说 意 境 叶 郎

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叶郎——说 意 境(深度美文)

叶郎——说 意 境(深度美文)

叶郎——说意境(深度美文)我今天想谈谈中国传统美学中的一个十分重要的范畴:意境。

通过这个范畴,来说明中国传统美学和中国传统艺术的一些特点。

一、“意境”和“意象”不是一个概念在日常生活中,我们常常用“意境”这个词。

比如说,一首诗很好,我们就说:“这首诗很有意境。

”一幅画很好,我们就说:“这幅画很有意境。

”甚至看完一场电影,走出电影院,我们也会听到有人议论:“今天的电影很有意境。

”但是尽管大家都在用这个词,对于究竟什么是意境,很多人并没有搞很很清楚。

近十多年,我们学术界讨论意境的论文和专著相当多。

大家对“意境”的理解和解释并不一致。

而且在我看来,多数人的解释并不准确。

很多人都把“意境”和“意象”混为一谈。

很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。

这种解释大概是从清代开始的。

清代有一位画论家布颜图,他就把“境界”规定为情景交融。

后来王国维在《人间词话》和其他一些著作中所使用的“意境”或“境界”,他的解释也是情景交融。

但是在中国传统美学中,情景交融所规定的是另一个概念,就是“意象”,而不是“意境”。

中国传统美学认为艺术的本体就是“意象”,而“意象”的基本规定就是情景交融(这一点后面还要谈到)。

任何艺术作品都要创造意象,因此任何艺术作品都应该情景交融。

但是并不是任何艺术作品都应该情景交融。

“意境”除了有“意象”的一般规定性(情景交融)之外,还有自己的特殊的规定性。

“意境”的内涵大于“意象”,“意象”。

“意境”的特殊规定性是什么呢?这就是我今天末谈的问题。

二、追溯到老子哲学为了讲清楚“意境”有内涵,我们必须追溯到老子的哲学。

因为“意境”说的思想根源是老子的哲学。

我认为,中国古典美学的起点是老子的哲学和美学。

我在《中国美学史大纲》中对这个问题作了说明。

当然学术界有人不同意这个看法。

这个问题今天不谈。

我认为,从老子开始,中国古典美学逐渐形成了几个重要的理论。

一个重要理论是意象说。

意象说是关于艺术的本体的理论。

美学原理叶朗丑的定义

美学原理叶朗丑的定义

美学原理叶朗丑的定义
叶朗是一位古希腊哲学家,他对美学和艺术有着深入的研究和意见。

在他的著作《美学原理》中,他提出了一种关于丑的定义。

根据叶朗的观点,丑不是完全缺乏美的事物,而是有一种另类的美。

他认为,丑是一种独特的审美体验,它与美有着本质的差异,但同样可以引起人们的兴趣和情感共鸣。

叶朗认为,丑具有戏剧性的特点,它通过突破美的标准和规则,打破人们对美的固有观念,引发争议和思考。

丑可以是外貌上的特征,也可以是行为或情绪上的表现,它经常与夸张、反常和怪异相联系。

然而,叶朗并没有给出丑的具体定义。

他认为,丑是一个主观的观念,因为每个人对丑的看法和感受可能不同。

它受到文化、时代和个人观念的影响。

因此,丑的定义是相对的,没有一个普遍适用的标准。

总之,叶朗对丑有一种开放和包容的态度,他认为丑是艺术中一种独特的表达方式,可以激发人们对美的思考和探索。

论散文的诗意美

论散文的诗意美

论散文的诗意美散文是“美文”(周作人)。

袁鹰认为“散文自当有浓郁的感情,即使直抒胸臆,也应该象诗那样醇净;散文也需要恰当的结构和剪裁,虽然能收能放舒卷自如,却应该象诗那样精粹;散文的语言如行云流水,甚至一泻千里,但也象诗那样凝练;散文也可以写得洋洋洒洒、大开大阖,但也要象诗那样蕴藉,含有余味。

”[1]可见,诗意美是散文的内蕴。

本文试从语言、结构、意境三方面论述散文的诗意美。

一.语言。

散文语言有别于其他文学样式的语言,它既有诗歌语言的含蓄、蕴藉、洗练,又具有畅达、生动的特点。

周作人在《〈燕知草〉跋》中说散文应“以口语为基本,再加上欧化语、古文、方言等分子,杂糅调和,适宜地或吝啬地安排起来”,构成了缤纷的散文语言。

(一)语言的质感。

同一模样的艺术品,由不同质地的材料构成会产生不一样的审美效果。

如雕塑,用青铜塑成显得苍劲;用花岗岩的显得刚毅;用大理石雕成的显得温柔。

罗丹在观赏用大理石雕成的维纳斯像时说:“抚摸这座像的时候,几乎会觉得温暖。

”语言的质感类似于余光中所说的“质料”[2]。

它是字或词的质地和它所赋予的特定的美感,并决定了散文的旨趣和境界,也决定了散文的“弹性”和“密度”[3]。

如朱自清在《绿》中写梅雨亭:“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

”这里用了“踞”、“浮”等字,不但将梅雨亭的位置、情状准确地表现出来,而且化静为动,充分展示亭的突兀险势,极尽描绘的能事,富绘画美。

“踞”字展示了亭的“稳”,任风吹雨打我自岿然不动的遒劲精神内蕴;而“浮”字则传神地写出亭四周的空阔,可“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,这两个字极写出梅雨亭的险、稳、奇、峻、俏等风韵,对于亭的形状虽然不着一字,却“尽得风流”。

古词新用也能加强文字的质感。

如余光中的《听听那冷雨》:“杏花。

春雨。

江南。

”这是古典诗歌中的传统意象,它们被赋予特定的内涵。

而余光中这里要表达的正是对故国的神思。

赵括少时学兵法阅读答案

赵括少时学兵法阅读答案

赵括少时学兵法阅读答案【篇一:《赵括纸上谈兵》阅读附答案】少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。

尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。

括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。

使赵不将括即已;若必将之,破赵军者必括也!”及括将行,其母上书言于王曰:“括不可使将。

” 王曰:“何以?”对曰:“始妾事其父,时为将,身所奉饭饮而进食者以十数④,所友者以百数,大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫,受命之日,不问家事。

今括一旦为将,东向而朝,军吏无敢仰视之者,王所赐金帛,归藏于家,而日视便利田宅可买者买之。

王以为何如其父?父子异心,愿王勿遣。

”王曰:“母置之,吾已决矣。

”括母因曰:“王终遣之,即有如不称,妾得无随坐乎?”王许诺。

赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。

秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。

四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。

括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。

【小题1】用些线划分下列句子的朗读节奏,最恰当的一项是()(2分)a.王以/为何/如其父b.王/以为/何如其父c.王/以为何/如其父d.王/以为何如/其父【小题2】解释文中划线的字(2分)(1)、使赵不将括即已()(2)、及括将行()【小题3】说说“尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。

”的意思(2分)【小题4】从文中可以看出赵括是个怎样的人?(2分)【小题5】读了这段文字你获得了一些什么启示呢?(2分)答案【小题1】b【小题1】(1)、以??为将(2)、等到【小题1】(赵括)曾经和他父亲赵奢谈论军事,赵奢不能难住他,然而(赵奢)并不赞美他。

【小题1】只会夸夸其谈、没有真才实学、贪图钱财(或贪图小利)等【小题1】例如:(1)、成功来自于生活实践,读死书或死读书行不通。

(2)、做人必须踏踏实实,不能光说不练,只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的。

( 3)、做事情要具体问题具体分析,不能生搬硬套书本知识。

(4)、从赵王做决定可以看出,为人为事要善于听取别人的有益建议。

意象说的哲学根源及其思想实情—— 兼论叶朗的意象本体说

意象说的哲学根源及其思想实情—— 兼论叶朗的意象本体说

— 39 —意象说的哲学根源及其思想实情——兼论叶朗的意象本体说叶朗在朱光潜、宗白华有关意象说的基础上,结合西方美学的基本问题即美是什么,对中国传统美学的基本特征进行了一个总结性的概括,提出了“美在意象”的美学观,也即美的本体是意象。

“在中国传统美学看来,意象是美的本体,意象也是艺术的本体。

”[1]55意象本体说在引起美学界广泛关注和讨论的同时,也引发不少的批评。

何光顺从本体概念入手,认为以意象为本体,会暗中引入西方古典美学的实体论与主客二分思想,从而与其意象本体论所主张的主客非实体性、非主客二分相矛盾[2]。

何光顺这个批评看来误解了“本体”概念,简单将它等同于实体。

下面我们首先追溯意象说的哲学背景,表明意象基本内涵在于情景交融,它将哲学领域的易象、道象转化为情意之象,并以此成为审美活动的基础性概念;然后考察叶朗如何在前人的基础上提出了意象本体说,并围绕情感意向性、生活世界和体验三个基本概念来拓展我们对情景交融的理解。

在此基础上,我们将结合上述概念的现象学背景,重新审视叶朗相关“拓展”是否合理,看如何从现象学视角出发推进意象美学的当代建构。

一、意象说的哲学背景“意象”可以说是中国古代象思维在美学领域的体现,因此《老子》《庄子》《易传》等文本中有关象的论述构成意象说的思想来源。

道不同于一般的物,它没有形,所以是形而上者。

那我们如何知道这种形而上的东西的存在呢?老子认为道虽然无形,但可以以“象”的方式呈现出来。

视之不见名曰夷;听之不闻名曰希;搏之不得名曰微。

此三者不可致诘,故混而为一。

其上不皦,其下不昧。

绳绳兮不可名,复归于无物。

是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。

(《老子》第十四章)道之为物,惟恍惟惚。

恍兮惚兮,其中有象;恍兮惚兮,其中有物。

(《老子》第二十一章)大象无形。

(《老子》第四十一章)[收稿日期] 2021-01-10[作者简介] 蔡祥元,浙江衢州人,中山大学哲学系(珠海)教授,哲学博士。

美的回想意境

美的回想意境

美的回想意境叶朗教授的“美在意象”说,无疑是新时期美学的标志性理论成果之一,它已得到学术界的广泛关注与赞许。

与此同时,也受到一些质疑。

“美在意象”说是在充分审视中国现代美学发展路向,并充分吸取中国传统美学理论资源和借鉴西方现代美学理论成果基础上提出来的。

不管是赞许还是质疑,普遍的认识是,“美在意象”说的探讨对当代中国美学研究来说是有推动作用的。

不过,目前关于“美在意象”的理论论争,反映出人们在美学观念与基本问题理解上存在的分歧与差异。

对“美在意象”说的一些误解,也需要进一步予以厘清与辨明。

正是基于此考虑,本文将对“美在意象”说的理论价值予以论证,并回应学术界一些对“美在意象”说的质疑与批评。

“美在意象”说充分吸纳了中西美学研究的成果“美在意象”是叶朗的标志性理论成果,但是“美在意象”观点并非叶朗首次提出,它最早是朱光潜提出来的。

关于这一点,叶朗在许多文章中都予以了说明。

他还认为,“美在意象”的观点也是北大的学者在美学理论的核心区域逐步形成的一种共识。

①1这说明,“美在意象”成为当代中国美学具有影响力的理论学说,并非只反映叶朗个人的美学观点与理论建树,它也反映了中国现代美学发展的趋势,是充分吸纳中西美学研究成果的结果。

叶朗明确提出“美在意象”命题的时间是在20世纪80年代以后,此时期西方现代美学理论已被大量引入中国,以实践为本体的美学观点受到普遍质疑。

叶朗非常关注美学研究的前沿性理论,再加上他长期从事中国古代美学研究,对中国传统美学研究成果非常重视,所以“美在意象”命题的提出,从一开始就有一种新的哲学本体关注和美学思考方向。

叶朗认为,西方哲学美学史进入现代之前,对美的本质的看法大体可以归为两类:一类是从物的客观属性和特征方面来说明美的本质,一类是从精神本体和主观心理方面来说明美的本质。

这两类看法有一个共同点,“就是都是以主客二分的思维模式为前提的。

这种思维模式把‘我’与世界分割开来,把主体和客体分成两个互相外在的东西,然后以客观的态度对对象作外在的描述性观测和研究”2。

叶郎谈人生境界

叶郎谈人生境界

人生境界最高的是审美的人生叶郎北京大学哲学系资深教授,博导追求审美的人生就是追求诗意的人生,追求创造的人生,追求爱的人生。

人们在追求审美人生的过程中,同时就在不断地拓宽自己的胸襟,涵养自己的气象,不断地提升自己的人生境界,不断提升人生的意义和价值,达到最高的人生境界----审美的人生境界。

最高的人生境界,就是审美的人生境界。

在这个最高的人生境界当中,真、善、美得到了统一,在这个最高的人生境界当中,人们的心灵超越了个体生命的有限存在和有限意义,得到一种自由和解放。

在这种最高的人生境界当中,人回到了自己的精神家园,从而确证自己的存在。

美学最根本的是要提升人的人生境界。

人生境界体现于人生的三个层面:1.日常生活的层面是人生的一个不可缺少的层面。

2.工作的层面,事业的层面是人生的一个核心的层面。

3.审美的层面,诗意的层面是人生不可缺少的一个层面。

境界就是指人的精神境界、心灵的境界。

一个人的境界就是一个人的人生的意义和价值。

一个人的精神境界,表现在他的内在的心理状态,中国古人就称之为胸襟、胸次、怀抱、胸怀。

一个人的精神境界表现为他的外在的言谈笑貌、举止态度,以至于表现为他的生活方式,中国古人称之为气象、格局。

胸襟也好,气象、格局也好,作为人的精神世界,好像是虚的东西,看不见摸不着的,实际上它是一个客观的存在,是别人能够感觉到的。

从表面上看,世界对任何人都是一样的,但实际上每一个人所享受的世界的大小是不一样的。

境界高的人,他实际享受的世界比较大,境界低的人,他实际享受的世界比较小,因为一个人所能够实际享受的世界必定是他能够感觉和了解的世界。

自然境界和功利境界是一个人顺其自然地发展就可以得到的,不存在修养的问题,而道德境界和天地境界必须通过自觉地修养,这种修养,儒家称之为“功夫”,“功夫”分两部分:增进觉解勿忘觉解一部分是要增进对宇宙人生的觉解,另一部分就要注意不要忘记这种觉解。

一个是要增进觉解,一个是不要忘掉觉解。

叶朗美学原理讲演录

叶朗美学原理讲演录

叶朗:美学原理讲演录北京大学艺术学院院长叶朗先生有一个《美学原理》的系列讲座视频,其教材就是他的新著《美学原理》,在“超星数字图书馆”的“学术视频”可以找到,网址为?id=2222叶朗先生思想比较清晰,声音浑厚,讲课颇有效果。

俗话说“师傅领进门,修行在个人”,在实现“领进门”方面,叶朗先生的这个美学原理讲座系列显然是做到了,我以为他是一个相当不错的美学老师,并且我以为这个讲座对于美学入门是相当合适的,加之“超星”这个讲座的每个视频都有“同步字幕”,我便决定慢慢把这个字幕整理出来,姑且名为《叶朗美学原理讲演录》,在晓芒学园里连载,作为学习美学的一个资源,与晓芒学园的网友分享。

这个《讲演录》的文字稿,估计有二三十万字。

由于这系列讲座有现成的“同步字幕”,可以复制下来,所以我的整理并没有花太多的心血,无非是对那些字幕分分段落,去掉几个偶然的口头字眼,有时改几个标点符号,等等细枝末节的工作,等于自己较为认真地看一遍罢了。

第一讲什么是美学第一讲什么是美学今天我们讲一个开场白,就是这个绪论叫:什么是美学?美学这个学科,它的名称Astetik是德国哲学家鲍姆加通在1750年首次提出来的,至今不过只有250年的历史,但是我们不能说西方美学的历史是从鲍姆加通开始的。

美学,在鲍姆加通之前没有美学,事实上无论是东方和西方美学思想都已经有了两千多年的历史。

这个学科的名称和学科本身的历史是两个问题,应该加以区分。

很多学者,比如法国的大哲学家杜夫海纳,还有波兰的一位美学家塔塔尔卡维奇,他们都认为西方美学的历史是从柏拉图开始的。

尽管在柏拉图之前,毕达哥拉斯这些人已经开始讨论美学问题,但是柏拉图他是第一个从哲学思辩的高度讨论美学问题的哲学家。

塔塔尔卡维奇说:从来没有一个哲学家比柏拉图涉猎范围更广。

他是一个美学家、形而上学家、逻辑学家和伦理学的大师。

他在美学领域中的兴趣、论述和独创的思想,范围非常之广,在柏拉图那里,美和艺术的观念,第一次被列入到一个伟大的哲学体系里。

叶朗的美学原理读书报告

叶朗的美学原理读书报告

叶朗的美学原理读书报告叶朗是一位著名的建筑师和文化评论家,他在建筑及文化领域中都有着深刻的见解。

他的《建筑美学》一书是他在建筑美学领域的代表作之一。

在这本书中,他探讨了建筑美学的基本原则和规律。

下面是这本书的读书报告。

一、叶朗的美学原理1. 空间的表达原则空间是建筑的核心,它是建筑的基石。

空间的表达原则是建筑美学的基本原则之一。

叶朗认为,建筑师需要考虑空间内部和外部的关系,以及人与空间的关系。

空间的设计应该符合人体的自然属性,使人在空间中感到舒适自在。

叶朗认为,空间内的平面、线条、颜色、材料、光线等因素,都应该被综合考虑,以创造一个有机统一的空间。

2. 比例和尺度的原则比例和尺度是建筑美学中非常重要的原则。

叶朗认为,建筑的比例和尺度应该与人的尺寸相协调。

如果一个建筑物的比例和尺度不协调,它就会显得笨拙和不协调。

因此,建筑师应该选择与人的尺寸相协调的比例和尺度,以创造一个协调和谐的建筑。

3. 功能和形式的原则功能和形式是建筑美学的两个基本原则。

功能与形式之间应该达到平衡,即一个建筑物必须满足它的使用目的,同时又要表达它的形式美。

形式应该反映建筑物的用途和环境,而不是单纯地追求造型和装饰。

4. 简约和纯粹的原则简约和纯粹是建筑美学的重要原则之一。

叶朗认为,建筑没有必要过分复杂和华丽,反而应该追求简约和纯粹,消除多余和杂乱的元素,以创造一个简洁而极致的效果。

二、本书的亮点《建筑美学》一书是叶朗在建筑美学方面的代表作之一。

这本书中,叶朗阐述了他的思想和观点,并提出了一些非常深刻的洞见。

这本书的亮点在于:1. 紧扣建筑美学的核心问题,涵盖了建筑美学的各个方面,如空间、比例、尺度、功能、形式、简约和纯粹等,具有很高的实用性和指导性。

2. 叶朗的论述非常清晰、深入、生动,他运用丰富的案例和细致入微的分析,使得读者可以更好地理解和掌握建筑美学的本质和规律。

3. 对于建筑师和文化评论家来说,这本书是一本非常有价值的参考书。

语象·物象·意象·意境

语象·物象·意象·意境

语象·物象·意象·意境蒋寅十多年前,我在《说意境的本质及存在方式》一文中曾感慨,虽然已有无数论文发表,但意境仍是个模糊的概念1。

现在我又不得不再次感慨,意象虽经许多学者讨论研究,它也还是个意指含糊的概念,其所指在不同学者的笔下有很大出入。

最近,有些学者提出以意象为核心建构中国的文艺学理论体系,又有学者以意象、典型与意境共同构成三元的艺术至境论2,都显示出正在走向成熟的理论思考。

然而,在意象的基本问题没弄清楚之前,一切理论体系的构想都只能是空中楼阁。

鉴于学术界在意象含义理解上的歧异,近年出现了陶文鹏、曹正文、成镜远等先生辨析意象、意境概念的论文3,可我觉得问题还是没有解决。

因为这个问题的关键不在于意象的含义如何理解,而在于如何规定。

我们知道,从意象的语源及其本义来说,它应该有两个基本含义:(1)以具体名物为主体构成的象征符号系统的总体,源于《周易·系辞》“圣人立象以尽意”;(2)构思阶段的想像经验,源于《文心雕龙·神思》“独照之匠,窥意象而运斤”。

但在漫长的文论史和批评史上,古人运用“意象”概念又不这么简单。

有时指诗中一个局部情境,如唐庚《唐子西文录》评谢朓“寒城一以眺,平楚正苍然”一联:“平楚,犹平野也。

吕延济乃用‘翘翘错薪,言刈其楚’,谓楚,木丛,便觉意象殊窘。

”这里的“意象”指眺望中的“平楚正苍然”之景。

杜甫《虎牙行》“壁立石城横塞起,金错旌竿满云直”一联,刘濬《杜诗集评》卷六引吴农祥评:“二句画秋风妙,画乱离之秋风尤妙。

公诗有‘万里飞蓬映天过,孤城树羽扬风直’,意象相同而不如此二句之精炼。

”这里的“意象”指“金错旌竿满云直”、“孤城树羽扬风直”两句旌旗迎风飘扬之景。

又《奉先刘少府新画山水障歌》“得非玄圃裂,无乃潇湘翻。

”《杜诗集评》卷五引俞瑒评:“中间得非、无乃等字意象缥缈,故以风雨鬼神接之。

”1蒋寅《说意境的本质及存在方式》,《古代文学理论研究》第十六辑,上海古籍出版社1992年版;收入《中国诗学的思路与实践》,广西师范大学出版社2001年版。

叶朗:美在意象——美学基本原理提要

叶朗:美在意象——美学基本原理提要

叶朗:美在意象——美学基本原理提要一、引言:什么是美学1.西方美学的历史是从柏拉图开始的,不是从鲍姆加通开始的。

2.中国美学的历史至少从老子、孔子的时代就开始了。

不能说中国古代没有美学。

3.在中国近代美学史上,影响最大的美学家是梁启超、王国维、蔡元培。

在中国现代美学史上,影响最大的美学家是朱光潜和宗白华。

4.20世纪50年代到60年代,中国出现一场美学大讨论。

这场大讨论把美学纳入认识论的框框,在“主客二分”思维模式的范围内讨论美学问题,这在很长一段时间内,对中国美学学科的建设产生了消极的影响。

5.美学研究的对象是审美活动。

审美活动是人的一种精神—文化活动,它的核心是以审美意象为对象的人生体验。

在这种体验中,人的精神超越了“自我”的有限性,得到一种自由和解放,回复到人的精神家园,从而确证了自己的存在。

6.美学的学科性质可以归纳为四点:第一,美学是一门人文学科。

人文学科的研究对象是人的生活世界,是人的意义世界和价值世界;第二,美学是一门理论学科、哲学学科,那种用心理学美学来取代哲学美学的思潮对美学学科的发展是不利的;第三,美学是一门交叉学科,美学与艺术、心理学、语言学、人类学、神话学、社会学、民俗学、文化史、风俗史等诸多学科都有密切的关系;第四,美学是一门正在发展中的学科,从国际范围看,至今还找不到一个成熟的、现代形态的美学体系。

7.学习美学的意义在于:第一,完善自身的人格修养,提升自己的人生境界,自觉地去追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生;第二,完善自身的理论修养,培养自己对于人生进行理论思考的兴趣和能力,从而使自己获得一种人生的智慧。

8.美学学科的性质决定了学习美学的方法:第一,要注重美学与人生的联系,学习和思考任何美学问题都不能离开人生;第二,要立足于中国文化;第三,要注重锻炼和提高自己的理论思维的能力;第四,要有丰富的艺术欣赏的直接经验,同时要有系统的艺术史的知识;第五,要扩大自己的知识面;第六,要有开放的心态,要注意吸收国内外学术界的新的研究成果。

叶朗的美学原理讲演录–【人人分享

叶朗的美学原理讲演录–【人人分享

叶朗的美学原理讲演录–【人人分享叶朗:美学原理讲演录第一讲什么是美学第一讲什么是美学今天我们讲一个开场白,就是这个绪论叫:什么是美学?美学这个学科,它的名称Astetik是德国哲学家鲍姆加通在1750年首次提出来的,至今不过只有250年的历史,但是我们不能说西方美学的历史是从鲍姆加通开始的。

美学,在鲍姆加通之前没有美学,事实上无论是东方和西方美学思想都已经有了两千多年的历史。

这个学科的名称和学科本身的历史是两个问题,应该加以区分。

很多学者,比如法国的大哲学家杜夫海纳,还有波兰的一位美学家塔塔尔卡维奇,他们都认为西方美学的历史是从柏拉图开始的。

尽管在柏拉图之前,毕达哥拉斯这些人已经开始讨论美学问题,但是柏拉图他是第一个从哲学思辩的高度讨论美学问题的哲学家。

塔塔尔卡维奇说:从来没有一个哲学家比柏拉图涉猎范围更广。

他是一个美学家、形而上学家、逻辑学家和伦理学的大师。

他在美学领域中的兴趣、论述和独创的思想,范围非常之广,在柏拉图那里,美和艺术的观念,第一次被列入到一个伟大的哲学体系里。

伦理学就是我们讲道德的。

柏拉图他把什么东西是美的和美是什么这两个问题分开、区分开来,他又在美的现象后面寻找一个抽象的、不变的美的本质。

所以从柏拉图开始,在西方美学史上就形成了一个讨论美的本质的传统。

关于这个我们以后讲美的本质的时候会讲,我们就不讲了。

西方美学的历史和中国美学历史,我们这门课都不讲了。

下面讲第一个问题,一 20世纪中国美学的发展轮廓20世纪中国美学发展的轮廓我分三段来讲。

第一段就是近代,大家知道从一般的分期,从1840年鸦片战争开始,中国进入近代。

中国近代美学家影响最大的是梁启超、王国维、蔡元培。

他们三个人的共同的特点都是热心的学习和介绍西方的美学,主要是德国美学。

并且尝试把西方美学和中国美学结合起来,其中学术上成就最大的是王国维。

王国维的美学思想深受康德、叔本华的影响,王国维的境界说,以及他的几本书,像《人间词话》、《红楼梦评论》、《宋元戏曲考》这些著作对中国近现代美学以及中国近现代的整个学术界都有很大的影响。

【部编版】2019年八年级下语文期末质量检测试卷【参考答案】

【部编版】2019年八年级下语文期末质量检测试卷【参考答案】

学校 班级 姓名_________________ 准考证号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2019年八年级下期末质量检测试卷语 文 试 题满分:120分 时间:120分钟考生注意:1.本试卷分试题卷和答题卷,试题卷共4页,22小题,满分120分,考试时间120分钟。

2.答题前,请在答题卷上填写好姓名和准考证号,并粘贴好条形码。

答题时,请按题号顺序在答题卷指定区域答题。

考试结束后,只上交答题卷。

一、语文基础知识及运用。

(22分)1.下列选项中,书写和划线字注音全都正确的一项是( )。

(3分) A.锃亮冗杂(r ǒng) 锐不可当 黄发垂髫(ti áo) B.侧隐追溯(shu ò) 粗制烂造 强词夺理(qi àng) C.襁褓狩猎(sh ǒu) 莫衷一事 左右蓬源(p éng) D.挂罥沙烁(l è) 翻来复去 悄怆幽邃(qi āo)2.下列各句中,划线成语使用恰当的一项是( )。

(3分)A.博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生,美轮美奂 。

B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴。

C.在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部,或无动于衷,或畏缩不前,其所作所为,与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

D.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。

3.下列句子中没有语病的一项是( )。

(3分)A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救援工作很难开展。

B. 对于现在还未取得经营许可证的企业平台,杭州市运管局将采取责令整改、约谈办证行政处罚等,督促平台尽快办证。

叶朗著《美在意象》读书笔记

叶朗著《美在意象》读书笔记

叶朗著.美在意象 [M].北京:北京大学出版社,2010.1,卷面语:美不自美,因人而彰,(柳宗元);美感的世界纯粹是意象世界。

(朱光潜);象如日,创化万物,明朗万物。

(宗白华)2,目录:什么是美学;社美活动(美是什么;美感的分析;美和美感的社会性);审美领域(自然美;社会美;艺术美;科学美;技术美);审美范畴(优美与崇高;悲剧与喜剧;丑与荒诞;沉郁与飘逸;空灵)美育人生(美育;人生境界)3,身是菩提树,心如明镜台,时时勤佛试,勿使惹尘埃。

菩提本无树,明镜亦无台,佛性常清静,何处惹尘埃4,宗白华:美乃是人的心灵与世界的沟通,是万象在人的自由自在的感觉里表现而已,是情景交融而创造的一个独特的宇宙,一个现实人生的意味、情趣和价值的虚灵的世界,是心灵与自然完全合一的鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境。

P605,审美意象主要有以下的特征:P61①审美意象不是一种物理的实在,也不是一个抽象的理念世界,而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界,也就是中国美学所说的情景交融的世界。

②审美意象不是一个既成的、实体化的存在,而是在审美活动的过程中生成的。

审美意象只能存在于审美活动之中。

③意象世界显现一个真实的世界,即人与物一体的生活世界。

如所存而显之。

④审美意象给人一种审美的愉悦。

6,西方的生活世界有三个层面的描述:柏拉图“理念世界”,康德“物自体”,基督教“彼岸世界”。

胡塞尔的生活世界“是有生命的世界,是人生活于其中的世界,是人与万物一体的世界,是充满了意味和情趣的世界.”P777,我们对于某种事物见的次数愈多,所见到的也就愈少。

但是我们一旦丢开这种“寻常看待事物的方法”,即丢开从实用观点看待事物的方法,例如破墙角伸出来的一枝花,或是林间一片阴影,便陡然现出奇姿异彩,使我们惊讶它的美妙。

P1028,云淡风轻近午天,伴花随柳过前川。

时人不识予心乐,将谓偷闲学少年。

P1039,什么是移情作用用简单的话来说,它就是人在观察外界事物时,设身处在事物的境地,把原来没有生命的东西看成有生命的东西,仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动。

十年来禅宗美学研究综述

十年来禅宗美学研究综述

十年来禅宗美学研究综述本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!作为中国化的佛教,禅宗不仅仅是促使三教合流成就了中国美学的第二次大突破,张节末在《道禅对儒家美学的冲击》一文中指出了禅宗美学在中国美学史中的总体地位:“我以为,境界一意境作为美学史的概念,应该在禅宗起来以后,在唐代才告成立。

我们从唐代以后美学和艺术的发展中看到,禅宗的喻象方式向中国的山水画、写意画导入了精神的深度,使之心灵化和境界化;向中国诗歌的缘情传统导入了更为虚灵空幻的意(已经大体不是诗言志的“志”),最终形成了诗的意境。

意境的出现,是第二次美学突破成功的标志。

其丰富的美学思想也正是形成中国美学独特价值的重要和有机构成部分。

禅宗美学研究在通过上世纪80年代到90年代初的主要是对禅宗美学思想与文学、绘画各艺术领域关系研究的积累,在对以海德格尔为代表的西方现代哲学美学家思想的研究中进一步认识到了中国美学在世界美学中的重要而独特的价值,禅宗美学本体论研究在近十年来受到了学者们的重视。

一、禅宗美学哲学本体论研究对禅宗美学本体论研究的重视,标志着学者们对禅宗美学的独特性的充分认识。

从1998年到2007年,只有皮朝纲、周全田、李明、徐向阳、史可扬等学者的近二十篇相关论文。

对禅宗的“心性本体论”结论基本上得到了学者们的赞同,但是在对“心性本体论”是什么上,周全田和皮朝纲的观点不同。

周全田在,《禅宗的本体论空观》文中提出“禅宗美学是以‘空观’为本体”,“‘空观’是禅宗哲学美学的本体论范畴”。

皮朝纲在,《禅宗美学本体论再思考》文中提出“禅宗把‘心’(禅)作为本体范畴,作为自己在终极信仰中安身立命的源点,并以此为逻辑起点建构自己的理论体系”;“禅宗哲学与美学是以‘禅’作为本体的范畴,以‘立心’在‘禅’的本体上建构了心性本体论”。

首先我们来看皮朝纲与禅宗美学心性本体论。

《人间词话》十则(知识讲解)

《人间词话》十则(知识讲解)

《人间词话》十则(知识讲解)《人间词话》十则学习目标1.了解王国维及著名的文学评论作品《人间词话》。

2.学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。

知识积累文学常识词话评论词、词人、词派以及有关词的本事(扼要叙述诗词或小说、戏剧等作品中的故事和基本内容),作为介绍和考订的著述,始于宋代。

最早的词话专著是宋杨绘的《时贤本事曲子集》,今佚。

著名者有清代陈廷焯《白雨斋词话》、王国维《人间词话》等。

王国维与《人间词话》王国维(1877—1927),浙江海宁人,字静安,号观堂。

我国近代在文学(人间词)、美学(人间词话,红楼梦评论)、史学(观堂集林,殷周史)、哲学(受尼采叔本华,较悲观)、古文字、考古学(对甲骨文的研究造诣颇深,提出二重证据法:运用“地下之新材料”与古文献记载相作,也须有三种不同之境界,等等。

字词汇总语音餍.(yàn)缧绁..(léixiè)婉慝.(tè)蓦.(mò) 遽.(jù)为.(wéi):被动重点字词1.有境界则自成高格..:崇高的格调。

2.此在豪杰之士....能自树立耳:有才华的诗人。

3.然遽.以此意解释诸词:匆忙、草率。

课文精要理清结构所选的十则,涉及到三个方面的内容:第1段:总纲,提出“境界”说,概括境界的意义。

第2-6段:从不同角度论述“境界”问题。

第7-10段:谈诗人的思想和艺术修养。

把握重点插入位置:二、什么是境界三、境界如何创造(一)情真四、境界如何创造(二)入乎其内,出乎其外五、何为最高境界(一)无我之境六、何为最高境界(二)不隔什么是境界?词以境界为最上。

(第一则)何谓境界?袁行霈:“意境是作家的主观情感与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。

”朱光潜:“在心领神会一首好诗时,都必有一幅画境或是一幕戏景,很生动地突现于眼前,使他神魂为之钩摄,若惊若喜,霎时无暇旁顾,仿佛这个小天地有独立自足之乐,此外偌大乾坤宇宙,以及个人生活中一切憎爱悲喜,都像在霎时间烟消云散去了。

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说 意 境 叶 郎 我今天想谈谈中国传统美学中的一个十分重要的范畴:意境。通过这个范畴,来说明中国传统美学和中国传统艺术的一些特点。 一、“意境”和“意象”不是一个概念 在日常生活中,我们常常用“意境”这个词。比如说,一首诗很好,我们就说:“这首诗很有意境。”一幅画很好,我们就说:“这幅画很有意境。”甚至看完一场电影,走出电影院,我们也会听到有人议论:“今天的电影很有意境。”但是尽管大家都在用这个词,对于究竟什么是意境,很多人并没有搞很很清楚。 近十多年,我们学术界讨论意境的论文和专著相当多。大家对“意境”的理解和解释并不一致。而且在我看来,多数人的解释并不准确。 很多人都把“意境”和“意象”混为一谈。很多人说:什么是意境?意境就是“情”“景”交融。这种解释大概是从清代开始的。清代有一位画论家布颜图,他就把“境界”规定为情景交融。后来王国维在《人间词话》和其他一些著作中所使用的“意境”或“境界”,他的解释也是情景交融。但是在中国传统美学中,情景交融所规定的是另一个概念,就是“意象”,而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是“意象”,而“意象”的基本规定就是情景交融(这一点后面还要谈到)。任何艺术作品都要创造意象,因此任何艺术作品都应该情景交融。但是并不是任何艺术作品都应该情景交融。“意境”除了有“意象”的一般规定性(情景交融)之外,还有自己的特殊的规定性。“意境”的内涵大于“意象”,“意象”。 “意境”的特殊规定性是什么呢?这就是我今天末谈的问题。 二、追溯到老子哲学 为了讲清楚“意境”有内涵,我们必须追溯到老子的哲学。因为“意境”说的思想根源是老子的哲学。 我认为,中国古典美学的起点是老子的哲学和美学。我在《中国美学史大纲》中对这个问题作了说明。当然学术界有人不同意这个看法。这个问题今天不谈。我认为,从老子开始,中国古典美学逐渐形成了几个重要的理论。一个重要理论是意象说。意象说是关于艺术的本体的理论。这个理论的集大成者是王夫之,王夫之建立了一个以审美意象为中心的美学体系。王夫之讨论的是诗歌。诗歌(艺术)是什么?王夫之划了条界限。第一条界限,“诗”和“志”的界限,“志”就是思想情感(“情志一也”)。王夫之指出,很多人在这个问题上有混淆。“诗言志”,这是不错的。艺术总是要表现人的思想情感。但是“志”不等于“诗”,“意”佳不等于“诗”佳。八十年代我们国内文艺界有些作家主张艺术的本体就是情感,就是把“志”当成了“诗”。其实情感的表现人人都有,但不能说每个人都是艺术家。你愤怒的时候可能骂人,你悲伤的时候可能大哭一场,但那不是艺术,别人不会来欣赏你骂人或大哭。当然你会说,骂人骂得好,或者哭得好,也是艺术。这我也承认。但那情况已经变了,变成了意象。王夫之划的第二条界限是“诗”和“史”的界限。“史”的性质和任务不同,不能互相代替。他和明代的杨慎(升庵)一样,反对宋人给杜甫加上“诗史”的桂冠。“鄙哉宋人之见也,不足以言诗。”他认为杜甫那些被宋人称赞为“诗史”的作品,并不是杜甫最好的作品,“于史有余,于诗不足”。诗和历史实录一样,它和实录是有距离的。“诗”不是“志”,“志”,“诗”不是“史”,那么“诗”是什么呢?“诗”是“意象”。明代王廷相有一句话:“言征实则寡余味也,情直致而难动物也,故示以意象。”王夫之把五延相这话作了发挥。诗(艺术)的本体就是意象。意象的基本规定就是含着意蕴于自身的一个完整的感性世界。“意象”和“意”(“志”)是两上性质不同的东西。〈〈诗经〉〉第一首,“关关雎鸠,在河之洲”,千古传诵,并非它有什么出奇的“意”,而是它的意象佳妙。 王夫之又对“意象”(艺术)的特性做了非常深刻的分析。我们只谈其中一点。王夫之指出,诗歌(意象)的意蕴具有某种宽泛性,某种不确定性,某种无限性。也就是我们今天所说的多义性。从读者(观众)来说,这就是美感的差异性(丰富性)。“一千个读者有一千个汉姆莱特。”这是艺术不同于逻辑论文、标语口号的地方。王夫之认为,这也正是艺术之所以可贵的原因。一个标语,一幅宣传画,如“行人过马路,要走人行横道”,它的含义是明确的,因此有限的。任何人看这幅宣传画,感受到的不会有什么差别。一篇论文也是这样。但一首诗、一幅画就不同。王夫之举了许多例子。例如:晋代司马昱的一首小诗〈〈春江曲〉〉:“客行只念路,相争渡京口,谁知堤上人,试泪空摇手。”这是渡口的一幅小景,但对于那些在名利场中迷恋忘返的人,这首小诗好像清夜钟声,可以使他惊觉,人生中有许多比名利更根本、更有价值东西,被你忽略了。我可以再举贵州一位画家的一个雕塑作品为例。一个猛兽张着大嘴,在嘴里有个鸟窝,里面三个小鸟张着嘴巴,它们的母亲正衔着食物飞来喂它们。这个雕塑的含义什么?我就听到有多种阐释。这种阐释的无限可能性、多义性,某种不确定性和某种无限性。王夫之用一个命题来概括:“诗无达志”(过去有个命题“诗无达诂”,正因为“诗无达志”,所以才产生“诗无达诂”)。 再一个重要理论是意境说。意境 说也发源于老子。 老子哲学中有两个基本思想对中国古典美学后来的发展影响很大:第一,“道”是宇宙万物的本体和生命,对于一切具体事物的观照(感兴)最后都应该进到“道”的观照(感兴)。第二,“道”是“无”和“有”、“虚”和“实”的统一,“道”包含“象”,产生“象”,但是单有“象”并不能充分体现“道”,因为“象”是有限的,而“道”不仅是“有”,而且是“无”(无名,无限性,无规定性)。就“道”具有“无”的性质来说,“道”是“妙”。 在老子这两上思想影响下,中国古代的艺术家一般都不太重视对于一个具体对象的逼真的刻划,他们所追求的是把握(体现)那个作为宇宙万物的本体和生命的“道”。为了把握“道”就要突破具体的“象”,因为“象”在时间 和空间上都是有限的,而“道”是无限的。 东晋大画家顾恺之提出“传神写 照”(“传神写照正在阿堵中”),大家都知道,但大家忽略了他的前面的一句话:“四体妍媸无关妙处”。南朝画论家谢赫也说过:“若拘以体物,则未见精粹;若取之象外,方厌膏腴,可谓微妙也。”他们都强调说画家要追求的是“妙”。他们认为,抓住一个有限的对象刻划得很逼真(“拘以体物”),是达不到“妙”的境界的。 到了唐代,在禅宗思想的推到下,“意境”的理论就诞生了。什么是“意境”呢?刘禹锡有句话:“境生于象外。”这可以看作是对于“意境”这个范畴最简明的规定。“境”当然也是“象”,但它是在时间和空间上都趋向于我限的“象”,也就是中国古代艺术家常说的“象外之象”、“景外之景”。“境”是“象”和“象”外虚空的统一。中国古典美学认为,只有这种“象外之象”——“境,”,才能体现那个作为宇宙的本体和生命的“道”(“气”)。 “意境”的“意”不是一般的“意”,而是“道”的体现。所谓“意境”,就是在感性的(形而下的)日常生活和生命现象中,直接呈现某种形而上的意味。这是“意境”不同于一般艺术的特点。 这样一种理论的出现,和禅宗的影响有重要的关系。“境”这个概念是过去就有的。佛教传入中国,把“心”所游履攀缘者称为“境”。“境”有五种,即色、声、臭、味、触五境。佛教认为五境都是虚幻的,,要破除对这五境的执迷,进入法境,才能得道成佛。所以佛教的“境”这个概念,显示了此岸世界与彼岸世界的分裂,但是禅宗的慧能接受中国传统文化的影响,改变了从印度传来的这种思想。他变为一切众生都有佛性,反对从身外求佛。他否定在现实世界之外还有一西方净土、极乐世界。他说:“佛法在世间,不离世间觉。”禅宗(在慧能之后)主张在普通的日常生活中,无论是吃饭,走路,还是担水,砍柴,通过刹那间的内心觉悟(“顿悟”),都可以体验到那宇宙本体。所以在禅宗那里,“境”这个概念不再意味着此岸世界与彼岸世界的分裂,不再意味着现பைடு நூலகம்界与本体界的分裂。正相反,禅宗的“境”,意味着在普通日常生活和生命现象中可以直接呈现宇宙本体,形而下的东西可以直接呈现形而上的东西。《五灯会元》记载了天柱崇慧禅师和门徒的对话。门徒问:“如何是禅人当下境界?”禅师答:“万古长空,一朝风月。”禅宗认为只有通过“一朝风月”,才能悟到“万古长空”。禅宗主张在日常生活中,在活泼泼的生命中,在大自然的一草一木中,去体验那无限的、永恒的、空寂的宇宙本体,所谓“青青翠竹,尽是法身,郁郁黄花,无非般若。禅宗的这种思想(包括禅宗的“境”这个概念)进入美学、艺术领域,就启示和推动艺术家去追求对形而上的本体的体验。这就是所谓“妙悟”、“禅悟”。“妙悟”、“禅悟”所“悟”到的不是一般的东西,不是一般的“意”,而是永恒的宇宙本体,是形而上的“意”。本来道家就有这种思想。道家认为宇宙的本体和生命是“道”。而“道”是无所不在的。《庄子》就说过,蚂蚁、蝼蛄、杂草、稗子、砖头、瓦片都体现“道”。禅宗可以说是把道家的这种思想在逻辑上推进了一步。既然“道”存在于万事万物之中,那和在一切生机活泼的东西之中当然都可以领悟到形而上的“道”(“禅意”)。所以,禅宗在道家的基础上,进一步强化了中国艺术的形而上的追求,表现在美学理论上,就结晶出了“意境”这个范畴,形成了“意境”的理论。 三、“意境”的哲理性意蕴 从审美活动(审美感兴)的角度看,所谓“意境”,就是超越具体的、有限的物象、事件、场景,进入无限的时间和空间,即所谓“胸罗宇宙,思接千古”,从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。一方面超越有限的“象”(“取之象外”、“象外之象”),另方面“意”也就从对于某个具体事物、场景的感受上升为对于整个人生的感受。这种带有哲理性的人生感、历史感、宇宙感,就是“意境”的意蕴。我们前面说“意境”除了有“意象”的一般规定性之外,还有特殊的规定性。这种象外之象所蕴涵的人生感、历史感、宇宙感的意蕴,就是“意境”的特殊的规定性。因此,我们可以说,“意境”是“意象”中最富有形而上意味着一种类型。 不把握“意境”的这种特殊的规定性,就不能理解我们为什么说,“意境”的这种特殊的规定性,也不可能理解(或就不清楚)禅宗思想对于“意境”理论的形成所产生的重大影响。 在这里我们可以谈一谈中国古代艺术和西方古代艺术的一个重要的区别。 西方古代艺术家,他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象,所以他们追求“美”。比如古希腊雕塑家,他们搞人体雕塑,他们要把一个人体刻画得非常逼真,非常完美。所以他们要研究人体解剖。一直到文艺复兴都是如此,(例如,米开朗琪罗晚上就偷偷去医院解剖尸体)。所以古希腊哲学家特别重视“美”这个概念。柏拉图就专门写了一篇文章讨论“美是什么”。中国不一样,中国古代哲学家不太重视“美”。他们受老子哲学的影响,追求的是“妙”。中国古人称赞一首诗,或一幅画,很少说“美极了”,而是说“妙不可言”,一直到金圣叹评《水浒》,也是常常用“妙极”、“神妙之极”这样的评语。“美”和“妙”有什么不同呢?“美”的着眼点是一个具体的有限的对象,就是要把一个有限的对象刻不容缓划得很完美。而“妙”的着眼点是整个人生,是整个造化自然。中国艺术家不是局限于刻划单个的人体或物体,把这个有限的对象刻划得很逼真,刻划得很完美。相反,他们要突破这个有限的对象,他们追求一种“象外之象”、“景外之景”,在这种“象外之象”、“景外之景”中,抒发他们对于整个人生的感受。 四、绘画、诗歌、园林的意境 为了说明这一点,我们可以举一些例子。 中国古代山水画家在构图上喜欢“远”,高远、深远、平远。中国山水画家为什么喜欢“远”?因为山水本来是有形体的东西,而“远”突破山水有限的形体,使人的目光伸展到远得。从有限的时间性空间进到无限的时间空间,进到所谓“象外之象”、“景德镇外之景”。所以,“远”,也就是中国山水画的意境。 同样,中国古代诗人也都喜欢登高望远。屈原、阮籍、李白都写过登高望远的诗。为什么要登高望远?也是为了从有限的时间空间进到无限的时间空间,从而引发了一种人生感和历史感。 在这个问题上,中国的园林大概最能说明问题(最能说明什么是意境)。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国园林的特点不是一座孤立的建筑物的美,也不是一片孤立的风景的美,而是有意境。那么什么是中国园林的意境呢?就是突破小空间,进入无限的大空间。中国古典园林中的建筑物,楼、台、亭、阁,它们的审美价值主要不在于这些建筑物本身,而在于它们可以引导游览者从小空间进到大空间,从而丰富游览者对于空间的美的感受。明代有位造园学家,名叫计成,他有一部书叫《园冶》,其中有一段话:“轩楹高爽,窗户虚邻,纳千顷之汪洋,收四时之烂漫。”这段话说得非常好。中国园林中的建筑物,为什么柱子这么高为什么窗户这么大?就是为了“纳千顷之汪洋,收四时之烂漫”,也就是使游览者把外界无限的时间、空间的景色都“收”、“纳”进来。 大家知道,中国每一处园林都少不了亭子。亭子在中国园林的意境中起到很重要的作用。亭子的造型是多种多样的,但它们的基本结构是相同的。一个屋顶,几根柱子,中间是空的。这样的建筑物起什么作用呢?它的作用就在于能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来。元人有两句诗:“江山无限景,都取一亭中。”这就是亭子的作用,就是把外界大空间的无限景色都吸收进来。中国园林的其他建筑,如台榭楼阁,也都是起这个作用,都是为了使游览者从小空间进到大空间,也就是突破有限,进入无限。突破有限,进入无限,就能够在游览者胸中引发一种对于整个人生、对于整个历史的感受和领悟。我们可以举两个例子来说明一点。一个例子是王羲之的《兰亭集序》。王羲之在这篇文章一开头就指出,兰亭给人的美感,主要不在于亭子本身的美,而是在于它可以使人“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”。这两句话是很有名的。就是抬头一看宇宙如此之大,低头一看,世界万物又是如此丰富多彩,生机勃勃。(宗白华说,“仰观”“俯察”是中国古代哲人、诗人观照世界的特殊的方式。)接下去说:“所以游目骋怀,极视听之娱,信可乐也。”游览者的眼睛是游动的,心胸是敞开的,游目骋怀,因此得到了一种极大的快乐。而这种仰观俯察,游目骋怀,就引发了一种人生感,所以王羲之接下去又说:“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽。”“后之视今,亦犹今之视昔。”宇宙无限,人生有限,所以孔子在岸边望着滔滔的江水发出感叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这就是人生感。再一个例子是王勃的《滕王阁序》,这也是一篇极有名的文章。王勃在文章开头也描写了滕王阁建筑的美,但接下去就说,滕王阁给人的美感,主要不在于建筑本身,而在于它可以使人看到一个无限广大的空间,看到无限壮丽的景色。它有两句名句:“落霞与孤鹜 齐飞,秋水共长天一色。”然后他就写到,在这种空间的美感中,包含了一种人生感:“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。”这就是滕王阁所引发的一种形而上的感兴。我国云南昆明有一座大观楼,楼上有一付对联,据说是中国最长的一付对联。上联是:“五百里滇池,奔来眼底。披襟岸帻,喜茫茫空阔无边。看东骧神骏,西翥灵仪,北走蜿蜒,南翔缟素,高人韵士,何妨选胜登临,趁蟹屿螺洲,梳裹就风鬟雾鬓,更苹天苇地,点缀些翠羽丹霞。莫辜负,四周香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳。”这是一个广阔无边的空间,下联是写无限的时间:“数千年往事,注到心头(和“五百里滇池,奔来眼底”相对)。把酒凌虚,叹滚滚英雄谁在。想汉习楼船,唐标铁柱,宋挥玉斧,元跨革囊,伟烈丰功,费尽移山心力,尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云,便断碣残碑,都付与苍烟落照。只赢得,几杵疏钟,半江渔火,两行秋雁,一枕清霜。”无限的空间和时间引发了对于人生和历史的感叹。大观楼的这付长联,和王羲之、王勃的两篇文章一样,都说明,中国园林建筑的意境,就在于它可以使游览者“胸罗宇宙,思接千古”,从有限的时间空间进入无限的时间空间,从而引发一种带有哲理性的人生感、历史感。 五、再谈“意象“和”意境“的区别 谈到这里,我们可以进一步再谈一谈“意象“和”意境“的区别。 大家知道,我们生活的世界,不仅是一个物理的世界,而且是一个有生命的世界,是一个有意味的世界。陶渊明有两句有名的诗:“此中有真意,欲辨已忘言。”就是说我们生活的世界是一个有意味的世界。艺术,主是要去寻找、发现、体验和活中的这种意味。有意境 的作品和一般的艺术作品在这一点上有区别。区别就在于它不仅仅是揭示生��
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