四年级下册语文课件-30云海日出-湘教版
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《海上日出》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
扩荷
镶
仅
紫
努
刹替 范 灿
人教部编 语文 四年级 下册
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
太阳好像负着重荷. 似的一步一步，慢慢地努力上升。
hè (重荷) 荷 hé (荷花)
注意加点字 的读音！
读 一 读： 工作和家庭的 双重压力让他感觉身负重荷. ，他走到公园， 刚好看到池塘里的荷. 花开了。
人教部编 语文 四年级 下册
有时太阳走进了云堆
中，它的光线却从云里射 下来，直射到水面上。
“走”是人或动物的动 作，这里借用形容太阳， 是拟人的修辞手法。
人教部编 语文 四年级 下册
有时天边有黑云，而且云片
很厚。太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，
透过黑云的重围，替黑云镶了一
道发光的金边。
我以前在山坡上看过日出，但是当时观察得不仔细，没 有注意周围天空和云彩的变化，只是紧盯着太阳升起的地方。 而文中作者在写天气晴朗时的海上日出时，按日出前、日出 时、日出后的顺序为我们展现了海上日出这一伟大奇观，尤 其是那句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上 升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红
人教部编 语文 四年级 下册
它终于成了一个红色的小船，浅浅地浮在地平线上，不多 久便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失，直至夜幕彻 底落下，大地终于全部笼罩在黑暗中。
人教部编 语文 四年级 下册
总起 常常早起看日出
海
晴天看
上 日
分述
日出
出
有云看
日出
日出前→浅蓝→红霞→加强亮光 日出时→小半边脸→努力上升→冲破云霞
云海日出课件ppt
太阳从云海中升起的景象
太阳初升
太阳从地平线慢慢升起， 照亮整个云海，形成壮观 的景象。
光线穿透
太阳的光线穿透云层，形 成光束效果，为云海增添 神秘感。
日出氛围
日出时刻的氛围宁静而庄 重，给人带来心灵的震撼 和洗涤。
云海日出的拍摄技巧
拍摄时间
选择清晨日出时分，此 时光线柔和，色彩丰富
。
角度选择
选择合适的角度，捕捉 太阳从云海中升起的画
特色体验
在旅游线路中融入当地特色体验活动，如农家乐、民俗文化等，丰 富游客的行程。
注意事项
在推荐旅游线路时，提醒游客注意安全和环保，遵守当地法律法规 。
05 云海日出与科学探索
CHAPTER
云海日出与气象学的关系
01
云海日出与气象学
云海日出是一种自然现象，与气象学有着密切的关系。气象学家通过研
究云海日出，可以了解大气的运动规律、气候变化以及天气预报等方面
中国黄山
作为世界自然和文化双遗产地， 黄山以奇松、怪石、云海、温泉 四绝著称，其中云海日出是黄山
的标志性景观之一。
中国峨眉山
峨眉山是中国四大佛教名山之一， 也是著名的风景名胜区。在峨眉山 金顶可以观赏到壮观的云海日出。
日本富士山
富士山是日本最高峰，也是著名的 登山胜地。在富士山五合目等地可 以观赏到美丽的云海日出。
云海日出课件
目录
CONTENTS
• 云海日出简介 • 云海日出美景展示 • 云海日出与文学艺术 • 云海日出与旅游产业 • 云海日出与科学探索 • 结语：感悟云海日出之美
01 云海日出简介
CHAPTER
云海日出的自然现象
云海日出是一种自然现象，指 在云海中太阳从地平线升起的 景象。
《海上日出》ppt课件精品版
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在
天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。
这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，
连我自己也成了光亮的了。
光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳 的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂 的阳光之中，享受着无限的温暖。这是 作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作 者对光明的追求的热烈情绪的流露。
了晴朗天气海上日出的景象。 奋发向上的思想感情。
日出时，颜色从“红是真红”到“红得非常可爱”再到“深红”； 它终于成了一个红色的小船，浅浅地浮在地平线上，不多久便飘远消失了。 这句话还有交代看日出的地点的作用。
这是课后选做题哦！
○选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说
说课文描写日出的精彩之处。
一定要按照一定顺序写哦！
认真观察一下日落的景象，然后写一写，注意按一定的顺 序进行描写。
太阳像一个金灿灿的圆盘，渐渐收敛起那刺眼的光芒， 把半边脸藏在山后。但是它似乎不舍得离开，半边圆脸久久 地望着无边的天地，将天地间的一切都染上了泛着深红的金 色的光。它身后似有什么东西执着地拉着它缓缓下坠，
它终于成了一个红色的小船，浅浅地浮在地平线上，不多久 便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失，直至夜幕彻底落 下，大地终于全部笼罩在黑暗中。
讨论交流：
作者看到的海上日出景象是怎 样的？
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞
慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。
天空色彩的变化是怎样的？
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水 相接的地方出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围， 加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便 目不转睛地望着那里。
品读释疑
本文按照 时顺间序，描写了 日出、前 、日出时
16《海上日出》 课件(共29张PPT)
海上日出
图片导入，揭示课题
海上日出
初读课文，感知日出
要求：
1.学生自由读课文，注意读准字音，读
通句子，不好读的地方多读几遍。
2.思考：课文从哪些方面来写海上日出？
初读课文，感知日出
认读生字
负着重荷
冲破云霞
晴天时
走进云堆
直射水面
有云时
冲出重围
黑云时
镶了金边
[ hè ] （负荷）
[ hé ] （荷花）
过了一会
儿
到了最后
一刹那间
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
颜色变化
一片
浅蓝
一道 红是真红
红霞
红得非
常可爱
深红
深红
一片浅蓝
一道红霞
红是真红
红得非常可爱
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
亮光变化
加强
亮光
没有
亮光
发出了亮光
发出夺目的
亮光
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
太阳好像负着重荷似的
一步一步,慢慢地努力上升，
到了最后，终于冲破了云霞，
完全跳出了海面，颜色红得
努力上升→冲破云霞→
跳出海面
非常可爱。
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
时段
转眼间
过了一会儿
到了最后
一刹那间
颜色变化
一片 一道
浅蓝 红霞
红是真红
红的非常
可爱
深红
亮光变化
加强亮光
没有亮光
发出了亮
光
发出夺目
的亮光
天边
出现了小半边
脸
完全跳出
海面
（升-冲-跳）
图片导入，揭示课题
海上日出
初读课文，感知日出
要求：
1.学生自由读课文，注意读准字音，读
通句子，不好读的地方多读几遍。
2.思考：课文从哪些方面来写海上日出？
初读课文，感知日出
认读生字
负着重荷
冲破云霞
晴天时
走进云堆
直射水面
有云时
冲出重围
黑云时
镶了金边
[ hè ] （负荷）
[ hé ] （荷花）
过了一会
儿
到了最后
一刹那间
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
颜色变化
一片
浅蓝
一道 红是真红
红霞
红得非
常可爱
深红
深红
一片浅蓝
一道红霞
红是真红
红得非常可爱
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
亮光变化
加强
亮光
没有
亮光
发出了亮光
发出夺目的
亮光
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
太阳好像负着重荷似的
一步一步,慢慢地努力上升，
到了最后，终于冲破了云霞，
完全跳出了海面，颜色红得
努力上升→冲破云霞→
跳出海面
非常可爱。
学习活动一：赏晴天日出，寻景物之变
时段
转眼间
过了一会儿
到了最后
一刹那间
颜色变化
一片 一道
浅蓝 红霞
红是真红
红的非常
可爱
深红
亮光变化
加强亮光
没有亮光
发出了亮
光
发出夺目
的亮光
天边
出现了小半边
脸
完全跳出
海面
（升-冲-跳）
《海上日出》PPT精品课件
A. 作者观察细致入微。文中对日出过程的描写，对不同情 况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态 描写都十分准确、生动、传神。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色〞的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
字词学习
kuò
扩大
hè
chà
xiāng
重荷 一刹那 镶金
扩范努刹烂 替镶紫仅
扩努 范
刹
烂
替
紫
镶
仅
清静 浅蓝 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅
__h_è__ 重荷
荷 __h_é__ 荷塘
这位小战士终于不堪重荷〔hè〕，累倒在 荷〔hé〕塘边。
扩〔扩张〕 旷〔旷达〕 烂〔灿烂〕 拦〔阻拦〕
写作方法——按景物变化的顺序写
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作者通过细致入微 的观察，对日出的全过程按照早晨太阳变化的顺序进行了细腻的 描写，展示了日出这一伟大的奇观。 文章先后有序，条理清楚。
【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？ 这就需要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。
作者简介
巴金 （1904—2005） 原名李尧棠，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的 巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》 《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文描绘了一幅怎样的画面。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色〞的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
字词学习
kuò
扩大
hè
chà
xiāng
重荷 一刹那 镶金
扩范努刹烂 替镶紫仅
扩努 范
刹
烂
替
紫
镶
仅
清静 浅蓝 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅
__h_è__ 重荷
荷 __h_é__ 荷塘
这位小战士终于不堪重荷〔hè〕，累倒在 荷〔hé〕塘边。
扩〔扩张〕 旷〔旷达〕 烂〔灿烂〕 拦〔阻拦〕
写作方法——按景物变化的顺序写
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作者通过细致入微 的观察，对日出的全过程按照早晨太阳变化的顺序进行了细腻的 描写，展示了日出这一伟大的奇观。 文章先后有序，条理清楚。
【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢？ 这就需要安排好景物变化的顺序，看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。
作者简介
巴金 （1904—2005） 原名李尧棠，是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的 巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》 《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文描绘了一幅怎样的画面。
小学语文湘教版四年级下册《云海日出》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
填
（五彩缤纷 ）的朝霞 （ 橙黄色 ）的天幕 （橙红艳丽）的新装 （ 俊 美 ）的小姑娘
（无边无涯 ）的水面 （ 瞬息万变）的景色
小练笔：
请把看到的云雾，发挥想象，把它
写具体。
日出的美体现在哪？找出 你喜欢的句子读出来。
一会儿，朝霞像一个俊美的小姑娘，从黎明 的白幕后飘了出来。抖开了她的新装：橙红艳丽， 缤纷灿烂，像一幅悬挂在天边的织锦。
蓦地，从“海”空交 接处绽露出一个红色光点。 一瞬间，红点又变成了圆 弧，弯弯的，像美女的红 唇。圆弧很快上升，变成 半圆、大半圆。最后，在 五彩缤纷的朝霞簇拥下， 一轮晶莹剔透的胭脂色的 朝阳腾空而出，在橙黄色 的天幕上徐徐上升，像一 个悬挂在天空的玛瑙盘， 鲜红欲滴，艳丽无比。
我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片， 似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无 边无涯的白山峰间。
山峰时隐时现，变幻无穷，云浪上下翻滚着， 一会儿像万马奔腾，一会儿又似帆樯林立，光怪陆 离，景象万千，把黄山点染得有几分仙气。
大家凝视着东方，静等日出。这时，清风习 习，云烟袅袅，松涛阵阵，人语轻轻，多么别有 风味的气氛。
小学语文湘教版四年级下册 《云海日出》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
30* 云 海 日 出
读
崎岖
橙红 圆弧 胭脂色
轮廓
缤纷 剔透 稀薄
跨上
绽露 蓦地
黎明
织锦 帆樯
说
1、课文按什么顺序写的？ 2、课文哪里具体写云海，哪里具体写日出？
1、 这黄山的云海给你留下怎样的印象？ 2、 读描写云海的部分，找你喜欢的句子， 写喜欢的原因或自己的感受，同桌交流。
四年级下册语文30.云海日出
三、根据课文内容填空。
蓦地，从“海”空交接处（ 绽露）出一个红色光点。 一瞬间，红点又变成了圆弧，弯弯的，像美女的红唇。 圆弧很快上升，变成半圆、大半圆。最后，在五彩缤纷 的朝霞（ 簇拥 ）下，一轮晶莹剔透的胭脂色的（朝阳 ） 腾空而出，在橙黄色的天幕上徐徐上升，像一个悬挂在 天空的（ 玛瑙盘 ），鲜红欲滴，艳丽无比。
二、选词填空。
黎明 早晨 黄昏 夜晚 春天最美是( 黎明 )。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色 的天空， 染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是(夜晚 )。即使是蒙蒙细雨飘飞,也有一只 两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是( 黄昏 )。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞,更是叫人感动。 冬天最美是(早晨 )。手捧起暖和的火盆穿过廊下时， 那心情儿和这寒冷的气候多么和谐啊!
思考 作者是如何描写他所看到的日出美景的？
东方开始发亮了。一大 片白光从夜幕的边沿泛 出，远山近岭现出了模 糊的轮廓。
“泛”字形象生动地表 现出白光在夜幕中一点 点出现并扩散的状态。
句子品析
我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片，似 乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子,又如无 边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只见云雾 像棉絮，似轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。
上这句话运用了拟人的修辞手法,把朝霞写成缓步 而行的小姑娘,很形象地表现了朝霞轻盈的特点。 请再写两个拟人句。
花儿在春风中笑弯了腰。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
日出
蓦地，从“海”空交接处绽露出一个红色光点。一 瞬间,红点又变成了圆弧,弯弯的,像美女的红唇。圆 弧很快上升,变成半圆、大半圆。最后,在五彩缤纷 的朝霞簇拥下,一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而 出,在橙黄色的天幕上徐徐上升,像一个悬挂在天空 的玛瑙盘，鲜红欲滴，艳丽无比。
四年级下册语文30.云海日出
二、选词填空。
黎明 早晨 黄昏 夜晚 春天最美是( 黎明 )。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色 的天空， 染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是(夜晚 )。即使是蒙蒙细雨飘飞,也有一只 两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是( 黄昏 )。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞,更是叫人感动。 冬天最美是(早晨 )。手捧起暖和的火盆穿过廊下时， 那心情儿和这寒冷的气候多么和谐啊!
跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑， 一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
我的感悟
读完课文，你有怎样的感悟？
置身于奇幻的茫茫云海中， 欣赏着壮美的日出景观，这是 多么美的享受啊！祖国的大好 河山雄奇秀丽，需要我们有一 双善于发现的眼睛。
拓展延伸
黄山四绝
黄山奇松,破石而生,傍崖生长,千曲枝虬,苍翠挺拔。 黄山怪石,灵幻奇巧,形象逼真,若静若动,一步一景。 黄山云海,瑰丽壮观,聚散奔突,排山倒海,变幻无穷。 黄山温泉,长流不息,水温适宜,可饮可浴,治病健身。
句子品析
朝霞像一个俊美的 小姑娘,从黎明的白幕后 飘了出来。
拟人手法
拟人的修辞手法就是将描写的对象当作人来 写，赋予它人的动作或思想感情。拟人的修辞手 法的恰当运用，不仅可以使描写的事物生动形象， 而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。 文中有多处这样的拟人句“朝霞像一个俊美的小 姑娘，从黎明的白幕后飘了出来”“太阳脱下了 美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装”，给人以 美的感受
这句话运用了叠词, 形成了一种韵律美。
清风习习 云烟袅袅 松涛阵阵 人语轻轻
这样的叠词还有： 白发苍苍 白雪皑皑 波光粼粼 长夜漫漫
句子品析
一会儿,朝霞像一个俊美的小姑 娘,从黎明的白幕后飘了出来。 抖开了她的新装:橙红艳丽，缤 纷灿烂,像幅悬挂在天边的织锦。
湘教版小学语文四年级下册30.云海日出
情感、态度与价值观：激发对自然、对祖国的热爱之情。
重点难点
理清课文层次，理解课文内容。感悟作者的语言美，学习作者的观察和表达方法。
教具准备
幻灯片
教 学 程 序
个人随笔
一、情趣导入
1．启发谈话：在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景。在浩瀚的大海上看日出，使人心胸豁达；在辽阔的草原上看日出，令人精神舒畅；当我们爬上高山看日出又会是一种怎样的感受呢？
（云海：变幻莫测、景象万千 日出：瞬息万变、美丽壮观）
3．边读边现象，感悟作者的语言美和描写的意境美。
4．再次默读，感悟作者的表达方法。
五、指导默读课文，积累好词佳句，课外阅读《黄山奇石》一文。
动态美的画上“—”，静态的画上“﹏”。
一是观察和描写有一定的顺序。二是动态和静态描写相结合。三是运用了大量的比喻句和拟人句。
2．揭示课题：今天，就让我们跟着作者方瑞华一块去爬黄山，一起去感受黄山的云海日出吧！
（板书课题）指导读课题。
二、图片感知
投影展示图片，使学生直观感受黄山“云海”“日出”的壮观景象。
师相机对部分图片做简单的解说，进一步加深印象。
三、整体感知
那么作者是怎样向我们描绘黄山云海日出的呢？
1．学生朗读课文。
（1）标出自然段。
板
书
设
计Hale Waihona Puke 30*云海日出（奇幻 壮美）
云海：……像……似……
日出：……红色光点……圆弧……玛瑙盘……
教
学
反
思
2019年4月23日
（2）认读生字，同桌相互检查。
（3）联系上下文，理解重点词语。
（4）同桌分段轮读课文，读通读顺。2．默读课文。想一想：作者是怎样来写的？
重点难点
理清课文层次，理解课文内容。感悟作者的语言美，学习作者的观察和表达方法。
教具准备
幻灯片
教 学 程 序
个人随笔
一、情趣导入
1．启发谈话：在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景。在浩瀚的大海上看日出，使人心胸豁达；在辽阔的草原上看日出，令人精神舒畅；当我们爬上高山看日出又会是一种怎样的感受呢？
（云海：变幻莫测、景象万千 日出：瞬息万变、美丽壮观）
3．边读边现象，感悟作者的语言美和描写的意境美。
4．再次默读，感悟作者的表达方法。
五、指导默读课文，积累好词佳句，课外阅读《黄山奇石》一文。
动态美的画上“—”，静态的画上“﹏”。
一是观察和描写有一定的顺序。二是动态和静态描写相结合。三是运用了大量的比喻句和拟人句。
2．揭示课题：今天，就让我们跟着作者方瑞华一块去爬黄山，一起去感受黄山的云海日出吧！
（板书课题）指导读课题。
二、图片感知
投影展示图片，使学生直观感受黄山“云海”“日出”的壮观景象。
师相机对部分图片做简单的解说，进一步加深印象。
三、整体感知
那么作者是怎样向我们描绘黄山云海日出的呢？
1．学生朗读课文。
（1）标出自然段。
板
书
设
计Hale Waihona Puke 30*云海日出（奇幻 壮美）
云海：……像……似……
日出：……红色光点……圆弧……玛瑙盘……
教
学
反
思
2019年4月23日
（2）认读生字，同桌相互检查。
（3）联系上下文，理解重点词语。
（4）同桌分段轮读课文，读通读顺。2．默读课文。想一想：作者是怎样来写的？
《海上日出》PPT课件
作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然 中哪个词相对应？
“常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料 太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到 了证实，所以用“果然”。
有时太阳走进云堆中，它的光线却从 云里射下来，直射到水面上。这时候要 分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容 易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？
第1自然段： 齐读，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？
说明作者多次，长期观察。 为了看日出，我常常早起。那时天还没有 大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
交代了时间、地点。
为了看日出，我常常早起。那时天还 没有大亮，周围非常清静，船上只有机器 的响声。 这段话作者向我们交待了什么？
形象生动地描绘出了日出时太阳走进 云彩中，水天一色，交相辉映的美景。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章 按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有 云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 文章的语言文字优美、易懂。
板书设计
海 上 日 出
日出前：颜色变化 浅蓝→红色
日出时：上升→冲破→跳出
日出后：薄云（直射水面） 厚云（镶上金边）
这不是很伟 大的奇观吗？
课堂练习
一、看拼音写词语
chà nà
fàn wén
（刹 那） （范 文）
guāng máng
fēn biàn
（光 芒） （分 辩）
xiāng qiàn
（镶 嵌）
máng lù
（忙 碌）
课堂练习
二、词语辨析
1.范围、领域 在这块荒无人烟、不毛之地,曾经产生过数次小（范围）的战斗。 几乎在任何（领域）,成功更多是依靠精力和动力,而不是智力。 2.奇观、壮观 海市蜃楼是世界上的一大（ 奇观 ）。 国庆大阅兵的（ 壮观 ）场面让人印象深刻。 3.争辩、分辨 他认识到自己有些理屈,就不再（ 争辩 ）了。 网络上的东西良莠不齐,我们要学会（ 分辨 ）,理性上网。
《海上日出》PPT课文课件
“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
海上日出
情景引入
在日常生活中，我们在电影、电视里都看过红 日东升的情景。登高看日出,使人心胸豁达;草 原看日出，令人精神舒畅。那么,在浩瀚的大 海上看日出，会给人怎样的感受呢?今天我们 就来领略一下海上日出的美景。
作品简介
巴金(1904一2005),原名李尧棠,字芾甘，四 川成都人，文学家、出版家、翻译家,被誉 为新文化运动以来最有影响力的作家之一, 中国当代文坛巨匠。其作品有“激流三部曲 ”(《家》《春》《秋》)“爱情三部曲”( 《雾》《雨》《电》)《死去的太阳》《随 想录》等。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我 就只看见一片灿烂的亮光。
“直射到”形象地 写出了阳光穿过云 缝时水天一色，一 片光亮的风景。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶 了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染 成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云 和海水，连我自己也成了光亮 的了。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一霎时间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
著名作家 巴金 的《海上日出》按照＿日＿出＿前、＿日出＿时＿、 ＿日＿出＿后 的＿时＿间＿顺序，运用了比喻、拟人 的修辞手法， 描写了 晴朗时的日出和＿有＿云＿时＿的日出 两种日出景象。
海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者觉得这是＿奇＿迹＿＿＿， 表达了作者对大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
海上日出
情景引入
在日常生活中，我们在电影、电视里都看过红 日东升的情景。登高看日出,使人心胸豁达;草 原看日出，令人精神舒畅。那么,在浩瀚的大 海上看日出，会给人怎样的感受呢?今天我们 就来领略一下海上日出的美景。
作品简介
巴金(1904一2005),原名李尧棠,字芾甘，四 川成都人，文学家、出版家、翻译家,被誉 为新文化运动以来最有影响力的作家之一, 中国当代文坛巨匠。其作品有“激流三部曲 ”(《家》《春》《秋》)“爱情三部曲”( 《雾》《雨》《电》)《死去的太阳》《随 想录》等。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我 就只看见一片灿烂的亮光。
“直射到”形象地 写出了阳光穿过云 缝时水天一色，一 片光亮的风景。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶 了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染 成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云 和海水，连我自己也成了光亮 的了。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一霎时间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
四年级下册语文30云海日出
积累文中的好词佳句。 课外阅读《黄山奇石》一文
qí qū 崎岖
我会读
kuò
kuà lí
chén ɡ
廓 跨 黎橙
bīn jǐn zhàn hú tī 缤锦 绽 弧 剔
照样子，写词语： 明晃晃 红扑扑 白茫茫
绿油油 亮闪闪 清风习习 云烟袅袅 松涛阵阵
文质彬彬 风度翩翩
30云海日出黄山黄山云海黄山世界自然与文化双重遗产中国5a级旅游景区国家级风景名胜区全国文明风景旅游区示范点中国十大名山之一在中华十大名山排名中居第四位位于安徽省南部黄山市境内景区由市直辖是安徽旅游的标志
30 云海日出
黄山
黄山云海
黄山简介
• 黄山 世界自然与文化双重遗产、中国5A级 旅游景区、国家级风景名胜区、全国文明 风景旅游区示范点，中国十大名山之一， 在“中华十大名山”排名中居第四位，位 于安徽省南部黄山市境内（景区由市直 辖），是安徽旅游的标志。
这瞬息万变的景色，看得我们眼花缭乱，心神飞扬。
云海 光怪陆离 景物万千 置身梦幻
日出 光点 圆弧 半圆 大半圆 玛瑙盘
全文分为四部分。 第一部分(第1自然段) :总写"我"难忘黄山的
云海和日出。 第二部分(第2 -4自然段) :写云海。 第三部分(第5 -7自然段) :写日出。 第四部分（第8自然段）：写观看云海日出
的感受。
课文用生动的笔墨描绘了云海日出的壮观 景象，淋漓尽致地向我们展现了云海日出 的奇幻与壮美，字里行间都能感受到作者 对云海日出的喜爱和赞美之情。文章语言 优美凝练，结构清楚，层次分明
观察和描写有一定的顺序。 动态和静态描写相结合。 运用了大量的比喻句和拟人句。
学习课文中运用静态描写与动态描 写相结合的方法,写一处景物,注意写 出景物的特点。
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预习检查
1、课文主要介绍了黄山的哪些景色？
云海、日出 2、课文是按什么顺序记叙的呢？
时间顺序
字词乐园
流连：留恋不止，舍不得离去。 崎岖：形容山路不平。 光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。 帆樯：船上挂帆的杆子，借指船只。 蓦地：突然。 五彩缤纷：泛指多种颜色。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
概括主题
课文用生动的笔墨描绘了云海日出的壮 观景象，淋漓尽致地向我们展现了云海日 出的奇幻与壮美，字里行间都能感受到作 者对云海日出的喜爱和赞美之情。文章语 言优美凝练，结构清楚，层次分明
写法点拨
观察和描写有一定的顺序。 动态和静态描写相结合。
运用了大量的比喻句和拟人句。
拓展提升
学习课文中运用静态描写与动态
清风习习 云烟袅袅 文质彬彬
课文详解
我们正看得出神，忽然风把云块向我 们推来，越来越近，简直伸手可捉。当一 朵云飘到我身边时，我真想迈步跨上去。 可是它一到脚下，又被山石撞破了。看着 这云流山动的景色，仿佛置身梦幻之中。
云海 光怪陆离 景物万千 置身梦幻
日出
课文详解
作者是怎样 描写日出变 化的？
蓦地，从“海”空交接处绽露出一个红色光点。一 瞬间，红点又变成了圆弧，弯弯的，像美女的红唇。圆 弧很快上升，变成半圆、大半圆。最后，在五彩缤纷的 朝霞簇拥下，一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而出， 在橙黄色的天幕上徐徐上升，像一个悬挂在天空的玛瑙 盘，鲜红欲滴，艳丽无比。这时朝霞渐渐隐去，浓雾霎 时变得稀薄了。太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉 煌的新装。 这瞬息万变的景色，看得我们眼花缭乱，心神飞扬。
描写相结合的方法,写一处景物,注意
写出景物的特点。
心灵感悟
积累文中的好词佳句。 课外阅读《黄山奇石》一文
随堂练习
我会读
qí 崎 bīn
qū
kuò
kuà
岖
jǐn 锦
廓
zhàn
跨
hú 弧
lí chénɡ 橙 黎 tī
缤
绽
剔
随堂练习
照样子，写词语：
明晃晃
红扑扑
绿油油
白茫茫 亮闪闪 松涛阵阵 风度翩翩
30 云海日出黄山源自资料宝袋黄山云海资料宝袋
黄山简介
• 黄山 世界自然与文化双重遗产、中国5A 级旅游景区、国家级风景名胜区、全国文 明风景旅游区示范点，中国十大名山之一， 在“中华十大名山”排名中居第四位，位 于安徽省南部黄山市境内（景区由市直 辖），是安徽旅游的标志。
资料宝袋
黄山简介
• 黄山原名黟山，因峰岩青黑，遥望苍黛而 名。后因传说轩辕黄帝曾在此炼丹，故改 名为“黄山”。明朝旅行家徐霞客登临黄 山时，曾对黄山的秀丽这样赞叹：“薄海 内外，无如徽之黄山。”后被当地人引申 为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
云海 光怪陆离 景物万千 置身梦幻
日出 光点 圆弧
半圆
大半圆 玛瑙盘
结构梳理
全文分为四部分。
第一部分(第1自然段) :总写"我"难忘黄山 的云海和日出。 第二部分(第2 -4自然段) :写云海。
第三部分(第5 -7自然段) :写日出。
第四部分（第8自然段）：写观看云海日出 的感受。
课文详解
你从哪些语句中 感受到了云海的 神奇和韵味？
东方开始发亮了。一大片白光从夜幕的边沿 泛出，远山近岭现出了模糊的轮廓。我们看见北 面山谷中明晃晃、光闪闪的一片，似乎是放在深 山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无边无涯的白 茫茫的水面。那就是云海。只见云雾像棉絮，似 轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。山峰时隐 时现，变幻无穷，云浪上下翻滚着，一会儿像万 马奔腾，一会儿又似帆樯林立，光怪陆离，景象 万千，把黄山点染得有几分仙气。