2020秋八年级物理上册6.3测量物质的密度课堂学习课件人教版.ppt
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6.3测量物质的密度-人教版物理八年级上册PPT优秀课件
①质量m ②体积v
用量筒测量不规则形状物体体积方法 (1)在量筒里倒入适量的水,记下水的体积为V1 (2)把物体放入量筒的水里,记下它们的总体积为V2 (3)物体的体积:V=V2-V1
利用天平和量筒测量小 石块和盐水的密度
小石块
盐水
测量小石块的密度
实验步骤：
实验数据的记录
小石块 的质量
m/g
的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
额外功：并非我们需要但又不得不做的功。例：用滑轮组提升重物W额=G动h（G动：表示动滑轮重）。
B．小球的体积是80 cm3
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传
实验数据的记录
烧杯和盐 水的质量
m1/g
烧杯和剩余 盐水的质量
m2 / g
量筒中盐 水的质量
m/g
量筒中盐 水的体积
V/cm3
盐水的密度
/ (g/cm3)
盐水密度表达式： ＝ m＝ m1 m2
VV
课堂检测
1、小明爸爸买了一个绿松石吊坠，小明 用天平称得其质量是27g，将吊坠放入装 有80ml水的量筒中，水面上升到90ml， 则该吊坠的体积为 ___1_0___ cm3,吊坠的 密度是_2_._7_ g/cm3 = _2_._7_×__1_03_ kg/m3。
2. 小明想测量一下他调制的一杯盐水的密度，请你帮他完成 如下的实验：
（1）所需器材有_托___盘___天___平___、烧杯、盐水和_量___筒___。
（2）实验步骤如下：
①在烧杯里装上适量的盐水，用调节好的天平测量它的总质量 为94g；②把烧杯里的盐水倒入量筒里，测出量筒内盐水的体 积为40cm3；③再用天平测出烧杯的质量为30g。请完成表格内 数据的填写。
用量筒测量不规则形状物体体积方法 (1)在量筒里倒入适量的水,记下水的体积为V1 (2)把物体放入量筒的水里,记下它们的总体积为V2 (3)物体的体积:V=V2-V1
利用天平和量筒测量小 石块和盐水的密度
小石块
盐水
测量小石块的密度
实验步骤：
实验数据的记录
小石块 的质量
m/g
的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
额外功：并非我们需要但又不得不做的功。例：用滑轮组提升重物W额=G动h（G动：表示动滑轮重）。
B．小球的体积是80 cm3
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传
实验数据的记录
烧杯和盐 水的质量
m1/g
烧杯和剩余 盐水的质量
m2 / g
量筒中盐 水的质量
m/g
量筒中盐 水的体积
V/cm3
盐水的密度
/ (g/cm3)
盐水密度表达式： ＝ m＝ m1 m2
VV
课堂检测
1、小明爸爸买了一个绿松石吊坠，小明 用天平称得其质量是27g，将吊坠放入装 有80ml水的量筒中，水面上升到90ml， 则该吊坠的体积为 ___1_0___ cm3,吊坠的 密度是_2_._7_ g/cm3 = _2_._7_×__1_03_ kg/m3。
2. 小明想测量一下他调制的一杯盐水的密度，请你帮他完成 如下的实验：
（1）所需器材有_托___盘___天___平___、烧杯、盐水和_量___筒___。
（2）实验步骤如下：
①在烧杯里装上适量的盐水，用调节好的天平测量它的总质量 为94g；②把烧杯里的盐水倒入量筒里，测出量筒内盐水的体 积为40cm3；③再用天平测出烧杯的质量为30g。请完成表格内 数据的填写。
人教版八上物理6.3测量物质的密度 课件(共20张PPT)
V总=VA+VB
例1. 甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，由体积相等的甲、乙两种金属制成的合 金的密度是（A ）
等体积混合
等质量混合
例2. 目前国际上酒的度数表示法有三种，其中一种称为标准酒度，是指在温度为20℃的条件 下，每100毫升酒液中所含酒精量的毫升数。蒸馏出来的酒液需要进行勾兑，一方面为了保障 酒的品质，另一方面可以调整酒的度数。若现有60度和30度的酒液若干，酒液中的微量元素
3种
① m-V 图像型
用量杯盛放液体，测得液体体积V和液体与量杯总质量m的关系如图所示，求：量杯 的质量和液体密度？
m总=m液+m量杯
起点
m液=0 m量杯=20g
ρ 液=
m液 V液
80g-20g
= 60cm³
=1g/cm³
② 表格型
蛋蛋同学在“测量液体密度的实验”中得到的数据如下表，求： ①液体密度为多少kg/m³ ②容器的质量为多少g？
忽略不计。（已知ρ酒精=0.8×10³kg/m³，ρ水=1.0×10³kg/m³，不考虑酒液混合后体积减少）
求：1、60度酒液的密度 2、如果用这两种酒液进行勾兑，获得42度、1000毫升的酒液，那么需要这两种酒液各
多少毫升？
m总=m酒精+m水
V总=V酒精+V水
例3. 甲物质的密度为5g/cm3，乙物质密度为2g/cm3，各取一定质量混合后密度3g/cm3．假
装满水时
装满另一种液体时
例1. 一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5千克，若盛满某液体时称得质量 是1.75千克，那么某液体的密度是（ ） A．1.75×103千克/米3 B．1.2×103千克/米3 C．1.16×103千克/米3 D．1.0×103千克/米3
例1. 甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，由体积相等的甲、乙两种金属制成的合 金的密度是（A ）
等体积混合
等质量混合
例2. 目前国际上酒的度数表示法有三种，其中一种称为标准酒度，是指在温度为20℃的条件 下，每100毫升酒液中所含酒精量的毫升数。蒸馏出来的酒液需要进行勾兑，一方面为了保障 酒的品质，另一方面可以调整酒的度数。若现有60度和30度的酒液若干，酒液中的微量元素
3种
① m-V 图像型
用量杯盛放液体，测得液体体积V和液体与量杯总质量m的关系如图所示，求：量杯 的质量和液体密度？
m总=m液+m量杯
起点
m液=0 m量杯=20g
ρ 液=
m液 V液
80g-20g
= 60cm³
=1g/cm³
② 表格型
蛋蛋同学在“测量液体密度的实验”中得到的数据如下表，求： ①液体密度为多少kg/m³ ②容器的质量为多少g？
忽略不计。（已知ρ酒精=0.8×10³kg/m³，ρ水=1.0×10³kg/m³，不考虑酒液混合后体积减少）
求：1、60度酒液的密度 2、如果用这两种酒液进行勾兑，获得42度、1000毫升的酒液，那么需要这两种酒液各
多少毫升？
m总=m酒精+m水
V总=V酒精+V水
例3. 甲物质的密度为5g/cm3，乙物质密度为2g/cm3，各取一定质量混合后密度3g/cm3．假
装满水时
装满另一种液体时
例1. 一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5千克，若盛满某液体时称得质量 是1.75千克，那么某液体的密度是（ ） A．1.75×103千克/米3 B．1.2×103千克/米3 C．1.16×103千克/米3 D．1.0×103千克/米3
八年级物理上册6.3_测量物质的密度_ppt课件(人教版)
3、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行 以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛水60cm 再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸 水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（ ）
A、1.8×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
自我测评
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是 27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密 度是_______kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度 _______（选填“相等”或“不相等”）。
2、一小瓶的质量为78g，装满水时总质量178g，则这个小瓶的容积 是_____cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒， 称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这 种固体物质的密度是______kg/m3，它可能是________。
6.3测量物质的密度-人教版物理八年级上册PPT完美课件
7.可以直接从自然界获得的能源叫一次性能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源，石油、风能、天然气、煤、电能等能源中，属于可再生能源的两种是 ，属
于二次能源的是 ．
3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
第2节 功率
1、实验时没有天平，如何用量筒量取20g的水？ 2、实验时没有量筒，如何用天平测量出20mL的水？
气泡室的原理：粒子通过过热液体时，在它的周围产生气泡而形成粒子的径迹。
考点二、噪声防治
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。
4.新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱。在解决该方面问题需要功的公式、功率公式。
l－ 2；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、盐水的密度：ρ= m/V =（m m / V 1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。
Q放＝mq＝50×140kg×4.0×107J/kg＝2.8×1011J； 即方程两边：上标相加左右相等，下标相加左右也相等。
l－ 2）
实验数据记录： 3.在有关声现象考题中，出现噪声控制类的考题也较多，但以此考点作为单独一个题目的不多，更多的是与声现象其他考点结合。只要考生熟悉噪声的危害与控制方法，即可很好
1mL = 1cm3 1 L = 1dm3 1 L = 1000mL
想一想：如果物体体积太大无法放入量筒，怎么测其体积？ 解决办法：可用“溢杯法” 想一想：如何测定在水中不下沉的物体的体积呢？ 解决办法：可用“压入法”或“配重法”
试一试
实验1：测量小石块的密度（固体）
实验目的： 学习使用天平和量筒测量固体的密度
人教版物理八年级上册6.3 测量物质的密度课件(共14张PPT)
m
（6）根据公式
ρ V
计算石块的密度。
四、测量固体的密度（石块）
3. 实验记录表格：
石块的质 水的体 石块和水
量
积
的总体积
m/gBiblioteka V1/cm3 V2/cm3
石块的体 石块的密
积
度
V/cm3 ρ/g·cm-3
视频
本堂小结：测量物质的密度 1．原理：？ 2．基本步骤：？ 3. 测量工具：？ 4. 量筒：？ 5.测量液体密度的步骤：？关键：测液体的质量 6.测量固体密度的步骤：？关键：测固体的体积
密度测量的拓展
想想议议 1. 怎样测漂浮在水面上的木块、蜡块的体积？ 2. 科研人员在野外采集的矿石放不进常用的量筒。
如何利用烧杯、水和量筒测出矿石的体积？ 3. 如何利用天平、瓶子和水测出牛奶的密度？
义务教育教科书 物理 八年级 上册
测量物质的密度
回顾：第一章中学过“测量 平均速度 ” 实验。
1．该实验的原理是什么？ 2．该实验的基本步骤是什么？
（1）测s，（2）测t，（3）算v。
3. 该实验中所要用到测量工具有哪些？
（1）刻度尺，（2）停表（秒表）
今天学习： 测量物质的密度
1．该实验的原理是什么？ 2．该实验的基本步骤是什么？ 3. 该实验中所要用到测量工具有哪些？
60
40
V1
20
ml 100
80
60
V2
40
20
V2 V1 V石 V石 V2 V1
四、测量固体的密度
2. 实验步骤：
（1）调节好天平
（2）用天平测量石块的质量m；
（3）在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1； （4）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，读出石
人教版八年级物理 6.3 测量物质的密度(共19张PPT)
2、将烧杯中装入一定量某液体，用 天平测总质量Ｍ２。 3、将杯中该液体全部倒到量筒中，读 量筒内液体的体积Ｖ
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 测量结果偏大（因为体积偏小）
2020/5/28
其它方法二：
1、将液体倒入量筒中，读出液体的体积Ｖ。
2、用天平测量空烧杯质量Ｍ１。
3、将液体倒入烧杯中，用天平测量烧杯和
2020/5/28
2020/5/28
液体总质量Ｍ2。
ρ=mv-m 液体密度
21
方案评估 测量结果偏小（因为质量偏小）
2020/5/28
其它方法三:
1、用天平测量筒质量Ｍ１。
2、将量筒中装入一定量某液体，用 天平测总质量Ｍ２。 3、读出量筒内液体的体积Ｖ。
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 量筒容易倾倒，造成器材的损坏
2020/5/28
2020/5/28
实验操作：
“小石块”
M
2020/5/28
V1
V2
2020/5/28
蜡块不沉入水中，也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗？想想看， 有什么好办法？
2020/5/28
二:测量固体的密度（不可以沉
入水中的物体）
（1）针压法
1）用天 2)读出量 3)用针
平测量 筒中水的 将蜡块
蜡块的 体积Ｖ１ 压入水
质量Ｍ
中
4)读出 水和蜡 块的总 体积Ｖ２
m
5）蜡块的密度：ρ= 2020/5/28
v V2- 1
（2）悬垂法
1）用天 2)读出水 3)用悬垂 4）读出水
平测量 和悬垂物 物将蜡块 和悬垂物
蜡块的 的体积Ｖ１悬入水中 和蜡块的
质量Ｍ
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 测量结果偏大（因为体积偏小）
2020/5/28
其它方法二：
1、将液体倒入量筒中，读出液体的体积Ｖ。
2、用天平测量空烧杯质量Ｍ１。
3、将液体倒入烧杯中，用天平测量烧杯和
2020/5/28
2020/5/28
液体总质量Ｍ2。
ρ=mv-m 液体密度
21
方案评估 测量结果偏小（因为质量偏小）
2020/5/28
其它方法三:
1、用天平测量筒质量Ｍ１。
2、将量筒中装入一定量某液体，用 天平测总质量Ｍ２。 3、读出量筒内液体的体积Ｖ。
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 量筒容易倾倒，造成器材的损坏
2020/5/28
2020/5/28
实验操作：
“小石块”
M
2020/5/28
V1
V2
2020/5/28
蜡块不沉入水中，也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗？想想看， 有什么好办法？
2020/5/28
二:测量固体的密度（不可以沉
入水中的物体）
（1）针压法
1）用天 2)读出量 3)用针
平测量 筒中水的 将蜡块
蜡块的 体积Ｖ１ 压入水
质量Ｍ
中
4)读出 水和蜡 块的总 体积Ｖ２
m
5）蜡块的密度：ρ= 2020/5/28
v V2- 1
（2）悬垂法
1）用天 2)读出水 3)用悬垂 4）读出水
平测量 和悬垂物 物将蜡块 和悬垂物
蜡块的 的体积Ｖ１悬入水中 和蜡块的
质量Ｍ
人教版八年级物理上册_6.3测量物质的密度 课件(共21张ppt)
第六章 质量和密度
三、测量物质的密 度
一:测量固体的密度 （可以沉入水中的物体）
m
ρ 1.实验原理: =
V
2.实验器材:天平,量筒，石块,细绳, 烧杯水,量筒.
3.实验步骤:12．．用用天量平筒称测出出石石块块的的质体量积．．
4.实验操作
“小石块”
M
V1
V2
5.实验结果：
m
ρ= v V2- 1
５．（1）设计表格 （2）将实验数据记在表中，求出石块的密度．
(1)小东是怎样用天平和一个空矿泉水瓶测出泥沙的密度的，请写 出测量步骤和密度的表达式；(2)明测得的黄河水的含沙量是多少？
(3)请根据你掌握的知识和经验，解释为什么从黄河引水9.1亿m3， 而实际进入天津5.8亿m3.
【解析】（1）用天平测矿泉水瓶的质量m1，用天平 测装满水的矿泉水瓶的质量m2，将水倒掉，在瓶中装 适量干泥沙，用天平测它的质量m3，用水灌满装有干 泥沙的矿泉水瓶，用天平测它的质量m4， 密度ρ=(m3-m2)ρ水/(m2+m3-m1-m4)
(2)设含沙量为x. 0.04x+[0.04-(0.04x/ρ)]ρ水=40.56
解得：x=24kg/m3
(3)水的蒸发，泥沙的沉淀，水渗透到大地等。
2.
•
1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
用天平测 杯和液体 的总质量
Ｍ１．
倒到量筒 用天平测量剩余 中一部分 液体和杯的总质 读出液体 量Ｍ2． 的体积Ｖ
液体密度 ：ρ=mv1-m2
（1）设计表格 （2）将实验数据记在表中，求出液体的密度．
三、测量物质的密 度
一:测量固体的密度 （可以沉入水中的物体）
m
ρ 1.实验原理: =
V
2.实验器材:天平,量筒，石块,细绳, 烧杯水,量筒.
3.实验步骤:12．．用用天量平筒称测出出石石块块的的质体量积．．
4.实验操作
“小石块”
M
V1
V2
5.实验结果：
m
ρ= v V2- 1
５．（1）设计表格 （2）将实验数据记在表中，求出石块的密度．
(1)小东是怎样用天平和一个空矿泉水瓶测出泥沙的密度的，请写 出测量步骤和密度的表达式；(2)明测得的黄河水的含沙量是多少？
(3)请根据你掌握的知识和经验，解释为什么从黄河引水9.1亿m3， 而实际进入天津5.8亿m3.
【解析】（1）用天平测矿泉水瓶的质量m1，用天平 测装满水的矿泉水瓶的质量m2，将水倒掉，在瓶中装 适量干泥沙，用天平测它的质量m3，用水灌满装有干 泥沙的矿泉水瓶，用天平测它的质量m4， 密度ρ=(m3-m2)ρ水/(m2+m3-m1-m4)
(2)设含沙量为x. 0.04x+[0.04-(0.04x/ρ)]ρ水=40.56
解得：x=24kg/m3
(3)水的蒸发，泥沙的沉淀，水渗透到大地等。
2.
•
1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
用天平测 杯和液体 的总质量
Ｍ１．
倒到量筒 用天平测量剩余 中一部分 液体和杯的总质 读出液体 量Ｍ2． 的体积Ｖ
液体密度 ：ρ=mv1-m2
（1）设计表格 （2）将实验数据记在表中，求出液体的密度．
专题6.3 测量物质的密度(课件)-八年级物理上册(人教版)(共42张PPT)
做成粗而矮的形状，如图所示，主要原 因是( C ) A．细高的量筒便于操作 B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度 C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准 确地读数 D．粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数
3.一位同学要用量筒测量一块不规则小石块的体积，并拟定了如下实验步骤：
(3) 实验记录表格：
石块的质 量m/g
水的体 石块和水的总 石块的体 积V0/cm3 体积 V总/cm3 积V/cm3
石块的密 度ρ/kg·m-3
3.密度测量的拓展 1. 测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上木块的体积？
用细线把木块与一铁块连在一 起沉入水底（助沉法），使用量筒， 运用排水法测体积。
迁移训练 2
5.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则 这个小瓶的容积是 100 cm3。一次测量中，先在 这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为 132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这 种固体物质的密度是 2.7×103 kg/m3，它可能 是__铝___。
6.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某
实验 序号
1
2
3
冰的质量m/g
36 45 54
冰的体积 V/cm3 40 50 60
冰的密度ρ/(g·cm －3)
0.9 0.9 0.9
【分析与论证】分析数据得到的结论是 ___水__在_固__态__和__液__态_时__的__密__度__是_不__一__样__的_______________。
考点三：综合应用
请你补充完整.
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0. ②将一个烧杯_装__满__水___，用天平测出烧杯和水的总质量为m1. ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2. ④则酱油的密度表达式ρ＝___m m_13_－ －_m m_22ρ__水 ___.(已知水的密度为ρ水)
3.一位同学要用量筒测量一块不规则小石块的体积，并拟定了如下实验步骤：
(3) 实验记录表格：
石块的质 量m/g
水的体 石块和水的总 石块的体 积V0/cm3 体积 V总/cm3 积V/cm3
石块的密 度ρ/kg·m-3
3.密度测量的拓展 1. 测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上木块的体积？
用细线把木块与一铁块连在一 起沉入水底（助沉法），使用量筒， 运用排水法测体积。
迁移训练 2
5.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则 这个小瓶的容积是 100 cm3。一次测量中，先在 这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为 132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这 种固体物质的密度是 2.7×103 kg/m3，它可能 是__铝___。
6.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某
实验 序号
1
2
3
冰的质量m/g
36 45 54
冰的体积 V/cm3 40 50 60
冰的密度ρ/(g·cm －3)
0.9 0.9 0.9
【分析与论证】分析数据得到的结论是 ___水__在_固__态__和__液__态_时__的__密__度__是_不__一__样__的_______________。
考点三：综合应用
请你补充完整.
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0. ②将一个烧杯_装__满__水___，用天平测出烧杯和水的总质量为m1. ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2. ④则酱油的密度表达式ρ＝___m m_13_－ －_m m_22ρ__水 ___.(已知水的密度为ρ水)
人教八年级物理上册 6.3《测量物质的密度》课件 (共16张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
随堂练习
1、测量固体或者液体的密度时，要用 天测平出物体的质量，
又用 或 量测筒出物量体杯的体积，然后在根据
算出
物体ρ的=m密/v度．
2、使用量筒或量杯时，要先看清它的 量和程 分度值 ，测量水的体积读数时，视线要跟水的 最低处相平。 3、下面是某个同学测石块密度的记录，请把空格填上
石块的质 量g
22
的质量m1/g 水的质量m2/g 质量m/g
积V/cm3
度
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议
形状规则的物体的体积，可以通过测量长、 宽、高等数据计算出来。那么，形状不规则的 物体的体积如何测量呢？
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议：乌鸦喝水
这个故事给我们什么启示？
新知探究
二、测量液体和固体的密度
4、根据公式 m，求出塑料块的密度
v
石块的质 石块放入前 石块和水的
石块的
量m/g 水的体积V1 总体积V2 体积V=V1- V2
石块的 密度
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、量筒的使用方法 2、用量筒测量不规则固体体积的方法 3、测物体的密度原理 4、测量液体固体的密度
随堂练习
学习目标
学习目标
1、通过实验进一步巩固物质的密度的概念； 2、学会量筒的使用方法，并会用量筒测液体和不规 则物体的体积（重点）； 3、能够用天平和量筒测物质的密度（难点）。
新知探究
想想议议
除了用品尝的方 式，你能确定哪一杯 是盐水吗？
水
盐水
新知探究
要知道一个物体是用什么物质做的 只要测出它的密度
You made my day!
我们，还在路上……
随堂练习
1、测量固体或者液体的密度时，要用 天测平出物体的质量，
又用 或 量测筒出物量体杯的体积，然后在根据
算出
物体ρ的=m密/v度．
2、使用量筒或量杯时，要先看清它的 量和程 分度值 ，测量水的体积读数时，视线要跟水的 最低处相平。 3、下面是某个同学测石块密度的记录，请把空格填上
石块的质 量g
22
的质量m1/g 水的质量m2/g 质量m/g
积V/cm3
度
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议
形状规则的物体的体积，可以通过测量长、 宽、高等数据计算出来。那么，形状不规则的 物体的体积如何测量呢？
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议：乌鸦喝水
这个故事给我们什么启示？
新知探究
二、测量液体和固体的密度
4、根据公式 m，求出塑料块的密度
v
石块的质 石块放入前 石块和水的
石块的
量m/g 水的体积V1 总体积V2 体积V=V1- V2
石块的 密度
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、量筒的使用方法 2、用量筒测量不规则固体体积的方法 3、测物体的密度原理 4、测量液体固体的密度
随堂练习
学习目标
学习目标
1、通过实验进一步巩固物质的密度的概念； 2、学会量筒的使用方法，并会用量筒测液体和不规 则物体的体积（重点）； 3、能够用天平和量筒测物质的密度（难点）。
新知探究
想想议议
除了用品尝的方 式，你能确定哪一杯 是盐水吗？
水
盐水
新知探究
要知道一个物体是用什么物质做的 只要测出它的密度
人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度(共21张PPT)
6.3 测量物质的密度
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
一、量筒的使用
1．量筒是测量液体体积的仪器； 2．观察量筒，思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。
•
9、要 学 生 做 的 事， 教职员 躬亲共 做；要 学生学 的知识 ，教职 员躬亲 共学； 要学生 守的规 则，教 职员躬 亲共守 。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 9:59:05 PM
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2)测量结果偏大（因为体积偏小）
其它方法（2）
用天平测 读量杯内 量杯和液 液体的体 体质量 积Ｖ
Ｍ１．
将液体全部倒出 用天平测量空-m2
2)测量结果偏小（因为质量偏小）
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水 面是凹形的， 读数时，视 线要跟凹面 相平．
？ 蜡块不沉入水中，也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗？想想看， 有什么好办法？
二:测量固体的密度
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
一、量筒的使用
1．量筒是测量液体体积的仪器； 2．观察量筒，思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。
•
9、要 学 生 做 的 事， 教职员 躬亲共 做；要 学生学 的知识 ，教职 员躬亲 共学； 要学生 守的规 则，教 职员躬 亲共守 。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
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2)测量结果偏大（因为体积偏小）
其它方法（2）
用天平测 读量杯内 量杯和液 液体的体 体质量 积Ｖ
Ｍ１．
将液体全部倒出 用天平测量空-m2
2)测量结果偏小（因为质量偏小）
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水 面是凹形的， 读数时，视 线要跟凹面 相平．
？ 蜡块不沉入水中，也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗？想想看， 有什么好办法？
二:测量固体的密度
6.3测量物质的密度PPT人教版物理八年级上册完美版
进一步熟悉天平的调节和使用方法。
（2）测量工具： 只要知道某物体的质量和体积.
1、测量密度的实验原理及实验器材
质量 体积
刻度尺
形状规则 的物体
(2)在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；
具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。
1、测量密度的实验原理及实验器材
1、测量密度的实验原理及实验器材 即可计算出组成该物体的物质密度。 量筒是测量液体体积的仪器；
第六章 质量与密度
游码归零、砝码必须放入砝码盒内
对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。
1、测量密度的实验原理及实验器材
记录水面到达的刻度V总.
只要知道某物体的质量和体积.
量筒的使用方法
看
量
筒 的
选
使
用
读
①标度（使用的单位） ②分度值 ③量程 ①根据测量要求选 ②根据被测物的大小选
①放置于水平桌面 ②视线与量筒内凹液面
最低处相平
量筒的使用方法
量筒的使用
• 用量筒可以直接测出液体的体积。
• 对于形状不规则的固体，因用刻度 尺根本无法测出其体积。这时只能 用量筒利用排水法进行测量。具体 方法是：先在量筒中倒入适量的水， 读出水面所对刻度V1，再将被测物 体轻放入或按入水中，读出此时读 数V2，V2-V1即是该固体的体积。
(3)用细线拴好石块.
3．量筒上的标度 若量筒中的液面是凸形的（如水银）, 读数时视线要跟凸液面最高处相平。
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.
1、测量密度的实验原理及实验器材
单位： 毫升 mL (ml) 调节平衡螺母是衡量水平平衡
6.3测量物质的密度-人教版物理八年级上册PPT课件
实验 结论
V2 V1
思考 固体较大，放不进量筒应该怎么办？
溢水法
实验步骤
1 把水装满大烧杯，以水刚好溢出为准; 2 把较大固体浸没在烧杯的水中，同时用另一容器承接从烧杯中溢出的水;
3 用量筒测溢出水的体积V，就是较大固体的体积V ．
【例1】小刘用天平、大烧杯、小烧杯和水来测量一石块的密度． （1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将 下列各步骤的字母按照正确的顺序排列____。 A．组装好天平，把天平放在水平台面上 B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡 C．把游码置于标尺的零刻度线处
【练4】某同学在做测量A、B 液体密度的实验时，用一个质量为300g 玻璃瓶，装满水后测其 总质量为800g，装满A 液体时总质量为700g，在实验中他用量杯测量了两次B 液体的体积和 B 液体与量杯的总质量，记录的数据如下表：
第一次 第二次
液体与量杯总质量 （g） 21.4 39.9
液体体积（cm3）
实验结论
ρ液V1=ρ水V2
实验器材 天平（带砝码）、两个相同的烧杯（无刻度）、待测液体、水
没有量筒，你又 能怎么测出密度
呢？
已知ρ水，用天平测出质量，利用两个
相同的烧杯： V液=V水
这样就不需 要测出体积
了
解题关键 找到待测液体的质量 液体的质量等于水的质量
实验步骤
1 取两个质量均为m的烧杯，在两个烧杯中分别装满未知液体和水； 2 用调好的天平测出装有未知液体的瓶总质量为m1，装有水的瓶总质量为m2 ；
3、放射性的元素自发地发出射线的现象叫做天然放射现象。
2度、的快公慢式不来变计，算沿2，着平直均线速在的度运=天动总叫路平匀程上速/总直时放线间运上。动两。匀个速直相线同运动的是最空简烧单的杯机械，运调动。节运动天速平度变平化的衡运；动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速
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【典例3】在测量某种液体密度时，物理兴趣小组讨论形成了以下方案： A．将量筒中的液体倒入烧杯，测出烧杯和液体的总质量m1 B．将适量的液体倒入量筒，测出液体的体积V
C．用天平测出空烧杯的质量m2 D．计算出液体的密度ρ (1)以上方案中的步骤，其正确顺序是____B_C_A_D_(填字母). (2)用所测物理量的符号写出液体密度的表达式____ρ__m_1_V_m_.2
①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③测定一捆铜导线的长度
④鉴定铜球是空心的还是实心的 ⑤测定一大堆大头针的数目
A．①② B．①②④
C．①②③④⑤ D．①②④⑤
3.(4分)小华利用天平和量筒测量一小块不规则塑料的密度，在测量体积 时发现它浮在水面上，于是她经过思考采用了下列步骤，其中多余的步 骤是（ B ） A．用天平测量出塑料块的质量 B．在量筒中放入适量的水，测出它的体积V1 C．取一铁块，将其浸没于量筒水中，记下液面示数V2 D．把铁块和塑料块系在一起浸没于量筒水中，记下液面示数V3
(3)在用调节好的托盘天平称量空烧杯的质量时，往右盘中加入最小的 砝码后，发现指针在分度盘上的位置如图6-3-4所示.接下来的操作应该 是______________取__下__最__小__的__砝__码__，__移__动__游__码__，___直__到__天__平_.达到平衡
(4)在对实验方案进行论证时，老师指出该方
知识梳理
知识点1 量筒的使用
1.量筒上的刻度是____均__匀的，量杯上的刻度是_____不__均_的匀，它们都是测量 ______的体专积用仪器.测量时，应把量筒或量杯放在_________水_上平，桌若面液面 是凹形的，读数时应以凹形的______为准.底部 2.如图6-3-1所示，量筒的最大测量值是_____5_0，m刻L 度的 1大格表示的体积是____1_0_，mL1小格表示的体积是______2. mL 读出量筒内液体的体积：____3_0_._0_.mL
第六章 质量和密度
第3节 测量物质的密度
目录
01 知识梳理 02 课堂演练 03 课堂检测
1.学会量筒的使用方法，会用量筒测量液体体积和不规则
课程要求 形状固体体积
2.会测量固体和液体的密度
探究实验 测量盐水和小石块的密度
用量筒测固体、液体的体积；用天平和量筒测固体、液体
课时重点
的密度
课时难点 用天平和量筒测物质的密度
知识点2 测量液体和固体的密度
【典例2】如何用量筒测出不沉入水中的蜡块的体积？ 答案：
方法一：(1)在量筒中倒入适量的水，记下体积V1. (2)将蜡块放入量筒中，并用大头针将其压到水面以下，使其全部 浸入水中，读出水面所对应的刻度值V2. (3)计算蜡块的体积V＝V2-V1.
方法二：(1)在量筒中装入适量的水，将铁块用细线系好慢慢放入量筒中， 记下此时水面所对应的刻度V1.
案误差较大，请分析产生误差的原因及结果.
答案：所测液体的体积准确，在测量液体质量时因为有部分液体残留在 量筒中，导致所测液体的质量偏小，因此所测液体的密度值比实际值偏 小.
【变式拓展3】某同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而 没有量筒.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量空瓶的 质量m1、小瓶装满水的质量m2和小瓶装满酱油的质量m3的过程及结果如 图6-3-5甲所示.
酱油的密度为ρ油
m油 V
33.6g 30cm3
＝1.12
g/cm3.
答：酱油的密度为1.12 g/cm3.
思路点拨：(1)选用适当量程与分度值的量筒，在用排液法测量固体体积 时，量筒内要预先倒入适量的液体. (2)测量体积时要考虑量筒壁会残留液体.
课堂检测
限时____1_0_分__钟总分______30分
实验中测得的质量m3如图6-3-5乙中砝码和游码所示.请根据测量的数 据，帮他计算出酱油的密度.
解：酱油和瓶子的总质量为m3＝47.6 g，
水的质量为m＝m2-m1＝44 g-14 g＝30 g，
瓶子的体积V m水
ρ水
Байду номын сангаас
30g 1.0g / cm3
＝30
cm3；
酱油的质量为m油＝m3-m1＝47.6 g-14 g＝33.6 g，
1.(4分)有两个分度值分别是2 mL和1 mL的量筒，用它们来测量等质量
煤油的体积，如图6-3-6所示.某同学的读数分别是13.8 mL和13.9
mL．则下列分析正确的是（ ）
D
A．甲量筒的分度值是1mL
B．两次读数不同是因为煤油体积不同
C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小
2.(4分)学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下 列实践课题，你认为能够完成的是（ D ）
(2)再将蜡块与铁块系在一起，放入量筒中，使其全部浸没，读出水面所 对应的刻度V2. (3)计算蜡块的体积V＝V2-V1.
【变式拓展2】如图6-3-3甲所示是利用定滑轮和两个完全相同的小桶，测 量一块蓝田玉坠的密度.将玉坠放入左侧小桶，向右侧小桶内逐渐加水至 19.5 mL时，滑轮两侧平衡，则玉坠的质量为_1_9_._5_g，取下右侧小桶置于 水平桌面上，将玉坠浸没在水中如图6-3-3乙所示，此时液面示数是_2_6_mL， 玉坠的体积是_6_._5_mL，由此可得到该玉坠的密度为__3__g/cm3．(ρ水 =1.0×103 kg/m3)
【变式拓展1】用量筒取24 g的水应选的量筒是（ B ） A．量程 20 mL，分度值1 mL B．量程25 mL，分度值1 mL C．量程100 mL，分度值5 mL D．量程50 mL，分度值2 mL 思路点拨：量筒读数时应将量筒放在水平桌面上，视线与液体凹液面的 底部(或凸液面的顶部)保持相平.
知识点2 测量液体和固体的密度
3.在实验室测量液体的密度时，通常用__天__平__测出物体的质量m，用_量__筒___ 测出物体的体积V，最后用公式__ρ___m__求出它的密度ρ.测不规则固体的体
V
积时，常用的方法是__排__水__法___.
课堂演练 知识点1
量筒的使用
【典例1】甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数方法如图 6 - 3 - 2 所 示 ， 其 中 _ _ _ _ 图乙6 - 3 - 2 同 学 读 数 正 确 ， 量 筒 中 液 体 的 体 积 为 ____mL3.0