最新牛津上海版(深圳)英语一年级上册Unit 5《My family》公开课课件
小学一年级英语上册上海牛津教材Unit5 My family 教学设计
《Unit 5 My family》单元教学设计教学目标设计学习评价设计教学策略设计《Unit 5 My family》课时教学设计教学目标设计教学策略设计学习评价设计【主要内容】1. 欣赏并表演“We are so happy.”2. 学生对4个重点名词的认读grandfather， grandmother， father， mother。
【评价反馈】1.少部分同学对4个重点动词有初步的认识，但grand mother的发音不准确。
2.学生之前有接触过句型Who is she/he？但是对句型Is she/he…? 不熟。
3.学生在第一、第二课时课上和课后都做过核心语言相关的操练和练习，基本掌握本单元的核心语言。
【主要内容】创设情景，学生角色扮演，进行小组会话，操练新句型，达到对单词和句型的掌握。
【评价反馈】1.通过逐级递进的学习内容，帮助学生更好的学习本课内容。
2.角色扮演形象直观，帮助学生更好的体验本节课的学习内容。
【主要内容】创设情景：画一个家庭成员，运用句型做简单的问答。
【评价反馈】孩子们能用所学句型和单词对自己的能力进行描述。
教学过程设计【复习和导入】1. GreetingGood morning，boys and girls.How are you today? Are you happy?2.Warm upLet’s sing a song “We are so happy”.Welcome to a happy family show.3.Revision and lead inReview the words and the sentences: grandfather, grandmother, father, mother…Ask and answer : Who is she? She’s ... Who is he? He is … .Show the PPT.T: Boys and girls, please look and say.Ss: Who is she? She’s ... Who is he? He is …【设计意图】利用ppt和图片，导入本节课的主题，既贴近教材又形象生动。
最新牛津上海版(深圳)英语一年级上册Unit 1《Hello》公开课课件
Hello!
Hi!
Good afternoon.
Good afternoon. .
Goodbye!
Goodbye!
Good morning!
9:20
Good afternoon! 12:55
18:25
Good evening!
21:20
Good night!
evening
morning
Good morning. Good morning. Nice to see you. Good morning. Good morning to you and to you.
… … Alice Hello, Danny ______! Hello, ______! … … Kitty Hello, Eddie ______! Hello, ______!
Hello! I’m Alice.
Hello! I’m Miss Wang. Hello! I’m Danny.
Hi! I’m Eddie.
Hi! I’m Kitty.
Look and match
Eddie Alice Miss Wang Kitty
Danny
?
Kitty
Danny
Eddie Miss Wang Alice
Welcome to English class！
Stand up. (起立)
Good morning Ms. Meng.
Sit down (坐下)
ABC字母歌
26个英文字母
A E I M Q U Y B F J N R V Z C G K O S W D H L P T X
Module world us Module41The Getting toaround know you
沪教牛津版一年级英语上册《UNIT7(3)》课件
This is my mother.
mother
Me, me. This is me.
Father, father. This is my father. Mother, mother. This is my mother.
This is my
father.
This is me.
This is my
Sister, sister. This is my sister.
Goodbye, boys and
girls !
This is my
brother.
This is my
sister.
Me, me. This is me.
Father, father. This is my father. Mother, mother. This is my mother. Brother, brother. This is my brother.
This is my sister.
sister
Me, me. This is me.
Father, father. This is my father. Mother, mother. This is my mother. Brother, brother. This is my brother.
Sister, sister. This is my sister.
This is me.
This is mys my
sister.
brother
sister father mother
me
This is my mother.
This is my
father.
This is me.
牛津上海版一年级上册小学英语教案(全册)
Module 1 Getting to know youUnit 1 Greetings教材分析教学目标本单元主要介绍见面问候语及回答，介绍礼貌用语及回答，如hello, hi, good morning, good afternoon和goodbye, I’m...为学生创设一个良好的英语学习环境，循序渐进地引导学生接受新知识，并学会使用。
通过角色朗读，为学生提供语言应用的机会，及时纠正学生在理解和掌握中的错误，达到巩固知识的目的。
给学生创造大胆开口说英语的机会，激发学习兴趣，巩固了知识。
教学目标1. To learn the new words: hello, hi, good morning, good afternoon和goodbye, I’m...2. To use formulaic expressions to greet people and bid farewell.3. To be polite of everyone.教学重难点To bring up pupils’ interests of learning English;课前准备Multimedia, sticks, flashcards .etc.教学过程Step1. Pre-task preparation1. Rhyme:Hello, hello, how are you.老师播放视频，让学生试着一起唱，并告知学生今天要学习如何打招呼。
2. Greetings:T: Hello! I’m teacher.S: Hi!设计目的：复习准备期所学的儿歌，营造融恰的英语气氛。
通过师生间的问候，增进师生友谊。
歌曲的引入即能培养欢乐课堂氛围，也为今天的学习奠定基础。
Step2. While-task procedure1. Learn: morningT: Good morning, children.Show the flashcard morning.告知学生morning的时间段，早上上学的时候相互之间打招呼说Good morning。
2019年牛津上海版三年级英语上册Unit 5 My family Period 2公开课课件
English name: Alice Wang Chinese name:
Wang Yuanyuan
English name: Kitty Li Chinese name:
Li Jie
My English name is … My Chinese name is …
English name: ____________ Chinese name: ____________
Oxford English
Module 2 My family, my friends and me
5 My family Period 2
Ii
ice cream i-c-e c-r-e-a-m
Jj
juice
j-u-i-ce
请自行搜索family （cctv公益广告）
______
fFather aand mmother , iI lloveyyou!
Hello, I’m Peter Brown. This is my family. Look, this is John Brown. He’s my father. This is _M_a_r_y__ Brown. She’s my _m__o_th_e_r__. My parents like reading. This is _S__a_lly___ B_r_o_w_n___. She’s my __s_is_t_e_r _. She can_w_ri_te____. And this is __P_a_u_l __ _B_r_o_w_n___. _H__e_’s my __b_ro_t_h_e_r __.H_e___canp_la_y____.
I love my family.
小学一年级英语上册上海牛津教材Unit5 My family 教学课件
A: Is he your father? B: Yes, he’s my father.
No.
This is my brother.
A: Is she your mother?
B: Yes, she’s my mother.
NToh. is is my sister.
A: Is he ... ? B: Yes, he is... .
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1. Joe 2. Andrew 3.Max
Welcome to a happy family!
My family
Hello, I'm Dana. This is my family. This is my father, he is tall and handsome. This is my mother, she's beautiful. This is me, I'm cute. This is my grandfather. He can ... This is my grandmother. She can ... I love my family. Thank you.
一年级上册沪教版牛津英语
Unit 5 My family
Period 3
Welcome to a happy family show!
最新一年级上册英语(牛津上海版深圳)Unit 1《Hello》公开课课件
Good morning. Good morning. Nice to see you. Good morning. Good morning to you and to you.
… … Alice Hello, Danny ______! Hello, ______! … … Kitty Hello, Eddie ______! Hello, ______!
Hello!
Hi!
Good afternoon.
Good afternoon. .
Goodbye!
Goodbye!
Good morning!
9:20
Good afternoon! 12:55
18:25
Good evening!
21:20
Good night!
evening
morning
Good morning. Good morning to you and to you.
4人小组
evening
morning
night
afternoon
1
Hello
Period 1
Getting to know my friends
Eddie Alice
Kitty Danny Miss Wang
Hello, I'm Kitty.
Hi, Kitty. I'm Miss Wang. Good morning!
Hello, I'm Kitty. What’s your name?
Hi, Kitty. My name is Alice. Good morning!
Hello, I'm Kitty. What's your name?
一年级英语上册Unit7Myfamily(Lesson5)教案沪教牛津版
Unit 7 My family
The fifth period
教学目标：
知识与技能目标:
掌握并背诵Rhyme。
过程与方法目标:
通过听音跟读来熟练掌握本节课的内容。
情感态度与价值观目标：
培养学生尊敬师长
教学重点：
背诵Rhyme
教学过程：
一、组织教学：
二、复习导入:
复习本单元的重点内容。
三、讲授新知：
1．T:Today we will learn a rhyme about our family members and how we love them。
2．Discuss with students what is happening in the
first picture and then read the first verse to them.
3．Explain “is coming” and “I love him.”
4．Invite pairs of students to act out the first verse. 给学生上台表演的机会。
通过儿歌练习，让学生做出相应的动作，真正做到寓教于乐.个别学生进行表演,激发学生。
以小组为单位，发扬团队精神。
四、巩固操练:
Individual Ss act out the first verse。
Ss read the rhyme
Ss work in pairs
Individual Ss act out the new verse。
五、小结、作业:
跟读本课录音2遍。
六、板书设计:。
小学英语牛津上海版三年级上册《Unit5 第3课时My family》课件
Culture corner
中国人 姓氏+名字 Wang Yuanyuan 英语国家 名字+姓氏 Peter Brown
Homework
1. 抄写字母Ii, Jj5遍，默写Aa— Jj1遍。 2. 预习Unit6 Listen and say。
Sharp eyes
Ee Cc
Aa Ii
Jj
Ff
Bb
Hh
Gg Dd
Learn the letters
Hale Waihona Puke Make a rhyme发挥创意，自编动作，一起做字母操。
Ii, Ii, Ii, /aɪ/, /aɪ/, /aɪ/ Ii /aɪ/ ice cream. Jj, Jj, Jj, /dʒ/, /dʒ/, /dʒ/ Jj /dʒ/ juice.
Module2 My family, my friends and me
Unit5 My family
第3课时
Review
Review
请扮演卡通人物，介绍自己的家庭成员。 This is … He’s/She’s my ….
Review
Cc Dd Ee Ff
Bb
Gg
Aa
Hh
ice cream
Learn the letters
你能想出更多生活中字母吗？
Ii Jj
Letters in life
按首字母在字母表中的顺序给下 列单词排序。 (1) apple (4) ice cream (2) egg (5) juice (3) hello
Culture corner My name is Peter Brown.
牛津深圳版小学英语一年级上-1A教案完整版
一年级英语教案设计2012-2013年度第一学期设计: 李爽内容:牛津英语一年级上册班级: 一年级(3、4、5)班一年级（3、4、5）班英语教学工作计划2012-2013学年度第一学期李爽本人这学期担任一年级（3、4、5）班的英语教学工作。
为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，制定以下教学计划。
一、学生基本情况分析一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。
新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。
二、教学要求本学期使用的教材是新教材，本套教材根据牛津英语教材New English First! , New On Target! 和New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。
教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。
本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。
每一单元分Let＇s act. Let＇s talk. Let＇ｓlearn . Let＇act . Let＇s play. Let＇s enjoy六个版块。
整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“文具，身体部位，家庭，数字，动物，颜色，食物”几个话题，学习简单的交际用语。
每一单元穿插字母音和形的学习。
本学期要求学生掌握的基础知识有：1、学会问候语，自我介绍；2、部分文具得名称；3、学会身体部位名称；4、学会介绍自己的家人和朋友；5、学会10以内的数字和简单的水果名称；6、学会几种食物的名称动物的名称；7、学会问颜色；8、学会简单的祈使句；9、学会用what＇s this？问话。
三、学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。
牛津深圳版小学英语一年级上 A教案完整版
一年级英语教案设计2012-2013年度第一学期设计: 李爽内容:牛津英语一年级上册班级: 一年级(3、4、5)班一年级（3、4、5）班英语教学工作计划2012-2013学年度第一学期李爽本人这学期担任一年级（3、4、5）班的英语教学工作。
为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，制定以下教学计划。
一、学生基本情况分析一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。
新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。
二、教学要求本学期使用的教材是新教材，本套教材根据牛津英语教材New English First! , New On Target! 和New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。
教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。
本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。
每一单元分Let＇s act. Let＇s talk. Let＇ｓlearn . Let＇act . Let＇s play. Let＇s enjoy六个版块。
整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“文具，身体部位，家庭，数字，动物，颜色，食物”几个话题，学习简单的交际用语。
每一单元穿插字母音和形的学习。
本学期要求学生掌握的基础知识有：1、学会问候语，自我介绍；2、部分文具得名称；3、学会身体部位名称；4、学会介绍自己的家人和朋友；5、学会10以内的数字和简单的水果名称；6、学会几种食物的名称动物的名称；7、学会问颜色；8、学会简单的祈使句；9、学会用what＇s this？问话。
三、学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。