十几减876练习课.ppt
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人教版一年级数学下册十几减8、7、6练习课-PPT
13 － 9 =4
十几减9， 是几加1
14 － 9 =5 15 － 9 =6
16 － 9 =7
17 － 9 =8
18 － 9 =9 3
你发现了什么？
十几减8， 是几加2
11 － 8 =3
12 － 8 =4
13 － 8 =5 14 － 8 =6 15 － 8 =7
16 － 8 =8 17 － 8 =9
13
基本练习
3.用你喜欢的方法计算。
10-8= 2 11-8= 3 12-8= 4
绿色圃中小学教育网
13-8= 5 14-8= 6 15-8= 7
16-8= 8 17-8= 9 18-8= 10
14
15
提高练习
移动 ，从卡片上的数里减去它。
10-8=2
11-8=3
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18-8=10
8
5支
8支 7支
9
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
10
小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，
小红吃了3个，（小明）剩下的多。
11
基本练习
1. 圈一圈，算一算。
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8
7
12
练 习
2. 算一算。
13 5
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
11 3
14 6
13-8=5
17-8=9 15-8=7
16-8=8 9-8=1 12-8=4 14-8=6
16
书本P15.2
加油！加油！
2 5 8 1 3 9 4 6 10 7
17
2 10 9 17
57 13 15
16 8
十几减876教学课件
人教版一年级数学下册
十几减8、7、6
汇报时间：
汇报人：
新课导入
SELF INTRODUCTION
新课导入 （一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。 （二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
5
13-8
8
19-9
2
16-8
7
拓展练习
8 + 6 = 14 6 + 8 = 14 14 - 6 = 8 14 - 8 = 6
拓展练习
6 + 9 = 15 9 + 6 = 15 15 - 6 = 9 15 - 9 = 6
感谢观看~
拓展练习
14-8= 6
拓展练习
15-6= 9
拓展练习
12-8 ＜ 12-7 ＜ 14-8 ＜ 16-9 ＜ 15-6
拓展练习
已开 已摘 还剩
12朵 8朵 （4 ）朵 15朵 7朵 （8 ）朵 11朵 6朵 （5 ）朵
拓展练习
12-9
9
11-7
7
14-8
3
16-9
4
18-9
6
11-9
10
14-7
新课导入
一共有12个风车。
我们要买8个。
还剩几个？
12-8=
新课导入
12-8=
方法一：
10-8= 2 2+ 2 = 4
方法二：
8+ 4 =12 12-8= 4
新课导入
13条金鱼，黑 的有7条，红的 有 条。
13条金鱼，红的有6 条，黑的有 条。
十几减8、7、6
汇报时间：
汇报人：
新课导入
SELF INTRODUCTION
新课导入 （一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。 （二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
5
13-8
8
19-9
2
16-8
7
拓展练习
8 + 6 = 14 6 + 8 = 14 14 - 6 = 8 14 - 8 = 6
拓展练习
6 + 9 = 15 9 + 6 = 15 15 - 6 = 9 15 - 9 = 6
感谢观看~
拓展练习
14-8= 6
拓展练习
15-6= 9
拓展练习
12-8 ＜ 12-7 ＜ 14-8 ＜ 16-9 ＜ 15-6
拓展练习
已开 已摘 还剩
12朵 8朵 （4 ）朵 15朵 7朵 （8 ）朵 11朵 6朵 （5 ）朵
拓展练习
12-9
9
11-7
7
14-8
3
16-9
4
18-9
6
11-9
10
14-7
新课导入
一共有12个风车。
我们要买8个。
还剩几个？
12-8=
新课导入
12-8=
方法一：
10-8= 2 2+ 2 = 4
方法二：
8+ 4 =12 12-8= 4
新课导入
13条金鱼，黑 的有7条，红的 有 条。
13条金鱼，红的有6 条，黑的有 条。
一年级【下】数学-《十几减8、7、6》人教新课标-优秀课件 (15张)
13－7＝ 6
10－7＝3 3＋3＝6
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
13－6＝ 7
10－6＝4 4＋3＝7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
用你喜欢的方法计算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝4
13－8＝ 5 14－8＝6 15－8＝7
16－8＝8 17－8＝9 18－8＝ 10
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
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圈一圈，算一算。 16－8＝ 8 15－8＝ 7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
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连一连。
10－6＝ 16－8＝ 15－7＝ 18－9＝
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
9 2 8 4
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
你学会了吗？
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
新版一年级数学下册十几减876练习课PPT课件
退位减，我会算： 十几减9，几加1， 十几减8，几加2， 十几减7，几加3， 十几减6，几加4，
8
小小小 明华军
原 13 17 14 有支支支
用 去
8支 9支 75支支
还 剩
8支 7支
9
小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，
小红吃了3个，（小明）剩下的多。
10
11
书本P15.2
加油！加油！
6
11 － 8 = 3
13 － 7 = 6
13 － 6 = 7 18 － 9 = 9 15 － 8 = 7
17 － 9 = 8 11 － 7 = 4 14 － 6 = 8
15 － 9 = 6
12 － 7 = 5 13 － 9 = 4 15 － 7 = 8 11 － 6 = 5 16 － 9 = 7 17 － 8 = 9 14 － 8 = 6 7
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 -8
2 5 8 1 3 9 4 6 10 7
12
2 10 9 17
57 13 15
16 8
-8
12 4
14 11 63
13
57 12 14
8 15
-7
16 9
11 13 46
14
5 11
7 13
15 9
-6
16 14 10 8
15
写在最后
4
你发现了什么？
十几减7， 是几加3
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5
13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8
16 － 7 = 9
5
你发现了什么？
十几减6， 是几加4
人教版《十几减8、7、6》公开课课件2(共21张PPT)
这种摆法表示什么 意思？
7个红圆片，5个蓝圆片，一共有12个圆片。
7+5=12（个）
这种摆法表示什 么意思？
有12个圆片，去掉7个， 还剩几个？
12-7= 5（个）
这种摆法表示什么 意思？
有12个圆片，去掉5个， 还剩几个？
12-5= 7（个）
1. 列一列.说一说
12- 4 = 8
12- 8 = 4
十几减8、7、6
口算
12- =
这种摆法表示什么意思？
8+3= 13- =
13- =
9+（ ）=15
这种摆法表示什么意思？
这种摆法表示什么意思？
8+5= 12- =
13- =
12- = 这种摆法表示什么意思？
12- =
9+8= 这种摆法表示什么意思？
12- =
减法算式中的差就是加法算式中的一个加数 看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐地玩耍，它们高兴极了。
2
12- =
6+（ ）=13
8+ 6+（ ）=13
算一算 有什么发现 -=
3=11
8+ 8=16 6 + 9=15
-=
5+（ ）=11
13条金鱼，红金鱼有8条，
？
11-3= 8 12- =
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 这种摆法表示什么意思？ 13- =
16-8= 8 15-6= 9
6+（ ）=12
13- 6 = 7 13- 7 = 6
3.我会解决问题
11 - 6 = 5 13 - 7 = 6
12－4＝
15－6＝
13－7＝ 17－2＝
十几减876已修改精品PPT课件
你发现了什么？
十几减9， 是几加1
11 － 9 =2
12 － 9 =3
13 － 9 =4 14 － 9 =5 15 － 9 =6
16 － 9 =7 17 － 9 =8 18 － 9 =9
你发现了什么？
十几减8， 是几加2
11 － 8 =3
12 － 8 =4
13 － 8 =5 14 － 8 =6 15 － 8 =7
13-7= 6
13-6= 7
3 10 3
3 10 4
2. 算一算 有什么发现
1
6+5= 11 7+8=15 4+8=12
11-5=6
11-6=5
15-7=8 12-4= 8
15-8=7
12-8=4
2. 算一算 有发现
2
8+ 3 =11 8+ 8 =16 11-3= 8 16-8= 8
6 + 9=15 15-6= 9
书本P17-6
12
7
7
15
2
9
书本P17-6
14
6
20
14
18
9
你有什么发现？
8
7
7
6
6
5
书本P18
6 7 8
﹤ 6﹥
7
= 9﹥
6
﹥ 8﹤
7
书本P17-8
书本P18
12 - 5 7
2. 算一算 有什么发现
1
6+5= 11 7+8=15 4+8=12
11-5=6
11-6=5
15-7=8 12-4= 8
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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2020/10/26
（4）能说说你是怎么算的吗？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
2020/10/26
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计算？
我们一共有
10个男生。 老师让相邻两个男生 之间站一个女生
一共可以站进多少个女生？
（二）送√信游戏，巩固√算法
检查是否漏题
√
√
√
=9√
=6 √
√
=4
=7
=5
问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 1.
8 ＋ 9 17
问题：（1）要解决的问题是什么？
（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？
（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？
十几减8、7、6练习题
2020/10/26
2020/10/26
练习三
1.先计算，再连线 查漏补缺
√ 在算式卡片上
2020/10/26
2020/10/26
2.先说得数，再写算式。
13 15
10
-8
16
-7
17
12
14 11
保证写整齐清楚不漏一题
2020/10/26
用破十法计算 11-7、12-7、13-7、14-7、15-7、16-7 用连减法计算 11-6、12-6、13-6、14-6、15-6
方法三：
72
说一说： 10 把9拆成7和2，
先算17-7=10，
再算10-2=8
2020/10/26
十几减9练习
11 14-9=
13
-9
17 -9=
18
12 -9=
16 15-9=
11-9= 13-9= 18-9= 16-9=
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（一）一图两式，揭示加减法之间的联系
画图法
男生：△ 女生：○
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答：一共可以站进9个女生。
2020/10/26
圈一圈，算一算
14 - 9 =
圈几9个个？
2020/10/26
4 10
这个题目体现的是哪种方法？
17 - 9 = 8 方法一： 7 10
破十法
说一说： 1 把17拆成7和10， 先算10-9=1， 再算7+1=8
9个
4个
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9＋4＝13 13－9＝4
问题：1. 仔细观察这幅图，你是怎么理解的？
2. 你能提个问题，并列式解答吗？
3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？
4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
2020/10/26
17 - 9 = 8 方法一： 7 10
破十法
说一说： 1 把17拆成7和10， 先算10-9=1， 再算7+1=8
2020/10/26
想加做减
13 - 9 = 4 方法二： 9 + 4 = 13
说一说：想：9+4=13， 所以13-9=4
2020/10/26
连减法
17 - 9 = 8
画图法
男生：△ 女生：○
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答：一共可以站进9个女生。
2020/10/26
谢谢欣赏！
2020/10/26
2020/10/26
想加做减
13 - 9 = 4 方法二： 9 + 4 = 13
说一说：想：9+4=13， 所以13-9=4
2020/10/26
连减法
17 - 9 = 8
方法三：
72
说一说： 10 把9拆成7和2，
先算17-7=10，
再算10-2=8
2020/10/26
2020/10/26
几加9练习
9+2= 6+9=
9 +9= +9
4 +9=
8 +9= 5 +9=
9+7= 3+9=
2020/10/26
十几减9练习
11 14-9=
13
-9
17 -9=
18
12 -9=
16 15-9=
11-9= 13-9= 18-9= 16-9=
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（一）一图两式，揭示加减法之间的联系
（二）送√信游戏，巩固√算法
检查是否漏题
√
√
√
=9√
=6 √
√
=4
=7
=5
问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 1.
8 ＋ 9 17
问题：（1）要解决的问题是什么？
（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？
（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？
9个
4个
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9＋4＝13 13－9＝4
问题：1. 仔细观察这幅图，你是怎么理解的？
2. 你能提个问题，并列式解答吗？
3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？
4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？
2020/10/26
二、多种练习，巩固算法
2020/10/26
（4）能说说你是怎么算的吗？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
2020/10/26
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计算？
我们一共有
10个男生。 老师让相邻两个男生 之间站一个女生
一共可以站进多少个女生？