2014中考考试标准(历史)
2014年安徽省中考历史《考试纲要》
2014年安徽中考历史考试纲要增加部分:一、中国古代史1.中华文明的起源识记陈胜、吴广起义2.统一国家的建立运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝3.经济重心的南移和民族关系的发展识记宋代的社会生活4.统一多民族国家的巩固和社会的危机识记明清两朝加强专制统治的主要措施5.思想文化识记《史记》的作者和体例二、中国近代史1.列强的侵略与中国人民的抗争识记邓世昌的事实运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系2.近代化的起步识记孙中山的主要革命活动理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用3.新民主主义革命的兴起理解认识中国共产党成立的历史意义4.中华民族抗日战争理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质5.人民解放战争的胜利识记重庆谈判三、中国现代史1.社会主义道路的探索理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误2.建设中国特色社会主义运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响3.国防建设与外交成就理解科技强军的重要性四、世界古代史1.史前时期人类与上古人类文明理解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地五、世界近代史1.欧美主要国家的社会巨变识记达芬奇运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用2.殖民扩张与殖民地人民的抗争理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性3.资产阶级统治的巩固与扩大识记林肯在南北战争中的主要活动4.第二次工业革命理解认识第二次工业革命的特点(难度加大,2013年为识记)5.第一次世界大战理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果6.科学与思想文化识记《向日葵》与《英雄交响曲》六、世界现代史1.苏联社会主义道路的探索理解列宁在社会主义建设方面所做的探索2.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例,揭露德意日法法西斯的暴行3.第二次世界大战理解以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响4.战后世界格局的演变识记科索沃战争5.科学技术和文化理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例,概述第三次科技革命的特点七、安徽史1.古代篇识记名医华佗;淝水之战;“宋画第一”李公麟2.近代篇识记献身革命的皖籍志士;安徽近代经济的缓慢发展;近代教育的兴起删减部分:一、中国古代史1.国家的产生和社会变革识记夏朝建立的史实2.统一国家的建立理解丝绸之路在中外历史中的作用识记汉武帝大一统的主要史实3.繁荣与开放的社会运用列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗4.经济重心的南移和民族关系的发展识记辽、宋、西夏、金等政权的并立5.统一多民族国家的巩固和社会的危机识记雅克萨之战6.思想文化识记了解唐诗、宋词和明清小说二、中国近代史1.列强的侵略与中国人民的抗争运用结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响2.人民解放战争的胜利识记人民解放战争开始转入战略进攻3.经济和社会生活识记《申报》、商务印书馆理解大众传播媒体对近代社会生活的影响三、中国现代史1.社会主义道路的探索理解对农业、手工业、和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度建立的标志2.科技、教育与文化识记我国在教育、文化艺术和体育方面的成就3.社会生活识记医疗保险制度的建立;就业制度的变化四、世界古代史1.史前时期人类与上古人类文明识记《汉谟拉比法典》;了解罗马共和国的兴衰2.文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化识记亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等史实五、世界近代史1.殖民扩张与殖民地人民的抗争识记玻利瓦尔与章西女王六、世界现代史1.苏联社会主义道路的探索理解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义2.亚非拉国家的独立与振兴整章删除七、安徽史1.古代篇理解明清时期的经济发展2.近代篇识记近代文化的演变考试层次变化1.认识第二次工业革命的特点由识记上升理解2.认识中国共产党成立的历史意义由运用降低理解3.认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质由运用降低理解。
2014年广东省中考历史试卷(附答案与解析)
历史试卷 第1页(共18页)历史试卷 第2页(共8页)绝密★启用前 广东省2014年初中毕业生学业考试历 史本试卷满分100分,考试时间50分钟。
一、选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)1.2014年5月18日,集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。
该馆重点介绍的原始人群是( )A .元谋人B .北京人C .半坡居民D .河姆渡居民2.公元前361年,秦孝公即位,由于国力不强,受到各诸侯国的歧视,痛感脸面丢尽。
为此,秦孝公( )A .实行分封制B .任用商鞅变法C .推进大一统D .推行汉化政策3.自统一后,秦始皇在中央设置的太尉一职,曾“虚设其位”。
对秦朝这一现象较为合理的解释是( )A .削弱中央军事力量B .增强地方军事权力C .皇帝亲自控制军权D .丞相、太尉职位合一4.民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。
文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步。
吐蕃位于下图中的( )A .①B .②C .③D .④5.1684年,沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略头目颁发了一枚盾形城徽,图案是一只张开翅膀的鹰,一只爪抓着一张弓,另一只爪抓着一支箭。
为抵挡这只“鹰”的进攻而做出重要贡献的是( )A .康熙帝B .雍正帝C .乾隆帝D .道光帝6.下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有( )①都江堰 ②长城 ③大运河 ④赵州桥 A .①②B .③④C .①③D .②④7.了解历史事件,常常需要知道事件的各个要素。
综合下图中的要素,这页笔记记录的事件是( )A .虎门销烟B .鸦片战争C .第二次鸦片战争D .八国联军侵华战争8.他的译著很快传遍全国,“天演”“物竞”“天择”等词,逐渐成为报刊上的常用词语。
“他”是( )A .魏源B .严复C .康有为D .陈独秀9.1911年10月15日,法国报刊刊载了一篇关于中国的新闻报道,题目是《中国的革命,崛起的国家》,其中图片有剃头店铺、起义者和武昌风光鸟瞰等。
2014年山西省中考历史试卷(附答案与解析)
历史试卷 第1页(共22页)历史试卷 第2页(共8页)绝密★启用前 山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试历 史本试卷满分75分,考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。
在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意)1.考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。
下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是( )A .北京人使用火的遗迹B .西周烧炭火的青铜器C .战国铁农具D .汉代耕作石画像2.唐宋时期,社会生活、经济发展、科技文化等都在中国历史上占据重要地位。
下列与此相关的说法,不符合历史事实的是( )A .唐代上层妇女骑马、打马球;宋代妇女缠足、坐轿B .唐都长安城内坊、市分开;宋代城市瓦子、勾栏随处可见C .唐代雕版印刷技术日渐成熟;宋代指南针、火药得到应用D .唐代海外贸易兴盛,设市舶司;宋代景德镇成为制瓷中心3.山西人擅长经商。
有人说,凡有麻雀的地方,就有山西商人的足迹。
晋商的足迹遍及长城内外,大江南北,甚至远到外蒙、俄国和日本。
对此叙述理解正确的是 ( )A .晋商形成于明清时期B .晋商资本雄厚,经营的物品齐全C .晋商经商范围广泛,远至海外D .“晋商精神”是开拓创业、讲究诚信4.列宁说:“中国人对欧洲人的进攻,这次遭到了美国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等的疯狂镇压。
这样的暴动究竟是由什么引起的呢?那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人,中国人难道不痛恨他们吗?”列宁评价的事件是( )A .鸦片战争B .第二次鸦片战争C .甲午中日战争D .八国联军侵华战争5.1923年,上海《晨报》公布了一次社会调查,其中两个问题的统计数据如下:产生这一现象的原因有( )①巴黎和会中国外交失败,中国人对西方资本主义的失望 ②俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义 ③五四运动中,马克思主义得到进一步传播 ④国民革命失败,国共进入长达十年的对峙时期 A .①②③B .①②④C .②③④D .①③④6.抗日战争中,八路军在华北先后建立了4块重要敌后抗日根据地,其中与山西省有地缘关系的就有3块,这期间八路军在山西这块黄土地上与日伪军作战7万余次,歼灭日伪军64万余人。
2014年菏泽市中考历史试题含答案
绝密★启用前试卷类型:A菏泽市二○一四年初中学业水平考试历史试题注意事项:1.本试题分为选择题和非选择题两部分,共50分,考试时间为60分钟。
2.答卷前将密封线内的项目和座号填写清楚。
3.用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷指定的位置上。
一、选择题:本大题包括20个小题,每小题1分。
共20分。
在每小题所列的四个选项中。
只有一项是最符合题意的。
请将正确答案的代号(ABCD)填写在第3页相应的“答题栏”内。
1.(2014·菏泽市)观察战国形势图,其中①、②、③、④四处分别为A.燕、楚、齐、秦B.燕、齐、秦、楚C.齐、秦、楚、燕D.楚、燕、齐、秦2.(2014·菏泽市)监察制度是中央集权制度的重要组成部分。
下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是①御史大夫②司隶校尉③刺史④太尉A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④3.(2014·菏泽市)帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。
其年三十已上,习性已久,容不可猝革。
三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。
若有故为,当加降黜。
”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是A.用汉姓B.穿汉服C.说汉话D.与汉族通婚4.(2014·菏泽市)有同学在阅读《可爱的菏泽》一书时发现:宋朝以前,菏泽曾是经济最发达的地区之一,人才辈出;两宋以后,经济落后,杰出人物寥若寒星。
导致这一变化的主要原因是A.菏泽自然条件优越,经济发达 B.北方战乱较多,经济重心南移C.黄河改道频繁,对下游影响大 D.菏泽位置重要,水陆交通发达5.(2014·菏泽市)科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志。
下列各项出现的先后顺序是①《资治通鉴》编成②雕版印刷术的发明③道教的兴起④《齐民要术》的问世A.③④②① B.③①②④ C.④③①② D.③②④①6.(2014·菏泽市)耶鲁大学历史学教授史景迁说:“如果要交朋友我会选择康熙皇帝……他有帝国设计,他也是第一个一对一接见西方人的皇帝。
2014年中考江苏宿迁历史试卷(word版含答案)
2014年江苏省宿迁市中考历史试题一、单项选择题(本大题共20分,每小题1.5分,共30分,每小题的四个选项中,吸人一个是最符合题意的。
)(2014·江苏宿迁)1.《国语·晋语》载:“宗庙之牺(祭品),为畎亩之勤(劳力)。
”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式()BA.耜耕 B.牛耕 C.耧车 D.机耕(2014·江苏宿迁)2.右图反映的是我国古代哪种选官制度?()CA.世卿世禄制B.察举制C.科举制D.九品中正制(2014·江苏宿迁)3.我国古代经济重心经历了由北方向南转移的过程,至__▲__最终完成。
()CA.秦汉时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D.明清时期(2014·江苏宿迁)4.它传入欧洲后,引起了军事上的革命,加速了欧洲封建制度的崩溃。
“它”指()DA.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药(2014·江苏宿迁)5.右表表明我国古代就对__▲__地区进行了有效管辖。
()AA.新疆 B.西藏C.蒙古 D.云南(2014·江苏宿迁)6.反帝爱国运动__▲__运动,使欧美列强感叹中国人“含有无限蓬勃生气”,并认为“世界所有国家中,中国是最不宜瓜分的”。
()BA.太平天国 B.义和团 C.反割台 D.三元里抗英(2014·江苏宿迁)7.中国近代民主革命经历旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。
下列有关新、旧民主革命不同点的叙述,错误的是()DA.革命性质不同 B.领导阶级不同 C.指导思想不同 D.发展前途不同(2014·江苏宿迁)8.中国共产党的历史,是一部争取民族解放的历史,也是一部进行不懈武装斗争并取得胜利的历史。
请将下列四个事件按时间先后顺序排列()C①井冈山会师②南昌起义③长征胜利④南京解放A.③①②④ B.①②③④ C.②①③④ D.④①③②(2014·江苏宿迁)9.最早规定“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家”的宪法是()BA.1912年《中华民国临时宪法》 B.1954年《中华人民共和国宪法》C.1982年《中华人民共和国宪法》 D.1986年《中华人民共和国民法通则》(2014·江苏宿迁)10.依据右图判断,我国在第一个五年计划期间优先发展的部门是()CA.农业B.轻工业C.重工业D.手工业(2014·江苏宿迁)11.1954年6月,周恩来总理访问印度和缅甸时提出的__▲__五项原则,成为解决国与国之间关系的基本准则,是新中国外交政策成熟的标志。
河北省2014年中考文综试题分析(历史部分)
(2)材料认为,2023年“脱美入亚” 也许会成为日后日 本政客的现实选择。你是否同意这一看法?(2分)请结 合材料、问题和所学知识,从多角度论证你的判断。(6 分) 答案:观点一:同意。(2分) 日本实用主义的立场(或传统)(来自材料);日本丧失 世界经济第二的宝座(来自问题);欧盟一体化解决领土 争端的成功范例(来自材料);日本同邻国的领土争端等 问题,无法通过谈判解决(来自材料);东亚崛起(所学 知识与材料);中国强大(所学知识与材料);日本政客 呼吁等(所学知识与材料) 。 观点二:不同意。(2分) 美国不会丧失为惟一超级大国地位(所学知识);美国仍 将扶持日本;日本仍将是世界多极化中的重要一极(所学 知识);日本同邻国的领土争端等问题,能够通过谈判解 决;中国等东亚国家发展的不确定性(所学知识);日本 右翼势力不会消失;日本谋求世界政治大国、经济大国的 地位等。这些都可能使日本不会在2023年“脱美入亚”。 (6分)
如果说有一个词沉 淀了过去30多年中国人的记忆和情感、 寄托着未来30多年中国人的希望和梦想,这个词一定非 “改革”莫属。回答21~22题。 20.《中国共产党历史》一书指出:为了避免“□□□□□” 一类历史悲剧在我国重演,必须坚定不移地推进政治体制 改革,从组织上和制度上采取措施,禁止任何形式上的个 人专断,坚持民主集中制和集体领导制。“□□□□□” 应是 A.斯大林模式 B.大跃进运动 C.人民公社化 D.文化大革命 分析:什么是历史悲剧?斯大林模式 大跃进运动 人民公 社化虽然出现了一些问题,但是都有一定的积极意义,而 文化大革命则全盘否定,答案只能选D
---摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 (1)材料一表明 清朝末年政府财政收支的主要特征是什么?(2 分) 答案:入不敷出。(2分) 分析:此题主要是学生要了解什么是特征?主要是考查学 生的概况能力,这样题对学生来说大多要丢分! (2) 据材料二,指出国民政府经济走向崩溃的主要原因。(4 分) 答案:抗日战火,日本法西斯的侵华战争;内战。(4分) 分析:一定要依托材料分析,这样很多学生会得到应该得到 的分值。老师要引导学生一句的分析,首先早出与原因有 关的语言。 (3)结合所学知识,概括上述经济状况对清政府、南京国 民政府造成的共同影响。(3分) 答案:使政权丧失了存在的基础或成为政权垮台的主要原 因。 分析影响:要考虑 影响的概念。
2014年江苏泰州中考历史试卷考试大纲
2014年江苏泰州中考历史试卷考试大纲历史科Ⅰ.命题指导思想遵循教育部有关初中毕业考试改革的指导思想,有利于全面贯彻党的教育方针,充分体现九年制义务教育的性质,全面推进素质教育;有利于指导中学历史教学改革,提高教育教学质量;有利于改变学生历史学习的方式,促进学生自主学习、合作学习、探究学习;有利于培养学生的社会责任意识和创新意识;有利于培养学生良好的品德和健全的人格。
Ⅱ.命题原则1.注重对学生基本知识、基本技能和综合素质的考查,体现初中义务教育阶段的基础性和普及性。
2.符合学科特点,突出学科主干知识和综合实践能力的考查,加强对学生思维能力和表达能力的考查。
题型、题意要有利于学生的创新精神和实践能力的发挥。
3.注重对学生分析和探究能力的考查,注重考查学生运用所学知识分析解决生活和社会实际问题的能力;试题适度注意学科间渗透,关注社会热点和焦点问题,反映社会的时代特征。
4.切实体现新课程改革的要求,建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
既关注学习结果,也关注学习过程以及情感、态度、价值观的落实。
Ⅲ.能力考查目标1.知识掌握:再认再现重要的历史事实、历史概念和历史结论;了解历史的基本线索和发展过程。
2.材料处理:阅读理解历史材料、图表信息,从中获取有效信息;充分利用有效信息,对相关问题进行说明、论证。
3.能力要求:初步归纳比较和概括历史知识,正确分析评价历史事件、历史人物及相关历史观点;初步掌握历史学习过程中的史论结合的基本方法。
4.文字表达:语言组织力求规范,答题紧扣题目要求,注意表达的全面性、准确性与逻辑性的结合。
Ⅳ.命题依据全日制义务教育《初中历史课程标准》(修订稿)及北师大版七一九年级历史教科书。
Ⅴ.考试形式与试卷结构1.考试形式:闭卷、笔试。
2.考试时间:60分钟。
3.试题分值:满分50分。
4.试题结构:选择题占40%,非选择题占60%。
其中选择题为单项选择题,共20题;非选择题含材料解析、问答题等。
2014年安徽中考《安徽历史》
2014年安徽中考《安徽历史》古代篇一:名相管仲P91.安徽颖上县人,春秋时期著名的政治改革家,为齐国相。
2..改革措施:在国内改革内政、发展生产、革新军事;在外交上采取“尊王攘夷”的策略。
3.结果:齐国因此日益强大起来,成为“春秋五霸”之首。
4.后人将朋友间真诚的情谊称之为“管鲍之交”。
二:.老子和老庄。
P10春秋战国时期,安徽境内诞生了两位著名的思想家——老子和庄子。
后人把他们合称为“老庄”老子:1.春秋末年楚国人,出生在涡阳县附近,是道家学派创始人。
2.相传,《道德经)一书是他所著。
3.(1)他具有朴素的辩证法思想,认为各种事物都有对立面。
例如,“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相合,前后相随,恒也”。
此外,他认为对立的双方可以相互转化。
例如,“祸兮福之所依,福兮祸之所伏”。
(2)老子在政治上主张“无为而治”。
庄子:(1)战国蒙城人(今蒙城县人)。
(2)他继承并发展了老子的观点。
他鄙视功名利禄,痛恨“窃钩者诛,窃国者诸侯”的不公平社会现象。
他有悲观消极的思想,认为人不能战胜自然,“有用”不如“无用”。
(3)所著《庄子》一书是先秦杰出的哲学著作,也是散文的典范。
三:刘安与《淮南子》P151.刘安系汉高祖刘邦之孙,封淮南王,西汉哲学家2.主要著作有《淮南子》,内容涉及政治、历史、哲学、天文、地理等多门学科,是百科全书式的著作,同时崇尚道教思想和吸取儒学精神,在先秦思想文化史上占有重要地位,对研究我国古代科学技术有重要参考价值。
四:名医华佗P171.东汉末年著名的民间医生,安徽亳州人。
2.成就:a华佗擅长针灸和外科手术;b他研制成全身麻醉药剂“麻沸散”,并在给患者服用麻沸散后,成功施行了开腹手术,这是世界医学史上的创举。
c他还创制了”五禽戏”。
3.华佗医术高明,具有救死扶伤的精神,被人们誉为“神医”。
五:淝水之战P19:公元383年,前秦皇帝苻坚率87万大军攻打东晋,东晋以少胜多。
相关成语:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳。
2014年江西省中考历史试卷-答案
江西省2014年中等学校招生考试历史答案解析一、选择题1.【答案】C【解析】西周被北方的少数民族犬戎灭掉后,周平王东迁洛阳,历史进入东周时期,故选项A不正确;西晋短暂统一,之后北方的匈奴攻入长安,西晋灭亡,司马睿于317年在建康即位,东晋建立,故选项B不正确;1127年金军俘获了北宋的皇帝宋徽宗、宋钦宗,北宋灭亡,宋钦宗的弟弟赵构逃到临安称帝,史称南宋,故选项D不正确;西晋灭亡后,北方十六国和东晋并立,之后北方十六国进入北朝,南方东晋被“刘宋”取代,进入南朝,南朝和北朝基本并存,正确答案为选项C。
【考点】中国历史上的朝代更迭。
2.【答案】B【解析】西藏在我国的西南边疆,湖北在我国华中地区,广西在我国的华南,丝绸之路均不经过。
丝绸之路是从长安出发经河西走廊(今甘肃境内)过新疆通往中亚、西亚直到欧洲的道路。
故正确答案B。
【考点】丝绸之路。
3.【答案】D【解析】郑和下西洋是对外交往活动,与题干内容无关;郑成功是从荷兰殖民者手中收复台湾,属于维护祖国统一的范畴;清初设置驻藏大臣和平定大小和卓的叛乱,维护了我国边疆的稳定,同时密切了各族和藏族、维吾尔族的联系,促进了西藏、新疆的经济发展。
因而②③④正确,答案选D。
【考点】我国边疆的巩固和统一。
4.【答案】C【解析】选项A与材料所述无关,故排除;由材料可知,日本把中国赔款的84.7%用于军事,故选项D用于经济不符合题意;选项B不能准确表述日本处理中国赔款的真正用意;选项C准确表达了赔款的用途是扩充军备,进一步实行对外侵略扩张,显示了日本疯狂对外侵略,走上法西斯道路的野心。
故正确答案为C。
【考点】甲午战争后中国对日赔款的使用情况。
5.【答案】A【解析】抓住关键词“1921年6月29日”“叔衡”“上海”“润之”可判断,材料说的是何叔衡和毛泽东应约去参加在上海召开的中共一大,B、C、D三项均可排除,故正确答案为A。
【考点】中共一大6.【答案】B【解析】由材料中的诗句结合所学知识可知,材料主要是指1928年毛泽东和朱德领导的军队在井冈山会师,他们把军队合编为中国工农红军第四军,A、C、D三项均不符合题意,故正确答案选B。
2014山东省聊城市中考历史试卷及答案
2014 东省聊城市中考历史试卷及解答(共100分,考题时间70分钟)选择题(共50分)一、选择题(下列各小题的四个选项中,只有一项符合题意。
每小题2分。
共50分)(2014·东聊城)1.下列考古发现,能够证明半坡居民比北京人进步的是()①打制石器②钻孔石斧③鱼纹彩陶盆④谷遗存A.①② B.①④ C.②③ D.③④(2014·东聊城)2.春秋战国时期,出现“公作则迟”“分地则速”现象,最主要的是因为()A.分封制的推行 B.百家争鸣的活跃 C.铁器、牛耕的广泛使用 D.合纵连横的开展(2014·东聊城)3.柳宗元评价说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。
”这一评价主要是基于秦朝()A.推行郡县制 B.统一度量衡 C.允许土地买卖 D.建立丞相制(2014·东聊城)4.某同学举办“中国古代重大工程”图文展览。
“汴水通淮利最多,生人为害亦相和。
东南四十三州地,取尽膏脂是此河。
”这首诗与下列哪幅图片搭配最合适?()都江堰秦长城隋运河赵州桥A B C D(2014·东聊城)5.唐太宗“民惟邦本,本固邦宁”的思想认识,主要缘自对下列哪一历史事件的深思?()A.春秋诸侯争霸 B.汉末军阀割据 C.魏晋北民南迁 D.隋朝暴政而亡(2014·东聊城)6.下表为汉至宋南北方户数统计表(单位:万户)。
表中户数变化最能说明这一时期()朝代西汉(2年)西晋(280年)唐代(742年)宋代(1080年)地区北方965 149 493 459南方111 65 257 830A.经济重心南移 B.政治统治开明 C.城市经济活跃 D.民族融合加强(2014·东聊城)7.某班举行辩论会。
四位同学的辩论题目中哪一个准确概括了明清时期的特征?()A.帝国中兴B.短暂繁荣C.盛世危机D.政权并立(2014·东聊城)8.马克思说:“代表陈腐世界的清帝国必然要在这场殊死的决斗中死去,但它是激于禁止毒品的道义原则,而现代社会的代表大英帝国却是为了发财。
天津市2014年中考历史真题试题(含答案)
2014年天津市初中学业考查试卷历史(开卷)本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷第1页至第4 页,第Ⅱ卷第5 页至第6 页。
试卷满分100 分。
考试时间 60分钟。
答卷前,请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上,并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时,务必将答案涂写在“答题卡”上,答案答在试卷上无效。
考试结束后,将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利!第Ⅰ卷注意事项:1.每题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共25题,每题2分,共50分。
在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。
1.中国的丝织品经由丝绸之路转运到欧洲最早是在A.秦朝B.西汉C.隋朝D.唐朝2.唐朝僧人玄奘曾游学天竺,并以亲身见闻写成的一部重要书籍是A.《马可·波罗行纪》 B.《金刚经》C.《大唐西域记》 D.《西游记》3.与右图相关的历史事件是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争英国割占香港岛示意图4.邓世昌对部下说:“我们从军卫国,生死早已置之度外。
我们虽然牺牲了,但可以壮国家的声威。
”该历史场景出现在A.定海战役B.黄海海战C.辽东半岛战役D.威海卫战役5.在中国近代史上,赔款数目最大、主权丧失最严重的条约是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》6.洋务运动中,洋务派以“求富”为口号创办的企业是A.安庆内军械所B.江南制造总局C.福州船政局 D.湖北织布局7.为宣传维新变法,康有为、梁启超创办了A.《万国公报》 B.《民报》C.《每周评论》 D.《新青年》8.1903年,在美国檀香山的一次集会中,演讲者提出“我们必须倾覆满洲政府,建设民国”。
据此推断演讲者是A.林则徐B.严复C.孙中山D.陈独秀9.新文化运动中,鲁迅把反封建的革命内容同新文学形式结合起来的代表性作品是A.《文学改良刍议》B.《庶民的胜利》C.《布尔什维主义的胜利》D.《狂人日记》10.在北京五四大街上有一处著名的建筑——红楼,当年北京大学的学生就是从这里走向天安门广场,与北京其他院校的学生一起强烈要求“外争主权,内除国贼”。
2014年四川省达州市中考历史试卷及答案
2014年四川省达州市中考历史试卷及解答第 I卷一.选择题(每小题2分共26分)14.历史学家陈旭麓在他的《近代中国的新陈代谢》一书中写道:“对于中国人来说,这场战争(鸦片战争)是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
”说“这场战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是A.中国市场大门被打开B.中国社会性质发生了变化C.民族矛盾成为社会主要矛盾D.国家主权和领土完整遭到破坏15.《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。
该条约中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料,剥削中国人民的条款是A.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本B.赔偿日本军费白银二亿两C.增开通商口岸D.允许日本在中国通商口岸开设工厂16.中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是A.使国民党内部矛盾加剧B.改善国共两党的关系C.从中国全民族利益出发D.缓和国民党内部矛盾17抗日战争时期,在徐州会战保卫滕县的战斗中,壮烈殉国的川军将领是A.王铭章B.佟麟阁C.赵登禹D.李宗仁18.在特定的历史时期。
脍炙人口的口号、标语、诗词等往往有着巨大的政治感染力,具有明显的时代气息。
下列口号、标语、诗词等按其出现的先后顺序排列正确的是①红军不怕远征难,万水千只等闲②有条件上,没有条件创造条件也要上③钟风雨起苍黄,百万雄师过大江④“外争国权,内惩国贼”A.①②③④B.④①③②C.③②①④D.④②①③19.下图是新中国成立后农业生产关系的四次调整,依据下列图片农业生产关系调整的先后顺序正确的是(图①农民积极加入农业生产合作社)(图②广大农民衷心拥护《土地改革法》)(图③农民在领取包产到户的合同书)(图④人民公社化时期毛泽东在河南视察)A.①②③④B.④③①②C.②①③④D.②①④③20.北斗卫星导航系统是中国继美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯之后第三个成熟的卫星导航系统。
中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家行列的标志是A.第一颗原子弹爆炸成功B.导弹核武器研制成功C.“东方红”卫星遨游太空D.“神舟”五号载人飞船成功发射21.以下各项最能说明新航路开辟对世界历史发展起到积极作用的是A.促进人类文明的传播与交流B.使美利坚民族开始形成C.引发了西欧人殖民掠夺的狂潮D.把非洲黑人贩卖到美洲22.有学者这样评价近代英国:“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例,可以毫不夸张地说,英国开创了一个新的文明。
2014年广西南宁市中考历史试卷(附答案与解析)
历史试卷 第1页(共12页)历史试卷 第2页(共4页)绝密★启用前 广西南宁市2014年初中毕业升学考试历 史本试卷满分40分,考试时间40分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共15分)一、选择题(本大题共12小题,第1~9小题每题1分,第10~12小题每题2分,共15分。
在各小题的四个选项中,只有一个最符合题意)1.明太祖时,全国重大军政事务都由他亲自处理,忙得不可开交。
这是因为他废除了( )A .锦衣卫B .行中书省C .三司D .丞相 2.西藏是我国领土不可分割的一部分。
清朝时期,作为中央政府的代表长驻西藏的是( )A .伊犁将军B .达赖C .驻藏大臣D .班禅 3.八一起义纪念塔上的军旗雕塑格外引人注目,仿佛提醒着每一个人:这里是“军旗升起的地方”。
这座纪念塔位于( )A .南昌B .南京C .武汉D .北京 4.“南美的解放者”这一赞誉是拉丁美洲各国人民对他一生功绩的最高评价。
他是( ) A .章西女王B .玻利瓦尔C .圣马丁D .林肯5.1908年5月21日,来自法国各地的群众自发地在贝尔—拉雪兹公墓的墙上镶嵌了一块大理石碑,上面镌刻“献给公社的死难者,1871年5月21—28日”。
他们纪念的是( )A .《共产党宣言》的发表B .宪章运动C .《国际歌》的诞生D .五月流血周 6.19世纪末20世纪初,欧洲各国掀起了缔约结盟的狂潮。
其中以德国为核心的军事集团是( )A .三国同盟B .三国协约C .轴心国集团D .欧洲联盟 7.1922年,华盛顿会议上签订的一纸条约为列强共同掠夺中国提供了条件。
这个条约是( )A .《马关条约》B .《凡尔赛和约》C .《九国公约》D .《联合国家宣言》8.1929年10月24日,美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮,由此引发了 ( ) A .经济大危机 B .罗斯福新政 C .反犹狂潮D .法西斯政权的建立 9.克隆技术对人类来说是一把“双刃剑”,一直引起人们广泛的争议。
2014年浙江省台州中考真题历史
2014年浙江省台州中考真题历史一、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。
每小题只有一个选项正确,不选、多选、错选均不给分)14.民族融合是中国历史发展的主流。
以下史实符合这一主流的是()①北魏孝文帝实行汉化政策②秦始皇修建万里长城③西夏模仿汉字结构创制文字④康熙率军取得雅克萨大捷A.①②B.②④C.①③D.③④解析:本题主要考査学生对古代中国民族融合相关史实的准确认识,解题时注意关键词“民族融合”,即在备选项中找出其中符合民族融合的相关内容,以此可以得出①③符合题意,而②④属于民族分裂及战争,故选C。
答案:C15.18世纪,有一位伟人领导了反对英国“奴役压迫”的革命,争取了民族独立,成为历史上第一位总统。
他是()A.克伦威尔B.华盛顿C.罗斯福D.罗伯斯庇尔解析:本题主要考査美国民族独立的相关史实,依据题干中“18世纪”“反对英国”“争取了民族独立”等关键信息可以判断出是美国独立战争,依据已学知识可知由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展,为了对抗英国的经济政策,导致了北美人民的抗争,在华盛顿的领导下,终于在1783年迫使英国承认美国独立。
独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级民主体制,有利于资本主义的发展,对拉丁美洲和法国大革命起到了推动作用,故选B。
答案:B16.历史照片是时代的见证。
下面的照片“上海市信大祥绸布店庆祝公私合营”发生的历史时期是()A.1950-1952年B.1953-1956年C.1958-1966年D.1966-1976年解析:本题主要考査学生对三大改造相关史实的准确识记,题干中图片是“上海市信大祥绸布店庆祝公私合营”是三大改造时期,我国对民族工商业进行的社会主义改造,而三大改造是发生在1953年到1956 年,故选B。
答案:B19.1960年,世界上最富国家和最穷国家之间的收入差距是37倍,而现在则达到74倍。
这表明()①南北关系趋向缓和②发展问题尚未解决③当今世界贫富差距悬殊④要加强南南合作和南北对话A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:本题主要考査学生对世界贫富差距的准确认识,题干中“1960年……收入差距是37倍”“现在则达到74倍”反映了发展尚未解决,依然是主要问题,而且现在的贫富差距更大,因此需要加强南南合作与南北对话,②③④的表述符合史实,而①的表述不合史实,故选D。
2014山东省青岛市中考历史试卷及答案
2014山东省青岛市中考历史试卷及答案本试卷满分100分,考题时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)(2014·山东青岛)1.正在央视热播的纪录片《舌尖上的中国2》,讲述了从远古时代赖以充饥的自然谷物到如今餐桌上丰盛的,让人垂涎欲滴的美食,一个异彩纷呈,变化多端的主食世界呈现在人们面前,使人们有滋有味地认知古老的东方国度。
关于食物的记忆,是中国人代代相传的一种记忆。
我们对米饭的记忆,最早可以追溯到()A.北京人B.河姆渡人C.山顶洞人D.半坡人(2014·山东青岛)2.范文澜、蔡美彪等著《中国通史》(十卷本)记载:“禹时生产力跃进,攻苗又大胜,使用多量的俘虏到生产方面,自然会加速奴隶主与奴隶两个阶级的形成。
”禹建立的我国历史上第一个奴隶制国家是()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周(2014·山东青岛)3.2014年青岛世园会的会徽(下图)设计,核心图形符号采用了中国古老文字“艺”字的字体,突出了中国文化的精髓,表现了中国文化的博大精深和源远流长。
材料中的这种“古老文字”,是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的一种比较成熟的文字。
它是()A.金文B.大篆C.甲骨文D.小篆(2014·山东青岛)4.钱穆《国史大纲》记载:“然自秦以来,占梦、求仙之术,皆得为博士,犹在帝王所好。
及汉武听董仲舒议,罢黜百家,专立《五经》博士,于是博士性质,大见澄清。
”汉武帝大力推行儒学教育,在长安举办()A.太学B.京师同文馆C.京师大学堂D.北京大学(2014·山东青岛)5.在中华民族的形成和发展过程巾,以中原族体和文化为中心,周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚,使中原文化不断丰富,族体不断壮大。
下图是“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”,出现这一现象的主要原因是()A.管仲改革B.商鞅变法C.王安石变法D.孝文帝改革(2014·山东青岛)6.贞观四年,皇帝欲重修乾元殿。
2014年湖南省衡阳市中考历史试卷及答案
2014年湖南省衡阳市中考历史试卷及答案一、选择题(每小题2分,共20小题40分)1.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。
如右图所示,居住在该样式房屋中的原始居民是()A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人D.半坡人2.新疆地区正式归属中央政权统辖的时间和标志是()A.公元前119年,张骞第二次出使西域B.汉武帝时,丝绸之路开通C.公元前60年,设立西域都护D.公元73年,班超出使西域3.“断诸北语,一从正音”是某次改革中的一项措施,“北语”即鲜卑语,而“正音”则是汉语。
此次改革是()A.吴起变法 B.商鞅变法 C.北魏孝文帝改革 D.戊戌变法4.下列语句中,反映长江流域已成为我国古代经济重心的是()A.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
”(唐杜牧诗)B.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
”(唐杜甫诗)C.“苏湖熟,天下足”(宋谚语)D.“无徽不成镇”(明清谚语)5.我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。
这种转变始于()A.设置进士科 B.设置明经科 C.开创殿试和武举 D.八股取士6.某同学在做历史课堂笔记时,整理出右边的大事年表。
据此判断他学习的应是清朝()A.君主专制强化 B.边疆地区巩固C.抗击外来侵略 D.盛世帝国危机7.某校八年级3班同学在模拟时事报道“甲午中日战争”的活动中有如下表述。
其表述与史实不符的是()A.林菊:战争爆发于1895年,结果签订《辛丑条约》B.华敏:黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄C.王海:战争中,北洋舰队全军覆没D.李兵:战后签订的不平等条约使台湾人民遭受日本50年的殖民奴役8.武汉人说:“张之洞对武汉的贡献很大,武汉人应该记住他。
”张之洞留给武汉人的遗产应是()A.汉阳铁厂 B.江南制造总局 C.轮船招商局 D.京张铁路9.“有北京大学等十三校,学生三千余名,手持白旗,陆续到天安门前齐聚,议定列队游行。
先至东交民巷西口,经使馆巡捕拦阻,遂至交通总长曹汝霖住宅,持砖乱掷,执木殴人,兵警拦阻,均置不理……经当场拿获滋事学生多名,由厅预审,送交法庭讯办……”上述材料反映的历史事件是()A.公车上书 B.五四运动 C.一二·九运动 D.四五运动10.“国民痛苦,水深火热;土匪军阀为虎作伥;帝国主义,以枭以张。
【中考试卷】2014年福建省泉州市中考初中毕业升学考试历史试题及答案(Word版)
2014年福建省泉州市初中毕业、升学考试历史试题(考试时间:60分钟;试卷满分:100分; 考试形式;开卷)友情提示:所有答案都必须填涂(写)在答题卡相应的位置上,答在本试题上一律无效。
毕业学校姓名考生号一、选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)1.半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的主要原因是A.火的使用B.原始农业的产生C.房屋的建造D.陶器的使用2.魏晋南北朝时期,晋江流域得以开发的根本原因是A.南北的自然条件优越B. 北方人民南迁带来先进技术C.江南统治者实施仁政D.南方社会较为稳定3.泉州市区一条街道的名称(见图1)与我国古代实行的一制度有关。
这一制度是A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.科举制图1 4.宋元时期,泉州成为我国最大的对外贸易港口、海上丝绸之路起点的主要原因是①宋朝政治经济中心南移②造船和航海技术先进③南方相对安定④政府鼓励海外贸易A.①②③B.①③④C.②③④D. ①②③④5.《郑和行香碑》:"钦差总兵太监郑和(注:回族),前往西洋忽鲁漠斯等国公干,永乐十五年五月十六日于此(注:泉川灵山圣基)行香,望灵圣庇佑……”。
与“灵圣”相关的宗教是A.佛教B.道教C.伊斯兰教D.基督教6.下列泉州籍历史名人(见图2-图5)中,不属于为收复或统一台湾做出贡献的人物是A.俞大猷B.郑成功C.施琅D.李光地图2 图3 图4 图57.图6所示是人民英雄纪念碑第一幅浮雕呈现的历史事件。
这一历史事件的领导者是A.魏源B.林则徐C.左宗棠D.张之洞图 6 虎门销烟8.《义勇军进行曲》创作于1935年4月。
“……我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进……”歌词中的“敌人”是指侵略我国的A.美国军队B.英国军队C.日本军队D.法国军队9.中华民国37年,人民军队班长董存瑞舍身炸敌军碉堡,用年轻的生命为部队的前进开辟了道路。
当时人民军队的名称是A.工农革命军B.中国工农红军C.八路军、新四军D.中国人民解放军10.宣传壁画烙上时代的印记。
四川省内江市2014年中考历史真题试题(含答案)
四川省内江市2014年中考历史真题试题A卷一、选择题:本大题16小题,每小题4分,共64分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
(2014·四川内江)1.以下历史事件发生的先后顺序是()A①丝绸之路开通②日本倭奴国与东汉王朝通好③东汉官员班超派甘英出使大秦④东汉时代中国与欧洲已有直接交往①②③④ B.①③④② C.①③②④ D.②③④①(2014·四川内江)2.下列关于北魏孝文帝改革,说法错误的是()DA.促进了黄河流域民族大融合的过程 B.迁都洛阳C.加速了北魏封建化的进程 D.不利于北魏经济的发展(2014·四川内江)3.“康乾盛世”时期,哪座城市丝织生产超过苏州、杭州,成为新兴丝织业中心()CA.松江 B.广州 C.南京 C.无锡(2014·四川内江)4.以下史实中,最能证明台湾自古以来就是中国领土的是()C ①1684年,清朝设置台湾府②清朝设置乌里雅苏台将军和伊犁将军③雍正时,设置驻藏大臣④230年,吴国的卫温、诸葛直率万人船队到过夷洲A.①②③B.①③④C.①④D.②③(2014·四川内江)5.电视台拍摄了一部反映我国近代人们社会生活的电视剧,以下镜头不正确的是()DA.人们坐在家中读报纸 B.男主角上街被剪掉了辫子C.剧中人物穿着中山装、西服、新式旗袍 D.人们见面就叩头,口中称着“大人”、“老爷”(2014·四川内江)6.2014年5月14日,是焦裕禄去世50周年的日子。
他已远行半个世纪,而他的精神却始终存留神州。
焦裕禄76次出现在人民日报头版。
焦裕禄被誉为()AA.县委书记的好榜样B.铁人C.两弹元勋D.杂交水稻之父(2014·四川内江)7.历史推论离不开对史实的正确解读。
下列有关解放战争史实的推论中不符合史实的是()B选项史实推论A 1946年6月,国民党军队大举进攻中原解放区全国性内战由此开始B 1947年,毛泽东说:“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸,他的胸膛就露出来了。
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历史(初稿)
(一)命题说明
1.根据2001年7月第一版《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)规定的有关内容为考试命题要求,结合2011版《全日制义务教育历史课程标准》的精神,参考本届学生使用的人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书的相应内容。
严格遵照本《考试标准》的规定实施命题。
2.试题重视基础知识、基本技能,体现基础性;试题贴近学生生活、贴近社会,体现时代性;试题要求符合初中生的心理特征和认识水平,有助于培养学生的终身学习能力,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础,体现发展性。
3.体现历史课程改革理念。
命题遵循素质教育的原则,体现教育改革的发展方向,体现“以学生发展为本”的理念,体现人文精神和科学素养,体现历史学科素养,重视发挥试题对中学历史课程改革的导向作用。
4.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。
注重考查学生探究性学习能力和实践能力;注重考查学生的创新精神和创新能力;发挥考试对初中历史教学的导向作用,有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进;有利于促进学生积极主动、生动活泼地学习。
5.试题主要以常见题型为主,以教材中的习题、例题及相关训练题中的题型为参考。
试卷长度与政治、地理合约12页。
(二)考试范围
由于考试时间和分值的限制,确定7—9年级的部分内容为本次考试的范围(请详见考试具体内容及要求一条),原则上以《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)的“内容标准”中规定的相应内容和义务教育课程标准实验教科书《历史》(人教版)教材所对应的教学内容为考试的范围。
(三)内容及要求
1.目标要求
《历史课程标准》中的“内容标准”已将课程目标具体化,对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求。
因此,本标准对考试内容作出如下相应层次的规定:
识记要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件等要素,识别重要的图、像、画,以及通过阅读和观察、感知和体验的过程去获取历史信息,并能准确地表达出来。
凡《历史课程标准》中使用列举、知道、了解、说出、讲述、简述、复述等行为动词的内容为识记层次。
理解在识记的基础上,对所学的历史内容进行归纳和整理,形成对基本的历史知识和历史问题的初步认识。
凡《历史课程标准》中使用概述、理解、说明、阐明、归纳、认识等行为动词的内容为理解层次。