必修2中国的可持续发展实践-课件.ppt

高中地理第6章人类与地理环境的协调发展第2节中国的可持续发展实践课件新人教版必修2

(1)发布时间：□16 __1_9_9_4_年__3_月___。 (2)主要内容：提出了中国实施可持续发展的□17 _总__体__战__略__、对策以及□18 __行__动__方__案____。
在我国，环境保护问题已经提出来相当一段时间了，但为什么我国的环境问题还没有得到彻底改善？
【答案】这是由我国的国情决定的。我国人口众多，经济落后，面临着人口和发展的双重压力，再加上对环境的治理需要资金和技术的共同支持，需要一定的时间才能完成，因此，我国环境问题仍未得到彻底改善。
走可持续发展的必然性
右图是“我国可持续发展类型区划分示意图”，分析回答下列问题。
(1)读图，描述我国可持续发展区域的空间分布规律。
(2)简述M地区在可持续发展中存在的主要环境问题及在经济可持续发展中面临的主要问题。
(3)N地区可持续发展中所面临的严峻生态问题有哪些？【思维导图】
【答案】(1)从沿海向内陆，可持续发展状况从良好到较差状态。 (2)环境污染严重；资源、能源不足。 (3)气候干旱、植被稀少，土地荒漠化严重、生态脆弱。
二、教材第104页活动提示：有意义。学生个人在日常生活中采取的有益于可持续发展的行动有很多，如节约粮食、爱惜粮食、不乱扔垃圾、垃圾分类回收、不开“无人灯”、节约水电、减少空调的使用，冬夏季分别降低、提高空调温度设置、不用一次性筷子、不用一次性餐巾纸，改用手帕、减少一次性购物袋的使用等。

2020-2021学年湘教版地理必修2课件：5.2 协调人地关系实现可持续发展

人地关系
人类对地理环境的依赖性很大
人地关系对立,地理环境严重制约经济与社会的持续发展,人类生态环境恶化
人类和自然界是“自然-经济-社会”大系统中的伙伴, 二者必须协调互利
2.“两步走”判定人地关系思想: 第一步,判定人地Leabharlann Baidu系思想类型的问题,一般都会有一个背景材料,这个材料可能是一句话(如广谷大川异制,民生其间者异俗)、图片(能够反映该时期人类的生产活动或者思想的图片)、数据(能够反映该时期人类生产活动的数据)、表格等。不管是哪一种背景材料,解决此类问题要看懂材料含义。第二步,根据每个时期人地关系特点对号入座即可。采猎文明时期——崇拜自然;农业文明时期——地理环境决定论、天人相关论和因地制宜思想;工业社会时期——地理环境决定论、可能论、适应论、生态论等观点;第二次世界大战以后——人地协调论、可持续发展论。
[辨一辨]判断下列说法的正(打“√”)误(打“×”)。
①实现可持续发展是各国政府的事,与普通民众没有关系。
(×)
②循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾,实现经济和环境的协调发展。
(√)
③少用一次性制品,养成低碳环保生活习惯。 ( √ )
④中国可持续发展的行动纲领是“控制人口,节约能源,保护环境,实现可持续
③生态保护:加大生态系统保护力度,提升生态系统质量和稳定性。防治荒漠化,制止和扭转土地退化,保护生物多样性。扩大轮作休耕试点,推进退耕还林还草,健全耕地草原森林河流湖泊海洋_休__养__生__息__制度,建立市场化、多元化_生__ _态__补__偿__机制。

走向人地协调—可持续发展课件人教版(2019)高中地理必修二

答案危害：1、该尾矿矿渣库位于江河上游地区，地处亚热带季风气候区，夏季易发洪水、泥石流、滑坡等地质灾害。 2、若将山坡上的尾矿矿渣冲入江中，（其中的硫酸、铅等）会对江水造成污染，危及沿岸用水安全。
措施：加固尾矿矿渣库；兴建必要的行洪通道，防止洪水等将矿渣冲入江中。
针对练习：
A 1、发达国家向发展中国家转移污染严重企业，违背了( )
分布
结构进行联系
成因分析
环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般来讲着重分析人为原因。多数是不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决
后果与危害
环境问题带来的后果是什么，给自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等
保持适度的人口规模
处理好发展经济与保护环境的关系
答题技巧！！——解答有关环境问题的基本思路
环境问题考查的内容
解答的基本思路
环境问题的首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属
哪种类型，以及表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、
类型、表现、
分布等特征。弄清类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识
B.各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害
C.地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源

人教版高中地理必修二第六章人类与地理环境的协调发展课件PPT

生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现可持续发展转变的必要前提。
“给蛇让道”是有必要的。要实现可持续发展必须遵循公平性原则，它包括人类与其他生物种群之间的公平，即人类的发展不应危及其他物种的生存。
这种观点是正确的，它符合可持续发展的公平性原则。
人类发展要充分利用自然资源，但这种利用必须以保护环境为前提, 促进资源的可持续利用。因此，这种理解是片面的。
人口基数大
人口素质低
由人口众多带来的一系列问题……
就业紧张
生活垃圾污染
人口拥挤
交通拥挤
住房压力
工业污染
中国进一步发展面临的问题
▪资源短缺令人担忧人均资源少资源利用率低
中国人均耕地不及世界人均的1/3 中国人均森林是世界人均的13％中国人均草原是世界人均的32.3％中国人均水资源是世界人均的1/4 ……
二、实施可持续发展的途径
1、发展“循环经济”
“循环经济”的含义：
以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。
循环经济与传统经济的区别
传统经济
循环经济
经济模式不同
线性经济模式
循环经济模式
“资源—产品—污染排放” “资源—产品—再生资源”
(1)图6.5反映的是原始的刀耕火种的农业生产活动；图6.6反映的是工业社会时期集约型大规模的工业生产活动。

人教版高中地理必修二同步课件：第六章第二节中国的可持续发展实践

1．该产业链体现了可持续发展的
()
A．持续性原则
B．公平性原则
C．共同性原则
D．效益最大化原则
2．该农业生态园主要生态效益有
()
①延长产业链，提高产品附加值
②废弃物资源化，减少环境污染
③使用有机肥料，发展绿色生产
④使用沼气能源，减少植被破坏
⑤果草套种，提高土地利用率
⑥促进餐饮、休闲旅游等第三产业发展
[随堂巩固落实] 知识点一中国走可持续发展道路的必然性下图为我国人口总量、GDP、能源生产量、能源消费量变化示意图。读图回答 1～2 题。
1.下列描述符合 2010～2017 年变化特征的是
()
①人均能耗不断下降 ②人口增长明显变快 ③万元 GDP
能耗呈下降趋势 ④能源消费量大于能源生产量
2．工业可持续发展模式——清洁生产 (1)优点：从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。 (2)效益 ①环境效益：实现了资源的可持续利用，控制大部分污染，减少污染的来源。 ②经济效益：可以在技术改造和工业结构调整方面大有作为。
4．如图示意某生态工业园以循环经济的观念和模式建立的两条循环经济产业链，读图完成下列各题。
(1)该生产模式的主要特点是什么？ (2)简述该生产模式对当地资源和生态环境的有利影响。 (3)我国为什么要发展循环经济？

人教版高中地理必修第二册5.2走向人地协调-可持续发展课件

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
6.我国资源利用虽然有明显的进步，但是问题依然突出，下列属于当前我国资源利用中存在的主要问题
的是( )
①资源利用效率明显偏低，经济增长方式粗放
②国家资源政策不利于全社会的共同参与和共同行动
③全社会尤其是地方政府对国家政策不理解、不支持 ④环境污染严重，没有完全摆脱先污染后治理的老路
什么是可持续发展？
1987年，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出：
可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
一、可持续发展的内涵 3.内涵
生产废弃物环境资源
（1）可持续发展的的内涵可以概括为三个方面：
生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。
耕作和灌溉技术的进步，出现了人地关系思想的萌芽。这一时代，出现一些环境问题，但是总体上基本和谐.
人地关系的探索越来越深入，人地关系思想出现交锋。人类提出征服环境。但是，越来越严重的环境问题威胁人类的生存和发展。
人们认识到，人与自然是生命共同体。只有遵循自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。基于人地协调的思想，人们形成可持续发展的理念。
选择本地的应季食物
关注房屋耗能使用节能灯
绿色出行步行、公共交通等

高中地理必修二62中国的可持续发展2010

11
饲料
饲料加工厂原料
精饲料
原料
食品
农户
粪尿沼气
粮食、蔬菜、水果等沼渣、沼液
沼气池
粪、尿
鱼肉蛋奶等
食品加工厂
下脚料
太阳能
农产品粮食、果品、蔬菜
秸杆
生产者
粪、尿（有机肥）初级消费者肉蛋奶
适量化肥、农药
饲料及农副产品
12
请同学们通过以上实例分析归纳生态农业的基本特征（意义）是什么？
糟液污染河流、鱼虾绝迹、蚊虫孳生、臭气冲天、
小组讨论： 1、酒精厂的原料和产品各是什么？酒精厂是原料指向型工业。 2、酒精厂在生产过程中存在哪些污染？ 3、如果你是该厂的厂长，你会采取哪些具体措施来减少生产过程中的污染？
8
工艺流程主产品废弃物综合利用
玉米油饲料脱胚消化液（高效有机肥）
糟液 D.清洁生产指从原料、生产制造、消费使用、和废物处理污染河流、鱼虾绝迹、 9 酒精厂原来的生产工艺流程全过程都是清洁的蚊虫孳生、臭气冲天、
●
（小结）通过书P102页案例2的学习思考以下问题： 1、工业发展实施清洁生产的好处是什么？
既有经济效益，又取得很好的环境效益。
2、清洁生产与传统的工业生产有什么不同之处？
式
14
珠江三角洲的基塘生产连环图

人教版高中地理必修2第六章：6.2中国的可持续发展实践(共32张PPT)

在极端年份，北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安曾经“榜上有名”。最差的10个中有5个是中国城市。
2、我国在协调人地关系上面临的挑战
3、我国走可持续发展道路的行动
中国颁布可持续发展指南——《21世纪议程》
发布时间:1994年3月
背景：为了解决我国在发展过程中的人口、资源环境问题，我国只有选择走可持续发展的道路。
全球第一部国家级的《21世纪议程》
3、我国走可持续发展道路的行动
中国颁布可持续发展指南——《中国21世纪议程》
意义：充分体现了中国对承担国际社会应尽的义务和为人类社会共同事业做出更大贡献，也为我国创造一个更安全、繁荣、美好的社会提出了具体奋斗目标。
3、农业可持续发展模式——生态农业
珠江三角洲的基塘生产连环图
丝厂
糖厂
养蚕业
养鱼业
种甘蔗
植桑业
桑基
鱼塘
蔗基
北京留民营的生态农业
北京留民营的生态农业的主要措施
（1）调整产业结构
农林牧副渔全面发展
（2）开展综合循环利用
净化环境，保护土地
（3）开发利用沼气、太阳能等新能源
不同时空、多层次、多形式的新能源利用网络。
随堂练习

高中地理_第二节中国的可持续发展实践教学设计学情分析教材分析课后反思

《中国的可持续发展实践》教学设计

【教学目标】

知识与技能：

1.结合实例，让学生理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施，了解《中国21世纪议程》。

2.明确个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。过程与方法：

利用生产流程图，分析清洁生产和生态农业的意义，培养学生分析问题、解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合。

情感、态度与价值观：

1.通过学习本节内容，加强学生的爱国主义教育，使学生了解我国的国情，增强对资源和环境的保护意识，形成可持续发展观念。

2.引导学生思考选择健康有益的生活方式，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。

【教学重点】

1.结合中国国情，理解中国走可持续发展道路的必然性。

2.结合实例分析清洁生产和生态农业的意义。

【教学难点】结合清洁生产和生态农业的实例分析实施循环经济的意义。

【教学方法】讲授法、案例分析法

【教具】多媒体、实物展台

【课时】1课时【课型】新授课【教学过程】

【板书设计】

《中国的可持续发展实践》学情分析

本节是人教版必修二的最后一节内容，其教学对象是高一下学期学生。学情分析如下：

1.高一的学生通过对前面所学的人口、城市、工业、农业及交通等人文地理的知识，基本掌握了一定的区位分析能力，对目前存在的一些环境问题已有一个清晰的认识。因此，如何由理论知识上升为切身的体会并付诸行动去实现人与环境的和谐统一，是我们着重思考的问题。回顾过去，了解现在，是为了引起学生的共鸣。

2.学生学习虽有一定的自主性，但一些学生学习习惯欠佳，仍需要一定的指导与帮助，因此，教师应有计划、有针对性的进行学习指导。

可持续发展PPT课件

三产业，各环节之间追求的是协作与统一，考虑其生产的原料
来源、产品性质及技术要求，生态工业园不适宜规划成高新技
术开发区。
【答案】 (1)D (2)A
考点知识扫描重点难点突破
(2010年海口模拟)我国要大力发展“循环经济”，而发展循环经济是一项工程，它涵盖工业、农业和消费等各类社会活动，是“资源—产品—再生资源”的经济增长模式。回答(1)～(2) 题。
考点知识扫描重点难点突破
考点知识扫描重点难点突破
(1)该生态工业园最有可能位于我国( )
A．黑龙江省
B．上海市
C．江苏省
D．广西壮族自治区
(2)下列有关生态工业园的叙述，正确的是( )
A．生态工业园的规划范围可由第二产业拓展到第一、三产业
B．工业生态园效法的是自然生态系统，因此应着重发展第一
产业
必修二
第八单元人类与地理的协调发展
第二节可持续发展
考点知识扫描重点难点突破
知识பைடு நூலகம்据库技能数据库
一、可持续发展——人类的必由之路
考点知识扫描重点难点突破
二、可持续发展的基本内涵
考点知识扫描重点难点突破
三、协调人地关系的主要途径
考点知识扫描重点难点突破
考点知识扫描重点难点突破
考点知识扫描重点难点突破
(1)下列我国因地制宜形成的农业地域类型中，属于“循环经济”的是( ) A．东北的大豆和小麦间作农业 B．农耕区生产谷物、饲养家畜 C．东北平原的国营农场种植业 D．珠江三角洲的桑基鱼塘业 (2)下列关于“循环经济”叙述，错误的是( ) A．发展“循环经济”是转变经济增长方式的唯一途径 B．发展“循环经济”是我国实施可持续发展战略的必然选择 C．“循环经济”发展模式既能增加就业机会，促进经济发展，又能降低环境污染

高一地理人教版必修2教学教案第六章第二节中国的可持续发展实践(3)

中国的可持续发展实践

一．本节教学内容分析：

本节教材是必修二的最后一节，是对高中人文地理的总结与升华。本节知识要向学生阐释三个方面的问题：（一）中国为什么要走可持续发展之路，引导学生理解中国走可持续发展的必然性；教学时要引导学生分析认识中国庞大的人口压力、严重的资源短缺、深刻的环境危机要求我们必须走可持续发展之路。（二）中国怎么走可持续发展之路？以《中国21世纪议程》为指导，用生动的案例阐释了以经济建设为中心，实现循环经济。（三）就个人而言，要引导学生如何参与到可持续发展的实践中来。

二．学情分析：

高一学生地理学科思维比较欠缺，所以需要加强课堂学法指导、深刻剖析相关知识点，带领他们深入课堂教学、鼓励他们积极参与课堂教学，使他们的学习更有针对性，能在课堂教学中深化对所学知识的理解。

三．三维目标：

（一）、知识与技能:

1、理解三个问题：

（1）中国为什么要走可持续发展之路？

（2）中国怎么走可持续发展之路？

（3）个人应当践行可持续发展理念。

2、理解循环经济和传统经济的差别。

（二）、过程与方法：

1、列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可持续性。

2、通过案例分析，思考理解清洁生产和生态农业的意义。

（三）、情感、态度与价值观：

1.关注我国环境与发展的现状和趋势，增强热爱祖国和热爱家乡的情感。

2.增强对资源和环境的保护意识，形成可持续发展观念。

3.在社会实践中、身体力行践行可持续发展理念。

四．教学重点、难点：

1、我国走可持续发展道路的必然性。

2、我国走可持续发展道路的主要途径。

五．课时安排：1课时

(新教材)人教版高中地理必修第二册：第五章第二节走向人地协调——可持续发展精品教学课件

①以高新技术产业为主导，降低了产业对资源的依赖
②采用清洁生产技术，有利于节能减排、保护环境
③拥有廉价劳动力和自然资源丰富的区位优势
④依托海港，有利于利用国内外资源、市场
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析：第 1 题，读图可知，该生态经济示范区体系中 a、b、c、 d 分别表示自然资源、市场、环保体系、环境，故 B 项正确。第 2 题，该示范区生态经济体系中的企业有钢铁、石化、装备制造，不属于高新技术产业；资源通过海运、陆运从外地运入，不接近原料产地；生产过程采用清洁生产技术；依托海港，运入原料，运出产品。故 D 项正确。答案：1.B 2.D
可持续发展的原则原则含义具体做法公平性原则包括同代人之间代际之间人类与其他生物种群之间不同国家与地区之间的公平保护生物的多样性各国都有发展权应与子孙后代共享资源和环境持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内保持适度的人口规模合理开发和利用自然资源处理好发展经济和保护环境的关系共同性原则地区的决策和行动应该有助于实现全球整体的协调国际社会应超越国界民族宗教文化的制约以积极务实的态度参加环境领域中的国际合作素养落实可持续发展是人类生产生活思维方式的根本变革亦是解决全球环境问题的根本途径
兽” ②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑 ③盛世
滋丁，永不加赋 ④封山育林，以定期开禁，保护生育期

新教材高中地理环境与发展2走向人地协调——可持续发展课件新人教版必修2

第二节走向人地协调——可持续开展
课前自主学习
一、可持续开展的内涵任务驱动:
在人类历史上,亚洲西部幼发拉底河和底格里斯河流域曾孕育了灿烂辉煌的古巴比伦文明。如今,它却淹没在茫茫沙漠之中……说说古巴比伦地区的地理环境。古巴比伦文明为什么未能持续开展
1.可持续开展的背景
2.可持续开展概念:即满足_当__代__人__的需求,而又不危及_后__代__人__满足其需求能力的开展。 3.可持续开展内涵:_生__态__持续开展(根底)、_经__济__持续开展(条件)和_社__会__持续开展(目的)。
Baidu Nhomakorabea
(3)中国绿色经济开展的主要内容是什么提示:包括低碳经济和循环经济。低碳经济包括改善能源结构、提高能源利用效率和减少碳排放;循环经济包括减少资源消耗、提高资源利用效率和控制污染物排放。 4.探究提倡可持续消费阅读教材第106页图 5.14 做一个可持续的消费者,探究以下问题。 (1)可持续开展提倡的个人消费方式是什么提示:建立简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理的浪费。
(3)我国消除贫困的目标是什么提示:确保到2021年,我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫。 3.探究开展特色经济阅读教材第106页图 5.13 我国开展绿色经济的主要内容,探究以下问题。 (1)我国主要从哪些方面推动绿色经济开展提示:低碳经济、循环经济。 (2)绿色经济开展特点是什么提示:绿色经济追求经济开展、环境保护、社会包容三方面平衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平。

2021年新教材地理鲁教版必修第二册课件：第4单元第4节走可持续发展之路

4．× 消除贫困属于社会的可持续发展。 5．D [可持续发展的三大子系统，生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目的。]
合作探究攻重难
人类面临的主要环境问题指狐猴被认为是世界上最丑的动物，仅存在于马达加斯加岛。马达加斯加岛的土著居民认为指狐猴是“恶魔”将给人们带来厄运，因此当地迷信的居民对指狐猴进行大肆猎杀。也许用不了多久，我们就要和指狐猴说再见了。
表现
原因
典型事例或分布区
工业“三废”的任意洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士
大气污染，水体
排放，化肥、农药的河的污染、部分农业区的“有
污染、土壤污染
大量使用
毒农作物”
固体废弃物污生产和生活垃圾的大
染(垃圾污染)
量堆放
太原矿区的煤矸石
噪声污染
交通运输、工业生产等
许多城市噪声超标
放射性污染放射性物质泄漏
2．教材第 115 页图 4-4-4，该图展示出：(1)酸雨严重地区主要分布在西欧、北美和中国南方地区；(2)因海平面上升而受到威胁的地区主要分布在中低纬度地区；(3)荒漠化进程加快的地区主要分布在现有沙漠周边地区。
二、可持续发展的基本内涵及原则 1．可持续发展的概念：既满足_当__代__人_的需要，又不对_后__代__人_满足其需要的能力构成危害的发展。 2．基本内涵

人教版高中地理必修二6.2-中国的可持续发展实践-课件

②资源短缺令人担忧
11
③深刻的环境危机
一方面,以城市为中心的环境污染在发展,并迅速向农村蔓延。另一方面,生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。
1998年,世界卫生组织公布的材料显示，在全球“大气中的总悬浮物、二氧化碳、二氧化硫等完全污染物含量” 领先的前十个城市里，贵阳、重庆、太原、兰州、北京、广州等8个中国城市榜上有名。
些行动？
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P104活动实施可持续发展战略必须依靠公众的支持
和参与。公众对可持续发展的参与不仅包括公众积
极参加有关的行动和项目,更重要的是人们要改变自己的态度和习惯。实现可持续发展意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。
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P104活动
图6．16中所列举的个人行为对建设可持续的社会是有意义的。
例如①、拾粪回田既可减少污染,又增加了有机肥;
②、垃圾分类回收利用可减少资源浪费，提高资
源利用率；
③、使用公共交通工具可减少汽车尾气污染；
④、骑车工作和购物也可减少汽车尾气污染；
⑤、自备篮子或布袋购物可节约资源，减少
“白色污染”；
⑥、采用节水措施可以节约水资源。
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在日常生活中,我们可以采取以下行动:
2传统的酒精生产造成什么环境问题？
大气、水、固体废弃物污染 3、酒精厂是如何实施清洁生产的？有什么好处？