幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》
《小猪回家》体育教案的实施方法与策略
体育教案是实施课程教学的重要指南，能够促进学生学习兴趣，提高学生的运动技能水平。
本文将围绕儿童体育教育，结合《小猪回家》这个主题来探讨如何制定体育教案，同时设计相应的实施方法与策略。
一、教育目标的制定我们要明确教育目标的制定，即明确学生需要学习什么，达到什么样的训练效果。
在《小猪回家》这个主题下，我们要为学生设定以下的学习目标：1.了解野猪的习性与生活方式，培养爱护野生动物的意识；2.通过游戏，提高学生的协作能力与团队精神，培养使用策略的能力；3.通过动物游戏的体验，锻炼学生的反应能力、速度、平衡、灵活性等基本运动素质；4.通过游戏体验，让学生更好的理解体育锻炼的重要性和必要性。
二、教材课程的编写为了达到教育目的，我们就需要编写一份适合儿童的体育教案，这需要根据教育目标来编写。
针对教育目的，我们可以设计教案的以下内容：1.野猪生活的介绍、习性的了解在进行游戏体验前，我们应该先向学生们介绍野猪的生活习性、生活方式、喜好，加强对野生动物的保护意识。
2.游戏规则的讲解根据游戏规则与目的，我们可以将学生分成若干小组，规划好游戏轮次，以及评分等因素。
在游戏过程中，加强学生的团队精神、协作能力等，让学生在游戏中体验一种“有输有赢”的乐趣。
3.游戏技巧的指导对于游戏技巧的指导，应该在游戏之前进行，以免影响游戏体验。
所以，我们应该明确游戏的技巧要领、建议、以及小提示，让学生能对体验有清晰明了的认识。
4.游戏流程对于游戏流程，我们应该设置一些时间和步骤上的约束。
并且该流程应该切合学生的年龄和体能要求，让学生不会过于累和疲劳。
同时，对于有安全隐患的环节应该加以设定注意事项。
三、教学方式的选择了解了教育目标和教材课程后，我们就需要选择如何教授这些内容。
具体而言，教学方式主要分为三种：直观教学、问答教学、案例分析教学。
这三种教学方式应当灵活运用，以达到效果的最大化。
1.直观教学直观教学是利用物品、场景等实物进行教学。
对于儿童而言，视觉和感官的刺激十分重要。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。
3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。
活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。
小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。
3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。
守卫狼站在中间位置。
4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。
5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。
幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。
6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。
7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。
8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。
活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。
2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。
3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。
注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。
2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。
3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。
4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。
5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。
教案结束。
幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》含反思
幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》含反思《小猪回家》是一款适合幼儿园小班儿童参加的游戏，旨在训练幼儿对颜色、形状和数学的认知本领，并通过游戏中相互帮忙的情境培育幼儿的合作本领和情感交流本领。
在游戏中，小猪迷路了，需要幼儿的帮忙找到回家的路，同时各种颜色、形状的道具和数字牌也是找路的线索之一、游戏规定简单，玩法趣味，深受小伙伴的爱好。
游戏准备1.在游戏区域内画出一个道路图案，依据本身的实际情况可选择大小不同的游戏区域，道路应设置起点和尽头。
2.准备一些颜色明丽的卡片或纸板，上面写上数字和各种形状，比如圆、正方形、三角形等。
3.准备一些填充物，比如小猪和家的纸牌，依据玩家数量适当调整数量。
4.准备一颗骰子。
游戏规定1.玩家从起点开始，轮番掷骰子，依据骰子点数，决议前进的步数。
2.依据前进的步数在道路上走相应的格子，假如掷出的点数无法在道路上行动，则需要留在原地等下一轮。
3.当玩家经过有道具图案的格子时，需要依照图案的形状、颜色和数字，找到相符的道具，并连续前行。
4.假如无法找到相符的道具，则需要留在原地等下一轮。
5.玩家需要一直找寻到对应的家和小猪的纸牌，成功找出纸牌则游戏胜利。
6.如有玩家已到达尽头，则其它玩家可以捉住机会捉住小猪并将其留在尽头处。
7.游戏结束后，同学通过本身的努力找到小猪并帮忙它回家，感受到了团队合作的紧要性。
体验到了与伙伴相互帮忙的欢乐。
反思通过这款游戏，可以看出幼儿园小班儿童对形状、颜色、数字的认知本领还需要加强。
需要在平常的教学活动中加入相应的训练，这样孩子在游戏中就不会迷失方向，而且对于游戏中要求的形式化学问也更简单得到巩固和应用。
同时，幼儿需要在游戏中不断思考和尝试，培育了孩子的自主探究本领和解决问题的本领，这是幼儿园教育中非常紧要的一环，应当保持这种状态的不断进展，在后续的教学活动中不断加以强化和巩固，使其成为孩子在将来长大后具备的核心素养之一、除了训练孩子一些比较接近学问的本领外，孩子还需要在游戏中体验如何与别人合作，感受到合作的乐趣。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》小班教案大全
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标：1. 学习用筷子夹取物品，提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 通过游戏锻炼幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神和规则意识。
4. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 教具：小猪玩具、筷子、小篮子、音乐CD、赶小猪的道具（如小红旗）。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范用筷子夹取物品的动作，教授幼儿正确的握筷子和夹物品的方法。
组织幼儿进行练习，鼓励他们大胆尝试，提高手眼协调能力。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个小猪玩具和一个篮子。
幼儿需要用筷子将小猪夹起，跑向篮子，将小猪放入篮子。
率先完成任务的组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 针对活动中出现的问题，给予指导和建议，帮助幼儿改进。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学实践：将本次活动融入到幼儿日常教学中，定期组织类似活动，提高幼儿的体育素养。
六、活动准备：1. 教具：小猪玩具、筷子、小篮子、音乐CD、赶小猪的道具（如小红旗）。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范用筷子夹取物品的动作，教授幼儿正确的握筷子和夹物品的方法。
幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思
幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思第一篇：幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思小班优秀游戏《小猪回家》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，幼儿学习躲避障碍物，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》含反思教案吧。
游戏：小猪回家游戏目标：幼儿学习躲避障碍物通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
滚球游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动”小猪”(皮球)在地面滚到指定的”家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助”小猪”钻过”山洞”(障碍物)，走过”小桥”(障碍物)，绕过”危险”(障碍物)回到”家”。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
本文扩展阅读：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。
分为家猪和野猪。
现在一般认为猪是猪科的简称。
猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。
但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。
第二篇：幼儿园小班体育游戏教案：赶猪回家 幼儿园小班体育游戏教案：赶猪回家活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备：人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》
幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》【设计意图】孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械高尔夫球杆。
帮助幼儿对纸球的操纵能力，所以设计此活动，使幼儿别再是单纯地滚纸球。
【活动目标】1.练习持物控球跑，提高操纵能力。
2.进展动作的协调性。
【活动预备】利用废旧物品自制体育器械高尔夫球杆、纸球、小椅子若干张。
【活动过程】1.教师与幼儿热身运动。
2.教师先*示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用高尔夫球杆赶着小猪去散步。
3. 启示幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习的过程中更有味味。
4.游戏：送小猪回家：（1）小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。
(用小椅子设置的障碍物）（2）幼儿一具跟着一具送小猪回家。
（3）幼儿熟练游戏未来也可利用竞赛的形式比一比谁在短的时刻内把小猪送回家。
【活动反思】许多幼儿都能顺利完成任*务，教师要随时提醒幼儿别要让纸球滚掉，如过滚走，要立即追回来。
赶。
另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将高尔夫球杆换成纸棒赶小猪。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
送小猪回家小班教案
送小猪回家小班教案一、教学目标：1. 让学生了解小猪回家的故事情节，培养学生的想象力和语言表达能力。
2. 通过故事，引导学生学会关心他人，培养学生的团队协作精神。
3. 培养学生对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 故事《送小猪回家》的阅读与理解。
2. 角色扮演，让学生体验故事中的角色，培养学生的表演能力。
3. 讨论故事中的道理，引导学生学会关心他人。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《送小猪回家》。
2. 角色头饰。
3. 小猪玩具或图片。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察小猪玩具或图片，引起学生对故事的兴趣。
2. 朗读故事，让学生感受故事情节的趣味性。
3. 分组讨论：故事中发生了什么事情？小猪为什么需要帮助？4. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行表演。
五、作业设计：1. 让学生回家后，与家长一起讨论故事中的道理，培养家庭亲子阅读氛围。
2. 让学生画一幅关于故事的情节画，培养学生的绘画能力。
3. 让学生写一篇关于故事的小短文，培养学生的写作能力。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价学生在角色扮演中的表现，了解学生的表演能力和团队合作精神。
3. 检查学生的作业，评估学生对故事道理的吸收和运用能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，近距离观察猪等动物，增强学生对动物的认识和保护意识。
2. 开展动物主题的绘画比赛，让学生发挥创意，展示对动物的喜爱。
3. 举办动物知识讲座，邀请专家讲解动物的生活习性和保护方法，提高学生的动物保护意识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性，培养了学生的表达能力。
2. 思考如何更好地引导学生理解故事中的道理，将其融入日常生活中。
3. 考虑如何针对不同学生的兴趣和特点，进行个性化的教学设计。
九、家长沟通：1. 向家长介绍故事的内容和教学目标，希望家长在家中鼓励孩子多读书，关心他人。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 了解送小动物回家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱小动物，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：模仿小动物的动作。
学会合作完成任务。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
在游戏中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、小动物道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《送小动物回家》的故事，引导幼儿关注故事中的小动物。
展示小动物手偶，让幼儿认识不同的小动物。
2. 基本部分：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
幼儿跟随教师模仿，锻炼身体协调能力。
教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需合作将小动物道具送回指定位置。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行“小动物运动会”的游戏，增加游戏的趣味性。
幼儿通过团队合作，完成各种小动物动作的比赛。
4. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
幼儿休息，整理教具。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿关爱小动物。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设置合适的教学目标和内容，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境下进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、相互配合等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以此评价幼儿的创造力和发展水平。
七、教学内容：1. 故事情节：小动物们找不到自己的家，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 动作学习：兔子跳、小狗跑、小猫爬等。
3. 游戏环节：幼儿需要分组，每组负责帮助一个小动物找到回家的路。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》1500字幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》课程名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
3. 激发幼儿的团队合作意识和积极参与性。
教学准备：1. 教具：彩色纸条、小猪面具、音乐播放器。
2. 教学环境：选取宽敞的活动室，保证幼儿的活动空间。
3. 安全措施：确保教室内没有障碍物，准备一个柔软的垫子作为保护垫。
教学步骤：1. 温习知识（5分钟）a. 和幼儿一起回顾一下动物的常见特征，询问他们对小猪的外貌特征的认识，并呈现小猪面具。
b. 讲解游戏目标：帮助小猪回到家中的稻草堆，并带领幼儿理解游戏规则。
2. 活动准备（5分钟）a. 在教室内随机放置彩色纸条，每个纸条代表一条河流。
确保纸条之间的距离足够容易跨越。
b. 分发小猪面具给每个幼儿，并讲解小猪的家在教室的哪个位置，可以选择一个稻草堆标示出来。
3. 游戏开始（10分钟）a. 播放轻快的音乐，引导幼儿跳进河流，将纸条作为河流代表。
每次跳过一条河流，就迈进一步。
b. 教师扮演狼的角色，追逐幼儿。
提醒小猪们要集中注意力，不要被狼追到。
c. 着重引导幼儿发现狼的位置，提醒他们合理利用空间和运动能力，规避狼的追击。
4. 游戏结束（5分钟）a. 当小猪们大部分已经到了稻草堆时，教师发出终止信号，停止音乐播放。
b. 教师和小猪们一起观察剩下的小猪，一起鼓励他们回到家中。
c. 分享游戏心得，表扬小猪们积极参与和团队合作的表现。
5. 游戏总结（5分钟）a. 教师和幼儿一起回顾游戏的目标和规则。
b. 帮助幼儿总结游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考并表达自己的感受。
c. 赞扬幼儿的努力和积极参与，鼓励他们在未来的游戏中继续努力。
6. 教学延伸（5分钟）a. 提供一些类似的游戏或体育活动，让幼儿在课后继续锻炼体能和团队合作能力。
幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思
幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思游戏：小猪回家游戏目标：幼儿学习躲避障碍物通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
体育活动：送小猪回家
体育活动：送小猪回家【活动目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
【活动准备】1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
（1）初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们幼儿教育帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的？（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走）（2）再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
幼儿园小班体育活动《赶小猪回家》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班体育活动《赶小猪回家》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
【活动目标】
1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
【活动准备】
1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】
一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）
二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
（1）初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的？。
小班小猪回家游戏教案
小班《小猪回家》游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解《小猪回家》的故事情节，通过游戏体验与同伴合作完成任务的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和手眼协调能力，提高他们的团队合作意识。
3. 通过活动，引导幼儿学会关心和帮助他人，培养他们的同情心和善良品质。
二、教学内容：1. 故事情节：《小猪回家》故事，讲述了一只小猪在回家的路上遇到了各种困难，最终在同伴的帮助下成功回家的故事。
2. 游戏任务：根据故事情节，设置四个关卡，幼儿需要通过团队合作完成任务，帮助小猪顺利回家。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、小猪角色头饰、任务卡、道具（如障碍物、拼图等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地，便于幼儿活动。
四、教学步骤：1. 引入：讲述《小猪回家》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 分组：将幼儿分成四组，每组代表一个故事角色（小猪、兔子、松鼠、小鸟）。
3. 任务分配：每组领取一个任务卡，根据任务卡上的要求，完成相应的游戏关卡。
4. 游戏环节：a. 第一个关卡：小猪过河（幼儿需要合作搬移障碍物，让小猪顺利过河）。
b. 第二个关卡：兔子跳障碍（幼儿需要合作搭建跳台，帮助兔子跳过障碍物）。
c. 第三个关卡：松鼠捡果实（幼儿需要合作运送果实，帮助松鼠收集果实）。
d. 第四个关卡：小鸟送信（幼儿需要合作完成拼图，帮助小鸟送出信件）。
5. 总结环节：完成所有关卡后，教师带领幼儿回顾故事情节，总结团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价他们的观察力、专注力和手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的行为，评价他们的团队合作意识和关心他人的品质。
3. 教师可以根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，促进他们的全面发展。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同完成一个以《小猪回家》为主题的亲子游戏，增进亲子关系，让家长了解孩子在园的表现。
2. 家园共育：教师与家长交流幼儿在园的表现，提醒家长关注幼儿在家庭中的行为，鼓励家长多陪伴孩子，共同培养孩子的观察力、专注力和手眼协调能力。
小班小猪回家游戏教案
一、教案基本信息教案名称：小班小猪回家游戏教案适用年级：小班学科领域：语言、数学、美术、音乐课时安排：每节活动25分钟教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对音乐、绘画的兴趣。
二、教学内容1. 故事导入：讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注故事中小猪回家的情景。
2. 观察图片：展示小猪回家的图片，引导幼儿观察并描述小猪的动作、表情以及周围环境。
3. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，画出小猪回家的场景，培养幼儿的绘画能力。
4. 音乐活动：教唱《小猪回家》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受音乐的快乐。
5. 数学游戏：通过小猪回家的游戏，让幼儿学习简单的加减法，培养幼儿的数学思维。
三、教学步骤1. 故事导入：教师讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注小猪回家的情景。
2. 观察图片：教师展示小猪回家的图片，引导幼儿观察并描述小猪的动作、表情以及周围环境。
3. 创意绘画：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出小猪回家的场景。
4. 音乐活动：教师教唱《小猪回家》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受音乐的快乐。
5. 数学游戏：教师设计小猪回家的游戏，让幼儿通过游戏学习简单的加减法，培养幼儿的数学思维。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的绘画能力和想象力。
2. 观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和快乐感。
3. 观察幼儿在数学游戏中的表现，评价幼儿的数学思维和解决问题的能力。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和游戏。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小猪回家的主题，引导幼儿持续关注和参与。
3. 教学活动：教师根据幼儿的表现，调整教学计划，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学准备1. 教具准备：小猪回家的图片、画纸、绘画材料、音乐播放设备、数学游戏道具。
活动名称《送猪宝宝回家》
活动名称：小班运动《送猪宝宝回家》
塔河一幼许颖
活动目标：
1、练习拖物走的基本动作。
2、锻炼幼儿身体平衡的协调性。
3、加强游戏过程中的安全教育。
活动准备：每人一个皮球作为猪圈的筐。
每人一个硬纸板制成的圈并系有一根长绳供拖拉用。
场地画一个大圆圈。
活动过程：
一、导入部分
1、幼儿念儿歌：“走走走，走走走，走成一个大皮球”，一
个跟着一个走成一个大圆圈。
2、热身活动：抓小猪。
教师：这里有许多调皮的小猪，孩子们快帮老师一起抓小猪。
幼儿站成圆形，教师将所有的球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
二、游戏活动
1、介绍游戏玩法。
这些调皮的小猪都是从猪圈里跑出来的，我们帮猪妈妈把他们送回去吧。
用圈绳套住“猪宝宝”，然后拉绳向前走，将“小猪”送到猪圈。
如果“小猪”跑到圈外，幼儿要把它套好再游戏。
2、小朋友，我们先来练练，这样才能更快的送小猪回家。
3、幼儿反复游戏，教师巡回指导。
及时关注和提醒幼儿游
戏的安全。
4、游戏：赶小猪
小朋友分成两组，一个跟一个把小猪送回家。
三、结束部分
做放松活动，跟随教师离开场地。
四、活动延伸：课余的时间再接着游戏，巩固游戏的玩法和
规则。
五、活动反思：这节活动的难点在于球是滚动的，幼儿不容
易套牢。
这就要求幼儿有耐心，而且不要拥挤和碰撞。
选择球儿的时候不要有争执，懂得谦让。
教师适当的提醒安全。
幼儿小班体育活动精选教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动精选教案《赶小猪回家》【活动目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2.懂得用正确的方法持球和控球。
3.能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
【活动准备】1、农场的场地布置。
2.一只手拿一个球和一根棒球棒。
3、背景音乐三首。
【活动过程】一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2.了解农场，熟悉活动场地。
(桥洞、木桥、泥坑小路、猪圈等。
)二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
(1)第一次在直路上练习推球。
情况介绍:农场即将改造。
猪妈妈希望我们帮助她学习技能，这样她就可以独自生活了。
提出控球要求:猪还很小，只能在地上打滚。
请你轻轻地去猪圈，带一头猪回来，看谁能让猪听你的话。
总结:你是怎么让小猪听你的话的？（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，（屈老师）推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走）(2)再次在不同场景中练习手推球。
老师带领孩子们熟悉游戏场景:控制球，钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
孩子们自己选择游戏场景，练习拿东西和控制球的能力，老师巡回指导。
总结:你的技术是从哪里学来的？你学到了什么技能？你怎么让小猪听你的？3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐:让孩子放松，引导同伴合作放松。
送小猪回家玩法教案小班
送小猪回家玩法教案小班一、教学目标。
1. 让幼儿了解小猪是什么动物，以及小猪的生活习性；2. 培养幼儿的动手能力和观察能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 玩具小猪若干；2. 模拟小猪的家庭环境，如小猪窝、小猪食物等；3. 纸板、颜料、毛笔、剪刀等绘画工具；4. 教学图片或视频资料。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向幼儿展示一些小猪的图片或视频，引导幼儿讨论小猪的特点和生活习性，让幼儿对小猪有一定的了解。
2. 制作小猪窝。
老师给幼儿提供纸板、颜料、毛笔、剪刀等绘画工具，让幼儿自己动手制作小猪窝。
可以让幼儿根据自己的想象，设计出自己心目中的小猪家。
3. 角色扮演。
老师将玩具小猪放在教室的一个角落，让幼儿分组扮演小猪的家人，带着小猪回家。
在这个过程中，幼儿可以模拟小猪的生活场景，如喂食小猪、给小猪洗澡等。
4. 小猪游戏。
老师带领幼儿进行小猪游戏，比如“小猪找食物”、“小猪找家”等游戏，让幼儿在游戏中加深对小猪生活的了解。
5. 总结。
老师和幼儿一起总结今天的活动，让幼儿说说自己对小猪的了解和感受，引导幼儿表达自己的想法。
四、教学反思。
1. 本节课的教学目标是让幼儿了解小猪是什么动物，以及小猪的生活习性。
通过角色扮演和游戏等方式，让幼儿在实践中学习，培养幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学过程中，要注意引导幼儿正确对待小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
同时，要注意幼儿的安全，避免发生意外。
3. 在教学过程中，要根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和方法，确保教学的顺利进行。
通过本节课的教学，幼儿能够对小猪有一定的了解，培养了动手能力和观察能力，同时也培养了合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
小班小猪回家游戏教案
小班《小猪回家》游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小猪，了解小猪回家的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉游戏规则，参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中手眼协调和反应能力。
三、教学准备：1. 教具：小猪图片、小猪回家场景图、障碍物。
2. 材料：幼儿用书《小猪回家》。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小猪图片，引导幼儿认识小猪，并讲述小猪回家的故事情境。
2. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解游戏规则，包括如何躲避障碍物，如何快速到达终点。
3. 示范游戏：教师进行游戏示范，引导幼儿观察并理解游戏过程。
4. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的《小猪回家》游戏，并邀请家长一起参与游戏。
2. 家长协助幼儿绘制一幅《小猪回家》的场景图，增强幼儿对游戏的理解和记忆。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过故事情境引导幼儿参与游戏。
2. 运用分组教学，培养幼儿的团队合作精神。
3. 采用游戏教学法，激发幼儿的兴趣和积极性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的互动情况，评价幼儿的团队合作意识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对游戏的分享和参与情况。
八、教学拓展：1. 组织类似《小猪回家》的主题游戏，让幼儿在游戏中体验不同的角色和情节。
2. 邀请家长参与教学活动，共同进行游戏，增进亲子关系。
3. 结合绘本故事，让幼儿更加深入了解小猪回家的故事情节。
九、教学注意事项：1. 在游戏过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外。
2. 对幼儿进行鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性。
3. 关注每个幼儿的游戏情况，给予个别化的指导和帮助。
十、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到预期的教学目标，幼儿在游戏中的表现是否满意。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》小班教案大全
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的敏捷性和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 小猪玩偶若干个。
2. 绳子两条。
3. 圈圈若干个。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则，将小猪玩偶放在地上，让幼儿用棒子将小猪玩偶赶到圈圈里。
2. 教师示范如何用棒子赶小猪玩偶，并讲解注意事项。
3. 幼儿分成两队，进行比赛，看哪一队先把所有的小猪玩偶赶回家。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的动作协调性、团队合作等方面的情况。
2. 关注幼儿在活动中的创造力和想象力的发展，记录幼儿的创新玩法和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对体育活动的兴趣和需求。
七、教学资源：1. 小猪玩偶。
2. 棒子。
3. 圈圈。
4. 音乐播放设备。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 检查幼儿的穿着，避免穿宽松衣物或佩戴饰品，以免活动中发生意外。
3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿在教师视线范围内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》
【设计意图】
孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。
帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。
【活动目标】
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
【活动准备】
利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。
【活动过程】
1.教师与幼儿热身运动。
2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”写作参考赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程
中更有趣味。
4.游戏：送小猪回家：
（1）小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的
小路，还要经过一座小山。
(用小椅子设置的障碍物）。