【大家の日本语】上册の第40课
新版标准日本语单词记忆(第40课)(请启用宏)
中文 单轨铁路，单轨电车 油，润滑油 跳舞，舞 时代 演员 女儿 小狗 剧场，剧院 试映会，预映会 耳朵 里头，内部；深处 情绪，心情 前几天，前些天 复印机 券，票 最晚航班 入场卷，门票 招待券，请帖 回数券 往～去 备齐，凑齐；使一致 漏，泄漏 汇集；总结，整理 开通
在此输入假名拼写 モノレール
写法 モノレール
词性
判断
Байду номын сангаас
［名］ 对
改建 完成 入社 清，清代 让您久等了
高三日语40课知识点
高三日语40课知识点高三生活充满了各种各样的压力和挑战，无论是学习上的考试还是心理上的压力都给同学们带来了很大的困扰。
而对于高三日语学习的同学们来说，40课的知识点掌握更是一个难题。
在这篇文章中，我们将一起来回顾一下高三日语40课的重点知识，帮助同学们更好地应对考试。
首先，我们来看看40课的语法知识点。
这部分的主要内容包括：形容词在句子中的修饰用法、复合助词“と”、“や”、“か”等的使用、接续形的用法、意思相近的动词的用法等等。
同学们在复习这些知识点的时候，可以通过做题和模拟练习来加深对知识点的理解和掌握。
接下来，我们来看看40课的词汇知识点。
这部分的主要内容包括：名词的用法、形容词的用法、动词的用法等等。
同学们需要注意的是，不仅要记住词汇的意思，还要熟练掌握它们的用法和搭配。
在背诵单词的同时，同学们可以尝试着将这些词汇应用到日常对话中，提高自己的口语表达能力。
除了语法和词汇，高三日语40课中还包含了很多与文化和社会生活相关的知识点。
同学们需要了解日本的传统节日、习俗和礼节等方面的内容。
同时，还需要学习一些与商务活动相关的词汇和表达方式。
在备考日语考试的过程中，同学们可以通过观看日语电视剧、听收音机节目等多种途径来增加对日本文化的了解。
最后，我们来总结一下高三日语40课的学习方法。
首先，同学们需要合理安排学习计划，制定每天的学习目标，并坚持每天的复习。
其次，同学们需要进行有针对性的练习，重点把握重要的知识点，并加强对难点知识的训练。
此外，同学们还可以组织小组讨论或寻求老师的帮助，在交流和互动中相互学习和进步。
最重要的是，同学们要保持积极的心态，相信自己的能力，在考试中竭尽全力展示自己的实力。
通过对高三日语40课知识点的回顾和总结，希望同学们能够加深对知识点的理解和掌握，并在考试中取得好成绩。
同时，也希望同学们能够将所学的日语知识应用到实际生活中，提高自己的语言能力。
最后，祝同学们在高三的学习生活中取得优异的成绩，为自己的未来铺就一条光明的道路。
40新版标准日本语课文讲解
お待たせしました.(让你久等了.)--让别人等待后用语.
约会迟到时一般用:お待たせして、すみません。应用课文中的すみません。お待たせして。是倒装形式.
森 ：すみません。お待たせして。(对不起,让你们久等了)
小野：いいえ，私たちもちょうと前に着いたところです。(没关系,我们也刚到)
第40课 これから友達と食事に行くところです
新单词
そろえます :备齐
モノレール :单轨铁路
さいしゅうびん「最終便」最晚航班
基本课文
1.これから友達と食事に行くところです
2.森さんは会議の資料をそろえているところです
李 ：これから買うところです。
森 ：じゃあ，ぼくガ買ってきますよ。ここで待っていてください。
(进入剧场就坐)
小野：この劇場，新しいそうですね。
李 ：ええ，去年改築したばかりです。それまでは，清の時代にできた建物を修理
しながら使い続けていました。
(演出结束后响起掌声.森急急忙忙跑向卫生间)
第 38 课主要学习了动词的可能型 . 它的变化形式是 :
五段动词:基本形的最后一个音变成其え段上的音,再加上る。
一段动词:把基本形的る变成られる
カ变/サ变动词 动词:くるー＞こられる,するー＞できる
另外还学了一个句型~~ように…..为了~~而….
“ように”与”ために”都表示”为了…”它们的区别是:
新单词
おまたせしました（お待たせしました）让您久等了
げきじょう（劇場）［名］剧场，剧院
かいちくします（改築～）［动3］改建
しん（清）［专］清，清代
じだい（時代）［名］时代
日语第40课
四、动 続けます
表示动作或状态不间断的持续。 接续方式:动词ます形去掉ます+続けます。 ◆3時間歩き続けました。(持续步行了3个 小时。) ◆車のオイルが漏れ続けています。(汽车 的油一直在漏着。)
五、动 終わります
三、动 始めます/出します
表示动作或变化的开始。 接续方式:动词ます型去掉ます+始めます/出します 区别：～始めます :一般用于表示动作,变化开始， ～出します :偏重于表示突然出现了某种情况。 ◆この本は昨日読み始めたばかりです。(这本书我昨天 刚开始看。)
◆雨が降り始めました。(开始下雨了。)
一、～ところです
4.「～たところです」表示目前某动作刚刚完了的状态， 常与「たった今」、「今」呼应使用。 ★すみません、遅くなって。/对不起，（我）来晚了。 ーーいや、私も今、来たところです。/不，我也刚来。 5.动词的三种时态与「ところ」构成的句型，常用于回答 对方的提问、邀请，说明自己的情况。因此适用于辩解、 拒绝等场合。 ★鍵は見つかりましたか。/找到钥匙了吗？ーーいいえ、 今、探しているところです。/没有，现在正找呢。 ★一緒にコーヒーを飲みませんか。/一起去喝咖啡吧。 ーーすみません、今から出かけるところです。/对不起， 我这正要出门。 ★木村さんは事務所にいますか。/木村先生在办公室吗？ ーーたった今、家へ帰ったところです。/他刚回家。
表示动作或行为的结束,用于该动作行为具有一定 的量,而且即将结束. 接续方式:动词ます型去掉ます+終わります。
◆その本はもう読み終わりました。(把那本书看 完了。) ◆先週もらった薬はもう飲み終わりました。(上 周拿到的药已经吃完了。)
中日交流标准日本语初级基本课文
1、電気を消せ。
2、次の文章を読んで、質問に答えなさい。
3、ここに車を止めるな。
4、このマークは「タバコを吸うな」という意味です。
第30课
1、もう11時だから寝よう。
2、今日，会社を休もうと思います。
3、明日，病院ヘ行こうと思っています。
4、荷物が重いので，宅配便で送ります。
新版中日交流标准日本语初级----－－－－－－－－－－－－－上
第1课
1、李(り)さんは 中国人（ちゅうごくじん）です。
2、森(もり)さんは 学生（がくせい）では ありません。
3、林(ばやし)さんは 日本人（にほんじん）ですか。
4、李(り)さんは ＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。
陳さんは パーティーに 行くと いいました。
すみません、頭が 痛いんです。
東京タワーへ 行きたいんですが、どうやって 行きますか。
新版中日交流标准日本语初级－－－－－－－－－－－－－下册（课文）
第25课
1、これは明日会議で使う資料です。
2、私は明日乗る飛行機は中国航空です。
第41课
1、李さんは部長にほめられました。
2、馬さんは森さんにカメラを壊されました。
3、陳さんは飼っていた小鳥にげられました。
4、2010年に上海で万博が開かれます。
第42课
1、テレビをつけたまま，出かけてしまいました。
2、目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。
2、お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
3、太田さんは中国語で手紙を書いてみました。
4、日本へ留学するために、お金をためています。
标日初级第40课语法
标日初级第40课语法标日初级第40课语法作为日语学习中的一个重要组成部分，语法对于日语初学者来说常常是一个难以逾越的难点。
针对标日初级第40课的语法内容，本文将会给读者们提供一个详细的指导，帮助大家更加深入地理解和掌握这一领域所涉及的要点。
具体来看，我们将按照以下几个方面逐一展开探讨：1. 语法要点2. 动词词尾规则3. 名词的活用形4. 形容词与副词的活用5. 语法的实践应用一、语法要点在标日初级第40课的语法部分，重点介绍了日语中的“一般过去时态”的用法。
在该时态下，动词会被转化为过去式，同时名词和形容词也会发生相应的变化。
此外，还需要注意到动词的使用时态，比如过去时态、现在时态等等。
通过掌握这些基础知识，初学者们就能够更加准确地表达自己想表达的意思，并且更好地与日本人进行交流。
二、动词词尾规则日语中的动词词尾会受到不同活用形式的影响，因此初学者们需要了解这些规则，以便正确地使用不同的动词时态。
比如现在时态下动词的词尾为“~ます”，过去时态下则为“~ました”。
此外，在日语中还有诸如连用形、命令形、可能形等不同形式，初学者也需要开展更深入的学习。
三、名词的活用形在标日初级第40课中，也会涉及到名词的活用形。
这些活用形与动词的活用形式类似，会对名词的含义以及它们在句子中的作用产生直接的影响。
比如，名词的连用形可以用于句子的连接，名词的普通形则用于表示客观的存在等等。
四、形容词与副词的活用日语中的形容词和副词也是学习语法的一大难点。
这些词汇通常需要根据不同时态和语气进行不同的变化，比如在一般过去时态和命令形态下。
对于初学者来说，理解这些变化规律并能够正确使用这些词汇是十分重要的。
五、语法的实践应用学习语法并不仅仅是为了了解一些规则，在实际运用中也需要灵活运用知识。
比如在对话中如果想要表达过去发生的事情时，就需要正确地使用一般过去时态。
同样，为了更好的表达自己，在词汇和语法方面更高的熟练程度也是必须的。
《旧版标日第40课》课件
角色扮演
总结词
角色扮演是一种模拟真实情境的教学方法，通过角色扮演，学生可以更好地理解课程内 容，提高实际操作能力。
详细描述
在《旧版标日第40课》PPT课件中，教师可以设计一些角色扮演的环节，让学生模拟真 实情境进行对话或表演。例如，教师可以让学生模拟商务谈判、旅游咨询、餐厅服务等 场景，通过角色扮演的方式练习日语口语表达和交际能力。这样的教学方式能够激发学
学习目标
学习者能够掌握第40课所涉及的语法、词汇和表达 方式。
学习者能够通过实际练习和模拟对话，提高日语听 、说、读、写能力。
学习者能够了解日本文化和社会背景，加深对日语 语言的理解。
课程安排
01
02
03
04
第1部分
讲解第40课的语法和词汇，通 过例句和练习巩固学习内容。
第2部分
进行听力和口语训练，通过模 拟对话和角色扮演等形式提高 实际应用能力。
被动形总结
总结被动形的用法、构成和注意 事项。
80%
命令形总结
总结命令形的用法、构成和注意 事项。
03
词汇学习
新词学习
新词学习
在第40课中，学习者将学习到一些新的日语词汇，包括名词、动 词、形容词等。这些词汇将与日常生活、工作、学习等方面相关 ，有助于提高学习者的语言应用能力。
学习方法
学习者可以通过PPT课件中的图片、音频和视频等多媒体资源， 结合实际情境和语境，更好地理解和记忆新词汇。同时，学习者 还可以通过模仿和练习，逐渐掌握正确的发音和语调。
文化背景
介绍日本传统手工艺品文化， 以及和纸在日本文化中的地位 和影响。
课文朗读与模仿
01
语速和 停顿，模仿日本人的朗读 方式。
大家的日本语40
第４０課ことばかぞえます 数えますⅡ數 1.はかります 測ります、量りますⅠ量，稱 2.たしかめます 確かめますⅡ確認 3.あいます 合います 〔〕 ［サイズが～］Ⅰ尺寸合適 4.しゅっぱつします 出発しますⅢ出發 5.とうちゃくします 到着しますⅢ到達 6.よいます 酔いますⅠ喝醉 7.きけん［な］危険［な］〔〕危險的 8.ひつよう［な］必要［な］〔〕必要的 9.うちゅう宇宙宇宙，太空 10.ちきゅう地球地球11.ぼうねんかい忘年会忘年會（尾牙） 12.しんねんかい新年会新年會（春酒） 13.にじかい二次会第二攤 14.たいかい大会大會 15.マラソン馬拉松 16.コンテスト比賽，競賽17.おもて表表面，正面 18.うら裏背面，裡面 19.へんじ返事回答，答覆 20.もうしこみ申し込み申請 21.ほんとう真的，事實 22.まちがい錯，錯誤23.きず傷傷，缺陷 24.ズボン褲子25.ながさ長さ長度 26.おもさ重さ重量 27.たかさ高さ高度 28.おおきさ大きさ大小29. ［…］びん［…］便…班機（班機號碼）30.課:40 (頁:1/9)…ごう…号…次（火車車次等）31.…こ…個…個（數小件物品）32.ほん （ …ぽん、…ぼん ）… ……本枝，條（數細長的物品）33.…はい（ …ぱい、…ばい ）…杯…杯（玻璃杯等的計量單位）34.…キロ…公里，公斤35.…グラム…公克36.…センチ…公分37.…ミリ…分厘38.～いじょう～以上………以上，不少於，超過39.～いか～以下………以下，不多於，低於40.さあ喂、唉（用於不確定某件事時）41.※ゴッホ1853～1890梵谷（荷蘭畫家，）42.※雪祭り札幌的雪祭ゆき まつ43.※のぞみ希望號（新幹線的班車名）44.※ＪＬ（ＪＡＬ）日本航空45.会話かい わどうでしょうか～どうですか怎麼樣﹖（的禮貌說法）クラス班級テスト考試，測驗成績成績せい せきところで（轉變話題）話說いらっしゃいます きますⅠ來（的敬語）様子情況，情形，樣子よう す…読み物…………………………………………………………………………よ もの事件事件じ けんオートバイ機車爆弾炸彈ばく だん積みます Ⅰ堆積，裝つ運転手司機うん てん しゅ離れた相距はなが但是急に突然きゅう動かします Ⅰ移動，開動うご一生懸命拼命いっ しょう けん めい犯人犯人はん にん手に 入れます Ⅱ到手，得到て い今でも現在就いまうわさします Ⅲ謠傳………………………………………………………………………………………課:40 (頁:2/9)文型ぶん けいＪＬ107便は 何時に 到着するか、調べて ください。
第40课初学日语
一、単語合う：1）准。
对。
正确。
2）合适。
适合。
3）一致。
符合。
4）调和。
协调。
配合。
5）合算。
6）汇合。
時計が合っています。
答えがあっています。
この靴は足に合わない。
気が合う。
顔色によく合うシャツです。
この商売は合わない。
待ち合わせ見つける：找出。
找到。
发现。
2）寻找。
3）看惯。
落としたものを見つけました。
証拠を見つける。
箱の中からドライバーを見つけてください。
いい仕事を見つけたんです。
見つかる：被发现。
被看见。
2）找到。
发现。
なくなったかぎが見つかりましたか。
どんな所に隠れても，すぐ見つかります。
探していた本がやっと見つかりました。
計算ミスがやっと見つかりました。
関係：1）关系。
相干。
2）参与。
干预。
3）有关……方面。
由于……的关系。
由于……的影响。
仕事と関係がある資料です。
あなたには関係がない。
事件に関係した人の名前をここに書いてください。
人間関係。
教育関係の仕事。
貿易関係の仕事。
気候の関係で、ここでは果物が取れないです。
お金の関係でその計画を止めたんです。
二、文法１、か为副助词，接在用言终止形后，体言后，表示：1）不定。
2）列举。
3）选择*何か食べ物がありますか。
*誰か来ましたか。
*京都か大阪へ行きます。
*彼か私が行きます。
在引用含有疑问词的句子時、直接由か表示内容，表示内容。
*この漢字はどう読むか教えてください。
*新しい先生はどんな人か知っていますか。
*田中さんはいまどこにいるか分かりますか。
*何がいいか分かりません。
*部屋は新しいですが、でも、きれいかどうかわかりません。
*この仕事はいつ終わるか今はまだ分かりません。
*この機械はどこが故障したか調べてください。
*何時に着くか電話で連絡してください。
*今日のパーティーに何人来るか知っていますか。
*明日なんで行くかもう決めましたか。
2.……かどうか：“……かどうか”是选择的用法+どうか。
可以翻译成“是否”。
かどうか可以后续思维性的动词，表示判断的内容。
标准日本语第40课 これから友达と食事に行くところです
（１）帰った ところです。
（２）帰った ばかりです。
１、～Ｖたばかり
接续 Vた ＋ばかりです 説明：表示动作刚刚实现或结束。刚… ①这是昨天刚买的辞典。 ⇒これは昨日買ったばかりの辞書です。 ②刚刚回来。 ⇒今帰ってきたばかりです。 ③ 刚来中国，请多关照。 ⇒中国へ来たばかりなので、どうぞよろしく。
２）Vている＋ところです。 正… 说明：表示某动作在进行。 ①现在正在看报。 ⇒今、新聞を読んでいるところです。 ②正在听广播。 ⇒ラジオを聞いているところです。 ③妹妹正在洗衣服。 ⇒妹は洗濯をしているところです。 ④小李正在做作业。 ⇒李さんは宿題をしているところです。
３）Vた＋ところです。 刚… 説明：表示某动作刚刚结束。 ①会议刚开始。 ⇒会議は始まったところです。 ②刚从公司回来。 ⇒会社から帰ってきたところです。 ③父亲刚刚出去。 ⇒父は出かけたところです。 ④田中刚刚到达东京车站。 ⇒田中さんは東京駅に着いたところです。
练习：从a、b、c中选择正确答案。 １、もうご飯を食べましたか。 ⇒いいえ、今から（a、食べる b、食べている c、 食べた）ところです。 ２、もう旅行の準備をしましたか。 ⇒いいえ、これから（a、する b、している c、し た）ところです。 ３、鍵は見つかりましたか。 ⇒いいえ、まだです。今（a、さがす b、さがして いる c、さがした）ところです。
「~たばかりです」と「～たところです」の区別 ①在表示动作刚刚结束，并且讲话时处于所 说的情况下，这两个句型都可以用。 ②「～たばかりです」是强调动作实现， 「～たところです」则是强调动作完成的时间。 然而如果叙述时某动作，状态结束后已经过 了一段时间时，就只能用“～たばかりで す。” ①今帰ってきたばかりです。（刚刚回来。） ②今帰ってきたところです。（刚刚回来。）第 40 課本课源自点1.ところです 2.ばかり
中日交流标准日本语第40课 王さんは、
▶あの子は両親に死なれて、困ってい ます。那孩子父母双亡，生活无着落。 ＝あの子は両親が死んでいる ので、困っています。 利用自动词的被动形式，表示父母的 去世，给孩子带来的不利影响。翻译 成汉语时，用主动态。
２、「…やすいです/にくいです」 此句型曾在第8单元的阅读文（132页） 学习过。“やすい/にくい”是接尾词， 接在动词的ます连用形后，表示“易 于/难以进行某一动作”（意志性动 词）；变化的可能性，频率的高低（非 意志动词）
被动句要以被动的对象做主题或主语， 用“は”或“が”表示，以动作的发出者 做补语，用“に”或“から”表示。日语 中他动词和自动词都有被动的表达方 式：
他动词被动的表达 ア、甲+は+乙（名词）+を+他动词 变 为被动句时则成为： 乙+は+甲+に+他动词被动形 先生はわたしをほめました。 ⇒わたしは先生にほめられました。
第40课 王さんは、隣の人に足を踏ま れました 、日記をつけているところで す
１、被动 「受身」 “れる/られる”是被动助动词，接在 动词的未然形后，表示以被动的立场 承受别人的动作，或受到其他外力作 用。动词由基本形变为被动式后都成 为五段动词。动词被动变化规则如下：
五段动词： 词尾由う段假名变为同行あ段假名， 加れる 。 一段动词： 去掉词尾る，加られる 。 カ変動詞：来る→来（こ）られる サ変動詞：する→される
エ、（甲は/が）乙をする。⇒乙は/がさ れる 事物作主语的被动句。主体一般是某 一不确定的人的群体，一般不在句中 出现。 今日お茶の会を開きます。 ⇒今日お茶の会が開かれます。
在事物作主语的被动句里，有时动作 主体是特定的，这时用「によって」来 提示，不用「に」。 この車は日本の有名なデザイナーに よって設計されました。
初级日本语第40课
第４０課これから友達と食じに行くところです基本テキスト１．これから友達と食事に行くところです。
２．森さんは会議の資料をそろえてるところです。
３．馬さんは、今、空港に着いたところです。
４．このモノレールは去年開通したばかりです。
甲：もしもし、森さん、今どこですか。
乙：これか家を出るところです。
甲：森さん、上海行きの最終便は何時かわかりましたか。
乙：今調べているところです。
少し待ってください。
甲：来月、清水さんが結婚するのをしっていますか。
乙：ええ、たった今聞いたところです。
甲：李さん、この本はもう読み終わりましたか。
乙：いいえ、昨日読み始めたばかりです。
文法１．動詞＋ところです表示动作处于某种阶段。
其阶段根据前接动词形式的不同而异。
（１）動詞（基本形）＋ところです表示动作即将进行。
これから友達と食事に行くところです。
これから家を出るところです。
今、風呂に入るところなので、後でこちらから電話します。
（我现在正要洗澡，待会儿给你去电话。
）（２）動詞＋ているところです表示动作的持续。
森さんは会議の資料をそろえてるところです。
今、調べでいるところです。
本を読んでいるところです。
”～ているところです”表示包含若干个阶段的某事态目前的进展状况。
例如，正从大阪分公司乘新干线前往东京总公司职员接到公司打来的电话，问他”今どこにいますか”时他一般回答”新幹線に乗っているところです”。
注意：”～ているところです”一般不能前接非意志性动作。
×今，ドアが開いているところです。
（３）動詞＋たところです表示动作或事件刚刚结束。
馬さんは、今、空港に着いたところです。
そのニュースは、たった今聞いたところです。
さっき、家にかえってきたところです。
２．動詞＋たばかりです表示动词或事情刚刚结束，与“动词た形+ところです”用法基本相同。
このモノレールは、ちゅねん開通したばかりです。
私は、先月中国に来たばかりです。
この本は、昨日読んだばかりです。
第40课
大家的日本语
40课 40课
第 40 课
友达ができたかどうか 心配です 友达ができたかどうか 心配です
二, 本文内容说明
ところで, 运动会ですが ですが, いらっしゃてください ください. 3, ところで,もうすぐ 运动会ですが,お父さんも いらっしゃてください.
「ところで」 ― 表示突然转换话题,相当于中文的 [对了,另外] . ところで」 表示突然转换话题, 对了,
大0 课
友达ができたかどうか 心配です 友达ができたかどうか 心配です
二回目
大家的日本语
40课 40课
大家的日本语
40课 40课
第 40 课
友达ができたかどうか 心配です 友达ができたかどうか 心配です
三回目
画面を ないで,复诵すること 画面を见ないで,复诵すること
大家的日本语
40课 40课
第 40 课
友达ができたかどうか 心配です 友达ができたかどうか 心配です
かぞえます はかります たしかめます あいます しゅっぱつします とうちゃくします よいます きけん ひつよう うちゅう ちきゅう ぼうねんかい 数 称,量 确认 (尺寸)合适 尺寸) 出发 到达 喝醉 危险 必要 宇宙, 宇宙,太空 地球 忘年会
大家的日本语
40课 40课
四,ロールプレイー 生徒を二人で,或いは四人で一组に编成し, 文章の内容に基づいて,会话内容づくり,発 表させます.
大家的日本语
40课 40课
五,聴力テスト 聴力テスト スキル训练 スキル训练 のあるもの(地図を ながら, 絵のあるもの(地図を见ながら,聴く) のないもの( きながら, 确认) 絵のないもの(聴きながら,数を确认) 语汇の 语汇の确认 聴解
新版标准日本语第40课PPT
★開通します（かいつうする）——自動詞
新幹線が1982年に開通した 。
★改築します（かいちくする）——他動詞
家を改築する 。
★完成します（かんせいする）——自他動詞
宿題を完成しました。 宿題が完成しました。
★入社します（にゅうしゃする）——自動詞
会社に入社した。
歌舞伎（かぶき）
①歌舞伎是日本所独有的一种戏剧，也是日本 传统艺能之一。在日本国内被列为重要无形 文化财，也在2005年被联合国教科文组织列 为非物质文化遗产。
• 降ります＋出す • 雪が降り出します。
• 読みます＋出す • 大きい声でこの文を読みだし
てください。
动词去ます形+続ける
意味：表示动作的持续，连续・・・持续・・・
例：吹きます＋続ける 風が府吹き続けます。
愛します＋続ける 母は子供を愛し続けます。
• 降ります＋続ける • 雨が一週間降り続けました。
• 書きます＋続ける • ５年間私はずっと日記を書き
続けました。
动词た形+ばかりです/だ
• 意味：表示动作或事情刚刚结束。 刚刚・・・不久
例：
★このｍｐ３は先月買ったばかりです。 ★私はｍｐ３を買ったところです。 （我刚买了MP3。）
区別（くべつ）：
• 动词的た形＋ところです/だ： 用于动作结束后经过时间极短的 情况。
• 动词た形+ばかりです/だ： 即使过了很长时间，但是只要说话 人主观上觉得间隔不太长。
雨が降り始める。 咲きます＋始める 桜が咲き始める。
动词去ます形+終わる
• 意味：表示动作的结束。 • 例：
やります＋終わる 仕事をやり終わりました。