九年级历史上册第一单元古代世界第4课古代罗马知识点练习16

第4课古代罗马【知识管理】知识点1 罗马的共和时代罗马城邦建立：从公元前8世纪中期起，古代意大利人开始在拉丁平原建立他们的城邦，这就是有名的罗马。

共和国的建立：公元前509年，罗马建立共和国。

国家的权力掌握在由奴隶主贵族组成的元老院手里。

共和国的扩张及影响：此后，罗马开始对外侵略，扩展自己的版图。

公元前3世纪上半期，罗马统一意大利半岛，然后又征服地中海世界。

公元前2世纪，罗马已经成为西方世界的统治者。

对外战争给罗马带来了大量的金银、粮食和奴隶等战利品。

知识点2 罗马帝国恺撒夺权：公元前45年，恺撒在统治阶级内战中获胜，变成罗马拥有无上权威的统治者。

罗马帝国建立：公元前27年，屋大维建立了罗马帝国。

他虽然采取“元首政治”的统治形式，但实际上是罗马的第一个皇帝。

帝国的强盛与衰落：罗马帝国初期，经济繁荣，政治稳定。

到公元2世纪初，罗马帝国达到极盛，疆域最广。

但从3世纪开始，罗马帝国陷入了严重的危机之中。

395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。

476年，日耳曼人废黜了西罗马的末代皇帝。

在人民起义和外族入侵的打击下，西罗马帝国灭亡。

【基础过关】知识点1 罗马的共和时代1．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的(B)2．古罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。

罗马共和国时期没有君主，国家的权力掌握在谁的手里(A)A．元老院B．公民大会C．五百人会议D．陪审法庭3．下图所示内容反映的主题是(C)①公元前3世纪统一了意大利半岛。

②公元前264年—公元前146年进行三次布匿战争，击败迦太基。

③公元前2世纪末取得了地中海霸权。

A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张C．罗马共和国的征服与扩张D．罗马帝国的征服与扩张知识点2 罗马帝国4．西方有谚语“上帝的归上帝，恺撒的归恺撒”，其中“恺撒”是(B)A．雅典将军B．古罗马执政官C．意大利旅行家D．基督教神职人员5．罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。

它由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是(C)A．从事海外贸易B．实行对外开放C．发动扩张战争D．传播民主思想6．公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。

此人是(D)A．伯里克利B．恺撒C．亚历山大D．屋大维【能力提升】7．有人到罗马旅游，夜间问一老者：“罗马夜间，为什么不能稍微明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。

”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是(C)A．雅典民主政治B．爱琴文明C．共和国时期奴隶制盛行D．雅典被称为“全希腊的学校”8．下面是古代罗马发展演变的线索示意图，③号所代表的阶段是(B)A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国9．阅读下列材料，结合所学回答问题。

材料一：罗马军队实行公民兵制……罗马军队采用军团编制，每个军团分为30个中队。

罗马军队作战勇敢，军纪森严，擅离职守或逃离战场的士兵要受处罚，并被视为可耻。

对勇于杀敌和立功者给予荣誉和嘉奖。

材料二：当时(公元前3世纪至2世纪)，被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。

据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。

——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》材料三：当时罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来。

海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动，帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来。

中国的丝绸也传入帝国。

(1)罗马军队中的中坚力量是什么？根据材料一指出罗马军队英勇善战的主要原因是什么？答案：平民。

军纪森严；对勇于杀敌和立功者给予荣誉和嘉奖。

(2)根据材料二指出罗马奴隶的主要来源有哪些？答案：被征服地区的军民俘虏。

(3)材料三中的罗马帝国是由谁先开创的？该帝国疆域何时达到最大规模？答案：屋大维。

公元2世纪初。

(4)罗马帝国最初的二百年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。

答案：条条大道通罗马。

【直击中考】10．(泰安中考)从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“恺撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是(B)A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的统治C．两河流域古老文明的兴起D．雅典的奴隶制民主政治写作语言要连贯1．了解“连贯”这个概念，学会判断语句是否连贯。

2．引导学生掌握语言连贯的方法，使学生说话和写作时做到语言连贯，衔接紧密。

教学重点引导学生掌握语言连贯的方法。

教学难点培养学生认真审题，准确运用语言的习惯。

1课时一、新课导入写文章和说话一样，不能颠三倒四，要语言连贯，衔接紧密，前后照应。

如何做到这一点呢？今天我们来学习几种方法。

二、文题展示1．下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

(具体材料见教材P90“写作实践”部分) 2．每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。

以《节日》为题，写一篇散文。

不少于500字。

3．你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。

题目自拟。

不少于500字。

三、写作指导写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。

连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。

无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，如果这些句子不连贯就可能给读者的理解带来困难。

那么，如何才能够在写作中做到语言连贯呢？1．保持话题的统一。

一段话不管有多少句子，都应围绕一个中心，语意才能顺畅。

话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。

例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。

虽然内容很杂，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。

2．表述角度要一致。

在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，或以事物发生发展的时间顺序的角度，或按照地点转移的空间顺序的角度，或按照人称的角度，一个复句或意思联系紧密的几个句子，只有表述角度前后一致了，语言才会连贯。

例如下面一段文字：“他出生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁，他的学问正是在新旧冲突、中西融合的文化背景下造就的。

”这段文字前后都是从“他”的角度叙事的，只有“他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁”一句转换了陈述对象，应改为“刚满18岁就被他父亲送到欧洲留学”。

3．要注意句子间的衔接过渡。

恰当地使用关联词语、提示语或过渡语，可以帮我们衔接句子。

例如《我为什么而活着》中“我寻找爱情”一段，作者用“首先”“其次”“最后”这些提示语，由主到次地表明追求爱情的原因。

写作时，要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并按照一定的顺序合理安排，言之有序，句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。

有的语段若出现话题的转换，需要在话题与话题之间加上适当的过渡词或过渡句。

4．语境要和谐一致。

语境和谐一致，即前后事理相符，情景相宜。

尤其是写景状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、写法等方面的特点。

如景物有远近动静之分，色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异……都必须和谐一致。

5．注意语言的衔接与呼应。

语言的衔接与呼应：包括词语的衔接与呼应、句式的统一、语意的呼应、问答的衔接与呼应、文章结构的衔接与呼应。

词语的衔接与呼应：包括关联词的连贯、指示代词和表示顺序的词语、语言内容的呼应、近义词的互相照应、标点符号的提示等。

比如含有指示代词的句子，代词的指代对象一般要在上文出现。

句式的统一：主要看是长短句，还是散句，是单句还是复句等，句式应尽量统一，保持语意贯通，语势畅达以及表达方式的对应等。

语意的呼应：即如果前面有伏笔，后面就要在适当的地方加以点明或详述。

问答的衔接与呼应：指在设问句中，前句提出的问题，后句便要作出回答。

如果存在多个问题，也需要兼顾两个问题作答，不能答非所问或者是片面回答。

文章结构的衔接与呼应：文章结构的衔接要注意过渡和照应。

过渡就是要注意在文意不同的两个层次之间前后通过过渡词、过渡句或过渡段将意思紧密联结，形成一个整体，共同为表现主题服务。

照应就是为了使文章内容衔接紧密，一篇文章中前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫。

如果不注意，语言连贯性就可能会受到影响。

四、范文评析节日在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。

家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。

爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了！大年三十，爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬得我家满院都生辉了。

最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目……吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。

哥哥打开打火机，点燃了导火线。

只听“啪啪啪”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花”开放了。

它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。

一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。

这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，平放在地面上，用打火机点燃。

“轰”的一声，它也飞向深蓝的夜空。

它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。

大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。

大家相互问候，热闹非凡。

爸爸妈妈、爷爷奶奶、大爷大娘还给我压岁钱了呢！中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。

大家都提议拍张合影留作纪念，爸爸拿起照相机拍照，大家立刻欢笑起来，大声喊道：“茄子！”镜头里映出一张张充满笑容的脸庞……晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，夜空中顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了！看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了！崭新的一年，又是一个新的开始。

让我们从现在起珍惜每一分每一秒，努力生活，争取新的一年收获满满的喜悦！点评：文章围绕着春节期间放烟花、拜年等几件有趣的事情，表达了作者节日的感受，抒写了作者喜悦的心情。