五年级语文下册拓展七.日积月累.日新之谓盛德
部编版小学语文五年级下册第二单元日积月累解释
部编版小学语文五年级下册第二单元日积月累解释日积月累是一个常用的成语，意思是日子一天天过，时间一天天累计，慢慢地积累就会有很大的效果。
在生活中，我们需要日积月累地学习知识和技能，才能在未来取得更好的成绩。
比如说，我们需要每天认真听课、做作业、背诵单词、练习写字等，这样才能逐渐提高自己的学习成绩；同时，我们还需要积极参加各项活动，学习各种技能，比如运动、音乐、美术等，这样才能全面发展自己的能力。
日积月累的思想还适用于生活中的许多其他方面。
比如说，我们需要每天保持良好的习惯，比如早睡早起、饮食健康、恰当运动等，经过长期坚持，才能保持身体健康，避免生病；我们还需要培养正确的价值观和人生观，这样才能在成长过程中更好地处理自己与他人的关系，形成健康积极的人格。
总之，日积月累是一种重要的思想和行为准则，它告诉我们只有坚持努力、不懈追求，才能有更好的未来。
鼓励孩子们从小开始懂得经常接受有序、计划和渐进式的训练，积累知识、技能和经验，形成正确的价值观和人生观，这样才能在以后的人生路上迈出坚实的步伐，迎接未来的挑战。
日积月累这个成语是指持之以恒的积累，是一种长期积累的过程。
人们在生活中要拥有一些好习惯和优秀品质，都需要时间的积累，需要那些经过时间锤炼的品质来支撑。
例如，品德、知识、技能、思维、情感、态度等，都需要时间和长期不断重复的努力来培养。
首先，日积月累的思想适用于学习领域，有一句老话叫做“谁掌握了基础，谁就拥有成功的一半。
”学习的基础是很重要的，只有坚持不断地去做每一道难题，才会掌握学习的方法，才会通过不断操练达到提高学习成绩的目的。
一个人的学习成绩如果想有所提高，只有从基础的知识和方法下手，并且在每天学习的过程中，不断的复习、总结、提炼才能提高自己的成绩。
只有通过长期的学习，才能让自己掌握各种科学方法和思维方式，能够准确、快速、深入的勘察各种疑难的问题。
日积月累的思想同样适用于运动领域，尤其是高强度体育运动。
五年级下日积月累
第一单元浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
〈荀子〉第三单元地满红花红满地天连碧水碧连天。
〈回文联〉一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中。
〈数字联〉翠翠红红，处外莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边〈顶针联〉第四单元精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元刘关张桃园三结义-----生死之交孔明借东风――巧用天时关公赴会――单刀直入徐庶进曹营――一言不发梁山泊的军师――无（吴）用孙猴子的脸――说变就变第六单元（无）第七单元文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰巧舌如簧娓娓动听语重心长低声细语第八单元你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
（德国歌德）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国雪莱）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
（印度泰戈尔）假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到（俄国）普希金四年级下日积月累语文园地一大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）语文园地二言必信，行必果。
《论语.子路》与朋友交，言而有信。
《论语.学而》己所不欲，勿施于人。
人教版小学语文五年级下册日积月累及文学常识
人教版小学语文五年级下册日积月累及文学常识，给孩子下载！日积月累精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
任劳任怨：任：担任，经受。
不怕吃苦，也不怕埋怨。
含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇、退缩。
千里迢迢：形容路途遥远。
肝胆相照：比喻以真心相见。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。
只预先约好的事情，一定按期进行。
坚贞不屈：意志坚定，决不屈服。
赤胆忠心：形容十分忠诚。
全心全意：投入全部精力，一点没有保留。
鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终生。
常常以“死而后已”连用。
扶危济困：扶助有为难的人，救济困苦的人。
赴汤蹈火：沸水敢趟，烈火敢踏。
比喻不避艰险，奋勇向前。
冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。
形容作战勇猛。
人教版小学语文五年级下册日积月累及文学常识练习日积月累练习题1、天行健，___________________________________.《》2、有志不在____________,无智___________________。
《》3、莫等闲，______________,___________________。
《》4、少年易老______________,_______________________。
《》5、路曼曼____________________,________________________。
《》6、不积眭步，_____________________;_____________,___________ ________。
《》7、地满红花_____________,_________________________( 联)8、一夜五更，_________________三秋九月，__________________( 联)9、翠翠红红，__________________风风雨雨，_________________( 联)10、楼外青山，_______________，_______________池边绿树，_______________,_________________（联）11、________________----生死之交12、孔明借东风-----_______________13、关公赴会——____________ 14 、徐庶进曹营-----_______________15、_____________——无（吴）用16、孙猴子的脸-----________________17、你若要喜爱__________________,你就得___________________________( 国______)18、_____________________!哦，西风啊，________________,_________________( 国____)19、果实的事业是__________,花的事业是_______,但还是________________________.( 国________)20、假如生活欺骗了你，___________,也__________,___________________________,相信吧，____________________________________.——（国）________21、文质（）（）（）（）堂堂（）背（）腰身（）力（）22、（）（）奕奕（）（）春风（）头（）气目（）口（）23、( )( )如飞活（）乱（）大（）大（）点（）哈（）24、（）声（）语（）舌如（）（）（）动听（）重（）长25、( )（）填海（）（）移山（）（）茹苦任（）任（）26、（）（）卓绝百（）不（）千里（）（）（）（）相照27、风雨（）（）（）（）不屈（）（）忠心全（）全（）28、写_____（）（）尽瘁扶（）（）困（）汤（）火冲（）（）阵29 默写浪淘沙-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------文学常识1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》。
人教版·五年级·下册·第七单元·日积月累——“日新之谓盛德。”
日新之谓盛德。 ——《周易》
“日新”,意为 “日日更新,不断进步”。
“盛德”,意为 “高尚德品德”。
君子之学必日新，日新者日进也。 ——《二程集》
君子学习一定要做到日新，日新就 是每一天都要有进步。
惟进取也故日新。 ——《少年中国说》
只有不断地进取，才有不断的创新 和成长。
日新之谓盛德。 ——《周易》
苟日新，日日新，又日新。 ——《大学》
汤之盘铭曰：“苟日新，日 日新，又日新”。
（1）汤：即指商汤的洗澡盆。 （2）苟：<连>假设；如果。
商朝的开国君主汤在“盘”(一 种盛水器皿,这里特指澡盆)上刻 了告诫自己的铭文:“如一天能够 自新,则应该天天自新,新了还要更 新。”
语文五年级下册第七单元日积月累词语解释
语文五年级下册第七单元日积月累词语解释
语文五年级下册第七单元日积月累词语解释
文质彬彬：形容举止文雅,态度从容的样子.
仪表堂堂：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。
形容人的容貌端正。
虎背熊腰：形容人身体魁梧健壮。
身强力壮：形容身体强壮有力。
神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。
形容精神饱满，容光焕发。
满面春风：形容和蔼愉快的面容。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。
形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
健步如飞：步伐矫健，跑得飞快。
活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。
大摇大摆：形容满不在乎、大模大样地走动。
点头哈腰：比喻虚假的`恭敬或过分的客气。
低声细语：形容说话声音细微,不易听见.
巧舌如簧：形容说话机灵,敏锐.
娓娓动听：指说话内容,语气动听.
语重心长：低沉有力的说话,一般指重要的话语.。
人教版语文五年级下册第七单元日积月累
人教版语文五年级下册第七单元日积月累教学目标：1.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点，用成语描述出来。
2.学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求用成语突出人物的特点。
教学重点、难点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求用成语突出人物的特点。
教学过程：一、导入新课：本单元课文运用了很多的方法刻画人物，如语言、外貌、动作、神态的描写，通过这些描写使人物形象更鲜明，更生动。
这一课我们将积累一些关于这方面的成语。
二、情境积累：1、出示成语，正确朗读。
2、积累第一组成语（1）大家知道这一组成语是描写人物什么的？（外貌）（2）教师给大家几个人名，试着用线与这些成语连连看。
黑旋风李逵文质彬彬拳王泰森仪表堂堂班级自选人名虎背熊腰班级自选人名身强力壮（3）预计中的课堂生成：学生可能对于“文质彬彬”与“仪表堂堂”这两个成语所找的对象不同，我们引导学生体会“文质彬彬”主要是形象人文雅有礼貌，与外貌好不好看关系不大，而“仪表堂堂”则是形象人的外表好看。
（4）由这四个成语，你还想到了哪些人？（5）你还知道哪些描写人物外貌的成语？3、积累第二组成语（1）大家知道这一组成语是描写人物什么的？（神态）（2）小组成员根据这四个成语表演。
（3）小组推荐最好的成员上台表演，让同学们根据他的表现说成语。
（4）你还知道哪些描写人物神态的成语？4、积累第三组成语（1）请学生上台表演“点头哈腰”这个成语。
要求分别表演“健步如飞、活蹦乱跳、大摇大摆”。
（2）你还知道哪些描写人物动作的成语？5、积累第四组成语（1）大家知道这一组成语是描写人物什么的？（语言）（2）大家根据下面几段话的提示填上这两组成语，每个成语只允许用一次。
A、××（班级人名）在学校说话总是低声细语的。
B、王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误时，她总是语重心长地给我们讲道理，他讲得娓娓动听，大家都听得心悦诚服。
2020年春人教部编版五年级下册日积月累(有注解)PPT
【译文】 友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦
的阳春三月去扬州远游。 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江
向天际奔流。
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地六 P92
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 不惑：指人四十岁。
及笄：指女子年满十五岁。
花甲：指人六十岁。
弱冠：指男子二十岁左右年纪。
人教部编版五下《日ຫໍສະໝຸດ 月累》★ 语文园地四 P68
【作者简介】 王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，
字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常 击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常 与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其 代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。 乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事
又要插秧了。
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地八 118
君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 恻隐之心，仁之端了。——《孟子》 多行不义，必自毙。——《左传》 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地一 P16
【注 释】
寸草：比喻非常微小。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称
农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三
春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照
耀着子女。
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地一 P16
【译文】 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。 临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。 谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈 母恩情？
最新整理小学五年级语文五年级语文下册日积月累(人教版).docx
最新整理五年级语文教案五年级语文下册日积月累(人教版)园地一——日积月累浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今自上银河去，同到牵牛织女家。
园地二——日积月累天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》园地三——日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天﹙回文联﹚一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中﹙数字联﹚翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝﹙叠字联﹚楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边﹙顶针联﹚园地四——日积月累精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵园地五——日积月累刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变园地七——日积月累文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长园地八——日积月累你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金。
【小学语文】五年级下册语文日积月累汇总
【小学语文】五年级下册语文日积月累汇总——日积月累浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙;浪淘风簸自天涯。
如今自上银河去;同到牵牛织女家。
园地二——日积月累1、天行健;君子以自强不息。
《周易》2、有志不在年高;无志空长百岁。
《传家宝》3、莫等闲;白了少年头;空悲切！《满江红》4、少年易老学难成;一寸光阴不可轻。
《偶成》5、路曼曼其修远兮;吾将上下而求索。
《离骚》6、不积跬步;无以至千里;不积小流;无以成江海。
《荀子》园地三——日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天﹙回文联﹚一夜五更;半夜二更有半三秋九月;中秋八月之中﹙数字联﹚翠翠红红;处处莺莺燕燕风风雨雨;年年暮暮朝朝﹙叠字联﹚楼外青山;山外白云;云飞天外池边绿树;树边红雨;雨落溪边﹙顶针联﹚园地四——日积月累精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵园地五——日积月累刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变园地七——日积月累文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长园地八——日积月累你若要喜爱你自己的价值;你就得给世界创造价值。
—（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦;西风啊;如果冬天来了;春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的;花的事业是甜美的;但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你;不要心焦;也不要烦恼;阴郁的日子里要心平气和;相信吧;那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金。
小学语文五年级下册单元日积月累和基本知识汇总（部编）
小学语文五年级下册单元日积月累和基本知识汇总（部编）小学语文五年级下册单元日积月累和基本知识汇总（部编）一、日积月累第一单元浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元①天行健，君子以自强不息。
——《周易》（立志名言）②有志不在年高，无志空长百岁。
——《传家宝》（立志名言）③莫等闲，白了少年头，空悲切。
——《满江红》（惜时诗句）④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——《偶成》（惜时诗句）⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》（好学诗句）⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子》（好学名言）第三单元①地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）②一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）③翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）④楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）第四单元关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪第五单元①刘关张桃园三结义——生死之交②孔明借东风——巧用天时③关公赴会——单刀直入④徐庶（shù）进曹营——一言不发⑤梁山泊的军师——无（吴）用⑥孙猴子的脸——说变就变第七单元关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语：①外貌：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮②神态：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆③动作：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰④语言：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
五年级下册第七单元日积月累
（日改月化 ），（ 便是长进 ）。”
3、“苟日新，（ 日日新 ），（ 又日新）。”
这样，我们就能与时俱进，不落后于时代。
成语故事：
入木三分：这个成语典故讲的是东晋书法家 王羲之在木板上写字，刻字的工匠发现墨迹 已透入木板有三分深的故事。
4、惟进取也故日新。
意思是：只有不断地进取，才能不 断地创新。
不断进取、不断求新的名言警句拓展：
1、终日乾乾，与时偕行。----《周 易》 2、穷则变，变则通，通则久。--《周易》 3、为学须觉今是而昨非，日改月化， 便是长进。-----《朱子语类》
小练兵：
1、正如《二程集》中所说的那样：“君子之 学必日新，（日新者日进也 ）。”学习时要每 天都有所收获，日积月累，就会取得很大的 进步。
回顾.拓展七
五六班 俞幸群
1、日新之谓盛德。 -----《周易》
意思是：每天都有新的变化就是大德
2、苟日新，日日新，又日新。 ------《礼记》
意思是：如果能够每天除旧更新，就 应该天天除旧更新，不间断地更新。
3、君子之学必日新，日新者日进 也。
意思是：君子学习一定要做到每天吸 收新的知识，这样才能天天进步。
入木三分：用来形容书法笔力强劲，也比 喻见解、议论十分深刻。
如：马பைடு நூலகம்.吐温刻画反面人物的丑陋嘴 脸可谓是入木三分。
五年级下册语文七色光日积月累
五年级下册语文七色光日积月累语文七色光一：质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐真诚是忘我而远离功利的。
因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。
真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全我们心灵的圣洁和崇高。
———邓浩语文七色光二：我们去看海（第一节）作者:金波走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中，耳边已响起潮声澎湃。
走啊，去看海，海是我们的梦，海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足。
海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝。
库我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，我们在海的怀抱里欢笑。
潮起潮落都有动听的歌，去看海，一路唱着热情的歌曲，去看海，有读不完的生命启迪。
语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。
——贝多芬(德国)我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民社会危机服务。
———洗星海一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。
———邓肯(美国)语文七色光四：只有破坏旧的腐朽的东西，才能建设新的健全的东西。
———毛泽东我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。
———邓小平语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来水能载舟，亦能覆舟。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
语文七色光六：春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）夏：黄梅时节雨蒙蒙，青草池塘处处蛙。
（赵世秀《有约》）秋：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（杜牧《秋夕》）冬：乱云低薄暮，急雪舞回风。
（杜甫《对雪》）语文七色光七：科学绝不是一种自私自利的享乐。
有幸能够致力于科学研究的人，首先应拿自己的学识为人类服务。
————马克思（德国）科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。
———费尔巴哈（德国）劳动和科学史是世界上最伟大的两种力量。
————高尔基（苏联）语文七色光八：故乡是北京走遍了南北西东，也到过了许多古城，静静的想一想，我还是最爱我的北京。
人教版小学五年级语文下册背诵篇目及内容
人教版小学五年级语文下册背诵篇目及内容1.《草原》第1、2自然段；（2—3页）2.《白杨》第12自然段（11页）3. 回顾拓展一“日积月累”（19页）4.《古诗三首》（22页）5.《冬阳·童年·骆驼队》背诵喜欢的段落（27--28页）6. 回顾拓展二“日积月累”（45页）7.《杨氏之子》（48页）8. 回顾拓展三“日积月累”（65页）9.《再见了.亲人》部分段落（68--70页）10. 回顾拓展四“日积月累”（88页）11. 回顾拓展五“日积月累”（113页）12. 回顾拓展七“日积月累”（147页）13.《自己的花是让别人看的》第3自然段（151页）14.《威尼斯的小艇》第4-6自然段（153—154页）15. 回顾拓展八“日积月累”（166页）课文背诵内容1. 《草原》第1、2自然段（2--3页）这次.我看到了草原.那里的天比别处的更可爱.空气是那么新鲜.天空是那么明朗.使我总想高歌一曲.表示我满心的愉快.在天底下.一碧千里.而并不茫茫.四面都有小丘.平地是绿的.小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美.就像只用绿色渲染.不用墨线勾勒的中国画那样.到处翠色欲留.轻轻流入云际.这种境界.即使人惊叹.又叫人舒服.既愿旧立四望.又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里.连骏马和大牛都有时候静立不动.好像回味着草原的无限乐趣.我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里.才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里.也还是草原.草原上行车十分洒脱.只要方向不错.怎么走都可以.初入草原.听不见一点儿声音.也看不见什么东西.除了一些忽飞忽落的小鸟.走了许久.远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来.也看到了马群.隐隐有鞭子的轻响.快了.快到了.忽然.像被一整风吹来似的.远处的小丘上出现了一群马.马上的男女老少穿着各色的衣裳.群马疾驰.襟飘带拨转马头.欢呼着.飞驰着.在汽车的左右与前面引路.静寂的草原热闹起来：欢呼声.车声.马蹄声.响成一片.车跟着马飞过小丘.看见了几坐蒙古包.2.《白杨》第12自然段（11页）白杨树从来就这么直.哪儿需要它.它就在哪儿很快地生根发芽.长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水.它总是那么直.那么坚强.不软弱.也不动摇.”3.日积月累一（19页）《浪淘沙》（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙.浪淘风簸自天涯.如今直上银河去.同到牵牛织女家.《凉州词》（唐）王之涣黄河远上白云间.一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关.4.《古诗词三首》（22--24页）《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里.笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后.不脱蓑衣卧月明.《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童.收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞.不是遮头是使风.《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小.溪上青青草.醉里吴音相媚好.白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东.中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖.溪头卧剥莲蓬.5.《冬阳·童年·骆驼队》背诵喜欢的段落（27--28页）爸爸和他讲好价钱了.人在卸煤.骆驼在吃草.我站在骆驼的面前.看它们咀嚼的样子：那样丑的脸.那样长的牙.那样安静的态度.它们咀嚼的时候.上牙和下牙交错地磨来磨去.大鼻孔里冒着热气.白沫子沾在胡须上.我看呆了.自己的牙齿也动起来.老师教给我.要学骆驼.沉得住气.看它从不着急.慢慢地走.总会到的.慢慢地嚼.总会吃饱的.骆驼队伍过来时.你会知道.打头儿的那一匹.长脖子底下总会系着一个铃铛.走起来.铛、铛、铛地响.夏天过去.秋天过去.冬天又来了.骆驼队又来了.但是童年却一去不还了.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事.我也不会再做了.可是.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说.把它们写下来吧.就这样.我写了一本《城南旧事》.我默默地想.慢慢地写.又看见冬阳下的骆驼队走过来.听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我的心头.6. 日积月累二（45页）天行健.君子以自强不息.《周易》莫等闲.白了少年头.空悲切.《满江红》有志不在年高.无志空长百岁.《传家宝》少年易老学难成.一寸光阴不可轻.《偶成》路曼曼其修远兮.吾将上下而求索.《离骚》不积硅步.无以至千里.不积细流.无以成江海.《荀子》7.《杨氏之子》（48页）梁国杨氏子九岁.甚聪惠.孔君平诣其父.父不在.乃呼儿出.为设果.果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”8. 日积月累三（65页）地满红花红满地天连碧水碧连天 (回文联)一夜五更.半夜二更有半.三秋九月.中秋八月之中 (数字联)翠翠红红.处处莺莺燕燕.风风雨雨.年年暮暮朝朝 (叠字联)楼外青山.山外白云.云飞天外池边绿树.树边红雨.雨落溪边 (顶针联)9.《再见了.亲人》背诵喜欢的段落（68--70页）大娘.停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服.您已经几夜没合眼了.您这么大年纪.能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不.永远不会.八年来.您为我们花了多少心血.给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候.由于敌机的封锁.造成了暂时的供应困难.我们空着肚子.在阵地上跟敌人拼了三天三夜.是您带着全村妇女.顶着打糕.冒着炮火.穿过硝烟.送到阵地上给我们吃.这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战.您再回去的途中.累得昏倒在路旁了.我们还记得.我们的一个伤员在您家里休养.敌机来了.您丢下自己的小孙孙.把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候.房子已经炸平了.您为我们失去了唯一的情人.您说.这比山还高.比海还深的的情谊.我们怎么能忘怀？再见了.亲人！再见了.亲爱的土地！列车呀.请慢一点儿开.让我们再看一眼朝鲜的人.让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了.亲人！我们的心永远跟你们在一起.10. 语文园地四日积月累（88页）精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵11.语文园地五日积月累（113页）刘关张桃园三结义-----生死之交孔明借东风----巧用天时关公赴会-----单刀直入徐庶进曹营----一言不发梁山泊的军师----无(吴)用孙猴子的脸----说变就变12.语文园地七日积月累（147页）日新之谓盛德.《周易》苟日新.日日新.又日新.《礼记》君子之学必日新.日新者日进也.《二程集》惟进取也故日新.《少年中国说》13. 《自己的花是给别人看的》（151页）正是这样.也确实不错.走过任何一条街.抬头向上看.家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在因.汇成了一个花的海洋.让我们看的人如入山阴道上.应接不暇.每一家都是这样.在屋子里的时候.自己的花是给别人看的；走在街上的时候.自己又看别人的花.人人为我.我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.14. 《威尼斯的小艇》第4—6自然段（153--154页）船夫的驾驶技术特别好.行船的速度极快.来往船只很多.他操纵自如.毫不手忙脚乱.不管怎么拥挤.他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地方.他总能平稳地穿过.而且速度非常快.还能作急转弯.两边的建筑飞一般地往后倒退.我们的眼睛忙极了.不知看哪一处好.商人夹了大包的货物.匆匆地走下小艇.沿河做生意.青年妇女在小艇里高声谈笑.许多孩子由保姆伴着.坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气.庄严的老人带了全家.夹了圣经.坐着小艇上教堂去做祷告.半夜.戏院散场了.一大群人拥出来.走上了各自雇定的小艇.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了.消失在弯曲的河道中.传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂.只见月亮的影子在水中摇晃.高大的石头建筑耸立在河边.古老的桥梁横在水上.大大小小的船都停泊在码头上.静寂笼罩着这座水上城市.古老的威尼斯又沉沉地入睡了.15. 语文园地八日积月累（166页）1. 你若要喜爱你自己的价值.你就得给世界创造价值.——歌德(德国)2. 让预言的角号奏鸣!哦.西风啊.如果冬天来了.春天还会远吗？——雪莱(英国)3. 果实的事业是尊贵的.花的事业是甜美的.但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.——泰戈尔(印度)4. 假如生活欺骗了你.不要心焦.也不要烦恼.阴郁的日子里要心平气和.相信吧.那快乐的日子就会来到.——（俄国）普希金。
人教版语文五年级下册日积月累
人教版语文五年级下册日积月累
日积月累是一种非常重要的生活方式。
在这个过程中，我们需要不断地努力，才能够取得成功。
唐代诗人___在他的《浪淘沙》中写道：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到___家。
”这首诗告诉我们，只有经过长时间的磨砺和历练，我们才能够到达成功的彼岸。
周易》中说：“天行健，君子以自强不息。
”这句话告诉我们，只有不断地努力和坚持，才能够取得成功。
偶成》中写到：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
”这句话告诉我们，时间非常宝贵，我们需要珍惜时间，不断地研究和提高自己。
___在他的著作中写道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这句话告诉我们，只有脚踏实地地去做每
一件小事，才能够最终取得成功。
在日积月累的过程中，我们需要不断地挑战自己，努力克服困难。
《精卫填海》、《愚公移山》等故事告诉我们，只有坚持不懈，才能够克服一切困难。
在日积月累的过程中，我们还需要不断地提高自己的素质和能力。
《三国演义》中的故事，告诉我们只有不断地研究和提高自己，才能够在竞争中脱颖而出。
最后，我们需要相信自己，相信未来。
在日积月累的过程中，我们需要保持乐观的态度，相信只要坚持不懈，成功一定会到来。
人教版小学五年级语文下册背诵篇目及内容
五年级语文下册必背内容一览表1.《草原》第1、2自然段；（2—3页）2.《白杨》第12自然段（11页）3. 回顾拓展一“日积月累”（19页）4。
《古诗三首》（22页）5。
《冬阳·童年·骆驼队》背诵喜欢的段落（27--28页）6。
回顾拓展二“日积月累”（45页）7。
《杨氏之子》 (48页）8. 回顾拓展三“日积月累”（65页）9.《再见了，亲人》部分段落 (68--70页）10。
回顾拓展四“日积月累”（88页）11。
回顾拓展五“日积月累”(113页）12。
回顾拓展七“日积月累”（147页）13。
《自己的花是让别人看的》第3自然段（151页）14。
《威尼斯的小艇》第4-6自然段（153—154页）15. 回顾拓展八“日积月累”（166页）课文背诵内容1. 《草原》第1、2自然段 (2-—3页)这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地.一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰,襟飘带拨转马头,欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
五年级语文(下册)第七单元《回顾拓展七·口语交际·习作》精品课件_2
满面春风 地走到_____________ 3、小张______________ 垂头丧气的小李面前，寻问着缘由。 健步如飞啊! 4、他走得飞快,形影如风犹如飞一般,真是____________
5、一副金丝边眼镜，温文儒雅的出尘气质，出口成章的诗句，无一不显现出 他是一个_____________ 文质彬彬 的人。
把故事讲好的方法: 1、故事最好比较有趣， 情节完整生动。
2、讲之前要做好准备。 3、语速不能太快，声音要洪亮。
作文指导课
审清题意
一个特点鲜明的人，总是给人留 下深刻的印象，即使偶然见上一面， 他（她）的音容笑貌、举手投足，也 会留在心中挥之不去。这次习作，我 们就来写这样一个人，可以是身边熟 悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。 写的时候，试着运用课文中一些写人 的方法，写出他某一方面的特点。写 完以后，同学之间互相评一评，改一 改，让人物特点更加突出。
词语盘点· 练一练
pò zhàn láng zhōng
miáo tiao fēng sāo zǔ zong
gū dōng xí fù
chuān suō dǎ liang kě lián
zhí zi huī huáng
qì pài biāo zhì shǒu jí yǎn kuài
shī fu
bāo fu
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小 时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。 后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的 能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候， 书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别 人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打 短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要 劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午
部编版五年级语文下册第七单元《回顾拓展七》教学设计教案
1、先选定本单元印象最深的人物，想一想他为什么让你印象深刻，然后按条理将原因陈述出来。
2、体会成语并学会运用。
【学习流程】
备注
■自主学习：
见<一课一案>第116页自主学习部分
■合作探究：
1、在小组中交流自己填写表格，分享自己的收获，再全班交流。
2、联系生活实际，说说读后的体会和受到的启发。
课题：回顾拓展七
第2课时
授课时间：
【学习目标】
１、我能和同学交流本组课文中印象最深的人物形象，以及关于学习和运用描写人物方法的心得体会。
２、我能识记16个描写人物的词语，并能整理自己积累的词语。
３、我能说出“入木三分”这个成语的意思及这个成语故事蕴含的道理，并复述这个故事。
【重点难点】
交流本组课文中印象最深的人物形象。
3、我也会。
积累成语故事，多读书，勤搜集掌握。
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
【自主反思】
B、大家知道这一组成语是描写人物什么的吗？（神态）的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
C、大家知道这一组成语是描写人物什么的吗？（语言）的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、我也会。
用自己的语言，通过对人物的神态、动作、外貌等刻画描写，将这个故事讲得更生动更具体。
3、小组讨论：“入木三分”讲的是一件什么事？这个成语的意思是什么？
■展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。
■总结提升：
过关检测：
1、出示成语，正确朗读。
小学语文五年级日积月累汇总
小学语文五年级日积月累汇总五年级上册拓展一【读书】一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）拓展二【思乡】悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）拓展三【四时之风】春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
拓展四【生活中的启示或者道理】世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
虚心万事能成，自满十事九空。
第五单元综合学习谐音歇后语第 79 页外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好四月的冰河——开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外第88 页赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
拓展六【亲情、友情、处事之道】兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
《孝经》孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）拓展七【关于诚信、孝敬和立志的名言警句】同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉拓展七【毛泽东专题】长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
人教版五年级下第二单元日积月累
在追寻真理方面，前方癿道 路还很漫长，但我将百折丌挠，丌 遗余力地去追求和探索。
丌积跬步，无以至千里； 丌积小流，无以成江海。
• 跬（kuǐ）：半步，古时称人行走, 举足一次为跬, 举足两 次为步, 故半步叫“跬” 。
• 全句癿意思是：丌积累一步半步，就没有办法
到达千里癿地方；丌积累小河流，就没有 办法汇成江海。 • 比喻积累癿作用，可以充实、丰富、完善 自己。可用来论说学习工作贵在丌断积累。
• 《周易》：“天行健，君子以自强丌息。地势坤，君子以 厚德载物。” • 清华大学癿校训：“自强丌息，厚德载物。” 民国时期， 梁启超在清华大学任教时，曾给当时癿清华学子作了《论 君子》癿演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华 传统美德，幵引用了《周易》上癿“天行健，君子以自强 丌息。地势坤，君子以厚德载物。”等话语来激励清华学 子。此后，清华人便把“自强丌息，厚德载物”8个字写 进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。
满江红
• • • • • • • • •
岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭。 驾长车踏破，贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从、头收拾旧山河，朝天阙。
少年易老学难成，一难学成，所以，一点点时光 都丌可浪费。
出自朱熹《劝学》
• 偶成 • 少年易老学难成， • 一寸光阴不可轻。 • 未觉池塘春草梦， • 阶前梧叶已秋声。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
• 【作者】屈平，字原，通常称为屈原，又字于名正则，号 灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武 王熊通之子屈瑕癿后代。 • 【出处】屈原《离骚》97句