人教部编版八历史上第7课抗击八国联军导学案设计(无答案)

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人教部编版八年级历史上册第7课《抗击八国联军》学案(无答案)

人教部编版八年级历史上册第7课《抗击八国联军》学案（无答案）第 2 页第7课抗击八国联军一、学习目标1.了解义和团运动的兴起原因和和发展过程。

2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。

3.简述八国联军侵略中国的过程，以及八国联军在中国犯下的滔天罪行。

4.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。

二、自学指导请同学们快速阅读32页-36页内容，找出以下内容：1.义和团运动兴起的直接原因，根本原因2.义和团运动的口号3.八国联军侵华直接原因，根本原因4.《辛丑条约》内容及影响三、自主学习《辛丑条约》四、合作探究有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的，你是否同意这种观点，为什么？五、当堂检测小刀试牛1. 义和团由山东、直隶一带的民间秘密结社等组织发展而来。

20世纪初，他们提出的口号是( ) A. “反清复明” B. “扶清灭洋” C. “除暴安良” D. “还我河山”2. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”，这反映出义和团的主要斗争目标是( )A. 清政府B. 帝国主义侵略势力C. 资产阶级D. 汉族地主阶级 3. 清政府致各省督抚电文：“(对义和团)剿之，则即刻祸起肘腋……只可因而用之，徐图挽救。

”这说明当时清政府对义和团的基本态度是( )A. 承认义和团为合法团体B. 支持义和团的反侵略斗争C. 暂时控制和利用义和团D. 镇压、剿抗击八国联军背景：义和过程内容影响 1. 政治： 2. 经济： 3. 军事：4. 外交：1. 地点：2. 原因3.性质：4.口号：5.意义： 1. 目的：直接：____________；间接：____________ 2. 时间：率领者：国家：第 3 页。

人教版历史(部编版)八年级上册第7课抗击八国联军学案(无答案)-学习文档

7、学习评价：
老师：学生完成情况：较好（）一般（）不好（）
完成不好的原因：
教师签字:
学生：对于本节课的学习：满意（）基本满意（）不满意（）
学生签字：
家长对本次学案完成情况的评价
班主任签字：
A.第一次鸦片战争时期
B.第二次鸦片战争时期
C.八国联军侵华时期
D.中日甲午战争时期
6.爷爷把在北京东交民巷拍的照片给大家看，并介绍说是1905年的作品，而小明马上看出其中一幅不符合史实，它是（）
A.东交民巷有许多西式建筑
B.各国大使在东交民巷举行宴会
C.东交民巷居住着大量北京市民
D.外国军队在东交民巷进行操练
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
4.对下面年代尺上提供的时间，解读准确的是( )
A. 1842年，中英之间爆发鸦片战争 B. 1895年，中国开始沦为半殖民地半封建社会
C. 1901年，八国联军火烧圆明园 D. 1901年，中国被迫签订《辛丑条约》
5.美国女学生玛丽在翻阅家族相册时发现一张祖父身着军装坐在北京紫禁城龙椅上的照片，这张照片最有可能拍摄于（）
2.王树增在《1901》一书中评论某个条约时指出：最要害的条款，是外国有权在中国领土上驻军和中国将要支付的巨额赔偿。这个条约是（）
A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
3.列宁说:“中国人对欧洲人的进攻,这次遭到了美国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等的疯狂镇压。这样的暴动究竟是由什么引起的呢?那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人,中国人难道不痛恨他们吗?”列宁评价的事件是( )
1．1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军从天津向北京进犯。义和团在廊坊一带狙击敌人。

部编人教版八年级历史上册导学案：第7课抗击八国联军

部编人教版八年级历史上册导学案：第7课抗击八国联军【预习指点】基础知识考点一：义和团运动的兴起1. 1898年，义和团运动在山东迸发。

2. 19世纪末义和团转变为具有普遍群众性的反帝妥协组织；义和团运动的性质是一场反帝爱国运动，在某种意义上是自19世纪40年代以来中国社会各种矛盾的总迸发。

3. 简述义和团运动迸发的缘由；19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和本国传教士活动的猖狂，民族危机严重。

4. 清政府为应用义和团，对义和团改为〝弹压〞政策，促进了义和团运动的开展；1900年夏，义和团控制京津地域。

5. 义和团运动的口号是〝扶清灭洋〞。

简明剖析义和团〝扶清灭洋〞的口号。

它具有爱国的性质，反映了事先帝国主义与中华民族的矛盾曾经构成为主要矛盾，〝灭洋〞表达了中国人民支持帝国主义的妥协意志，但是又具有自觉排外的落后性；〝扶清〞反映出义和团对清政府的实质看法不清，抱有梦想。

此外义和团还带有迷信颜色。

这些为清政府控制应用和对立义和团提供了条件。

基础知识考点二：抗击八国联军侵华战争1. 1900年6月，为对立义和团运动，英、美、法、德、意、日、俄、奥八国组织联军，发起了侵华战争。

2. 八国联军侵华战争的目的是对立义和团运动和瓜分中国。

3. 八国联军的统帅先是英国西摩尔，后改为德国的瓦德西。

4. 义和团在廊坊阻击八国联军，迫使朋友退回天津。

5. 在天津捍卫战中，清军爱国将领聂士成阵亡；天津义和团与侵略军在老龙头车站展开激战。

6. 1900年8月，八国联军攻陷北京。

慈禧太后携光绪帝西逃，途中央求八国联军〝助剿〞义和团，在中外支持权利的结合绞杀下义和团运动失败。

7. 八国联军占领北京后，大肆虏掠屠杀，充沛暴露了侵略者的残酷实质。

8. 简述义和团运动失败的缘由：农民阶级的局限性〔基本缘由〕和中外革命权利的结合对立9. 简述义和团运动的意义。

义和团运动是中国人民多年对立列强侵略义愤的总迸发，表达了中国人民不怕牺牲和顽强不屈的肉体，打击了帝国主义瓜分中国的野心，阻止中国沦为了完全殖民地。

部编版八年级历史(上)第7课抗击八国联军教学设计

部编版八年级历史（上）第7课抗击八国联军教学设计一. 教材分析本课是部编版八年级历史（上）第7课，主要内容是抗击八国联军。

本课教材通过介绍义和团运动的发展以及八国联军的侵华战争，让学生了解中国人民反抗外来侵略的英勇斗争，认识清政府的腐败无能。

教材中插图、文献资料丰富，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于中国人民反抗外来侵略的历史有了一定的了解。

但学生对于八国联军侵华战争的细节和影响可能了解不多，因此需要在教学中进行详细的讲解和分析。

同时，学生对于历史事件的理解和分析能力还在发展中，需要教师通过引导和启发，帮助学生形成自己的历史观念。

三. 教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争，认识清政府的腐败无能。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生反抗外来侵略的意识。

四. 教学重难点1.重点：义和团运动的发展和八国联军的侵华战争。

2.难点：八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争。

2.自主学习法：学生自主学习教材内容，了解相关历史事件。

3.合作探讨法：学生分组讨论，分析八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能。

六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）第7课。

2.辅助材料：相关的历史图片、文献资料。

3.教学工具：多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示相关的历史图片，引导学生回顾已学过的历史知识，引发学生对八国联军侵华战争的兴趣。

2.呈现（15分钟）教师详细讲解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争，引导学生了解清政府的腐败无能。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能，引导学生通过合作探讨，形成自己的历史观念。

部编人教版历史八年级上册第7课抗击八国联军学案

学习反思
布置作业同步练习
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1．1900 年 6 月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军从天津向北京进犯。义和团在廊坊一带狙击敌人。
2．清政府利用义和团和清军对教堂和使馆区侵略者的义愤，鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆区，对使馆区的围攻，成为列强扩大对中国侵略的借口。
3．在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国，天津失陷。 4．8 月 14 日，八国联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃。途中，下令剿杀义和团，并无耻地请求八国联军“助剿〞。义和团在中外反动势力镇压下失败了。 5．义和团运动虽然失败了，但它沉重打击了帝国主义“瓜分〞中国的野心，使侵略者不得不成认中国“尚含有无限蓬勃生气〞。
作
使团，开场凌驾于清政府之上；改变清政府外交机构的地位，更加强了列强向中国讹诈、
发号施令的权利；制止中国人民的反帝斗争，使清政府成为帝国主义的“工具〞。?辛丑
探
条约?的订立，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。【探究二】中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的？
结论：?南京条约?，使中国开场沦为半殖民地半封建社会；?马关条约?，大大加深
自主学展示成果，教师小结。
习展示
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【探究一】?辛丑条约?的影响。
合
结论：?辛丑条约?是列强强加给中国的空前严重的不平等条约，给中国带来了严重危害。列强讹诈的巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济衰败；外国军队长期驻扎在中国
的战略要地，严重破坏了中国的主权完整和国防平安；设置使馆区，以武力为后盾的公
三、?辛丑条约?的签订 1．1901 年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西 11 国，签订了丧权辱国的?辛丑条约?。主要内容有：清政府赔偿白银亿两，分 39 年还清，本息共计亿两；清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前。 2．?辛丑条约?是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

第7课抗击八国联军评优课导学案

2018----2019第一学期初二历史学案编制人：检查人：审核人：第7课抗击八国联军【学习目标】1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。

2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。

3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。

【学习重点】八国联军的侵华战争和《辛丑条约》【学习难点】《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害【自主学习】1．19世纪末，一场反帝爱国的义和团运动在山东、直隶一带爆发了，它以“扶清灭洋”为口号，斗争矛头直指侵略者。

2.1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八个国家拼凑了2000多人，在英国海军中将西摩的率领下，从天津乘火车向北京进犯。

战斗在京津路线上打响。

义和团和清军在廊坊、杨村狙击敌人。

西摩率残部狼狈退回天津。

3．八国联军从天津出发，沿运河两岸向北京进犯，8月中旬，北京被攻占，慈禧太后带着光绪帝仓皇出逃。

在逃亡西安的路上，下令剿灭义和团。

4．八国联军统帅瓦德西特许侵略者在北京公开抢劫三天，千年古都陷入了浩劫。

5．1901年年，英、美、俄、日、法、德、意、奥等国与清政府签订了《辛丑条约》。

6．《辛丑条约》是一个空前丧权辱国的条约，从此，清政府成了帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

7.1840—1900年，外国侵略者曾两次攻占北京，分别是1860年、1900年，有两位皇帝被迫逃离京城，分别是咸丰帝、光绪帝。

【合作探究】神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。

……天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。

……兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。

拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。

大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。

洋鬼子，尽除完，大清一统靖将山。

——《只因鬼子闹中原》揭帖从材料中可以看出，在中国兴起了什么反抗斗争？这场运动的斗争矛头指向谁？性质如何？对于义和团提出的口号,你怎么认识?2．《辛丑条约》的签订对中国有什么危害？答：《辛丑条约》的签订，给中国造成了严重危害：①经济上：4.5亿两白银的巨额赔款，再加上赔款利息、地方赔款等项，赔款总数在10亿两白银以上。

人教部编版八年级历史上册导学案：第7课八国联军侵华和《辛丑条约》签订(无答案)

八年级历史上册导学案4.1901年《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，你认为最主要的原因是清政府（）A. 赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保B. 允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地C. 保证严禁人民参加反帝活动D. 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守5.下图漫画所体现的行动，是为了镇压( )A. 禁烟运动B. 太平天国运动C. 左宗棠收复新疆D. 义和团运动6.迫使清政府赔款最多的不平等条约是（）A. 《南京条约》B. 《辛丑条约》C. 《马关条约》D. 《北京条约》7.《辛丑条约》作为半殖民地半封建社会秩序完全确立的标志，主要原因是因为该条约的签订导致了( )A. 帝国主义列强共同支配中国的局面B. 清政府完全沦为帝国主义的侵华工具C. 清政府军事上直接受帝国主义的威胁D. 清政府财政上完全受制于帝国主义8.清末一位小商贩说：“在北京东交民巷这地界，咱们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入，更不要说居住了。

听说是皇上把这地界划给了洋人。

”这一情景的出现是因为清政府被迫签订了：A. 《辛丑条约》B. 《南京条约》C. 《马关条约》D. 《北京条约》9.中国近代史上俄国是侵略中国的主要国家之一。

下列外国列强侵华史实中俄国参与的有（）①鸦片战争②第二次鸦片战争③对新疆的争夺④八国联军侵华战争A. ①②③B. ②④C. ②③④D. ①②③④10.“如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚，只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。

”这里的“简短一章”主要是指（）A. 文艺复兴B. 新航路开辟C. 宗教改革D. 工业革命11.“赔偿白银4.5亿两，清政府保证严禁人民参加反帝活动”以上内容出自哪份文件（）。

人教部编版八年级历史上册第7课抗击八国联军导学案

A．许多外国公使在散步 B．大量北京居民在准备晚餐
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人教部编版八年级历史上册第 7 课抗击八国联军导学案
C．某国使馆在举办舞会 D．有外国军队在军事操练
二、合作原因
(1)随着帝国主义侵略的加深，民族危机日益严重，民族矛盾空前激化，民族矛
盾成为最主要的矛盾。(根本原因)
A．严重侵犯了中国的领海主权 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会 C．大大加深了中国的半殖民地化程度 D．中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 2． 1840 年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。以下对条约的分析正确的是【B】 ①《南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内陆 ②《马关条约》打击了中国民族工业 ③《辛丑条约》使清王朝的内政外交受洋人控制 ④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏 A．①② B．②③ C．②④ D．②③④ 3、近代中国屡遭列强侵略，被迫签定了一系列不平等条约。下面与《辛丑条约》签订有关的战争是【C】 A．鸦片战争 B．甲午中日战争 C．八国联军侵华战争 D．抗日战争 4、鲁迅说：“ 至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非“以夷制夷”，倒是想“以夷制华”。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套“以华制华”给你看”。中国近代史上最能体现“以华制华”策略的历史事件是【D】 A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.《马关条约》D.《辛丑条约》
1．《辛丑条约》内容及带来的危害
内容
危害
赔款白银 4.5 亿两，分 39 年
还清，本息共计 9.8 亿两，以加重了中国人民的负担
海关税、盐税等税收作担保
清政府保证严禁人民参加各清政府成为帝国主义统治中国人民的工

人教部编版历史八年级上册第7课抗击八国联军学案(无答案)

第7课抗击八国联军一、学习目标1.了解义和团运动的兴起、发展、口号及抗击八国联军的有关史实2.理解“扶清灭洋”、义和团失败的原因3.理解《辛丑条约》的内容及其影响二、重难点重点：八国联军侵华战争和《辛丑条约》。

难点：《辛丑条约》对中华民族的危害。

三、知识导图背景：19世纪末，列强瓜分中国，民族生死存亡兴起：义和拳等发展而来，1898年。

发展：义和团控制京津地区，1900年夏口号：扶清灭洋（进步性和局限性）联军目的：镇压义和团运动，进一步瓜分中国经过：开始：英、法、俄、美等八国联军进犯北京1900年6月战役：廊坊战役大沽炮台战役天津保卫战等结束：北京陷落，联军暴行1900年8月3.结果：义和团运动失败，清政府与11国签订《辛丑条约》1901年内容4.影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会四、学习提纲义和团运动1.兴起：、一带。

19世纪末，随着帝国主义侵略加剧和外国传教士活动的猖獗，逐渐转变为具有广泛群众性的组织。

2.发展：清政府由“剿灭”变为“招抚”，义和团运动迅猛发展。

1900年夏，义和团已经控制了京津地区。

3.斗争方式——粘贴文告；捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线等4.口号：“”评价：“灭洋”——表达中国人民反对帝国主义的斗争意志，但具有盲目排外的落后性；“扶清”——前期有利于得到清政府的支持发展壮大，但对清政府本质认识不清，对它抱有幻想。

5.性质：运动6.影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。

抗击八国联军1.八国联军侵华战争时间：参与国：、、、、法、德、意、奥直接目的：镇压义和团运动路线：廊坊——大沽——天津——北京2.义和团与爱国清军抗击八国联军①大捷②义和团在北京的战斗：教堂、东交民巷使馆区五、课堂练习1.20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。

经历过这次国耻，清政府被迫签订的不平等条约是（）A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》2.卢沟桥事变是因日本驻军在北平附近宛平城外进行演习、无理挑衅引起的。

人教版八年级历史上册(部编版)第七课抗击八国联军导学案(无答案)

人教版八年级历史上册（部编版）第七课抗击八国联军导学案（无答案）第 2 页第 3 页(2)扶清：反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。

二、抗击八国联军5．背景：义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。

为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、意、奥八国组织联军，从天津向北京进犯。

6．过程(1)1900年6月，八国联军在英国海军司令的率领下，从天津向北京进犯。

义和团破坏沿线铁路，并在一带阻击敌人，八国联军撤回天津。

(2)各国联合舰队攻占大沽炮台，扩大对中国的侵略战争，慈禧太后对外宣战。

(3)在北京，清政府鼓励义和团围攻西什库教堂和。

对使馆区的围攻，成为列强扩大对中国侵略的借口。

(4)天津的义和团在清军帮助下，与侵略军在展开激烈的争夺战，并炮轰，清军直隶提督壮烈殉国。

7月中旬，天津失陷。

(5)8月14日，八国联军攻陷北京，慈禧太后携光绪帝狼狈西逃，并下令剿杀义和团。

7．结果：义和团在的镇压下失败。

8．意义：义和团运动沉重打击了帝国主义的野心。

三、《辛丑条约》的签订9．概况：1901年，清政府被迫同英、美、法、日、俄、德、意、奥、比、荷、西11国，签订丧权辱国的《》。

10．内容(1)清政府赔款白银4.5亿两，本息共计9.8亿两，以税、盐税等税收作担保。

(2)清政府保证严禁人民参加各种形式的活动。

(3)清政府拆毁，允许外国军队驻扎在从北京到的铁路沿线要地。

(4)划定北京为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。

(5)改总理衙门为，班列六部之前。

11．影响第 4 页(1)《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、的不平等条约。

(2)清政府沦为帝国主义列强的工具，中国完全陷入的深渊。

基础练习1．“义和团，起山东，不到三月遍地红。

”出现这种状况的根本原因是()A．清政府的腐败B．帝国主义侵略日益加深C．贪官恶霸横行乡里D．贫苦农民富有斗争精神2．义和团运动的领导阶级是()A．农民阶级B．地主阶级C．资产阶级D．知识分子3．生活在1900年北京地区的百姓，在大街上看到了这样一个标语“扶清灭洋”，他们会想到的是()A．这是义和团的口号B．这是清政府的近期公告C．这是洋务派的口号D．这是维新派的口号4．八国联军侵华的直接原因是()A．帝国主义国家企图进一步瓜分中国B．义和团运动的兴起C．清政府攻击教堂与使馆区D．日本侵华刺激了列强5．“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题。

人教版历史(部编版)八年级上册第7课抗击八国联军学案(无答案)

人教版历史（部编版）八年级上册第7课抗击八国联军学案（无答案）抗击八国联军学案2019年月周期教师科目历史学生时间教学内容第七课抗击八国联军教学目标1．了解义和团运动的兴起、发展、口号及抗击八国联军的有关史实。

2．通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。

重点考点八国联军侵华战争和《辛丑条约》，分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

教学实施过程三、新课讲授：1、知识点框架：一、义和团运动1．义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。

19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，这些组织转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。

2．清政府为利用义和团，以“招抚”代替“剿灭”。

并承认其合法地位。

于是，义和团纷纷拥进天津、北京。

到1900年夏，他们已控制了京津地区。

3．在义和团兴起的过程中，曾提出“扶清灭洋”口号。

“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但又具有盲目排外的落后性；“扶清”则反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。

义和团还带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。

这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。

二、抗击八国联军1．1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军从天津向北京进犯。

义和团在廊坊一带狙击敌人。

2．清政府利用义和团和清军对教堂和使馆区侵略者的义愤，鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆区，对使馆区的围攻，成为列强扩大对中国侵略的借口。

3．在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国，天津失陷。

4．8月14日，八国联军攻陷北京。

慈禧太后携光绪帝西逃。

途中，下令剿杀义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。

义和团在中外反动势力镇压下失败了。

5．义和团运动虽然失败了，但它沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。

三、《辛丑条约》的签订1．1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

部编人教版历史八年级上册第7课《抗击八国联军》教学设计

部编人教版历史八年级上册第7课《抗击八国联军》教学设计一. 教材分析《抗击八国联军》是人教版历史八年级上册第七课的内容，主要讲述了1900年八国联军侵华战争爆发的背景、过程和结果，以及中国人民在战争中展现出的英勇抗击外侵的精神。

本课内容对于学生了解近代中国民族危机、认识中国人民反抗外来侵略的坚定决心和英勇斗争具有重要的历史教育意义。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了甲午战争、戊戌变法等近代中国历史事件，对于近代中国的民族危机和列强的侵略行径有了一定的认识。

但对于八国联军侵华战争的详细过程和背景，以及战争中中国人民的抗争精神可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入分析战争背景，理解战争过程，感受中国人民的抗争精神。

三. 教学目标1.知识与技能：了解1900年八国联军侵华战争的背景、过程和结果，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受中国人民在战争中展现出的英勇抗击外侵的精神，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的背景、过程和结果。

2.难点：战争背景的分析，战争过程中重要事件的解读，中国人民抗争精神的感受。

五. 教学方法1.讲授法：讲解战争背景、过程和结果，引导学生掌握相关历史知识。

2.讨论法：分组讨论战争中的重要事件，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析战争中的具体案例，让学生感受中国人民的抗争精神。

六. 教学准备1.教材：《人教版历史八年级上册》2.资料：八国联军侵华战争的相关图片、文字资料3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示八国联军侵华战争的图片，引导学生关注战争背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，引导学生掌握相关历史知识。

3.操练（10分钟）分组讨论战争中的重要事件，让学生通过合作分析问题，解决问题。

(部编)人教版初中八年级历史上册《第7课抗击八国联军》赛课导学案_1

斗争对象是谁？学生答：兴起:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。

最初为了反对腐败无能的清政府。

（出示图片义和团的主要成员是贫苦农民，也有手工业者和城市贫民。

义和团战士多头裹红巾、腰扎红带，手执大刀长矛。

） 2、义和团兴起的背景教师出示材料：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。

天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。

兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。

拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。

大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。

洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。

——《只因鬼子闹中原》揭帖这个揭帖宣传了那些主张？怎样评价这些主张？学生答：背景：十九世纪末，帝国主义侵略加剧和外国传教士活动的猖獗。

3、口号：(出示图片）学生答：扶清灭洋扶清——这反映了义和团是爱国性（进步性），但是也说明了义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想（落后性）。

灭洋——具有盲目的排外性，对洋人、洋教、以及轮船、铁路统统排斥（落后性）；鲜明的表达了中国人民反抗帝国主义的斗争意志（进步性）。

4、清政府对义和团的态度剿灭——招抚展示交流二、抗击八国联军义和团的发展严重影响了帝国主义在中国的权益，列强便发动了八国联军侵华战争。

（一）八国联军侵华战争 1、时间：1900年6月2、国家：英、美、饿、日、法、德、意、奥（出示图片，）3领导者：英国海军司令西摩尔（出示图片）4、目的：直接目的：为镇压义和团运动根本目的：进一步夺取和扩大在中国的政治特权和经济利益。

5、路线：大沽——天津——北京（出示图片，八国联军入侵路线图） 6、1900年8月八国联军侵入北京后犯下了那些罪行？学生答：报复性的屠杀、劫掠（出示图片）出示材料“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以使人抢劫”“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必重大无疑。

”八国联军统帅瓦德西体会：勿忘国耻，努力学习，振兴中华。