《生命与责任》主题班会课案例

《生命与责任》主题班会课案例

一、设计理念：

通过本次活动，引导学生感悟人的生命是可贵的，培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，激发他们热爱生命的情感，培养他们的责任感。

二、活动目的：

1．针对部分同学性格脆弱、心理水平差等问题，通过一系列的活动，引导学生积极对待生活中的各种情况，学会尊重生命、热爱生命，勇敢地负担起作为当代少年应尽的责任。

2、让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

三、活动重点

1、通过展开“生命与责任”系列活动中培养小学生强烈的生命意识，激起学生注重生命、热爱生命的激情；

2、通过不同形式对学生实行实实在在的热爱生命和责任心方面的教育，培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，培养他们的责任感。

四、活动年级

小学三年级。

五、活动过程：

（一）情境导入，揭示主题

女主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，

男主持人：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

女主持人：所以，我们要懂得热爱生命，要学会肩负责任。

主持人合：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。我们该如何在生命中承担起应尽的责任呢？三年（1）班《生命与责任》主题班会现在开始。

（二）感受生命

1、出示课件（孩子出生到成长的过程）

主持人：你看，生命的过程是多么令人欣喜啊！它使一个小生命由刚刚出生的婴儿成长为有知识的少年，在我们的成长过程中浸透着父母多少心血。下面请同学们根据自己的调查，结合提示的问题，自由发言。

2、出示问题：

（1）当父母知道自己有了宝宝的时候，他们和亲人会有怎样的表现？（2）宝宝在妈妈的肚子里要呆多长时间？

（3）这段时间里，妈妈应注意什么？身体和情绪有什么变化？爸爸应做些什么？

（4）孩子出生后，家人都会做些什么？有什么样的表现？

（5）说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事？

3、学生讨论并交流。

4、诗歌朗诵《为生命喝彩》

（三）珍视生命

主持人：生命对于每个人只有一次，如果生命消失了，就再也没有机会创造任何价值。我们的生命受之于父母，我们没有权利让它轻易消失，必须珍爱。但是，很多人却无视他的存有，把他当自己的私有财产，轻易舍去它。在我们的身边经常出现这样的事故，

1、（出示案例）：

案例1《南安——13岁的小女孩喝农药自杀》

案例2某中学的一个15岁学生，平时性格比较内向，有点沉默寡言，有事总是喜欢放在心里，不善于和家长、同学交流，虽然学习很认真，但是成绩并不十分理想，所以经常受到父母的责备。在一次期末考试后，因为学习成绩没有好转，重压之下她便产生了“离开这

个世界”的念头，吞食了大量的安眠药，因发现即时，没有酿成悲剧。

案例3罗罗的父母十分宠爱自己的孩子，对于罗罗提出来的要求总是百依百顺。新的学期开学了，罗罗要到一所寄宿制学校学习，可习惯住在家里的罗罗不高兴了，硬要父母想办法把自己转到其他学校，并威胁着说，“要是不让我转校，我就死给你们看。”在威胁无果、无法和父母达成共识的情况下，罗罗选择了在家里自尽。

2、学生谈感受。

主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草凋而复始。谁失去了生命，不但仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

3、怎样才能珍惜脆弱的生命呢？这就需要我们必须具备自救的基本水平。

（课件出示）

（1）、上学、放学路上要注意交通安全。

（2）、活动时注意安全，以免碰伤。

（3）、校内注意安全，防止楼梯拥挤、滑倒事故。

（4）、自我疏导，请求协助——不良情绪应即时化解，有时当局者迷、旁观者清。（四）把握生命

主持人：在我们成长过程中，有很多时候都体验到了成功的快乐，下面请大家看一段我们活动时的录象，体会生命的精彩。（播放课件）

分组讨论：作为一名小学生，我们热爱生命应表现在那些方面？

学生感悟发言。

主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学在这次班会中理解了自己的生命来之不易，懂得了要珍惜自己的生命，也懂得了真正的生命，不但是自己的；真正的活着，不但是为了自己，而是一种责任，一种义务。

主持人：三年（1）“生命与责任”主题班会到此结束！请班主任总结发言。

班主任结束语：

同学们，活着，是一种责任，健康快乐地活着，就是你在这个世上献给你的父母、家人及所有爱你的人的最好的祝福。无论是谁，生命对于他来说已不是他所独有的，生命只要存有，那么它就是一种责任。“人生于母亲，他就属于母亲；人生于这片土地，他就属于祖国！”为了母亲，你应该活着，因为你属于母亲。为了祖国，你更应该活着，因为是祖国造就了你。