幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》教案范文
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。
歌曲《小海军》是一首富有童趣的军旅歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，易于孩子们学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解海军的基本知识，培养他们的爱国情感和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对海军的认知，增强爱国情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的海军术语和团队协作。
四、教具与学具准备教具：电脑、音响、投影仪、PPT、海军服装、海军道具。
学具：歌词卡片、旋律图谱、海军模型、团队协作游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿海军服装，带领学生们进行海军队列训练，让学生们体验海军的生活。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。
让学生了解海军的基本知识，如舰艇、海军陆战队等。
3. 歌词解析：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，解释歌词中的海军术语，如“旗舰”、“水手”等。
4. 旋律练习：教师出示旋律图谱，引导学生哼唱旋律，让学生掌握歌曲的旋律。
5. 团队协作：教师组织学生们进行团队协作游戏，如“海军接力”、“海军障碍赛”等，培养学生的团队合作精神。
6. 歌曲表演：教师组织学生们进行歌曲表演，让学生们穿上海军服装，使用海军道具，完整地演唱歌曲《小海军》。
六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、海军术语、团队协作精神。
七、作业设计1. 作业题目：请学生们回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解海军的基本知识。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律，海军的基本知识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生们参观海军基地，了解海军的日常生活和训练，让学生们亲身体验海军的生活，进一步培养他们的爱国情感和团队协作精神。
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的海军》，详细内容包括学习歌曲《小海军》、节奏训练、舞蹈创编以及海军相关知识介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，提高音乐素养。
2. 通过节奏训练和舞蹈创编，培养学生的节奏感和身体协调性。
3. 了解海军的基本知识，增强学生的国防意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小海军》中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：节奏训练、舞蹈创编以及海军知识的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、海军服装、节奏乐器（如小军鼓、木鱼等）。
2. 学具：音乐教材、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述海军的故事，引导学生了解海军的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：播放歌曲《小海军》，引导学生跟随音乐学唱，注意指导学生掌握歌词和旋律。
3. 节奏训练（10分钟）：使用节奏乐器，引导学生进行节奏训练，提高学生的节奏感。
4. 舞蹈创编（10分钟）：教授简单海军舞蹈动作，引导学生进行创编，培养学生的身体协调性。
5. 实践情景引入（10分钟）：学生穿上海军服装，分组进行舞蹈表演，增强学生的参与感和团队协作能力。
6. 例题讲解（5分钟）：讲解歌曲《小海军》中的典型节奏和旋律，提高学生的音乐素养。
7. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲《小海军》的演唱和舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲歌词及旋律3. 节奏训练方法4. 海军舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《小海军》，并表演舞蹈动作。
2. 答案：歌曲《小海军》的歌词、旋律和舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他海军相关歌曲和舞蹈，拓宽学生的音乐视野。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的装备和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解海军的特点和海军装备的认识。
三、教学准备：1. 教具准备：海军图片、海军装备图片、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍海军的基本知识，展示海军的图片和装备图片，引导幼儿了解海军的特点和装备。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海军装备，如坦克、飞机、舰船等，每组成员共同讨论并创作一首关于自己小组装备的歌曲。
4. 展示表演：每组幼儿演唱自己创作的歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次音乐教案《小海军》的实施过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。
在学习了海军的基本知识和装备特点后，幼儿们能够熟练地唱出歌曲，并在分组创作和表演环节中充分发挥了集体合作的精神。
通过这次教案，幼儿们不仅掌握了音乐节奏感，还培养了爱国情怀。
在教学过程中，我注重了引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。
我也注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，使他们在集体中共同进步。
在教学中也存在一些不足之处。
例如，在分组创作环节，部分幼儿对于创作歌曲的思路不够清晰，需要我在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我还需要不断提高自己的教学方法和技巧，使教学更加生动有趣，更好地满足幼儿的学习需求。
本次音乐教案《小海军》在实现教学目标方面取得了一定的成效，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。
我会继续努力，为幼儿们提供更优质的音乐教育。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的职责和作用。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和舞蹈来表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和崇拜之情，激发他们的爱国热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用舞蹈动作来表现海军的形象。
难点：让幼儿在舞蹈中保持整齐的动作和统一的节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、音乐CD、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、作用等。
3. 舞蹈动作学习：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随学习，注意动作的整齐和节奏的统一。
4. 舞蹈练习：幼儿在教师的指导下，进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈展示：幼儿穿上海军服装，戴上海军帽，进行舞蹈展示，教师进行评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对海军有了更深入的了解，大多数幼儿能够跟上舞蹈的节奏，表现出海军的英勇形象。
但在舞蹈动作的整齐程度上还有待提高，个别幼儿的动作还不够规范。
在今后的教学中，我要注重培养幼儿的团队协作精神，加强舞蹈动作的规范训练，让幼儿在舞蹈中更好地表现出海军的英勇形象。
六、教学内容：1. 歌曲学习：《小海军》歌曲的旋律和歌词。
2. 歌词理解：通过歌曲，让幼儿了解海军的生活和训练。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿学习歌曲，注意音准和节奏。
七、教学步骤：1. 歌曲导入：教师播放《小海军》歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿进行歌唱练习，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师进行评价。
八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿基本能够学会《小海军》歌曲，大多数幼儿能够跟上节奏，音准有所提高。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为学习歌曲《小海军》及相应动作。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验海军的勇敢与坚强，同时培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小海军》，学会独立演唱。
2. 通过模仿、创编动作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《小海军》的演唱和相应动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小海军头饰。
2. 学具：小旗子、彩带。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿海军走路，感受海军的英姿飒爽，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教师播放《小海军》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师教唱歌曲，并指导幼儿模仿海军动作。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正动作，提高协调性。
3. 例题讲解：教师挑选一名幼儿，演示正确的演唱和动作，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：协调、有力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小海军》，并展示相应动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲和动作表现出极高的兴趣，但部分幼儿在节奏把握和动作协调方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海军博物馆，了解海军文化，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，共同感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 歌曲中节奏的变化和动作的协调性（1）通过示范、讲解，让幼儿明确歌曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。
大班音乐《小海军》（通用4篇）
大班音乐《小海军》（通用4篇）大班音乐《小海军》篇1活动目标：1.引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2.让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3.通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：黑板、钢琴。
活动过程：一、律动1.复习手腕的律动。
2.复习踵止步。
二、练声让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一遍。
（弹c和d调的12345 54321）三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？四、学会歌词1.教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。
2.幼儿跟念两遍。
3.请个别幼儿上来念。
4.集体念一遍。
五、学唱这首歌1.教师一句一句地边弹边教（教两遍后，再整首地带唱两遍）。
2.幼儿自己唱。
3.男女分组唱。
4.按座位一排排地轮组唱。
六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。
教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的？谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈？教师引导幼儿创编并给予指导。
七、结束游戏教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。
附：小海军自豪地常福生·诃·柴桡曲5·5 5︱5·5 5︱5 5 5 5 6︱5 5︱1·3 2 5︱1 3︱5·5 5 6︱5 —︱3·3 6︱5·5 3︱2·2 2 3︱2 —︱开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进。
幼儿园大班小海军教案10篇
幼儿园大班小海军教案10篇含反思《幼儿园大班小海军教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小海军教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小海军教案10篇含反思！（1）大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解《小海军》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够初步理解海洋文化和海洋环保的内容；3.学习一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏等；4.提高学生的协作意识和团队精神等；2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：1.培养学生的音乐艺术修养；2.培养音乐情感和审美情趣；3.培养学生学习音乐乐理知识的兴趣和能力；4.培养学生的表演能力和自信心；3.情感目标本节课的情感目标是：1.培养学生保护环境和爱护自然的情感；2.培养学生团队合作和互助互爱等情感因素；3.通过音乐艺术的方式，启发学生对生活的热爱和美好的追求；二、教学内容1.歌曲介绍《小海军》是一首以海洋为主题的儿童歌曲，歌词充满童心，旋律欢快，让人听了感到愉悦，歌曲中也涉及到保护海洋的主题，能够让学生初步认识海洋环保的意义。
2.教学流程时间内容10分钟准备活动，体验海洋氛围10分钟歌曲欣赏和分析30分钟歌曲演唱和动作设计15分钟游戏环节5分钟总结反思3.教师主导内容第一部分：准备活动，体验海洋氛围（10分钟）1.教师介绍歌曲《小海军》，向学生展示一些关于海洋的图片，让学生了解海洋的氛围；2.运用贴纸和画笔等素材制作船帆、鱼群等模型，带领学生亲手DIY海洋模型，让学生更好地感知海洋文化。
第二部分：歌曲欣赏和分析（10分钟）1.教师课前播放歌曲《小海军》，引导学生通过审美感官感受歌曲；2.分析歌曲旋律和节奏，帮助学生初步了解音乐乐理基础。
第三部分：歌曲演唱和动作设计（30分钟）1.教师带领全班师生一起演唱《小海军》，让学生感官共鸣，更好地体会歌曲的情感；2.通过教师带领，加入动作编排游戏等，帮助学生进行音乐理论和感性体验的结合，促进学生的全面发展。
第四部分：游戏环节（15分钟）1.根据歌曲《小海军》中的情节进行游戏设计，让学生体验海洋文化；2.游戏中加入环保的元素，帮助学生了解保护海洋的内容和重要性。
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的敬仰之情，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解海军的意义，培养幼儿的节奏感。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组教学法，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：布置一个海军主题的环境，增加幼儿的代入感。
五、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情怀。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《小海军》，讲解歌词的含义，让幼儿理解海军的勇敢和坚毅。
4. 动作练习：教师示范海军的动作，如行军礼、踢正步等，让幼儿跟着音乐一起做动作。
5. 小组比赛：将幼儿分成小组，进行唱歌和动作的比赛，激发幼儿的竞争意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对海军的敬仰之情。
六、歌曲分析：1. 歌曲背景：介绍《小海军》歌曲的创作背景，以及歌曲在海军传统中的地位。
2. 歌曲结构：分析歌曲的调式、节奏、旋律等音乐特点，以便幼儿更好地理解和演唱。
3. 歌词解读：逐句解读歌词，帮助幼儿理解歌词中的海军生活和情感表达。
七、教学步骤：1. 初步感受：让幼儿整体聆听歌曲，感受歌曲的风格和情绪。
2. 逐句学唱：教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。
3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排相应的动作，让幼儿边唱边表演。
4. 小组合作：分组进行歌曲演唱和动作表演，培养幼儿的合作精神。
5. 创意发挥：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如自编动作、即兴演唱等。
幼儿园大班音乐活动《小海军》教案
幼儿园大班音乐活动《小海军》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、活动准备：1. 海军服装、道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 海洋背景图。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军的基本动作，如海军起步、海军敬礼等，让幼儿熟悉海军的基本动作。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等。
b. 教师播放音乐《小海军》，引导幼儿跟着音乐节奏做海军的动作。
c. 教师组织幼儿进行海军角色扮演，让幼儿穿上海军服装，使用海军道具，体验海军的生活。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军的放松动作，如海军休息、海军倒立等，让幼儿放松身心。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对海军的认识和热爱程度。
2. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的节奏感和协调能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中引导幼儿继续进行海军主题的音乐活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置海军主题的展览，让幼儿了解更多海军的知识。
3. 教学活动：组织幼儿进行海军主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对海军的认识和热爱。
六、教学内容1. 歌曲学习：《小海军》2. 海军知识介绍：海军的种类、海军的职责、海军的装备等。
3. 海军动作学习：海军起步、海军敬礼、海军休息等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，了解海军的基本知识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握海军的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
八、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师穿着海军服装，带领幼儿唱国歌，引发幼儿对海军的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师教唱《小海军》，让幼儿跟着音乐学唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小海军》以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解海军的基本知识，培养他们的爱国情怀。
2. 学会演唱歌曲《小海军》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的爱国情怀，提高音乐表现力和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、海军服装道具、小红旗。
2. 学具：小海军帽、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服装，头戴海军帽，以故事形式向幼儿介绍海军的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《小海军》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化和音高，进行逐一讲解和练习。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）分组进行音乐游戏，如“海军巡逻”、“抢红旗”等。
（2）幼儿在游戏中体验团队合作，培养协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿进行歌曲演唱和音乐游戏的练习，及时纠正错误。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲简谱和歌词3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小海军》，并创编一个关于海军的音乐游戏。
2. 答案示例：歌曲演唱：要求幼儿在家长的陪同下，熟练演唱歌曲《小海军》。
音乐游戏：以小组为单位，创编一个关于海军的音乐游戏，如“海军操练”、“拯救战友”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对海军的认识和歌曲《小海军》的演唱基本达到预期目标，但在音乐游戏中，部分幼儿的团队协作能力仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海军博物馆，进一步了解海军文化。
（2）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的把握。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
1.是否采用了分句教学、示范模仿等方法，帮助幼儿掌握节奏和音高？
2.是否注重培养幼儿的团队精神和协调能力，提高他们的综合素质？
三、课堂管理方面
1.时间分配是否合理，能否保证教学内容的顺利进行？
2.课堂提问是否具有针对性和启发性，能否激发幼儿的思考和参与？
四、教学效果方面
1.幼儿对《小海军》的演唱和动作表演掌握情况如何？
3.通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及动作的协调性。
2.教学重点：学会《小海军》的歌词和旋律，了解海军的勇敢形象。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚等道具。
2.学具：小鼓、沙锤、彩旗等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
一、语言语调
1.在讲解歌曲时，教师要注意语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海军的勇敢形象，激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不超出幼儿的注意力范围。
2.在教学过程中，适当留白，给幼儿思考和消化知识的时间。
三、课堂提问
1.提问时要简洁明了，针对幼儿的知识水平设计问题。
1.参观海军博物馆：组织幼儿参观海军博物馆，让他们亲身感受海军文化，拓展知识面。
2.家庭音乐活动：鼓励家长开展家庭音乐活动，如家庭音乐会、亲子合唱等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.课后反思：教师要在课后认真反思教学过程，找出不足之处，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
本节课程教学技巧和窍门：
至于动作协调性，教师可以通过以下方法进行训练：
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，认识海军的服装、船只等。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现海军的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小海军》并表演相应的动作。
难点：帮助幼儿掌握海军的动作和节奏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、船只模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着船只模型进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟唱。
3. 动作教学：教师示范海军的动作，引导幼儿学习并表演。
4. 团队协作：分组进行海军动作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中带领幼儿一起观看海军相关的影片或图片，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观海军基地或军舰，让幼儿更直观地了解海军，增强爱国情感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家的表现。
3. 作品展示：让幼儿绘制自己心中的小海军，评选出最具创意的作品。
八、教学修改：根据本节课的教学效果和反思，教师应针对幼儿的学习情况，调整教学内容和方法，如增加海军知识的学习，优化动作教学，注重培养幼儿的团队协作能力等。
九、教学建议：1. 教师应注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
2. 在动作教学中，注重幼儿的动作准确性、节奏感和团队协作能力。
3. 结合幼儿的兴趣，定期开展与海军相关的活动，激发幼儿的学习热情。
十、教学反馈：重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定。
这三个目标的设定需要具体、明确，并与教案内容紧密相关。
小海军教案(优秀5篇)
小海军教案（优秀5篇）《小海军》教案篇一教学目标1、体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
2、用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
重点难点体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
环境与材料音乐录音带重点指导用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
一次备课欣赏歌曲教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
提问：这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作。
引发幼儿学唱歌曲的愿望。
学唱歌曲教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
教师带领幼儿学唱歌曲。
可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。
幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
教学反思1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。
真正达到了“我的身体会唱歌”2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。
3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。
当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。
（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。
（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。
（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。
对我班幼儿的语言表达能力有所提高。
4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
难点：让幼儿掌握海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着海军帽，挥舞着海军旗，进入教室。
引起幼儿的兴趣，激发幼儿对海军的好奇心。
2. 认识海军：教师向幼儿介绍海军的相关知识，让幼儿了解海军的职责和英勇形象。
3. 学习歌曲：教师教唱《小海军》这首歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 动作表现：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的海军动作，如敬礼、正步走等。
让幼儿能够用动作表现海军的英勇形象。
5. 练习表演：幼儿分组进行练习，每组表演一遍《小海军》歌曲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的进步，强调海军的英勇形象。
五、教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地学习歌曲和动作。
在教学过程中，我注重了幼儿的音准和节奏训练，让幼儿在学唱过程中不断提高。
我也关注了幼儿的动作表现，引导幼儿用动作展现海军的英勇形象。
六、教学目标：1. 认知目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿了解海军的基本装备和特点，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
大班音乐教案：小海军(歌唱)
大班音乐教案：小海军（歌唱）第一章：教学目标1.1 了解海军的基本知识，培养幼儿对海军的兴趣和热爱。
1.2 学会演唱歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《小海军》的歌词及旋律。
2.2 海军的基本知识，如海军的装备、海军的日常生活等。
第三章：教学重点与难点3.1 学会歌曲《小海军》的歌词及旋律。
3.2 了解海军的基本知识，对海军有一定的认识。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
4.2 讲解法：教师讲解海军的基本知识，引导幼儿提问和回答。
4.3 互动教学法：教师与幼儿互动，共同完成教学任务。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
5.2 教学歌曲《小海军》：5.2.1 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
5.2.2 分句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
5.2.3 集体演唱，培养幼儿的合作精神。
5.3 海军知识讲解：5.3.1 教师讲解海军的基本知识，如海军的装备、海军的日常生活等。
5.3.2 引导幼儿提问和回答，巩固所学知识。
5.4 实践活动：5.4.1 组织幼儿进行海军角色扮演，体验海军的日常生活。
5.4.2 幼儿集体演唱歌曲《小海军》，展示学习成果。
5.5 总结与反思：5.5.1 教师引导幼儿总结所学内容，巩固记忆。
5.5.2 鼓励幼儿分享自己的学习心得，提高自信。
第六章：教学评价6.1 评价幼儿对歌曲《小海军》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
6.2 评价幼儿对海军知识的了解程度，通过提问、回答等方式进行。
6.3 观察幼儿在实践活动中的表现，如团队合作、角色扮演等。
第七章：教学资源7.1 教材：歌曲《小海军》歌词卡片、海军知识图片等。
7.2 音响设备：播放歌曲《小海军》的音响设备。
7.3 道具：海军服装、海军帽等。
第八章：教学时间8.1 课程总时长：15分钟。
幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案(三篇)目录：幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案一幼儿园大班音乐歌唱《小蚂蚁避雨》活动教案二幼儿园大班音乐活动《卖小菜》三幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案一活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2、指导用不同的延长来表现不同的意境。
3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。
活动准备明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《小海军》。
（1）教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《小海军》。
（2）请个人小朋友上来唱歌，有肢体语言表现小海军的勇敢。
做各种动作。
（3伴奏演唱。
请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音，以便与他人的歌声整齐协调。
3、歌表演。
教师启发幼儿用小椅子当作炮艇，一边跟着音乐唱小海军的歌，一边自己做动作表演。
教后感：这首歌曲节奏欢快，幼儿较感兴趣。
因此学起来也比较认真幼儿园大班音乐歌唱《小蚂蚁避雨》活动教案二一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》二、活动目标：1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。
培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。
在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
三、活动准备：1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性四、活动重、难点：学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱四、活动过程：1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学习2~3遍5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.学习小海军，在音乐中感受大海的宽阔和浪漫。
二、教学重点1.节奏感的培养；2.歌曲的表达和演唱。
三、教学准备1.CD播放器；2.游戏道具：鱼竿、鱼、海浪装饰物；3.小海军服饰。
四、教学过程步骤一：导入新知1.引入音乐课程：幼儿们，今天我们要学习一首美妙的歌曲《小海军》。
你们喜欢海洋吗？我们一起来感受大海的魅力吧！2.提问：你们知道什么是海军吗？他们在做什么？（引导幼儿回答）3.导入歌曲：播放《小海军》歌曲片段，让幼儿们听一听，感受一下大海的气息。
步骤二：学习歌曲1.教唱歌曲：逐句教唱《小海军》歌曲，让幼儿们跟随节奏和动作一起唱。
重复几遍，确保幼儿们可以熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.分组唱歌：将班级分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲。
其他小组可以以鼓掌的方式给予表扬和鼓励。
步骤三：节奏掌握1.游戏引入：给每位幼儿发放一个鱼竿，用鱼竿上的鱼抓住海上冲浪的旋律。
“嗨，小海军们，我们要用鱼竿抓住冲浪的旋律，谁抓得最准，谁就是最棒的小海军！”2.游戏操作：根据歌曲的节奏，领导者拿着鱼竿上的鱼向上、向下、向左、向右摆动。
其他幼儿们要根据领导者的动作抓住节奏，模仿领导者的动作。
步骤四：创造表演1.角色扮演：给幼儿们分发小海军服饰，让他们穿上并扮演小海军的角色。
2.创作表演：每个小组设计一段简短的动作表演，配合歌曲《小海军》一起演唱。
幼儿们可以通过动作、表情和舞蹈展现他们对海洋的热爱和向往。
五、教学反思本节音乐课通过学习《小海军》歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣，并培养了他们的节奏感和音乐表达能力。
幼儿们在欣赏歌曲的过程中，通过角色扮演和表演的方式，增强了对海洋的感知和理解。
游戏环节的设计既加深了幼儿们对节奏的认识，又增加了互动和趣味性。
值得改进的地方是教学步骤的细化。
如果对幼儿在歌曲学习和节奏把握上的难度评估得不够准确，可能会导致部分幼儿跟不上整体进度，需要增加适当的辅导和引导。
大班音乐优秀教案《歌唱小海军》（通用6篇）
大班音乐优秀教案《歌唱小海军》大班音乐优秀教案《歌唱小海军》（通用6篇）作为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班音乐优秀教案《歌唱小海军》，希望对大家有所帮助。
大班音乐优秀教案《歌唱小海军》篇1活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2、指导用不同的延长来表现不同的意境。
活动准备：明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程：1、学唱新歌。
教师范唱，幼儿随音乐有节奏地念歌词。
2、有表情的演唱。
（1）启发幼儿唱出进行曲的感觉。
教师："我们用什么样的声音能唱出小海军勇敢、神气的样子。
（2）教师创设情境。
提示语：小海军的炮艇悄悄地穿过敌人的封锁线，这时我们怎么唱呢？（断顿，中弱音量）（3）教师创设一系列情境。
启发幼儿用三种不同的方法演唱。
提示语：小海军勇敢地起航出发，悄悄的穿过封锁线，作后打了大胜战，启发小朋友想象是三副什么样的画面。
你能用三种不同的歌声唱吗？用断顿，中弱的音量演唱，以表现小海军的勇敢。
3、歌表演。
教学反思：这次活动是“一曲多用”的形式在中班上期的初次尝试，因此我们选择幼儿们熟悉、喜欢的歌曲《小海军》作为活动的载体并取得了良好的效罘。
在活动中我们运用听听、看看、说说、身体节奏、体态表现等方法逐步引导幼儿感受、体验并表达原曲与变速曲之间的不同感觉。
同时，通过教师的语言、动作、神态和环境创设，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。
总的来说，这次活动目标明确、层次清晰、教学策略得当。
但是也存在一些问题，有待下一步进行解决：（1）在幼儿听完第一遍变速曲后就请他们说出原曲与变速曲之间不同的原因还早了些，放在身体节奏之后幼儿可能会更容易理解。
（2）幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受、体验的美感还不够，在下阶段的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》教案
范文
欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
幼儿园大班歌唱活动：小海军
活动目标：
1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。
2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。
活动准备：
1、海军帽一顶。
2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。
活动过程：
1、复习歌曲《看大桥》。
在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。
齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。
2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。
倾听音乐，简单说出感受。
如：很有力、很有精神等。
在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。
3、学唱新歌。
教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子?”以此导入歌曲。
教师范唱。
组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。
完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。
4、有表情的歌唱。
唱出进行曲行进的感觉。
“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子?”(断顿、中强音量) 创设情境。
“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱? (断顿、紧张、中弱音量)
“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱?”(渐弱、渐慢)
提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。
“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。
”
5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱
6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。
7、歌表演。
幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。