我的教育故事：用爱播撒梦想的种子
播撒希望的种子教师演讲稿
播撒希望的种子教师演讲稿大家上午好！“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
”这是鲁迅先生的名言，它告诉我们，希望是根植于我们内心的力量，是我们前行的动力。
而在这个充满希望的季节里，我想和大家分享的是，播撒希望的种子，是我们每一位教师的使命和责任。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，我们肩负着培养下一代的重任。
我们不仅要传授知识，更要播种希望，点燃孩子们心中的梦想之火。
就像那位名叫张桂梅的女教师，她在贫困山区坚守了几十年，用自己的微薄之力，改变了几千名女孩的命运。
她坚信，知识可以改变命运，而希望则是照亮这条路的明灯。
再来看看我们的身边，有多少教师正在用自己的行动诠释着播撒希望的意义。
他们或许没有惊天动地的壮举，但却有着默默无闻的奉献。
他们用自己的爱心和智慧，为孩子们筑起了一座座通往梦想的桥梁。
我记得有这样一位老师，他叫李老师，他所在的学校位于偏远山区，孩子们上学非常困难。
但李老师并没有放弃，他利用课余时间，亲自为孩子们修建了一条通往学校的山路。
当孩子们沿着这条山路走到学校时，他们的脸上露出了灿烂的笑容，那是对知识的渴望，对未来的憧憬。
这些例子虽然平凡，但却充满了力量。
他们让我们看到，播撒希望的种子，并不需要华丽的言辞和昂贵的礼物，只需要我们用心去关爱每一个孩子，用爱去点燃他们心中的希望之火。
作为教师，我们不仅要教会孩子们知识，更要教会他们如何面对困难，如何坚持梦想。
我们要让他们明白，只要有希望，就有无限的可能。
就像那位名叫霍金的伟大科学家，尽管身体被束缚在轮椅上，但他的思想却飞越了宇宙，探索着未知的奥秘。
他的成功告诉我们，无论遭遇多大的困难，只要有希望，我们都可以战胜疾病，创造出属于自己的精彩人生。
亲爱的老师们、同学们，播撒希望的种子，是我们共同的责任和使命。
让我们用心去关爱每一个孩子，用爱去点燃他们心中的梦想之火。
让我们用自己的行动去诠释什么是希望，什么是责任。
让我们共同努力，为孩子们创造一个充满希望的未来。
学做一粒种子师范故事
学做一粒种子师范故事我是一名师范生，在师范的学习生涯就像是在学做一粒种子，一颗充满无限可能的教育种子。
刚踏入师范院校的时候，我就像一颗刚被播撒到土里的种子，对周围的一切既懵懂又好奇。
那时候的我，就像一颗干瘪瘪的小种子，没什么内涵，但是充满了对知识雨露的渴望。
我的老师们就像是辛勤的园丁，他们开始给我们这些小种子浇水施肥。
教我们教育学原理的老师，那简直就是个知识渊博的老园丁。
他一上课，就像打开了知识的水龙头，各种教育理念、教育史滔滔不绝地浇灌着我们。
我记得有一次他讲孔子的教育思想，讲得绘声绘色，就好像孔子穿越时空来到了我们的教室，站在讲台上给我们讲学一样。
我当时就在想，我要是能像孔子那样，用自己的智慧去启发那么多学生，那可太酷了。
这时候的我，就像种子在土里开始吸收水分，慢慢膨胀起来，心里有了第一个小芽苞，那就是对成为一名优秀教师的向往。
但是，做种子也不是一帆风顺的。
就像我们在学习教育心理学的时候，那些复杂的理论就像坚硬的石块一样，挡在我成长的路上。
什么行为主义、认知主义，感觉就像一团乱麻。
我这颗小种子差点就被这些石块给压得喘不过气来。
不过呢，我可没那么容易被打败。
我和同学们组成了学习小组，就像一群小种子聚在一起互相鼓劲。
我们一起讨论、互相解释那些难懂的概念，慢慢地，那些石块被我们一点点推开了。
这就好比种子在土里努力地扎根，绕过障碍物，向着更深的地方生长。
在师范院校里，还有很多实践的机会，这就像是种子破土而出，接受阳光的洗礼。
我第一次去学校实习的时候，紧张得手心直冒汗。
站在讲台上，看着下面一群小脸蛋，我感觉自己就像一颗突然被暴露在阳光下的种子，有点不知所措。
我结结巴巴地开始讲课，声音小得像蚊子哼哼。
但是那些可爱的学生们，他们就像温柔的微风，轻轻鼓励着我。
有个小男生还举手说：“老师，你讲得很有趣，就是声音再大一点就好了。
”这一句话就像一阵及时雨，让我鼓起了勇气。
从那以后，我每次讲课都像是种子在阳光下努力舒展叶片，越来越自信，越来越熟练。
爱在幼教 平凡中闪光演讲稿
爱在幼教平凡中闪光演讲稿亲爱的同事们：大家好！今天，我带着满心的感慨站在这里，分享我的教育故事。
我的演讲题目是：在平凡岗位上，让爱闪光。
几年前，因个人原因我曾离开教师岗位，但内心深处对教育事业的热爱从未减退。
我梦想着重返讲台，与孩子们一起成长。
幸运的是，我以一名幼儿教师的身份，在xx幼儿园重新开启了我的教育生涯。
当我满怀喜悦地走进孩子们的世界，我才意识到幼教工作的不易。
面对的是一群需要细心呵护的孩子，我的工作不再是简单的教学，而是融合保育与教育的复杂任务。
起初，我心中充满了不安，担心自己不能胜任。
然而，园长的鼓励让我坚定了信心：只要热爱工作、关爱孩子，就一定能做好。
我决心成为一名孩子们爱戴、家长信任的幼儿教师。
为了提升自己，我不断学习幼儿教育知识，向经验丰富的教师请教。
我深知，只有深入孩子们的心灵，才能赢得他们的信任。
在xx 幼儿园，我被这个充满敬业精神和活力的团队深深感染。
去年装修期间，我们利用业余时间布置教室。
尽管园长考虑到我的家庭情况，不让我加班，但看到大家的高涨热情，我也决心与团队共进退。
由于对新工作不太熟悉，加上家庭的重担，我曾一度身心俱疲，甚至患上了急性胃炎。
但即使在病中，我也坚持工作，不愿给团队增加负担。
记得有一次，我因病疲惫不堪，女儿在家尝试煎蛋，不慎打翻了油锅。
当我听到她的哭声，心中充满了愧疚和爱怜。
我紧紧拥抱她，告诉她，是妈妈没有照顾好她。
尽管面临种种困难，我始终坚持不让个人问题影响工作。
我们团队的每一位教师都以无私的爱投入到工作中，无论是照顾孩子的日常生活，还是安抚他们的情绪，我们都全力以赴。
在这样的团队中，我逐渐成长为一名孩子们喜欢、家长放心的老师。
在教学中，我是孩子们的引导者；在游戏中，我是他们的伙伴。
那些曾哭闹着不愿来园的孩子，现在已离不开我。
今年六一前夕，我母亲病重的消息让我心如刀割。
我多么想留在她身边，但考虑到幼儿园的工作和那些需要我的孩子们，我选择了坚守岗位。
我在工作日用爱心照顾孩子，休息日则赶往沈阳陪伴母亲。
以爱为桥,静等花开——我的育人故事
以爱为桥，静等花开——我的育人故事从教二十一年，我始终热爱教育事业，深深懂得幼儿教师这一职业的神圣，以“以爱为桥，静等花开”为座右铭激励自己，把对孩子的爱全部倾注到教育教学中，用辛勤的汗水换来孩子们的健康快乐成长，用真挚的感情收获了丰硕的成果，用实际行动赢得了学校的认可，家长的信任，孩子的喜爱。
教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。
” 我深深地爱着这片幼教的热土，我常说的一句话：“因为爱，所以爱；因为爱，所以愿等待。
”在这片神圣的沃土上，到处播撒着希望;在这方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上，用自我的一举手，一投足，一个温暖的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，开出灿烂的花朵。
一、以爱为桥，履行职责我始终坚持党的基本路线和方针政策，严格要求自己，爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责。
加强业务学习，努力提高自身综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长，协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，出色履职本职工作。
二、以爱为桥，静等花开1.在教育教学中，我善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。
活动前，根据孩子的年龄、经验，确定教学思路，设计生动有趣的活动内容，使教学达到更好的效果。
在教学方式上，能熟练地运用多媒体进行教学，制作课件，将各科知识相互渗透，营建宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。
主题活动中，鼓励孩子自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。
我常说：“老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。
因此，在日常的教学中，始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
播撒爱的种子
播撒爱的种子作者：刘坤来源：《读写算》2012年第45期我从小就有一个梦想，就是长大后当一名像我启蒙老师那样有爱心的老师。
现在我的梦想已经实现。
在我十四年的教师工作中，深深地感到教师的爱对学生的重要性。
师爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
它是学生心目中灿烂的阳光，是学生前进的动力。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态。
虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感。
我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。
正是这两句话使我每次都第一个出现在生病的学生面前，第一个出现在需要帮助的学生面前。
我在学生心目中是双重身份：老师、妈妈。
记得那是我参加工作的第二年，我担任三年级班主任，班上转入了一名全校公认的“弱智生”。
听教过他的老师们说：“对他软硬兼施，学习都不见起色。
”刚开始，只要我走近他，他就惊恐万状。
我觉得奇怪，便把他叫到办公室询问原因。
他战战兢兢地说：“我怕你打我，我怕。
”原来，孩子学习差，受过老师的体罚。
体罚把孩子扼杀在了摇篮里。
他才是三年级的孩子呀！难道他的学业将在惶恐中度过吗？我想，给孩子找回自信是当前最为重要的。
无论是课堂上还是课外，我把他当成首要帮扶对象，主要以鼓励为主。
渐渐地，孩子不怕老师了，有了自信，成绩也进步了。
这时，我明白了这句话：“没有教不好的学生。
”关键是看老师用什么方法去教。
去年九月，我镇一所村小撤并到我们学校，我所教的六年级转入了十二名学生。
其中一名女生名叫贾琴，已经十五岁了。
通过一段时间观察，我发现她学习比较努力，可成绩一直很差，很自卑。
通过打听她的情况，我才了解到：贾琴是一名弃婴，自小被现在的奶奶收养。
奶奶收养贾琴是为自己的哑巴大儿子养老，贾琴把哑巴叫爸爸。
教师成长历程与感悟征文：用爱滋润每一棵幼苗（二篇）
教师成长历程与感悟征文：用爱滋润每一棵幼苗21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪，在这个新世纪里，全球一体化将日益加剧，这就需要各种层次、各种类型的高素质人才，中国教育必须适应这一社会发展趋势，基础教育就显得尤为重要。
但是，我们该怎样走出传统教育的低谷呢？无疑，现代教育思想给我们指明了一条光明大道-----树立正确的人才观，转变教育观念，提高学生素质，用爱去呵护孩子，做光明的使者。
古代大教育家孔子说：师者，传道授业解惑也。
教育是“太阳底下最光辉的事业”，教师担负着的是“为人师表”的神圣职责，人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”、“爱心大使”、“人类灵魂的工程师”等等等等，溢美之词不胜枚举。
然而，一切不仅仅是对教师的赞美，更重要的是对人民教师的要求，是师之德，师之魂。
做光明的使者首先就是要求教师要有完美人格。
因为教师的一言一行都会使孩子们的成长潜移默化、耳濡目染。
在教学实践中，遵循儿童的认知规律，注重学生主体地位的落实，注意调动学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的环境中活泼、快乐的主动学习。
这就告诉我们，要掌握多种现代化的教育方法，进行综合利用，尊重学生的个性发展。
尊重学生就是要解放学生。
冰心说过：“让学生像野花一样自然生长吧！”我想这就是要解放学生吧！关于解放学生，陶行知进行了精辟的论述：解放学生的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手，使其从“这也不许动，那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由；解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从囚笼式的学校里解放出来；解放儿童的时间，从过分的考试制度下解放出来；给其民主生活和自觉的纪律，因材施教。
这就给我们在教学中如何解放学生指明了方向。
其次教师要有崇高师德，学会用爱去呵护每一个孩子。
因为有了爱，教师的职业显得无比的高尚。
这就要求每一个忠诚党的教育事业的教师，要耐得住寂寞，守得住清贫。
为了实现自己的职业理想，爱岗敬业，教书育人，并把它看成是一种事业、不懈追求。
我的育人故事(26篇)
我的育人故事第一篇：种子的力量作为一名教育工作者，我深信每个孩子都是一颗独特的种子，他们有着不同的成长速度和方式。
我第一次感受到这一点，是在我教过的第一个班级。
那个班级的学生来自不同的背景，有的活泼好动，有的内向安静，有的聪明过人，有的则需要更多的耐心和引导。
但我发现，无论他们的起点如何，只要给予适当的关爱和引导，他们都能展现出惊人的成长潜力。
我记得有一次，班上有一个叫小明的学生，他总是坐在教室的一排，默默无闻。
他的成绩并不突出，而且很少参与课堂讨论。
我注意到他喜欢画画，于是我开始鼓励他在课堂上分享他的作品。
起初，他还有些害羞，但慢慢地，他开始愿意展示自己的才华。
他的画作不仅受到了同学们的赞赏，也让我看到了他内心的热情和才华。
最终，小明不仅在艺术方面取得了显著的进步，他的自信心和社交能力也得到了极大的提升。
这个故事让我深刻理解到，每个孩子都是一颗等待发芽的种子，只要我们给予他们适当的关爱和引导，他们就能展现出惊人的成长潜力。
这也是我作为一名教育工作者，一直坚持的信念和使命。
第二篇：照亮前行的路教育的真正意义在于照亮学生前行的路，让他们看到自己的潜能和可能性。
我有一个学生叫小华，他从小对科学充满了好奇，总是能提出一些奇特的问题。
然而，他的家庭条件并不宽裕，父母忙于工作，没有太多时间关注他的兴趣。
在学校，他因为成绩一般，常常被忽视。
我注意到小华对科学的热爱，决定给他提供一个展示自己的平台。
我鼓励他参加学校的科学俱乐部，并在课后辅导他，帮助他提高科学知识。
我还联系了一些科技公司的志愿者，让他们来学校为学生们举办科普讲座，激发他们对科学的兴趣。
随着时间的推移，小华不仅在科学俱乐部的活动中表现出色，还在学校的科学竞赛中获得了奖项。
他的成就不仅让他的父母感到骄傲，也激励了其他学生追求自己的兴趣和梦想。
小华的故事告诉我，作为教育者，我们不仅要传授知识，还要激发学生的兴趣，为他们照亮前行的路，让他们在探索中找到自己的方向。
用爱播撒希望演讲稿精编
用爱播撒希望演讲稿精编尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是xxx。
感谢评委和所有的同学们给我这次机会，能够站在这里，与大家共同分享一段关于爱与希望的故事。
爱，是世间最伟大而神奇的力量。
它无私，它温暖，它含有无尽的力量。
正是爱的力量，使得我们在人类历史上诞生了一个又一个伟大的故事。
例如，我想起了那位瑞典政治家奥勃·诺贝尔，他用自己坚持的爱和信念，创立了如今举世仰慕的诺贝尔和平奖。
还有那位南非的大屠杀幸存者、政治家纳尔逊·曼德拉，他用宽容和爱来改变了南非的历史，成为非洲的伟大先知。
就像这些伟大的人一样，我们每个人都拥有成为爱的传播者的能力。
爱，不是靠言语来表达的，而是需要通过实际行动来证明。
我想起了一位曾经深深感动我的人，他叫罗宾汉。
罗宾汉这个名字大家都不会陌生，他是一位英雄，一个为穷人伸张正义的英雄。
他用他的勇气和智慧，不顾个人安危，为贫困者提供援助。
他用他的爱，带给了全社会希望和正义。
如今，我们身边也有许多身影默默地在传递爱和希望的光芒。
他们是那些在灾难面前第一时间伸出援助之手的医生、救援队员，是那些为保卫家国安全和和平而奋斗的军人、警察。
他们用自己的行动诠释了爱与希望的真谛。
正是因为有爱，我们才看到了希望的曙光。
希望，永远是在黑暗中追寻的光。
正是希望，让我们在生命的道路上不断前行，不断奋斗。
伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“人生最美好的事情是对将来的希望和相信。
”回首历史，无论是人类文明的进步，还是个人命运的转变，都始于希望的种子。
当我们在遭遇挫折和痛苦时，正是希望给予我们勇气和力量，助我们战胜困难。
希望是我们人生航程中的一颗星，时刻照亮着我们前行的道路。
站在这个讲台上，我想借此机会，向大家传递一份对爱与希望的追求。
首先，我们要懂得爱自己。
每个人都是独一无二的，都拥有自己的价值和潜力。
只有懂得爱自己，我们才能真正去爱他人。
同时，我们也要学会爱他人。
无论是热情地帮助他人，还是用关怀和理解来对待身边的人，都是爱的表现。
《用爱播撒希望演讲稿》
《用爱播撒希望演讲稿》用爱播撒希望地庄小学闫怡帆今天我站在这里，心中有些不安，因为我的教学成绩不够辉煌，我无法慷慨激昂；因为我的教育故事不够突出，我无法追求语言的华丽。
但我用爱播撒希望。
回想我的从教光阴，我从一个稚气未脱的大学生转变成一名乡村小学教师。
如大多有事业心的年轻人一样，对自己的事业充满了热情和期待。
初出茅庐的学生哪里有什么教学经验，就凭着自己满腔热情和童心爱心，迎来了我教学生涯带的第一个班。
这个班当时是全校纪律最乱成绩最差的班级，我试图尽自己最大的努力去改变。
在交通不便利学校图书室没有少儿读物的情况下，我骑着电动车把自己的儿童读物或者少儿画报背到学校，分发给学生阅读，我看到他们的脸上露出了的喜悦笑容。
在学校没有网络也没有多媒体教室的情况下，我的教学进行到祖国大好河山这个单元时，我回家搜集资料打印风景图片后，学生们学完后对美景的描述能力超出了我的想象，一个个向往和的憧憬的表情让我感受到现代化教学对孩子。
也为了让偏远的乡村学校能注入一些新的活力，我曾经邀请我的同学来学校做义教。
会私下家访给贫寒的学生送一些物资。
在我的付出下，班级成绩不仅提高了，而且也和学生建立了深厚的感情。
学生们在我生病请假时，主动关心问候我，并且节日时制作卡片附带各种野花送我给我祝福，会在冬日寒冷的早晨主动帮我搭火炉子，会把自家的果子带来给我吃，甚至毕业后经常给我打电话发短信问候我，等等。
现在回想起那个班级留给我的回忆是满满的爱和感动。
我深知，教育是根植于爱的，有了爱，才会对自己的教育对象充满信心，有了爱，才会追求创新的教学方法。
有了爱，才会在教育事业的道路上一路播撒希望。
现在我担任的是一年级班主任，班里的一个孩子有些自闭症，五岁才开始说话，即使说话也是个别字“是”“好”“知道了”只是唇语，不出声儿的。
这种儿童因为性格不稳定心理耐受力差，稍有自己不顺心的事情就会做出异常举动，幼儿园时期，他曾就离家出走过两次，给幼儿园老师摔过碗。
用爱浇灌梦想
用爱浇灌梦想记得一位教育家曾说过“没有爱，就没有教育。
” 师爱，好似春雨，润物细无声。
十几年来，我一直担任班主任工作,想用自己的爱去温暖每一个孩子.在我的办公桌上一直摆放着自己的工作承诺：“向学生投去关注的目光，每天都会有新的发现”。
看着自己的学生稚嫩的小脸，心里就充满了欢喜.看着他们由听之任之到有主见，有思想，充满朝气的学生，那是一种超乎想象的人生享受。
看着他们掌握的知识越来越多,越来越懂得做人的道理,我更是有一种说不出的快乐.我也曾经为“学困生”焦虑,为各种各样的问题而难过、哭泣，但内心对这份工作的热爱胜过于各种问题。
无论是工作当中遇到的困惑，还是为学生们取得的优异成绩兴奋，还是曾经为相处中的一个个故事感动，这是一种生命与生命的对话，心灵与心灵的碰撞。
一、在教育中，尊重孩子的个体发展每一个孩子都是一个独立的个体，不具有可比性，简单地整体划一是行不通的。
我们要从孩子的视角去发现他们的与众不同，让他们的个性得到张扬。
我班里有这样一个特殊的孩子，她身体有些残疾，行动不便，走路踉踉跄跄，智力也比其他孩子稍微差一些。
刚到我班，她有些不适应，时不时的在课堂上弄出点奇怪的声音，要不就是把纸撕得很碎，扔到地上，把喝的水洒到地上。
同学们对她的举止，有的在观望，有的在偷笑，帮助她的学生少之又少。
面对这一现状，我组织召开了一次班会——《爱伴我成长》，那天我请来了孩子的母亲，她向同学们讲述了孩子的病情与她的经历，同学们听得都泪流满面，内心被深深地触动了，纷纷表示愿意帮助她。
在以后的日子里，没人会嘲笑她的举动，没人为她带来的麻烦而抱怨，课间大家争着帮她接水喝，放学抢着帮她拿书包，扶着她上下楼梯走出学校，她的家长深受感动。
慢慢的她变了，课堂上不发出奇怪的声音，能正常的学着大家的样子认真听课了，课件和同学们一起互动、交流、玩耍。
她的转变，让我深刻体会到老师对学生的尊重、理解和爱是多么重要。
爱，可以帮助孩子重新树立信心，可以改变性格，可以提高学习成绩。
播下梦想的种子收获希望的未来做幸福的梦想种子老师
播下梦想的种子,收获希望的未来-----做幸福的种子教师福建省杭川梦想沙龙、上杭县实验小学何阳庆从一名普通的语文老师成长为一个充满活力的梦想种子老师，让我体验和感受到了作为教师的工作成就感与职业幸福感。
回顾一年多参与梦想课程实施历程，由衷地感谢上海真爱梦想基金会为我搭建了一个很好的学习提高的平台。
初识课程---做梦想课程的体验者2012年7月25日至27日，我幸运地与实验小学、古田中小、才溪小学、庐丰中小、白沙中小的50位老师一起参加了上海真爱梦想基金会2012年梦想教练计划“梦想课程”培训。
培训由7名来自北京师范大学、北京理工大学的志愿者和漳州南太武实验小学梦想种子老师等组成的“巴常之梦想教练计划团队”实施。
培训以小组探究合作的学习组织方式，通过以游戏、互动、讲解、演示的教学模式，让我们了解了梦想课程“多元、宽容、创新”的价值观，接受全新的梦想课程理念，感受梦想课程倡导的教学观、教师观、学生观，体验在梦想课堂做学生学习的“引导员”，引导学生在宽容、快乐、互动的课堂获知、陶情、启智，体验从容、自信、有尊严地成长！激动之余，我报名参加了培训中的试讲课，初次尝试得到了欧阳美来、张春城两位种子老师和参训学员的肯定，使我对实施梦想课程充满了向往与自信。
这次培训中，我折服的是培训老师和授课老师强烈的敬业精神，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，坚定了从事梦想课程教育教学工作的信念。
实施课程---做梦想课程的实践者学校梦想中心10月份已建成，我就迫不及待地带班上孩子前往中心上课。
孩子们看到焕然一新的宽大教室，仿佛进入一个梦幻般的现代童话世界，多彩的墙壁、丰富的图书、全新的电脑。
师德师风演讲稿：播下爱的种子
师德师风演讲稿：播下爱的种子尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校一名普通的学生，今天非常荣幸能在这里发表演讲，与大家分享一下我的思考和感悟。
谈到师德师风，我想起了一个寓言故事，名字叫《播种爱的种子》。
故事里有一个农夫，他用一颗爱的种子去播种，耐心地等待着爱的种子发芽、生长、茁壮成长。
最终，农夫的付出获得了丰硕的果实，不仅自己幸福快乐，周围的人也因为他的爱而感动和改变。
师德师风就像是那颗爱的种子，我们每一个人都有机会去播下它。
作为一名学生，我们应该心存感恩之情，珍惜老师们对我们的照顾和教诲。
同时，我们也要学会尊重师长，遵守学校规章制度，不仅是因为这是我们的义务，更是为了树立起一个良好的师生关系。
师生之间的相互尊重和理解，能够让教育变得更加和谐和有效。
作为一名老师，要像那位农夫一样，用心去播种爱的种子。
首先，要从自身做起，做一个德才兼备的好老师。
只有具备过硬的专业素养和教育理念，我们才能真正赢得学生们的尊重和崇敬。
同时，我们要出色地履行教育使命，用智慧和耐心去引导学生成长。
我们要给予学生足够的关爱和理解，尊重他们的个性和特长，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
师德师风不仅仅停留在老师和学生之间，它还延伸到了整个社会。
作为学校的一员，我们要在学校内部营造积极向上的风气，共同维护师德师风的良好形象。
同时，在社会中，我们要用实际行动去践行师德师风，用爱心和善意去影响他人，促进社会的和谐与进步。
最后，让我们一起用双手播种爱的种子，用一颗温暖的心去关爱他人，让师德师风在我们的学校和社会中茁壮成长。
因为只有我们每一个人都以爱为种子，用行动去播撒，才能让整个世界充满温暖和幸福。
谢谢大家！。
我的教育故事：用爱播撒梦想的种子
我的教育故事：用爱播撒梦想的种子穆雪梅高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我18年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪。
爱是理解、爱是鼓励、爱是耐心、爱是赞扬。
还记得刚工作带毕业班的那几年，我接手了一个五升六的班，这个班基础很差，有很多学生连通分、约分都不会，还有些学生由于学习成绩特差，丧失了学习的兴趣和信心。
虽然我的心里也没底，但是我坚信，爱能感化孩子，爱能让他们重新站起来。
我鼓励他们说：“孩子们，让我们忘记过去，一切从头开始，只要大家和老师一起加油、努力，每一位同学的成绩都会提高的。
”从那天起，我认真钻研教材，认真备课，为了把第二天的课上得精彩，我经常备课到深夜。
课上，我关注每一位学生，不但传授知识，更注重培养学生的能力。
特别鼓励学习困难和胆小的学生发言，给他们展示自己的机会，增强他们的学习信心。
学生们也有了很大的变化，上课打瞌睡的没有的，换来的是端正的坐姿，专注的眼神；上课随便说话的没有了，换来的是学生精彩的发言，课后追逐打闹的没有了，换来的是真诚的互帮互助……。
看到同学们的变化，我开心的笑了，我由衷的感到，爱的力量真是太伟大了。
很快，毕业班进入了最后的毕业冲刺阶段，这个阶段，也是我们教两个班数学的老师最苦的阶段。
从早上到晚，上午一个班，下午另一个班。
由于过度用嗓，我的嗓子哑了，又干又涩、又痒又疼。
想去医院检查，又怕耽误孩子，只能硬挺着。
孩子们很着急，有的说：“穆老师，您喝点茶，歇一会儿吧！”有的说：“穆老师，您去医院看看吧！我们自己复习，您别担心。
”还有的从家里拿来了草珊瑚含片……。
用爱心播撒希望种子 模范教师发言稿
用爱心播撒希望种子模范教师发言稿尊敬的校领导、教师们和同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，分享一下我作为一名模范教师的所思所想。
我的话题是“用爱心播撒希望种子”。
作为一名教师，我始终坚信教育是培育人的良田，学校是希望的摇篮。
当我踏入教育这个职业的时候，我深深地明白，通过教育，我们能够为学生播撒希望的种子，让他们在学校成长的道路上茁壮成长。
首先，用爱心播撒希望种子，是我的其中一个教育理念。
爱是教育的灵魂，是培养学生全面发展的基石。
在我的课堂上，我始终把学生当做自己的孩子来对待，关心他们的成长，关注他们的困难。
通过与学生之间的真诚交流，我努力营造出一个和谐、温暖的教育氛围，让每一个学生都能感受到来自我的爱心。
其次，用关怀滋润希望的花朵，是我作为模范教师的另一个追求。
每个学生都是独一无二的个体，他们需要我们耐心的倾听和呵护。
我会积极关注每一个学生的成长历程，关注他们的家庭背景和成长环境，因为只有了解他们，才能更好地满足他们的需求。
在我心中，每一个学生都是一个希望的花朵，需要我们的关怀去滋润，用阳光般的关怀照耀他们的成长之路。
同时，教育是一项艰巨的事业，需要我们付出持久的努力。
作为一名模范教师，我坚持不懈地追求教育的进步和创新。
我参加各种教育培训，不断更新自己的教育理念和教学方法，以满足不同学生的需求。
我相信，只有不断学习和进步，我们才能更好地为学生播撒希望的种子，将他们培养成为社会的栋梁之才。
最后，让我们共同来播撒希望的种子，让希望在教育的田野上生根发芽。
希望每一个学生都能充满自信，健康成长；希望每一个学生都能实现自己的梦想，为社会做出贡献；希望每一个学生都能在我们的教育下茁壮成长，成为真正的人才。
最后，我想借此机会感谢所有支持和鼓励我的人，感谢学校给予我这个平台去实现我的教育梦想。
让我们一起努力，用爱心播撒希望的种子，共同成就美好的教育未来！谢谢！。
儿童故事——爱梦想的小种子
儿童故事——爱梦想的小种子有一颗爱梦想的小种子，它长呀，长呀，长成了一棵爱梦想的树。
春天的时候，爱梦想的树冒出一树小小的、圆形的叶子，每一枚叶子里都藏着一个小小梦想。
一只长颈鹿从树下走过，懒洋洋地咬下一片叶子。
长颈鹿嚼着叶子走开的时候一点也不知道，他带走了一个蓝色的梦想。
这只长颈鹿回到家里，他的太太发现他有点不对劲。
“你怎么了？”长颈鹿太太问。
“亲爱的，你觉得，”长颈鹿的眼睛闪闪发亮，“我们可不可以做一点比嚼嚼叶子，到处溜达更有意思的事，比如，去航海，周游世界？”长颈鹿太太看上去吓得不轻。
其实，就连长颈鹿自己也被脱口而出的话吓了一跳。
要知道，长颈鹿和太太一直都过着规规矩矩的、和别的长颈鹿一样的生活呀。
“我大概病了，脑袋热热的，胸口也热热的。
我先去睡了。
”长颈鹿说。
可第二天一早，长颈鹿就离开了家，给太太留了张简单的字条：我走了。
我在冬天到来之前回来。
”夏天，爱梦想的树开出一树小小的淡紫色花朵。
每一朵小花里都藏着一个小小梦想。
有朵小花被风吹落到草地上。
一只正在吃草的小羊好奇地把它吃到肚子里。
他一点也不知道，他带走了一个淡紫色的梦想。
从这一天起，当别的小羊都慢吞吞的啃着青草的时候，这只小羊却用它硬硬的小蹄子着迷地敲打着地面。
它敲啊敲，敲出各种各样的节奏。
一天一天地，它的敲打声变得越来越美妙。
有一次一个大胡子音乐家听了小羊的敲打声，高兴地对他说：“加油哦，你也会成为一个音乐家的，也许我可以在哪个乐团帮你找一个小鼓手的位置呢。
”“那正是我的梦想呀。
”小羊抬起头，快乐地回答……秋天，爱梦想的树结出一树小小的金色果子。
每一颗果子里都藏着一个小小梦想。
有一只小松鼠摘下一颗果子，小心地尝了尝。
“味道很不错呀。
”小松鼠说着，把整颗的果子都吃了下去，它一点也不知道，它带走了一个金色的梦想。
刚吃完果子，这只小松鼠的心里就冒出了一个很了不起的想法。
它连蹦带跳地跑去找森林里最老最有智慧的松鼠老爷爷：“松鼠老爷爷，一只小松鼠怎么样才可以飞起来？”“这个嘛，”松鼠老爷爷想了一会儿，“你知道，我们松鼠很擅长跳跃，其实呢，如果你跳得够高，那就和飞的感觉有点像。
教育初心教育情怀事迹材料
教育初心教育情怀事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初心，是纯粹的初衷；情怀，是对教育的热爱。
在教育的道路上，有着无数动人而激励人心的事迹，这些事迹彰显了教育者的初心和情怀。
他们用无私的奉献和执着的坚守，激荡起一浪又一浪的爱与希望。
以下，我们将讲述一些感人至深的【教育初心、教育情怀】的事迹。
1.坚守初心心系学生江苏省一位教师张老师，在教育岗位上已经工作了30年。
她的初心就是要让每一个学生都能得到关爱和教导。
每天早晨，张老师都会提前到校，为学生们准备丰富多彩的早读课程。
她不仅在课堂上教授知识，还关心学生的心灵成长。
她常常在课余时间聆听学生们的心声，给予他们鼓励和指导。
张老师用她的初心和情怀，滋润着每一颗年幼的心灵，在这片江苏的土地上，她成为了学生们的精神导师。
2.爱心传递共筑梦想在福建某贫困山区，有一位名叫王老师的教育工作者。
王老师深知贫困学子渴望求知的心，但由于家庭贫困无法实现自己的梦想。
王老师积极在社会上募集善款，逐步建立了一所爱心小学。
他不仅亲自走访贫困家庭，还帮助他们解决生活上的困难。
通过王老师的努力，如今这所爱心小学已经成为当地孩子们的希望之地，让孩子们在这里拥有了一个美好的学习环境。
3.情系乡村教书育人在湖北的乡村，有一位名叫李老师的女教师。
她毕业于名校，但出于一腔热血选择到乡村任教。
李老师在乡村教书育人已经有10年时间，她不惧艰辛，带着对教育的热爱坚守在教育一线。
她用自己的行动感染着学生们，不仅教授知识，还教会他们如何做人。
她带领学生们参与各种义务劳动，传递着她对乡村教育的情怀，让这片乡村充满了希望和活力。
4.坚持不懈愿景之路在北京某高校，有一位年迈的教授张教授，因为对教育的情怀而一直坚守在教育事业的第一线。
张教授利用课余时间创办了一家为贫困学子提供免费辅导的公益机构。
他希望通过自己的力量，让更多的学生有机会接受到优质的教育资源。
虽然面临着种种困难，但张教授始终坚持不懈，继续努力着。
《用爱播撒希望》演讲稿
《用爱播撒希望》演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我今天的演讲题目是《用爱播撒希望》。
当我们深入思考这个题目的意义时，我们不禁会想到，我们生活在一个充满挑战的世界，而爱和希望正是我们面对挑战时最重要的力量和支持。
爱，在人类的历史中一直被赋予着非凡的力量。
它是人类最伟大的情感，能够超越种族、国界和文化的差异，凝聚人们的心灵。
爱是我们每个人都具备的。
而且，只有通过爱的传递和分享才能得以真正的发挥。
爱是一种能够给予他人幸福和快乐的情感。
用爱来对待每个人，不论是家人、朋友还是陌生人，都是我们应有的态度。
爱是一种磨刀石，能够让人变得更加善良、宽容和乐于助人。
同时，即使面对冷漠和嘲笑，我们也要坚定地用爱来回应。
希望，是一种强大的信念。
它能够激励我们不断前行，不断追求更好的未来。
希望是人类向往的灯塔，能够驱散黑暗和失望。
只有相信希望的存在，我们才会不断向前，不断超越自我。
无论是学业上的困难还是生活中的挫折，只要我们的心中有希望，就会有力量去面对，去战胜困难。
而这份希望，是我们与他人分享，传递给别人的。
当我们用希望点燃别人的梦想时，我们也在不经意间点燃了自己的希望。
我们身边有许许多多的人，用爱在播撒希望的种子。
他们以身作则，用实际行动影响和改变他人。
比如，医生们用爱心和责任心对待每一个患者，无论他们的身份和疾病的严重程度，他们都会尽心尽力地给予救治。
而教师们则用爱和耐心去教育每一位学生，让他们感受到知识的力量和未来的希望。
而那些志愿者们，则用自己的爱心和辛勤努力，帮助那些需要帮助的人群，让他们感受到生活的温暖和关爱。
这些人，他们用爱去关心他人，用关爱去传递希望，让我们相信，只要每个人都将爱播撒出去，希望就会生根发芽。
作为大学生，我们更应该用爱播撒希望。
大学是我们求知的殿堂，我们要用真挚的友谊和合作精神，去帮助他人。
我们要尊重每一个同学，相互关心，携手前行。
同时，我们要勇于奉献，用自己的才华和努力去为社会做出贡献。
农民教师演讲稿三分钟
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以一名农民教师的身份，与大家分享我的教育故事和心得。
我的演讲题目是《耕耘希望的田野，播撒知识的种子》。
（掌声）首先，请允许我向大家简要介绍一下自己。
我是一名来自农村的普通教师，扎根在广袤的田野之间，耕耘在孩子们的心田。
我从事教育事业已有二十多个春秋，见证了农村教育的发展，也见证了无数孩子们的成长。
（掌声）我们的农村，是希望的田野。
这里，不仅有金黄的麦浪、碧绿的稻田，还有我们农民教师的辛勤付出。
我们肩负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人的重任。
这份责任，对于我们来说，既是光荣，也是挑战。
（掌声）在我的教学生涯中，我始终坚信：教育是爱心的事业，是播种希望的事业。
每一个孩子都是一颗种子，他们的成长需要阳光、雨露和土壤。
作为农民教师，我们要像农民伯伯一样，用爱心去呵护每一颗种子，让它们在知识的田野里茁壮成长。
（掌声）我记得，曾经有一位学生，他的家庭条件非常困难，父母都是残疾人，他只能靠政府救济生活。
刚开始的时候，他性格孤僻，不爱说话，学习成绩也很差。
面对这样的情况，我没有放弃他，而是用更多的关爱去温暖他的心灵。
我鼓励他参加学校的各项活动，让他感受到集体的温暖；我耐心地辅导他学习，让他体验到成功的喜悦。
渐渐地，他变得开朗起来，成绩也有了明显的提高。
如今，他已经考上了大学，成为了一名优秀的大学生。
（掌声）这个故事告诉我们，教育是充满爱心的。
作为农民教师，我们要用心去关爱每一个孩子，让他们感受到温暖，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
（掌声）此外，我们还要注重培养学生的综合素质。
农村的孩子，由于家庭环境和资源的限制，往往缺乏一些城市孩子所拥有的才艺。
作为农民教师，我们要善于发现他们的特长，为他们提供展示自我的平台。
在我的班级里，有一位同学擅长绘画，我就鼓励他参加学校的美术比赛。
他凭借自己的努力，获得了比赛的一等奖，这极大地增强了他的自信心。
如今，他已经成为了我们学校的小画家。
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我的教育故事：用爱播撒梦想的种子
我的教育故事：用爱播撒梦想的种子
穆雪梅
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我18 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪。
爱是理解、爱是鼓励、爱是耐心、爱是赞扬。
还记得刚工作带毕业班的那几年，我接手了一个五升六的班，这个班基础很差，有很多学生连通分、约分都不会，还有些学生由于学习成绩特差，丧失了学习的兴趣和信心。
虽然我的心里也没底，但是我坚信，爱能感化孩子，爱能让他们重新站起来。
我鼓励他们说：“孩子们，让我们忘记过去，一切从头开始，只要大家和老师一起加油、努力，每一位同学的成绩都会提高的。
”从那天起，我认真钻研教材，认真备课，为了把第二天的课上得精彩，我经常备课到深夜。
课上，我关注每一位学生，不但传授知识，更注重培养学生的能力。
特别鼓励学习困难和胆小的学生发言，给他们展示自己的机会，增强他们的学习信心。
学生们也有了很大的变化，上课打瞌睡的没有的，换来的是端正的坐姿，专注的眼神；上课随便说话的没有了，换来的是学生精彩的发言，课后追逐打闹的没有了，换来的是真诚的互帮互助……。
看到同学们的变化，我开心的笑了，我由衷的感到，爱的力量真是太伟大了。
很快，毕业班进入了最后的毕业冲刺阶段，这个阶段，也是我们教两个班数学的老师最苦的阶段。
从早上到晚，上午一个班，下午另一个班。
由于过度用嗓，我的嗓子哑了，又干又涩、又痒又疼。
想去医院检查，又怕耽误孩子，只能硬挺着。
孩子们很着急，有的说：“穆老师，您喝点茶，歇一会儿吧！”有的说：“穆老师，您去医院看看吧！我们自己复习，您别担心。
”还有的从家里拿来了草珊瑚含片……。
看着孩子们关切的眼神，我答应孩子们，等周六周日去医院看看。
可是医生让我停止用嗓，开了一大堆药不说，还要天天到医院做雾化。
吃药我不怕，让我不说话，还要天天往医院跑怎么行呢？孩子们怎么办？现在可是他们最需要我的时候呀！我没有听医生的话，继续给孩子们复习，我的嗓子越来越严重了，疼痛在加剧，嗓子眼像火烧一样，有时说不出话来，有时一呛，咳嗽半天。
孩子们没有因为我的声音低、嘶哑而受影响，相反，他们听得更认真了。
我对自己说，坚持，一定要坚持！经过一个多月的复习，在最后的毕业考试中，我们班取得了全镇第一名的好成绩，班上最差的学生也摆脱了不及格的烦恼。
我打心底里替孩子们高兴。
后来，利用暑假时间，我去医院做了彻底的检查，医生说，由于长期过度用嗓，我的嗓子已经由声带小结转变为声带息肉了，医生建议手术。
难怪我的嗓子又干又涩、又疼又痒，休息也没用，特别是晚上睡在床上，嗓子眼说不出的难受，觉都睡不着。
手术后，两个星期禁止说话，一个月都要小声说话，还要注意保养，否则容易复发。
学校领导来看望我，嘱咐我要好好休息；同事朋友来看望我，责备我不顾身体，心里只有孩子们；我的学生们也来了，有的说：“穆老师，您为了我们的学习，自己的嗓子都不要了，您一定要好好休息，把嗓子养好。
”有的说：“穆老师，感谢您对我的鼓励和帮助，我会继续努力的。
”还有的说：“穆老师，我会永远记住您的，您一定要尽快好起来”……。
听了领导、同事和孩子们的话，我特别感动，虽然我的嗓子暂时不能说话，但是我觉得我的所用付出都是值得的。
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。
让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！。