(完整word版)小学六年级总复习标点符号练习题
小学六年级语文总复习(完整版含答案)
六年级标点练习及答案
六年级标点练习及答案篇一：六年级标点符号专项练习】1 、人们都说： “桂林山水甲天下 ”。
（ ）2. 这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅鸟，角鸟，孔雀。
（ ） 3 、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（） 4 、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（ ） 5 、西子湖畔风景优美！（ ）6 、当老师问： “学数学最怕什么？ ”的时候，大家异口同声回答粗心！ （）7、 “这难道不是你的错吗？ ”这是句反问句。
（ ）8 、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（ ）9 、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（ ）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1 、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土 壤根本 不行 一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案 瓜秧开了 花要受粉（ ） a ． ？？？？， —— ！ b ．？、、？，，。
c ．？，，？，：。
d ．，，？。
—— 。
2 、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就 是养花的乐趣（ ）3 、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞 行快 如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过 之处 蚊蝇为之一扫（ ）c ． ，、、。
、，、，、。
，。
4 、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开 粗壮 有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉 久旱不干久雨不泛 水温常年保持在 42 ℃左右（ ）a ．《》b ． “”。
、、、。
，，；，，，；，，c ． 三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的 括号里。
a ． ，，，。
，，。
b ．a ． ?? ，，，。
，，。
b ．a ．表示引用的部分。
2019—2020学年度下学期六年级语文总复习（积累与运用）答案
2019—2020学年度下学期六年级语文总复习（积累与运用）答案2019—2020学年度下学期谢岗镇中心小学六年级语文总复习（积累与运用）标点符号运用一、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.“送牛奶的同志进门就夸‘好香’，这使我们全家都感到骄傲。
”这句话的“好香”加引号是因为他有特殊含义。
（×）2.“这就是我——一个共产党员的自白。
”这句话的破折号表示转折的意思。
（×）3.“原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……”这句话中的省略号表示还有很多种颜色。
（√）4.“詹天佑顺着山势，设计了一种‘人’字形铁路。
”这句话中的“人”加引号是说铁路的形状像人字。
（√）二、选择题。
1.要表达“小王请小李明天晚上到他家去商量重要的事”这个意思，下面标点符号使用有误的一项是（ A ）。
A.“小李”，小王说：“明天晚上请到我家来，有要事商议。
”B.小王：“小李，明天晚上请到我家来，有要事商议。
”C.“明天晚上请到我家来，有要事商议。
”小王对小李说。
D.小王对小李说，明天晚上请到他家去，有要事商议。
2.下列句子中的引号起什么作用，把正确的答案的编号填在句子后面的括号中。
A.表示引用的部分B.表示特殊的称谓C.表示讽刺或否定（1）人，不能底下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（ C ）（2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。
（A）（3）这里是落叶松的海洋，看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？那是些白桦。
（B）3.选择下列句子中省略号的用法。
A.表示文中内容的省略号B.表示声音断断续续C.表示列举的省略D.表示话语的省略（1）风筝花花绿绿，各式各样：有“蜻蜓”，有“仙鹤”……（ C ）（2）“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师，我已经做完了。
”（ D ）（3）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
六年级毕业总复习之标点符号练习
六年级毕业总复习之标点符号练习六年级毕业总复习之标点符号练习一、破折号用法1、表注释、解释说明2、表意思转折或转换、话题突转3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。
5、表语言的延长、声音延续1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜--克哩！”（）1、来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
（）2、“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
（）3、每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。
（）4、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗--《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（）5、“今天好热啊！--你什么时候去上海？”张对刚刚进门的小王说。
（）6、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。
（）7、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（）5、连树与树之间也不缺乏色彩;在松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。
（）6、想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
（）7、兔子的尾巴——长不了。
（）8、我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的马草！（）9、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
（）10、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（）11、打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
（）12、我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
（）二、双引号的用法①直接引用②特殊含义或特定称谓③强调意思④表讽刺否定1、“近种篱边菊，秋天未著花。
”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相。
( )2、她，就是诞生于达·芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽莎”！( )3、什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
(完整word版)标点符号专项练习答案
一、在横线处填上恰当的标点符号。
1、这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
2、母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的事实，都启发我幼年时期追求真理的思想.3、语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。
4、要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？有象征意义的？5、咔嚓！一道闪电划破了夜空。
6、这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
7、李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
8、坚强，纯洁，严于律己，客观公正—-这一切都难得地集中在一个人身上.9、他磕磕巴巴的说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了.10、我最近每天晚上都看两集《芈月传》老师却让我读《童年》.11、初中语文课本上只有两首元曲：《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》.12、记得在小学里读书的时候,班上有一位“能文"的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言,不离于兽。
”13、“你这可不行，”战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来，“这样毒的太阳,你光着膀子，一会儿就晒爆皮了,可痛啦."说着就去给他拿衣服。
二、以下句子标点的使用都出现了错误，请提出修改意见.1、小明和小刚上学要到三、四里外的县城，他俩分别在初三一二班上课。
答：“三四里"表概数，中间不用顿号,“一二”表确数，中间用顿号。
2、语言,人们用来抒情达意，文字,人们用来记言记事.答：“抒情达意"后用分号。
3、学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力?答：句子是陈述语气，末尾用句号.4、我们今天去呢？还是明天去呢?答：选择问句只在结尾用问号。
5、你到哪儿去了？今天上午.答：倒装问句，结尾用问号.6、“你快一点儿！"他急切地说:“我还有事呢。
”答:“他急切地说”嵌入句子中，“说"后面用逗号。
7、小李说:“这节课我真是大有收获”！答：完整的引用，句末感叹号放在双引号里边.8、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄.答：省略号和“等”重复,应去掉省略号.9、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝—-即一种很难求得的药材.答：破折号和“即”重复，应去掉一个。
小学六年级下册语文总复习资料：标点符号专题专练
【练习】一、给下列的句子加上标点符号.1.奶奶小女孩叫起来啊请把我带走吧2.春天来了田地里麦苗舒展嫩绿的叶子小河里鱼儿快活地游来游去河岸上柳树柔软的枝条随风轻轻飘拂3.我很喜欢阅读中国少年报小学生周报和智力开发报4.你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了5.古老的钟敲了十下十一下始终不见渔夫回来6.我们学校组织了足球队排球队篮球队和乒乓球队7.因为这是大年夜她可忘不了这个8.我有一本新华字典它是我学习语文的好工具9.总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷10.在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹11.有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它把小松鼠当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它二、在两个□内填上的标点.萤火虫最有趣的特点是□尾部发光和猎食的方法.萤火虫发出两点萤火，来源不简单.雌萤的发光器生在腹部最后三节□前两节在腹面，构成阔带形，第三节的发光部分比较小，像两个小点子.三、下面句子中的破折号属于哪种用法，在括号里写上序号.破折号的用法：①解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长；④表示意思的递进. （1）大家随着女教师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国.”（）（2）他花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来. （）（3）我们殷切地希望——希望你们胜利归来.（）（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”.（）（5）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进屋的小华说.（）四、下面句子中的省略号属于哪种用法，在括号里写上序号.①表示引文的省略；②表示列举的省略；③表示语意的省略；④表示语言的停顿和断断续续. 1．文具盒里有钢笔、铅笔、橡皮……（）2．你……你……你要干什么？（）3．我终于鼓起勇气，拿起信件和邮票，默默地向张老师家走去……（）4．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” （）5．我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……十二种动物.（）五、给下面两组句子加上标点符号，注意区别用法的不同.列宁问那么您呢您能走过去吗那么您呢您能走过去吗列宁问列宁说不我打算仍旧走那条小路不列宁说我打算仍旧走那条小路六、改正下面的句子中用错的标点符号.1．老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”.2．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来.3. 为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题.4. 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗.5. 那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花.七、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A. 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄.换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获.B. 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步?在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈?然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实.C. “人非圣贤，孰能无过”?问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力.D. 今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景.在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血.。
六年级总复习-句子(精华!小学句子练习知识点与练习题整合)
小学语文六年级复习句子、标点月日姓名知识点复习1、句式（句式转换）有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
）例２、凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。
（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例３、我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
（把两句合并成一句使语句更简洁。
）例４、我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
2、修辞方法认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
常见的修辞手法有以下几种：１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
3、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
(完整版)六年级的语文专项复习标点符号练习.docx
六年级语文专项复习：标点符号1.点符号是面言的有机成部分。
它能帮助表达句子的气和停，能使句子的构在面上得更清楚。
点符号是号和点号的称。
2.点号主要表示言的停和气，有逗号（，）、句号（。
）、号（？）、号（！）、号（、）、分号（；）冒号（：）。
3.号主要表示言的性和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（⋯⋯）、着重号（ . ）、名号（《》）、隔号（?）。
4.点符号按其用途大致可分下列五：▓表示句末停和句子的：句号、号、感号。
▓表示句中某些部分的停的：号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的：冒号、引号。
▓表示插入折和掉一些和句子：括号、破折号、省略号。
▓表示特殊的：着重号、名号、隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A 、表示文中省略的部分。
B 、表示声音断断。
C、表示意含蓄，者去想象。
①“唉！西蒙死了。
两个孩子那么小⋯⋯一个不会，另一个会爬⋯⋯”桑娜沉默了。
（）② 筝花花，各式各：有“蜈蚣”、有“蜻蜓” 、有“仙”⋯⋯（）③“有没有同学考卷已⋯⋯”，老的没完，丁丁已起手来：“老我已做完了。
”（）2、判断破折号的用法。
A 、表示言中断或声音延。
B、表示意思或折。
C、表示上文的解、明。
①有一回，王得了一宝玉——和氏璧。
（）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她穿的。
（）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。
（）④草地上开了花，招来很多小蜜蜂——它在花中穿梭忙碌着。
（）3、体会引号的用法。
A 、表示引用人的。
B、表示需要的。
C、表示引用特定的。
D、表示否定或刺。
①詹天佑着山，一种“人”字形路。
（）②湖的森林里有列宁的“ 色公室”。
（）③人都：“桂林山水甲天下。
”（）④弟弟被“三好学生”。
（）1、下面的句子加上适当的点符号。
（ 1）公园里开着多花有牡丹芍紫丁香等好看极了（ 2）那个小男孩儿在数星星1 2 3数到 100（ 3）菜市的蔬菜可真多呀有西柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清（ 4）李是我班的学委她学刻苦一不苟（5）林海篇文向我介了什么你听懂了老我（ 6）我有一本成小典它是我学文的好助手（ 7）那天走的候伯父送我两本一本表一本是小翰（ 8）哥哥不足地什么它么直得么大1:昨天红色的我参观了公园的花展黄色的白色的紫色的一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞有练习2：小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明小明说我在读小学生优秀作文选爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些优美的语句爸爸微笑着说小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的点笔记这样读书的收获会更大小明听了高兴地点点头你最近在读什么书思想很接近因此想明白了之后读的写一练习3：今天我们四五年级同学在校园里种树干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色问他能告诉我你画的是谁的手吗早晨七点钟有的浇水又瘦又小老师和同学就陆续来了大家的干劲真大啊头发卷曲的孩子桌前开始结束的时候弯腰低头练习4推开门一看呵好在的雪呀江山变成了粉妆玉砌的世界山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的看车上的人都笑了图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地是我原来的邻居他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了说着他踢踢腿给老奶奶我都喜欢看啊这不是王阿姨吗她练习 5一、判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。
小学六年级语文总复习资料完整版（,13页,（有答案））
小学六年级语文总复习资料完整版（,13页,（有答案））小学六年级毕业复习重点内容姓名得分A、字、词一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。
颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输 11.不以为耻，反以为荣 12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。
(完整word版)小学六年级总复习标点符号练习题(2)
标点符号一．给下面的句子加上适当的标点符号。
（1）公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了（2）那个小男孩儿在数星星 1 2 3 数到100（3）菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清（4）李强是我们班的学习委员她学习刻苦一丝不苟（5）林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我（6）我有一本汉语成语小词典它是我学习语文的好助手（7）那天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰（8）哥哥还不满足地说为什么它这么直长得这么大（9）春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探着脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界还有那些无名的小花红的黄的白的散在草丛中美极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知二．判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心（）7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。
（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（）三．改正下面的句子中用错的标点符号。
（1）就拿我们班来说：“各方面都表现不错！”（2）我实在不明白他在说什么？（3）哪里有问题？哪里就会出现他的身影？（4）被称为科学迷的哥哥，介绍我看了两本书海底之迷和奇怪的科学现象。
（5）我最喜欢的诗人是李白、王维、和杜甫。
语文六年级下册小升初标点符号专项选择题试题(有答案)
语文六年级下册小升初标点符号专项选择题试题（有答案）小升初标点符号专项（选择题）试卷-语文六年级下册（统编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
这句话中引号的作用（）A．表示特定称谓。
B．表示特殊含义。
C．表示识和笑。
D．表示突出强调。
2．下列标点使用有误的一项是（）A．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须拖鞋挽裤。
B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
C．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
3．下面句子标点使用不正确的一项是（）A．“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”B．他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。
我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。
我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
D．紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。
4．下列句子中没有标点和语病错误的一项是（）A．奶奶从集市上买来猪肉、鱼、虾等水产品。
B．下课了，校园里顿时一下子热闹起来了。
C．我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
D．老师带领我们去参与少儿书法比赛。
5．下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（）A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有关。
B．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
C．妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。
6．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）A．多么有趣的一幅图画啊！B．这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
部编版小学语文六年级下册小升初标点符号精选题-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初标点符号精选题-（含答案）小升初标点符号精选题-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子的标点符号使用不正确的一项是（）A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？B．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。
”D．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
2．下列标点符号使用不当的一项是（）A．冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的“黄河大合唱”。
B．“那件骨头嘛，”怀特森老师笑了，“不过是马的头骨罢了。
”C．“亲爱的，发生了一件奇妙的事。
巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
D．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“有理不在声高”，老师摸摸我的头说：“以后遇事要冷静。
”B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
C．同学们都很喜欢“红日”这部革命红色经典影片。
D．他走遍了黑龙江、内蒙古、新疆、云南、广东……等15个省、自治区。
4．下列句子中，标点符号不正确的一项（）A．《三国演义》是我国四大名著之一。
B．杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和而成的。
C．“别动，小张！王明大声喊道：“这张面很容易掉下来”。
D．理想，像梦一般五彩；理想，似彩蝶一般翩翩；理想，像明灯一样照亮前程。
5．下面句子中标点符号使用有错的一句是（）A．为是其智弗若与？曰：“非然也。
”B．“跑快一点，”徐老师说，“不然你就要迟到了。
”C．本学期，我阅读了《少年文艺》《西游记》《三国演义》等书刊。
D．语言，人们用来抒情达意，汉字，人们用来记言记事。
6．下列句子中的分号使用有误的一项是（）A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
六年级语文总复习资料 标点符号
六年级语文总复习资料标点符号【教学目标】1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。
【教学重点】1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
2、在段落中正确使用标点符号。
【教学难点】1、能根据具体的语境中正确使用标点符号。
【教学过程】一、实例导入1、教师读一篇没有使用标点的学生习作（教师一口气读，必须憋得喘不过气来）让学生说说感受。
（找一篇学生习作）是啊，在平时的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。
多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。
3、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。
（在黑板上画好方格）4、检查书写格式是否正确。
课件出示标点在格子中的正确位置。
二、从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”信封，练习给句子加标点符号（信封提前放入学生课桌里）1、我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示）2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打(说说分号的用法)3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的（知道书名号还可以用在哪里吗？）4、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗）5、老大娘眼里噙着眼泪说解放前大雪封门地主来逼债把我赶出家门住人家的牛棚（省略号除了表示话未说完之外还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗）1、学生自由答题2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解（实物投影出示朗读展示）3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。
六年级11册第五单元总复习练习题(五)
第五单元总复习练习题（五）一、把下面的带点字音节补充完整。
X uǎn ì x f 嗅．觉产卵．僻．静和弦．肺．部ān ōng i s á蹒跚．棕．色如痴似迷．隧．道耙．扫二、照样子写词语：孤零．零．恍恍惚惚．．．．悲喜．．交集如痴似．迷活蹦．乱跳．三、我会补充词语：chá jiàn mì chàn （）觉关（）秘（）（）长sī huiá kě wâi慢条（）理徘（）望梅止（）安（）四、判断下列的说法是否正确，对的打“√”。
1、蜗牛实际上不是爬行，而是滑行。
（）2、《昆虫迷》是法布尔的作品。
（）3、《海的女儿》是法国著名的童话作家安徒生写的。
（）4、“一诺千金”这种精神已经过时了。
（）5、《蜗牛慢条斯理的生活》采用了一问一答的开头方式。
（）6、《塞下曲》中的“塞”应读作“shài”。
（）五、在括号里填上合适的词语让句子表达的意思更具体。
1、（）星星（）撒满了夜空。
2、（）白云（）倒映在（）河水里。
3、（）天空像一面（）镜子。
4、（）小鸟（）唱歌。
六、填上合适的关联词语。
1、我（）喜欢绘画，（）爱好书法。
2、在这次运动会上，他（）取得优异的成绩，（）他平时刻苦训练。
3、（）条件再艰苦，爸爸（）要和工人一起吃住在工地上。
4、（）深入调查研究，（）能找出解决问题的方法。
5、有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
七、给下面的句子加上标点符号。
1、很多人爱花因为花朵娇艳多彩不少人爱柳因为杨柳柔美多姿然而我却爱那平凡的小草2、好好学习是毛泽东主席1952年六一前夕为北京育英学校的题词3、你一小时能走多远 6公里 4公里还是4米 4米你也许会说那太慢了简直像蜗牛一样。
(完整word版)小学六年级总复习标点符号练习题
标点符号一．给下边的句子加上适合的标点符号。
（1）公园里开着很多花有牡丹芍药紫丁香等漂亮极了（2）那个小男孩儿在数星星 1 2 3数到 100（3）菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清（4）李强是我们班的学习委员她学习勤苦谨小慎微（5）林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我（6）我有一本汉语成语小字典它是我学习语文的好助手（7）那一天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰（8）哥哥还不知足地说为何它这么直长得这么大（9）春姑娘迈着轻快的步子到达了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳洗妆扮而且赏识着自己漂亮的身影岸边的小草探着脑袋在干什么它们想看一看这个漂亮的世界还有那些无名的小花红的黄的白的散在草丛中美极了几个小鸭子在小河里排着队游来游去忧如在告诉我们春江水暖鸭先知二．判断下边句子中的标点使用能否正确，在正确的句子后边打“√”，错误的句子后边打“×”。
1、人们都说：“桂林山川甲天下”。
（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把方才弹的曲子：月光曲记录下来。
（）4、为何昨天答应得好好的？今日又后悔了呢？（）5、西子湖畔景色优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家众口一词回答马虎（）7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，聚精会神地，批阅着作业。
（）8、“这莫非不是你的错吗？”这是句反问句。
（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转瞬就过了。
（）三．更正下边的句子顶用的点符号。
（1）就拿我班来：“各方面都表不！”（2）我在不理解他在什么？（3）哪里有？哪里就会出他的身影？（4）被称科学迷的哥哥，介我看了两本海底之迷和奇异的科学象。
（5）我最喜的人是李白、王、和杜甫。
（6）老他今日做了什么事？他滔滔不地起来。
人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号
人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
需要掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。
现将这十种标点符号的用法作如下介绍：【名校真题】例1：选择题下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.“从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说：“明天把梨送回去”！B.这思绪如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……C.教育中的“德”，一个重要成分是功德。
D.连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他-----世界第一大佛，连一柱香火也没有。
【解析】A中正确的标点应该是：“从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说，“明天把梨送回去！”3.“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。
(说话人在后用句号)练习1.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.楼前，阳光下，姹紫嫣红。
楼后，月光下，洁白如雪。
B.祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去“钳”。
C.有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
D.它半蹲着---我想这是相当劳累的---教它们挤在自己的翅下，胸下，得一点温暖。
2.下面标点使用正确的一项是（）A.牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你终身受益。
B.《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。
C.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
D.巴金说，他爱月夜，但他也爱星空。
例2：直接填写标点符号（1）农民对一个好的村干部的要求是一办事公道一碗水端平二自己不要吃得太饱三有经济头脑（2）他滔滔不绝地讲起趣闻来狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击但有时却被两只野狗赶得走投无路而大象过河时兴许会被河马咬掉尾巴（3）山是静的海是动的山是壮观的海是活泼的练习1.给下面的这段话加标点。
小学语文毕业总复习：资料完整版(Word版,13页,含答案)
小学六年级毕业复习重点内容A、字、词一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。
颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输11.不以为耻，反以为荣12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。
小学六年级语文基础知识总复习练习(一)(答案)
小学六年级语文基础知识总复习练习（一）（答案）（一）字、词一.改正下列成语中的错别字。
直接了当（截） 焕然一新（焕） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎） 别出心栽（裁） 礼上往来（尚） 难以名壮（状） 色厉内茬（荏） 如火如茶（荼） 因地治宜（制） 推心至腹（置）纷至踏来（沓） 原形必露（毕） 谈笑风声（生）委屈求全（曲） 金壁辉煌（碧）二. 直写出下面代称的含义“杏林”指医生 “桃李”指学生（指自己所教的学生） “手足”指弟兄“汗青”指史册 “杜康”指美酒“红豆”指相思三. 巧填成语。
1 .填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2 .填恰当的字。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠心细如尘3 .填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢 飞（蛾）扑火 （牛）刀小试 童颜（鹤）发 金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）4 .填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮） （皮）开（肉）绽 （唇）枪（舌）剑 劈（头）盖（脸） （肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬千钧一（发）5 .填颜色，组成语。
（银）装素裹（）树成荫 万古长（青） （紫）气东来 灯（红）酒（绿） 半（青）半（黄）面（红）耳（赤） 族（紫）嫣（红）（青）山（绿）水 （白）纸（黑）字 （青）（黄）不接 （黑）（白）分明6 . “然”字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声 （愤）然不顾 （截）然不同 （蔚）然成风 百衣百顺（百依百顺）闲妻良母 （贤妻良母） 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过大晴） 牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至） 食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心） 诗情花艺（诗情画意）六. 成语对对子。
（注意对仗要工整，意思要相对）。
人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号
人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
需要掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。
现将这十种标点符号的用法作如下介绍：名称符号注意事项逗号并列词语之间带有“啊”呀“”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊⋯⋯句号。
顿号、句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
问号？含有疑问词句子不一定是疑问句。
例：要不是妈妈叫醒我，真不知道睡到什么时候呢。
感叹号！冒号：书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
分号；引号1.表示直接引用。
例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。
”2.表示特殊称谓，或需着重指出的部分。
例：大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
3.表示讽刺或否定的词。
例：他嘲笑着说：“你的手太‘巧'了！”1.表示对引文的删节。
例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊⋯⋯”一语道破】省略号2.表示列举或重复词语的省略。
例：这里什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪⋯⋯3.表示说话断断续续。
例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要⋯⋯好好学习⋯⋯将来⋯⋯”4.表示话没说完或意犹未尽。
例：“哎！你这个人真是⋯⋯”破折号1.表示声音的延续。
例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
2.表示解释说明。
例：这是在年的最后一天--- 大年夜。
3.表示意思的转折或者递进。
例：训练动物很有意思---- 猴子的动作多么像人啊！例1：选择题下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A. “从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说：“明天把梨送回去”！B. 这思绪如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远⋯⋯C. 教育中的“德”，一个重要成分是功德。
2025届小升初语文总复习：标点符号附答案解析
2025年小升初语文总复习：标点符号一．选择题（共24小题）1．（2024•张家港市）下列活动方案中句子的标点使用不正确的一项是（）A．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
B．起床、刷牙、吃饭，那是一个春天的早晨，阳光明媚。
C．我们必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
D．一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
2．（2024•迁西县）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）A．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。
B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C．张先生走到我身旁，亲切地抚着我的头，说：“小允，是为你的进步而哭吗？”D．我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
3．（2024•张湾区）下列句中标点符号使用正确的一项是（）A．中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。
B．上周，学校开展了《读书伴我成长》的主题活动。
C．“嫦娥四号”探测器为何选在月球背面着陆？据专家解释，那里更有利于开展天文观测。
D．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。
4．（2024•崆峒区）下面说法错误的一项是（）A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
这句话中的破折号表示补充说明。
B．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”这句话中的省略号表示说话断断续续。
C．年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。
D．七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。
与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
5．（2024•保定）给下面句子中的空格处选择一组正确的标点符号（）ㅤㅤ说明性文章的语言风格多样。
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标点符号
一．给下面的句子加上适当的标点符号。
（1）公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了
（2）那个小男孩儿在数星星 1 2 3 数到100
（3）菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清
（4）李强是我们班的学习委员她学习刻苦一丝不苟
（5）林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我
（6）我有一本汉语成语小词典它是我学习语文的好助手
（7）那天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰
（8）哥哥还不满足地说为什么它这么直长得这么大
（9）春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探着脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界还有那些无名的小花红的黄的白的散在草丛中美极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知
二．判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
5、西子湖畔风景优美！（）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心（）
7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。
（）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（）
三．改正下面的句子中用错的标点符号。
（1）就拿我们班来说：“各方面都表现不错！”
（2）我实在不明白他在说什么？
（3）哪里有问题？哪里就会出现他的身影？
（4）被称为科学迷的哥哥，介绍我看了两本书海底之迷和奇怪的科学现象。
（5）我最喜欢的诗人是李白、王维、和杜甫。
（6）老师问他今天做了什么事？他滔滔不绝地说起来。
（7）那里开着许多花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
（8）听了老师的话，小刚说：“他今后一定按时完成作业。
”
四．读读下面的句子，写出每句中省略号所表达的意思。
（1）在我小时候，妈妈哄我睡觉时常常轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( )
（2）肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊......可是那些东西哪儿打来的，•店里的伙计不肯说。
( )
（3）我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”( )
五．根据破折号的不同用法，仿照例子各写一句话。
（1）他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了，你没有去过。
”
（2）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
（3）“呜——”远处传来了火车的汽笛声。
六．选出最恰当的一种作用。
引号的作用：A 表示引用的部分
B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分
C．表示否定或讽刺的意思
1、詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。
（）
2、战士们一边尝瓜，一边禁不住发出“啧啧”的赞叹声。
（）
3、少齐同志一进门，用鄙视的眼光向屋里扫视了一周，就坐在那个“客位”上。
（）
七．下面句子中的标点，使用恰当的一组是( )
A.班长和同学们都经常对我说："学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。
"
B.目录学专家张之洞也说："读书不知要领，劳而无功。
知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。
"
C.旧上海每到夜深，便有人叫卖"桂花赤豆汤"。
(一种红豆桂花糯米稀饭)
D.别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何"。
八．给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行
一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花
要受粉（）
A．？？？？，——！B．？、、？，，。
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2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）
A．，，，。
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B．、、。
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C．，，。
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3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫（）
A．；、、……，，，。
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4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀
迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）A．《》。
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B．“”。
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C．“”，、、、：，，；，，，；，，。
九．给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
1.中国女排打败了日本女排得了冠军
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十．给下面句子加上标点符号，使它表示四种不同的意思。
1、你同意他不同意
A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、这苹果不大好吃
A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。