可填空PEP英语五上U1知识总结 - 副本

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人教PEP五年级英语上册 Unit1_语法归纳

—What’s your brother like?
—________shy and clever.
A.He hasB. She’sC. He’s
解析：此题考查be动词和人称代词的搭配。问句是询问他人的性格特点的，其主语yourbrother（你的兄弟）是第三人称单数，答语主语应用人称代词He，He和be动词is搭配，故答案为C。
You are adoபைடு நூலகம்tor.
你是一名医生。
第二人称复数：you
Are you friends?
你们是朋友吗？
No, we aren’t.
不，我们不是。
第三人称复数：they
they are = they’re
1.They are ducks.它们是鸭子。
2. Are theystudents?
他们是学生吗？
Unit1语法归纳
be动词的用法
be一般表示“是”。在一般现在时中，be动词有三种形式：am,is和are,它们分别与不同的人称代词搭配。
be动词
适用的人称代词
缩略形式
例句
am
第一人称单数：I
I am = I’m
I’m Lily.
我是莉莉。
is
第三人称单数：he/she/it
he is = he’s
Yes,they are.
是的，他们是。
一般现在时有关be动词的口诀：be有am,is,are,我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)她(she)它(it),我们(we)你们(you)他们(they)都用are。变否定真容易，be后not为标记；变疑问句be提前，句尾问号要配全。
典例：
she is = she’s

英语五年级上Unit1知识要点

英语五年级上Unit1知识要点在平平淡淡的学习中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。

掌握知识点有助于大家更好的学习。

以下是作者整理的英语五年级上Unit1知识要点，希望能够帮助到大家。

farmer农民policeman警察nurse护士vet兽医doctor医生pilot飞行员student学生dancer舞蹈演员juggler杂技演员teacher教师call呼叫help帮助，救命juggle杂耍teach教学Isheadoctor?他是一个医生吗?——No,heisn’t不，他不是。

Issheadancer?她是一个舞蹈家吗?——Yes，sheis.她是。

Whatdoeshedo?他是做什么的?——Heisavet.他是一个兽医。

Whatdoesshedo?她是做什么的?——Sheisateacher.她是一个老师。

Areyouavet?你是兽医吗?——Yes,Iam.是的，我是。

Areyouanurse?你是一个护士吗?——No,Iamnot.不，我不是。

重点句型des ur new friend l lie? 你的新朋友长什么样？’s her nae? 她/他叫什么名字？lies watching TV.他喜欢看电视。

hbb is plaing n cputers.他的爱好是在电脑上玩。

’s he r she lie? 他或者她是什么样的人？sas “Gd rning” t the pens the dr fr her.蒂姆对老师说“早上好”。

他为她开门。

finds a wallet in the has a lt f ne in taes the wallet t the ffice.她在走廊里发现一个钱包。

里面有很多钱。

她带着钱包去了办公室。

’s hard fr hi.它对他来说很难。

and English are eas fr hi.电脑和英语对他来说很简单。

五年级上册英语人教版(PEP)第一单元知识点

五年级第一单元复习考点:1.形容人的词汇2.询问某人是一个什么样的人句型3.询问某人是一个什么样的人吗？4.询问对方的的任课老师是谁句型5.询问对方是否认识某人（Do引导的一般疑问句）一、形容人的词汇老的old年轻的young有趣的,滑稽的funny温柔的,和蔼的kind严厉的strict有礼貌的polite勤奋的，工作努力的hardworking乐于助人的helpful聪明的clever害羞的shy二、询问某人是一个什么样的人句型问：What is he/she/人名like?答：He’s/She’s_______.1.他人怎么样？他很聪明。

What’s he like?He’s clever.2.她人怎么样？她很温柔。

What’s she like?She’s kind.3.李华怎么样？他很乐于助人。

What’s Li Hua like?He's helpful.三、询问某人是一个什么样的人吗？be动词（is）引导的一般疑问句Is he________?Is she_________? Yes,he is./No,he isn’t.Yes,she is./No,she isn’t.1.他年轻吗？是的，他年轻。

/不，他不年轻。

Is he young?Yes,he is./No,he isn’t.2.她严厉吗？是的，她很严厉。

/不，她不严厉。

Is she strict?Yes,she is./No,she isn’t.3.李华搞笑吗？是的，他很搞笑。

/不，他不搞笑。

Is Li Hua funny?Yes,he is./No,he isn’t.四、询问对方的任课老师是谁句型:问：Who’s your+学科+teacher?答：人名.1.你的语文老师是谁？杨老师。

（男）Who’s your Chinese teacher?Mr Young.2.你的数学老师是谁？斯密斯老师。

（女，已婚）Who’s your maths teacher?Mrs Smith.3.你的英语老师是谁？李老师。

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。

2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。

）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。

4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。

考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。

2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。

3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。

4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。

5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。

6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。

注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。

PEP五上Unit1知识点梳理

Unit 1 What's he like？知识点梳理一、词汇1.old （年老的；年纪大的）2.young （年轻的；岁数不大的）3.funny（滑稽的；可笑的）4.strict（要求严格的；严厉的）5.kind（亲切的；和蔼的；体贴的）6.polite （有礼貌的；客气的）7.hard-working（工作努力的；勤劳的）8. helpful（有用的；愿意帮忙的）9.clever （聪明的；聪颖的） 10.shy （羞怯的；腼腆的；怕生的）11.know 知道；了解 12.our 我们的（we的形容词性物主代词）13.Ms 女士（用于女子的姓氏或姓名前，未指明是否结婚） Miss 小姐（未婚的女子）Mrs 夫人（已婚的女士） Mr 先生（用于女子的姓氏前）14.will 将要（谈及将来） 15.sometimes 有时；间或 16.robot 机器人17.him 他（he的宾格，用作宾语或表语）18.speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 19.finish 完成；做好词汇拓展：表示人物性格特征的词汇：friendly友好的 quiet安静的 nice好的outgoing外向的表示人物外貌特征的词汇：tall高的 short矮的 strong强壮的 thin 瘦弱的二、句型1. Who’s your _科目_ teacher? 谁是你的……老师？例：Who’s your English teacher?2.某人 is my 科目 teacher.某人是我某科目的老师。

例：Miss White is my English teacher.3.What’s 某人 like？某人（长得/性格）什么样？例：What’s she like?4.某人 is 形容词. 某人……。

例：She is kind. She is clever and hard-working.5.Is he/she ……? 他/她是……吗？(肯定回答)Yes，he/ she is.(否定回答)No，he/ she isn’t.例：Is she strict? Yes，she is.6. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师将会是我们的新语文老师。

pep英语五上unit1知识

pep英语五上unit1知识五年级英语（上）PEP版Unit 1 What's he like?重点:询问某人的外貌特征或性格特点的句型连词but和and的用法情态动词can的用法难点:询问他人的外貌特征或性格特点人称代词、物主代词、be动词的用法四会单词短语old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稻的；可笑的kind体贴的；慈祥的；宽容的strict要求严格的；严厉的polite有礼貌的；客气的hard-working工作努力的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的；聪颖的shy羞怯的；腼腆的；怕生的三会单词短语know知道；了解our我们的Ms（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士wiII(谈及将来）将要sometimes有时；间或robot机器人him（用作宾语或表语）他speak会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说finish完成；做好headteacher校长music teacher音乐老师惯用表达式Great!太棒了！Really？真的吗？Cool!酷！重点句式或句型1.-Who' s your art teacher？谁是你的美术老师？-Mr Jones.琼斯老师。

解读：这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。

问句：Who's your+学科名称+ teacher？答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.2.She's tall.她很高。

解读：这是描述某人的外貌特征的句子。

句型结构：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.3.-What's she like？她什么样？-She's kind.她很和蔼。

解读：这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。

问句：What+be动词+某人+Iike？答语：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词。

注意这里的某人只能用人称代词主格。

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。

否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？What day is it today?今天是星期一。

It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。

新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点

新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点Unit 1 hat’s he lie ?Part A一．单词1 形容人的形容词：外形：ung 年轻的——ld 年老的tall 高的——shrt矮的strng 强壮的——ea柔弱的fat胖的——thin瘦的性格：ind和蔼的——strit 严格的funn滑稽可笑的lever聪明的sh 害羞的plite有礼貌的helpful乐于助人的hard-ring 努力工作（学习）的二．句型1 问：h’s ur ( )teaher ?谁是你的（）老师？如：hinese，English，aths，siene等）答：r…/ iss… / s… / rs… 某先生/某女士/某女士/某夫人2 问：h’s ( )? （）是谁？括号里填人名（如：iss hite, rs Sith, r nes等）答：He is ur English teaherShe is the head teaher3 Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：es, he / she is N, he / she isn’t例：(1) Is she/he ind ? 她是和蔼的吗？肯定回答：es，she/he is否定回答：N ,she/he isn’t(2) Is she quiet? es, she is(3) Is r nes funn? N, he isn’t(4) Is henie sh? es, she is4 D u n r ung ?你知道杨先生吗？肯定回答：es ，I d否定回答：N ,I dn’t三．字母在单词结尾发音[ i ]happ bab sunn ind srran and part failPart B一．单词1称呼用词:r 先生iss女士（未婚）s女士（不明是否已婚）rs夫人（随丈夫姓）2频率词：ften经常usuall通常seties有时二．句型1．问：hat’s ( ) lie ?某人是什么样的/长得什么样子？括号里可填：（she/he/ur father/ur art teaher/Zhang Peng/r Li等人物）答：He /She is ( ) 括号里填描述人的形容词2 be lie: 在本单元中，hat’s …lie？的句型是主句型，这里的lie是“像…一样”的意思3 hat’s …lie？是问某某长得什么样子,同学们千万别和lie的另一个意思“喜欢”相混了。

pep五年级英语上册Unit 1重点知识归纳

Unit 1 What he like?满招损，谦受益。

《尚书》怀辰学校陈海峰组长一．重点单词（能听，说，读，写的单词）old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的 helpful乐于助人的 shy害羞的 hard-working勤奋的clever聪明的二．三会单词（会听，说，读的单词）shy 害羞的 sometimes有时 will 将要 know 知道robot 机器人 finish 完成 she’s =she is 她是he‵s=he is 他是 who‵s=who is谁是 what’s =what is 什么是Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士三．语音（能分辨清Yy 的发音)发音 y /i/ baby宝宝 happy开心的 candy糖果 windy刮风的 sunny晴朗的 sorry 对不起/ai/ shy sky try fly cry my/j/ yellow yo-yo yes young yard三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B： Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。

Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。

3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。

4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的她严格。

No，she is not．（否定回答），不严格。

pep版小学五年级上册英语知识点：Unit 1

pep版小学五年级上册英语知识点：Unit1pep版小学五年级上册英语知识点：Unit1一单词：ung年轻的funn滑稽可笑的tall高的strng强壮的ind和蔼的，亲切的ld年老的shrt矮的thin瘦的h’s=hisr先生lie像、喜欢hat’s=hatishe’s=heisprinipal校长universitstudent大学生strit严格的sart聪明的、巧妙的ative积极的、活跃的ver很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s=sheis二句子：1A:h’surEnglishteaher?你的英语老师是谁?B:rarter卡特先生2He’sfranada他来自加拿大。

3A:hat’shelie?他什么样?B:He’stallandstrng他又高又壮。

He’sverfunn他很滑稽。

4A:h’sthatunglad/?那个年轻的女士是谁? B:She’surprinipal她是我们的校长。

Ihaveaneathteaher我有一位新数学老师。

6Herlassissuhfun她的非常有趣。

7She’sauniversitstudent她是一名大学生。

8A:Isshequiet?她很安静吗?B:N,sheisn’tShe’sverative不是的。

她很活跃的。

9A：Isshestrit?她很严格么?B:es,sheis,butshe’sverind是的，但她很和蔼的。

三语法：1、动词的第三人称单数：have—haslie—liesd—desg—gesath--athes2、词语变化：fun――funnfunn――funn――n反义词：tall—shrtlng—shrtung—ldstrng—thinative—quietind—stritative—quiet3、belie与dlie:在本单元中，hat’s…lie?的句型是主句型，这里的lie是“像…一样”的意思hat’s…lie?是问某某长得什么样子。

PEP人教版五年级上英语Unit,1知识点、考点梳理精编

PEP人教版五年级上英语Unit,1知识点、考点梳理精编Unit What’s he like? 一、核心词汇 1.表示人体外貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇 1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with … 对……要求严格be going to打算三、核心句型 1. — Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师? — Miss White.怀特老师。

解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。

2. — What’s she like?她什么样? — She’s kind.她很和蔼。

解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。

3. — Is she kind? 她和蔼吗? — Yes, she is.是的,她和蔼。

解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。

4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意帮忙。

解读:这是描述他人特征的句型。

四、了解句型 1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。

人教PEP五年级英语上册 Unit1_知识详解

Unit1 知识详解A Let’s talk知识详解重难点1. 询问某人的体貌特征或性格特点的句型(一)课文应用：Is he young? 他年轻吗?No, he isn’t. 不，他不年轻。

句型结构：问句：Be动词+ 某人+ 表示体貌特征或性格特点的形容词?答语：Yes, 主语+ be动词. /No, 主语+ be动词+ not.重点解析：这个句型用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于Be型疑问句，基本框架：Be动词+ 人/物+ 其他？Is he young?be动词包括am, is, are。

be动词的选用要和后面主语的人称和数保持一致。

生活实例：Jack听说Tom的班级来了一位新老师，他想知道新老师长什么样：Is he tall? 他高吗？No, he isn’t. He is short. 不，他不高。

他很矮。

知识拓展：当你想询问多个人的情况时，要注意句型中人称和be动词的搭配：问句：Are + 复数人称+ 表示体貌特征或性格特点的形容词？肯定回答：Yes, they are.否定回答：No, they aren’t.例如：—Are they active? 他们活跃吗？—Yes, they are. 是的，他们活跃。

A Let’s talk知识详解拓展点1. who的用法课文应用：Who is he? 他是谁?who是的疑问代词，意为“谁”，用来引导特殊疑问句的。

其主要用法有：用来询问“身份”。

例如：—Who is that man? 那个男人是谁？He is a doctor of that hospital. 他是那家医院的一名医生。

用来询问“姓名”。

例如：—Who is this? 这是谁?—This is Helen. 这是海伦。

用来询问“职务”。

例如：—Who’s he? 他是谁？—He is our monitor. 他是我们的班长。

用来询问其他方面的内容。

例如：—Who can help me? 谁能帮助我？—I can. 我能。

PEP人教版五年级上英语Unit 1知识点、考点梳理精编

PEP人教版五年级上英语Unit 1知识点、考点梳理精编(1) like作介词，意为“像；相似”。

例如：She looks like her mother.她长得像她妈妈。

(2) like 作及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词。

例如：I like fish and vegetables very much.我很喜欢鱼肉和蔬菜。

She is nice.I like her.她人很好。

我喜欢她。

(3) “like to do sth.”表示喜欢某项特定的或具体的活动。

例如：—Do you like to play basketball? 你喜欢打篮球吗? —No, I like to play table tennis.不，我喜欢打乒乓球。

(4) “like doing sth.”强调喜欢和爱好的是某种行为或某个事实。

例如：The girl doesn’t like doing the housework.那个女孩不喜欢做家务。

(5) 常与would连用，表示“想要”，语气较为委婉。

例如：Would you like something to drink? 你想要喝点儿什么吗? (6) “How do you like ?”句型主要用于询问对方对某个地方或某件事物的看法，意为“你觉得……怎么样?”。

例如：How do you like the city? 你觉得这个城市怎么样? 3.流行的“cool” 课文应用：Cool! 太酷了! cool的原意是“凉爽的”，这个词在流传过程中含义不断丰富，现在它的含义可以表示广泛意义上的“好”，也可以用来表达对各种各样的事情感兴趣。

当你在街上看到一辆名牌轿车时，你可以说“It’s cool.”；当你看到一个著名的足球运动员时，你可能认为“He is cool.”中。

知识链接：cool用作形容词形容天气时，意为“凉快的；凉爽的”。

例如：It’s cool in fall.秋天天气凉爽。