2014中考考试标准(历史)
2014年安徽省中考历史《考试纲要》
2014年安徽中考历史考试纲要
增加部分:一、中国古代史1.中华文明的起源识记陈胜、吴广起义2.统一国家的建立
运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝
3.经济重心的南移和民族关系的发展
识记宋代的社会生活
4.统一多民族国家的巩固和社会的危机
识记明清两朝加强专制统治的主要措施
5.思想文化
识记《史记》的作者和体例
二、中国近代史
1.列强的侵略与中国人民的抗争
识记邓世昌的事实
运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系
2.近代化的起步
识记孙中山的主要革命活动
理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响
理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
3.新民主主义革命的兴起
理解认识中国共产党成立的历史意义
4.中华民族抗日战争
理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
5.人民解放战争的胜利
识记重庆谈判
三、中国现代史
1.社会主义道路的探索
理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误
2.建设中国特色社会主义
运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
3.国防建设与外交成就
理解科技强军的重要性
四、世界古代史
1.史前时期人类与上古人类文明
理解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地
五、世界近代史
1.欧美主要国家的社会巨变
识记达芬奇
运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用
2.殖民扩张与殖民地人民的抗争
理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性
3.资产阶级统治的巩固与扩大
识记林肯在南北战争中的主要活动
4.第二次工业革命
理解认识第二次工业革命的特点(难度加大,2013年为识记)
2014年黄冈中考考试科目及总分
2014年黄冈中考考试科目及总分
2014黄冈中考文化课考试日期为6月20-21日,具体考试科目及分值为:
1、考试科目
语文、数学、英语、理综(物理、化学、生物合卷)、文综(思想品德、历史、地理合卷)、体育、实验(理化生实验操作)。
2、科目分值
总分满分为700分,语文、数学、英语各科满分均为120分,其中英语单科中听力25分、笔试95分;理综满分160分,其中物理75分、化学50分、生物35分(含现代生产生活实用技术5分);文综满分120分,其中思想品德45分、历史40分、地理35分;体育满分为40分;实验操作满分为20分。
3、考试方式
语文、数学、英语、理综、文综实行闭卷考试;体育和实验操作考试实行现场考试,成绩由市教育局体卫艺科和市装备办汇总、校验后,交市教育考试院。
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2014年成都中考考试科目及总分
2014年成都中考考试科目及总分
考试和评卷:
全市统一命制中考试题,统一制定参考答案和评分标准,统一考试。
2014级初中毕业生中考考试科目共设语文、数学、英语、物理、化学、体育六科。其中,体育考试在九年级下期四月底以前单独进行,满分50分;九年级结束时,语文、数学、英语、物理、化学五科的毕业考试与升学考试一并进行,其中,语文、数学、英语三科试题分A、B卷,A卷满分各100分,B卷满分各50分;物理分A、B卷,A卷满分100分(其中笔试部分满分为90分,实验操作部分满分为10分),B卷满分为20分;化学只设A卷,满分100分(其中笔试部分满分为90分,实验操作部分满分为10分);物理、化学分别考试,在同一天下午进行。
各科考试(笔试)均为闭卷考试,考试时间为:语文、数学、英语各120分钟,物理90分钟,化学60分钟。
毕业成绩只计A卷成绩,以等级形式呈现,等级分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四级,各等级的标准由市教育局根据有关规定确定。
升学成绩以分数形式呈现,具体为:语文、数学、英语三科为A、B卷成绩之和,满分各150分;物理为:A卷成绩×50%+B卷成绩,满分70分;化学为:A卷成绩×50%,满分50分;体育考试成绩,满分50分;同时,将思想品德、历史、生物、地理的毕业成绩等级按A等20分、B等16分、C等12分、D等8分计入升学成绩,满分各20分。升学成绩满分为700分。
物理、化学在计入升学成绩时,均保留小数,总分合成后按“四舍五入”的办法,不保留小数。
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科以2011版新课标为命题依据);同时,各学科可根据本学科具体情况,体现2011版新课标的精神及理念。
四、命题指导思想
以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指针,按照省教育厅有关义务教育深化改革的意图与要求,在稳中求变,扎实推进的前提下,适当加大中考命题的改革力度,特别是要将中考改革和课堂教学改革,包括探究性学习、研究性学习等相结合,彼此促进,相得益彰,形成考改促课改,课改推考改的良好局面。
同时,中考命题应坚持以下三个“有利于”:
(一)有利于全面贯彻国家教育方针,推进实施素质教育;要体现义务教育的性质,坚持面向全体学生,使不同层次、不同发展程度的学生的学习水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。
(二)有利于促进实施新课程及课堂教学改革,引导教师教学理念的转变和教学方式的改进,促进学生学习方式的转变,引导培养学生的创新精神和实践能力,促使学生主动地、生动活泼地学习。
(三)有利于建立科学、全面的教学评价体系,在全面、准确地反映初中毕业生学业水平的基础上,为高中阶段学校综合评价、择优录取奠定基础。
五、命题原则及基本要求
要着力体现新课程理念,《课程标准》的要求命题,力求全面考查知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度的课程目标。要处理好课程目标中三个维度的关系,注意科学地考查“双基”,坚持能力立意,注重联系实际,解决实际问题,强调考查开放和探究的能力,体现正面教育,促进全面发展。
2014年合肥中考考试科目及总分
2014年合肥中考考试科目及总分
2014年合肥由省统一命题考试的科目为:思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。具体分值:语文150分,数学150分,英语150分(其中听力测试30分),思想品德与历史合卷共150分,物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试,允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用《新华字典》。各学科考试均不允许使用计算器。
生物和地理学科学业结业考试由各市教育局统一组织,安排在八年级下学期课程结束时举行,具体考试内容、分值、命题方式和考试办法由各市依据《2014年安徽省初中地理、生物学科学业考试纲要》等有关要求确定。
全面推进初中毕业体育考试工作和理科实验操作考试。体育应设定必考和选考项目,考试分值应不低于40分。理科实验操作考试最高分值15分,学生可在物理、化学、生物实验操作考试中随机选择一项内容进行。注意改进实验操作考试等方式方法,重在实验,逐步提升考试的层次,避免简单重复。理科实验操作考试成绩以分数呈现并用于高中录取的地区,要计入中考总分。体育考试和理科实验操作考试具体考试内容和办法等由各市教育局根据《2014年安徽省初中毕业学业考试纲要》和《安徽省教育厅关于做好2014年初中毕业升学体育考试工作的通知》(皖教秘〔2014〕4号)等有关要求确定。有条件的地区应积极推行信息技术学科上机操作考查。
听力残障学生(500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈HL〉),经教育主管部门核准后可免试英语听力。听力免试后英语成绩折算方法为:考生英语考试成绩=考生英语笔试项目成绩×英语总分值与笔试项目分值的比值,2014年免试听力考生的英语成绩=考生英语笔试项目成绩×1。25。听力免试具体申请程序和要求由各市教育局确定。
2014年江苏泰州中考历史试卷考试大纲
2014年江苏泰州中考历史试卷考试大纲
历史科
Ⅰ.命题指导思想
遵循教育部有关初中毕业考试改革的指导思想,有利于全面贯彻党的教育方针,充分体现九年制义务教育的性质,全面推进素质教育;有利于指导中学历史教学改革,提高教育教学质量;有利于改变学生历史学习的方式,促进学生自主学习、合作学习、探究学习;有利于培养学生的社会责任意识和创新意识;有利于培养学生良好的品德和健全的人格。
Ⅱ.命题原则
1.注重对学生基本知识、基本技能和综合素质的考查,体现初中义务教育阶段的基础性和普及性。
2.符合学科特点,突出学科主干知识和综合实践能力的考查,加强对学生思维能力和表达能力的考查。题型、题意要有利于学生的创新精神和实践能力的发挥。
3.注重对学生分析和探究能力的考查,注重考查学生运用所学知识分析解决生活和社会实际问题的能力;试题适度注意学科间渗透,关注社会热点和焦点问题,反映社会的时代特征。
4.切实体现新课程改革的要求,建立学习结果与学习过程并重的评价机制。既关注学习结果,也关注学习过程以及情感、态度、价值观的落实。
Ⅲ.能力考查目标
1.知识掌握:再认再现重要的历史事实、历史概念和历史结论;了解历史的基本线索和发展过程。
2.材料处理:阅读理解历史材料、图表信息,从中获取有效信息;充分利用有效信息,对相关问题进行说明、论证。
3.能力要求:初步归纳比较和概括历史知识,正确分析评价历史事件、历史人物及相关历史观点;初步掌握历史学习过程中的史论结合的基本方法。
4.文字表达:语言组织力求规范,答题紧扣题目要求,注意表达的全面性、准确性与逻辑性的结合。
2014年衢州中考考试科目及总分
2014年衢州中考考试科目及总分
全市继续实行中考体育加试并列入学业考试范围。学业考试的文化课考试科目为语文(120分)、数学(120)、英语(120)、科学(160)、社会·思品(包括历史与社会、思想品德,共80分)等五科。
注意:
1.英语科目安排听力测试,英语考试分值中包含听力分数20分;持有残疾人证的听力语言障碍学生免考手续及英语成绩按浙教基〔2008〕67号文件相关规定执行。
2.《语文》和《社会·思品》学科在试卷中适当延伸一些与必学内容程度相当的地方课程内容(今年从《人·自然·社会》初三学年教学内容和《东南阙里》中选取),其分值各占该学科3-5分。
3.所有科目的考试不允许使用计算器。
2014年河南中考历史试卷分析
2014年河南中考历史试卷分析
2014年河南中考历史试卷,以《课程标准》为基础,紧扣《考试纲要》,凸显“稳中求变,变中求新”的特征。试卷图文并茂,文字浅显易懂,难度较去年稍大,关注时局,试题灵活新颖,体现了历史开卷考试的特点。通观全卷,在充分考查学生基础知识的同时,侧重于综合、分析等历史学科思维能力的考查。注重考查重大历史事件和重要历史人物;注重知识的迁移;注重理论联系实际,对热点问题进行探究和把握;注重历史学科的情感教育功能。具体来说,2014年安河南中考历史试题主要有以下几个方面的特点:
一、2014年河南中考历史试卷试题特点
1、试题有所创新。
首先,形式新。其中第24题小短文在考查形式上与以往稍有变化,要求将五个关键词连接起来,说出他们的内在联系,这种形式在中考试题中尚属首次。
其次,情景新。无论客观题还是主观题,问题入题情境设置独特,材料丰富新颖。老知识,新考法,给人耳目一新的感觉,容易激发学生兴趣。如21题、24题。材料的来源多样,图文并茂。试题开放性更强。
2、难度系数较去年有所增加。
2014年历史试题与2013年相比,难度有所增加。2013年,我县中考历史平均得分36.21分,难度系数是0.72。2014年,我县中考历史平均得分29.10分,难度系数是0.58。历史试题难度增加,死记硬背难拿高分。少数题目难度较大。如选择第13、16、18、20小题,学生做得不好,对于
大多数考生来说,看似有话可说,比较容易得分,但失分也容易,因为这类试题最能反映出学生的历史基本素养和综合能力。大量的材料阅读,给考生增加了难度,同时也体现出命题很明显的侧重能力考查的目的性。
2014年莆田中考考试科目及总分_0
2014年莆田中考考试科目及总分
考试科目:语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育。地理、生物安排在八年级结束时考试,其它学科统一在九年级结束时考试。
成绩呈现:语文、数学、英语三科试卷卷面分数均为150分,其他学科卷面分数均为100分。语文、数学、英语的成绩按原始分记载,物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育7科成绩各按A、B、C、D四个等级记载。
各学科A级人数为与考人数的25%;B级以上(含B级)人数为与考人数的40%;C级以上(含C级)人数应不少于与考人数的60%,即该科成绩达到及格(该科满分的60%)以上,扣除A、B两个等级考生,其余考生确定为C级,当及格以上人数不足总考生数的60%时,降分至与考人数的60%止;扣除A、B、C等级考生以外,剩余部分考生该科成绩为D级。外地转入莆田的九年级考生,必须参加八年级的生物、地理结业考试补考,并按当次考试统一划定等级。
2014年重庆中考历史科目考试说明
2014重庆中考历史科目考试说明
一、考试范围
为了减轻学生过重的课业负担,,此次考试范围仅限于教育部2001年颁布的
《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)规定的部分教学内容以及乡土教材《重庆历史》的部分内容。
二、考试形式:
采取开卷、笔试
三、试题结构:
1.内容比例
四、考试内容与内容与要求
(一)考试内容
考与本次考试内容相关的历史地图(参见中国地图出版社出版的《中国历史地图册》和《世界历史地图册》)。
(二)基本要求:
1、掌握本次范围中基本历史知识(包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索)。
2、能初步阅读、理解、归纳基本的历史材料,从不同角度思考、解释问题。
3、能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和阐释问题。
4、了解中华文明成就,认识中华文明传统。了解世界多样性,复杂性,认识人类文明多元性。
5、能正确识读,运用历史地图。把握考试范围内有关历史内容分布关系。
2014南宁中考试卷结构及命题原则
2014南宁中考试卷结构及命题原则
中考马上来临,面临这次重大考试的学生,大家都准备好了吗?以下是店铺中考栏目为大家整理的2014南宁中考试卷结构及命题范围,希望对大家能有所帮助。
南宁市2014年初中毕业升学考试命题,以各学科课程标准和现行教材为依据,根据教育部和自治区教育厅改革考试招生制度的要求,在保持稳定的基础上进行适当的调整。
一、考试命题原则
1.全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学生德智体等方面全面发展。
2.深化义务教育课程改革,面向全体学生,引导学生自主学习、合作探究,培养学生的创新精神和实践能力。
3.全面检查初中教学质量,促进义务教育均衡发展;有利于考试评价制度改革和高中阶段学校录取新生。
二、试卷赋分难度
各科试卷赋分:语文120分,数学120分,英语120分(其中听力30分,笔试90分),物理100分,化学100分,思想品德和历史100分(其中思想品德60分,历史40分),体育30分。
各科试题平均难度:数学、物理为0.65±0.03;其他学科为0.70±0.03。
各科试题的较易、中档、难题比例为6:3:1。
三、考试形式时间
考试形式:所有中考科目均采取闭卷考试的形式。
考试时间:语文150分钟,数学、英语、思想品德与历史120分钟,物理、化学90分钟。
四、考试能力要求
(一)语文科
以全日制义务教育《语文课程标准(实验稿)》为依据,以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(七、八、九年级)
为主要内容,联系现实生活,结合语文实践,从“知识与能力,过程与方法,情感、态度和价值观”三个维度考查,扎实、有效地评估学生的语文素养,考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,激励和引导学生全面发展。
2014年长春中考考试科目及总分_0
2014年长春中考考试科目及总分
2014年长春中考总分600分。考试科目及对应分值:语文(包括少数民族的朝鲜语文、汉语文)、数学、外语(含听力成绩)三科满分各120分;物理和化学合卷满分120分,其中物理70分、化学50分;思想品德和历史合卷满分120分,其中思想品德、历史各60分;思想品德和历史合卷实行开卷考试。
2014年中考总分
初三学业考试科目共8科,分别为:语文、数学、英语(含听力、口语考试)、思想品德、物理、化学、历史、体育与健康。计分办法为:语文、数学、英语各为120分(其中英语含听力题25分),物理、化学各为100分,直接计入学业考试成绩总分。思想品德考试成绩满分为100分,按70%的比例折算后计入学业考试成绩总分。历史考试成绩满分为100分,按30%的比例折算后计入学业考试成绩总分。体育与健康考试成绩满分为100分,按60%折算后计入学业考试成绩总分。
2014年中考历史评分细则
2014年中考历史评分细则
2014年中考历史评分细则
一、选择题:
1、A
2、C
3、B
4、B
5、C
6、D
7、B
8、A
9、D 10、C
(1)可以涂改,但不准有两个答案。
(2)必须把答案写在前面答题框内或附近。
二、组合列举题
11、(1)伤寒杂病论(2)五禽戏(3)李时珍
12、(1)金字塔(2)红海(3)埃塞俄比亚慕尼黑
13、(1)中华人民共和国宪法或宪法(2)原子弹(3)一国两制(一个国家,两种制度。和平统一,一国两制)
(外国的人名、地名可以用同音字代替)(金字塔除外)
三、辨析改错题(判断正确给1分,改正给1分)
14、(1)【×】中共七大改为遵义会议。(2)【√】
(3)【×】台儿庄战役改为百团大战(4)【×】农业改为重工业
四、材料解析题
15.(1)鸦片战争洋务运动
(2)日本:明治维新(1分)走上资本主义道路(1分)
中国:闭关锁国;没有及时改革;妄自尊大。(任一点1分)
(第二次鸦片战争)使半殖民地化程度(进一步)加深(1分)(3)康有为、梁启超等(1分)掀起维新变法(戊戌变法、百日
维新)(1分)。孙中山(1分)辛亥革命(1分)。陈独秀等(1分)发起新文化运动(1分(运动领导人名或派别1分。运动名称1分,影响意义不作要求。)
16.(1)战时共产主义政策(余粮收集制)(2分)
新经济政策(粮食税)(2分)
(2)建立社会主义市场经济体制。(2分)
强调市场的作用,允许自由贸易(2分)“允许多种经济并存,大力发展商品经济”也可。
(3)解放思想,与时俱进;实事求是;尊重客观经济规律;根据国情;“一切从实际出发”;“不断创新”。(任一点2分)
2014年济南市历史中考注意事项(人教版)
历史2014年学业水平考试注意事项:
1、阅读和使用教科书、提炼知识要点、总结和整理知
识,特别注意与教材主干知识相关的教科书上的材料。
2、重视图、表资源的运用,加强提取信息、运用信息
的能力。
3、紧密围绕时政热点问题进行复习,在做题时要紧扣所问进行回答(如儒家文化,边疆问题、中外改革、资本主义国家的建立与巩固等)。
4、加强审题能力、答题规范性的训练和培养,加强解题方法的指导与训练。如:审题、抓关键词、联系教材找突破口、简约答题。(一定要读好题目,有几问,可答几个点注意提示性词语)
5、网阅一定要注重答题规范的培养,要求学生做到“五化”:段落化、序号化、要点化、提示化、整洁化。答题决不能写在框外,保持答题纸的干净、整洁、不损害。
6、济南历史。3个选择必须认真对待,争取全对。
7、所带资料:近期整理的提纲试卷以及学考夺冠,成绩不太理想的可以合作带课本。
2014年梅州中考考试科目及总分
2014年梅州中考考试科目及总分
2014年中考科目共10个,即语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育。10科总分800分,其中语文、数学、英语(含听力测试30分)各120分,物理、化学各100分,思想品德50分,历史50分,地理40分,生物40分,体育60分。除体育科按其文件要求组织考试外,各科均采用闭卷笔答的方式进行考试。
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历史(初稿)
(一)命题说明
1.根据2001年7月第一版《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)规定的有关内容为考试命题要求,结合2011版《全日制义务教育历史课程标准》的精神,参考本届学生使用的人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书的相应内容。严格遵照本《考试标准》的规定实施命题。
2.试题重视基础知识、基本技能,体现基础性;试题贴近学生生活、贴近社会,体现时代性;试题要求符合初中生的心理特征和认识水平,有助于培养学生的终身学习能力,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础,体现发展性。
3.体现历史课程改革理念。命题遵循素质教育的原则,体现教育改革的发展方向,体现“以学生发展为本”的理念,体现人文精神和科学素养,体现历史学科素养,重视发挥试题对中学历史课程改革的导向作用。
4.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。注重考查学生探究性学习能力和实践能力;注重考查学生的创新精神和创新能力;发挥考试对初中历史教学的导向作用,有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进;有利于促进学生积极主动、生动活泼地学习。
5.试题主要以常见题型为主,以教材中的习题、例题及相关训练题中的题型为参考。试卷长度与政治、地理合约12页。
(二)考试范围
由于考试时间和分值的限制,确定7—9年级的部分内容为本次考试的范围(请详见考试具体内容及要求一条),原则上以《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)的“内容标准”中规定的相应内容和义务教育课程标准实验教科书《历史》(人教版)教材所对应的教学内容为考试的范围。
(三)内容及要求
1.目标要求
《历史课程标准》中的“内容标准”已将课程目标具体化,对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求。因此,本标准对考试内容作出如下相应层次的规定:
识记要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件等要素,识别重要的图、像、画,以及通过阅读和观察、感知和体验的过程去获取历史信息,并能准确地表达出来。凡《历史课程标准》中使用列举、知道、了解、说出、讲述、简述、复述等行为动词的内容为识记层次。
理解在识记的基础上,对所学的历史内容进行归纳和整理,形成对基本的历史知识和历史问题的初步认识。凡《历史课程标准》中使用概述、理解、说明、阐明、归纳、认识等行为动词的内容为理解层次。