幼儿园轴对称剪纸教案
小班对称剪纸活动教案
小班对称剪纸活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材中“剪纸”章节的“对称剪纸”部分。
具体内容包括：对称剪纸的基本概念、对称剪纸的步骤与方法、对称剪纸在实际生活中的应用。
通过本节课的学习，让幼儿了解对称剪纸的特点，掌握基本的对称剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力与审美情趣。
二、教学目标1. 了解对称剪纸的基本概念，知道对称剪纸在实际生活中的应用。
2. 学会运用对称剪纸的步骤与方法，创作出简单的对称剪纸作品。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：对称剪纸的步骤与方法，以及在实际操作中的灵活运用。
教学重点：对称剪纸的基本概念，以及如何运用所学技巧创作出简单的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、范画、投影仪等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中常见的对称物品，引发幼儿对对称现象的兴趣，为新课的学习做铺垫。
2. 基本概念与技巧学习（10分钟）讲解对称剪纸的基本概念，示范对称剪纸的步骤与方法，引导幼儿观察并模仿。
3. 实践操作（10分钟）发放彩纸、剪刀等材料，让幼儿按照所学步骤与方法进行对称剪纸创作。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿完成一个简单的对称剪纸作品，并鼓励他们在作品中发挥自己的想象。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 对称剪纸的基本概念2. 对称剪纸的步骤与方法3. 对称剪纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用对称剪纸的技巧，创作一个自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的对称现象，让幼儿尝试用对称剪纸的技巧创作更多作品，提高幼儿的动手操作能力与审美情趣。
儿童的对称剪纸教案设计
儿童的对称剪纸教案设计一、教学目标。
1. 让儿童了解对称剪纸的基本概念和技巧；2. 培养儿童的观察力、动手能力和创造力；3. 提高儿童的审美能力和艺术修养。
二、教学重点。
1. 对称剪纸的基本概念；2. 对称剪纸的技巧；3. 对称剪纸的实际操作。
三、教学难点。
1. 如何让儿童理解对称剪纸的概念；2. 如何培养儿童的对称剪纸技巧；3. 如何引导儿童进行创作。
四、教学准备。
1. 纸张、剪刀、彩色笔等；2. 对称剪纸的范例；3. 教学课件。
五、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
教师向学生介绍对称剪纸的概念，并展示一些对称剪纸的作品，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）。
教师向学生讲解对称剪纸的基本原理和技巧，包括对称轴的选择、对称剪纸的步骤等。
3. 示范操作（15分钟）。
教师向学生示范如何进行对称剪纸，包括如何选择对称轴、如何进行剪纸等。
4. 学生实际操作（30分钟）。
学生根据教师的示范进行对称剪纸的实际操作，教师在旁辅导和指导。
5. 学生展示作品（10分钟）。
学生展示自己的对称剪纸作品，并进行互相欣赏和评价。
6. 总结和展望（5分钟）。
教师对本节课的学习内容进行总结，并展望下节课的内容。
六、教学反思。
1. 教师在示范操作时要注意语言表达和动作规范，确保学生能够清晰地理解和模仿；2. 教师要根据学生的实际情况进行灵活调整，给予不同学生不同的指导和帮助；3. 教师要及时对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发挥自己的想象和创造力。
七、教学延伸。
1. 鼓励学生进行更多的对称剪纸创作，可以结合节日、季节等主题进行创作；2. 可以邀请专业的对称剪纸艺术家来学校进行讲座和指导，拓展学生的艺术视野；3. 可以组织学生进行对称剪纸比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
通过以上的教学设计，相信能够有效地帮助儿童了解对称剪纸的基本概念和技巧，培养其观察力、动手能力和创造力，提高其审美能力和艺术修养。
希望孩子们在这个过程中能够体验到学习的乐趣，享受艺术带来的快乐。
幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思
幼儿园中班教案《对称的剪纸》教学目标1.了解对称的概念，能够识别各种图形的对称性；2.练习剪纸技巧，提高手部协调能力；3.锻炼创造力和想象力，设计出自己的对称图案；4.培养合作精神和团队协作能力。
教学准备1.剪纸工具（剪刀、彩纸、粘纸、尺子等）；2.对称图形模板；3.教具包（对称图形挂图、磁制版、教学PPT等）；4.班级计划表、学生名单。
教学过程第一步：引入活动1.老师向学生介绍对称的概念，利用对称图形挂图让他们感受对称性；2.在教学PPT上呈现各种对称图形，让学生观察和比较，引导他们讨论图形的对称性；3.教师让学生自由剪出对称图形，以检验学生对对称的理解程度。
第二步：教学重点1.教师现场演示如何制作对称剪纸；2.学生跟随教师制作简单对称图样；3.完成基础练习后，学生可以自己设计对称图形剪纸；4.学生可以选择个人或团队合作制作复杂对称图形剪纸。
第三步：展示成果1.学生在班内展示自己制作的对称图案；2.教师可以从学生中选几个优秀的作品进行班内展示或校园展示。
教学反思本次教学活动是一次以对称剪纸为主题的手工活动。
在引导学生认识到对称性概念的同时，让学生利用手中工具，动手制作对称剪纸。
通过本次活动，学生在实践中逐渐掌握了对称的概念以及剪纸工艺。
同时，老师注重带领学生进行团队合作，锻炼了学生的团队协作精神。
但是，本次活动在教学内容的数量和学生的参与程度上还需要做进一步的优化。
教学过程中，老师可以针对学生的差异化需求，增加一些难度适当的对称图形练习，这可以让学生更有挑战性，同时也能更有效地提高他们的学习兴趣。
在学生参与度方面，教师可以加强学生与学生之间的互动性，例如将学生分为小组，让他们进行团队合作来设计复杂的剪纸图案。
这种方式可以提高学生的团队协作能力，同时也可以激发学生的创造力和想象力。
总之，本次教学活动为学生提供了一次手工制作体验的机会，激发了他们的创造力和想象力，同时也锻炼了他们的合作精神和团队协作能力。
对称剪纸教案数学
对称剪纸教案数学教案标题：对称剪纸教案（数学）教案目标：1. 通过学习对称剪纸，培养学生的创造力和想象力。
2. 引导学生理解对称的概念，并能够运用对称性进行问题解决。
3. 培养学生的手眼协调能力和精细动作能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾对称的概念，例如镜像对称和旋转对称，并与日常生活中的例子进行关联。
2. 展示一些对称剪纸作品，让学生欣赏和思考如何通过剪纸实现对称效果。
活动一：剪纸实践1. 向学生介绍基本的剪纸技巧，如折纸、剪纸线条等。
2. 提供学生一些简单的对称图案，如心形、星星等，并指导他们如何通过对称剪纸实现对称效果。
3. 鼓励学生尝试设计自己的对称剪纸图案，并提供必要的指导和帮助。
活动二：对称性探究1. 引导学生观察和发现对称性在日常生活中的应用，如对称的建筑物、字母等。
2. 提供一些对称和非对称的图形，让学生分辨出哪些具有对称性，并解释原因。
3. 引导学生思考对称图形的特点和性质，并讨论对称性在数学中的重要性。
活动三：对称问题解决1. 提供一些对称问题，如找出对称轴、完成对称图形等，让学生通过实践来解决问题。
2. 引导学生分析问题的步骤和方法，培养他们的问题解决能力。
3. 鼓励学生设计自己的对称问题，并与同学分享解决方法。
总结：1. 回顾学生在活动中的学习收获，强调对称在剪纸和数学中的重要性。
2. 鼓励学生继续发展对称剪纸技巧，并应用对称性解决更复杂的问题。
3. 提供对称剪纸的延伸活动和资源，以供学生在课后继续探索和学习。
教学资源：1. 对称剪纸模板和剪刀。
2. 对称图形的图片和示例。
3. 对称问题的练习题和解答。
教学评估：1. 观察学生在剪纸实践中的创造力和技巧表现。
2. 收集学生对对称性的理解和应用的回答。
3. 评估学生在对称问题解决中的思考和解决能力。
备注：以上教案适用于小学数学课程，根据学生的年级和能力水平，可以适当调整活动的难度和要求。
(中班美术活动教案)对称剪纸教案
(中班美术活动教案)对称剪纸教案教案：中班美术活动——对称剪纸教案一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术活动，活动主题为对称剪纸。
教学内容主要包括：1.让幼儿了解对称剪纸的基本概念和特点；2.学习对称剪纸的制作技巧；3.通过实践操作，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1.让幼儿了解对称剪纸的基本概念和特点，培养幼儿的审美观念。
2.通过学习对称剪纸的制作技巧，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿团队合作精神，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握对称剪纸的制作技巧，培养幼儿的审美观念和动手能力。
难点：对称剪纸的折叠和剪切，以及创意剪纸的设计。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、画纸、透明胶带学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一支铅笔、一张画纸、一卷透明胶带五、教学过程1.引入：教师向幼儿展示一些对称剪纸作品，引导幼儿观察并讨论这些作品的特点，引发幼儿对对称剪纸的兴趣。
2.讲解：教师讲解对称剪纸的基本概念和特点，让幼儿了解对称剪纸的制作技巧。
3.示范：教师演示对称剪纸的制作过程，步骤包括折叠彩纸、画出对称图案、剪切对称图案、展开作品。
4.实践：教师引导幼儿动手制作对称剪纸，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意。
5.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计板书内容：对称剪纸特点、制作步骤七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧彩纸，制作一个对称剪纸作品，第二天带到幼儿园展示。
2.答案：幼儿完成对称剪纸作品，展示给同学们。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以组织幼儿进行对称剪纸比赛，鼓励幼儿创新，提高幼儿的审美观念和动手能力。
同时，还可以邀请家长参与活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
重点和难点解析一、对称剪纸的制作技巧1. 折叠彩纸：将彩纸折叠成对称的形状，如正方形、长方形等。
折叠时要注意折叠线要直，折叠后的两部分要完全重合。
对称剪纸图形幼儿园教案
对称剪纸图形幼儿园教案教学目标1.能够了解对称剪纸图形的概念和基本技巧。
2.能够通过对称剪纸制作出各种简单的对称图形。
3.通过对称剪纸制作过程中，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备1.对称剪刀2.彩色纸3.毛笔4.粘合剂教学流程第一步：了解对称剪纸图形首先，教师可以通过举报纸折叠对称形状、向孩子们展示对称的图片等方式，让孩子们初步了解到对称的概念，并培养孩子们对对称图形的感性认识。
第二步：讲解对称剪纸图形的制作方法教师在黑板上画出几种对称图形，然后向孩子们讲解对称剪纸图形的制作方法。
具体操作流程如下：1.将彩色纸对半折叠。
2.在对称轴线上画出需要制作的对称形状图案。
3.沿着对称轴线将纸张对折，然后沿着图案轮廓，剪出对称图形。
4.展开纸张，就可以看到对称的图案了。
第三步：让孩子们动手练习讲解完对称剪纸图形的制作方法后，让孩子们动手实践。
具体操作流程如下：1.让孩子们选择自己喜欢的彩色纸张。
2.教师根据孩子们的年龄和能力，选择一些简单的对称图案图案，例如心形、花朵等。
教师也可以根据孩子们的要求，为他们提供更多的图案选择。
3.提供对称剪刀和毛笔等工具，让孩子们按照制作方法，自己动手制作对称图案。
4.制作好的对称图案可以用粘合剂粘贴在墙上，做成一个漂亮的对称剪纸图形墙第四步：教师带领孩子们合作制作对称剪纸图形在孩子们熟练掌握对称剪纸制作技巧后，教师可以带领孩子们合作制作大型对称剪纸图形。
具体操作流程如下：1.分工合作：大家一起商量，将整个对称图形分成若干个小部分，让每个小组负责制作其中的一部分。
2.制作过程：每个小组根据自己负责的部分，完成对称剪纸并进行拼合。
3.拼接成型：完成小部分剪纸贴合后，大家一起行动，合力拼接成一幅大型对称剪纸图形。
4.展示作品：完成大型对称剪纸作品后，教师可以将其挂在墙上或是在班级展览中展示，让孩子们群策群力制作出漂亮的对称剪纸图形。
教学总结通过对称剪纸图形的制作，孩子们不仅能够在操作中锻炼手眼协调能力和创造力，还能够培养他们对对称图形的感受和认识。
幼儿园对称的剪纸教案
幼儿园对称的剪纸教案
教学目标
1.让幼儿了解什么是对称
2.让幼儿掌握对称的基本概念和剪纸技巧
3.提高幼儿的动手能力和艺术创造力
教学内容
第一步：引入
通过展示一些对称的图片或形状，让幼儿能够初步了解什么是对称，为后续剪
纸活动做好铺垫。
第二步：教学细节
1.前期准备：老师提前准备好彩纸、剪刀、胶水等工具，为剪纸活动做
好准备。
2.剪纸活动：
–首先，老师向幼儿演示如何将彩纸对折，以对称的方式剪出形状。
–然后，老师让幼儿跟随自己的示范，尝试将自己的彩纸进行对称剪纸。
–最后，老师让幼儿展示自己制作的剪纸作品，并进行分享和交流。
教学重点
1.对称的基本概念
2.剪纸技巧
教学难点
幼儿可能难以掌握对称的概念和技巧，因此需要老师耐心地引导和演示，并及
时进行纠正和指导。
活动评估
老师会根据幼儿的剪纸作品和表现进行综合评估，评估指标包括：剪纸完成度、剪纸对称性、动手能力和创造力等。
活动延伸
1.制作对称图案的玩具制作，如对称画板、对称积木等。
2.给孩子们讲述有关对称的故事，例如《对称的动物》、《对称的花朵》
等。
3.学习更复杂的剪纸技巧，例如剪纸气球、剪纸花篮等。
反思
在教学过程中，需要老师不断地加强引导和纠正，以便每个孩子都能够理解和
掌握对称的概念和技巧。
同样，对于教学方法和内容，我们也需要不断地进行反思和优化，以提高幼儿的动手能力和艺术创造力。
剪纸图案幼儿园对称教案
剪纸图案幼儿园对称教案教学目标1.认识对称概念，了解对称的特点和方法；2.培养幼儿的观察、想象、创造和动手能力；3.通过剪纸活动，提高幼儿的耐心和小手协调能力。
教学内容1.什么是对称对称是指一个对象在某个轴线上能够分成两部分，这两部分左右或上下相似，像镜子里的两个图像一样。
2.对称的种类对称分为轴对称和中心对称两种，轴对称是以一个轴线为界，物体的两侧翻转相同；中心对称则是以一个中心点为界，物体的两侧完全对称。
3.对称的应用对称在生活中有许多应用，比如：服装设计、建筑设计、工艺品制作等，我们今天学习的剪纸也是对称的一个应用。
4.剪纸图案制作剪纸是一种中国传统的手工艺制品，通常采用黑、白、红三种颜色的纸片，通过折叠再切割的方式制成各种造型的图案装饰，很适合幼儿的手工制作活动。
教学步骤1.导入对称概念将几个对称图形印出，让幼儿通过比较，观察和讨论对称图形的特点和区别，引出对称的概念。
2.讲解对称的种类介绍轴对称和中心对称的区别和应用，让幼儿通过对比理解两者之间的异同点。
3.实践剪纸图案制作准备黑色和白色的剪纸纸张，每个幼儿自行折叠并剪出一个对称图案，然后让他们在纸上印出图案，看一下是否对称，纠正不对称的部分。
4.班内交流展示鼓励幼儿将自己制作的对称图案展示给其他同学，并向他们介绍自己的创意和操作方法。
5.小结总结通过对称图案的剪纸活动，让幼儿在动手操作中感受到对称的美妙和魅力，同时提高幼儿的观察和想象能力，让他们在玩乐中学习。
教学评估1.老师在活动过程中观察每个幼儿的动手能力和剪纸技巧，看他们能否掌握对称图案的制作方法；2.通过观察展示和小结总结的表现评估幼儿是否理解对称的概念和特点；3.老师可以设计一些类似的练习，检查幼儿对于对称概念的掌握程度。
最新中班剪纸教案对称剪纸教案
最新中班剪纸教案对称剪纸教案一、教学内容本节课我们将学习《对称剪纸》这一内容，该内容属于幼儿手工艺术领域。
我们将依据教材第四章第三节《美丽的对称》进行教学。
具体内容包括：理解对称的概念，掌握对称剪纸的基本技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握对称的概念，能够识别生活中的对称现象。
2. 培养学生的动手操作能力，使学生能够运用对称剪纸技巧创作出美丽的作品。
3. 培养学生的审美观念，提高学生对美的感知和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：对称剪纸技巧的掌握。
教学重点：理解对称的概念，学会运用对称剪纸技巧创作作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中具有对称美的图片，引导学生观察并提问：“你们发现了这些图片有什么共同点吗？”让学生初步感知对称。
2. 例题讲解（10分钟）介绍对称的概念，讲解对称剪纸的基本技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起进行对称剪纸练习，老师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）学生自由创作，老师个别指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书对称剪纸2. 板书内容：① 对称的概念② 对称剪纸技巧③ 创作提示七、作业设计1. 作业题目：请运用对称剪纸技巧，创作一幅美丽的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对称剪纸技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找对称美，并尝试将对称剪纸技巧运用到其他手工创作中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点是对称剪纸技巧的掌握，这是由于对称剪纸不仅要求学生理解对称的概念，还需要具备一定的手工操作能力。
大班剪对称教案6篇
大班剪对称教案6篇通过教案的制定可以明确学习的目标，一份高质量的教案才能在课堂上起到关键作用，XX小编今天就为您带来了大班剪对称教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班剪对称教案篇1设计思路：为了创设新年的节日环境氛围，我们开展了“快乐的新年”主题活动，这节活动是以幼儿的意愿出发，为新年舞会制作面具，所以他们的制作热情很高。
而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此，这节活动将以“对称”作为装饰核心。
使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识，还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力，满足幼儿动手操作的欲望，充分享受到成功的快乐。
活动目标：1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受新年筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。
2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。
活动重点与难点重点：运用“左右对称”进行装饰难点：运用各种装饰材料进行制作活动准备：物质准备：面具底板、毛球、毛、彩色绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫经验准备：对“对称”有初步的了解活动过程：一、引入，激发幼儿制作兴趣1、引入师：前几天咱们决定新年时举办假面舞会，王老师找到了一些面具，可是这些面具白白的不太好看，怎么办呢？怎么装饰呢？2、观看课件，巩固对“对称”的认识师：王老师这有两个装饰好的面具，小朋友说说你觉得哪个面具好看，为什么？引导幼儿发现对称3、观察各种面具，寻找“对称”的地方师：王老师这还有一些面具，小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢？4、继续观察，发现多种装饰材料的运用师：这些面具除了用“对称”的方法外，还用了哪些材料呢？5、总结，提升经验师：原来我们使用各种材料，还有用对称的方法，就能把面具装饰的特别漂亮二、幼儿制作1、提出要求：（1）介绍各种装饰材料，提示幼儿先想好要怎么装饰，然后在用一个拿一个（2）使用乳胶时先在边上刮一刮，如果不小心粘到别的地方，赶紧用小布擦一擦2、教师巡回指导，（1）观察幼儿是否运用左右对称进行装饰（2）鼓励材料使用单一的幼儿，尝试使用其他材料（3）提示幼儿制作姿势，保护眼睛三、作品赏评。
幼儿园对称剪教案
幼儿园对称剪教案
教学目标
1.学习对称概念，理解对称的概念。
2.学会用剪纸进行对称剪切的操作技巧。
3.发展孩子手脑协调能力和敏捷性。
教学准备
1.剪刀、彩纸、图案模板、胶水。
2.具体对称剪切的教材和图样。
3.鼓励孩子用自己的手和眼睛去感受剪切的过程，提升观察能力和创造
力。
教学过程
1. 对称的概念
对称指物体或图形在某个轴线或平面对称时，两侧相同或相似的现象，比如人
的侧脸、手、脚等都是对称的。
教师可通过用自己的脸、身体等为例，让孩子感受和体会。
2. 对称的种类
对称分为轴对称和中心对称，让孩子听一下两个概念的定义，再举几个例子让
孩子去感受区别。
3. 剪纸对称剪切
（1）轴对称剪切教学
轴对称在剪切的时候，需要将图案平均“切”一刀，教师可通过图案、模板示范，让孩子找出对称中轴线，再进行剪切。
（2）中心对称剪切教学
中心对称，是通过将图案在中心点进行剪切，让其两侧变得对称。
同样教师通
过图案、模板、示范等方式，让孩子可以察觉到剪的变化，掌握技巧。
4. 自由创作
鼓励孩子们用自己的创造力，想象一下彩纸剪出来以后的形状是什么样的，然
后进行剪切和拼贴。
教学总结
通过这节剪纸对称剪切课的学习，孩子们学会了对称剪切的基本操作技巧，增强了手脑协调和运动敏捷，还可以锻炼观察能力和审美能力，这种基本技能可以延续到孩子的绘画、手工、数学理解、思考等各方面的发展中。
剪纸中的轴对称图形教学教案（精选7篇）
剪纸中的轴对称图形教学教案剪纸中的轴对称图形教学教案（精选7篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的剪纸中的轴对称图形教学教案，希望对大家有所帮助。
剪纸中的轴对称图形教学教案篇1教学目标：1、通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养在实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。
教学重、难点：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教具准备：实物投影仪、剪纸作品、剪刀、彩色纸片。
教学过程：一、作品赏析1、利用实物投影仪欣赏剪纸作品。
2、介绍：我国劳动人民创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。
这古老的传统民间艺术有1000多年的历史了，风格独特，深受国内外人士的喜爱。
今天，我们就来欣赏和学习制作剪纸。
3、问：你最喜欢刚才的哪一幅剪纸？教师相机对部分作品进行解说。
二、作品分类1、观察分析。
谈话：在民间艺人的创作中，这些剪纸使分不同种类的，那么你们能进行分类吗？小组讨论，学生分类只要合理就予以充分肯定。
比如：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色分类。
小结：同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类，比如有的剪纸图案是由以组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看看有哪些。
2、研究方法引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。
问：这张剪纸是什么图案？你知道这样漂亮图案是怎样剪成的吗？组织学生拿出工具进行剪纸。
三、作品创作1、尝试创作（一次对折剪纸）教师指导枫叶图案：一次对折——沿外边画轮廓线——剪去轮廓线以外的部分。
同桌进行交流、评析，将优秀的作品贴在黑板上。
小结：剪纸时对折要整齐，画样要美观，用剪要稳当。
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思一、教学目标1.让学生了解对称的概念，能够通过对称折叠剪出具有美感的剪纸作品。
2.培养学生观察能力和动手能力。
3.培养学生的创意思维和审美能力。
二、教学内容1.掌握对称折叠的方法。
2.学习剪纸的基本技能。
3.制作具有意境、美感的对称剪纸作品。
三、教学准备1.班级米黄色纸张、剪刀、彩笔等材料。
2.给学生讲解对称概念。
四、教学过程步骤一：引入1.教师通过呈现不同的对称图案，让孩子们感受到对称的美感和奥妙。
2.引导学生观察身边的自然事物和建筑物，了解对称的存在。
3.教师介绍用对称折叠法制作剪纸的方法，并用示例进行讲解。
步骤二：学习方法1.学生观察教师把一张纸折叠作对称的方法。
2.演示对称折叠的方法，直到学生能够掌握对称折叠的方法。
步骤三：制作剪纸1.学生将米黄色纸张按对称法进行折叠。
2.按照纹路剪出剪纸的形状。
3.学生用彩笔涂抹颜色，提高剪纸的艺术价值。
步骤四：展示作品1.教师让学生展示自己的作品，引导学生说出自己的剪纸构思、剪纸在艺术上的表现等方面的感触。
2.教师引导学生欣赏同学们制作的剪纸，分享中发现差距，提升自己的审美感。
五、教学效果1.学生掌握对称剪纸的制作技能，制作出了具有意境和美感的剪纸作品。
2.学生的观察能力和动手能力得到了锻炼，创造性思维得到了发展和提升。
3.学生对对称有了更深刻的理解，对美感的认识得到了拓展。
六、反思1.教学能力：教师应该在教学中注意对孩子们的引导，让孩子们能够自己进行思考和创造。
2.教学效果：学生在剪纸制作中展现出了自己的创造力和审美能力，成功的营造了活跃的课堂气氛。
3.教学内容：从对称剪纸的制作中，孩子们更好地了解到对称的美感和神奇。
可以通过这个方式来拓展孩子们的艺术视野和审美意识。
(中班美术活动教案)对称剪纸教案
(中班美术活动教案)对称剪纸教案(中班美术活动教案)对称剪纸教案一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解对称剪纸的基本概念和特点。
- 学生能够掌握对称剪纸的基本方法和技巧。
-学生能够运用对称剪纸的方法和技巧，创作简单的对称剪纸作品。
2. 过程与方法目标 - 通过欣赏对称剪纸作品，引导学生观察、分析对称剪纸的特点和方法。
- 通过教师示范和学生实践，让学生掌握对称剪纸的基本方法和技巧。
- 通过学生创作和展示，培养学生的创新能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对对称剪纸的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的综合素质。
- 培养学生的团队合作精神和创新精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 对称剪纸的基本概念和特点。
- 对称剪纸的基本方法和技巧。
- 对称剪纸作品的创作和展示。
2.教学难点 - 对称剪纸的基本方法和技巧。
- 对称剪纸作品的创作和展示。
三、教学方法 1. 讲授法讲解对称剪纸的基本概念和特点，让学生了解对称剪纸的基本知识。
2. 演示法通过教师示范，让学生掌握对称剪纸的基本方法和技巧。
3. 实践法让学生通过实践，掌握对称剪纸的基本方法和技巧，提高学生的动手能力。
4. 讨论法组织学生讨论对称剪纸的基本方法和技巧，让学生在讨论中提高自己的思维能力。
5. 欣赏法让学生欣赏对称剪纸作品，提高学生的审美能力。
四、教学准备 1. 多媒体课件制作包含对称剪纸的历史、文化、艺术特点、制作方法等内容的多媒体课件。
2. 剪纸工具和材料准备剪刀、纸张、铅笔等剪纸工具和材料。
3. 对称剪纸作品准备一些对称剪纸作品，供学生欣赏和学习。
五、教学过程 1. 导入部分 - 播放一段关于对称剪纸的视频，让学生感受对称剪纸的艺术魅力。
- 提问学生：“你们知道对称剪纸吗？”“对称剪纸有什么特点？”等问题，引导学生思考对称剪纸的相关知识。
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思幼儿园中班美术教案：对称剪纸时间：1课时（40分钟）适用年龄：3—4岁教学目标：1.了解什么是对称2.培育幼儿的动手本领和察看本领3.提高幼儿的审美水平和制造力教学材料：1.彩色纸2.剪刀3.规划笔4.胶水教学过程：Step 1：引入老师问：“小伙伴们，你们知道对称是什么吗？”等待幼儿的回答，解释对称概念，并举例说明Step 2：教学老师带领幼儿们选好彩纸颜色，用规划笔先在一张纸上练习对称。
然后，给幼儿发剪刀，让他们剪一些有对称的图案，比如一个心形，一朵花等等Step 3：创作老师激励幼儿本身创作，制作本身的对称剪纸作品Step 4：呈现和共享幼儿在老师的帮忙和引导下，相互赏识和共享本身的作品Step 5：总结老师引导幼儿总结今日学习的内容，并夸奖他们的优秀作品教学反思：1. 教学目标的达成情况：本次教学目标基本达成。
在学习对称剪纸的过程中，幼儿们学会了对称的概念，进一步培育了他们的动手本领和察看本领，提高了他们的审美水平和制造力。
2. 同学学习情况：同学在本次教学过程中，表现积极，在老师的引导下，完成了本身的作品，并且本身动手制作的过程中，也深入体会和理解到对称的概念。
3. 教学中存在的不足：在教学过程中，部分孩子的剪纸技巧不够娴熟，导致有些作品不够美观。
老师应当在之后的教学中更加重视细节，帮忙幼儿改进本身的技巧。
4. 教学改进措施：在教学准备阶段，应当为每个幼儿准备充分的材料和工具，并提前练习，以避开现场显现困难。
在教学过程中，可以采纳小组合作的方式，让每个小组中的孩子相互帮忙，相互学习，提高整体效果。
在教学过程结束后，应当依据孩子们的实际情况和需要，适时进行反馈和改进。
幼儿园轴对称剪纸教案
幼儿园轴对称剪纸教案【篇一：对称剪纸教案】对称剪纸教学目标：1、认识对称剪纸，体会对称。
2、能制作出对称剪纸的作品。
3、教学重点：掌握对称剪纸的制作方法。
4、教学难点：剪纸过程的整齐性、完整性。
5、教学过程：（一）创设情境，导入新课：今天老师上课有点紧张，，但看到同学们笔直的坐姿，现在镇定多了，如果你们再说一些鼓励我的话会更好，谁想帮帮我。
谢谢你的鼓励，老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充满了活力。
出示ppt。
问生：春天的花园还会出现什么？蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。
出示ppt瞧，花园变得多热闹。
可是，小昆虫冬眠了，需要你们的小巧手把他们唤醒。
引出课题《对称剪纸》。
（二）猜想步骤，学习制作方法：先熟悉上学期学到的“轴对称”，再小组观察讨论老师准备的蝴蝶，总结出制作对称蝴蝶的材料。
师板书。
学生猜想步骤。
师板书。
（三）学生示范：生示范第一步对折，第二步构图。
学生评价。
师示范剪图。
示范过程中，强调花纹也是轴对称图形，剪之前可以先对折。
好，蝴蝶被唤醒了，现在我们把他放到花园中，有什么发现？怎么解决？总结出：粘贴时要注意与背景色的对比。
（板书）（四）学生创作：制作方法已经学会了，大家想不想动手制作？先看老师的小要求。
出示ppt。
让欢快的音乐陪着你，开始创作吧。
剪完的同学将你们的作品粘到展板上。
（五）展评：好，时间到，还没完成的同学没关系，课下你们把它带回去继续完成就可以了。
现在小身板作正，按照评价标准，当当小评委，为你喜欢的作品投上一票。
善于发现别人的优点也是很好的学习习惯。
哪位评委先开始？点评。
总结：这节课大家运用对称，共同完成了这幅《春天的花园》。
（六）小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？---学会剪蝴蝶、蜜蜂等。
看到大家掌握这么多，我为你们感到骄傲。
其实除了蝴蝶、蜜蜂等昆虫，生活中还有很多对称现象，哪位同学已经发现了？------枫叶、飞机、花瓶、脸谱。
老师也准备了一些。
ppt人们生活中的衣食住行，甚至汉字、字母、图形都离不开对称。
剪纸中的轴对称图形教学教案
剪纸中的轴对称图形教学教案第一章：剪纸艺术简介1.1 剪纸的起源和发展1.2 剪纸艺术在中国传统文化中的地位1.3 剪纸的基本工具和材料1.4 剪纸的分类和特点第二章：轴对称图形的概念2.1 轴对称图形的定义2.2 轴对称图形的性质2.3 常见的轴对称图形2.4 轴对称图形在生活中的应用第三章：剪纸中的轴对称图形3.1 剪纸中的轴对称图形的特点3.2 剪纸中轴对称图形的创作方法3.3 剪纸中轴对称图形的实例分析3.4 学生动手实践：创作剪纸轴对称图形第四章：剪纸中的轴对称图形应用4.1 剪纸中的轴对称图形在装饰艺术中的应用4.2 剪纸中的轴对称图形在建筑设计中的应用4.3 剪纸中的轴对称图形在服装设计中的应用4.4 学生动手实践：将轴对称图形应用于实际设计第五章：总结与评价5.1 本章内容总结5.2 学生作品展示与评价5.3 优秀学生作品分析5.4 作业布置：设计一个剪纸轴对称图形作品第六章：剪纸中的基本轴对称图形6.1 单一轴对称图形6.2 复合轴对称图形6.3 特殊轴对称图形6.4 学生动手实践：创作复杂的轴对称剪纸图形第七章：剪纸中的轴对称图形创新7.1 传统与现代的结合7.2 抽象与具象的转换7.3 色彩在轴对称剪纸中的运用7.4 学生动手实践：结合个人风格创作轴对称剪纸作品第八章：轴对称图形在剪纸中的组合8.1 轴对称图形的相互组合8.2 轴对称图形与非对称图形的结合8.3 创意构图技巧8.4 学生动手实践：组合不同轴对称图形创作剪纸作品第九章：剪纸中的轴对称图形与传统文化的结合9.1 寓意与象征9.2 节日与轴对称剪纸9.3 民间传说与轴对称剪纸9.4 学生动手实践：创作具有传统文化寓意的轴对称剪纸作品第十章：评价与反思10.1 学生作品展示与评价10.2 优秀作品的分析与讨论10.3 学习过程中的问题与反思10.4 作业布置：编写剪纸轴对称图形创作的心得体会第十一章：剪纸中的轴对称图形在现代设计中的应用11.1 剪纸艺术在现代设计中的融合11.2 轴对称图形在广告设计中的应用11.3 轴对称图形在产品设计中的应用11.4 学生动手实践：将轴对称图形应用于现代设计项目第十二章：数字化剪纸艺术12.1 数字化剪纸艺术的概念12.2 利用计算机软件创作轴对称剪纸图形12.3 数字化剪纸艺术的优势与挑战12.4 学生动手实践：使用数字工具创作剪纸轴对称图形第十三章：跨界融合——剪纸与其它艺术形式的结合13.1 剪纸与绘画的结合13.2 剪纸与雕塑的结合13.3 剪纸与建筑的结合13.4 学生动手实践：探索剪纸与其他艺术形式的融合创作第十四章：剪纸中的轴对称图形教学实践14.1 教学目标与方法14.2 教学内容与步骤14.3 教学评价与反馈14.4 学生动手实践：教师指导下完成剪纸轴对称图形创作第十五章：总结与展望15.1 课程回顾与总结15.2 学生作品集锦与点评15.3 课程改进与未来展望15.4 作业布置：为下一堂课准备的个人研究课题重点和难点解析本文主要介绍了剪纸中的轴对称图形教学教案，共分为十五个章节。
对称剪纸教案
对称剪纸教案
教案：
教学目标：
1.了解对称剪纸的概念和基本原理。
2.培养学生对对称性的观察与感知能力。
3.通过动手剪纸，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：
1.准备剪纸纸张和剪刀。
2.打印一些不同图案的对称剪纸模板。
教学过程：
1.引入：教师出示一些对称剪纸作品，让学生观察并猜测作品的制作过程和原理。
2.讲解：教师介绍对称剪纸的概念和基本原理，强调对称的重要性。
3.示范：教师选择一份简单的对称剪纸模板，演示如何剪出对称的图案。
4.实践：学生按照教师示范的方法，选择自己喜欢的对称剪纸模板，用剪刀剪出对称的图案。
5.展示：学生完成对称剪纸作品后，可以在教室内展示，与同学分享自己的作品。
6.总结：教师与学生一起总结对称剪纸的基本原理和技巧，并提醒学生在生活中观察和欣赏对称的事物。
7.拓展：鼓励学生自由创作对称剪纸作品，可以尝试剪出更复杂的图案。
教学评价：
1.观察学生在剪纸过程中的操作技巧和对对称的理解程度。
2.评价学生剪纸作品的完成度和创意。
3.通过学生作品的展示，评价学生对对称剪纸的理解和应用能力。
教学延伸：
1.鼓励学生通过使用不同颜色的纸张和加入其他装饰物，创造出更多样化的对称剪纸作品。
2.引导学生思考对称剪纸的应用，如制作贺卡、装饰物等。
轴对称剪纸幼儿教案
轴对称剪纸幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解轴对称的概念，培养幼儿的观察和想象能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 轴对称的概念。
2. 利用剪纸进行轴对称剪纸创作。
三、教学准备。
1. 轴对称剪纸的样例或图片。
2. 剪刀、彩纸、胶水等工具材料。
四、教学过程。
1. 导入，教师向幼儿介绍轴对称的概念，并通过简单的图形或实物让幼儿理解轴对称的含义。
2. 操作演示，教师向幼儿展示如何进行轴对称剪纸创作，让幼儿了解整个制作过程。
3. 指导实践，教师指导幼儿根据自己的想象进行轴对称剪纸创作，可以是简单的图形，也可以是动物、植物等。
4. 制作分享，幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，让他们互相欣赏和交流。
5. 总结提升，教师引导幼儿总结轴对称剪纸的特点和技巧，并鼓励他们发表自己的见解和感受。
五、教学方式。
1. 教师讲解与演示相结合的方式。
2. 指导实践的方式。
3. 小组合作的方式。
六、教学评价。
1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括对轴对称概念的理解、手工操作的能力和创作的想象力。
2. 对幼儿作品进行评比和评价，鼓励他们的创造性和独特性。
七、教学反思。
在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，不要限制他们的创作思路。
同时，要注重对幼儿的操作技巧进行指导和纠正，以提高他们的手工能力和审美水平。
总之，轴对称剪纸是一项既有趣又有教育意义的手工活动，通过这样的教学活动，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的手工能力和动手能力。
希望通过本次教学，幼儿能够在轴对称剪纸活动中获得乐趣，同时也能够得到一定的成长和提高。
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幼儿园轴对称剪纸教案【篇一：对称剪纸教案】对称剪纸教学目标：1、认识对称剪纸，体会对称。
2、能制作出对称剪纸的作品。
3、教学重点：掌握对称剪纸的制作方法。
4、教学难点：剪纸过程的整齐性、完整性。
5、教学过程：（一）创设情境，导入新课：今天老师上课有点紧张，，但看到同学们笔直的坐姿，现在镇定多了，如果你们再说一些鼓励我的话会更好，谁想帮帮我。
谢谢你的鼓励，老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充满了活力。
出示ppt。
问生：春天的花园还会出现什么？蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。
出示ppt瞧，花园变得多热闹。
可是，小昆虫冬眠了，需要你们的小巧手把他们唤醒。
引出课题《对称剪纸》。
（二）猜想步骤，学习制作方法：先熟悉上学期学到的“轴对称”，再小组观察讨论老师准备的蝴蝶，总结出制作对称蝴蝶的材料。
师板书。
学生猜想步骤。
师板书。
（三）学生示范：生示范第一步对折，第二步构图。
学生评价。
师示范剪图。
示范过程中，强调花纹也是轴对称图形，剪之前可以先对折。
好，蝴蝶被唤醒了，现在我们把他放到花园中，有什么发现？怎么解决？总结出：粘贴时要注意与背景色的对比。
（板书）（四）学生创作：制作方法已经学会了，大家想不想动手制作？先看老师的小要求。
出示ppt。
让欢快的音乐陪着你，开始创作吧。
剪完的同学将你们的作品粘到展板上。
（五）展评：好，时间到，还没完成的同学没关系，课下你们把它带回去继续完成就可以了。
现在小身板作正，按照评价标准，当当小评委，为你喜欢的作品投上一票。
善于发现别人的优点也是很好的学习习惯。
哪位评委先开始？点评。
总结：这节课大家运用对称，共同完成了这幅《春天的花园》。
（六）小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？---学会剪蝴蝶、蜜蜂等。
看到大家掌握这么多，我为你们感到骄傲。
其实除了蝴蝶、蜜蜂等昆虫，生活中还有很多对称现象，哪位同学已经发现了？------枫叶、飞机、花瓶、脸谱。
老师也准备了一些。
ppt人们生活中的衣食住行，甚至汉字、字母、图形都离不开对称。
剪纸是中国民间的传统民间艺术，艺术家们运用对称制作出这么多漂亮的作品。
ppt。
看，老师手上拿的是什么？喜字剪纸、窗花。
希望大家课下可以运用这节课我们学到的知识，剪一幅喜字送给结婚的亲朋好友，剪一幅窗花装饰家或者教室。
让我们发现美，创造美，做美丽的使者吧。
感谢大家，下课。
板书：《对称剪纸》材料：纸、笔、剪刀步骤：对折构图美观剪图整齐粘贴对比鲜明【篇二：对称蝴蝶剪纸教案】对称蝴蝶剪纸教案教学目标1、了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩，激发对家乡自豪感；2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法；培养剪纸的兴趣；3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
教学过程1、谈话激情，简介剪纸今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸，你们知道剪纸是用来干吗的？根据学生的回答小结常用剪纸：窗花（装饰窗户）、喜花（喜事装饰）、实用图样（服装、鞋帽等纹样）等。
简介浦江剪纸。
出示蝴蝶剪纸作品范例，问：漂亮吗？今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。
2.指导纹样设计（1）蝴蝶五彩缤纷，但它们有共同的特点，谁来说说？讨论后得出结论：对称、三部分组成（触须、身子、两对翅膀）。
（2）我们设计图样的时候，可采用写实、概括、夸张等手法。
板画示范举例：（写实）（圆形）（菱形）（三角形）……（3）学生独立设计。
在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓，引导孩子的发散思维。
3．尝试剪纸（1）将自己设计的图样按轮廓线剪下来。
展开后，自己想想那些地方可以修改会更匀称，更漂亮。
同桌或小组交流讨论。
（2）除了外轮廓的修改，在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢？学生各自尝试。
交流，看看谁挖的洞洞漂亮。
（3）小结剪纸常用的符号及用刀技巧：（纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹……）（4）讨论，我们怎样才能把一只蝴蝶剪好？（5）总结、提示剪纸的方法：先构图，剪纸时一般先剪图案内部的小块地方，再剪大块的，最后剪外轮廓。
4.独立练习根据今天学的方法，独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。
交流、展评。
5.课外延伸班内办一个剪纸专栏，让大家欣赏；剪一件心爱的作品送师长、亲友或同学，表达一份真诚的心意；装饰学校、家里或邻居的窗户等，美化生活。
(此设计二课时完成，第一课时重点为蝴蝶外轮廓剪法，第二课时为完成稿)【篇三：对称与剪纸二次教案】《对称与剪纸》教学设计兴安一小于绍辉 2010-10-17教学目标：1、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，能够灵活地运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸；2、通过参与创作，合作交流，培养学生的动手操作能力、合作能力和实践能力，启迪学生灵感，培养学生热爱生活的情感。
3、提高学生的审美意识。
通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。
4、进一步学会运用研究方案进行剪纸和操作重点难点：使学生掌握剪纸的基本方法（构思→折纸→画图→剪刻→粘贴）教学难点：实际操作（构思→折纸→画图→剪刻→粘贴）提高学生手、眼的准确性、协调性。
使学生能灵活地运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸。
教具准备：学生准备：剪刀、刻刀、铅笔、尺、彩色纸、固体胶教师准备：彩纸、各种剪纸图片幻灯片、白纸及作品画课时安排：2课时活动过程：一、课首说话：首先欣赏几幅漂亮的图案，谁能说说这是什么？对，剪纸是我国传统的民间艺术之一。
请同学们再仔细观察这几幅图案它们都有什么共同的特点呢？（对称）。
上面的图案看起来很复杂，如果利用图形的对称关系就很简单化了。
这节课我们就来学习“对称与剪纸”（板书课题）。
二、新课。
1、发现问题：师：关于对称与剪纸同学们都想了解什么呢？（。
）生说教师筛选问题并板书。
怎样对称：怎样剪纸：2、解决问题：师：这两个问题我们同学自己看书解决好吗？把书打到43页和44页，看能不能通过书中剪纸的折纸方法和剪纸的演示过程来解决这两个问题。
生自己看书后找生回答问题教师板书。
怎样对称：单轴、双轴、中心对称怎样剪纸：构思、折纸、构图、剪刻、粘贴师：为什么在剪纸之前要先构思呢？（。
）师：有了好的构思之后想创造出好的剪纸作品还要研究怎样折纸和勾图，这样才能顺利完成对称剪纸的作品。
师：书中向我们具体介绍了哪几种对称折纸方法呢？（。
）下面请同学们准备好三张彩纸看书43页和44页自己试着折出这三种折法并把折好的依次摆放在桌面上，不会折的同学可以向小组同学请教，整组都不会的可以小组进行交流共同研究。
学生自由折纸。
教师巡视。
并作个别指导。
师：折完了吗？把折完的分别举起来。
好，看来大家都会折了，那么这三种折纸我们在剪纸时得需要注意哪些事项呢？小组进行讨论。
学生汇报教师进行强调。
（尤其是第二种教师出示两种折纸方法并强调两种折纸方法的不同剪出的图案左右大小也就不同并出示画完和剪完的两种图案---福字和小女孩）。
师：这三种折纸方法同学们已经掌握，书中还向我们介绍了一种折纸方法同学们共同来看一下，44页带喜字的图案，看看它既是中心对称又是什么对称呢？（轴对称）这种折纸方法比较复杂，由于课堂上时间关系所以感兴趣的同学课下自己练习折一折剪一剪。
下面我们共同看看前面图案都分别是什么对称剪纸呢？出示多媒体，并找生说说。
师：折纸会了我们怎样勾图呢？看书43页作者在单轴剪纸时他勾画出蝴蝶轮廓是完整的还是半个蝴蝶？为什么？在剪出蝴蝶轮廓后他又在轮廓里面剪出什么图形了？（。
）我们同学在剪纸时除了这些图形还可以剪出什么图形来？（。
）出示多媒体：师：在剪纸中我们把这些图形都叫做什么呢？（剪纸符号）师：勾图我们已经掌握下面我们该做什么了呢？（剪纸），剪纸时我们得需要哪些工具和材料呢？（剪刀、刻刀、彩纸、铅笔、胶棒）师：有了剪纸工具和材料我们就离成功更近了一步了，看来有些同学已经跃跃欲试了，别急在剪纸前我们得拟定好我们小组的研究方案。
共同来看一下。
出示实物投影，找一生读研究方案师做说明。
剪纸名称就是一会我们要小组合作完成一幅完整的剪纸作品，那么你们得给你们小组共同剪完的作品起个名字，例如，老师课前和女儿共同剪出了一幅作品，因为我们比较喜欢草原，所以我们给我们的作品起的名字叫“草原情”。
因为起了这个名字，所以在下一步“构思”中就要想剪些与草原有关的内容，如：云、草、花、羊、蒙古包等。
也就是说构思要和你们起的名字相符。
上周我给另个班级上课，有个小组给她们的作品起的名字叫“冬天里的蝴蝶”，同学们说说合适吗？（。
）为什么？还有一点老师要强调的是：你们构思时要考虑到能不能画出来、能不能剪出来。
有时想的很好但就是画不出来，结果影响了整个小组剪纸的速度。
最后一步“反思”是在我们小组共同粘贴好作品后完成的。
在剪纸过程中出现哪些情况呢？我在剪纸时把其中一朵花剪掉了，怎么办，怕影响整个剪纸效果那么在粘贴时我把掉下去的又粘贴上去进行了修补。
所以，我们同学在剪纸过程中出现什么情况也要及时记录下来。
好了，研究方案会填写了吗？小组进行讨论并完成你们的研究方案。
完成研究方案后小组就可以进行剪纸了，但剪纸时要注意两点请同学们听好：1、剪纸时要注意不要让剪刀和刻刀弄伤手，细小的地方需要用刻刀刻时不要刻刀桌面，下面垫些厚的东西。
剪掉的碎纸屑要收好不要弄脏地面。
2、剪完作品后把它粘贴在课前发给同学们的白纸上，一会我们要进行作品展示。
好了，各小组现在进行填写研究方案和剪纸。
（教师巡视指导）四、作品展示。
（按着研究方案展示作品）。
师小结：同学们能利用对称关系剪出这样的作品已经很棒了，下面我们欣赏几幅图案。
出示多媒体(阴刻、阳刻等并进行作品欣赏)五、总结。
看来同学们已经为之惊叹了，剪纸在我国已经有1000多年的历史了，它风格独特，形式多样。
通过这节课的学习我想很多同学一定已经喜欢上剪纸了，那么感兴趣的同学课下多构思多练习，老师希望今后在我们同学中能多出民间剪纸艺术家来。
板书设计：对称与剪纸怎样对称：单轴对称、双轴对称、中心对称怎样剪纸：构思→折纸→画图→剪刻→粘贴。