观摩说课心得体会

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观摩心得体会(精选27篇)

观摩心得体会（精选27篇）

观摩心得体会篇1

通过两天幼儿园教师课堂教学观摩研讨活动紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对幼儿教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己课堂教学的经验,新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

此次观摩研讨活动在光岳举行，活动内容有：师范课绘画活动《石拱桥》，讲座《幼儿园美术设计与实施》，《幼儿园课程与教师专业发展》，中班歌唱活动：如果我是一片云，在多元的游戏中玩唱歌曲，《现代教育理念与幼儿园活动的设计与实施》活动中，几位执教教师各具教育特色，教学设计和教学方法具有新颖性和创造性，活动材料简单、有效，能很好地贯穿整个活动；教学时，教师态度亲切，用亲切的语言启迪孩子的智慧，让幼儿在动手、动脑愉快的环境中去发现、探究、总结，为活动创设了和谐融洽的教学氛围，充分体现了《纲要》中“以幼儿为主体，尊重幼儿”的理念。几位授课教师教学风格迥异，让大家感受到不同领域的教学策略，使大家大开眼界、受益匪浅。

课较好地解决了幼儿园教师在教育教学实践中存在的许多共性问题，对幼儿教师教育观念的转变有重要的启发和引领作用。

本次观摩研讨活动既提高了园教师的专业化素质，更拓展了教师的教学视野，有力推动一线教师的专业化成长。让我们积累了非常宝贵的经验。

观摩心得体会篇2

11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。

观摩课心得体会和感悟10篇简短

1.观摩课心得体会和感悟简短篇一

11月2—6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。

一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。

二、教学中老师培养学生的兴趣。小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。

三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，

教学观摩学习心得体会

教学观摩学习心得体会1

2023年3月27、28日，我有幸参加了“和美课堂”第十六届全国小学语文观摩研讨会，在这两天的时间里，观摩了赵志祥老师、孙双金老师、蒋军晶老师、张学伟老师、戴建荣老师、罗才军老师、何捷老师、魏星老师、孙庆博八位老师的观摩课，并听了几位教师的课后分享和精彩专题讲座。一系列教学活动，让我深刻的体会到一位好老师一定是善于引导的老师，老师们精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，无不让人称奇，感叹语文教学的文学化和艺术化。下面我就几位教师的课来谈一谈自己的体会。

一、注重与学生的沟通，拉近教师与学生的距离感。

课前教师与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放松，简单的几分钟交流，让学生忘却了嘈杂的环境和紧张的情绪，学生以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学习。如戴建荣老师就和学生问好这件事展开交流，赵志祥老师用幽默风趣的“反话”与学生交流。这样，在一定程度上就拉近了师生的心理距离，自然就缓解了学生的紧张感，也为自由宽松、和谐活跃的课堂奠定了基础。

二、更新观念，内化理论。

教学并不是一个技术问题，而是一个理念问题。教师讲什么并不重要，学生想什么才是最重要的。所以在新课改下，我们应当做的是把课堂

交给学生，课堂上心中要有一个一个的学生，我们的课堂既要强强相争，又要弱弱相持。如此次听课，几位讲课教师都是很注重学生想什么并鼓励他们大胆的说出自己的想法。不知不觉中，学生就经历了一个思考再思考，从不敢说到尝试说再到喜欢说的过程，也就在这样的过程中学会了新知识，并获得了成功的体验。学生通过自己的思考，形成了自己对文本的理解和思想。

教师教学观摩心得体会(15篇)

教师教学观摩心得体会1

4月19日，我与同事赴__参加全国小学数学课堂教学观摩，深感荣幸。活动中既有名师精湛的课堂展示，又有专家精彩的讲座点评，真的是感受颇深、受益匪浅。几位一流的数学大师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活跃的课堂气氛，让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。

第一节课是由江苏省特级教师蔡__老师执教的《用字母表示数》，蔡老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动脑想，动手做，动嘴说，给了学生充分的时间，注重对学生思维能力的全面培养，课堂教学效果很好，学生在课堂表现活跃，新知识接受快，掌握牢固。

第二节课是由全国优秀教师田__老师执教的《面积的认识》，田老师注重数学与实际生活的联系，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学习了新知识又锻炼了走近生活的能力。

第三节课是有__省著名特级教师许__老师带来的《小数的认识》,许老师那句涵义深刻的导语“每一次上课，都是老师和学生美丽的相遇”，充分激发了学生学习的兴趣，师生互动构成了有效课堂。整堂课设计新颖，教法灵活，把小数的认识与实际生活相联系，让学生经历知识的形成过程，不断加深学生对小数的认识，课堂教学内容充实，让学生学得意犹未尽，一节课在学生脑海里，新知识形成水到渠成，终生不忘。

授课完毕，就是聆听专家的精彩讲座。通过洗耳恭听，我有如下几点感受：首先是从蔡__老师的课堂与讲座活动中，我体会到了，作为一名数学教师，要进一步理解“数学味”这个词，要注重课堂的数学性，学生的思考性，以及教师授课的过程性，在传授学生知识的过程中，要合理利用时间，也要舍得花费时

观课心得体会5篇

关于观课心得体会1

参加了莲池区中小学美术青年教师说课活动后,我看到了教师们的精彩表现,对说课又有了更深的理解.现将此次参加活动的感受总结如下:

要说好课应该有一个简明扼要的课件,有一定的理论体系,说课的关键就是要〝说〞,说教学目标,说教学重难点,说教学内容,说教学思路,说教学方法,这不单单是嘴皮子上的功夫,更是一个人教学理论的基础,教学思路的阐述,说当然要力求精炼.到位,但并不是要简单的一语带过,而是要有理有据.在说课中教学过程是很关键的,不仅要说全面,还要说明为什么要这样做.说教学过程要简明扼要,要讲清楚教学思路:即根据本节课的内容.课型及学生的年龄特点,采用什么样的教学方法,以达到什么样的教学目的,采用什么样的教学方法突破难点,理论依据是什么,以及主要教学环节.

参加了这次说课比赛活动,我更加明确了自己的奋斗目标和方向,我要以此为动力,刻苦钻研,积极向有丰富经验的教师学习,努力使自己的教学基本功越来越扎实.希望自己在以后的教学中认识问题,改进问题,对自己今后的教学有一个完整的规划,迅速成长为一名有观点和深度的美术教师.

关于观课心得体会2

今天我有幸现场聆听了莲池区中小学美术青年教师的说课比赛,在九位说课老师中,四号选手杨子琪老师的《染》给我留下了很深的印象,他那种对教育教学的钻研.探索精神和对学生的尊重在说课中一一体现.杨老师的说课条理清晰,每一个环节都有设计的意图,让听课的老师一目了然,教学过程突出学生合作,并对学生合作做出具体要求,利用课件.示范来一层层突破重点.突破难点突出探究性学习.杨老师的课件制作和板书设计也相当精美,给人美的享受.另外,杨老师注重细节,虽然是美术课,仍然注意语言文字使用的准确性.扎染(zā

说课评课心得体会范文

我想向您提供一份约____字的范文，帮助您写出一篇关于说课评课心得体会的文章。以下是一篇范文供您参考：

说课评课心得体会

一、序

说课评课是教师专业成长的重要环节，通过说课评课的过程，教师可以不断反思自己的教学方法和教学内容，提高教学质量。本文将结合我自己的教学实践经验，总结说课评课给我带来的启示和体会，以期对广大教师同仁有所启发。

二、说课部分

1. 说课目的和背景

本次说课是为了教授七年级数学教材《代数式的知识》中的“代数式的运算”一节，属于该章节的第一个教学时段。通过该节的教学，我旨在培养学生的代数运算能力和思维方式，使学生能够灵活运用代数式进行算式的变形和运算。

本节课的教学背景是学生已经学习了一年的数学知识，对于基本的代数概念和运算有一定的了解。因此，我需要通过教学来巩固学生的基础知识，并引导他们更深入地理解代数式的运算规则和方法。

2. 分层教学和任务设计

为了适应不同层次的学生，我采用了分层教学的方法。首先，我将学生分为高、中、低三个层次，根据他们的基础知识和

学习能力来确定不同的教学目标和任务。对于高层次的学生，我设计了一些拓展性的练习和问题，以提高他们的思维能力。对于中、低层次的学生，我则着重培养他们的基本运算能力和应用能力。

任务设计方面，我采用了一些具体的案例和实例，帮助学生理解和掌握代数式的运算规则。例如，我设计了一些实际生活中的问题，让学生通过代数式的运算来解决。这种任务设计有助于激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 教学方法和手段

针对本节课的教学目标，我选择了一些适合的教学方法和手段，以提高教学效果。首先，我采用了讲述和示范的方法，帮助学生了解和掌握代数式的基本运算规则。同时，我也运用了启发式教学的方法，引导学生通过一些具体的案例和问题，自主发现和探索代数式的运算方法。

说课的心得体会

Growing up is a game against yourself. Don’t worry that others will do better than you. You just need to do better every day than the day before.同学互助一起进步（页眉可删）

说课的心得体会

说课的心得体会【1】

今天学校组织了青年教师的说课活动，入职一年来，做过了几节课，可是经历说课的过程却是第一次。这次的说课活动给了我一次知识储备的机会。说课是教师成长的必经之路，它能够体现出教师把理论和实践结合的效果展示出来。在这次的说课活动中，我总结了一点心得体会：

首先，我在准备说课稿的时候，把教法和学法说的过于简单，通过师傅的指导，让我明白了说课中教法和学法的必要性。当然就需要深人研究学生特点，通过说学生达到确立学生主体地位，充分调动学生主动性和因材施教的目的。即在这一过程中根据学生个性特征、心理成熟水平、学力水平、知识基础等对学生进行分类指导。

其次，在说课准备时，一定要精心研究教材，分析出本课时在整个教材中的地位与作用，这样，才能够从学生已有的知识基础引入，把学生的思维拓展到后面知识的学习中去。

最后，说课活动让我清楚了教师一定要苦练教学基本功。说课重在“说”，要求将要说的内容说得清楚、明白，还要在语言方面说得优美流畅，富有情趣，对听者产生极大吸引力。

总之，通过这次说课活动，我的心理素质再一次得到了锻炼，能够站在讲台上，面对许多优秀的教师展示自己的成果，虽然，在说课中还存在着难么多的不足之处，但是，它使得我有了一次说课的经验，在以后的学习中，我会抓住每一次机会去锻炼自己，不断去提高自己教学水平。

观摩教学心得体会(15篇)

观摩教学心得体会1

通过两节课的观摩，感受颇深。静下心来反思一下：从教以来我上了无数节课，但是，我上的每节课都有效果吗?有没有低效无效的时候?低效无效的原因是什么?应如何改进?怎样才能提高教学的效能?这一系列问题使我陷入深深的思考，经过一夜的材料整理与反思，我认为要提高课堂效率主要从这几方面入手：

一、教学目标要高效。

教学目标的高效应包括：

1、教学目标要正确，这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。

2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。

二、教学策略要高效。

1、教学环节要有效。课堂上环节很多，但每一个环节没有一个明确的训练点，也没有一个要达到的具体的目标，不知道这个环节为何而设。但凡这种没有明确目的性的环节，一定不能让它占取我们的课堂时间。所以，每一节课，我们一定要结合目标抓住一个切入点，由这个切入点展开具体的学习，这样，既能使课

堂简洁，也能使课堂更有效。

2、问题的设置要高效。这主要从以下几方面入手：(1)问题的设置既要有挑战性，要能够起到发展学生的思维、想象的目的，但也要难易适中。正如大家都熟悉的摘苹果理论：枝头的苹果要是让摘的人感觉努力跳一跳就能摘到的，他才会有兴趣，有信心，但如果他一看就觉得即使努力跳了，使劲跳了，还是连够都够不着的话，那个苹果再鲜艳，再诱人他也可能不会感兴趣了。同样，如果是一个已经蔫了的甚至是烂掉的苹果的话，就算摘的人一伸手不费一点力气就可以摘到，但谁会稀罕呢?(2)问题的设置要灵活。有些问题，换一种问法，达到的目的是一样，但学生的接受度就不一样了。

听别人说课的心得体会

在大学教育中，讲课是教师们主要的教学手段之一。然而，并不是所有人都能够将课件设计得生动有趣、容易理解。因此，在教学过程中，教师不仅要注重自己的教学效果，还要时刻关注同事们讲课的技巧和方法。因此，近日我特意去听了一位同事的一堂外语课，以期能够从中学习一些亮点和教学策略。

授课教师的名字叫做李老师，由于我们常常接触到相同的学生，所以我对他的教学风格和课堂管理都有所了解。在课前的准备阶段，李老师通常会制定详细的教学计划，并在课上保持较高的专注度。他在讲解时，会充分利用教学工具和多媒体设备，将主要内容以图、表等形式展示给学生，这样既可以提高学生的学习兴趣，又能加深学生对知识点的理解。

李老师在上课时的主动性也很高，他会经常提问以激发学生的思考能力。而且，他不会仅仅停留在提问的阶段，而是在学生回答的基础上，加以指导和引导，让学生充分发挥自己的创造力和思考能力。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，还培养了学生的思辨能力和解决问题的能力。

此外，他在教学中还特别重视个体差异的关注和呵护。他会在课堂上针对不同学生的学习情况进行个别指导，对于学习困难的学生，他会不厌其烦地解答问题，为他们提供帮助和支持。他还会鼓励学生多多参与课堂讨论和交流，以培养学生的合作性和表达能力。

此次听课过程中，我也发现了一些可以提升课堂效果的改进点。首先，教师在讲解时应尽量避免使用生僻的专业词汇和难懂的句式，这样可以更好地让学生理解和掌握课程内容。其次，教师在课堂管理方面还需加强，比如在分组讨论时，应更加关注学生的安全和秩序，以免发生意外。

说课听课评课培训心得体会

说课、听课、评课培训心得体会

说课、听课、评课是教师素养中非常重要的能力,也是教师专业化道路上必须要修炼的基本功,我今天能有幸聆听焦主任的讲座,深感荣幸;我们学校的集体备课、听课、评课是老生常谈,听完讲座之后,我将从这几个方面去做：

一、如何体现说课的效果：在今后的教育教学工作中,课堂教学要有自己教学的特色,有自己处理教材的方法和目的,做到主题更明确,重点更突出;要充分都体现新课标的设计理念,设计思想,流程合理,要做到教态自然,课要上得有声有色,动静结合,既要注重能力的培养又要注重知识的传输,体现新课标的三维目标,既要培养了幼儿探究真理的欲望,又要培养了幼儿的动手动脑能力;我们平时要多学,多看,树立终身学习的思想,全面提高自身素质,这样可以提高我们教师备课的质量;提高课堂教学的效率;传统教学与新课程下的教学相比,多媒体进入课堂这是趋势,我们教师必须掌握这种技术手段,这对我们乡村教师来说既是机遇也是挑战;

二、如何听课：首先课前要有一定的准备工作,其次听课中要认真观察和记录,最后听课后要思考和整理;

三、如何评课：了解教学内容;先要认真听课,了解讲课教师的教学设计;认真揣摸讲课教师的设计意图,进行换位思考,发现优缺点;毫不保留的发表自己的见解,共同讨论,一起提高;

四、说课、听课、评课相结合促进教师素质的提高

1、提高教师素质的途径有三条,那就是专家引领,同伴互助和自我

反思;在平时的教育教学中我觉得同伴互助是教师发展的重要途径,那么相互说课、听课、评课就是一种最好的互助形式,也是学校对教师进行校本培训的重要抓手;搞好说课、听课、评课,对于解决教学中存在的问题、改进教师的教学行为、提高教师的教学艺术、促进教师的自身发展进而提高教学质量,都有着十分重要的意义;

观评课讲座心得体会6篇

心得体会可以是对自己内心感受的诚实表达，帮助个人释放情感和情感压力，我们的心得体会是前行的动力，帮助我们不断改进自己，作者今天就为您带来了观评课讲座心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

观评课讲座心得体会篇1

这周邯郸市的市教研所的人实习学校听评。我很有幸参与其中。通过这次听评，我收获满满，不仅使我开阔了眼界，还学习了新的教学方法，下面我将本次的学习情况做一个总结。

1、新导入

这节是初二物理平面镜成像，教师需要带领学生到实验室去做实验。开始上的时候，侯老师通过一个有趣的小魔术“浇不灭的蜡烛”进行导入，吸引学生的学习兴趣，激发了学生的好奇心，堂气氛一下子就活跃了起，不再因为有老师听而紧张。接着任老师讲出魔术中涉及到的物理现象，引出本节所讲的主题。此刻学生的心里十分好奇，想赶紧做一下实验试试，任老师笑着允许了。学生在做魔术的过程中，并不是一次就成功了。实验中出现许多问题，比如该是选择平面镜还是玻璃板，蜡烛是怎样放置的等等一些问题。任老师告诉学生，你们只看到老师做实验，感到简单，却没有动脑筋仔细想想实验中涉及到的物理知识，以及在实验过程中应该注意到的注意事项。所以在今后在做任何一小事中，都需要认真观察，认真思考。

2、实验目标

任老师并不是直接给出学习目标，而是通过刚才的实验，引导学生自己找出学习目标，然后给予矫正。

3、实验探究

任老师首先明确实验中的注意事项，针对实验进行猜想。接着分组，让学生进行实验操作，验证猜想。最后，让学生通过观察实验，进行实验总结。实验探究严格按照科学探究的七要素进行的，使学生养成良好的习惯。

听陶罐和铁罐说课心得体会

在教育教学中，课堂教学是非常重要的一环。而说课作为教师展示自己教学设计的机会之一，也是很多教师必须经历的一个环节。最近，我有幸观摩了一节由陶罐和铁罐两位老师说课，在这次观摩中，我深有感触，下面我就以听陶罐和铁罐说课的体会和心得为主题，写一篇1000字的文章。

首先，关于陶罐的课堂，我觉得它特别注重学生的主动性和趣味性。在他的课堂上，学生不仅仅是被动接受知识的对象，更是积极参与到课堂中来。陶罐利用小组合作学习的方式，让学生们在实践中学习，通过合作和交流，培养了学生的团队合作精神和互助精神。特别是在分组活动中，他鼓励学生互相学习，互相讨论，互相帮助，使得每个学生都感到被重视和被尊重。

其次，陶罐善于激发学生的学习兴趣。他在课堂上采用了多种多样的教学方法和教学工具，给学生带来了新鲜感和兴趣。他利用幽默风趣的语言，引发学生的笑声，拉近了与学生的关系，让学生们在轻松的氛围中学到了知识。

另外，陶罐特别注重培养学生的思维能力和运用能力。他在教学中强调学生的自主学习和自主探究，通过提出问题和引导解决问题的方法，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。他还鼓励学生开展小型实验和观察，让学生通过实践来巩固和应用所学的知识。

接下来，我要说说听铁罐课的感受。与陶罐相比，铁罐在课堂上更加注重理论知识的传授和学生的思维训练。他采用了讲授

和讨论相结合的方式，将理论知识既简洁明了地传达给学生，又引发学生的思考和讨论。通过引导学生发表自己的观点和思考问题的方式，铁罐培养了学生的思辨能力和创新能力。

此外，铁罐还善于修改教学设计。在他的课堂上，我看到他不断根据学生的反馈和实际情况进行调整和改进。如果学生理解能力比较弱，他便对某个概念或知识点进行重点讲解和详细解释；如果学生思维活跃，他则会引导他们展开更深入的探讨和思考。通过不断的调整和改进，铁罐能够更好地满足学生的需求，提高教学效果。

观摩说课大赛心得体会7篇

观摩说课大赛心得体会篇1

第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的教师，能参加这次的比赛倍感荣幸与自豪。在这次比赛中我获得了全能二等奖，声乐组第二名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的教师技能大赛相比，这次活动更能展示现代幼儿教师的素质和风采，更能体现教师的综合素质。活动的比赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对教师素质和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在比赛中充分施展自己的才能。通过这次比赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。

回想比赛时看到参赛的每位幼儿园教师的精彩表现和表演，我们不得不相信：因为比赛，每个人都做了充分的准备；为了比赛，每个人都尽己所能地表现；虽然比赛结束了，但回想起比赛过程中的种种，有很多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思考、上台表演时的万分紧张……尤其是在个人才艺比赛环节时，因为担心会怯场，所以心情一直不能平静，在等候的时候一直在走廊外来回踱步。还好在比赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时因为害怕时间不够来不及去思考，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的经验不足，明知道错误出现在哪里，却没有及时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再

次发生，毕竟每一节课不可能都是完美的。整体来说，我在这次大赛中得到的经验远远超过我历来积累的经验，也会成为我工作以来最重要的插曲。

说课心得体会【通用三篇】

【导语】说课，作为⼀种教学、教研改⾰的⼿段。说课活动有效地调动了教师投⾝教学改⾰，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提⾼教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的途径之⼀。以下是由⽆忧考为您带来的《说课⼼得体会【通⽤三篇】》，供您品鉴。

1.说课⼼得体会

如果⼀节课是⼀个⼈，那么说课就是这个⼈的灵魂，⼈需要华丽的外表，更需要⼀个有趣的灵魂。

国家越来越重视教育，更重视农村教育，为了农村教育的可持续发展，结合现在农村发展的需求，教师也要不断的进步。所以这次在霞⼭区教育局教研室的带领下，开展了⾸届乡村教师说课⽐赛。

赛场上每个选⼿的精彩表现！

这次有幸能参加这次⽐赛，学校也⾼度重视，在三⼗三⼩的⽼师的帮助下，我完成了这次⽐赛的任务。虽然结果并不是很好，但是我从中看到了⾃⼰的不⾜和别⼈⾝上的优点。为今后学习提供了更丰富的经验。作为⼀名年轻⽼师，只有不断的去挑战⾃我，才有进步的可能，特别是薄弱的学校，更需要花费⽐别⼈多的精⼒和时间才能超越别⼈！

我这次说课的主题是《三位数乘两位数》，主要分由“教材分析”、“学情分析”、“教学⽬标”、“教学过程”、“板书设计”等⼏⽅⾯说课⽐赛。我依据学⽣是课堂教学的主⼈这⼀点，在教学时我主要⽤“情境创造法”、“⾃主探究法”、“合作交流法”，本着以⼈为本的原则，关注每个学⽣的学习需求。

这次说课我深刻的体验了什么叫差距！优秀的说课稿，可以说从全⽅位的去了解⼀节课。每个环节紧紧相扣，每⼀步的设计都应该有理论依据和展⽰，并不是夸夸其谈！然⽽我却缺乏了这些，所以这次说课让我为今后学习说课，有了更深层次的了解。

观摩课心得体会(精选25篇)

观摩课心得体会（精选25篇）

观摩课心得体会篇1

月14—19日我有幸参加了河北省体育教学优质课比赛观摩学习活动，本次活动中共有来自全省各个市县的23节课，这些参赛课都进行了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。这次活动为我们一线教师提供了难得的学习和充电的机会，使我对体育新课程标准的理解和融会贯通有了提高和新的认识，为今后的体育教学指明了方向。下面我就几个体会较深刻的问题浅谈一下自己的感想：

一、教学内容范围较广。

此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课教师都有较高的教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。

二、注重教材的功能性，发掘教材现实生活意义。

体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的。唐山市张汉娜教师的《发展速度能力》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。

纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。这种做法在许多类似

观摩课学习心得

观摩课是一种非常有效的学习方式，可以通过观察他人的授课方式和教学技巧来提高自己的教学水平。在观摩课的过程中，我深刻体会到了以下几点：

首先，观摩课可以拓宽自己的教学思路。每个人都有不同的教学风格和教学方法，通过观摩他人的课堂，我能够了解到不同的教学思路和教学策略。这让我意识到教学的方法是多样的，我可以借鉴他人的经验并尝试新的教学方法，以提高我的教学效果。

其次，观摩课可以帮助我发现自身的不足之处。在观摩他人的授课过程中，我会发现自己在某些方面的不足，比如教学语言的准确性、教学声音的抑扬顿挫等等。这让我深感自己还有很多需要提高的地方，我会积极反思，并努力改进自己的教学技巧。

再者，观摩课可以给我带来新的教学灵感。有时候，我可能会陷入某种教学困境，不知道该如何解决。但是通过观摩他人的授课，我可能会发现一些新的、创新的教学方法和策略，这将给我带来新的思路和灵感。我会尝试将这些新的教学方法应用到自己的课堂上，以寻找最合适的解决方案。

总的来说，观摩课是一种很有价值的学习方式，可以帮助我提高自己的教学水平。通过观摩他人的授课，我可以拓宽自己的教学思路，发现自身的不足之处，并得到新的教学灵感。我会继续积极参与观摩课，不断学习、提高自己的教学能力。