我的教育梦想演讲稿
我的教师梦想演讲稿五篇
我的教师梦想演讲稿五篇理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。
下面是小编给大家带来的我的教师梦想演讲稿五篇2021，以供大家参考，我们一起来看看吧!我的教师梦想演讲稿1教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。
教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。
人们通常所说的“转变教师的教育观念”，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。
按照时下流行的说法，就是“以人为本的科学发展观”。
具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能;再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于“教育究竟是什么”的看法。
在教育本质观上，教育即解放儿童个性，教育即培育儿童生命价值。
这些信念是教师信念的内核。
当然，教师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的具体化。
对每个教师而言，其信念可能是非常具体的、形象的、生动的;可能是一句话，一个命题。
在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上，我就是语文”，也就是一位语文教师的信念。
老师们，教师的核心竞争力是什么?也许就是教师的信念。
我的教师梦想演讲稿2各位领导、各位老师，大家好!很荣幸能有这样的机会与大家交流。
我是一名走上教师岗位不满一年的教师，经验无从谈起。
教师的工作烦冗细致，学生调皮不听话，偶尔还要面对一些家长的小纠纷，但我会一直坚守这份工作，用爱心为教育生涯做注脚。
这样的坚定，只因一个我的真实的故事。
记得小学五年级的时候，由于父亲工作的关系，我从乡下转学到了城区。
告别了熟悉的校园，告别了相遇相知的同学，尽管种.种不舍，我还是无奈来到了新的学校。
优秀教师关于教育梦想演讲稿(通用8篇)
优秀教师关于教育梦想演讲稿（通用8篇）优秀教师关于教育梦想演讲稿（通用8篇）优秀教师教育梦想演讲稿1大家好！长大后，我的职业理想不是考公务员、做老板，也不是电影明星、运动员，而是能做一名快乐的老师。
虽然权力、金钱、自由的时间和名声都能使人快乐，但是，我认为来自内心深处的自由、来自智慧的快乐才是的幸福。
老师是人类灵魂的工程师，面对的是求知勤奋的学生，传授的是人类智慧结晶、文化成果，收获的知识的传播、文明的进步和满天下的学子。
幸福快乐莫大于斯。
古今中外，很多圣贤大哲就是快乐的老师。
两千多年前先师孔夫子最快乐的事就是学而不厌、诲人不倦，和弟子们一起研究学问、开启智慧。
我们在《论语》里看不到愁烦，看到的是孔夫子发愤忘食，乐以忘忧，不知老之冉冉将至，看到的是孔夫子'不惑、知天命、耳顺、从心所欲'等快乐人生境界。
孟子最快乐的事也是得天下英才而教育之。
在西方，希腊大哲学家苏格拉底是一名街头教授，也是快乐的孔夫子式人物，他教导青年，却从不收取学费。
亚里士多德在自己开创的学园里边散步边上课，被成为'逍遥学派'，康德、黑格尔、尼采也是边教学、边思考哲学的教授……在美丽的校园、在安静的图书馆、在宽阔的教室，到处都充满学习的气息，文化的氛围，这里没有尘世的嘈杂，没有盗贼罪犯，没有衣食之忧，有的是人类心灵与智慧的家园，有的是深刻与崇高，感受到的是价值与意义。
为了能实现这一人生理想，我会加倍努力学习。
让我们一起为自己理想而努力奋斗吧！我的演讲完毕，谢谢大家！优秀教师教育梦想演讲稿2每当看到老师在讲台上，用粉笔书写着一句句诗，无私地传授学生知识。
那神圣的样子，使我肃然起敬;每当看到一个个最美教师的感人事迹时，我便发自内心的激动;每当看到社会中的名人，总会自然地想到教他们的老师。
正所谓少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
所以，我希望长大后也可以成为一名老师，为祖国培养一批批精明能干的人才，让祖国更加富强。
我的梦想当一名教师演讲稿范文(通用5篇)
我的梦想当一名教师演讲稿范文（通用5篇）演讲稿一：我的梦想当一名教师尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我想和大家分享一下我的梦想，我梦想成为一名教师。
为什么我选择了这个职业呢？首先，我热爱孩子，关心他们的成长。
看着孩子们一点一滴地进步，我感到非常有成就感。
我希望通过我的努力，帮助他们成为更好的人，实现他们的梦想。
其次，教师这个职业给了我机会影响下一代的未来。
我相信，教育不仅仅是传授知识，更是传递价值观和人生观。
作为一名教师，我愿意做一个榜样，引导学生树立正确的价值观和人生态度。
最后，作为一名教师，我可以持续学习和进步。
教育不仅是学生的教育，也是自己的教育。
通过教学和研究，我可以不断提高自己的知识水平和教学能力。
但是，成为一名教师并不容易。
教师这个职业需要有良好的教学技巧和沟通能力，需要有耐心和责任心。
同时，教师也面临着各种挑战和压力，比如学生的学习差异、家长的期望和社会的要求等。
然而，我坚信只要有激情和努力，我一定能够克服这些困难，实现自己的梦想。
最后，我想引用一句话来结束我的演讲：“教育是点燃生命的火焰，造就辉煌的明天”。
我相信，只要我们教育好下一代，他们一定能够为社会做出更大的贡献。
所以，我将不懈努力，追求我的梦想，成为一名优秀的教师！谢谢大家！演讲稿二：我的梦想当一名教师尊敬的领导、亲爱的师长和同学们：大家好！很高兴能有机会在这里和大家分享我的梦想，我梦想成为一名教师。
为什么我选择了教师这个职业呢？首先，我从小就对教育产生了浓厚的兴趣。
在校期间，我充分展现了自己的领导才能，并且善于与人沟通，特别是与年轻的孩子们互动。
我希望通过我的努力，能够帮助更多的孩子，引导他们走向成功的道路。
其次，教师这个职业给了我机会影响下一代，塑造他们的未来。
我相信，教育是改变人的命运的关键。
作为一名教师，我有责任为学生传授知识，培养他们的能力和潜力。
最后，我对知识的追求从未停止。
作为一名教师，我可以不断学习和进步，提高自己的素养和水平。
2024年教育理想演讲稿精编
2024年教育理想演讲稿精编尊敬的校领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能有机会站在这里，向大家分享我对于2024年教育理想的见解。
教育是一个国家的未来，是人类社会的希望所在。
作为全体教育工作者和学生，我们肩负着培养未来的责任和使命。
未来的教育，我相信应该是面向全球化和信息化的时代需求，注重培养学生的创新能力和终身学习的能力。
首先，未来教育应该是全球化的。
随着科技的快速发展和世界各国的紧密联系，我们已经进入了一个全球化的时代。
未来的教育应该让学生具备全球视野和国际意识。
学校应该开设各种国际交流项目，引进优质的国际课程，让学生从小就能接触到不同文化和思维方式，并培养他们的国际交流能力和跨文化沟通能力。
这样的教育，可以让学生在全球竞争中立于不败之地。
其次，未来教育应该是信息化的。
随着互联网的普及和人工智能的快速发展，信息技术已经深入到我们的生活和学习中。
未来的教育应该充分利用信息技术，打破时空限制，提供个性化的学习资源和辅导。
学校应该建设数字化的教育平台，让学生可以随时随地获取知识和学习资源，并通过网络互动和在线学习与优秀的师资团队进行交流和学习。
这样的教育，可以让学生在信息爆炸的时代中迅速获取新知识和改变传统的学习方式。
再次，未来教育应该注重培养学生的创新能力。
创新是推动社会进步和产业发展的重要力量。
未来的教育应该注重培养学生的创新思维和创新技能。
学校应该提供丰富的创新教育资源，组织创新活动和比赛，激发学生的创新潜力和创业精神。
教师应该引导学生独立思考和解决问题的能力，鼓励他们勇于尝试和接受失败，并在失败中学习和成长。
这样的教育，可以培养学生的创新意识和创新能力，为社会的发展做出贡献。
最后，未来教育应该注重培养学生的终身学习的能力。
随着知识的爆炸和科技的迅速更新，未来的工作环境将面临巨大的变化。
学生需要具备终身学习和不断适应变化的能力。
未来的教育应该培养学生的学习兴趣和学习动力，培养他们主动学习和自主学习的能力。
2024年我有一个教师梦演讲稿（4篇）
2024年我有一个教师梦演讲稿自幼，我怀抱一个美好而崇高的梦想：立志成为一名人民教师。
教师这一职业，以其无私奉献，肩负着照亮学生人生道路的重要任务，他们为国家的繁荣发展贡献着自己的力量。
正如莱塞所言：“理想，犹如人生中的太阳。
”我一直追寻着属于我的那轮太阳，梦想成为一名出色的教师。
我并不渴望名垂青史，我所追求的，是学生的健康快乐与成长，以及为祖国培养更多栋梁之才的喜悦。
即便在追求梦想的道路上遇到重重困难，我也会坚定不移地走下去。
在我心灵深处，总有一个人激励着我前行。
每当我遇到挫折，想要放弃或偷懒时，他的事迹便成为我继续前行的动力。
电影中的布莱德，尽管身体有缺陷，但他克服重重不公，实现了成为一名教师的梦想。
布莱德面对嘲笑和误解，始终保持积极向上的态度，这种坚韧不拔的精神值得我们学习和传承。
他坚信，只要自己不放弃，就没有人可以剥夺他追求勇敢和快乐的权利。
或许有人会认为，布莱德这样的梦想不切实际，甚至是一种幻想或空想。
梦想是潜能的爆发，是智慧的火花，是最美好的期待，是最积极的向往，是最珍贵的目标，是最伟大的想象。
我坚信，只要我怀揣梦想，勇敢前行，我的梦想就一定会在阳光下绽放光彩。
2024年我有一个教师梦演讲稿（二）在遥远的地方，梦想与希望如同生生不息的火焰，照亮着我心中的向往之地。
对我而言，那个地方遥不可及，但我矢志不渝，愿意不懈努力，以期抵达理想的远方。
我渴望成为一名教师，站在那被视为知识与权威象征的讲台上，启迪心智，传授智慧。
为了实现这一目标，我付出了诸多努力，深知作为一名教师，需要在各个方面都追求卓越。
在追求梦想的道路上，我曾因粗心大意在语文考试中失去了宝贵的分数，这让我深感遗憾和失望。
尽管梦想似乎遥不可及，但我依然怀揣着梦想，坚定前行。
我深知自己在学科上有所偏好，对语文和英语充满热情，科学成绩尚可，而对数学则有些抵触。
在最近的期末考试中，我的语文成绩出人意料地不尽如人意，只获得了一个“良”的评价。
关于我的教育梦演讲稿3篇_1
关于我的教育梦演讲稿3篇我的教育梦演讲稿篇1伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。
虽然开始只是梦想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。
这句话一直深深地激励着我。
12年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。
，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美好的教育梦想，走进了刚刚成立的民族实验学校，成为学校的第一批教师。
当时的实验学校，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。
虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。
第一次教职工会上，校长就告诉我们，现在是创业阶段，底子薄，条件差，没有鲜花，也没有掌声，要成就辉煌就必须靠苦干、实干！从此，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中创造。
初登讲台，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式，从教材的处理，到教学环节的设计，甚至课后练习的安排，一切都照老教师的去做。
可是，渐渐地，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡，作业更是一塌糊涂。
我十分沮丧却束手无策。
在我迷茫困惑之时，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊！”一席话说得我茅塞顿开。
“学然后知不足，教然后知困”带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去，把书籍作为自己成长的土壤。
无论是床头、办公桌，只要是属于自己的地方，全部被书籍占满。
“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。
”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。
读《细节决定成败》让我明白了教学无小事，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作。
我的教育理想演讲稿范本
我的教育理想演讲稿范本尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享我的教育理想。
教育，是人们成长的阶梯，是社会进步的动力。
作为未来的一代，我们肩负着实现自己的理想和为社会做贡献的使命。
那么，作为一名教育者，我的教育理想是什么呢？首先，我希望教育能够充分发挥每个孩子的潜能和特长。
每个人都是独一无二的个体，拥有自己的优势和天赋。
我希望教育不仅能够培养孩子们的学科知识，更要关注他们的兴趣爱好和个性发展。
我希望每位学生都能够找到自己的热爱，充分享受学习的乐趣，并将其发展为自己的优势，为社会做出贡献。
其次，我希望教育能够培养学生的创新思维和实践能力。
随着社会的快速变革，我们面临着越来越复杂的全球问题和挑战。
培养学生的创新能力成为当代教育亟待解决的问题。
我希望教育能够给予学生更多的自主学习和实践的机会，培养他们的探索精神、解决问题的能力和团队合作意识，让他们能够主动思考，勇于尝试，成为未来社会的创新者和领导者。
另外，我希望教育能够关注学生的情感和品德教育。
教育不仅是知识的传递，更是品德的塑造。
我希望教育能够培养学生的价值观念，引导他们形成正确的人生观、价值观和道德观。
我希望每位学生都能够具备良好的行为品质，尊重他人、遵守规则，形成健康的生活方式和积极的人际关系。
最后，我希望教育能够关注学生的身心健康。
身心健康是学生学习和发展的基础，也是社会发展的需要。
我希望教育能够提供一个良好的学习和成长环境，关注学生的身心健康，并提供相应的支持和帮助。
我希望每位学生都能够健康快乐地成长，拥有积极向上的人生态度和生活习惯。
尊敬的评委老师、亲爱的同学们，这就是我对于教育的理想。
我相信，通过我们每个人的不懈努力和对教育的关注与改进，我们一定可以实现一个更加美好的教育未来。
让我们共同努力，为实现教育理想贡献自己的力量！谢谢大家！。
我的梦想成为一名教师演讲稿5篇
我的梦想成为一名教师演讲稿5篇通过情感化的表达，演讲稿能够唤起听众内心的共鸣和感动，演讲稿的准备需要对相关领域进行深入研究和了解，以确保信息的准确性和权威性，网作者今天就为您带来了我的梦想成为一名教师演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
我的梦想成为一名教师演讲稿篇1理想是人生旅途中的航标灯；理想是海风中的风向标；理想是高山上的一朵雪莲；理想是风浪中的小船。
谁的心中没有伟大的理想呢？我的理想是当一名为人民服务的教师。
世间万物都是有理想的：花儿的理想是绽放出缤纷多彩的花朵；鸟儿的理想是能在天空中自由自在的飞翔；马儿的理想是能在辽阔无边的草原上奔跑……在成长中的我有了自己的理想，我才为之拼搏着，奋斗着。
每当我跨入文学的殿堂时，一位灵魂的工程师—教师，出现在我眼前，老师们每天不辞辛劳地教导我们，晚上还要批改作业到天黑，当老师去睡时，已经夜深人静了。
老师们就像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了别人；老师们就像园丁，把我们这些幼小的树苗培育成参天的大树；老师们就像人类灵魂的工程师，他们呕心沥血，无私奉献。
他们日复一日，年复一年的把知识传授给下一代，为国家培育一代又一代的栋梁之才，真所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花，刚入学时，老师教我们识字，语重心长地讲解着，我们天天都想那“古书堆里的蛀虫——咬文嚼字，慢慢地老师教给我们的知识越来越深奥，越来越丰富，真是“随风潜入夜，润物细无声，老师就像一本装满知识的书，不停地给予我们知识；让我们沉浸在书海，让我们跨入成功的大门。
我相信，功夫不负有心人，只要我努力学习，开拓视野，多看书，多去网络上学习，只要我努力地去实现梦想，我相信，我一定会实现自己的梦想。
俗话说得好“只要功夫深，铁杵磨成针，我相信我的理想之花一定会为我而绽放出美丽的花朵。
当老师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏。
理想是世界上最美的思维之花，那么，思维之花，请为我永远绽放美丽吧！我的梦想成为一名教师演讲稿篇2大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。
教育梦想演讲稿
教育梦想演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，和大家分享我的教育梦想。
教育是每个人成长的阶梯，是每个人前行的动力。
而我，对教育有着更深刻的理解和更远大的梦想。
首先，我想说的是，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
在我看来，一个优秀的教育者应该是既有扎实的学识，又有高尚的品德。
他们应该不仅仅是知识的传播者，更是品德的典范。
因为只有在这样的教育下，我们的学生才能真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
其次，我认为，教育应该是因材施教，因人施教。
每个学生都是独一无二的个体，都有着自己的特长和特点。
因此，教育者应该根据学生的个性和特点，采取不同的教学方法和手段。
只有这样，才能激发学生的学习兴趣，激发他们的潜能，让他们在学习中不断成长，不断进步。
再者，教育更应该是全面发展，注重素质教育。
在当今社会，我们不仅要注重学生的学业成绩，更要注重他们的综合素质。
一个人的成功不仅仅取决于他的学术成就，更取决于他的品德修养、社会适应能力和创新能力。
因此，我们应该在教育中注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，让他们在未来的社会中能够游刃有余。
最后，我想说的是，教育更应该是与时俱进，不断创新。
随着社会的不断发展和进步，教育也应该与时俱进，不断创新。
我们应该注重引进和借鉴国外先进的教育理念和教育技术，不断改进和完善我们的教育体系，让我们的教育更加符合时代的需求，更加适应未来社会的发展。
总之，教育是我们民族的希望，是我们国家的未来。
而我，将会以实际行动，努力实现我的教育梦想，成为一名优秀的教育者，为我国教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
2024年我的梦想演讲稿教师范例（二篇）
2024年我的梦想演讲稿教师范例各位评委，同学们：大家下午好！我代表文旅学院在此发言，我的名字是张文芳，今天我将分享的主题是《我的教师梦》。
我虽非诗人，无法用绚烂的诗句赞美人生；亦非学者，不能用深邃的思考诠释自我价值；更非歌手，不能用悦耳的歌声表达梦想。
但我身为一名师范生，怀揣教师梦想，我渴望在知识的海洋中撷取精华，构建心中最美的诗篇；我愿用深沉的思考演绎心中的奥秘哲理；我愿用真挚的情感唱响心中最优美的赞歌。
教育在我心中是一片圣地，教师在这片土地上耕耘，以自己的生命、青春、热血和智慧换取学生的成长与成才。
在我的学习历程中，我有幸遇到了许多品德高尚、学识渊博、教学精湛的教师，他们的眼神、手势、气质至今仍在我心中回荡。
我对他们的崇敬之情依旧满怀，而成为一名受学生喜爱的好教师已成为我的崇高理想和终身奋斗目标。
教师如同不息的泉水，滋养着每一株幼苗；如同燃烧的火种，点亮着祖国的未来与希望；如同温暖的春风，带来温暖与启迪。
教师是海燕，翱翔天际，引领着知识海洋中的水手勇敢启航。
教师是春蚕，耗尽生命织就春天的希望；是红烛，照亮孩子们的未来。
三尺讲台，孕育了无数杰出人才；一尺教鞭，培养出一代又一代的杰出青年。
有人曾用美丽的词句赞美教师，这恰恰是我们内心对教师无尽尊重的自然流露。
从懵懂的孩童到学识渊博的成人，从一无所知到专业精通，从原始的记事方式到信息化时代的来临，从农耕文明到太空探索，教师的作用贯穿于人类文明发展的每一个阶段。
自古以来，教师被赋予了崇高的荣誉。
为了心中这份神圣的理想，我愿意投入毕生的精力去探索和追求。
在当今时代，教师越来越受到国家和社会的重视。
面对知识更新的快速步伐，我深知，单纯地“传道、授业、解惑”已无法满足现代教育的需求。
我愿成为一名卓越的人民教师，以高尚的行为榜样陶冶学生，以广博的知识视野引领学生，以真诚的心灵关怀感化学生，以巧妙的情境激发学生，让学生在潜移默化中将知识和观念内化为自身素质。
教育成就梦想的演讲稿5篇
教育成就梦想的演讲稿5篇教育成就梦想的演讲稿篇1一切成功源于坚持——这是名人留给我们的经验，也是我们从动物身上学到的处世哲学。
还清楚的记得2008年5月12日，中国大地上那场地震。
它夺去了无数人的生命。
可是，在整理死亡名单的同时，我们别忘了那一个个生命的奇迹。
他们在废墟下、在荒山野林里，在那种没有食物、没有水，甚至生命时刻受到威胁的环境下，可以坚持数天、数十天，正因为他们的这种精神让生命成为奇迹。
著名哲学家柏拉图上学的时候，一天，老师苏格拉底布置了一道特别的作业：每天做甩手运动三十下。
当时，全班同学都说太简单了。
一个月后，老师问还有多少同学在做，只有不到一半的学生在举手。
两个月后，老师又问，已经只有几个学生举手了。
一年后，老师再问，还有一个学生举手，他就是柏拉图。
一个别人不以为然的甩手运动让柏拉图坚持了下来。
可是，有谁知道正是这种简单的坚持，却成就了一个哲学家。
他是一个名不见经传的小人物，写了一个剧本。
当时好莱坞有五百家电影公司，他拿着剧本去一家家要求拍，可五百家电影公司无一例外地拒绝了他。
面对百分之百的拒绝，他没有灰心，又进行了第二轮、第三轮。
结果都和第一轮一样。
他还不死心，又进行了第四轮，到第三百五十五家电影公司时，那家公司终于同意了。
他就是好莱坞著名影星席维斯·史泰龙，那部影片就是《洛奇》。
他一共遭遇了一千八百五十五次拒绝，面对这一千八百五十五次的拒绝，他坚持了下来。
他的坚持，让影坛出现了一部《洛奇》，也出现了一个席维斯·史泰龙。
成功在于坚持，坚持成就梦想，无数功成名就的人证明了这条永不改变的真理。
因此，我们要成功，就要坚持。
只有朝着坚持这条路走下去，成功才会离我们越来越近。
教育成就梦想的演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：大家好!梦想，是我们每一个人生活的动力。
梦想，是一个人前进的方向。
梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。
中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。
2024年教师演讲稿梦想样本（三篇）
2024年教师演讲稿梦想样本各位评委、各位教育工作者：今日，我有幸站在这里，与各位共同探讨一个充满激情的话题——《我的教育梦想》。
梦想，是人类内心深处最美的憧憬，它如同璀璨的星光，照亮我们追求的方向。
正是这份不懈的追求，让梦想成为我们前行的动力。
教育梦想，更是如此，它既是希望的源泉，也是心灵的灯塔，引领我们克服浮躁，走向宁静与坚定，直至取得成功。
在回顾我的教育历程时，我深刻体会到教育并非想象中那么简单轻松，它要求我们付出极大的坚持与努力。
尽管我已追逐教育梦想多年，但似乎离梦想成真还有一段距离。
我的教育之路为何如此漫长？因为我发现，我的教育梦想仍在探索之中。
站在人生的不惑之年，我深入思考：我的教育梦想究竟是什么？我渐渐明白，我的梦想是赞美教育的力量。
我曾在赞赏一位同事孩子的时候，发现一句简单的赞美能成就孩子的好习惯，这让我意识到，赞美在细节中的重要性。
正如一位哲人所说：“真实的赞美才能触动心灵。
”通过具体的赞美，我们能够引导学生培养良好习惯，这些习惯往往源自生活的点点滴滴。
我还记得一个温馨的故事，一位母亲在厨房洗碗时，听到孩子在后院欢乐的玩耍声。
孩子告诉她自己正在练习飞翔，想要飞到月球上去。
这位母亲没有责备，而是充满关爱地回应：“不要忘记回来哦。
”这样的爱，正是教育的本质。
正如教育学家所言：“教育没有了爱，就像池塘没有了水。
”我们作为教师，应当以爱心滋养每一位学生，让他们在关爱与知识中成长，为未来的人生涂抹上最绚烂的色彩。
我的教育梦想，是构建一个充满爱、赞美和快乐的学习环境，在这里，学生能在愉悦中学习，个性得到尊重，有机会自我修正，享有宽松的教育空间。
这样的教育，如同春雨润物无声，是充满母爱的教育，它应该是快乐的。
在此，我祝愿各位教师假期愉快，身体健康，万事顺遂。
感谢大家的聆听。
2024年教师演讲稿梦想样本（二）各位听众，今日，我分享的主题为《中国梦·我的教育梦》。
在人类的生活中，梦境扮演着重要角色。
我的梦想成为一名教师演讲稿8分钟【锦集9篇】
我的梦想成为一名教师演讲稿8分钟【锦集9篇】我的梦想成为一名教师演讲稿篇1理想，让我们更加坚定自己选择的路，让我们的成为一个更出彩的人，但是理想并不代表者空想，我们还是要付诸于实际的行动，让我们越来越靠近心目当中的理想。
而我的理想就是成为一名老师，在今后能够站在讲台上教书育人，能够将自己所拥有的传授给学生。
说起这样一个理想的来历就是在我还未读书时发生的事情，小小的我还不明白读书意味着什么，但是在妈妈的话语中能够听出来，老师拥有的权利很大，因为到了学校要好好听老师的话，不能捣乱。
慢慢的长大就已经树立了自己不能得罪老师的想法，想象自己以后也能够就像这样的威风就好了，能够让很多的人都听话，就连我的父母也会听从老师的建议，让我在学习上的时间越来越多。
到了现在我已经明白老师代表的意义是什么，但是我还是想成为一名老师。
在我短短的人生路上，老师让我快乐的观察整个的世界，去深入知识的殿堂，了解到学习的乐趣，让我成为一个积极乐观看待世界，面对挫折，用善意的目光和行为对待人们，别人都能夸奖我的人。
不仅仅是我而已，还有更多的学生受到了老师的教育，在拥有自己的个性之余也不会失去对生活的积极态度，直面困难的坚强，不会放弃的毅力等等，拥有很多美好的品质。
而且让一个班级的同学都团结起来，成为一个整体，我们也交到很多好朋友，互帮互助，过得愈加顺利。
而我也想成为这样一个人，能够让学生敞开心扉，就像是另外一个大家庭的大家长一样，受到更多人的爱戴和敬仰。
在我看来，老师比我们拥有更渊博的知识，更为广阔的人生经历，更加开拓的眼界，指引着我们向着理想前进，而面对我们这些总是会闯出一些祸患的人却会拥有更多的耐心，让我们在这样的经历中学习，成长为更好的人。
我很早就树立了自己的理想，在最开始家人还是会嘲笑我不自量力，但是看到我一如既往的学习，还利用空闲的时间去辅导邻居家或者是亲戚家的弟弟妹妹的功课来锻炼自己传授知识的能力，慢慢正视起我的想法，不仅仅在精神上支持我，还创造各种各样的条件让我锻炼自己，现在的我不仅是在日常的学习上拥有优异的成绩，还在其他方面也有自己的`特长，慢慢的向着老师的职业靠近。
教育梦想演讲稿
教育梦想演讲稿•相关推荐走向坚定，并最终走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜能。
在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前赴后继的追求自己的梦想，这些梦想最终汇聚在一起，形成了民族的梦想，于是我们实现了国家独立。
现在我们又有了新的梦想---中国梦，这是13亿中华儿女共同的期许，我们一定会实现民族的富强。
中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。
只有坚持民族复兴这个伟大的梦想，我们的民族才能走上全面复兴的大道。
现在，我们生活在实现中国梦的关键时期。
新征程的开启，总是让人充满憧憬。
还记得小时候，我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的未来。
如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师。
10年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断锻造成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。
在新起点整装待发的我深知，我的梦想必须立足教育、热爱教育、勤奋工作、奋勇争先才能实现。
我将以崭新的教师形象、良好的职业素质、优异的教育业绩、坚定的事业心和光荣的责任感，为促进我们**教育强区建设做出自己新的更大贡献。
我将循着**教育的梦想实现着我的教育梦想，我将爱着我的学校、爱着我的学生、爱着我的职业；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，不断托起一代代年轻人更远、更幸福的梦想，让岁月无憾，让青春无悔，去展现人生最灿烂的风景。
让梦想照进现实，我一定能实现我的梦想，我们的梦想，中国的梦想！谢谢大家！教育梦想演讲稿篇2尊敬的各位领导：人要会做梦！优秀的教师要永远伴随着自己的梦想！当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义！各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话！是啊，人生本来就如梦！当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”！“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分来对待，来体验，来充实，来完善！“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动！“教师人生”需要感动！感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来！当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福！此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱，家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱，家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号？你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖！我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了！为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢，对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养！正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“！我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想！希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道！做一个有习惯的教师有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败！教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定，相对一致的教育行为方式！一个教师如何面对学生，如何处理教材，如何展开教学过程的各个工作环节，如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式！当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中，延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯！当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，行为方式，进而成为一种教师文化！教师的习惯有好坏之分，优劣之别！当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨，伤感，忧愁，习惯于放弃心中的目标，追求，理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯！有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究，体验，交往，实践等学习活动；有的教师习惯于多读书，勤思考，善积累，重反思……这无疑是教师的好习惯！老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯，哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光！做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力！微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“；微笑是宽容，好像在对人说”没关系“！微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑！微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻！微笑不是一种技术，而是一种心境！微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻！善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱！作为教师，微笑有着无穷的教育魅力！教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解，关心，宽容和激励！教师的微笑是腼腆学生的帮助，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律！教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取！教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可亲，可爱！严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱！教师的微笑应该是善意的，会意的，发自内心的，而不应该是装出来的，无奈的！只有心中装着学生的教师才会有甜美的，会心的，善意的微笑！教育梦想演讲稿篇3尊敬的各位领导：记得在那个艰苦的成长年代，连自己的名字都写不全的母亲一再告诫我们：农家的孩子唯一的了出路只有勤奋读书，才能走出农村，摆脱贫困，才能出人头地。
教育梦想三分钟演讲稿
教育梦想三分钟演讲稿
尊重每个学生的独特性
我相信，每个学生都是独一无二的个体，都有自己的优点和缺点。
而教育梦想就是要尊重每个学生的独特性，让他们在自己的优势领域得到全面的发展。
在我看来，教育应该是多元化的，教师应该按照学生的不同优势和缺点，制定出不同个性化的教育方案，让每个学生都能够得到全面而充分的发展。
培养学生的综合素质
另外，我还认为，教育梦想也是要培养学生的综合素质，而不仅仅是培养他们的学术能力。
当今社会已经到了信息化时代，在这个时代里，我们需要的不仅仅是会读书写字的人才，我们更需要的是具有实践能力，创新能力和领导能力的人才。
因此，我们应该更注重培养学生的综合素质，从小就让他们接触各种领域的知识和技能，培养他们不同方面的能力，让他们成为人才市场上具有竞争力的人才。
打造更为美好的教育环境
最后，我认为，教育梦想也是要打造更为美好的教育环境。
教育环境不仅包括课堂，还包括校园环境，学生之间的交流和合作等等。
一个好的教育环境，会给学生带来更多的美好体验和启示，进而让他们更积极地投入到学习和科研中去。
因此，我们要努力打造更为美好的教育环境，让学生学有所成，生活更加充实和精彩。
结语
教育梦想，是每一个教育工作者都应该有的梦想。
我们要尊重每个学生的独特性，培养他们的综合素质，打造更为美好的教育环境。
只有这样，我们才能够培养出更多的人才，为祖国的发展做出自己的贡献。
我的教育理想演讲稿
我的教育理想演讲稿尊敬的评委、领导和来宾大家好！我很荣幸能在今天演讲，分享我的教育理想。
教育是我们的社会发展和文明进步的重要保障，因此，我认为教育的未来理念应该是人文、多元、开放、自主和创新。
首先，人文教育是我所提倡的。
教育应该注重学生的人文素养，培养学生的情感、伦理和审美意识。
通过人文教育，我们不仅能够提高学生学习的能力和兴趣，也能让他们具备更全面的发展和更高的社会责任感。
其次，多元文化和跨文化教育是我重要的教育理念。
在当今世界，各种文化的交流和互动是十分频繁和复杂的，因此在教育中要注重跨文化意识、交际能力和宽容性。
同时，我们也应该提倡和推广多元文化，增加学生的文化鉴赏和表现力，培养更具创新性和全球视野的人才。
其次，开放和自主教育是我关注的教育方向。
教育应该注重学生的自主性和创造性并积极鼓励学生在自主性中寻找他们自身的才能。
开放式的教育让学生能够自由探索和自由表达，并从中学到知识和技能。
在这种教育中，学生成为自己的探究者，老师和学生之间也更多的是互助和学习。
最后，创新教育是我看重的教育方向。
我们应该致力于培养具备创造性、创新性和实践能力的人才。
在学校中推崇创新的文化和理念，培养学生的集体合作和个人创造意识，并在实践中进行知识的拓展和应用，产生更深刻的认识与领悟。
这样的教育方式可以挖掘出更多学生的潜能，并让他们适应未来社会的需求。
总的来说，我的教育理想是一个以人为本、多元、开放、自主和创新为特色的教育。
通过这种教育方式，我们可以获得更具创新性、前瞻性和全球视野的人才，推进教育进程，不断地适应社会的需求，促进社会的长足进步。
谢谢！。
我教育梦演讲稿5篇三篇
我的教育梦演讲稿5篇篇一：我的教育梦演讲稿各位领导，各位老师：今天我演讲的题目是《我的教育梦》。
梦想是神圣的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的双手绘出学生的希望，引领学生走向更美好的未来。
如今，梦想终于成真，我能成了一名光荣的人民教师。
一直以来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。
教育工作，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
教师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的未来; 教师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳。
在以后工作中，我一定坚持着自己的梦想，我不断地告诫自己，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路。
然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
我的教育梦想就是：让学生学会做梦！让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。
让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确生命之船航行的方向。
让学生学会梦想，让他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。
我知道，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，水中月，镜中花。
但不管怎样，我将用我的一生去追寻。
篇二：我的教育理想演讲稿人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。
我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是自己的梦想；到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜爱文学、喜欢自己用易拉罐和漆包线DIY小电动机??但我还是没有所谓的自己的远大理想。
我的教师梦演讲稿（精选17篇）
我的教师梦演讲稿（精选17篇）我的教师梦篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《潜心耕耘，无私奉献-----共筑中国梦》。
梦想是什么?梦想是一种憧憬和渴望，梦想是一种动力，梦想是一种愿望。
“中国梦”一个响亮的代表中国人的铮铮铁骨的梦想。
公元20xx年11月29日，中国历史上必将浓墨重彩：在这一天向世界宣示了“中国梦”。
中国梦是“富强之梦”，是“民主之梦”，是“文明之梦”，更是“复兴之梦”。
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族最伟大的梦想!朋友们，为民族复兴，几代人前仆后继!正是对这一梦想的接力奋斗，神州大地沧桑巨变。
今天的中国，奥运梦、世博梦，美梦成真;潜海梦、飞天梦，梦圆海天!“空谈误国、实干兴邦”这是对国人的谆谆告诫。
只有每个人脚踏实地，干好自己的本职工作，汇细流成江河，中国梦才能够坚实稳健、才能美丽绽放。
中国梦与个人梦唇齿相依，作为平师附小的一名普通教师，我很荣幸的站在这儿和大家分享我的教师梦。
小时候，看到母亲躬耕于三尺讲台的时候，我就暗下决心，我也要做一名黑板的耕耘者;长大后，当一纸将我引进师范大门的时候，我默默告诉自己，我要做一名优秀的教师。
20xx年九月，我多年的梦想得以成真——我成了一名光荣的人民教师。
我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众。
站在台上，看着台下那一双双清澈的眼睛、一张张灿烂的笑脸，我感受到教师这个职业的神圣。
所以我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。
课堂上学生的思索、领悟和每一次积极的发言都激励着我，让我更加珍惜我的工作。
把它当作一种理想与事业、一种挑战自我完善自我的追求。
老师是爱的化身，是奉献的代名词。
光阴似箭，弹指挥间，我工作已有五个年头了，身边涌现出了许多可歌可泣、无私奉献、积极进取的典型人物。
我们的老校长，倾情附小三十载，功勋卓著彪史册。
她在平凡的岗位上无怨无悔，默默奉献，将自己的一生奉献给了她深爱的学校、深爱的教育事业。
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我的教育梦想演讲稿本文是关于励志演讲的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
我的教育梦想演讲稿（一）我是一个典型的梦想主义者。
我心里装着自己很壮美的梦想。
很多时候，我不敢说那是理想，因为我其实充其量只是一个自大狂，总以为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任。
忧得多了，才发现天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈所忧得了的。
也终于明白，其实一直以来，自己都很有些堂吉珂德的悲壮，不仅不合时宜，且不知天高地厚。
我不断地告诫自己，为语文找一条路。
一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路……寻得很辛苦！寻得很脆弱！然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
我的教育梦想就是：让学生学会做梦！记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间，然后将自己关在这个房间里做自己喜欢的白日梦。
他给人们所一向鄙视的白日梦换上了具有浪漫色彩的衣服，然后用这件衣服去激发人们心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。
让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。
让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。
纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。
让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩。
每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。
让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟。
而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更巍峨的高山。
我知道，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁。
也许是水中月，也许是镜中花。
但不管怎样，我将用我的一生去追寻。
我的教育梦想演讲稿（二）人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。
是啊，人生本来就如梦。
当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。
“教师人生”需要感动。
感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱、家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号（？），你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。
我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。
为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“；着名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。
正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“。
我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想。
希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
做一个有习惯的教师有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。
教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。
一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。
当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。
当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的习惯有好坏之分、优劣之别。
当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光！做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。
微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“；微笑是宽容，好像在对人说”没关系“。
微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。
微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。
微笑不是一种技术，而是一种心境。
微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。
善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。
教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。
教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。
教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。
教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。
严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。
只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
做一个有信念的教师教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。
教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。
人们通常所说的”转变教师的教育观念“，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。
按照时下流行的说法，就是”以人为本的科学发展观“。
具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能；其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能；再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于”教育究竟是什么“的看法。
在教育本质观上，教育即解放儿童个性，教育即培育儿童生命价值。
这些信念是教师信念的内核。
当然，教师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的具体化。
对每个教师而言，其信念可能是非常具体的、形象的、生动的；可能是一句话，一个命题。
在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的”站在讲台上，我就是语文“，也就是一位语文教师的信念。
老师们，教师的核心竞争力是什么？也许就是教师的信念。
做一个有思想的教师做个有思想的教师，何其难啊！有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话一点不假。
应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。
魔鬼当道，天使避难了！我想，在极易出现”教师职业倦怠“、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出”教育悲情时代“的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵！因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。
思想是行动的指南。
思想有多远，我们就能走多远！一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为”传声筒“，不会仅仅教给学生”一碗水“，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。
一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。
你想成为一位有思想的教师吗？那就让我们赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己！最后，想用朱永新教授一首诗歌——”享受教育“来结束我的演讲。
感谢阅读，希望能帮助您！。