面试试讲模板-小学数学

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教师资格证面试小学数学试讲教案范例

教师资格证面试小学数学试讲教案范例教师资格证面试小学数学试讲教案范例

篇一

圆锥的体积试讲教案

教学内容：小学数学人教版

教学目标：

1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。

2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。

3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。

教学重点和难点：掌握圆锥体体积公式的推导。

教具准备：

1、等底等高的圆柱体和圆锥体6套，大小不同的圆柱体和圆锥体6套、水槽6套。

2、多媒体课件设计

教学过程设计

(一)复习准备：

1．怎样计算圆柱的体积？(板书：圆柱体的体积=底面积×高) 2．一个圆柱的底面积是60平方分米，高15分米，它的体积是多少立方分米？

3．圆锥有什么特征？

拿出一个圆锥体，将它的底面、侧面、高和顶点指给学生看。

（二）导入新课

今天我们就利用这些知识探讨新的问题-----怎样计算圆锥的体积（板书课题）

（三）进行新课

1、探讨圆锥的体积公式

教师：怎样探讨圆锥的体积计算公式呢？在回答这个问题之前，请同学们先想一想，我们是怎样知道圆柱体积公式的：

学生回答，教师板书：

圆柱------（转化）------长方体

圆柱体积公式--------（推导）长方体体积公式

教师：借鉴这种方法，为了我们研究圆锥体体积的方便，每个组都准备了一个圆柱体和一个圆锥体。你们小组比比看，这两个形体有什么相同的地方？学生操作比较。

（1）提问学生：你发现到什么？（这个圆柱体和这个圆锥体的形状有什么关系）

(学生得出：底面积相等，高也相等。)

底面积相等，高也相等，用数学语言说就叫“等底等高”。

小学数学试讲讲解教案模板

课时：1课时

年级：四年级

教材：《人教版小学数学四年级上册》

教学目标：

1. 知识与技能：让学生初步理解分数的意义，能够识别和表示简单的分数。

2. 过程与方法：通过实际操作和小组合作，培养学生的动手操作能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学重点：

1. 分数的意义。

2. 分数的表示方法。

教学难点：

1. 理解分数的意义。

2. 分数的表示方法。

教学准备：

1. 多媒体课件。

2. 分数卡片。

3. 分数模型教具。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师出示一个苹果，提问：“如果这个苹果被平均分成4份，你能表示出其中一份吗？”

2. 引导学生思考并回答，从而引入分数的概念。

二、新课讲解

1. 分数的意义

- 教师讲解分数的意义，强调分数表示的是整体的一部分。

- 通过课件展示分数的表示方法，如$\frac{1}{4}$、$\frac{2}{4}$等。

- 学生跟随教师一起练习写出几个简单的分数。

2. 分数的表示方法

- 教师展示分数模型教具，引导学生观察分数的表示方法。

- 学生动手操作分数卡片，将分数表示在教具上。

- 教师讲解分数线上下各部分的含义，如分数线表示平均分，分子表示取的份数，分母表示总的份数。

三、课堂练习

1. 学生独立完成练习题，巩固分数的意义和表示方法。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、小组合作

1. 将学生分成小组，每组分发分数卡片和分数模型教具。

2. 小组内共同完成一个与分数有关的小游戏，如“分数接力”等。

3. 鼓励学生发挥创意，设计更多有趣的游戏。

小学数学面试试讲

一、引言

本文档旨在为小学数学面试提供试讲内容，以帮助应聘者在数学教学方面展现出色的能力。以下将简要介绍一份小学数学面试试讲的方案。

二、试讲内容

1. 试讲主题

本次试讲的主题是小学数学中的数字与运算。

2. 试讲内容

2.1 数字认识

- 通过游戏、图片等方式，引导学生认识数字0-9，并提醒学生每一个数字代表的数目。

2.2 数字比较

- 利用实物、图片等教具，让学生通过观察和比较，了解数字之间的大小关系。

2.3 加法运算

- 以简单的加法运算为例，通过实际操作和练，让学生掌握加

法的基本方法和原则。

2.4 减法运算

- 以简单的减法运算为例，通过实际操作和练，让学生掌握减

法的基本方法和原则。

3. 试讲方法

- 采用互动式教学，结合实际教具和游戏等活动，激发学生的

兴趣和参与度。

- 通过清晰简洁的语言，向学生解释并演示每一个概念和方法。

- 关注学生的研究效果和问题，及时进行评估和反馈。

三、结语

本文档提供了一份针对小学数学面试的试讲内容和方法。希望

应聘者能通过此文档，展现出良好的教学能力和激发学生学习兴趣

的能力。祝您面试顺利！

小学数学教资面试试讲万能模板

1.同学们，上课之前先来看下老师今天给大家带来的几张图片（也可以是一段视频），请同学们认真观察，看下你们能从中发现怎样的数学信息，并且提出相应的数学问题。

2.同学们，我是你们的XX老师，很开心将要跟你们渡过一节愉快的数学课，你们准备好了吗（好）上课，同学们好，请坐

3.同学们，短片播放完了，你们看后有什么感受能不能跟老师分享一下，哪位同学先来好，你先来

4.同学们提出了这么多有价值的数学问题，那我们今天就先来研究一下。这个问题（课本例题），同学们翻开书本xx 页

第二板块：新授1.好，同学们，那关于这个问题呢，我们先独立思考下，然后启动我们的四人小组进行合作交流，时间x分钟，时间结束之后呢，老师请各小组代表来汇报下你们的讨论结果，好，开始吧

2.看来同学们都已经有了自己的想法，不过集体的力量是强大的，老师特别期待你们4人小组能进行头脑风暴，碰撞出思维的火花。所以同学们不着急，把你的想法和组员交流一下，不过记得要及时填写小组合作探究单哦

3.哪个小组愿意来分享一下你们组的讨论结果好，第一小组的同砚手举得最高，那这第一个机会就给你们吧，其他小组要认真听哦，如果有不同意见的一会可以进行补充，好，开始吧

4.嗯，刚才第二小组的观点是。（老师复述）思绪很模糊，讲解的也很详细，让我们把掌声送给他们

5.嗯，这个小组有不同的看法，老师就喜欢与众不同的，你们来说说。

6.老师发现有一个同砚一直坐在那里，虽然他没有举手，但是他的眼神告诉我对于这道题很有想法，xx同砚你来试一下吧，说错没有关系，大胆一些

面试小学数学教案模版

教学内容：加法与减法

教学目标：

1. 能够理解和掌握加法和减法的基本概念。

2. 能够灵活运用加法和减法进行计算。

3. 能够解决生活中的实际问题。

教学重点：

1. 加法和减法的概念。

2. 加法和减法的运算方法。

3. 加法和减法的实际应用。

教学难点：

1. 理解加法和减法的运算规则。

2. 培养逻辑思维能力。

教学准备：

1. 教案、黑板、粉笔、教具、练习册等。

教学过程：

一、导入

通过问答或教具展示的方式引导学生回顾加法和减法的概念。

二、讲授

1. 介绍加法和减法的定义和运算规则。

2. 演示加法和减法的运算方法。

3. 练习加法和减法计算题目。

三、巩固

1. 让学生互相对话演练加法和减法计算。

2. 带领学生解决实际生活中的加法和减法问题。

四、拓展

1. 分组讨论解决更复杂的加法和减法问题。

2. 让学生自主探究加法和减法的应用场景。

五、总结

复习加法和减法的基本知识点，强调运用加法和减法的重要性。

六、作业

布置相关练习题，巩固学生对加法和减法的掌握程度。

教学反思：

回顾本节课教学过程，总结教学亮点和不足之处，为下节课的教学提供改进建议。（以上为模板范本，具体情况根据实际情况进行调整和完善）

教资面试小学数学试讲稿实用模板

一、开场白

尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲者，我试讲的题目是《（课程名称）》，这是一节（课程年级）的数学课。

二、导入新课

导入是课堂教学的开端，我采用（导入方法，如：问题导入、游戏导入等）的方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

1. 提出问题：

（问题内容）

2. 引导学生思考：

（思考引导）

3. 总结导入：

（导入总结）

三、新课讲授

新课讲授是课堂教学的核心部分，我将以（教学方法，如：讲授法、探究法等）为主线，引导学生掌握本节课的知识点。

1. 知识点讲解：

（讲解内容）

2. 案例分析：

（案例内容）

3. 师生互动：

（互动内容）

4. 总结新课：

（新课总结）

四、练习巩固

练习巩固是课堂教学的重要环节，我设计以下练习题，帮助学生巩固本节课的知识点。

1. 课堂练习：

（练习题目）

2. 答案解析：

（答案解析）

五、拓展延伸

拓展延伸是课堂教学的拓展部分，我将以（拓展方式，如：课

后作业、小组讨论等）的形式，引导学生对所学知识进行深入思考。

1. 课后作业：

（作业内容）

2. 小组讨论：

（讨论内容）

六、总结课堂

课堂总结是课堂教学的结束环节，我对本节课的内容进行简要

回顾，强调重点知识点。

1. 课堂回顾：

（回顾内容）

2. 强调知识点：

（知识点）

3. 鼓励学生：

（鼓励语言）

七、板书设计

板书是课堂教学的辅助工具，我设计的板书包括以下内容：1. 课题：

（课题）

2. 知识点：

（知识点）

3. 重点公式：

（公式）

谢谢评委老师们，我的试讲结束。

教案小学数学试讲模板

一、教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握（知识点），能够运用（知识点）解决实际问题。

2. 过程与方法：通过（活动或操作）培养学生的（能力）。

3. 情感态度与价值观：激发学生对（知识点）的兴趣，培养学生（品质）。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：（知识点）的掌握与应用。

2. 教学难点：如何运用（知识点）解决实际问题。

三、教学过程

1. 导入新课

（1）教师出示图片或情境，激发学生学习兴趣。

（2）引导学生回顾旧知识，为新课学习做铺垫。

2. 新课讲解

（1）教师讲解（知识点），结合实例进行说明。

（2）学生跟随教师一起学习，理解（知识点）。

（3）教师提问，检查学生对（知识点）的掌握情况。

3. 活动或操作

（1）教师组织学生进行小组讨论或合作学习，运用（知识点）解决问题。（2）学生展示学习成果，教师点评。

4. 巩固练习

（1）教师布置课后练习题，巩固学生对（知识点）的掌握。

（2）学生独立完成练习，教师巡视指导。

5. 总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结（知识点）。

（2）学生分享学习心得，教师点评。

6. 布置作业

（1）布置课后作业，巩固学生对（知识点）的掌握。

（2）提醒学生按时完成作业，教师进行批改。

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。

2. 作业完成情况：检查学生对课后作业的完成情况。

3. 考试成绩：通过考试检验学生对（知识点）的掌握程度。

五、教学反思

1. 教学内容是否合理，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。

3. 学生在学习过程中遇到的问题，如何解决。

小学数学试讲常考45篇

引言

数学试讲是小学教育中重要的一环，它既是评判教师教学水平的标准之一，也是帮助学生提高数学素养的重要手段。本文将介绍常见的小学数学试讲题目，并通过这些题目的具体分析和解答，帮助教师们更好地准备和进行数学试讲。

1. 加法与减法

•题目1：小明有5个橙子，小红有3个橙子，他们一共有多少个橙子？

•解答：小明有5个橙子，小红有3个橙子，所以他们一共有5+3=8个橙子。

•题目2：小草原有9朵花，小鸟摘走了3朵花，还剩几朵花？

•解答：小草原有9朵花，小鸟摘走了3朵花，所以还剩9-3=6朵花。

2. 乘法与除法

•题目3：小明有4张10元的票子，他用了3张，

剩下多少钱？

•解答：小明有4张10元的票子，用了3张，剩下410-310=10元。

•题目4：小鸡鸡需要48个鸡蛋做蛋糕，每个鸡窝里有6个鸡蛋，需要多少个鸡窝？

•解答：小鸡鸡需要48个鸡蛋，每个鸡窝里有6个

鸡蛋，所以需要48/6=8个鸡窝。

3. 分数运算

•题目5：小明喝掉了某瓶水的1/4，还剩下多少水？

•解答：小明喝掉了某瓶水的1/4，还剩下3/4的水。

•题目6：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？

•解答：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，所以他们一共有2/3+1/4=11/12的苹果。

4. 平方与平方根

•题目7：某数的平方是81，这个数是多少？

•解答：某数的平方是81，那这个数就是9。

•题目8：某数的平方根是16，这个数是多少？

•解答：某数的平方根是16，那这个数就是4。

5. 小数运算

•题目9：小明买了5件商品，每件商品的价格都是99.9元，他一共花了多少钱？

小学数学试讲教案稿万能模板

一、教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握本节课所学的数学概念、运算方法等。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和积极向上的心态。

二、教学重难点

1. 教学重点：使学生掌握本节课所学的数学概念、运算方法等。

2. 教学难点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、实物教具、教学情境图等。

2. 学生准备：提前预习，了解本节课所学内容。

四、教学过程

（一）导入

1. 创设情境，激发兴趣

通过生活中的实例或有趣的故事，引出本节课所要学习的数学知识，让学生产生好奇心和求知欲。

2. 回顾旧知，导入新课

回顾上节课所学内容，为新课的讲解做好铺垫。

（二）新课讲解

1. 分组讨论，合作探究

将学生分成小组，针对本节课的重难点进行讨论，共同解决问题。

2. 实物演示，直观教学

利用实物教具，直观展示数学概念、运算方法等，帮助学生理解。

3. 多媒体辅助，丰富教学

运用多媒体课件，展示教学情境图，提高学生的学习兴趣。

（三）巩固练习

1. 基础练习

针对本节课所学内容，设计一些基础练习题，让学生巩固所学知识。

2. 能力提升

设计一些拓展题，提高学生的思维能力。

（四）课堂小结

1. 总结本节课所学内容，让学生回顾重点知识。

2. 强调学习方法，培养学生的良好学习习惯。

（五）布置作业

1. 基础作业：完成课后练习题。

2. 拓展作业：结合所学知识，完成一些实际操作或探究任务。

五、教学反思

1. 教学过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

小学数学试讲万能稿

1. 引言

数学是一门基础学科，对于小学生来说，数学的学习不仅能够培养他们的逻辑

思维能力，还能够帮助他们建立正确的数学观念。因此，小学数学的教学非常重要。在试讲过程中，我们要注重启发式教学，培养学生的主动学习能力，同时也要注重巩固学生的基础知识。下面将通过一个具体的数学试讲示例来介绍如何编写小学数学试讲万能稿。

2. 试讲内容

本次试讲内容为小学二年级的加法概念和加法算式。

3. 教学目标

通过本节课的学习，学生将能够：

•理解加法的概念；

•熟练使用加法算式进行简单计算；

•培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

4. 教学准备

为了确保本节课的顺利进行，我们需要做一些准备工作：

•准备黑板、粉笔和擦子；

•准备一些小球或者按钮作为辅助教具；

•准备一些小学生易于理解的加法题目。

5. 教学步骤

第一步：引入新知识（5分钟）

在课堂开始阶段，通过提问的方式引入加法的概念。例如可以问：“小明给了

小红两个苹果，再给了她三个苹果，一共有多少个苹果？”通过这种方式，引导学

生思考，进而引出加法的概念。

第二步：认识加号（10分钟）

通过展示一个加号的图形，让学生熟悉加号的形状，并解释加号的含义。然后

在黑板上写下一些简单的加法算式，例如 1+2=3，让学生通过观察和思考，尝试理解加法算式的意义。

第三步：辅助教具演示（15分钟）

通过辅助教具（小球或按钮），进行具体的演示。例如，先放置两个小球在黑板上，然后再放置三个小球，并问学生总共有多少个小球。随后，引导学生使用加法算式 2+3=5 来表示这个问题。

第四步：练习巩固（20分钟）

数学试讲小学教案模板范文

一、课题：《分数的加减法》

二、教学目标：

1. 知识与技能：使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的基本计算方法。

2. 过程与方法：通过实际操作、小组合作等方式，培养学生观察、比较、分析、

归纳等能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。

三、教学重难点：

1. 教学重点：分数加减法的意义及基本计算方法。

2. 教学难点：分数加减法中同分母和异分母的处理方法。

四、教学准备：

1. 教师：多媒体课件、教具（如分数卡片、分数棒等）、黑板。

2. 学生：准备分数卡片、分数棒等教具。

五、教学过程：

（一）导入

1. 教师出示图片，引导学生观察图片中的分数，并提出问题：“同学们，你们能

找到哪些分数？这些分数有什么特点？”

2. 学生回答，教师总结：分数可以表示一个整体被平均分成的若干份，其中一部

分用分数表示。

（二）新课讲解

1. 教师讲解分数加减法的意义，引导学生理解分数加减法就是将两个或多个分数

合并或分割成一个新的分数。

2. 教师讲解同分母分数加减法的基本计算方法，以具体例子进行讲解，如：

$\frac{1}{3} + \frac{2}{3} = \frac{3}{3}$。

3. 教师讲解异分母分数加减法的基本计算方法，以具体例子进行讲解，如：

$\frac{1}{2} + \frac{1}{4} = \frac{2}{4} + \frac{1}{4} = \frac{3}{4}$。

4. 教师引导学生总结同分母和异分母分数加减法的计算方法。

（三）课堂练习

1. 教师出示练习题，让学生独立完成，并请学生上台展示解题过程。

万能试讲逐字稿模板：数学篇

开场语：

尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来面试小学/中学数学的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：

1、复习导入

师：上课，同学们好。

师：在上课之前，老师想请大家回顾一下我们上节课所学的知识，然后给大家一分钟的时间思考一下_______________。（问题一）

【迁移】也可以通过创设情境的方式，找生活中的例子代入即可。

师：很好，看来大家下去都有很好的复习。现在请大家看黑板，黑板上给大家展示了______________________。大家知道______________吗？

【迁移】展示的内容可以是和本节课有关的图片/习题

师：大家不知道没有关系，这就是我们这节课所要学习的新的内容_________。（板书课题）

2、合作探究

师：现在请大家仔细的观察_______________________________，从中你可以观察到什么？请第三排靠窗户的男同学你来回答。

【迁移】1、观看PPT或者大屏幕都可以。2、观看图片视频等。（内容必须和本节课所学知识相关）

师：观察的很仔细，不错，请坐。还有其他同学有不同的看法吗？

师：非常正确。大家现在来验证一下，这位同学说的对不对？

【迁移】验证方式可以是计算（数与代数类），阅读课本的定义或者是动手操作（图形与几何类）

师：是对的，看来大家现在的观察能力是越来越强啦。

师：现在老师请大家来观看大屏幕，你们看到了什么？

师：很好，刚刚这位同学说_________________（复述内容），还有什么呢？

师；对，那它们之间存在一个什么样的关系呢？

小学数学试讲模板

首先，我们需要明确本次试讲的内容和目标。本次试讲的内容是小学数学中的

加法和减法，目标是让学生掌握加法和减法的基本概念，能够进行简单的计算。

接下来，我们需要设计一些生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力。我们

可以通过一些故事、图片或者游戏来引入加法和减法的概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

在教学过程中，我们可以利用一些教学工具来辅助教学，比如小学生常用的算盘、计数棒、数字卡片等。通过这些教学工具，学生可以更直观地理解加法和减法的运算过程，提高他们的学习兴趣。

另外，我们还可以设计一些小组合作或者竞赛活动，让学生们在合作中学习、

在竞争中进步。通过这些活动，学生们不仅能够加深对加法和减法的理解，还能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。

在教学的过程中，我们需要及时给予学生反馈，鼓励他们的表现，同时指出他

们的不足之处。通过及时的反馈，可以帮助学生更好地理解和掌握加法和减法的知识。

最后，我们需要设计一些巩固练习和拓展活动，让学生在课后能够对所学知识

进行巩固和拓展。这些练习和活动可以是课堂练习、作业布置或者课外拓展活动，让学生在不断练习和应用中提高数学能力。

总的来说，一堂成功的小学数学试讲需要教师充分准备，设计生动有趣的教学

活动，利用教学工具和教学方法，及时给予学生反馈，设计巩固练习和拓展活动。希望以上的小学数学试讲模板能够对大家在数学试讲中有所帮助，祝大家取得成功！

教师资格证面试小学数学试讲模板

教师资格证面试小学数学试讲模板尊敬的面试官：

您好！感谢您给我提供了教师资格证面试小学数学试讲的题目。在

这封信中，我将为您提供一个适用于小学数学试讲模板，希望对您有

所帮助。

试讲内容：数的认识与初步计算

1. 活动一：认识数字

活动目标：通过认识数字的形状和数量，培养学生对数字的基本认知，从而打下后续学习数学的基础。

活动步骤：

（1）利用数字卡片或其他教具，展示数字1~10。

（2）带领学生一起朗读每个数字，并询问学生对每个数字的认识。

（3）通过观察数字的形状和数量，引导学生认识每个数字的特点。

2. 活动二：数字排序

活动目标：培养学生的数字排序能力，巩固对数字大小的认知。

活动步骤：

（1）给每个学生发放一组数字卡片，包括数字1~10。

（2）要求学生根据数字大小将卡片从小到大排列。

（3）教师引导学生进行讨论，然后展示正确的排序结果。

（4）让学生重新检查自己的排序结果，纠正错误。

3. 活动三：简单加法与减法

活动目标：引导学生初步了解加法和减法的概念，培养他们进行简

单加减运算的能力。

活动步骤：

（1）通过实际物品（如水果、玩具等）或图片展示，引入加法和

减法的概念。

（2）以具体例子为基础，进行简单的加法和减法示范，让学生参

与其中。

（3）组织学生进行小组活动，互相出题并解答。

（4）选取几个学生分享他们的答案和解题思路。

4. 活动四：数字连线游戏

活动目标：通过数字连线游戏，提高学生对数字的认识和记忆能力。

活动步骤：

（1）在黑板上或纸上绘制一张数字连线表格，包含数字1~10。

（2）让学生分成小组，每个小组派一名学生上台，用粉笔或笔连

小学数学面试试讲教案

【篇一：小学数学教师面试题】

小学数学教师面试，十分钟说课（随机抽一说课内容）我面试时说

课的是四年级下册的《三角形的初步认识》

一教材简析

我说课的内容是新课标人教版小学数学第八册第五单元”三角形的

认识”第一课时”三角形的特性”例1-例2

三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形是最简单也是最基本

的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形

来推导有关的性质。三角形的稳定性在实践中也有广泛的应用,因此，把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物

的理解,发展学生的空间观念,而且可以在动手操作、探索实验和联系

生活应用数学方面，拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解

决实际问题能力。

本节课是在学生已经学习了线段、角、垂直概念、会做平行四边形

的高及初步认识了三角形的基础上进行教学的。教材通过实际情景

引出三角形，然后让学生通过操作、形成表象来抽象出概念，从而

在这基础上学习三角形的特征、三角形的底和高（钝角三角形钝角

边上的高在这里不作要求），最后，通过实验探索特性得出三角形

具有稳定性。

本课是学习平面图形知识的起点，为学习平面几何、立体几何、三

角形的面积及其他图形的面积打下基础。

二、说目标

1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特

征和特性及三角形高和底的含义，会在三角形内做高。

2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。

3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

小学数学教案试讲模板

教学内容：加法运算

教学目标：

1. 知识目标：学生能够掌握加法的基本概念，掌握加法的运算规则。

2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生对数学的自信心。

教学重点和难点：

重点：加法的基本概念和运算规则。

难点：高位进位和低位借位的运算方法。

教学准备：

1. 教学用具：数字卡片，加法运算表格，白板和彩色粉笔。

2. 教学资源：课本、教学PPT。

教学过程：

一、导入新知识（约5分钟）

1. 引入问题：小朋友们，你们知道什么是加法吗？请举例说明。

2. 讨论学生的回答，并引入加法概念。

二、呈现新知识（约15分钟）

1. 通过数字卡片和加法运算表格展示加法的运算规则和方法。

2. 请学生进行简单的加法练习，并纠正他们的错误。

三、操练与讲解（约15分钟）

1. 利用白板和彩色粉笔进行加法运算的示范。

2. 学生进行加法练习，师生互动，提醒学生注意进位和借位的方法。

3. 学生自主进行加法练习，巩固所学知识。

四、拓展与应用（约10分钟）

1. 给学生提出一些实际生活中的加法问题，让他们应用所学知识进行解答。

2. 学生互相交流讨论，分享解决问题的方法。

五、课堂小结（约5分钟）

1. 对本节课所学知识进行小结，帮助学生巩固知识。

2. 鼓励学生继续练习，巩固所学知识。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对加法的概念和运算规则有了更深入的了解，基本能够掌握高、低、补位进位和低位借位的运算方法。需要进一步巩固加法运算的基本技能。