小学二年级体育《队列队形》课件
体育教师技能大赛队列队形动作ppt课件
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向后转
• 口令：向后——转。 • 要领：按照向右转的要领向后转180度。
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• 在停止间进行方向变换时，动作要准确、迅速，有节奏感， 上体要保持立正姿势，靠脚和转体要协调一致，后脚的脚 跟要摆向正后方，靠脚时取捷径，不得外扫和跺脚，两脚 跟要一次性靠拢并齐。
• 一路纵队看齐时，可以下达“向前——对正”的口令。
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报数
• 横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音转头 (纵队向左转头)报数，最后一名不转头。
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一列成三列
• 口令：成班三列横队——走。
• 要领：变换前，先报数。听到口令，1数士兵右脚向前1步， 左脚(不靠拢右脚)向左跨1步，右脚向左脚靠拢，站到2数 士兵前面；
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二路纵队变一路纵队
• 口令：距离2步，向后离开。
•
成班纵队——走。
• 要领：听到“距离2步，向后离开”的口令，取好距离； 听到“成班纵队——走”的口令，双数士兵右脚后退1步， 左脚(不靠拢右脚)站到单数士兵之后，自行对正。
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向右(左)转
• 口令：向右(左)——转。 • 要领：以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同
• 3数士兵左脚后退1步，右脚(不靠拢左脚)向右跨1步，左 脚向右脚靠拢，站到单数士兵之后，自行对正、看齐。
队列队形：原地踏步走课件20
教学目标
1、认知与技能目标：使学生认知原地踏步走的基本口令及 动作要领，通过本节课的教学使一半以上的学生学会原地踏 步走。 2、过程与方法目标：通过本节课的教学使学生的基本运动 技能得到进一步的锻炼，培养学生形成良好的身体姿态，同 事使学生的运动感觉、知觉能力得到提高。 3、情感态度与价值观：通过对原地踏步走的教学，引导学生 重视自身的修养，懂得姿态美对健康成长的重要性。使学生 通过小组合作的学习形式培养团队协作的精神，同时建立自 信并真实有效的评价自己评级他人。
小学体育
列队队形：原地踏步走
教学教材分析
我所选择的这个教学内容是水平一，小学一年级 的课程内容。对于新入学的低年级学生来讲，符合 他们的年龄特点，及身体生长发育特质。一年级的 学生们已经在前一阶段的体育课中学习了立定、稍 息、原地转法内容。这些基本运动能力的掌握为更 好的学习“原地踏步走”教学内容形成良好的支撑 作用。原地踏步走的教学同时还为下一阶段齐步走 的教学起到了很好的铺垫作用。这一教学内容在水 平一教学中，占据着重要地位。
教学重点、难点的把握
重点：原地踏步走的口令和原地踏步走的 动作技能的学习。
难点：听到动令后的动作及口令“1” 的准确执行。
ห้องสมุดไป่ตู้ 教学策略
为了讲清楚重难点，从而实现教学目标。我在教学过程中采用以下 教学手段： 1、复习激励。
2、认知。
3、示范教学。
4、小组合作。 5、学生进行互相评价。
教学流程设计与安排
•（一）准备部分：列队练习 1、立正 2、稍息 3、原地转法。 •（二）基本部分： 1、学习原地踏步走 （1）教师讲解口令—预令（原地踏步）—动令（走） （2）教师强调注意事项 （3）教师示范
教学流程设计与安排
小学体育《队列队形》向转教学课件
小学体育《队列队形》向转教学课件一、内容简述亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要学习的内容是《小学体育队列队形向转教学》。
首先让我们来简单了解一下什么是队列队形。
想象一下我们在操场上看到整齐的队伍，大家都在按照老师的指示，一步步前进、转弯。
这就是我们今天要学习的队列队形，它不仅能帮助我们养成良好的纪律习惯，还能让我们在集体活动中更加有序。
那么什么是向转呢？向转就是在队列中，按照老师的指示转向。
比如老师说“向左转”，我们就需要大家一起向左转。
听起来是不是很有趣呢？接下来我们就一起来学习这个有趣的内容吧！让我们一起在操场上，通过实践来掌握这个技能。
相信你们一定能够做得很好！1. 引入小学生体育活动的重要性，以及体育对于身体发展和团队合作精神的培养作用亲爱的小朋友们，今天我们要学习的内容是关于小学体育中的《队列队形》课程。
在开始之前，我想和大家聊聊体育活动的重要性。
身体是革命的本钱，健康的身体是我们快乐学习、快乐成长的基础。
所以体育活动不仅能让我们的身体更强壮，还能帮助我们更好地认识自己和他人，培养团队合作精神。
说到身体发展，我们都知道，体育运动能够帮助我们锻炼身体各个部位，增强肌肉力量，促进骨骼生长。
想象一下每天跑跑步、做做操，我们的心肺功能会变得更加强大，身体也会更加健康。
而且体育活动中经常包含各种动作和技能训练，就像我们即将学习的队列队形一样，不仅锻炼我们的体能，还让我们变得更加灵活和敏捷。
除了强健身体，体育活动还是培养我们团队合作精神的绝佳场所。
在队列队形中，我们需要听从指挥，与同伴协调一致，共同完成任务。
这种团队合作的精神，不仅能帮助我们在体育比赛中取得好成绩，更重要的是，这种精神会伴随我们一生，让我们在未来的学习、工作和生活中更好地与人相处，共同创造美好的未来。
所以让我们一起珍惜每一次体育活动的机会，通过《队列队形》的学习让我们的身体更加强壮，团队合作的精神更加深入吧！2. 介绍《队列队形》课程在小学体育中的地位和作用，以及向转教学的目的和意义在小学的体育课程中，《队列队形》可是个重头戏。
队列队形图解(行进间队形)PPT课件
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•口令“对角线行进——走” •“对角线跑步——走” •要领：听到口令，排头带领左转弯45度按 对角行进，到达顶点自动转弯沿边线行进。
•教法：在两对角处设标志物进行练习。
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（3）蛇形行进
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•口令“蛇形行进——走”
•“蛇形跑步——走”
•要领：由排头带领左后转弯走，到达规定 点自动右后转弯走。依此往复行进。
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（2） 并队走，裂队走 口令“并队——走” “裂队——走”
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• 要领：两路学生将相遇时，听到并队走的口令，左 路学生左转弯，右路学生右转弯，成二路纵队并列 前进；二路纵队中场行进，听到“裂队走”的口令， 左路学生左转弯，右路学生右转弯，各自沿左右边 线绕场行进。
• 教法：将分队、合队、并队、裂队分别教授，然后 综合操作，可一次完成。顺序是一路纵队由分队— —并队——裂队——合队；二路纵队由裂队——合 队——分队——并队。
立正姿势。当下达靠拢口令后，按口令要求迅速跑
步靠拢看齐。
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(2)横队变梯形散开和靠拢(以一列变三列为例
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•教法提示：须先1、3、5、或5、3、1 报数，并强调走自己所报的数步。 口
令：成三列梯形横队——走!成一列横
队——走!
•学法指导：听到口令后，报几的向前 几步走。当下达靠拢口令后，先向后
• 学法指导：听到散开口令后，从第10列(前列)开始用齐步 或正步前进。每列起动依次相差两步，各列走的步数为列 次的2倍减1（如第10列即10×2－1=19）。向前同时走完 规定的步数后立定，全体向左转。再以各排尾开始向新的 方向前进。步数为每人所报序数的2倍减1。走完后立定， 全体向右转，即成散开队形。当下达靠拢口令后，全体向 右转，按散开时的做法和步数向前靠拢，再向右转，向前 成密集队形靠拢，然后，全体向后转，还原成原队形。
《队列队形练习》课件
通过担任队列队形训练的队长或 领队，锻炼学生的领导才能和责 任心。
队列队形练习的步骤
1
选择队列队形
根据训练目标和场地条的基本动作细节，如站立、转身、行进等。
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练习个体技能
鼓励学生逐个练习队列队形的个体技能，并逐步组合成整体队形。
队列队形练习的注意事项
解决方法 加强队列成员站位和行进的练习，重视细节规范。
加强指挥员的训练，提高口令传达和指挥调度的 准确性。 加强动作细节的教学，注重队员之间的协调配合。
队列队形练习的效果评估
通过以下方面评估队列队形训练的效果： • 队列整齐度 • 行进速度和步伐规范 • 指挥配合和动作协调程度 • 团队合作和纪律性表现
保持整齐划一
注意队伍队员的站位对齐，保持整齐划一的队形。
听从指挥调度
严格遵守指挥口令和动作要求，听从指挥调度。
注重细节规范
注意队列队形练习的各个动作细节规范，力求完 美。
集体荣誉感
强调队列队形练习的集体荣誉感，树立团队合作 意识。
队列队形练习中常见的问题及解决方法
问题 队列不整齐 指挥配合不顺畅 动作协调不一致
结论
队列队形练习对培养学生的纪律性、团队合作能力和领导才能具有重要意义， 值得在教育教学中进行广泛应用。
3 组织协调能力
提升学生组织、安排、指挥团队的能力。
4 集体荣誉感和责任感
增强学生对团队成就的认同和责任心。
队列队形练习的重要性
队列队形练习在培养学生的纪律性、团队合作能力和领导才能等方面具有重要意义。
纪律性
通过排队、整齐列队等训练，培 养学生遵纪守法的意识。
团队合作能力
领导才能
通过协调动作和配合行动，增强 学生在团队中的合作意识和能力。
科学版二年级体育与健康《第7课 队列队形：原地由一(二)列横队变二(四)列横队》(一等奖课件)
2、徒手操练习，学生跟老师随着口令做动作(4*8 拍) (1)头部运动 (2)肩绕环运动 (3)体侧运动 (4)膝关节运动 (5)踝腕关节运动 (6)模仿蛙跳动作 (7)模仿跳绳动作 (8)模仿打篮球动作
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三、教授新课
（一）学习原地由二列横队成四列横队——走 1、导入 必备一 教师首先讲解口令的组成,口令一般由预令和动令组成。 预令：口令的前部分,当听到预令时我们就要注意并准备做动作了。 动令：口令的后部分，当听到动令时我们的身体就要做出相应的动作。 我们今天要完成的这个魔术就需要老师来说个口令,这个口令就是“原地由二列横队成四列横队----走”这个口令中。 预令是：原地由二列横队成四列横队。动令是：走。 所以当听到老师喊“原地由二列横队成四列横队”时我们就要注意并准备做动作了。当听到老师喊“走”时我们就要快速的做出相应的动作。 必备二 报数：首先让学生1-2报数。 学生记住自己所报的数字。 2、学习原地由二列横队成四列横队—走 （1）师示范动作，需请一位小助手来配合老师完成动作。并要求学生认真观察。 （2）学生观察后说出动作方法，教师评价表扬。 （3）师总结原地由二列横队成四列横队---走的动作方法： 一是听到动令后报1的同学不动，报2的同学左脚向后退一步，然后右腿向后撤，右脚 向左脚靠拢。 二是右脚向右跨一步，然后左脚向右脚靠拢并自动向前面的同学看齐。 （5）教师喊口令学生练习。 （6）教师巡视纠正动作。 （7）教师发现问题并提出解决办法，用数字1，2辅助练习。学生喊1时左脚向后退一 步，然后右腿后撤右脚向左脚靠拢。喊2时右脚向右跨一步，左脚向右脚靠拢。 （8）教师再次喊口令，学生喊数字1.2练习。 （9）小组展示后，集体展示。 3、学习原地由四列横队成二列横队----走 （1）师示范动作，需请一位小助手来配合老师完成动作。并要求学生认真观察。 （2）学生观察后说出动作方法，教师评价表扬。 （3）教师讲解动作要领：听到“原地由四列横队成二列横队—走”的口令后，报2的同学左脚向左前方跨一步，然后右脚向左脚靠拢，并自动向右看齐。 （4）教师喊口令学生练习。 （5）小组展示，集体展示。 4、巩固加深 1.学生完整展示原地由二列横队成四列横队---走、及其还原走。 2.教师小结评价。
队列队形《立正、稍息、看齐、原地转法》课件
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
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热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
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立正、稍息
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立正、稍息
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看齐
1.向右（左看齐）
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看齐
2.向中看齐
11看齐3.向前看源自12原地转法1.向右（左）转
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原地转法
2.向后转
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游戏：“穿过小树林接力比赛”
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整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
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通过教学和练习，使学生能够掌握所学队列队形 基本动作的正确方法并能按统一口令，做协调一 致的动作。
通过练习和比赛，帮助学生形成正确的身体姿势， 促进身体正常发育。使学生明确个人与集体关系， 培养学生团队精神和良好的行为习惯。
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课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
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课堂常规
立正、稍息、看齐、原地转法
教材分析
1
队列和队形练习是《体育与健康》教学的重要内容，队列和队形是初
中学生参加体育课和集体活动常用的知识和基本技能。
中学的队列和队形教学内容是在小学阶段已学内容的基础上，结合中
2
学生的生理心理特点与《体育与健康》课程标准的相关精神和学校教
育、集体活动的需求编订的。
小学《队列队形》课件-(1)
教学目标 1、发展正确的身体姿势，增强节
奏感。 2、学会向左（右、后）转的动作
和方法，体验“飞行游戏棋”的规 则和方法。
3、逐步养成克服困难的果断信心 。
4、逐步养成合作意识。
重难点： ● 跟掌配合 ● 互助练习
立正：
看齐：
准备部分——新课引入，热身准 备 上课伊始，我以轻松愉快的对话形式组
踏步走：
立定：
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
教师示范
同学们认真观察
原地练习动作拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
做
放
松
▲
操 啦
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
宣布下节课内容
行进动作口令 ：
齐步走：
跑步走：
织课堂常规，宣布本节课的学习内容。 1.“ 蛇形” 慢跑。
2.热身 3. 操。
动作要领：
● 以右（左）脚跟为轴和左（右 ）胸前掌同时用力，向右（左）转90 度成立正。转体时应直膝，上体正直 ，中指贴裤缝。
● 半面向右（左）转，按右（左 ）转的要领．转体45度
● 向后转，按向右转要领，转 体180度。
队列队形动作要领及图解说明
队列队形动作要领及图解说明一、队形练习（一）原地队形1．横队。
基本队形之一，左右并列平而成，常用于集合整队、听讲、观摩和做操。
有一列横队和数列横队之分。
要领；从右到左按高矮顺字排列。
多列横队在一列横队的基础上进行报数分队。
2．纵队。
基本队形之一，前后重叠而成，常用于整队、集体行进和游戏。
有一路纵队和多路纵队之分。
要领：从前到后按高矮顺序排列。
多路纵队在一路纵队的基础上进行分队。
3．方队。
常见队形之一，用于做操、游行和表演。
要领：横队或纵队组成，纵横人数相等。
4．圆形。
常用队形之一，适合做行进间练习和游戏。
有单圆或复圆。
要领：一路纵队首尾相接成圆。
5．梯形。
适合于做操、表演和观摩。
要领：由一列横队一、三、五、……报数，下达“分队——走”口令后，各人按所报的数向前X步走。
其它尚有三角形、弧形等队形，用于表演和做操。
（二）行进间队形1．一路纵队：（1）绕场行进口令“绕场行进——走”“绕场跑步——走”要领：排头带领围绕场地边线呈述时针方向行进，每到一角自动左转弯继续前进。
教法：在场地四角转弯处设标志物进行练习。
（2）对角钱行进口令“对角钱行进——走”“对角线跑步——走”要领：听到口令，排头带领主转弯135“按对角行进，到达顶点自动转弯沿边线行进。
教法：在两对角处设标志物进行练习。
（3）蛇形行进口令“蛇形行进——走”“蛇形跑步——走”要领：由排头带领左后转弯走，到达规定点自动右后转弯走。
依此往复行进。
教法：场地中设置标志或由指挥员带队练习。
（4）圆形行进口令“圆形行进——走”“圆形跑步——走”要领：排头带领沿弧形绕场行进，自动调整步幅，至队伍首尾相接后按弧形行进。
教法：确定圆心后，排头根据队伍长短调整半径；亦可以面向圆心，左右拉手成圆后进行练习。
（5）“8”字形行进口令“ 8字形行进——走”“ 8字形跑步——走”要领；排头带领左转弯弧形行进，通过场地中心点自动右转弯弧形行进成圆，至中心点左转弯，两国在场地中心点相切。
队列队形(课件)人教版体育二年级下册
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● 1、教师总结本次课的情况。 ●2、下课。
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（四）学生活动
●1、认真听讲情绪饱满。 ●2、下课。
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谢谢
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小学二年级下册体育
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立正、稍息、集合、解散。 ●2、游戏：往返接力跑。
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1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法 和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、通过往返跑游戏，锻炼学生的奔跑能力。培养 学生的合作意识和顽强拼搏的精神。
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重点：挺பைடு நூலகம்抬头。
难点 腿要伸直，体要正，动作要迅速。
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一、准备部分： （一）课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。
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（二）、准备活动：
1、小游戏；“抓人。” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。
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（三）教师活动要求：
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●1、教师讲解动作和要领。 ●2、教师做完整正确示范。 ●3、教师个别指导。
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两列横队变一列横队： ▽ ● ● ● ● ● ● ↖ ↖ ↖ ↖ ↖ ↖ ● ● ● ● ● ●
一路纵队变两路纵队：
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○ ●
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两路纵队变一路纵队： ● ● ● ● ● △ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ○●○●○●○●○ ●
看齐：
齐步走：
跑步走：
小学二年级体育
队列 队形练习
英勇威武的三军仪仗队
谁说女子不如 男？Байду номын сангаас
请看，女子仪 仗队依然英姿 飒爽
视频观赏
队列之美
圆形队和梯形队
原 地 踏 步 走
立正：
稍息：
报数：
队形变换：
一列横队变两列横队: ▽ ○●○●○●○●○● ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ →○ → ○ →○ → ○ →○
三、手势
• 手势表示一定的
情感 • 用于教学组织的 指示 • 用于技术动作的 演示
踏步走：
立定：
分队走、合队走
○ ↑ ○ ↑ ●←○←●← ○ ← ● ↓ ● ↓ ●
● ● ● ● ○→●→○→●→○ ○ ○ ○ ○
？哨子的妙用
(1)、哨子的作用： ①、哨音是一种信号 ②、哨音是一种命令 ③、哨音是一种保护 ④、哨音是一种艺术