中心小学舞蹈教研活动记录
舞蹈课外活动方案
舞蹈课外活动方案篇一：中心小学舞蹈兴趣小组活动方案中学舞蹈兴趣小组活动方案（20XX-20XX学年第一学期）一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”，根据学校大课间活动总体方案的安排，从“为了每位学生全面发展”，“还原课外活动本质”的高度上着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地快乐成长。
二、情况分析：在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣小组的计划。
准备把本次舞蹈兴趣小组的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。
由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习，这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
三、总体目标：1、通过教师指导，培养学生的舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能。
2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。
4、培养学生具备透过舞蹈来提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
四、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰等。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。
五、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
小学舞蹈兴趣小组活动记录
小学舞蹈兴趣小组活动记录小学舞蹈兴趣小组第二周的活动内容是手臂的基本动作和基本姿态。
在周二的活动中，我们研究了单手基本动作，包括撩掌、盖掌、切掌和分掌。
周四的活动中，我们研究了双手配合动作，包括晃手、摇臂和云手。
最后，在周五的活动中，我们研究了手的基本姿态，包括单山膀、双山膀和顺风旗。
学生们基本掌握了这些动作和姿态。
第三周的活动内容仍然是手臂的基本动作和基本姿态。
在周二的活动中，我们研究了单手基本动作，包括穿掌、端掌和推掌。
周四的活动中，我们研究了双手配合动作，包括XXX 和盘手。
最后，在周五的活动中，我们研究了双托掌、按托掌和斜托掌。
学生们基本掌握了这些动作和姿态。
第四周的活动内容是身体各部分中间活动训练。
在周二的活动中，我们进行了肩带和肘部的练。
周四的活动中，我们进行了腕部的练和手臂基本位置的练，包括臂的摆动、绕环和波浪练。
最后，在周五的活动中，我们进行了下肢和上肢活动的练。
学生们掌握良好。
第五周的活动内容仍然是身体各部分中间活动训练。
我们进行了头部、肩带、肘部、腕部、手臂基本位置、臂的摆动、绕环、波浪、下肢和上肢活动的练。
学生们掌握良好。
第六周的活动内容是手上基本动作练。
在周二的活动中，我们研究了双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练。
周四的活动中，我们进行了蹲和小踢腿的练。
最后，在周五的活动中，我们进行了腰的练和撩弹腿的练。
学生们基本掌握了这些动作。
第七周的活动内容仍然是手上基本动作练。
我们根据训练目的选择了正腿、旁腿和后腿三种进行踢腿练，包括勾绷脚和大踢腿动作。
在踢腿时，道德动力在腿上。
学生们基本掌握了这些动作。
第八周的活动内容仍然是手上基本动作练。
我们进行了小组基本技能检测和才艺展示。
学生们反映效果良好。
第九周的活动内容是舞蹈《春晓》。
在周二的活动中，我们进行了热身舞和熟悉音乐，为六一节目做准备。
周四的活动中，我们行队列分组并进行了分组指导和练。
最后，在周五的活动中，我们进行了音乐进行舞蹈示范。
小学舞蹈教案（10篇）
小学舞蹈教案小学舞蹈教案(10篇)小学舞蹈教案1舞蹈活动《千手观音》活动领域：艺术【活动前评析】舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术转变为动态艺术的创作，是一个十分具有中国特色，让人赏心悦目的节目，不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员优美的舞蹈动作，都给人带来一种震撼美。
异常是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子主动的参与，能调动孩子的进取性，让孩子受到熏陶，唤起孩子好奇心和表现欲，引起共鸣。
由于参加表演的都是残疾人，他们克服了种种身理上的困难经过三年的反复编排和排练，共同努力的团体团结合作精神，更是值得孩子们学习。
【活动目标】1、欣赏中国古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。
2、探索舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。
3、体验欣赏合作表现的欢乐。
【活动准备】《千手观音》碟片、多媒体。
【活动过程实录】一、初次欣赏舞蹈，感受舞蹈的美。
教师：今日教师带来了一段好看的舞蹈，请小朋友看一看、听一听这段舞蹈什么地方美？幼儿观看舞蹈片段。
教师：刚才听小朋友边看录象边说，好多人都看过了，这是《千手观音》，春节晚会上的舞蹈。
美吗？哪些地方美？幼儿：手的动作教师：初了动作，还有美的地方吗？教师：你觉得他们穿得服装美吗？还有美的吗？刚才我们看到他们身上一会是红的，一会是绿的，那是什么美？幼儿：灯光美。
教师：那你们觉得音乐美吗？小结：我们看了《千手观音》的舞蹈，发现这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、道具都十分的美。
二、再次欣赏舞蹈，探讨舞蹈的动作，鼓励幼儿大胆表现动作。
教师：我们再来看一遍，你觉得那里有哪些好看的动作？你最喜欢哪个动作？教师：谁愿意把你喜欢的动作做给小朋友看看？幼儿“兰花指”并示范动作，幼儿做自我喜欢的动作。
教师：我们小朋友来试一试、学一学他的动作。
教师：我看出来了，好多小朋友都想试一试，此刻就请小朋友到前面找个空地方做一做自我喜欢的动作。
教师：教师此刻要考你们一个问题，为什么只能看到一个人的脸，而能看到很多人的手呢？幼儿议论交流发表自我的想法。
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动教案
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动教案一、活动背景随着素质教育的深入推进，校园文化生活的丰富多样性已成为教育的重要组成部分。
舞蹈作为艺术的一种表现形式，对于培养学生的审美情趣、增强团队协作精神及提高综合素质具有重要意义。
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动旨在通过专业的舞蹈培训，为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高学生舞蹈技能，丰富学生的艺术修养。
2. 培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
3. 培养学生自信、阳光的心态，增强学生综合素质。
三、活动对象城关镇中心小学三至六年级热爱舞蹈的学生。
四、活动时间每周五下午第三节课。
五、活动地点学校舞蹈教室。
六、活动内容1. 基本舞蹈动作训练：包括舞蹈步伐、手势、身体柔韧性等方面的训练。
2. 舞蹈组合学习：选取适合学生的舞蹈组合进行教学，提高学生的舞蹈表现力。
3. 舞蹈作品排练：根据学生的舞蹈水平，选取适合的舞蹈作品进行排练，为学生参加各类舞蹈比赛和表演做好准备。
4. 舞蹈比赛和表演：组织学生参加校内外舞蹈比赛，展示舞蹈队的风采。
5. 舞蹈主题讲座：邀请专业舞蹈教师进行讲座，拓宽学生的舞蹈知识视野。
七、活动流程1. 热身活动：进行简单的舞蹈动作热身，预防运动损伤。
2. 基本舞蹈动作训练：教师示范，学生跟随练习。
3. 舞蹈组合学习：教师分步骤教授舞蹈组合，学生反复练习。
4. 舞蹈作品排练：教师指导学生进行舞蹈作品排练。
5. 总结与点评：教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
八、活动师资聘请专业舞蹈教师担任舞蹈队的指导教师，对学生的舞蹈技能进行专业指导。
九、活动评价1. 学生舞蹈技能的提升：通过舞蹈比赛、表演等方式，检验学生的舞蹈技能进步。
2. 学生团队合作精神的培养：观察学生在舞蹈排练和表演过程中的团队协作情况。
3. 学生综合素质的提高：通过舞蹈队的活动，关注学生在自信心、沟通能力等方面的成长。
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录日期：2024年10月15日地点：小学美术室参与人员：小学三年级至五年级学生，美术老师活动目的：培养学生的兴趣爱好和特长，提升综合素质能力活动内容：1.学生介绍在活动开始前，每位学生都向大家介绍了自己的姓名、年级和兴趣爱好。
由于参加活动的学生较多，我们分成几个小组，每个小组推选了一位学生担任组长，负责组织并进行活动记录。
2.组建兴趣小组根据学生的兴趣爱好和特长，我们将学生分成了不同的小组。
有画画小组、手工制作小组、音乐小组、舞蹈小组等。
每个小组的老师都是具有相关专业背景和经验的教师，以更好地指导学生的学习。
3.美术小组活动美术小组的学生们在美术老师的带领下进行了绘画活动。
老师向学生们介绍了色彩搭配和画面构图的基本知识，并展示了一些优秀的美术作品。
学生们根据自己的兴趣选择主题，用颜料和画笔进行绘画创作。
在活动中，老师不仅帮助学生们解决绘画技巧上的问题，还鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，展示个性化的绘画作品。
4.手工制作小组活动手工制作小组的学生们在手工老师的指导下进行了手工制作活动。
老师带领学生们学习了一些简单的手工技巧，如剪纸、折纸、编织等。
学生们根据自己的兴趣选择手工制作的内容，一边学习一边制作。
在活动中，学生们积极互助，相互交流手工的心得体会，并在老师的引导下完成了丰富多样的手工作品。
5.音乐小组活动音乐小组的学生们在音乐老师的指导下进行了唱歌和乐器演奏活动。
老师教授了一些基本的音乐知识，如节拍、音调和音乐符号等。
学生们通过练习唱歌和演奏乐器，提高了音乐表达和合作能力。
在活动中，他们还学习了一些经典音乐作品的欣赏和解读，培养了对音乐的审美能力。
6.舞蹈小组活动舞蹈小组的学生们在舞蹈老师的指导下进行了舞蹈表演活动。
老师向学生们介绍了舞蹈基本功的训练方法，并教授了一段简单的舞蹈动作。
学生们按照音乐的节奏和指导进行舞蹈练习，不仅提高了舞蹈技巧，还培养了优雅的姿态和自信的表演能力。
小学舞蹈社团活动记录表
舞蹈室
辅导老师
孙婷
应到学生数
31
实到学生数
31
缺席学生名单及原因
无
活
动
记
录
一、基础训练：《大踢腿组合》
它是舞蹈训练中重要内容之一，训练的目的主
要在训练腿部的柔韧性，速度以及爆发力，为更好
的完成舞姿造型和动作打下基础。
二、复习舞蹈：《爱的人间》《村居》《摩登女孩》
1、复习《爱的人间》
2、复习《村居》
手语：根据实际手语放大动作
a、心：双手拇指与其他四指搭成“心”形于胸前
b、太阳：左手身出拇、食指，微微弯曲，置于头
侧上方。右手五指虚撮，从左手虎口内斜着向下移，
同时放开五指，象征太阳的光芒。
c、 月亮：双手拇指与其他四指指尖相对于头上，
然后作弧形分开向左右下移，同时拇、食指间距渐
小，如半弦。
3、对第一部分进行分组训练，指导
活动地点
舞蹈室
辅导老师
孙婷
应到学生数
31
实到学生数
31
缺席学生名单及原因
无
活
动
记
录
舞蹈组合：《村居》
1、 训练目的：古典舞基本舞姿的准确性
2、 主要动作及要领：
a、双按掌：双手兰花指，右手在里，左手自外，交
叉按于胸前。
b、托按掌：双手兰花指，一手呈圆弧状托于头顶，
一手于按掌位。
c、顺风旗：一手托掌，一手单山膀，双手指尖相对。
10.复习压脚背
11.复习之前所学舞蹈《颜色歌》、《月儿》、
《大家一起喜羊羊》等舞蹈。
——Байду номын сангаас兴市溪桥小学德育课题研究小组
活动时间
小学舞蹈教研组活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校舞蹈教室活动主题：舞蹈教学研讨与技能提升活动参与人员：小学舞蹈教研组全体成员一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，舞蹈教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高我校舞蹈教学质量，促进教师专业成长，我校舞蹈教研组于2023年3月15日开展了主题为“舞蹈教学研讨与技能提升”的活动。
本次活动旨在通过研讨和技能培训，提升教师舞蹈教学水平，丰富教学内容，激发学生学习舞蹈的兴趣。
二、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师对本次活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了舞蹈教育在学生全面发展中的重要作用，并对全体教研组成员提出了要求，希望大家积极参与，共同提高。
2. 舞蹈教学研讨（1）案例分享首先，由教研组成员张老师分享了一节舞蹈课的教学案例，包括教学目标、教学过程、教学评价等方面。
张老师详细介绍了在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，培养学生的舞蹈素养。
（2）经验交流接着，其他教研组成员就张老师的案例进行了热烈的讨论，分享了各自在教学中的经验和心得。
大家一致认为，舞蹈教学应注重学生的个性发展，关注学生的情感体验，培养他们的审美情趣。
（3）问题探讨在讨论过程中，大家针对舞蹈教学中存在的问题进行了深入探讨。
如：如何提高学生的舞蹈基础技能？如何针对不同年龄段的学生进行差异化教学？如何将舞蹈教学与音乐、美术等其他学科相结合？3. 技能培训（1）舞蹈基本动作教学为了提升教师舞蹈教学技能，教研组邀请了专业舞蹈老师进行现场教学。
老师详细讲解了舞蹈基本动作的技巧和方法，并进行了示范。
（2）舞蹈编排与创编在舞蹈编排与创编环节，老师结合实际案例，指导教师如何进行舞蹈编排，如何将舞蹈与音乐、服饰等元素相结合，使舞蹈更具观赏性和艺术性。
（3）舞蹈表演技巧最后，老师针对舞蹈表演中的动作、表情、节奏等方面进行了详细讲解，并现场指导教师进行表演。
4. 总结与反思活动结束后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在研讨和培训中的积极表现，并提出了以下几点要求：（1）教师应不断提高自身舞蹈素养，关注学生个性发展，创新教学方法。
小学舞蹈活动记录内容
小学舞蹈活动记录内容小学舞蹈活动记录。
今天是小学舞蹈活动的第一次课程，孩子们都兴致勃勃地来到了活动场地。
在活动开始前，我向孩子们介绍了今天的课程内容和活动安排，让他们对接下来的活动有了初步的了解和期待。
首先，我们进行了热身活动。
我带领孩子们做了一些简单的拉伸运动，让他们的身体得到了充分的放松和准备。
在热身活动中，我注重了动作的规范和姿势的正确性，让孩子们在热身的过程中就能够培养正确的动作习惯。
接下来，我们进行了基本舞蹈动作的教学。
我选择了一些简单易学的舞蹈动作，让孩子们能够轻松上手。
在教学过程中，我注重了示范和讲解，让孩子们能够清晰地理解每一个动作的要领和技巧。
同时，我也鼓励孩子们多加练习，让他们能够在活动中得到更好的提高和进步。
在舞蹈动作的教学之后，我安排了一些舞蹈编排的练习。
我让孩子们分成小组，每个小组都有自己的编排内容。
在练习的过程中，我给予了孩子们充分的自由发挥的空间，让他们能够在编排中展现自己的创造力和想象力。
同时，我也对每个小组进行了指导和辅导，让他们的编排内容更加完整和精彩。
最后，我们进行了整体的舞蹈排练。
我让孩子们按照自己的编排内容进行了排练，让他们能够在整体的舞蹈中感受团队合作的重要性。
在排练的过程中，我也对孩子们进行了指导和纠正，让整体的舞蹈效果更加出色。
在整个活动的过程中，孩子们都表现得非常投入和积极，他们在活动中展现了出色的表现和团队合作精神。
通过这次舞蹈活动，孩子们不仅学会了一些基本的舞蹈动作，更重要的是培养了他们的团队意识和合作能力。
我相信，在接下来的舞蹈活动中，孩子们会有更多的收获和进步。
小学舞蹈活动记录就到这里，希望大家能够在接下来的活动中继续保持积极的态度，努力学习，不断进步。
让我们一起期待下一次舞蹈活动的精彩表现！。
小学舞蹈教研活动记录
小学舞蹈教研活动记录时间：2024年5月15日地点：XX小学教研室参与人员：XX小学舞蹈教师活动内容：1.介绍最新舞蹈教材在本次教研活动中，舞蹈教师将介绍最新的小学舞蹈教材，包括舞蹈教学指导、舞蹈编排以及舞蹈技巧训练等方面的内容。
通过该教材的使用，我们可以更好地指导学生开展舞蹈学习和表演活动。
2.分享经验与思考在教研活动中，舞蹈教师们分享了自己的教学经验和思考。
大家就如何培养学生的舞蹈兴趣、如何提高学生的舞蹈技巧等问题进行了深入的讨论和交流。
通过共享经验，大家都受益匪浅，对舞蹈教学有了新的思考和理解。
3.探讨教学方法与策略在活动中，舞蹈教师们还探讨了一些教学方法和策略，如如何在有限的时间内完成一支舞蹈的编排，如何让学生更好地理解舞蹈动作的表达意义等等。
通过大家的讨论，我们总结出一些行之有效的教学方法和策略，为今后的教学提供了参考。
4.实践教学案例分享在活动中，舞蹈教师们分享了自己的一些实践教学案例。
他们分享了一些成功的教学经验和创新的教学方法，并展示了学生在舞台上表演的视频。
通过案例分享，大家对于如何设计教学活动和培养学生的舞台表演能力有了更深入的理解。
5.教学资源共享教研活动中，舞蹈教师们还共享了各自制作的教学资源，包括舞蹈教案、音乐资源等。
通过资源的共享，大家可以互相借鉴和参考，提高教学质量。
活动总结：通过本次舞蹈教研活动，我们的舞蹈教师得到了一次很好的交流和学习的机会。
大家分享了自己的经验和思考，探讨了教学方法和策略，并分享了各自制作的教学资源。
通过这些交流和学习，我们对于如何更好地指导学生开展舞蹈学习和表演有了更深入的认识和理解。
同时，我们也发现了一些问题和不足，比如教材的使用和教学资源的分享还可以更加深入和广泛。
因此，我们决定在以后的工作中进一步完善教学内容和资源共享，以提高教学质量和效果。
我们相信，通过不断的交流和学习，我们的舞蹈教学水平会不断提高，学生的舞蹈素质也会得到更好的发展。
小学舞蹈社团活动教案
小学舞蹈社团活动教案【篇一：小学舞蹈社团活动计划】小学舞蹈社团活动计划热水小学李景媛一、训练目标舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
因此，结合实际情况，特别做出如下的训练计划：三、训练步骤1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功训练内容手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。
腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。
身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。
活动后重点排练六一节目。
五、训练时间每周二、四六、编排成品舞蹈为六一联欢做准备【篇二：小学舞蹈社团活动计划】2015—2016学年野鸡坨小学舞蹈社团活动计划舞蹈是一门高雅优美的艺术表现形式，它是培养孩子们气质和身段柔韧性的重要途径。
而中国民族民间舞和中国古典舞风格迥异，内容丰富多彩，让孩子从小就了解民族风情，在不同民族风韵里感受不同艺术美的教育,在千变万化的舞蹈中锻炼身体协调能力,这是一项重要的基础教育课程。
小学舞蹈团教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校舞蹈教室三、参与人员：小学舞蹈团全体教师、部分学生代表四、活动主题：提升小学舞蹈团教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
舞蹈作为一项重要的艺术形式，具有独特的审美价值和教育意义。
我校舞蹈团自成立以来，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成果。
为进一步提升舞蹈团的教学质量，促进学生的全面发展，特举行本次教研活动。
二、活动流程1. 教师代表发言舞蹈团教师代表就舞蹈教学过程中的心得体会、教学经验以及遇到的问题进行分享。
2. 学生代表发言学生代表就舞蹈学习过程中的感受、建议以及需求进行发言。
3. 专家点评邀请校外舞蹈专家对本次教研活动进行点评，为我校舞蹈团的教学提供专业指导。
4. 分组讨论教师们根据舞蹈教学中的实际问题进行分组讨论，共同探讨解决方案。
5. 总结发言舞蹈团负责人对本次教研活动进行总结，并对今后的舞蹈教学工作提出要求。
三、活动内容详述1. 教师代表发言舞蹈团教师代表结合自身教学实践，分别从以下几个方面进行发言：（1）教学方法的创新：教师们积极探索新的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）舞蹈动作的规范：强调舞蹈动作的规范性，确保学生在舞蹈学习过程中养成良好的舞蹈习惯。
（3）舞台表演能力的培养：注重培养学生的舞台表演能力，提高学生的综合素质。
（4）舞蹈团的团队建设：加强舞蹈团的团队凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
2. 学生代表发言学生代表们就舞蹈学习过程中的感受、建议以及需求进行发言，主要包括以下几个方面：（1）希望教师们能够关注学生的个体差异，因材施教。
（2）希望舞蹈团能够举办更多的比赛和演出活动，提高学生的舞台经验。
（3）希望学校能够提供更多的舞蹈资源，丰富学生的舞蹈学习。
3. 专家点评校外舞蹈专家对本次教研活动进行点评，指出以下几点：（1）舞蹈教学要注重学生的全面发展，既要培养学生的舞蹈技能，又要关注学生的身心健康。
古井中心小学舞蹈兴趣小组活动记录
古井中心小学舞蹈兴趣小组活动记录
辅导老师：贾婷婷
2011年9月3日
第1-2周
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
第3-4周
1、准备活动
2、复习巩固新学舞蹈
3、在组长的带领下听音乐联系
4、互帮互助，分组进行，教师及时指导
第5-6周
1、准备活动
2、舞蹈练习
3、个别动作的细致严格训练
4、听音乐练习，达到群舞的整齐度。
第7-8周
1、练习前压腿、旁压腿的动作。
2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、舞蹈练习
第9-10周
1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合
4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
复习并排练“元旦”汇报演出的舞蹈。
第16-18周
1、复习以前学的基本功。
2、舞蹈练习。
中心小学舞蹈兴趣小组活动方案
中学舞蹈兴趣小组活动方案（2013-2014学年第一学期）一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”，根据学校大课间活动总体方案的安排，从“为了每位学生全面发展”，“还原课外活动本质”的高度上着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地快乐成长。
二、情况分析：在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣小组的计划。
准备把本次舞蹈兴趣小组的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。
由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习，这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
三、总体目标：1、通过教师指导，培养学生的舞蹈兴趣, 发展舞蹈潜能。
2、训练学生协调, 速度, 肌力, 耐力, 瞬发力, 柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。
4、培养学生具备透过舞蹈来提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
四、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰等。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。
五、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
六、活动安排：2013-2014学年第一学期舞蹈兴趣小组课程安排第5-6周1、练习队形，站立姿势。
小学舞蹈活动记录内容
小学舞蹈活动记录内容小学舞蹈活动记录。
本文档旨在记录小学舞蹈活动的情况，包括活动内容、参与学生、活动效果等方面的详细情况，以便今后的总结和参考。
一、活动内容。
本次小学舞蹈活动主要包括民族舞蹈、现代舞蹈和古典舞蹈三个部分。
民族舞蹈主要选取了中国传统的蒙古舞和藏族舞，现代舞蹈则以流行舞曲为基础进行编排，古典舞蹈则选取了经典的芭蕾舞作为主要内容。
活动时间为一个月，每周进行一次专业指导和排练。
二、参与学生。
本次活动共有小学三年级至六年级的学生参与，共计100人。
学生们在老师的指导下，分组进行排练，每个组别有专门的舞蹈老师进行指导。
三、活动效果。
通过一个月的精心排练，学生们在舞蹈技巧、表现力和团队合作等方面都有了明显的提高。
他们在排练中克服了困难，培养了耐心和毅力，同时也增强了集体荣誉感和团队协作精神。
在表演过程中，学生们展现出了良好的舞台表现力，受到了老师和家长的一致好评。
四、活动总结。
通过本次舞蹈活动，学生们不仅锻炼了身体，提高了舞蹈技巧，更重要的是培养了团队协作精神和集体荣誉感。
活动的成功举办离不开老师们的精心策划和指导，也离不开学生们的积极参与和努力付出。
希望今后能够继续举办更多类似的活动，为学生们提供更多展示自我的机会，促进他们全面发展。
五、活动展望。
未来，学校将继续举办类似的舞蹈活动，不断丰富学生的课余生活，提高学生的艺术修养和审美情趣。
同时，学校也将加大对舞蹈教育的投入，提高教师的教学水平，为学生提供更加优质的舞蹈教育资源。
六、结语。
通过本次舞蹈活动的记录，我们可以清晰地看到学生们在舞蹈活动中的成长和进步。
同时，也为今后类似活动的举办提供了宝贵的经验和借鉴。
希望学校能够继续办好类似的活动，为学生们的全面发展提供更多的机会和平台。
小学舞蹈活动记录内容
小学舞蹈活动记录内容
小学舞蹈活动记录。
本文档记录了小学舞蹈活动的具体内容和相关情况，旨在总结
和分享小学舞蹈活动的经验和收获，为今后的活动提供参考和借鉴。
一、活动时间和地点。
本次小学舞蹈活动于2021年10月10日在学校体育馆举行，活
动时间为下午2点至4点。
二、活动内容。
1. 舞蹈表演，学生们精心准备了多个舞蹈节目，包括古典舞、
现代舞、民族舞等，每个年级都有精彩的表演，展现了小学生们的
舞蹈才华和活力。
2. 舞蹈比赛，为了激发学生们的参与热情，我们设置了舞蹈比
赛环节，学生们在老师的指导下，展现出自己的舞蹈技巧和风采，
赢得了观众们的阵阵掌声。
3. 舞蹈互动，除了表演和比赛，我们还组织了舞蹈互动环节，让学生们可以自由交流舞蹈经验，互相学习和提高。
三、活动收获。
1. 提高舞蹈技巧，通过这次活动，学生们不仅有机会展现自己的舞蹈才华，还在老师的指导下，不断提高自己的舞蹈技巧，增强了自信心。
2. 培养团队合作精神，在准备舞蹈表演和比赛过程中，学生们学会了团队合作，互相帮助，共同进步，培养了团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，小学舞蹈活动丰富了学校的文化生活，让学生们在舞蹈中感受到快乐和美好，也增强了学校的凝聚力。
四、活动感想。
通过这次小学舞蹈活动，我们看到了学生们的活力和激情，也感受到了他们在舞蹈中的成长和进步。
希望今后能继续举办更多的舞蹈活动，让学生们在舞蹈中展现自己，收获快乐和成长。
以上就是本次小学舞蹈活动的记录和总结，希望对今后的活动有所启发和帮助。
让我们一起为小学生们创造更多美好的舞蹈活动吧！。
鲁河镇中心校：杜固小学音乐舞蹈社团五月活动记录表
鲁河镇中心校舞蹈社团活动记录
单位：杜固中心小学记录人：佀永丽郝梦华时间2016.5.27下午地点音乐教室
参加人员陈笑妍等12名成员
活动记录活动名称：扇子舞
活动目标：
能做到动作熟练，队形准确，有一定的表演性
活动准备：舞蹈鞋
活动过程：
一．点名
二．基本功训练
1.队形排列
2.压腿练习
三．复习《春晓》
1.第一部分的动作
要求做到动作标准，统一，身体要有一定的硬度
2.第二部分动作
上场的队形要注意空间距离的把握，听到音乐的指令做下一个动作，动作的整齐是重点
四．小结。
小学舞蹈社团活动记录表
2、双脚与肩同宽，双手后背扶腰，向后掉腰，4个
8拍，每8拍1次。
3、双脚与肩同宽，双手与肩同宽，向后闪腰，4个
8拍，每2拍1次。
4、双脚与肩同宽，双手与肩同宽，向后掉腰，4个
8拍，每8拍1次。
二、复习舞蹈：《月儿》《小星星洗澡》《小铃铛》
要求：1、复习动作以及表情的加入
2、能根据音乐的节奏做动作，动作到位
依次提起和落下，手臂松弛。
3、胸前交叉手：五指并拢，小臂交叉于胸前，右
手在内。
二、舞蹈组合：《月儿》（手臂的练习）
1、准备位置：身向1点，正步位，双手自然下垂
2、准备音乐（提示）
a、动作时眼随手动
b、组合中要做出3拍节奏的特点
——泰兴市溪桥小学德育课题研究小组
活动时间
2017年10月26日（星期四）
活动地点
舞蹈室
辅导老师
孙婷
应到学生数
22
实到学生数
22
缺席学生名单及原因
无
活
动
记
录
一、基础训练：《压腿练习》?
1、扩指：五指最大限度张开。
2、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，
脚 与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背
向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一 个流线形造型。
3、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前
辅导老师
孙婷
应到学生数
22
实到学生数
22
缺席学生名单及原因
无
活
动
记
录
舞蹈组合：《小铃铛》（脚位练习）
一、主要动作及要求：
1、正步位：双脚内侧靠拢，脚尖对正前方。
2、小八字位：两脚跟并拢，脚尖分开90度，分别
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
3、分组练习
小结
学生已经基本掌握
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
全体队动内容
身体各部分中间活动训练
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
小结
学生能够接受
?杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
负责人
参加人员
全体队员?????????????????????????????????????????????
活动方式
集中
活动时间
第十三周周四下午
活动内容
舞蹈《有趣的数学课》下半段
?一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《有趣的数学课》上半段。
二、学习舞蹈《有趣的数学课》下半段。
1、老师进行队列分组
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
提襟
小结
学生基本掌握
负责人
参加人员
舞蹈团全体
活动方式
集中
活动时间
活动内容
舞蹈《有趣的数学课》上半段
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
小学音乐教研组教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2022年3月15日二、教研地点：学校音乐教室三、教研主题：小学音乐课堂教学策略研究四、参与人员：小学音乐教研组成员及全体音乐教师五、教研内容：1. 主题发言本次教研活动由教研组长王老师主持，首先由李老师进行主题发言。
李老师以“小学音乐课堂教学策略研究”为题，结合自身教学经验，分享了以下观点：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
在音乐教学中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的音乐素养、兴趣爱好和认知水平，制定分层教学方案，使每个学生都能在音乐课堂上得到充分的发展。
（2）激发学生学习兴趣，提高音乐素养。
教师应运用多种教学方法，如游戏、比赛、表演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
（3）注重音乐实践，提高学生音乐技能。
音乐教学应注重实践，通过合唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐技能。
（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
教师应与学生建立良好的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动，营造轻松、愉快的课堂氛围。
2. 课堂案例分析接着，张老师分享了她在一堂音乐课中的教学案例。
这堂课的主题是《小星星》，张老师通过以下策略开展教学：（1）导入环节：播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教学环节：引导学生分析歌曲的结构、节奏、旋律等，让学生学会用音乐符号记录歌曲。
（3）实践环节：组织学生进行合唱、演奏、舞蹈等活动，提高学生的音乐技能。
（4）总结环节：让学生谈谈学习歌曲的感受，教师进行点评和总结。
3. 小组讨论在听完两位老师的发言和案例分析后，教研组成员进行了热烈的讨论。
以下是讨论的主要内容：（1）如何更好地关注学生个体差异，实施分层教学？答：教师可以通过观察、交流、测试等方式，了解学生的音乐素养和兴趣爱好，制定针对性的教学方案。
（2）如何激发学生学习兴趣，提高音乐素养？答：教师可以运用多种教学方法，如游戏、比赛、表演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
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活动内容
舞蹈《有趣得数学课》下半段
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《有趣得数学课》上半段。
二、学习舞蹈《有趣得数学课》下半段。
1、老师进行队列分组
２、分组指导
3、分组练习
小结
学生已经基本掌握
讲授训练
活动时间
活动内容
把上基本动作练习
1、双手扶把正步踏步与一字部得站立提踵及压脚跟练习
2、擦地崩脚练习
3、蹲得练习
４、小踢腿练习
5、腰得练习
6、撩弹腿得练习
小结
学生能顺利完成
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
舞蹈团成员
活动方式
讲授训练
活动时间
活动内容
把上基本动作练习
根据我们训练目得得选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点就是踢上去急速有力,收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上.
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
活动内容
手臂得基本动作与基本姿态
1、手臂得基本动作
（１）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
(2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2、手得基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
提襟
小结
学生基本掌握
舞蹈《有趣得数学课》上半段
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、随音乐进行热身舞。
二、学习舞蹈《有趣得数学课》上半段。
１、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、老师随音乐进行舞蹈示范。
5、学生分组进行训练。
小结
学生能基本掌握
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
小结
学生能顺利完成
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
舞蹈团全体成员
活动方式
讲授训练
活动时间
活动内容
舞蹈基本技巧练习
１、原地转：①磨转
②点步转
③旋转
2、移动得转：正步平转
3、空中转
4、跳跃:小跳
大跳
小结
学生学得很认真
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
舞蹈团全体
活动方式
集中
活动时间
活动内容
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员全体队员活动方式 Nhomakorabea集中
活动时间
活动内容
身体各部分中间活动训练
1、头部训练
２、肩带练习
３、肘部练习
4、腕部练习
５、手臂基本位置练习
6、臂得摆动，绕环，波浪练习
７、下肢活动练习
8、上肢活动练习
小结
学生能够接受
杨楼中心小学舞蹈教研活动记录
负责人
参加人员
舞蹈团成员
活动方式