2019年春九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设预习课件 新
精选2019-2020年初中历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建设人
精选2019-2020年初中历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设人教部编版课后练习八十六第1题【单选题】苏联赫鲁晓夫改革归于失败的原因是( )A、高度集中的旧体制根深蒂固B、不切实际的指导思想C、本人作风缺乏实事求是D、急躁冒进，脱离实际的口号目标【答案】：【解析】：第2题【单选题】1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。
4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。
当时，苏联吸引美国人的主要是( )A、社会主义革命的成功B、工业化取得显著成就C、新经济政策的成效D、公有制显示出优越性【答案】：【解析】：第3题【单选题】1920年冬，列宁发现“广大农民群众不是自觉地而是本能地在情绪上反对我们”，一年后，却出现了“无产阶级与广大农民群众紧密结合”的局面。
带来这种转变的主要因素是( )A、新经济政策的实施B、布尔什维克党内的整风C、反革命暴动被平定D、实行了余粮收集制【答案】：【解析】：第4题【单选题】1923年，苏联农民伊万在完成了固定粮食税以后，把剩余的粮食运到附近集市上出售，结果应该是( )A、管理人员将其粮食没收B、他被处以罚款C、它只能出售其中一小部分D、行为合法，没人干涉【解析】：第5题【单选题】“在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是苏联人的一个创造。
在那个时代，所有生产、运输、销售都由国家计划安排。
”这一描述反映了苏联实行的是( )A、战时共产主义政策B、新经济政策C、市场经济体制D、斯大林模式【答案】：【解析】：第6题【单选题】1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立时尚未加盟的是( )A、外高加索B、乌克兰C、白俄罗斯D、哈萨克【解析】：第7题【单选题】美国人哈默最早在苏俄经营租让企业，他还说服坚决反共的大资本家亨利·福特到苏俄开办企业。
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设复习巩固二十八第1题【单选题】20世纪20年代，列宁在社会主义建设方面进行了探索，规定“农民向国家交纳粮食税，税后剩余的所有粮食和饲料可以自由处理”。
下列与该条规定相关的是( )A、战时共产主义政策B、新经济政策C、取消农产品义务交售制D、农业集体化运动【答案】：【解析】：第2题【单选题】有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂。
”这里“阳光灿烂”的原因是( )A、推行农奴制改革B、实行战时共产主义政策C、实施新经济政策D、形成斯大林模式【答案】：【解析】：第3题【单选题】最先探索社会主义道路的国家是( )A、法国B、苏联C、南斯拉夫D、中国【答案】：【解析】：第4题【单选题】1930年，一位环球旅行的美国人在中国、苏联和英国分别看到的景象是( )A、中国战乱，苏联在粉碎国内外敌人武装干涉，英国遭受经济危机之苦B、中国战乱，苏联社会主义建设正热火朝天，英国遭受经济危机之苦C、中国进行国民大革命，苏联在粉碎国内外敌人武装干涉，英国在进行第一次世界大战D、中国进行国民大革命，苏联社会主义建设正热火朝天，英国在进行第一次世界大战【答案】：【解析】：第5题【单选题】丘吉尔曾说过:“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者,他接过俄国时,俄国只有木犁,而当他撒手人寰时,俄国已拥有核武器。
”苏联能取得如丘吉尔所说的这一重大成就,主要是因为( )A、实施战时共产主义政策B、实施新经济政策C、实行改革开放D、创建斯大林模式【答案】：【解析】：第6题【单选题】前苏联有一个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊。
”伊万说：“那就煮。
”老婆说：“没锅。
”伊万说：“那就烤。
”老婆说：“没有柴。
”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义
材料一反映苏维埃政府实行的什么政策？根据所学知识，这个政策有什么特点？
材料二中的“明智试验”的中心措施是什么？为什么说罗斯福是“纠正我们社会弊病的人们的委托人”？
根据所学知识和材料三，“中国式的新路子”指的是什么？在我国广大农村地区，如何体现这条“中国式的新路子”？
综合上述材料，你认为我国应从哪些方面努力，来提升综合国力，实现中华民族的伟大复兴？（请任选一个角度说出你的看法）
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设课后辅导练习五十四
某班举行历史辩论会，下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是( )
有误
A、农奴制改革的利弊
B、新经济政策的利弊
C、斯大林模式的利弊
D、罗斯福新政的利弊
史实：科学家拉格朗日把17世纪的《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”
推论：牛顿创立的经典力学体系已经达到了物理学研究的最巅峰。
A、正确
B、错误
史实：1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。
史实：1941年6月，英国首相丘吉尔说：“过去25年来，没有谁比我更彻底地反对共产主义……进攻苏联，只不过是企图进攻不列颠岛的前奏。因此，苏联的危难就是我们的危难，也是美国的危难。”
推论：这反映出苏联存亡事关英美的命运，由此开始丘吉尔放弃了反苏反共的政治立场。
A、正确
B、错误
史实：“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱，美国政府应用科学尽力缓和局势。”
2019-2020学年度历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建设人教部
2019-2020学年度历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设人教部编版巩固辅导第八十九篇第1题【单选题】哈默作为第一个在苏俄经营租让企业的美国人，还劝说大资本家亨利到俄国开办企业。
这个坚决反共的老头子，终于听从了哈默的建议，成了在苏俄经销福特汽车和拖拉机的唯一代理人。
这应该发生在( )A、新经济政策实施时期B、第二次世界大战时期C、赫鲁晓夫改革时期D、戈尔巴乔夫改革时期【答案】：【解析】：第2题【单选题】1937年，苏联工业总产值在工农业总产值中的比例由1913年的42%上升到77%，工业生产水平由1913年的世界第5位、欧洲第4位上升为世界第2位、欧洲第1位。
苏联取得这一成就的原因是( )A、两个五年计划的完成B、赫鲁晓夫的改革C、戈尔巴乔夫的改革D、新经济政策的实施【答案】：【解析】：第3题【单选题】十月革命后,列宁一直在探索俄国的社会主义道路,并依据国内形势的变化调整经济政策。
下列选项不适合1922年初的苏俄的是( )A、小商贩在自由市场出售面包B、工人到市场购买粮食C、农民的粮食全部交给国家D、资本家经营鞋帽厂【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、农奴制的废除B、两个五年计划的实施C、未受到经济危机的冲击D、战时共产主义政策的实施【答案】：【解析】：第5题【单选题】有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂。
”这里“阳光灿烂”的原因是( )A、推行农奴制改革B、实行战时共产主义政策C、实施新经济政策D、形成斯大林模式【答案】：【解析】：第6题【单选题】“十月革命后的苏维埃俄国，曾试图‘直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配’，几年以后感到这是‘力所不能及的’。
”为了解决“力所不能及”所引发的社会危机，采取的主要措施是( )A、发动国内战争B、战时共产主义政策C、新经济政策D、推行斯大林模式【答案】：【解析】：第7题【单选题】1930年，一位环球旅行的英国人在中国、苏联和美国分别看到的景象是( )A、中国战乱，苏联粉碎武装干涉，美国遭受经济危机之苦B、中国进行国民大革命，苏联粉碎武装干涉，美国进行第一次世界大战C、中国战乱，苏联进行社会主义建设，美国遭受经济危机之苦D、中国进行国民大革命，苏联进行社会主义建设，美国进行第一次世界大战【答案】：【解析】：第8题【单选题】“一方面，它使苏联在较短的时间内实现了工业化，另一方面，又使其经济发展陷入僵化。
2019春九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界复习课件 新人教版
4.外交上：临时政府继续第一次世界大战，统治陷入 全面危机。
5、列宁指出：布尔什维克必须通过武装起义夺取政权。
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二、十月革命——彼得格勒武装起义
1. 时间：1917年11月 2. 领导者：列宁 3. 起义指挥部：斯莫尔尼宫 4. 过程：
① 1917年11月6日晚，列宁到彼得格勒的斯莫 尔尼宫亲自领导起义。
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十月革命的历史意义
1、性质: 人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命 2、意义:
（1）对人类历史 十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命， 建立了第一个无产阶级专政国家。
（2）对世界
十月革命推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地 半殖民地人民的解放斗争。
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比较二月革命和十月革命的性质
巴黎和会 华盛顿会议
凡尔赛体系 华盛顿体系
凡尔赛—华 盛顿体系
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如何评价凡尔赛——华盛顿体系？
1.实质：凡尔赛—华盛 顿体系实质是帝国主义 重新瓜分世界的新体系 2.积极影响：它建立了 战后帝国主义的世界和 平秩序,使世界处于相对 稳定时期； 3、局限性：但这一体系 不可能消除帝国主义国 家之间的矛盾。同时也 为新的世界大战埋下了 祸根。
此外，俄国在一战期间爆发了由列宁领导的十月
革命，建立了世界上第一个无产阶级专政国家，开始 了轰轰烈烈的社会主义建设。
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第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战
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一、三国同盟和三国协约
1、形成背景： 在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的 经济迅速发展，欧洲成为世界经济的中心。 欧洲列强凭借强大的军事力量瓜分世界。
2018-2019学年九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设1．新经济政策是本课重点。
通过对史料的分析，了解实施新经济政策的必要性；通过人物评价新经济政策的内容；通过对数据的分析，了解新经济政策所起到的作用。
2．苏联的工业化和农业集体化是本课的另一个重点。
通过一系列图片的展示，了解苏联工业化和农业集体化发展的盛况，并通过数据的分析和人物的评价，了解苏联社会主义建设所取得的重大成果。
3．苏联模式的特点及其评价是本课的难点。
组织学生讨论分析相关资料，教师进行点拨，从历史发展和辩证的观点来对苏联模式的利与弊进行评价。
1．表格对比法。
通过列表对比战时共产主义政策和新经济政策的异同。
2．观察图片法。
通过观察苏联各加盟共和国示意图，了解苏联成立时的各加盟共和国。
3．材料分析法。
通过对相关材料的分析，了解新经济政策实施的原因、作用、苏联模式的评价等。
4．情景再现法。
通过一些模拟情景的再现，辨析苏联对社会主义道路进行的探索。
复习式导入(教师讲述)在第9课我们讲到了俄国苏维埃政权的建立。
在政权建立以后，国内外的反动势力对它进行了反扑。
为了战胜敌人，苏维埃政府实行了一种“特殊政策”，这是什么政策？这一政策的实施结果如何？(学生回答)苏维埃政府实行的是战时共产主义政策。
这种政策保证了国内战争的胜利。
(教师讲述)我们刚才说到，这个政策是苏维埃政权在特殊时期采取的一种“特殊政策”。
那么，国内战争结束以后，这种政策是否仍然适用？还要不要继续实行这一政策？今天，我们就来学习内战结束后的苏俄是如何恢复国民经济的。
漫画式导入右面为漫画《跛脚的巨人》，这一漫画反映了20世纪30年代苏联的经济发展状况。
“巨人”寓意这一时期的苏联已经由落后的农业国发展成为先进的工业国，经济获得了飞速增长，国防力量大为增强。
但从漫画上来看，这一“巨人”一条腿粗，一条腿细，是“跛脚”的，这寓意苏联的国民经济发展比例失调。
由于只重视发展重工业，而忽视了农业和轻工业的发展，苏联的经济发展极不平衡。
新人教版九年级历史下册《三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设》教案_7
《苏联的社会主义建设》教案教学目标1 ．通过介绍新经济政策的实施，使学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。
2 ．通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识到，社会主义制度具有很大的优越性。
3 ．通过介绍 1936 年苏联宪法和苏联模式的确立，探讨苏联模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。
教学重点新经济政策、苏联工业化和农业集体化。
教学难点苏联模式的评价。
教学方法讲述法、比较法。
教学课时1 课时。
教学过程( 一 ) 设置情景导入主题1939 年苏联国歌歌词：您毫不留情地肃清了各种腐朽的敌人与卑鄙的奸贼。
您是人民的自豪与智慧的象征，人民的心脏和良知。
其光荣使我们志更坚力更强并经受住时间的考验。
列宁的党，斯大林的党，英明的布尔什维克党！马克思和恩格斯的理论与天才，构建了我们未来的公社。
列宁指明我们自由的道路，斯大林带领我们继续前进。
其光荣使我们志更坚力更强并经受住时间的考验。
列宁的党，斯大林的党，英明的布尔什维克党！提问思考：“ 列宁指明我们自由的道路，斯大林带领我们继续前进”分别是指什么事件？带来什么影响？( 二 ) 自主学习梳理新知1 ． 1921 年春，苏维埃政府开始实施 __ 新经济政策 __ 。
内容包括：① 农业上：以 __ 征收粮食税 __ 代替余粮征集制；② 贸易上：允许使用 __ 雇佣劳动力 _ _ 和出租土地，农民可以 __ 自由买卖 __ 纳税后的剩余产品，实行 __ 自由贸易 __ ；③ 工业上：允许本国和外国的 __ 资本家 __ 经营中小企业；④ 分配上：实行 __ 按劳取酬 __ 的工资制。
2 ．新经济政策从苏维埃俄国的 __ 国情 __ 出发，调动了生产者的 __ 积极性 __ ，迅速缓解了危机，巩固了 __ 工农联盟 __ ，促使国民经济 __ 稳步发展 __ 。
2019-2020年初中历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建设人教部
2019-2020年初中历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设人教部编版复习巩固第九篇第1题【单选题】列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性，艰巨性和曲折性，其探索过程的先后顺序排列正确的一组是( )A、新经济政策—十月革命—战时共产主义政策—成立“苏联”B、战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”—十月革命C、十月革命—成立“苏联”—新经济政策—战时共产主义政策D、十月革命—战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”【答案】：【解析】：第2题【单选题】苏联高度集中的政治经济体制形成的标志是( )A、新经济政策的实施B、苏联的建立C、两个五年计划的完成D、新宪法的颁布【答案】：【解析】：第3题【单选题】有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂。
”这里“阳光灿烂”的原因是( )A、推行农奴制改革B、实行战时共产主义政策C、实施新经济政策D、形成斯大林模式【答案】：【解析】：第4题【单选题】1921年，美国青年阿曼德·哈默成为第一个获得苏俄石棉矿特许经营权的外国人，他获此经营权源于苏俄的( )A、战时共产主义政策B、新经济政策C、1936年新宪法D、农业集体化【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于新经济政策影响的评价，错误的是( )A、大大提高了劳动者的生产积极性B、有利于恢复苏俄的国民经济C、巩固了苏维埃政权的基础D、标志着苏联的成立【答案】：【解析】：第6题【单选题】1956年赫鲁晓夫访问英国时，刚卸任首相的丘吉尔对赫鲁晓夫说：“赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。
这很好！我只想劝告您不要太匆忙。
想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。
”丘吉尔说的“大深渊”应该指的是( )A、美苏之间的冷战B、苏联境内的大峡谷C、东西方之间的隔阂D、弊端重重的斯大林体制【答案】：【解析】：第7题【单选题】一个苏联工人说：“他们假装给我们工资，于是我们也假装我们在工作。
2019年精选人教部编版初中历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建
2019年精选人教部编版初中历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设复习巩固六十六第1题【单选题】1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。
该成就的获得主要得益于( )A、进行了农奴制改革B、推行新经济政策C、实施两个五年计划D、改革了斯大林模式【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对苏联20世纪30年代的历史评价不正确的是( )A、开始实施新经济政策B、由落后的农业国变成强盛的工业国C、实现农业集体化D、通过苏联新宪法，建成社会主义国家【答案】：【解析】：第3题【单选题】1929—1933年，当资本主义世界陷入严重的经济危机时，苏联的经济状况是( )A、实施第一个五年计划，工业化全面加速B、工业总产值已经跃居世界第二位C、社会主义的经济成分已经取得了完全的胜利D、新经济政策继续推行，经济恢复迅速【答案】：【解析】：第4题【单选题】《大国崛起》解说词中有这么一段“1935年，法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联……罗曼·罗兰还根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》。
在日记中，他写道：‘目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的……’”罗曼·罗兰认为苏联“目前这些政策包含着某种消极的东西”有何具体表现？( )①苏联工业产量跃居世界第二位②片面发展重工业③经济比例严重失调④完全使用指令性计划来发展经济A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】社会主义制度在苏联最终确立的标志是( )A、苏联的成立B、“一五、二五”计划的提前完成C、新经济政策的实施D、新宪法的颁布【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图为苏俄（苏联）1913—1925年粮食作物产量示意图。
其中1921—1925年粮食作物产量增长的原因是实行了( )A、“战时共产主义”政策B、新经济政策C、斯大林模式D、赫鲁晓夫改革【答案】：【解析】：第7题【单选题】列宁说：“到1921年春天已经很清楚了——我们用‘冲击’的办法，……已失败了。
新人教版九年级历史下册《三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设》课件_21
但苏联的人均国民生产总值，仍落后于欧美主要资本主义国家。
斯大林认为，落后的小农经济正在拖国家工业化的后腿。 — 吴于廑《世界现代史》
2.农业集体化（斯大林具体是怎么做的？结果如何？）
第 11 课
苏
联
的
社 会
设
建 义 主
1.了解新经济政策、苏联成立、苏联的工业
学 化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。
习 2.学会运用史料实证的方法探究苏联对社会
目 标
主义道路探索的历程。 3.认识苏联社会主义建设的创新性与曲折性。
第一篇 对社会主义的探索之理论篇
第二篇 对社会主义的探索之实践篇 第三篇 对社会主义探索之评价篇
4.特点：新经济政策与战时共产主义政策相比“新”在何处？ 允许多种经济并存，大力发展商品经济。
对社会主义的探索之 实践篇
一、列宁对社会主义建设道路的探索——经济上，实施新经济政策。
材料一 ：1921—1925年苏俄(联)粮食产量 （注：普特＝16.8千克）
项目
年份 1921年 1923年
1925年
课堂检测
一、基础达标
1.1921年3月，俄共（布）“十大”通过的新经济政策规定 （C ）
A.实行实物配给制
B.取消商品买卖
C.征收固定的粮食税
D.实行余粮收集制
2.下列按事件发生的先后顺序排列正确的是（ B ） ①苏俄政府 ②沙皇政府 ③苏联政府 ④资产阶级临时政府
A.①②③④ B.②④①③ C.①③②④ D.②①④③
1.背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。首要任务是恢 复被战争严重破坏了的经济。 2.措施：1921年，苏俄开始实施新经济政策。
新人教版九年级历史下册《三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设》教案_32
生：学生认真听讲。
【讲授新课】一、新经济政策（请学生带着问题看课本找答案）1、背景：2、开始时间：3、内容：设问：新经济政策有什么特点？多媒体展示图文材料设问：材料中列宁的言论反映了什么？分析1913-1925年俄国谷物与工业产量示意图，产量是一增一减的原因？4.作用二、苏联的工业化1.苏联建立：多媒体展示下列图片，并作简单介绍怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？2．（1）目的:（2）时间：（3）过程：（4）重点：图片展示苏联的工业化成就（5）结果3.请学生讨论评价苏联的工业化三、农业集体化A.开始：B.主要措施：C.影响：四、苏联模式师讲述苏联模式的形成。
分析苏联模式的特点。
评价苏联模式。
课堂探究：比较苏联模式与中国特色社会主义的不同？从所有制、经济体制、工业化道路、农业发展道路四方面比较学生阅读教材和材料，自主学习回答问题。
学生阅读表格和材料，自主学习。
学生讨论回答学生模仿笑话表演思考、回答通过展示图文信息、教材内容、比较、分析，引发学生对新经济政策的思考，明确新经济政策是列宁对社会主义道路的成功探索。
学生自主学习，通过展示材料，让学生参与教学过程，激发学生探究的欲望。
培养学生客观评价历史事件的能力让学生理解农业集体化对农民的影响让学生感受到中国特色社会主义道路的正确性，激发学生的爱国主义情感。
2019-2020学年度历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义建设人教部
2019-2020学年度历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设人教部编版复习特训三十八第1题【单选题】20世纪30年代一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，在寄信人地址栏中书写的国名应该是( )A、沙皇俄国B、苏维埃俄国C、苏维埃社会主义共和国联盟D、俄罗斯【答案】：【解析】：第2题【单选题】苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。
这说明( )①苏联执行了工业化方针②第一、第二个五年计划取得重大成就③苏联由农业国发展成为工业国④苏联继续实施了新经济政策A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】图是一幅反映苏联经挤发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是( )有误A、战时共产主义政策B、实行新经济政策C、斯大林模式D、赫鲁晓夫改革【答案】：【解析】：第4题【单选题】《大国崛起》里讲述某国“把市场，实际上等于把商品、货币，市场机制引进社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破，”这一“重大的突破”是( )A、新经济政策B、斯大林模式C、罗斯福新政D、马歇尔计划【答案】：【解析】：第5题【单选题】在我们伟大的中国共产党诞生那一年，苏俄开始实行的经济政策是( )A、战时共产党政策B、新经济政策C、工业国有化D、农业集体化【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、实际完成数额与预期相差甚远B、农业、轻工业、重工业比例失调C、工业产品质量好、种类多D、从落后的农业国变成先进的工业国【答案】：【解析】：第7题【单选题】“如果说十月革命后出现了‘一球两制’的新格局的话，那么，半个多世纪的比较和竞赛，没有显示出苏式社会主义的优越性，这种体制未能满足人民不断增长的物质文化生活的需要，因而失去越来越多的民众的支持和拥护。
”“这种体制”是指( )A、战时共产主义政策B、新经济政策C、斯大林模式D、市场经济体制【解析】：第8题【单选题】一位历史学家在谈到1921年苏俄实施的一项政策时说:“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。
新人教版九年级历史下册《三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设》教案_0
第五单元中国近现代社会生活的变迁1、服饰（1）中山装与旗袍是近现代民族服饰。
（2）近代，中国男子的流行服饰有长袍马褂、西装、中山装。
（3）阶段第一个阶段：鸦片战争后到新中国的建立。
这一阶段的阶段特征为中式与西式、传统和现代服饰并存；具体表现在长袍马褂、上衣下裙依然流行，西装、中山装、旗袍更成为这一时期的典型服饰。
第二个阶段：新中国建立后到十一届三中全会。
这一时期由于政治上的影响，阶段特征为与革命相关的服饰成为主流；具体表现在列宁装、制服装、绿军装成为社会的流行。
第三个阶段：十一届三中全会后。
阶段特征为与世界接轨，多彩呈现；具体表现在，服饰由最基本的防寒保暖向美观大方转变，各种款式的服装层出不穷。
2．饮食结构：鲁菜、粤菜、川菜、淮扬菜四大菜系。
近代西餐传入，中西餐并行于世。
3．住宅：居室建筑开始出现西化的趋向，中西合璧成为典型特征。
4．习俗风尚：（1）促使变革的因素：辛亥革命、新文化运动、新中国成立、改革开放等（政治、经济、文化等方面的变革）以及外来文化的影响。
（2）近代风俗变迁中最为明显的是：婚丧礼俗的变迁。
婚姻风俗的变迁特征是删繁就简。
5、影响中国近现代物质生活和社会习俗变化的主要因素（1）欧风美雨的潜移默化。
西方国家资本的注入，把以工业文明、科学文化和生活方式为核心的近代文明移植到中国；（2）维新思潮、革命思潮的推动。
6、中国近现代社会的物质生活习俗变迁的特点（1）在鸦片战争后直至民国时期经历了由盲目排外向学习西方、由过去的封建传统社会向现代化社会趋进的过程，呈现出既追新慕异、去土存洋，又新旧并存、中西合璧的特征。
（2）建国后由于意识形态的支配，又重新趋于封闭化、独立化。
（3）改革开放以后，由于观念的转变，与世界联系愈加紧密，逐渐又跟上了国际的潮流。
7．交通：牵引动力由人力、畜力向机械动力演进，是交通近代化的趋势（1）中国有自己的自行车制造厂是在20世纪50年代以后。
1906年天津有轨电车，1924上海公共汽车。
人教版 历史 九年级 全 下册 第3单元 第11课 苏联的社会主义建设
20．列宁说：“我们在夺取政权的时候便知道，不存在将资本主义制度具 体改造成社会主义的既存方法，……我们必须根据实践作出判断。”苏联 在社会主义建设中做出的探索是( A ) ①走城市夺取政权的道路 济政策 A．②③ C．①②③ ②实行新经济政策 ③实行高度集中的政治经
④建立社会主义市场经济体制 B．②③④ D．②④
1937 年 世界 欧洲 2 3 1 2
13．(福建中考)20 世纪 30 年代，随着两个五年计划的完成，成为世界工业 强国的是( D ) A．日本 C．美国 B．英国 D．苏联
14．“它在一定历史阶段里发挥过积极作用，但也具有严重弊端：第一， 优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态……”据此判断材料 评价的是( D ) A．农奴制改革的利弊 C．罗斯福新政的利弊 B．新经济政策的利弊 D．斯大林模式的利弊
10．“以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料， 农民可以全权处理。”苏俄实行这一政策的目的是( B ) A．夺取十月革命胜利 C．推动工业化建设 B．恢复和发展生产 D．对付美国的“冷战”
11．1924 年，家住莫斯科的居民要给国外亲戚写信，他在寄信人地址栏中 应写国名的全称是( D ) A．沙皇俄国 B．苏维埃俄国 C．俄罗斯 D．苏维埃社会主义共和国联盟
历史 九年级 全一册 • R
下册部分
第三单元 第一次世界大战 和战后初期的世界
第11课 苏联的社会主义建设
1． 1921
新经济政策 年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。 新经济政策
从
苏俄的国情固了
工农联盟 ，促使国民经济稳步发展。
2．1922 年苏俄不可能出现的现象是( C ) A．喀秋莎到市场卖土豆 B．资本家可以租用部分国有企业 C．农民家中没有剩余粮食 D．安娜到商店购买日常生活用品
部编版九年级历史下册：第11课《苏联的社会主义建设》示范教案
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。
1．掌握列宁时期实行的新经济政策和苏联的成立。
掌握苏联的工业化和农业集体化成就以及苏联模式。
2．分析新经济政策的历史背景，认识其实行的必要性和转变的必要性。
3．通过对苏联社会主义建设的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。
重点：新经济政策、苏联工业化道路。
难点：新经济政策、苏联模式的利弊。
投影图片：1920年苏俄发生的示威游行。
思考：这次示威游行是苏俄政府实施的一项政策引起的，你知道是什么政策吗？(战时共产主义政策)学生回答后教师小结引入新课。
战时共产主义政策是在十月革命胜利后，为战胜国内外敌人而实行的，为最终战胜敌人奠定了基础。
可现在怎么会出现这一情况？面对这一情况，列宁领导的苏维埃政府是如何解决的呢？今天我们就来学习这一内容。
一、新经济政策1．背景教师：经历4年世界大战和3年内战的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。
史料1我们原本打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。
现实生活说明我们犯了错误。
——列宁教师：战时共产主义政策“错”在哪里？学生：背离了生产力发展的客观规律，超越了实际。
史料21921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。
……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。
”教师：阅读教材P47第1、2自然段，列宁是如何解决这次“失败”的？2．实施教师：为解决国内的经济困难和政治危机，实现向社会主义的过渡，1921年，俄共(布)十大决定实行新经济政策。
教师：新经济政策的主要内容有哪些？学生：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许本国和外国的资本家经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。