二年级英语听读卡
小学英语听读记录表
二年级英语听、读记录表
姓名：________
听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素,希望家长配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯——“四到”：耳到眼到手到嘴到;耳朵听、眼睛看、手指、嘴读
学习要求：
1.每天坚持听读录音至少15分钟;
2.每单元句子部分,要求听懂,读熟,会英、汉对译;
3.每单元的单词要求能听、说、认、读,能熟练地运用;
4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂,会唱,会说;
说明：每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容;请家长监督孩子及时完成作业,并如实填写表格;
此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分,请勿丢失;
备注：为了更好地保管此表,请家长协助孩子用A4
纸打印,并将表格贴在文件夹里;。
沪教版二年级英语知识点汇总
沪教版二年级英语知识点汇总沪教版二年级英语是小学英语教材中的一本教材，它涵盖了二年级学生必须掌握的英语知识点与英语基础词汇。
该教材由沪教出版社出版，用于在中国上海等地的小学进行英语教学。
以下是沪教版二年级英语的知识点汇总。
语音1.26个英文字母的发音及大小写形式2.常见的发音规则（例如“a”发/a/或/ei/，字母组合“th”发/θ/或/ð/等）词汇1.常见的英语单词（例如“cat”、“dog”、“apple”、“banana”等）2.数字（1-100）3.常见的英语短语（例如“Hello”、“Goodbye”、“Thank you”、“What’syour name?” 等）语法1.人称代词的使用（例如“I”、“you”、“he”、“she”、“it”等）2.一般现在时态（例如主语 + 动词原形，如“I like apple”、“He playsfootball”等）3.名词单复数的变化规则（例如“cat”单数，“cats”复数）阅读技巧1.阅读简单的英语短文和故事（例如关于动物、食物、季节、天气等）2.理解简单的英语句子（例如基本的陈述句、疑问句和祈使句）口语交际1.熟悉日常用语（例如问候语、道别语、称谓等）。
2.会用简单英语进行日常交流（例如自我介绍、问时间、问方向等）。
3.听懂和使用一些日常简单语句写作技巧1.能够书写自己的名字、数字和一些短语2.能够写出简单的句子和短文，使用一些基本的句型和语法知识以上是沪教版二年级英语的主要知识点汇总。
通过学习这些知识点，学生可以建立英语语言学习的基础，并为后续的学习打下坚实的基础。
为了更好地掌握这些知识点，学生可以多听、多读英语，多与他人交流，并不断进行练习。
小学英语听读记录表
二年级英语听、读记录表
姓名：________
听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素，希望家长配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯——“四到”：耳到眼到手到嘴到。
（耳朵听、眼睛看、手指、嘴读）
学习要求：
1.每天坚持听读录音至少15分钟。
2.每单元句子部分，要求听懂，读熟，会英、汉对译。
3.每单元的单词要求能听、说、认、读，能熟练地运用。
4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂，会唱，会说。
说明：每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容。
请家长监督孩子及时完成作业，并如实填写表格。
此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分，请勿丢失。
备注：为了更好地保管此表，请家长协助孩子用A4
纸打印，并将表格贴在文件夹里。
二年级英语学习听读记录表
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１1月听读记录表
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12月听读记录表
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1月听读记录表
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完成情况标准:根据完成情况,家长画笑脸
Sｏ-ｓｏ一般
gｏod!好
Suｐｅr!很棒
英语听读记录表
(每月听读次数不少于2５次，每次1０-15分钟)
９月
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完成情况
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外研社二年级英语上册
外研社二年级英语上册导言：外研社二年级英语上册是针对二年级学生设计的英语教材，主要旨在帮助学生打好英语基础，提高英语听、说、读、写的能力。
本教材注重培养学生的英语学习兴趣，通过趣味性的故事、游戏和活动，激发学生的学习激情，让他们更加积极主动地参与到英语学习中来。
第一单元：Hello, friends!本单元主要介绍一些基本的问候语和自我介绍。
通过活动如“Hello! Shake hands!”等，帮助学生熟练掌握基本的问候语，达到利用英语进行初步交流的能力。
第二单元：Classroom objects本单元介绍了一些常见的教室物品的英文表达方式，如书、椅子、桌子等。
通过歌曲、游戏等方式，让学生能够快速而有效地记住这些单词，并能在日常生活中运用。
第三单元：Numbers本单元主要介绍了数字的表达方式。
通过与数字相关的歌曲、动画、连线游戏等，帮助学生快速掌握数字的读写和基本的数数能力。
第四单元：Colours本单元介绍了一些基本的颜色。
通过绘画、涂色、配对等活动，帮助学生从视觉上感知和记忆颜色，并能够准确地用英语表达。
第五单元：Parts of the body本单元主要介绍了一些基本身体部位的名称。
通过动画、游戏等活动，帮助学生理解和记忆这些单词，并能够简单描述自己的身体状况。
第六单元：My family本单元介绍了一些基本的家庭成员关系名词，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
通过绘画、问答等活动，帮助学生熟悉这些单词，并能够正确使用在对家庭成员进行简单介绍时。
第七单元：Animals本单元介绍了一些基本的动物名称。
通过图片、歌曲、游戏等活动，帮助学生认识这些动物，并能够用英语进行简单的描述。
第八单元：Fruit本单元介绍了一些常见的水果名称。
通过品尝、分类、配对等活动，帮助学生记住这些水果的英文表达，并能够简单地描述它们的颜色、味道等。
第九单元：Toys本单元介绍了一些常见的玩具名称。
通过游戏、问答等活动，帮助学生记住这些单词，并能够简单描述自己喜欢的玩具。
二年级第二学期英语试卷
二年级第二学期英语期终练习卷班级姓名学号得分Part I: Listening 听力部分60%一、Listen and circle the pictures.（听录音，圈出你听到的图片的编号。
）10%1.A. B. 2.A. B.3.A. B. 4.A. B.5.A. B. 6.A. B.7.A. B. 8.A． B.9.A. B. 10.A. B.二、Listen and circle the contents. （听录音，圈出你听到的内容的编号。
）10%1. A. black B. brown2. A. run B. hen3. A. salad B. snake4. A. carrot B. chicken5. A. zebra B. giraffe6. A. hungry B. thirsty7. A. spring B. autumn 8. A. light B. kite9. A. pink shirt B. purple sweater10. A. ride a bicycle B. skip a rope三、Listen and circle. （听录音，圈出你听到的句子的编号。
）6%( ) 1. A. Can Danny play ping-pong? No, he can’t.B. Can Mary play ping-pong? Yes, she can.( ) 2. A. Here’s a gift for you, Mum.B. H ere’s a carnation for you, Mum.( ) 3. A. Do you like hopping? Yes, I do.B. Do you like swimming? No, I don’t.( ) 4. A. The light is red. Let’s stop.B. The light is yellow. Let’s wait.( ) 5. A. What can you hear? I can hear a van.B. What can you see? I can see a watch.( ) 6. A. Happy Birthday, Kitty.B. Happy Mother’s Day!四、Listen and number.（听录音，按听到的顺序给图片和单词编号）10%1.( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．black bag ride a bicycle giraffe wait ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、Listen and judge. ( 听录音，判断下列图片是否与录音内容相符，相符的用“√”表示，不相符的用“×”表示。
二年级英语上册教材分析
二年级英语上册教材分析一、教材内容概览二年级英语上册教材主要包括基础词汇、简单句型、日常对话等内容，旨在为学生打下坚实的语言基础。
教材注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，并通过各种生动有趣的活动激发学生的学习兴趣。
二、语音部分分析教材通过自然拼读法教授学生基本的语音知识，使学生能够快速掌握单词的发音规则。
同时，教材中配备了丰富的语音练习，帮助学生巩固所学音标和发音技巧。
三、词汇与句型精选教材中的词汇选择贴近学生生活，易于理解和记忆。
句型结构简洁明了，便于学生掌握和运用。
通过反复练习，学生能够逐步扩展词汇量，提升语言表达能力。
四、语法知识掌握教材循序渐进地引入基础语法知识，如时态、人称代词等。
通过生动的例句和形象的图表，帮助学生理解并掌握语法规则，为后续学习奠定坚实基础。
五、口语练习设计教材中设计了多种形式的口语练习，如角色扮演、对话练习等。
这些练习旨在提高学生的口语表达能力，培养学生的语言交际能力。
六、听力练习实践教材通过听力练习帮助学生提高听力理解能力。
听力材料包括对话、短文等，形式多样，内容丰富。
通过反复训练，学生能够逐渐提高听力水平，增强语言感知能力。
七、练习与活动多样教材中的练习和活动形式多样，包括填空、连线、涂色等。
这些练习旨在巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。
同时，活动设计富有创意，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
八、教育意义话题故事教材中包含了许多富有教育意义的话题故事，如友爱、诚实、勇敢等。
这些故事不仅能够丰富教材内容，还能够培养学生的道德情感和价值观。
九、教师用书指导教师用书提供了丰富的教学指导和建议，包括教学目标、教学方法、教学难点等。
这些指导能够帮助教师更好地理解和使用教材，提高教学效果。
十、教学重点与难点教学重点主要集中在基础词汇、简单句型和日常对话等方面。
教学难点则包括语音发音、语法规则的掌握以及口语和听力技能的训练。
通过明确教学重点和难点，教师可以更有针对性地进行教学，提高学生的学习效果。
2022年小学二年级2B听力练习答案纸英语
2022年小学二年级2B听力练习答案纸英语Ⅰ.听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Where did the man go last year?A.Chengdu.B.Beijing.C.Xi’an.2.Which book has the woman bought?A.A math book.B.A history book.C.An English book.3.Where will the man go first?A.The classroom.B.The library.C.The post office.4.What’s the time now?A.7：00.B.6：30.C.6：20.5. What are the speakers talking about?A.An organization’s help.B.Ways to protect animals.C.Things made from animals.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
请听第6段材料，回答第6、7题。
6. How is the man probably feeling?A.Disappointed.B.Encouraged.C.Delighted.7. What will the man probably do tonight?A.Have a meeting.B.Go to a party.C.Fly to the US.请听第7段材料，回答第8、9题。
二年级上册英语36页跟读
二年级上册英语36页跟读教学目标：1.知识目标：学生能够运用“sunny”，“rainy”，“cloudy”，“windy”等形容词恰当的描述天气。
能够用所学句型“what’s the weather like” 展开日常对话。
2.能力目标：锻炼口语表达能力，思考能力。
3.情感目标：观赏自然的美与力量，尽可能的维护我们的地球资源。
重点难点：1.句型“what’s the weather like”的掌控以及后面提月份/地点的用法。
2.根据熟悉的话题练习口语。
教学策略：运用多媒体直观教学，通过欣赏歌曲激发兴趣，争当小小天气预报员竞赛等以学生为主体的任务型活动设计，激发学生的参与积极性。
通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际能力和合作精神。
最后以练习加以巩固，检查学习效果。
在教学过程中我尽力营造轻松和谐的氛围，让不同层次的学生都能够参与到教学过程中来。
教学过程：(一)课前探究话题贴近生活，学生存有生活经验和主观体验。
因此科学知识要点掌控不难，材料需用去着重于训练他们的口语能力。
(二)教学步骤step one: warming-upgreeting students and sing an english song 《the months》，then play anenglish game《memory game》。
step two: lead inshow the video of weather report to the students, let them answer thequestions and know the title.step three:present new words with ppt，and practice dialogues in pairs.what is the weather like?it is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…what is the weather like in月份/地点?it is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…more able students are allowed to add contents according to theirabilities, such as “ do you like sunny weather?” “ which weather do you like?”etc.step four:show a map of china, the weather conditions of different cities will bemarked with different signs. students first write a short weather report aboutone city by imitating the text, then they will give weather reports in smallgroups. then some students will be invited to give weather report to the wholeclass.step five:1) have the students enjoy another song weather, introduce some famoussayings about weather.2) divide the students into several groups. they will choose a weather astheir topic and have a hot discussion among the the teacher will take part ineach group for a few minutes, and inspire them with questions. forexample:what’s the weather like?step six:sum up and give assignment.composition: my favorite weather.板书设计：sentence: sunnywhat’s the weather like?it’s … .what’s the weather like in月份/地点?it’s … .教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：pre-task preparation1. greetings:t: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: how are you?ss: fine, thank you. and you?t: very well. thanks.2. warming up:sing the song, and review the words with gesture.……3. free talk:1.revise the words. i would put up the pictures, and let students say thewords.2 .revise the letters from a-l.3.revise the pronunciation of the letters in the words. greetings in theclass.say and do together.revise the letters.互相问候，缔造英语气氛。
Unit1 Fun numbers and letters(课件)-二年级英语上学期(人教PEP版)
我看见数字3。
Count and say.
I am big and fast.
_____ _____ ______ ______ _______
We learn, read and say.
__2___ _____ ______ ______ _______
I see two letters.
1. seven A. fibkseveno
2. three B. qktheretty
3. nine
C. afxninepio
4. many D. szmanyrubm
5. show E. szweshowix
读一读，选一选，选出正确的图片。
( ) 1. five A.
B.
( ) 2. four A.
Fun time.
我看见七个字母 E-n-g-l-i-s-h。
Fun time.
我喜欢字母。
Part Three Sentences
Sentences
I see one letter. I see two letters. I see three letters. I see four letters.
一，二，三，四，五， 六，七，八，九，十。
Find and say
One, two, three. Three letters.
一，二，三。三个字母。
One, two... ten. Ten pencils.
一个，两个……十个。十支铅笔。
Listen and say.
I see “two”.
我看见“二”。
Sentences
How many cats ?
Unit 2 A great picture(课件)-二年级英语上学期(人教PEP版2024)
Listen and say.
Let's draw a red apple.
让我们画一个红苹果。
OK.
好。
Design a pet park.
Let's draw a red rabbit.
苹果是红色的。 鸟是绿色的。 猫是黄色的。 鱼是蓝色的。 兔子是棕色的。 胡萝卜是橙色的。
Part Four
Practice
补充字母的前后相邻字母，注意大小写哦。
b
C
B
找出下列不同类的单词，将其编号写在括号里
（ ） 1.A.ruler （ ） 2.A.green （ ） 3.A.Mr （ ） 4.A.bye （ ） 5.A.white
让我们画一只红色的兔子。
Let's draw a blue dog.
让我们画一只蓝色的狗。
Listen, point and chant.
Listen, point and chant.
Look, count and say.
I see eight cats. They're red.
我看到八只猫。它们是红色的。
Roses are red!
玫瑰是红色的。 是的！是的！ 树是绿色的。 我的苹果是红色的。 你的苹果是绿色的。 太阳是黄色的。 是的！是的！ 海是蓝色的。 我的花是黄色的。 你的花是蓝色的。
Listen, point and repeat.
The apple is red.
这个苹果是红的。
Listen and chant.
B.pencil B.yellow B.hello B.goodbye B.book
二年级英语听读、背诵反馈表(上)
精心整理
二年级（上）英语听读、背诵反馈表
Class（班）_______Grade（年级）________EnglishName（英文名）________ChineseName（中文名）________
1、听读：每天跟读课文10分钟，注意模仿语音语调，加强词句的识认。
请根据孩子的听读情况每天给
予评定（优、良、中）并签名（例：听读P2-5/12分钟/优/陈）。
2、配音：每周完成1-2个趣配音。
听读、配音反馈表
周次星期一星期二星期三星期四周末每周趣配音情况老师检查第1周
第2周
第3周
来源网络，仅供个人学习参考
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
来源网络，仅供个人学习参考
第17周
第18周
第19周
背：每个单元选背3个部分，其中每单元的Letters部分为必背部分，另两个部分自选。
家长在对应的表格上记录、签名并反馈。
背诵反馈表
例如：第1单元已背P2Le t’stalk
已背P4Let’sact优已背P5Letters优
优
第1单元
第2单元
第3单元
第4单元
第5单元
来源网络，仅供个人学习参考
第6单元
第7单元
第8单元
第9单元
第10单元
第11单元
第12单元
来源网络，仅供个人学习参考。
二年级英语学习方法大全
二年级英语学习方法大全英语作为一门国际语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
对于二年级学生来说，学习英语不仅仅是提高语言能力，更是培养跨文化交流能力的重要途径。
下面将介绍一些适合二年级学生的英语学习方法，帮助他们建立起语言学习的良好基础。
一、培养兴趣学习英语的第一步就是培养学生对英语的兴趣。
教师可以通过一些趣味性强的教学方法来激发学生的学习欲望。
比如，通过播放英文儿歌或卡通片，给学生一个轻松愉快的学习氛围，让他们在娱乐中学习。
二、多听多说英语是一门语言，多听多说是学习语言最基本的方法之一。
教师可以安排一些听力和口语练习，让学生通过模仿和朗读来提高听力和口语水平。
同时，学生可以多参加一些英语角或者英语演讲比赛等活动，提高自己的口语表达能力。
三、积累词汇词汇是语言运用的基础，二年级的学生可以通过看图、听录音等方式来积累词汇。
教师可以设计一些趣味性的词汇游戏，激发学生学习词汇的兴趣。
同时，学生还可以通过制作英语单词卡片，每天背诵一些常用词汇，逐渐扩大自己的词汇量。
四、阅读和写作阅读和写作是提高英语综合能力的重要方法。
教师可以选择适合学生水平并且有趣的英语读物，鼓励他们多读多写。
学生可以通过模仿和仿写一些简单的英文句子，提高自己的写作水平。
同时，教师还可以鼓励学生写英文日记，记录自己每天的学习和生活，培养写作的习惯。
五、运用多媒体教具现代科技的发展为英语学习提供了更多便利。
教师可以运用多媒体教具，例如投影仪、电视、电脑等，展示英语教学资源，让学生在视觉和听觉上得到更好的学习体验。
同时，教师还可以让学生使用一些英语学习软件或者在线学习平台，辅助他们进行课后练习和复习。
六、与他人合作英语学习并不是一项孤立的活动，与他人合作可以激发学生的学习热情。
教师可以安排一些小组活动，让学生在小组中相互交流和合作，共同完成一些英语任务。
这样不仅可以提高学生的口语交流能力，还可以培养他们的团队合作精神。
七、定期复习和检测学习英语需要持之以恒，定期复习和检测是巩固学习效果的重要环节。
二年级英语学习听读记录表
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11月听读记录表
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听读内容
完成情况
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12月听读记录表
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英语听读记录表
（每月听读次数不少于25次，每次10-15分钟）
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完成情况
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10月听读记录表
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听读内容
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Let’s learn English! 班级：
我们一起学英语姓名：
---听读要求
孩子，请你这样做：
1、请你端坐在小书桌前认真听。
2、听录音的时候要注意模仿，大声跟读。
3、每天听读英语至少15分钟。
4、建议最好在晚上8点左右或清晨思维活跃时听。
5、请不要在吃东西的时候听。
6、听录音的时候要打开书，用手指指着所听内容。
家长朋友，请您积极配合：
1、请您抽出宝贵时间督促您的孩子，帮他（她）养成每天听读好习
惯。
2、请您每天详细填写听读卡。
3、请您每个月评价孩子的听读表现，反馈在听读卡上。
Listen to English everyday.
You will make progress day by day!
September 九月听读记录
October十月听读记录
November十一月听读记录
January 一月听读记录
超级棒：★★★★很好：★★★较好：★★需努力：★
7。