教育学复习题1
教育学
《教育学》复习题一、名词解释1. 教育原则答：所谓教育原则，是人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育活动规律的认识而制定的，用以指导实际教育工作的基本准则。
2. 教育目的答：所谓教育目的，就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。
3. 课程答：课程是各级各类学校为实现培养目标，在教师指导下的学生学习活动的总体，在这个总体中除了学校课程表中所规定的课程外，还有配合课内教学所组织的全部课外活动，以及在整个学校生活中教师和学生集体的价值观、态度、行为方式等校园文化对学生的影响。
4、教育规律答：教育规律就是教育系统在其运动发展过程中内部诸要素之间、教育系统与其环境（物质的、精神的、社会的）之间的一种本质或必然的联系。
5、教学评价答：教学评价就是根据一定的目标（含指标和标准），运用科学的手段和方法，对教学工作过程及其效果进行价值判断的过程。
二、简答题1. 简要说明教育的政治功能。
答：教育的政治功能，主要都是通过培养人来实现的。
1.教育能够促进年轻一代的政治社会化。
政治社会化是指人们通过接受一定社会的政治意识形态，逐步形成适应一定社会政治制度的政治态度、政治认同感、政治生活方式和政治生活习惯的过程。
教育作为传播文化、训练思想、培养情感和养成社会行为习惯的活动，能以直接或间接、显性或隐性的方式向年轻一代传播一定的社会政治意识，促进他们的社会政治化。
2.教育能够促进政治民主化。
教育是推动政治民主化的重要力量。
教育不仅可以通过提高人们的一般科学文化素质来为政治的民主化提供前提和保障，而且还可以通过教育自身的民主化来养成年轻一代一定的民主意识和正确的民主观念。
3.教育能够制造政治上的舆论和思潮。
政治舆论和政治思潮是政治的稳定与发展所不可缺少的思想力量。
学校是知识分子和年轻人集中的地方，尤其是高等学校中的高级知识分子和大学生、研究生，他们的知识丰富，思想活跃，眼光敏锐，批判意识强，具有超越现实的内在冲动，理性与情感兼备；且一般都比较忧国忧民，有敢为天下先的爱国主义精神和政治责任感。
教育学试题1
1、教育现代化的内容：教育观念的现代化、教育制度的现代化、课程的现代化、教育技术的现代化。
2、教育的经济功能：教育是劳动者再生产的重要手段，教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。
3、主张把一切事物交给一些人的教育家是夸美纽斯，主张尊重学生的发展的教育家是卢梭。
4、教师的劳动具有创造性、复杂性、长期性、示范性等特点。
5、教师的地位包括经济地位、政治和社会地位、文化地位。
6、教师的专业素质包括专业知识、专业能力、专业情意。
7、赫尔巴特提出“教师中心说”、“教材中心说”、“课堂中心”教育主张，将学生视为被动的教育对象。
杜威提出“学生中心说”、“活动中心说”、“经验中心说”教育主张，认为教育过程就是学生自然成长的过程。
8、师生关系研究有三大理论流派，即教师中心说、学生中心说、融合说。
9、以赫尔巴特为代表的“传统教育派”持“教师中心说”观点，以杜威为代表的“现代教育派”针对赫尔巴特为代表的传统教育的弊端提出“学生中心说”。
10、课程实施的取向包括忠实取向、调适取向、创生取向。
11、教学的主要任务是传授知识和发展能力、养成品德和健全身心、体验教学过程和掌握教学方法。
12、结构主义代表人物布鲁纳的《教育过程》提倡发现学习，认为儿童在教师的指导下，借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物，按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构、掌握知识。
13、教育系统的要素包括教育者、受教育者、教育内容、教育手段和教育环境。
14、影响学生（主体）的发展的主要因素包括遗传、环境、教育和发展主体的主观能动性。
15、教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、贝尔－兰卡斯制、道尔顿制、文纳特卡制、分组教学制、特朗普制、开放课堂。
16、备课的形式有学期备课、单元备课、课时备课。
17、夸美纽斯1632年出版的《大教学论》被认为是近代西方也是世界上第一本教育学著作。
18、卢梭1762年问世的《爱弥儿》提出了“自然教育”的主张。
二、判断题1、…………………………….教育先行。
教育学复习题1
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，它的作者是（）A、夸美纽斯B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特2、整个国家或地区教育制度的主体是（）A、国民教育制度B、社会教育制度C、学校教育制度D、高等教育制度3、德育具有社会性功能、个体性功能和（）A、文化性功能B、生态性功能C、教育性功能D、政治性功能4、主张“自然教育”思想的教育家是（）A、洛克B、斯宾塞C、卢梭D、培根5、谈话法的一种类型是（）A、对话B、讲述C、报告D、讲解6、完成学校教育任务的基本途径是（）A、课外活动B、教学C、社会调查D、公益活动7、决定人们受教育权的主要社会因素是（）A、生产力B、科学技术C、政治制度D、文化传统8、教育制度随着时代和文化背景的变化而不断变化，这说明教育制度具有（）A、客观性B、强制性C、价值性D、历史性9、提出“以美育代宗教说”的教育家是（）A、陶行知B、蔡元培C、王国维D、胡适10、美国现行学制属于（）A、单轨学制B、双轨学制C、混合学制D、分支型学制来源:考试大-教育硕士考试11、将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）A、《孟子》B、《学记》C、《说文解字》D、《论语》12、教育过程的主要矛盾是（）A、教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾B、教师与学生之间的矛盾C、知识与品德之间的矛盾D、知识与能力之间的矛盾13、新中国第一个学制颁布于（）A、1949年B、1950年C、1951年D、1952年14、后来的教育是以以往的教育为基础，是从以往的教育发展而来的。
这说明教育发展具有（）A、地域性B、民族性C、阶级性D、继承性15、决定教育性质的社会因素是（）A、生产力B、经济基础C、社会文化D、科学技术16、评判我国学校教育工作质量的首要标准是（）A、教育目的B、社会要求C、升学率D、学生需求17、在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、涂尔干18、社会本位教育目的论的代表人物是（）A、福禄贝尔B、卢梭C、涂尔干D、裴斯泰洛齐19、师范教育的奠基人之一是瑞士教育家（）A、乌申斯基B、培根C、裴斯泰洛齐D、第斯多惠20、保加利亚心理学家洛扎洛夫创立的教学法是（）A、暗示教学法B、范例教学法C、发现教学法D、探究教学法来二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21、1922年学制22、德育23、教育目的24、教育影响25、陶冶法三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26、教育的生产性表现在哪几个方面？27、历史上有哪些主要的教育起源说？28、教育的文化功能有哪些？29、简述二战后西方学制改革的基本特征。
教育学原理复习题[1]
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教育学原理复习题[1]第一章教育与教育学一、名词解释1.教育（广义）泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。
2.教育（狭义，即学校教育）主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
3.个别教育个别教育是指教育者有目的地对个别受教育者传授知识和技能以使之发生预期变化的社会活动。
4.自我教育是指人们自己选择学习目标，自觉对己施教，自主监控学习过程的一种教育（学习）形态。
5.实验教育学该教育理论代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。
主要观点是：⑴反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，认为这种教育理论没有实际价值；⑵提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，主张用实验数据作为教育改革的依据6.实用主义教育学其代表人物是杜威●教育即生活。
●从做中学。
●儿童中心。
二、填空题1.我国历史上最早将“教”和“育”二字连用的是战国时期的孟子，他说：“得天下英才而教育之，，三乐也。
”2.在我国，关于教育历史分期的观点主要有三种，即以生产关系发展为标志的观点、以生产力发展为标志的观点和以教育自身特征发展为标志的观点。
3.在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为痒、序、学、校。
4.在欧洲，奴隶社会初期有过两种早期学校教育，即斯巴达早期学校教育早期学校教育和雅典早期学校教育早期学校教育。
5.在中国，封建时代的学校有官学、私学、书院等类型。
6.我国古代的教育内容主要是“四书”、“五经”，其中“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、“五经”是指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
7.在终身教育系统的生成过程中，可以看出两股发展浪潮：一是近现代学校教育的系统化浪潮；二是现当代教育系统的信息化浪潮。
8.近现代学校教育的系统化，主要表现出以下特征：一是学校教育的层次类别多样化；二是学校教育制度化；三是学校教育组织形式主要是班级授课制。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学复习题及答案
教育学复习题及答案一、选择题1、我国及世界最早的一部教育专着是《学记》2、古罗马教育家昆体良的教育着作是《论演说家的教育》3、英国教育家洛克的教育着作是《教育漫话》4、《普通教育学》的作者是赫尔巴特5、《民主主义与教育》的作者是杜威6、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的着作是杨贤江的《新教育大纲》7、提出结构教学理论和发现法的教育家是布鲁纳8、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学着作是《教育学》9、实用主义教育学的主要代表人物是杜威和克伯屈10、狭义的教育是指学校教育11、只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的永恒性12、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育具有自身的继承关系13、政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节，这主要是因为教育具有相对独立性14、我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有历史性15、19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为生物起源论16、马克思主义观点认为，教育起源于生产劳动17、古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行多方面发展教育18、我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆，二馆是指崇文馆与弘文馆19、“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有脱离生产劳动20、教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会与封建社会21、第一次提出普及义务教育的社会是资本主义社会22、自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位，主要是因为古代社会生产水平的限制23、教育对政治经济制度起加速或延缓作用24、决定教育性质的根本因素是政治经济制度25、遗传素质在人的发展中起生理前提作用26、“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了环境因素对人的发展的影响27、根据人的发展的个别差异性，教育要做到因材施教28、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的个别差异性29、在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的不平衡性30、教育是一种社会现象31、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了遗传素质在人的身心发展中不起决定作用32、我国奴隶社会的教育内容主要是六艺33、马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是旧的社会分工。
教育学复习题及答案(全)
教育学复习题及答案一、选择题：（每题2分，共20分。
）1.俄国教育家乌申斯基的教育代表作是（）A．《教育论》B《普通教育学》C 《人是教育的对象》D《教育漫话》2.人类历史上曾出过的“狼孩”事例，说明了（）A遗传素质在人的身心发展中起决定作用B遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C遗传素质在人的身心发展中不起作用D自然环境在人的身心发展中有一定作用3.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自于（）A．《论语》B．《说文解字》C．《孟子》D．《四书集注》4.普通中学双重任务是A 传授基础知识，培养基本技能B发展智力体力，培养思想品德C 为高一级学校培养合格新生为社会输送劳动后备力量D培养脑力劳动者和体力劳动者5.中国乃至世界上最早的一部专门的教育论著是（）A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《师说》6.初中生生理发展最重要的特征是A身高体重迅速增长B脑重增大C 心脏增大增厚D性成熟7.教育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，这是因为A学生的思想品德的形成具有很大的可塑性B学生既是教育的对象，又是教育的主体C 学生缺乏自我教育能力D学生的思想品德不是先天就具有的8. 我国中小学对学生进行德育的基本方法是A说服教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法9.有效地进行班主任工作的前提和基础是A 教育学生学好功课B组织和培养班集体C对学生进行思想品德教育D了解和研究学生10.提出“教育即社会”，“教育无目的论”等教育主张的是（）A 杜威B赫尔巴特C布鲁纳D夸美纽斯二、填空题：（每空1分，共20分）1．教育事业发展的规模和速度主要由所决定；而教育的性质则主要由所决定。
2．义务教育即依法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，社会必须予以保护的国民们教育。
3.学生的年龄特征，是指青少年在一定年龄阶段内，在发展过程中表现出来的那种 的特征。
4.品德认识是人们对是非、善恶的认识与评价。
教育学期末复习题及答案
教育学期末复习题及答案一、选择题1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象和教育问题B. 教育政策和法规C. 教育技术与方法D. 教育心理学答案：A2. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进社会进步答案：C3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制灌输D. 启发式教学答案：C二、填空题4. 教育的三大基本要素包括教育者、_________和教育影响。
答案：受教育者5. 教育学中，_________是指教育者根据教育目的，有计划、有组织地对受教育者施加影响的过程。
答案：教育过程三、简答题6. 简述教育的四个基本功能。
答案：教育的四个基本功能包括：传授知识、培养能力、塑造人格和促进社会进步。
7. 什么是终身教育？答案：终身教育是指个人从出生到死亡的整个生命周期内，持续不断地接受教育和学习的过程。
四、论述题8. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络教育、远程教育等，极大地丰富了教育手段和方法，提高了教育的效率和质量。
它使得教育资源更加丰富和易于获取，促进了教育的个性化和多样化。
同时，现代教育技术也对教师的教学方式和学生的学习方式提出了新的挑战，要求教师和学生不断适应和掌握新的教育技术。
五、案例分析题9. 某中学为了提高学生的综合素质，决定实施素质教育。
请分析实施素质教育的意义及其可能面临的挑战。
答案：实施素质教育的意义在于促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
面临的挑战包括：如何平衡学科知识教育与素质教育的关系，如何制定合理的评价体系，以及如何调动教师和学生的积极性等。
六、结束语通过本学期的教育学学习，我们不仅掌握了教育学的基本概念和理论，还学会了如何将这些理论应用到实际教育活动中。
希望同学们能够将所学知识内化于心，外化于行，为成为一名优秀的教育工作者打下坚实的基础。
教育学题库完整版（包含答案）
教育学题库完整版（包含答案）教育学及答案第⼀章教育学概述⼀、选择题1、教育学的研究对象是( a )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（ d ）A．描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭⽰教育规律3、( d ) 是推动教育学发展的内在动⼒。
A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、⼈类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《⼤教学论》5、孔⼦的教育思想主要记载在（ c ）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西⽅最早的教育论著是（ a ）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《⼤教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西⽅教育学主要是通过 ( d )C.法国D.⽇本8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把⼀切事物教给⼀切⼈”。
A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说⽇常所见的⼈中，⼗分之九都是他们的教育所决定的”这⼀观点出⾃ ( b )A. 夸美纽斯的《⼤教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥⼉》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之⽗”或“科学教育学的奠基⼈”的教育家是( a )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科⽅⾯的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发⽣在（ c ）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代到40年代D.20世纪50年代⾄60年代。
12、教育学被正式列⼊⼤学课程始于⼗⼋世纪（ c ）在哥尼斯堡⼤学讲授教育学。
A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特13、主张⽤理解和解释的⽅法进⾏教育研究的教育学流派是（b ）。
A. 实验教育学B. ⽂化教育学C. 实⽤主义教育学D. 马克思主义教育学14、制度教育学的代表⼈物之⼀是美国教育家( a )。
教育学常考试题及答案
教育学常考试题及答案一、单项选择题1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育理论答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。
A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 斯宾塞的《教育论》答案：A3. 教育的质的规定性是指（）。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种社会实践活动C. 教育是一种有目的的活动D. 教育是一种文化现象答案：C4. 教育的起源说中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的是（）。
A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 神话起源说答案：B5. 教育学中，将教育划分为广义教育和狭义教育的依据是（）。
A. 教育的形式B. 教育的内容C. 教育的主体D. 教育的功能答案：A二、多项选择题6. 教育的基本要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：ABC7. 教育的社会功能包括（）。
A. 传递和保存文化B. 选择和提升文化C. 传播和交流文化D. 更新和创造文化答案：ABCD8. 教育的个体功能包括（）。
A. 促进个体发展B. 促进个体社会化C. 促进个体个性化D. 促进个体自我实现答案：ABCD9. 教育目的的层次结构包括（）。
A. 国家的教育目的B. 学校的培养目标C. 教师的教学目标D. 学生的发展目标答案：ABC10. 教育制度的类型包括（）。
A. 正规教育制度B. 非正规教育制度C. 正式教育制度D. 非正式教育制度答案：AB三、判断题11. 教育是一种特殊的社会实践活动，其特殊性在于它是一种有目的、有计划、有组织地培养人的活动。
（）答案：√12. 教育的起源可以追溯到人类社会的产生，但现代意义上的教育学则是在近代才形成的。
（）答案：√13. 教育的个体功能和社会功能是相互独立的，没有直接联系。
（）答案：×14. 教育目的的实现必须通过具体的教育活动，因此教育目的是教育活动的出发点和归宿。
教育学复习题(附答案)
教育学复习题（附答案）一、单选题（共59题，每题1分，共59分）1.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是:A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派正确答案：D2.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了：A、古代教育具有鲜明的等级性B、古代教育形式简单C、古代教育脱离生产劳动D、古代教育具有鲜明的阶级性正确答案：C3.外部分组按照学生的什么来编班?A、知识经验B、发展水平C、年龄D、学习能力和学习成绩正确答案：D4.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?A、创造性B、示范性C、主体性D、复杂性正确答案：A5.实施“因材施教”的目的是为了让谁得到发展?A、优秀生B、后进学生C、每个学生D、特长学生正确答案：C6.“罢黜百家, 独尊儒术”提出者是：A、秦始皇B、李斯C、墨子D、董仲舒正确答案：D7.使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是哪个德育目标的要求?A、小学阶段B、初中阶段C、大学阶段D、高中阶段正确答案：D8.决定教育目的的是：A、文化传统B、家长C、政治经济制度D、学校正确答案：C9.布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是:A、结构主义课程理论B、百科全书式课程理论C、综合课程理论D、实用主义课程理论正确答案：A10.具有先进的教学理念属于教师的:A、教育专业素养B、学科专业素养C、人格素养D、职业道德素养正确答案：A11.教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿是:A、教育计划B、教学目标C、教育目标D、教育目的正确答案：D12.校园文化的核心是：A、学校的组织和制度文化B、学校的物质文化C、学校的精神和观念文化D、学生亚文化正确答案：C13.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则B、无歧视原则、放任儿童意愿原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案：B14.“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神实质占优势的基础上”,这一观点是什么教育目的论?A、神学的B、个人本位C、科学本位D、社会本位正确答案：A15.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、新授课B、综合课C、复习课D、练习课正确答案：B16.道德认知发展理论,最初由谁提出,后经柯尔伯格的继承和发展,成为西方最具影响力的道德发展理论。
教育学考试复习题与答案
教育学章节考试复习题及答案一、绪论(一)填空题1、教育学的研究对象，简言之就是。
教育学是研究，揭示的科学。
2、古代的教育思想常常是同哲学、、、等思想混杂在一起的。
3、以赫尔巴特为代表的“传统教育”教学模式中的三中心是、、。
4、19世纪未，“新教育运动”出现，对“传统教育”脱离实际和忽视儿童等缺点给予抨击。
以美国教育家为代表的实用主义教育流派，发表了等著作，强调“”、“”、“”等教育和教学原则。
提出了以儿童为中心的“”，形成了“”的思想和教学模式。
5、20世纪以来，苏联和我国的教育学家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育的若干问题进行研究，出现了杨贤江《》、凯洛夫主编的《》、加里宁的《》等有影响的著作，成为社会主义国家教育学学科建设的指导思想。
6、教育学发展过程中存在着“”与“”的关系问题。
教育学发展的源在。
当某一教育理论形成以后，就成为以后教育思想发展的“”。
教育学是在和的这种互动过程中不断向前发展的。
7、教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置，是和之一。
一名合格的教师不但要学好专业，成为合格的“”，而且要学会育人，加强师德修养，成为合格的“”。
8、在我国近代，教育学作为一门课程开设，是与师范学校的设定同时进行的。
1904年清政府颁布了，其中的就明确规定了有关教育学科开设的要求。
9、从事教育工作和进行教育科学研究的正确的指导思想和方法论是马克思主义的和。
10、教育学是一门研究的科学，研究对象的、和比较突出，为教育学的教学带来了较大的困难。
这就要求师范生以更大的和更为来学习和研究。
(二)单项选择题1、世界上最早的教育专著是( )，西方最早的教育专著是( )。
A、《论语B、《学记》C、勒图尔诺《动物界的教育》D、昆体良《雄辩术原理》2、首次把教育学列为一门独立学科的是( )。
A、凯洛夫《教育学》B、赫尔巴特《普通教育学》C、培根《论科学的价值与发展》D、夸美纽斯《大教学论》3、被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作是( )。
《幼儿教育学》复习试题一
《幼儿教育学》复习题（1）一、单项选择题1、我国幼儿教育的基本出发点是（）。
A、对幼儿开展智力教育B、对幼儿实施全面发展教育C、保护幼儿健康成长D、对幼儿进行道德教育2、关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A、基础教育B、启蒙教育C、属于义务教育D、实施全面发展的教育3、“上梁不正下梁歪”，这要求父母( )A、做好榜样B、尊重儿童C、规矩明确D、理智的爱4、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是( )。
A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、夸美纽斯D、洛克5、我国幼儿园大班一般为( )A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁6、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。
A 、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性C、综合性和整合性D、随机性与潜在性7、雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A 、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性C、综合性和整合性D、随机性与潜在性8、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A、区域活动B、生活活动C、教育活动D、小组活动9、以下哪个不属于教育活动（）A、集体教学B、节日庆祝C、角色游戏D、参观郊游10、在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）A、小组活动B、个体活动C、集体活动11、一般来说，小班比较适合（）A、小组活动B、个体活动C、集体活动12、中大班幼儿比较适合（）A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习13、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习14、（）是幼儿自我表达的重要方式。
A、艺术活动B、社会活动C、科学活动15、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径，A、创设幼儿园环境B、与家庭社区合作C、幼儿园一日活动16、（）是实现幼儿园教育目标的基本条件。
教育学原理复习题(附参考答案)
教育学原理复习题（附参考答案）一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是( )。
A、检查效果B、领会知识C、巩固知识D、运用知识正确答案：B2.美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。
”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( ) 。
A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性正确答案：D3.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。
A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标正确答案：D4.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。
A、实习法B、读书指导法C、演示法D、参观法正确答案：A5.教育这一社会现象的根本属性是它的( )。
A、自然性B、历史性C、永恒性D、社会性正确答案：D6.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。
A、经验是教育的目的，也是教育的方法B、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物C、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心D、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程正确答案：B7.教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。
A、身体发展的过程B、智力发展的过程C、心理发展的过程D、身心发展的过程正确答案：D8.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。
这反映出教育具有( )。
A、阶级性B、历史继承性C、民族性D、社会性正确答案：B9.教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。
A、练习法B、演示法C、实习作业法D、参观法正确答案：B10.学校教育最基本的课程资源是( )。
A、教师B、教学参考资料C、教材D、学生正确答案：C11.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A、参观法B、读书指导法C、自学法D、练习法正确答案：B12.教育“劳动起源理论”的核心观点是( )。
教育学复习题及答案
教育学复习题及答案一、单选题1. 教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的科学，其主要研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育活动D. 教育制度2. 教育学的研究方法包括（）。
A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 所有以上选项3. 教育学的基本任务是（）。
A. 培养人B. 传授知识C. 促进社会发展D. 促进个人发展二、多选题1. 教育学的主要分支包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育经济学2. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育活动B. 教育现象C. 教育规律D. 教育制度三、判断题1. 教育学的研究对象仅限于学校教育。
（）2. 教育学的研究方法仅限于定性研究。
（）3. 教育学的基本任务是促进个人发展。
（）四、简答题1. 简述教育学的研究意义。
2. 描述教育学的主要研究内容。
五、论述题1. 论述教育学在当前社会发展中的作用和价值。
2. 分析教育学研究方法的多样性及其对教育实践的影响。
六、案例分析题1. 阅读以下案例，并分析其中涉及的教育学理论。
案例：某中学实施了一项新的教学改革，旨在通过小组合作学习提高学生的批判性思维能力。
改革实施一年后，学生的学业成绩有所下降，但批判性思维能力显著提升。
请分析这一改革的利弊，并提出改进建议。
七、综合应用题1. 假设你是一名教育学研究者，你将如何设计一项研究来探究在线教育对学生学习动机的影响？2. 请结合当前教育政策，分析教育公平在促进社会公正中的作用。
答案：一、单选题1. C2. D3. A二、多选题1. A, B, C, D2. A, B, C, D三、判断题1. 错误2. 错误3. 正确四、简答题1. 教育学的研究意义在于揭示教育规律，指导教育实践，促进教育改革和发展，提高教育质量，培养全面发展的人才。
2. 教育学的主要研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织形式、评价体系以及教育与社会、个体发展的关系等。
教育学试题及答案10套
教育学试题及答案10套教育学试题及答案（一）一、选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案：D3. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作？A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《礼记》答案：D4. 教育学中的“个体发展”主要指的是什么？A. 身体发展B. 心理发展C. 社会适应D. 所有选项答案：D5. 以下哪项是教育学研究的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 创新性D. 所有选项答案：D6. 教育学中的“教育目标”通常指的是什么？A. 教育的最终目的B. 教育的阶段目标C. 教育的具体目标D. 所有选项答案：D7. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面？A. 知识B. 技能C. 情感态度价值观D. 所有选项答案：D8. 教育学中的“教育评价”主要评价哪些方面？A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 所有选项答案：D9. 教育学中的“教育方法”主要包括哪些类型？A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有选项答案：D10. 教育学中的“教育环境”主要指哪些方面？A. 物理环境B. 社会环境C. 心理环境D. 所有选项答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学的研究对象和研究内容。
答案：教育学的研究对象是教育现象及其规律，研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织、管理、评价等方面。
2. 教育学的基本功能有哪些？答案：教育学的基本功能包括培养人才、传承文化、促进社会进步和发展、提高个体素质等。
3. 教育学研究的方法有哪些特点？答案：教育学研究的方法具有综合性、实践性、动态性等特点，要求研究者结合实际情况，采用多种方法进行综合分析。
4. 教育学中的“教育公平”是指什么？答案：教育公平是指在教育机会、教育资源、教育过程和教育结果等方面，对所有受教育者提供平等的待遇和条件。
教育学复习题及答案[1]
![教育学复习题及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/bdb17895ff00bed5b9f31dfc.png)
一、填空题1、___自愿性___、___广泛性___ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。
2、快乐教育又称__畅快教育____，主要是一种教育观念、__教育思想____。
3、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得__知识____，而___能力___是可以自然得到发展的。
4、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的___深度___和广度。
5、各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的___教学内容___与教学过程的__各个环节____之中。
6、在教学过程中__教师和学生____是最重要的人的因素、_教学内容和教学手段_____是顺利进行教学的客观依据和物质保证。
7、在教学中，学生以学习___间接（书本）知识___为主，___间接知识和直接知识___相结合，是教学的客观规律。
8、自学－－指导教学模式的理论基础是“__教为主导，学为主体____”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和___学会学习___的学习观。
9、教育国际化即教育要面向世界。
也就是说现代教育从__教育目标____、教育制度、__教育内容____到教育管理都要面向世界。
10、终身教育是一种始于本世纪___20___年代，流行于___60___年代的一种国际教育思潮。
11、终身教育是一种始于本世纪___20___年代，流行于___60___年代的一种国际教育思潮。
12、活动课程的特点有___主体性___、广泛性、___实践性___和灵活性。
13、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___，培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。
14、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___，培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。
15、社会生活条件（环境）包括社会____物质生活条件_、精神生活条件_和社会自然条件。
它在人的身心发展中起决定性影响作用。
教育学复习题库
教育学复习题库I. 简答题1. 什么是教育学？2. 教育学的研究对象是什么？3. 传统教育模式和现代教育模式有什么区别？4. 老师的角色和职责是什么？5. 学生的发展特点对教学有何影响？6. 什么是教学方法？7. 请简要介绍一下课堂教学中常用的教学方法。
8. 什么是教学评估？9. 为什么教师需要进行教学评估？10. 请简要介绍一下教学评估的方法和工具。
II. 多选题1. 教育学的研究对象包括以下哪些方面？A. 学习过程B. 教学环境C. 教师的角色D. 学生的发展特点E. 教育政策2. 以下哪些不属于教育学的研究范畴？A. 教学方法B. 学习理论C. 教育政策D. 儿童心理学E. 教育史3. 传统教育模式的特点包括以下哪些？A. 以教师为中心B. 注重知识的传授C. 重视学生的个性发展D. 强调学科之间的联系E. 关注学生的主动性和创造性4. 现代教育模式的特点包括以下哪些？A. 以学生为中心B. 强调合作与交流C. 注重学生的实践能力D. 培养学生的批判思维能力E. 强调学科知识的传授5. 教学方法有哪些分类？A. 直接指导法B. 探究学习法C. 传统教学法D. 合作学习法E. 个别指导法III. 判断题1. 教育学是研究教学方法的学科。
（）2. 学生的个性发展对教学具有重要影响。
（）3. 教学评估是指对学生进行的考试。
（）4. 学生的社会环境对其学习成绩没有影响。
（）5. 教师应当鼓励学生的合作与交流。
（）IV. 解答题1. 请结合具体实例，简要描述一种教学方法的应用过程。
2. 请简要叙述一种有效的教学评估方法。
3. 请答述一下如何通过教育方法来促进学生的创造思维能力。
V. 应用题选择一个年级和科目，设计一堂课的教学计划，包括教学目标、教学方法、教学评估等内容。
教育学复习题库-参考答案I. 简答题1. 教育学是研究教育现象、规律以及教育活动的一门学科。
2. 教育学的研究对象包括教育现象、规律、教育活动、教育过程、教育目标、教育内容、教育方法等。
教育学复习题精选(上) (1)
绪论一、单选题1、世界上最早的一部教育专著是（ C ）。
A.《论语》 B《师说》C.《学记》 D.《大教学论》2、教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特的（ C ）。
A.《教育论》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《理想国》3、在教育发展过程中，（ C ）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A.布鲁纳B. 凯洛夫C.杜威D.陶行知4、实用主义教育思想的代表人物是（ D ）。
A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.杜威5、在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是（ B ）A. 蔡元培B. 陶行知C. 杨贤江D. 晏阳初6、我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是（ A ）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹7、“学而时习之”一语出自（ A ）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《道德经》8、《教育漫话》一书是（ B ）的著作。
A. 夸美纽斯B. 洛克C. 斯宾塞D. 裴斯泰洛齐9、《大教学论》一书是（ C ）的著作。
A. 斯宾塞B. 洛克C. 夸美纽斯D. 裴斯泰洛齐10、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（ C ）的信条。
A. 鲁迅B. 蔡元培C. 陶行知D. 杨贤江11、在西方，古罗马昆体良的教育名著是（ B ）。
A. 《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D. 《教育论》12、“泛智教育”思想的提出者是（ A ）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 洛克13、在近代，最早系统地论述教育问题的专著是（ B ）。
A.《爱弥尔》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《教育论》14、提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( B )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫15、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( C )。
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教育学复习题精选（上）(适用于师范生本科课程、教师资格考试、教师招聘考试等)教师考试咨询信箱：hxy89781899@绪论一、单选题1、世界上最早的一部教育专著是（ C ）。
A.《论语》B《师说》C.《学记》 D.《大教学论》2、教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特的（ C ）。
A.《教育论》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《理想国》3、在教育发展过程中，（ C ）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A.布鲁纳B. 凯洛夫C.杜威D.陶行知4、实用主义教育思想的代表人物是（ D ）。
A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.杜威5、在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是（ B ）A. 蔡元培B. 陶行知C. 杨贤江D. 晏阳初6、我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是（ A ）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹7、“学而时习之”一语出自（ A ）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《道德经》8、《教育漫话》一书是（ B ）的著作。
A. 夸美纽斯B. 洛克C. 斯宾塞D. 裴斯泰洛齐9、《大教学论》一书是（ C ）的著作。
A. 斯宾塞B. 洛克C. 夸美纽斯D. 裴斯泰洛齐10、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（ C ）的信条。
A. 鲁迅B. 蔡元培C. 陶行知D. 杨贤江11、在西方，古罗马昆体良的教育名著是（ B ）。
A. 《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D. 《教育论》12、“泛智教育”思想的提出者是（ A ）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 洛克13、在近代，最早系统地论述教育问题的专著是（ B ）。
A.《爱弥尔》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《教育论》14、提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( B )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫15、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( C )。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯16、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（ D ）。
A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》17、“教学与发展”理论的倡导者是（ A ）。
A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因18、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ C ）首先提出的：A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D. 《师说》19、西欧最早出现的教育专著是（ B ）。
A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《我的教育信条》20、“教学过程最优化”的教学思想是由（ B ）提出的。
A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫21、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ C ）。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》22、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ C ）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《政治学》23、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ D ）。
A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会D．资本主义社会24、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ C ）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》25、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ B ）。
A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图26、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（ C ）。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威27、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ D ）的重要主张。
A．实验教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派28、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ D ）。
A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知29、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ A ）。
A．布卢姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳30、1901年，由立花铣三郎讲述、王国维翻译的（ B ）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A．《教育论》B．《教育学》C．《大教育学》D．《教育原理》31、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（ A ）。
A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》32、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ A ）。
A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》33、苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ B ）。
A．认知结构的教育理论B．全面发展的教育理论C．范例教学的理论D．教学最优化的教育理论34、建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（ D ）。
A．申比寥夫等合著的《教育学》B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》 D．凯洛夫主编的《教育学》35、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（ C ）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅伊曼D．洛克36、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( B ）。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》36、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”下列对孔子这句话的理解，不正确的一项是（ C ）。
A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
37、我国古代私学最早兴盛于（B）。
A商周B春秋战国C秦汉D隋唐二、填空题1、美国教育家布鲁纳的教育代表作是《》。
（教育过程）2、法国卢梭的教育思想代表作是《》。
（爱弥尔）3、教育学是研究人类教育现象，揭示的一门科学。
（教育规律）4、联合国教科文组织成人教育局局长保罗•朗格朗提出了教育思想。
（终身）5、德国哲学家赫尔巴特的《》，是教育学成为独立学科的代表作，赫尔巴特的教育思想被视为是的代表。
（普通教育学、传统教育派）6、杜威的实用主义教育学的三个著名命题是：“”，“”和“”。
（教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造）7、被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的我国近代民主革命家、教育家是。
（蔡元培）8、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家。
（康德）9、前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了的教育理论。
（全面发展）10、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
（新教育大纲）11、德国教育家赫尔巴特试图在的基础上建立他的教育目的论，在的基础上建立教育方法论。
（伦理学或实践哲学、心理学）12、克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《》，被认为是用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
（国民教育和民主主义）三、辨析题1.教育学等同于教育方针政策。
(错误。
教育学不等同于教育方针政策。
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。
客观性是教育学的特点。
而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。
)2.有人说：“学习和研究教育学是学校领导的事情，教师是从事教学的，只要把学生教好就行了，学不学教育学无所谓。
”(错误。
教育理论是对人类从事的各种各样的教育实践的理性陈述。
学习教育理论认识教育现象才能进而认识教育的本质和规律,学习教育理论可以指导教育实践,学习教育理论可以推动教育改革.教师和校领导都是从事教育工作的，他们都必须具备扎实教育理论素养，了解教育工作的基本规律和方法，形成正确的教育思想和观念，并自觉地以教育规律指导自己的工作。
真正的教师决不是“教书匠”；而应该是“教育家”。
因此，教师必须学习研究教育学。
)四、名词解释1、教育学2、教育规律五、简答题（注意：简答题、论述题用不同教材上的答案均可，表述不同只要言之成理都得分）1、简述学习教育学的意义。
答：学习教育学的意义在于：（1）有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国的教育方针、政策的自觉性；（2）有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素质；（3）有助于认识和掌握教育规律，提高从事教育工作的水平和能力；（4）有助于推动教育改革和教育科学研究。
第一章教育概述一、单选题：1、一般来说，学校产生于（ B ）。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2、“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性3、以勒图尔诺（利托尔诺）为代表的教育起源理论是( A )。
A．生物学起源理论B．心理学起源理论C．劳动起源理论D．需要起源理论4、教育的心理学起源说的代表人物是( B )。
A．勒图尔诺B．孟禄C．马斯洛D．马克思5、第一次提出普及义务教育的社会是( C )。
A．原始社会B．奴隶社会和封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会6、我国最早的学校教育机构是（ C ）。
A．庠B．序C．校D．学7、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( B )。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说8、勒图尔诺认为：教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。
这是教育的( A )的观点。
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说9、最早颁布义务教育法的国家是( A )。
A.普鲁士B.奥地利C.英国D.美国10、与封建社会教育特征不符的是( A )。
A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存11、首先提出“普及教育”口号的是在( C )时期。
A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会12、中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( A )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.五四制13、我国近代第一个正式实施的学制是( B )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.六三三制14、教育从生产劳动中第一次分离的标志是( A )。
A.学校的产生B.剩余产品的出现C.有了国家D.创造了文字15、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育( A )的特征。