四下第二单元知识树
四年级下册第二单元知识要点
四年级下册第二单元知识要点四年级下册第二单元知识要点（一）嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊四年级下册第二单元的那些重要知识。
先来说说语文方面吧。
这单元的生字词可不少，像“琥、珀、嗡”这些字，可得认真写，别写错啦。
课文也都特别有意思，《琥珀》那篇课文，给咱们讲了琥珀形成的过程，是不是很神奇？还有《飞向蓝天的恐龙》，原来恐龙还能变成鸟儿呢，简直不可思议！读这些课文的时候，要注意边读边思考，理解作者是怎么把事情说清楚的。
数学呢，这单元咱们学了运算定律。
加法交换律和结合律可要记牢哦，比如 25 + 36 = 36 + 25，这就是加法交换律。
还有乘法的运算定律，像乘法分配律，（a + b）× c = a × c + b × c ，做题的时候用起来能让计算变得超级简单！英语也不能落下哟！新学的单词要多读多背，比如“schoolbag 书包”“maths book 数学书”。
还有那些句型，“What’s in your schoolbag?” “An English book, a maths book and three storybooks.” 要能熟练运用，和小伙伴们多练练对话。
怎么样，小伙伴们，这单元的知识是不是很有趣？咱们一起加油，把它们都学会！四年级下册第二单元知识要点（二）嘿，小伙伴们！咱们又见面啦，今天来唠唠四年级下册第二单元的知识要点。
语文部分，那些优美的语句可得多品一品。
比如在《纳米技术就在我们身边》这课里，作者用生动的语言介绍了纳米技术，咱们要学习这种写法，让自己的作文也变得精彩起来。
还有古诗词，一定要背熟，理解其中的意思。
数学的新知识可实用啦！比如简便运算，掌握了技巧，做题速度那叫一个快。
像 56 + 78 + 44，咱们就可以把 56 和 44 先相加，是不是简单多啦？而且解决问题的时候，要认真读题，找出关键信息。
英语方面，发音要标准哦。
新学的单词像“notebook 笔记本”“key 钥匙”，要记清楚。
小学四年级下册语文知识树(全套)精品PPT课件
热爱生命
人教版小学语文四年级下册
高蕾
伸出
扑腾
张望
手指拢住蝴蝶
手极其准确地伸向 一朵月季花
放飞蝴蝶
没有惊动
静静地看着
惊讶
几乎要喊出声来
穿梭
盲童安静
“我”
看
在花丛中 流畅地走
十
七
在小径上做操
、
触
摸
春
天
人教版小学语文四年级下册
张杰
痛苦难忍 捐角膜 骄 傲
开导我
捐角膜
父亲 捐角膜
母亲
我
温迪
紧抱外公 语言
、
对比、反问
古
诗
词
三
首
人教版小学语文四年级下册
江水
那亚欣
绿
奇
秀
清
水
山
桂林山水甲天下 （总起）
水、山 （分述）
二 桂 林 山 水
舟行碧波上. 人在画中游
（总结）
人教版小学语文四年级下册
那亚欣
金华 罗甸
宽
大
洞口
外洞
孔隙
入山
游览过程 内洞
路途见闻
优
出洞
三 记 金 华 的 双 龙 洞
人教版小学语文四年级下册
积累古代 名人名言
拓展阅读 习作
口语交际 歇后语
自由想象 推荐一本书
人教版小学语文四年级下册
高蕾
“古时候 有位射箭能手
叫纪昌”
“有一天名医扁鹊 去进见蔡桓公”
人教版小学语文四年级下册
幼龟 受到伤害
黄艳
培养环保意识
保护资源
牧林为主
规划用地修筑水利
生息繁衍
四年级下册第二单元知识结构图
学习
目标
1.认识8个生字。
2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。
3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
1、这个故事让我很受启发，我要多读几遍。
2、我们来讨论讨论：课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？
3、让我们找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。
略
读
课
文
课题
6*万年牢
8*将心比心
导语
链接
语
父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做到了以诚待人。下面这篇课文，讲述了另一位父亲真诚地为人、做事的故事。默读课文，想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。联系生活实际，和同学交流读后的体会。
2.有感情地朗读课文，复述课文。
3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
学习
重点
本文教学重点是体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点是对“道德难题”这一意思的理解。
体会什么是真正的尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质是本文教学的重点，也是难点所在。
回顾
拓展
我的发现
本次训练是通过小东和小林之间的对话交流习作经验，引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。
日积月累
本次“日积月累”安排的是6句名句。
趣味语文
说“信”
课
后
题
四年级下册第二单元走进健康知识树2
情感态度 和价值观
健 康 的 生 活
说教材
2、学习对生活中遇到 的道德问题做出正确的 判断和选择。
3、能够清楚地表达自己 的感受和见解，初步学 会倾听他人的意见，能 够与他人平等地交流与 4、学习从不同的角 合作，学习民主地参与 度观察、认识分析社会 集体生活。 现象，有创意地探究和 解决生活中的问题。
1．初步了解儿童的基 本权利和义务，初步理解 个体与群体的互动关系。 了解一些社会组织机构和 社会规则，初步懂得规则、 法律对于社会公共生活的 重要意义。
知 识
二、说
教
材
说教材
本单元，紧紧围绕 “生活中守规则”这一 中心主题展开，遵循学 生的认知规律，由浅入 深，层层递进，为学生 的探究搭建了一个广度、 深度俱佳的平台。
评价形式灵 活多样
口头评、 书面评、 及时评
自己解 决问题
关注学 习过程
评价目的 评价原则
评价主体 多元化 自评 互评 师评
明理导行 评 价 建 议
说建议
参考 书籍 材料
巧妙的结合 生活，利用 生活资源。 了解 当地人 健康生 活习惯
创造性 地使用 教材
生活资源
查找 资料
立足教材
开课 发程 和资 利源 用的
1．能够初步认识自 我，控制和调整自己的 情绪和行为。初步掌握 基本的自护自救的本领。 养成良好的生活和行为 习惯。
能 力
Hale Waihona Puke 4．学习搜集、整理、 分析和运用社会信息， 能够运用简单的学习工 具探索和说明问题。
说课标
3．了解一些基本 的地理知识，理解人 与自然、环境的相互 依存关系，简单了解 当今人类社会面临的 一些共同问题。
1．珍爱生命，热爱 生活。养成自尊自主、 乐观向上、热爱科学、 热爱劳动、勤俭节约的 态度。
四年级第二单元知识树
、爱家乡、爱祖国的情感
想问题；
；
通过科学课程的学 习，知道与周围常 见事物有关的浅显 的科学知识，并能 应用于日常生活， 逐渐养成科学的行 为习惯和生活习惯 ；
课程 总目 标
亲近自然、欣赏自然 、珍爱生命，积极参 与资源和环境的保护 ，关心科技的新发展 。
精选课件
4
青岛版小学科学四年级下册
（二）内容标准
材说 教
第五单元 我们的家 园——地 球
义务教育课程标准实验精教选课科件书 四年级科学
8
（二）教材编写体例
课上围绕主 题开展探究 活动。
给学生提供 自由发挥准备材料。
2.活动 过程
3.自由 活动
1.活动
准备
编 写
体
例
和
意
图
4.拓展 活动
青岛版小学科精学选课件四年级下册
结束语
结束语
结束语
精选课件
19
以上是我对本单元教 材的一点认识，不当 之处，恳请各位领导 和老师批评指正！
精选课件
20
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
科学知识
内 容
标
准
精选课件
6
二、说教材
精选课件
7
（一）说教材
3.突出以培 养小学生的 科学素养为 宗旨，以学 生的自主体 验为手段， 落实学生是 科学学习的 主体的基本 理念。 2.以科学探 究为核心， 使结构模式 化，过程活 动化，更具 整体性、结 构性和探究 性。
1.以小学生 生活经验的 发展为主线， 以科学探究、 情感态度价 值观为辅线， 构成综合化、 立体化结构 体系。
四年级下学期语文第二单元知识树
研课标说教材说课稿——闫雪大家上午好！今天，研课标说教材展示交流活动中，我与大家交流的是人教版语文四年级下册第二单元，本单元的主题是：“以诚待人。
“下面我将从说教材、说目标、说教学三个方面与大家交流。
一、说教材我将从单元编排体例、单元编排目的、单元内容结构、跨单元立体整合这四个方面来阐述我对教材的理解。
1.单元编排体例：本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写的，共设计了8个专题，每个专题单元包括导语、课例、词语盘点、语文园地四大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提出学习要求。
课例由精读课文和略读课文组成。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
每组后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。
“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。
语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
2.单元编排目的：关于单元编排目的，我分别从三个方面来概括。
①培养学生综合语言运用能力,使阅读写作口语交际相结合。
②优化学生的语文学习方法，课本学习和社会实践相结合。
③关注学生的情感提高人文素养，树立正确的人生态度、价值观。
3.单元内容结构本组教材是以“以诚待人”为专题编写的，包括古诗词三首和2篇略读课文。
《古诗词三首》中，诗人主要以写景来表达自己的内心感情。
如《独坐敬亭山》表达了李白怀才不遇的孤寂之感，《望洞庭》表达了刘禹锡对洞庭湖的喜爱和赞美，《忆江南》主要主要表达了白居易对江南的无限赞叹与怀念。
《万年牢》中分别从产品品质、生意和人品三个方面刻画了一位父亲真诚地为人、做事的故事。
《将心比心》一共举了两个普通人的故事来告诉我们要尊重老人、关爱孩子和善待别人的传统美德。
小学四年级下册语文知识树(“感受”相关文档)共10张
体会人性中的真善美
感受生命的意义
永生的眼睛
生命 生命
生命
感悟生命
花的勇气
第六组
体会乡村生活
感受牧场风光
感受农村自在的生活
感受孩子的快乐
乡下人家
牧场之国
古诗词三首
麦哨
走进田园 热爱乡村
第七组
小小学学四 四年年级级下下册册语语文文知知执识识着树树 追求
小学四年级下册语文知识树
• 姜春艳
第一组
热爱自然
热爱祖国的大好河山 感受溶洞的奇观
感受天山之夏的美景
古诗词三首
桂林山水
记金华的双龙洞
七月的天山
令人神往的大自然
第二组
诚实与守信的珍贵
感受真诚地为人做事
懂得什么是尊严
感受中华传统美德
中彩那天
万年牢
尊严
将心比心
以诚待人
第三组
按照规律办事
了解黄河变化原因
第八组
理解寓意
民族团结
不畏强权
人要有智慧
寓言两则
文成公主进藏
普罗米修斯
渔夫的故事
故事长廊
小学四年级下册语文知识树 小学四年级下册语文知识树 小学四年级下册语文知识树 小学四年级下册语文知识树 小学四年级下册语文知识树 小学四年级下册语文知识树
小小学学四 四年年级级下下册册语语两文文个知知铁识识树树球同时着地
培养一丝不苟
坚持不懈
全神贯注 鱼游到了纸上
认准目标 父亲的菜园
认准目标 不懈努力
第五组
小学四年级下册语文知识树 小学四年级下册语文知识树 小学四年级下册语文知识树
苏教版语文四年级下册第二单元的核心知识结构图
苏教版语文四年级下册第二单元的核心知识结构图教学内容分析：第二单元主题是“创新”，由一组体现当代思想观念的课文和习作练习组成。
包括《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的“老师”》、习作二和练习二五个部分。
《苹果里的五角星》《最佳路径》两篇课文从不同的角度教给孩子创造的方法。
《人类的“老师”》则是告诉孩子动物在各方面给人类带来的启示，激发学生观察创造的欲望。
本单元的几篇课文，似乎都在围绕着“创造”这个点。
核心内容分析：《苹果里的五角星》——创新来源于打破常规，转变观念《最佳路径》——给人自由任其选择，创造条件《人类的“老师”》——创造也需要模仿二、单元整体目标分析知识与技能：1、掌握各课文中的生字、新词。
达到能读、会写、能用。
2、能熟练朗读课文，抓住课文主要内容，锻炼联系上下文理解课文的能力。
3、理解每一课的主要观点。
4、提高学生自身收集处理信息的能力，口语交际的能力，合作学习的能力以及文字表达能力。
过程与方法：1、在对每篇课文的学习中，把握课文内容与课文所表现出的观点之间的联系。
2、能够仔细倾听其他同学的发言，能够准确表达自己对文本的理解，学习协作学习。
3、通过回忆生活，分析例文，学会写简单的推荐文章。
情感态度与价值观：1、在本单元课文的学习过程中，激发学生创新的欲望，养成科学合理地分析问题，善于创新的好习惯。
2、在对各课文内容的掌握中，学会从生活中发现问题，进行探究学习，不断创新。
3、通过本单元的学习，帮助学生树立客观公正的分析问题的观点和科学合理创新的价值观。
三、具体教学目标《苹果里的五角星》1、学会本课生字，理解词语，会用“清晰、魅力”造句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。
《最佳路径》1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
四年级下册语文第二单元知识树
学做人
提建议
跨单元知识立体整合
第三阶段
五年级上册 四年级下册
第六单元“父 母之爱”
第二单元“以 诚待人”
四年级上册
第六单元“人 间真情”
爱
三年级下册
第五单元“可 贵的亲情友情”
第二学段
三年级上册
第八单元“献 出我们的爱”
螺 旋
下册第二单元
上 升
“奉献与关爱”
第一学段
二年级
上册第六单元 的“关爱他人”
源 新课程淡化了学科的界
1充分开发网络课程资源学习 限，学强校调利学用科图的书交室叉、渗校透园和墙
①例如《将心比心》一课时， 用动画小品《将心比心》导入， 让学生更加理解将心比心的含
整壁合等，为在学教生学创中造音了乐语、文美学术习、 品和德实与践社的会有等利都环是境可。利用的
义。
课程资源。
②学习《忆江南》一词时，课
后拓展其它两首《忆江南》
课
程
资
源
开
发
谢谢观看！
初步学会文明地进行 人际沟通和社交
识字写字：认识3500
个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，
并有一定的速度
课
程
总
目
说目标
标
综合性学习：学会使用工具书，
初步具备搜集和处理信息的能力。
能主动进行探究性学习，在实践中 学习、运用语文。
在语文学习过程中，培养爱国主义 感情、社会主义思想道德和健康的
审美情趣，培养合作精神。
7.在交谈中能认真倾听,
养成向人请教、与人商讨
的习惯。
8.留心周围事物,勤于书
阶
面表达。能把内容写得比