论中学音乐欣赏教学中音乐音响感知的培养策略与提升.作者：纳奇仑.课程与教学论宁夏大学2015（学位年度）三、中学音乐欣赏论文专著参考文献[1]培养音响感知能力提高音乐欣赏水平.彭清波，2007中华创新教育论坛[2]感受钢琴即兴伴奏的魅力.陆家玮，2011中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会。

中国音乐史论文参考文献范例

中国音乐史论文参考文献一、中国音乐史论文期刊参考文献[1].文献学视野中的《中国音乐史》出版现状分析.《图书与情报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年3期.徐富平.[2].创作性构成中国音乐史课程教学——以中国音乐史与名作赏析课程整合问题为例.《艺术百家》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年2期.刘顺.[3].“中国音乐史学会第十三届年会暨第八届高校学生中国音乐史论文评选颁奖大会”综述.《星海音乐学院学报》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年2期.王清雷.陈洁.[4].口述史与音乐史:中国音乐史写作的一个新视角.《音乐学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年2期.臧艺兵.[5].流行音乐20世纪中国音乐史建设亟需完善的课题.《音乐艺术上海音乐学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2003年3期.项筱刚.[6].学科盛会史海探索——中国音乐史学会第十三届年会相关综述.《音乐研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年1期.喻辉.[7].高师音乐史学肇迹钩沉——1982年“中国音乐史暑期讲习班”的时代贡献.《音乐研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年5期.刘再生.[8].中国音乐史学会第十三届年会综述.《人民音乐》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年5期.杨艳丽.[9].通识教育·情感体验·人格养成:普通高校中国音乐史实验教学改革思路与案例设计.《音乐探索》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年2期.康瑞军.[10].“明道救世”与近代中国音乐史学.《艺术百家》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年3期.郑祖襄.二、中国音乐史论文参考文献学位论文类[1].《中国音乐史》教材改进方略初探——立足音乐学(教师教育)专业. 作者：伍聪.音乐学四川师范大学2013（学位年度）[2].作为见证者的存在——论姜夔在中国音乐史上的地位与贡献.作者：黄邵君.音乐学湖南师范大学2010（学位年度）[3].中小学音乐教材与高师中国音乐史课程的对接——以湘版中小学音乐教材为例.被引次数：1作者：李欢.学科教学(音乐)湖南师范大学2012（学位年度）[4].杨荫浏著《中国音乐史纲》初探.作者：吕薇.音乐学天津音乐学院2008（学位年度）[5].闽南民间南音乐社的人类学研究——以锦华阁和御宾社为例.作者：龚佳阳.音乐学厦门大学2011（学位年度）[6].现代中国音乐史著述研究.作者：吕鹏.音乐学浙江师范大学2014（学位年度）[7].中国音乐史研究的科学化进程——从朱载堉到杨荫浏.被引次数：1 作者：丁璐.音乐学中国艺术研究院2007（学位年度）[8].《红色狂想曲：西方古典音乐在中国》及其深度书评.作者：汤娜.中国近现代音乐史西安音乐学院2011（学位年度）[9].基于韩国鐄中国近现代音乐史学研究著文的史学方法研究.作者：刘湜湜.中国近现代音乐史西安音乐学院2010（学位年度）[10].江文也音乐美学思想研究.作者：柳琳.音乐美学西安音乐学院2010（学位年度）三、相关中国音乐史论文外文参考文献[1]Beautifulsurging—Talkphysicshistoryandclassicalmusic. WANGDAISHUYANGXUDONGCommissiononPhysicsEducationChinesePhysicalSociet y.PhysicsEducationSocietyofJapan.2005[2]THEJESUITJEANJOSEPHMARIEAMIOTANDCHINESEMUSICINTHEEIGHTEENTHCEN TURY.YOKONII2013[3]AncientChineseZitherMusicRecoverywithSupportVectorMachine. QINGSUNDEYUNZHANGYIFENGFANKAIZHONGZHANGBINMA 《ACMJournalonComputingandCulturalHeritage》,20101/4[4]THOMASPEREIRAANDTHEKNOWLEDGEOFWESTERNMUSICINTHE17THAND18THCENT URIESINCHINA.BINGWANGMANUELSERRANOPINTO2013[5]3DGuqin:DigitalPlaygroundtoExploreMusicthatEmbodiesChineseCult ureandPhilosophy.Khoo,EngTatPeiris,RoshanLalinthaRauterberg,Matthias2011[6]ChineseAncientRulerResearch.YoufangLIShigangZhao2011[7]ChineseAncientRulerResearch.YoufangShigangZhao2011[8]ThirtyYearsofContemporaryChristianMusicinHongKongInteractionsa ndCrossoverActsbetweenaReligiousMusicSceneandthePopMusicScene. VickyWingKiHo《Journalofcreativecommunications》,20131[9]ComparisonofMulticulturalismElementsinMusicEducationbetweenChi naandKorea.RuiZhang2015[10]RESEARCHONFEATURESRECOGNITIONBASEDAPPROACHFORCHIMEBELLMUSICPA RTITION.YiruXuYidongWanJiangLinTaoLiu2005四、中国音乐史论文专著参考文献[1]“中国音乐史”教学之瓶颈及突破方案.唐建军，2008第二届教师教育国际研讨会[2]探索抢救新途径保护音乐活化石.，20062006年全国非物质文化遗产保护试点工作经验交流会[3]西乐与清乐:西学与中国文化关系一个有机组成部分.郑锦扬，2006“西学与清代文化”国际学术研讨会[4]“非遗”背景下帕米尔高原塔吉克民歌的传承与保护.刘明.米扬，20132013年中国艺术人类学国际学术研讨会[5]古代文化交往中的音乐思想变迁.罗希，2010首届全国文艺学与美学青年学者论坛[6]先秦音乐思想中的自然观.张娟，20082008年全国博士生学术论坛——科学技术哲学[7]音乐疗法对自闭症儿童行为康复的干预研究.刘振寰.张丽红.尹鲜桃.李志林.冯淑琴，2013中国音乐治疗学会第十一届学术交流会[8]音乐治疗对脑瘫患儿行为与情绪的影响.李志林.刘振寰，2011中国音乐治疗学会第十届学术年会[9]音乐治疗一老年痴呆康复的一种好方法.徐燕.赵裕民，2009中国音乐治疗学会二十周年会庆暨第九届学术年会[10]我国音乐治疗的发展概况与趋势.张勇，2009中国音乐治疗学会二十周年会庆暨第九届学术年会。

中小学音乐教师论文参考文献范例

中小学音乐教师论文参考文献一、中小学音乐教师论文期刊参考文献[1].中日中小学音乐教师教育若干问题的比较研究.《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年6期.马达.[2].从教师资格制度看中小学音乐教师的专业化和社会化.《中国音乐》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年4期.朱咏北.[3].生态系统理论:一个中小学音乐教师职后专业发展的新思路.《黄钟武汉音乐学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年2期.刘畅.[5].美国中小学音乐教师校本入职教育及启示.《人民音乐》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年12期.于长悦.李飞飞.[6].浅谈中小学音乐教师教学能力的提高——浅谈中小学音乐教师基本功. 《音乐天地》.2008年6期.甘元平.[7].琴道与情道乐《人民音乐（评论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年1期.祝炼坪.[8].高校音教专业毕业生钢琴即兴伴奏能力反思——由中小学音乐教师招考引发的思考.《集美大学学报》.2015年5期.梁虹.[9].农村中小学音乐教师校本培训的问题与对策.《教学与管理（理论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年6期.余双慧.[10].中小学音乐教师声乐能力的培养与发展.《绵阳师范学院学报》.2013年9期.王康华.二、中小学音乐教师论文参考文献学位论文类[1].中小学音乐教师“校本培训”初探.被引次数：14作者：许洪帅.音乐学首都师范大学2004（学位年度）[2].集宁区中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力调研.被引次数：8作者：王燕如.学科教学·音乐内蒙古师范大学2008（学位年度）[3].中小学音乐教师科研现状与对策研究.被引次数：5作者：彭云虹.音乐学湖南师范大学2007（学位年度）[4].论歌曲伴奏中的音型手法——中小学音乐教师教学技能选议.被引次数：6作者：崔玉.音乐学东北师范大学2005（学位年度）[5].中德普通中小学音乐教师培养体系的比较研究.作者：鲁恩雄.中外音乐教育比较研究华中师范大学2008（学位年度）[6].中小学音乐教师专业化现状调查研究——以山西省大同市城区为例.作者：许旸.教育学原理山西师范大学2015（学位年度）[7].新课程下中小学音乐教师科研能力培养问题的研究.作者：朴慧新.音乐学河北师范大学2009（学位年度）[8].山东省肥城市中小学音乐教师继续教育现状调查及其对策研究.被引次数：4作者：倪甜甜.课程与教学论·音乐福建师范大学2009（学位年度）[9].中小学音乐教师的偏向现象研究.作者：周晓丽.学科教学(音乐)湖南师范大学2014（学位年度）[10].乌鲁木齐市中小学音乐教师继续教育的调查与思考.被引次数：1作者：薛云.音乐学新疆师范大学2008（学位年度）三、中小学音乐教师论文专著参考文献[1]音乐课程改革需要“走出自我”.王欢，2007中华创新教育论坛[2]从中小学音乐教师专业能力看高师音乐教育改革.王瑞年，20142014·北京音乐教育国际论坛[3]关于高师音乐教育专业作曲技术理论课程改革的思考.赵波，2006全国高等学校理论作曲课程改革与发展学术研讨会[4]中小学优秀音乐教师群体调查及启示以广东省中小学优秀音乐教师为例. 陈文娟，2013全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会[5]新课标下高校音乐教师教育理念.祝仰东，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[6]我国农村中小学音乐师资培养的多维视野.尤志国，2007第二届全国音乐教师教育学术研讨会[7]绩效背景下农村音乐教师懈惰现状及调控策略以重庆市渝北区中小学为例.刘启平，2013全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会[8]对高师音乐教学法课程改革的思考.黄慧，2006全国高等学校理论作曲课程改革与发展学术研讨会[9]表征与归因:县域音乐师资失衡问题研究以湖北省崇阳县为例.汪丽萍，2015全国第四届高校艺术教育科研论文报告会[10]基于青少年音乐审美心理适应性的中小学音乐教学体系的构建.何姣.何燕燕，2012第十五届全国心理学学术会议。

音乐鉴赏参考论文

音乐鉴赏音乐鉴赏论文月光女神—莎拉·布莱曼【摘要】：莎拉·布莱曼：英国跨界音乐女高音歌手和演员。

英国美声唱法的历史革命者，世界级天后歌手，多次获格莱美奖。

出生地：英格兰，赫特福德郡。

13岁时在john Schlesinger的作品“I and Albert”中扮演维多利亚女王(Queen Victoria)最大的女儿Vicky，伦敦皮卡迪利(Piccadilly Theatre)剧院。

演唱歌曲的语言有：英语，法语，德语，拉丁语，俄语，意大利语，西班牙语，阿拉伯语，印地语，日语，中文。

【关键词】：跨界流行音乐古典音乐女主角音乐剧韦伯古典作品【正文】：莎拉布莱曼对于我们大多数人来说可能是个陌生的名字，但如果你看过2008年北京奥运会开幕式的话，相信你一定记得那位与刘欢对唱《我和你》的女歌手，她那迷人的嗓音让人过耳难忘，此人就是来自英国的女歌手——莎拉布莱曼。

莎拉布莱曼在欧美已走红多年，她主演的那些音乐剧，诸如《歌剧魅影》、《猫》、《歌与舞》的主题曲和剧中歌曲不径而走，广为传唱，莎拉布莱曼也被誉为“歌舞剧皇后”。

一般来说，歌星或歌唱家都能根据其发声方法将其归入相应的演唱类别，或美声，或通俗。

但莎拉布莱曼是个例外，你很难将其归入到某一种唱法之中，因为她既能唱美声也能唱流行歌曲，而且这两种唱法听来都很有魅力，因此喜爱她的歌迷是形形色色。

可以说莎拉布莱曼跨越了流行与古典，为雅俗所共赏。

当第一次听莎拉布莱曼的《月光女神》就一种听到天籁之音而灵魂出壳的感动。

觉得她的音乐是不能模仿和替代的，因为她有着从音乐剧的演唱和美声训练打下的基础，同时她有着崭新的观念，对流行音乐、世界各个民族的音乐和摇滚音乐在观念上很包容，任何音乐都可以为我所用。

莎拉·布莱曼的歌曲，在曲目选择上，采用了古典音乐中的著名乐段或是现代音乐中耳熟能详的歌曲进行改编和重新编配，还糅合了不同民族风格来演绎不同的歌曲；在演唱方式上，她与不同类型的歌手合作，形成对比，突出了她的跨界风格；在舞台表演和服装上，她也常以或古典或现代的造型展现在观众面前，可谓视觉跨界。

音乐教育论文参考文献

音乐教育论文参考文献(2)推荐文章音乐学论文优秀范文热度：音乐学硕士论文内容热度：民族音乐学论文免费参考热度：音乐系毕业论文参考热度：关于音乐学论文范文热度：音乐教育论文篇1浅谈小学音乐教育创新摘要:在德智体美教育的全面开展中，小学音乐教学得到重视，小学音乐教育必须创新，只有创新才能促进学生的全面发展。

本文就小学音乐教育的创新进行了分析，并提出相关的创新教学措施。

关键词:小学音乐教学;创新教学;教学措施小学音乐教育是素质教育的一部分，是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。

随着素质教育的不断推进，小学音乐教育也不断推进，小学音乐教育走出偏重于知识灌输、专业技能训练的误区，转为对学生兴趣、素质、能力、个性的全面培养。

小学音乐教师必须注重立足于学生主体的发展，创新音乐教育方法。

一、树立创新音乐教学意识小学音乐教师应该在学习中不断的提高自身的专业理论知识水平，为教学实践奠定扎实的理论基础。

音乐教师在教学过程中应该注重提高创新设计能力，评价能力和自我诊断能力，对教学内容进行研究发展和创新，及时的了解并汲取新的知识，探索新教学方法的运用，重视培养自身的创造性思维，不断地提高自身的教学技能，用音乐的动作和音乐的语言向学生传递音乐美感、音乐情感和音乐的创新意识。

二、创新音乐教学素材目前，由于教育模式的不断更新和完善，课本以外优秀的音乐歌曲层出不穷，有的作品学生很是熟悉，也有的作品学生很是陌生，教师可自行补充教学素材，可以多教授学生感兴趣又比较熟悉的音乐歌曲。

例如：优秀儿童频道中的主题曲《大风车》或者其它脍炙人口的歌曲，如《蔬菜歌》、《灰姑娘的梦》等作品，既好听又贴近学生的实际生活，更利于学生体会歌曲蕴含的情感和崇尚真善美的世界。

会器乐的老师还可以把吉他、口琴、小提琴等乐器带入教室，给学生演奏助兴，为音乐教学素材又注入学生喜欢的一抹色彩。

又如，在教授《森林的歌声》一课时，学生为歌曲伴奏环节，倡导学生充分利用身边的元素为歌曲伴奏，借助森林动物的各种形象，让学生在角色板眼中进行音乐的学习，对学生进行教学，接着让学生读一读书中“布谷鸟”和“青蛙”按节奏标记的叫声。