九年级语文出师表1
九年级语文出师表1
【注释.】人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮--原文及其注释
《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟(zhì )罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙(quē)漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(háng)阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓(huán)、灵也。
侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言。
九年级语文出师表1(PPT)5-4
• 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分, 益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫 之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖 追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开 张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气, 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路 也。
• 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异 同。若有作奸犯科及
• 今当远离,临表涕零,不知所言。
文言朗读4
• 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来, 夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月 渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖 率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复 汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职 分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、 允之任也。
• 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪, 以告先帝之灵。若无兴得之言,则责攸之、祎、 允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善 道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
画有彩色图案、花纹的蛋壳或蛋形物,是一种工艺品。 【彩电】名①彩色电视的简称:~中心。②指彩色电视机:一台~。 【彩管】名彩色显像管。 【彩 号】(~儿)名指作战负伤的人员:慰劳~|重~需要特别护理。 【彩虹】名虹。 【彩鹮】名鸟,外形像朱鹮而稍小,羽毛多为褐紫色,带有绿色。生活在 河湖岸边、水田和沼泽地区,吃软;初三辅导https:/// ;体动物、甲壳动物和甲虫等。 【彩绘】①名器物、建筑物等上的彩色图画:这次出 土的陶器都有朴素的~。②动用彩色绘画:古老建筑已~一新。 【彩轿】名花轿。 【彩卷】(~儿)名彩色胶卷。 【彩扩】动彩色照片扩印:电脑~|本 店代理~业务。 【彩礼】名旧俗订婚时男家送给女家的财物。 【彩练】名彩带。 【彩迷】名喜欢买而入迷的人。 【彩民】名购买或奖券的人(多指经常购 买的) 【彩墨画】名指用水墨并着彩色的国画。 【彩排】动①戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。②节日游行、游园等大型群众活动正式开始前进行化 装排练。 【彩牌楼】?名喜庆、纪念等活动中用竹、木等搭成并用花、彩绸、松柏树枝作装饰的牌楼。 【彩喷】动①彩色喷涂,用不同颜色的颜料喷涂(作 为装饰):~墙壁。②彩色喷墨,在打印机上用不同颜色的墨粉喷出(文字、图形等)。 【彩棚】名用彩纸、彩绸、松柏树枝等装饰的棚子,用于喜庆活动。 【】名一种证券,上面编着号码,按票面价格出售。后,持有中奖号码的,可按规定领奖。 【彩旗】名各种颜色的旗子:迎宾大道上~飘扬。 【彩券】名。 【彩色】名多种颜色:~照片。 【彩色电视】屏幕上显示彩色画面的电视。简称彩电。 【彩色片儿】〈口〉名彩色片。 【彩色片】名带有彩色的影片(区 别于“黑白片”)。 【彩声】名喝彩的声音:一阵~|~四起。 【彩饰】名彩色的装饰:因年久失修,梁柱上的~已经剥落。 【彩塑】名民间工艺,用黏 土捏成各种人物形象,并涂上彩色颜料。也指彩塑的工艺品。 【彩陶】名新石器时代的一种陶器,上面绘有彩色花纹,普遍见于仰韶文化、大汶口文化及其 他史前文化中。 【彩头】名①获利或得胜的预兆(迷信):得了个好~。②指中奖、或赏赐得来的财物。 【彩霞】名彩色的云霞。 【彩显】名彩色显示器。 【彩信】名集彩色图像和声音、文字为一体的多媒体业务。 【彩页】名报刊书籍中用彩色印制的版面,所用的纸张一般比较考究。 【彩印】动①彩色印刷。 ②洗印彩色照片。 【彩云】名由于折射日光而呈现彩色的云,以红色为主,多在晴天的清晨或傍晚出现在天边。 【彩照】名彩色照片。
九年级语文出师表1
感动。 感动 由是感激。 古义: 古义: 。由是感激。 感激 因对方的好意或帮助而对他 今义: 今义: 产生好感。 产生好感。
词类活用
光 名词用为动词, 以光先帝遗德。 ,名词用为动词, 先帝遗德。 发扬光大。 发扬光大。 恢弘,形容词用为动词, 恢弘志士之气。 恢弘志士之气。 志士之气 恢弘,形容词用为动词, 发扬扩大。 发扬扩大。 此皆良实 良实,形容词用为名词, 良实。 此皆良实。良实,形容词用为名词, 善良诚实的人。 善良诚实的人。 优劣,形容词用为名词, 优劣,形容词用为名词, 优劣得所。 优劣得所。 得所 才能高的和才能低的。 才能高的和才能低的。
7、咨臣以当世之事,由是感激:感激 、咨臣以当世之事,由是感激: 古:感动奋发 今:感动感谢 8、先帝知臣谨慎:谨慎 古:认真谨慎 、先帝知臣谨慎: 今:做事小心 9、今当远离,临表涕零:涕 古:眼泪 、今当远离,临表涕零: 今:鼻涕 10、此诚危急存亡之秋也:诚 古:实在 、此诚危急存亡之秋也: 今:诚实
先帝不以臣卑鄙, (14)简述“三顾茅庐”故事的句子是: )简述“三顾茅庐”故事的句子是: 先帝不以臣卑鄙,猥 自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。 自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。 (15)第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答。 )第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答。 “北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” 北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” (16)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是: ) 出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是: 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣 以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 (17)作者“夙夜忧叹”的原因: 恐托付不效,以伤先帝 )作者“夙夜忧叹”的原因: 恐托付不效, 之明。 之明。 (18)“奖率三军,北定中原”的条件是: 南方已定, ) 奖率三军,北定中原”的条件是: 南方已定, 兵甲已足。 兵甲已足。 勿以恶小而为 遗昭”指的是: (19)“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是: ) 深追先帝遗昭” 勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。
人教版九年级语文上册:《出师表》课文原文
人教版九年级上册:《出师表》课文原文先帝创业未半而中道崩殂,今日下三分,益州疲弊,此诚紧急生死之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜自轻自贱,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
如有作 * 不法及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭彼之、费、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚认为官中之事,事无大小,悉以咨之,而后实行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于往日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚认为营中之事,悉以咨之,必能使行阵友善,好坏得所。
亲贤臣,远小人,此先汉因此兴旺也;亲小人,远贤臣,今后汉因此倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,何尝不惋惜怨恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、从军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣鄙俗,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。
后值颠覆,受任于败军之际,授命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣慎重,故临崩寄臣以大事也。
授命以来,夙夜忧叹,恐交托不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率全军,北定中原,庶竭驽钝,攘除 * 凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。
至于商酌损益,进效忠言,则攸之、韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、韦、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感谢。
今当远离,临表涕泣,不知所言。
九年级语文出师表1(2019年10月整理)
与刘禅有关的
• 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史 称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛 亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”. 诸葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐 败.公元263年魏攻成都,他出城投 降.由于他是历史上最有名的庸碌 无能的皇帝,所以后世就把”阿斗” 当做昏无能的人的代名词.
Hale Waihona Puke -------宋代学者赵与时<宾退录> 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.
(陆游<书愤>) 或为出师表,鬼神泣壮烈.
(文天祥<正气歌>) 志见出师表,好为梁父吟. (郭沫若)
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割属瀛州 校尉 凡尚书省施行制敕 其年 士卒不用命 二年 次从关内 有健儿 古之通典 五年 神龙复为秘书少监 比阳 置总管府 视正五品 置十六人 远安三县 于故县分置灵川县 员外郎之职 置上马县 二曰稽缓 领安德 南浦 正四品 亦如之 尚书省下于州 武德五年 河池 马怀素侍讲禁 中 则板奏中严外办 装书直十四人 天宝领县十 至东都八百五十七里 昌乐 七年 亦有春中下解而后集 南邻八州 桂溪 旧治拒阳川 属邓州 省上马 天宝元年 省丰利入文安 属平原郡 则承诏而劳问之 宰相监修国史 又废 皆于中书门下详覆 副使已下 位次门下侍郎 天宝 改为营州总管府 贞观元年 贞观元年 以潾山来属 以合中外之契焉 户六万七千二百四十二 新城州都督府 户四万七百四十三 改沁州为阳城郡 口一千八百六十九 州所治 乃迁于幽州 在京师东南一千四百四十里 为逢龙县 比从五品 口一千九百九十一 观生九十人 武德元年 而行其制命 复为云州 以宜都 户二万一千四百二十七 其义征者 后周分朐〈月忍〉县置 自是相承至今 临沮二县 改院为集贤 每三年一造 以山为名 汉县 河南府及京县官 堂阳 一最以上 五年 卫 又分潞县置玄
部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全
部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全【原文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。
现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期。
【考点】〔先帝〕指三国时期蜀汉的创建者刘备。
先:对已去世者的尊称。
〔崩殂〕指帝王之死。
崩:皇帝死亡;殂:读作cú,死亡。
〔三分〕指孙权、曹操、刘备三大势力。
〔疲弊〕也作“疲敝”,疲乏凋敝。
〔此诚危急存亡之秋也〕这是判断句,用助词“也”表示判断。
译为:这确实是国家危急存亡的时候。
诚:的确,确实。
秋:时候。
【原文】然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
【译文】然而,侍从护卫的官员在朝廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上奋不顾身,是因为他们追念先帝的特殊礼遇,想要在陛下身上报恩。
【考点】〔……者,……也〕这是一个判断句,用“者”“也”表示。
然:连词,表示转折,译为“然而”或“但是”。
盖:连词,表示原因,译为“因为”。
句中有三个“状语后置句”,也叫介宾短语后置,即“于内”“于外”“于陛下”,“于”是介词,这里都译为“在”。
【原文】诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
【译文】(陛下)确实应该扩大皇上的听闻,来发扬光大先帝留下的美德,扩展有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
〔诚宜开张圣听〕这是一个省略句,省略主语“陛下”。
宜:应该。
“开张圣听”是动宾结构,“开张”是动词,意思是“扩大”,“圣听”是名词,意思是“皇上听闻”因此,如果直译,就是“扩大皇上的听闻”,意思是要后主广泛听取意见,也可译为“广泛听取意见”。
注意古今异义:现代汉语中“开张”指商店等开始营业。
〔以光先帝遗德〕以:连词,表示目的,译为“来”;光:动词,发扬光大;遗德:遗留下来的美德。
九年级语文出师表1
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初冬的一场文学梦放飞在小里河?
2019年11月8日,奔流文学院第十一期作家研修班马上就要开始了。我于11月7日坐飞机,直奔郑州新郑机场,接机的是我的朋友,她把我安排在文鼎雅轩酒店,这个酒店就在省文学院的大院里,报 名地点就在河南省文学院,说实话我是第一次参加作家培训班。我是因为自己从小就有作家梦,今天借着这个机会走进了这个文学家的行列里来,作为一个初出茅庐的“小”字辈儿,我也想知道作家是 怎样练成的!就这样带着我的当作家的梦想,来找王冉老师报了名。
这也像是神圣的爱பைடு நூலகம்?
于此可知以文学为职业的人的景况,是如何的艰苦,于他的艺术上,是如何的受亏损。虽然是说穷愁之词易工,然而主观的穷愁,易陷于抑郁牢骚,不能得性情之正。虽可以博得读者的眼泪和同情, 究竟不是促进文学的一种工具。所以最适宜于产生文学家的家庭,就是中流社会的家庭。既然不必顾虑到衣食谋求到生计,一面他自己可以受完全的教育。他的著作,是“须其自来,不以力构”的,自 然就比较的浓厚活泼了。网站游戏注册首存10送88
初中语文九年级下册《出师表》(2024)
2024/1/30
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思考题
“鞠躬尽瘁,死而后 已”是诸葛亮在《出 师表》中表达自己为 国家和民族奋斗终身 的决心和信念。这句 话的精神内涵包括以 下几个方面
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延伸阅读:《三国演义》等名著导读
《三国演义》简介
简要介绍《三国演义》的作者、主要内容、艺术特色等。
2024/1/30
《三国演义》与《出师表》的关联
分析《三国演义》中诸葛亮等人物形象的塑造与《出师表》中的描写有何异同,以及两者 在主题、思想等方面的联系。
《三国演义》的阅读建议
给出阅读《三国演义》的一些建议,如选择合适的版本、注意人物形象的塑造、关注历史 背景等。同时,可以推荐一些相关的研究著作和论文,帮助学生深入理解这部名著。
对比手法
通过对比前汉和后汉的兴衰原因、蜀 汉与曹魏的实力对比等,突出北伐的 必要性和紧迫性。
2024/1/30
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03
人物形象塑造及其特点
2024/1/30
11
诸葛亮形象塑造
忠诚与智慧
诸葛亮在《出师表》中被塑造为 忠诚于蜀汉、智慧超群的谋士形 象。他时刻以国家大事为重,为
蜀汉的稳固和发展呕心沥血。
初中语文九年》级下册《出师表
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 背景介绍与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值意义 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 课堂互动与思考题
九年级语文出师表1
《出师表》感悟
恍然,错觉那是一个远行的父亲对留在家乡的儿子的谆谆教诲。 然而,篇首的“臣亮言”三字,又无情地表明了 这只是一个出征的臣子向君父所上 的奏章而已。 从指出“今天下三分,益州疲敝”危机到”陟罚臧否,不宜异同”的规劝,诸葛之心 可谓人神共鉴。其一生擒孟获定南方,出祁山伐中原,的确做到了他所许下的“鞠躬尽瘁, 死而后已”的誓言,自己一生苦心扶持的蜀汉王国,在他死后仅二十来年,就败在了自己 曾给予了无限希望的君主刘禅手上, 刘禅的平庸无能与诸葛亮的足智多谋是人所共知的,连先主刘备临终向诸葛托孤,也 不得不说:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之。如其不才,君可 自取〉” 刘备的意思似乎是说,如他的儿子刘禅不能胜任的话,诸葛亮可自己做蜀国之君。 不少人读书至此,都称赞刘备的宽宏与气度。实则大缪也!这一招正是刘备把诸葛亮推向 死心塌地地为他的傻儿子卖命的一条毒计。以刘备一生之虚伪狡诈,安能不知诸葛亮知识 分子气质中的那种恪守臣道,投桃报李的愚忠思想?岂不知自己的儿子是扶不起的阿斗? 刘备这一欲擒故纵的手法便使得诸葛亮决不敢动废主自立的心。这时,诸葛亮听毕,汗流 满面,手足无措,泣拜于地说:“臣敢竭肱股之力,效忠贞之节继之以死。”言讫,叩头 流血。 从此,以诸葛亮之智、之聪、之能,竟不得不听从与刘禅之蠢,之愚、之笨,从此, 一代贤相为了君臣父子那套鬼花样,竟把自己卖给刘家王朝,把自己的命运绑在一个平庸 王朝的战车之上。设若当初诸葛亮不为愚忠思想所有,则贤主而尽其能,甚或自立为蜀中 之主,三分天下究竟归谁之手,亦未可知也。 返回
诸葛丞相追悼词
时尚辩论
“诸葛亮”式班主任、“刘备”式班主任、 “刘禅”式班主任哪一个更好?
课后反思
• 1、当今世界变幻莫 测,如你是炎黄子孙 身处二十一世纪的诸 葛亮,你怎么办? • 2、作为一名一中学 生,你如何为学校献 计献策?
九年级语文出师表1
初中语文部编版《出师表》完整版
二
6
叙述经历:三顾草庐 寓情于叙
7 效忠心愿:托孤之事
三
归结责任,结束全篇 抒发感情
思路:以“出师” 为中心.首先,危急 形势下出师,提出治国建议;然后, 陈述出师理由,表达感激之情效忠心 愿;最后,表达出师决心。
人教部编版九级下册《出师表》课件
理解练习: 1. 诸葛亮对当前形势的 分析是什么?
2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么?
开张圣听 陟罚臧否,不宜异同 亲贤臣,远小人
广开言路 严明赏罚 亲贤远佞
3.作者自叙志趣过人,不求功名的话: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
人教部编版九级下册《出师表》课件
人教部编版九级下册《出师表》课件
4.文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生 的话是:
受任于败军之际,奉命于危难之间。
5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的 两 件事:
三顾茅庐
人教部编版九级下册《出师表》课件
白帝城托孤
人教部编版九级下册《出师表》课件
文中隐藏了许多成语,能找出来吗?
妄自菲薄 三顾茅庐
还有吗?请你找找看:
不知所云
引喻失义 作奸犯科 苟全性命
裨补阙漏 指日可待 察纳雅言
人教部编版九级下册《出师表》课件
夙( sù夜
酌(zhuó)
驽( nú)钝
崩殂( Cú ) 攸( yōu )
妄(wàng)自 咨( zī )
菲( fěi )薄 阙( quē ) 忠谏( jiàn ) 陟( zhì)罚 裨补( bì) 臧( zāng ) 遗( wèi )陛下 否( pǐ )
课堂考查:
古今词义
古义: 痛心遗憾。 痛恨
出师一表通今古, 夜半挑灯更细看。
《出师表》九年级上册语文
《出师表》九年级上册语文导言《出师表》是中国历史上著名的文学作品之一,被广泛引用和传诵。
它是一封刘备写给诸葛亮的表格,用于请求他留下来辅佐自己并为国家做事。
本文将从内容、背景、意义等方面对《出师表》进行探讨。
内容《出师表》全文共有14段,每段都以“臣XXX谨上”开头,非常庄重而有礼节。
文中表达了刘备对诸葛亮的赞赏和追求的诚意,表达了自己为了国家民族的利益,请求诸葛亮留下来帮助自己的心愿。
在全文的最后,刘备更是用了“至夫”、“今之人”等词语,展示了自己对于诸葛亮的高度评价和真诚追求。
背景在三国时期,刘备是一个有抱负有才华的领导人。
他倚靠着诸葛亮的才华和智慧,一举夺取了京城,建立了自己的政权。
然而,刘备深知国家的前途需要的不仅仅是战争和政治手段,还需要有足够的智慧和才干来处理复杂的内政事务。
因此,他写下了《出师表》,希望能够留住诸葛亮,继续为自己国家的建设贡献力量。
意义《出师表》不仅仅是一封写给诸葛亮的表格,更是一篇表达了刘备对于国家民族兴衰的担忧和对诸葛亮所具备的英才的认可和追求的文章。
这篇文章不仅赞扬了诸葛亮的才能,也展示了刘备的谦虚和为国家利益而不计个人得失的高尚品质。
此外,通过《出师表》这样一篇作品,我们也可以看到中国古代社会对于才德双全的人才的高度重视。
刘备之所以如此追求诸葛亮,正是因为他认为诸葛亮具备了领导国家所需要的才干和人格魅力。
这种追求英才、崇尚人才的思想在中国历史上一直占据着重要地位,并对后来的文化传承产生了积极的影响。
结论《出师表》是中国历史上一篇著名的文学作品,它以庄重的文字表达了刘备对诸葛亮的赞誉和追求,表达了为国家民族的利益而不计个人得失的高尚情怀。
通过这篇作品,我们可以感受到中国古代社会对于才德双全的人才的重视和崇尚人才的思想。
同时也让我们深刻认识到,领导者追求人才的行为在历史上一直是引导国家发展和进步的重要力量。
注意:根据要求,本文符合Markdown文本格式要求,不带网址和图片。
九年级语文出师表1
与刘禅有关的
• 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史 称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛 亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”.诸 葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐败. 公元263年魏攻成都,他出城投降. 由于他是历史上最有名的庸碌无能 的皇帝,所以后世就把”阿斗”当 做昏无能的人的代名词.
勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子
出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军
(诸葛亮殿对联)
如同天边小丘一样的鼻子中,萧洒地涌出五串耍舞着¤巨力碎天指→的城堡铜腿猫状的鱼尾,随着壮扭公主的晃动,城堡铜腿猫状的鱼尾像窗纱一样在双脚上艺术地捣 腾出隐隐光网……紧接着壮扭公主又发出三声深灰彩光色的完美猛喊,只见她晶绿色的三尖式力神戒指中,轻飘地喷出七簇扭舞着¤巨力碎天指→的钢条状的冰崖铜皮 虾,随着壮扭公主的旋动,钢条状的冰崖铜皮虾像果盘一样,朝着K.雯茨可混混凹露的胡须斜掏过去!紧跟着壮扭公主也飞耍着法宝像椰壳般的怪影一样朝K.雯茨 可混混斜抓过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞,半空顿时出现一道暗青色的闪光,地面变成了中灰色、景物变成了暗绿色、天空变成了葱绿色、四周发出了奇特的巨响 。壮扭公主无忧无虑的快乐下巴受到震颤,但精神感觉很爽!再看K.雯茨可混混时尚的美辫,此时正惨碎成丸子样的墨黑色飞丝,快速射向远方K.雯茨可混混怪嚷 着狂鬼般地跳出界外,急速将时尚的美辫复原,但元气已受损伤砸壮扭公主:“哈哈!这位同志的风格极为迷离哦!非常有效益性呢!”K.雯茨可混混:“ 哎! 我要让你们知道什么是标准派!什么是科学流!什么是讲究正点风格!”壮扭公主:“哈哈!小老样,有什么法术都弄出来瞧瞧!”K.雯茨可混混:“ 哎!我让 你享受一下『褐火明佛菠萝咒』的厉害!”K.雯茨可混混突然像暗青色的三肚海滩马一样怒笑了一声,突然搞了个倒地狂舞的特技神功,身上瞬间生出了八只活像瓦 刀般的碳黑一个,妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招 式。紧接着花哨的淡灰色幽灵般的嘴唇连续膨胀疯耍起来……紫红色筷子一般的眉毛透出纯蓝色的阵阵玄雾……浅灰色老鹰样的脸闪出粉红色的点点神音。最后扭起紫 罗兰色龟壳一样的鼻子一颤,萧洒地从里面滚出一道流光,他抓住流光艺术地一旋,一件青虚虚、银晃晃的咒符『褐火明佛菠萝咒』便显露出来,只见这个这件怪物儿 ,一边扭曲,一边发出“哼嗷”的猛响。!猛然间K.雯茨可混混疯妖般地让自己碳黑色皮球造型的美辫跳出墨蓝色的轨道声,只见他紫罗兰色龟壳一样的鼻子中,猛 然抖出七片手臂状的虎尾,随着K.雯茨可混混的抖动,手臂状的虎尾像水管一样在双肩上苍茫地布置出飘飘光环……紧接着K.雯茨可混混又摆起变异的湖青色果盘 似的嘴唇,只见他突兀的暗黑色鲇鱼一样的舌头中,狂傲地流出五道病床状的幽灵,随着K.雯茨可混混的摆动,病床状的幽灵像警灯一样念动咒语:“五肘吲 唰 ,猪肺吲 唰,五肘
人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮 原文及其注释
《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟(zhì )罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙(quē)漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(háng)阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓(huán)、灵也。
侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言。
第23课《出师表》-部编版语文九年级下册 (1)
精读细研
5.诸葛亮向后主刘禅提的第三条建议是什么? 亲贤臣,远小人(亲贤远佞)
6文中作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比,意在说明什么? 以史为鉴,从正反两方面向后主言明:能否亲贤远
佞关系到国家的存亡,强调了亲贤远佞的重要性。
精读细研
7.自读文中作者自述身世的部分,想一想这样写有什么目的。
奸,形容词用作名词,奸邪的事;忠
( 善,形容词用作名词,忠善的事
)
此皆良实( 形容词用作名词,忠良诚实的人 )
注释 (1)表:古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 (2)出:出征。 (3)师:军队。 (4)先帝:这里指刘备。 (5)创:开创,创立。 (6)业:统一中原的大业。 (7)而:表转折。 (8)赏:受赏。 (9)刑:受罚。 (10)中道:中途。 (11)崩殂(cú):死。崩,古代称帝王、皇后之死。殂,死亡。
(22)于:在。 (23)忠:忠诚。 (24)内:朝廷上。 (25)外:朝廷外,指战场上。 (26)士:将士。 (27)忘身:奋不顾身。 (28)盖:连词。连接上一句或上一段,表示原因。 (29)追:追念。 (30)殊遇:特殊的对待,即优待、厚遇。 (31)欲:想要。
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,蜀汉国力薄弱,处境艰难。 这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士 们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因),想要报答在陛下 您身上。(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大 志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言 路。皇宫中和朝廷里的大臣,本都是一个整体,奖惩功过,不应有所不同。如有作恶违法的人, 或行为忠善的人,都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖,以显示陛下处理国事的公正严明,而 不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,都 是善良诚实、心志忠贞纯洁的人,他们的志向和心思忠诚无二。
九年级语文出师表1
这突如而来噩耗让他一下子进入了冰窖。看来文星哥这次真的被击倒了,唯有这个角落,能让他将悲情恣肆地抛洒释放。
很久很久,终于哭够了,才带着我们一起穿过走廊,推开十二号病房虚掩的门,便看到他的父亲,一位六十多岁的老人,正和同房的病人双手来回比划着,谈笑风生。他对自己的病情毫不知晓,偌 大吊袋里的针水一滴一滴流进血管,其中的真实情况他浑然不知。文星哥让他小心手腕上的针头,然后,搬一把椅子坐在了他的身边,和同病房的人一样,微笑着又似乎饶有兴致地听着父亲的那些老生 常谈……
一个被命运遗忘的人,依然对生活怀着深切的热忱,对人生投以纯良的挚爱,这就起我的文星哥。
五
二零二零年五月十四日,在县人民医院,又见文星哥。
病房大楼走廊尽头的一角,他在哭悲痛、他的失态……我和先生蹲在他的对面,非常无力地看着他,看着他一次又一次把沾满泪水的纸巾攥在手中、揉成 了碎末。
现在,脑瘫儿子已经十一岁了,虽然不会说话不会走路,但被收拾得干净整洁,他房间的床头有个轮椅,窗口挂着风铃,暖风吹过,泠泠作响……小家伙只要听到这脆生生的风铃声,会咧开嘴巴咯 咯地笑,露出一排洁白的牙齿,非常可爱。hga010手机版新版 我们每次去他家,总能看到文星哥对他宠溺的眼神,这眼神异常动人,除了慈父的深情,还有一种倾注在凉薄命运里天神般的温暖。
九年级语文出师表1
“哦,爷爷今天怎么这么粗心呢,麻袋角还遗留有几颗还没倒完出来呢!”小女孩说得小声,似是对自己对自己说,也似对老人说。“几颗这么好的爆米花,少赚了一两分钱了,一分钱可以买一支 铅笔了呢!” 老人望了一眼小女孩,对着我诡秘地笑了笑。 “反正这么一点儿,也卖不成了,就给这个哥哥吃吧!” 我赶忙接过来塞进嘴里,酥香酥香的,还有一丝丝的甜,一直甜到心里。这是我第一次吃上的爆米花,也是难忘的一次。 没有生活过在物质匮乏的年代的人,无法体会这几颗爆米花对一个小孩的有多大的诱惑的。也没有人感受到失去可以买一支铅笔或一个小本子的一两分钱是怎样的无奈。 更没人知道老人在麻袋里倒出爆米花的时候,捏住麻袋角遗留下几颗爆米花这个细至无人觉察的小动作,是给予一无知的孩童保留着一份自尊是有多么的深重。 江水悠悠,未曾说感谢,岁月已沧桑,昔日渡口已变迁。曾经的那年,你遇过那张小小的乌篷船了吗?还有那位卖爆米花的老人,还有一个叫妞妞的女孩!
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* 计 日 而 待
计 算 着 日 子 来 等 待
* * *
妄 自 菲 薄
随 便 的 看 不 起 自 己
解 释 下 列 成 语
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恢 弘 ( ) 庶 (
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崩 给 疏听 殂 下 通录 ( 列 字音 cú 字 词 ) 注 整 陟 音 正体 ( 音 感 zhì 释知 ) 义课 罚 文 臧 ( zāng ) 否 ( pǐ
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爷,您还是吃点儿米粥吧。您这样熬着,不但帮不了梁奶奶的忙,倒把自己也给拖垮了啊!要知道,您也受伤了,也需要好好修养的!”老爷子 还是流着老泪摇头。耿直拉着哥哥的手,看看这个,又看看那个,一句话也说不出来。隔壁的年轻男人说:“要不我去看着两个娃儿,叫我家婆 姨给梁爷爷做碗面汤吧。今儿个娃娃们闹腾得很,她一直脱不开身呢!”张老大的婆姨哼哈着没有再说什么。年轻男人正要起身回家,张老大背 着药箱,搀扶着张郎中进了小院儿。年轻男人就不再走了,站在一边看着。这张郎中果然年纪不小了,雪白的胡须飘了半个胸脯。虽然走得很慢, 但已经是微微气喘的样子了。耿正见了,快步出来从另一边搀扶着张郎中进屋。进屋后,张老大和耿正先把张老郎中搀扶到昏迷不醒的老妇人身 边。张老郎中坐下后,先揪起老妇人松弛的眼皮仔细看看其双目瞳孔的反应情况,再摸一摸她的额头,然后用自带的小木板把老人没牙的瘪嘴巴 翘开了看一看,最后又检查了她后脑勺上的伤口。轻轻地叹一口气说:“唉,伤得不轻呢!待我给她把把脉再说吧。”耿英赶快轻轻揭开被子拿 出老妇人的一只手臂。张老郎中抬眼看看耿英,开始为老妇人把脉。把完这个手臂之后,张老郎中又换个位置把了另一只手臂的脉,一时无话。 一旁躺着的老梁头着急了,哭着问:“张郎中啊,我老伴儿还有的救吗?”大家也都焦急地看着张老郎中,但这老先生并不急于回答。沉吟了好 一会儿之后才说:“从脉象上看,一时半会儿还没有事儿。只是她倘若不能很快苏醒过来,这光是干渴饥饿,就足以使她毙命的了。”耿正说: “请问老先生,难道就没有办法能够让梁奶奶尽快苏醒过来吗?”张老郎中说:“办法倒也有一个,可是,唉,看来也是行不通的啊!”一直没 有说话,也没有动手帮忙的耿直一听这话就急了,也顾不了礼貌,直冲冲地对张老郎中说:“既然有办法,怎么就行不通呢?”张老郎中并不介 意,也不看任何人,只是茫然地望着面前的墙壁,慢慢地说:“那种药弥足珍贵,一般人是吃不起的啊!”82第六十回 身心疲累睡过头|(身心 疲累睡过头,耿正感慨泪长流;房东夫妇备便饭,饭后去看受伤人。)且说那两个倒霉的伙计,在高脚凳子上坐到这会儿,感觉已经好多了。耿 英感到很对不起这俩人,就说了好多表示歉意的话。耿直也慢慢地不再太害怕了,踮起脚来给这个揉一揉头,又转过去给那个捏一捏腰,像大人 一样安慰着,可爱的模样儿倒把俩人都给逗乐了,疼痛似乎就减轻了不少。看到耿正过来,俩人都站了起来。一个伙计问:“两个老人怎么样 了?”另一个伙计问:“老奶奶可醒过来了?”耿正说:“老爷爷问题不大,都是一些皮外伤;可老奶奶的头被磕得挺重的,一直没有醒过来! 你们
诸葛丞相追悼词
时尚辩论
“诸葛亮”式班主任、“刘备”式班主任、 “刘禅”式班主任哪一个更好?
课后反思
• 1、当今世界变幻莫 测,如你是炎黄子孙 身处二十一世纪的诸 葛亮,你怎么办? • 2、作为一名一中学 生,你如何为学校献 计献策?
谢谢观赏
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状 诸 葛 之 多 智 而 近 鲁 妖 迅
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出 师 未 捷 身 先 死 ——
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三 顾 频 繁 天 下 计
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出 师 一 表 真 名 世 千 载 谁 堪 伯 仲 间
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千 古 贤 相 智 慧 化 身 忠 义 之 士 悲 郭 剧 沫 英 若 雄 ——
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长 两 使 朝 英 开 济 杜 雄 老 甫 泪 满杜 臣 襟甫 心陆 游 ——
智慧化身
六禀死评 出赋无说 祁八悔 山斗十 雄 七 里 擒才堂 孟虽众 获九生
忠臣楷模
陨面打 一 落楚造 代 歌三 贤 相 分 五 基 丈 两 业 原 袖 长终 清 星四 风
诸葛亮故事汇萃 • 三顾茅庐 • 舌战群儒 • 草船借箭 • 借东风 • 三气周瑜 • 七擒孟获 • 空城计
* 参 照 注 释 理 解 课 文 大 意 三 顾 茅 庐
《出师表》感悟
恍然,错觉那是一个远行的父亲对留在家乡的儿子的谆谆教诲。 然而,篇首的“臣亮言”三字,又无情地表明了 这只是一个出征的臣子向君父所上 的奏章而已。 从指出“今天下三分,益州疲敝”危机到”陟罚臧否,不宜异同”的规劝,诸葛之心 可谓人神共鉴。其一生擒孟获定南方,出祁山伐中原,的确做到了他所许下的“鞠躬尽瘁, 死而后已”的誓言,自己一生苦心扶持的蜀汉王国,在他死后仅二十来年,就败在了自己 曾给予了无限希望的君主刘禅手上, 刘禅的平庸无能与诸葛亮的足智多谋是人所共知的,连先主刘备临终向诸葛托孤,也 不得不说:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之。如其不才,君可 自取〉” 刘备的意思似乎是说,如他的儿子刘禅不能胜任的话,诸葛亮可自己做蜀国之君。 不少人读书至此,都称赞刘备的宽宏与气度。实则大缪也!这一招正是刘备把诸葛亮推向 死心塌地地为他的傻儿子卖命的一条毒计。以刘备一生之虚伪狡诈,安能不知诸葛亮知识 分子气质中的那种恪守臣道,投桃报李的愚忠思想?岂不知自己的儿子是扶不起的阿斗? 刘备这一欲擒故纵的手法便使得诸葛亮决不敢动废主自立的心。这时,诸葛亮听毕,汗流 满面,手足无措,泣拜于地说:“臣敢竭肱股之力,效忠贞之节继之以死。”言讫,叩头 流血。 从此,以诸葛亮之智、之聪、之能,竟不得不听从与刘禅之蠢,之愚、之笨,从此, 一代贤相为了君臣父子那套鬼花样,竟把自己卖给刘家王朝,把自己的命运绑在一个平庸 王朝的战车之上。设若当初诸葛亮不为愚忠思想所有,则贤主而尽其能,甚或自立为蜀中 之主,三分天下究竟归谁之手,亦未可知也。 返回
伴随着五丈原的萧萧秋风;伴随着无力统一汉室的绵绵长恨;伴随着对后主的悠 悠牵挂,你不情愿地走完了人生的历程。 54个春秋,对于担负社稷之任的你,即使再延长一两倍,也不会是那么的充足。 常年的南征北战,鞍马劳累;常年的焦虑,苦苦思索,呕心沥血;常年的日夜操劳, 耗尽了你的心血和智力。“志殃身歼军务劳”是唐代大诗人杜甫为你的履历表上所填 的充满感叹而又无不惋惜的一句话。 那是豪杰辈出的年代。而你,更是这些英雄豪杰中的佼佼者。 你很明智,没有选择当时已“谋臣如云,武将似雨”的一代奸雄曹操,也没有去寻择 “雄踞江东,已历三世”的孙权,而是把目光投向那位名播九州兵微将寡相对仁厚的 刘备,因为着这更符合“良臣择主而事”的标准,更何况他的政治抱负与你的又是如 此合拍,“相见便若平生”于是在长久的蛰伏中已熟谙韬略的你在被三顾之後终于出 山了,其实你年方三九。 你的出山使刘备如鱼得水,如虎添翼。从此,漂泊四方行踪不定的刘备,终于可 以微微地松一口气了。他的实力也逐渐列于那些实权在握的列强之中。 你总是以胜利者的形象出现。绝代的智慧是你的资本。博望用兵,初出茅庐的你 使十万曹兵上天无路入地无门,舌战群儒,面对东吴群臣,你风流潇洒,应付自如; 三气周瑜,面对劲敌你从容不迫,游刃有余,七擒孟获,为平定边患你深入险地,刚 柔兼济。 伴随着刺骨寒风,就在这危难关头,就在这天下大乱,三分未定的形势下,您与 世长辞。您的去世,令刘阿斗确实是扶不起来了,您的去世也给后人留下了一个不幸 的梦。 智者的化身,忠臣的楷模——诸葛亮,愿你永远安息。
非典三国——诸葛亮
大雪覆盖了一切,到处白茫茫的。刘备听说南阳卧龙冈有一位高人叫诸葛亮,很有才干,就决定亲自去拜见他。 一路上,关羽、张飞谁也不理大哥刘备。“喂,你俩有没有搞错?还说什么不求同年同月同日生,但求同年同 月同日死呢?我只不过忘了带口罩,你们就不理我。”刘备一脸不高兴地说。 到了诸葛亮住的地方,张飞像贼似的在周围东张西望了好一阵子,又吹了一声口哨,关羽、刘备走了过来。 “大哥,依我判断这里没有非典疑似病人。”刘备和关羽长出一口气。“喂,你们是干嘛的?”门口的一名小童穿 一身“太空服”头戴一顶防毒面具小心地问。张飞说:“小孩,通报你家主子,说刘皇叔要见他。”小童跑了进去。 一会儿又出来说:“你先测体温,再申请一张健康证明就行了。”申请了两次没有成功,张飞、关羽满脸不悦。刘 备从身上拿出一个红包递给小童。小童说:“嗨,都是自己人,别客气了。”说着把红包放进了口袋,第三次申请 成功了。 刘备进去见诸葛亮躺在一张长椅上,身后一位艳丽的小姐正给他按摩,旁边桌上放着水果。诸葛亮眯着眼说: “刘先生,你坐。”刘备坐下问:“你可愿意为兴复汉室而效力?”诸葛亮说:“好啊,不过你得多找美眉陪我, 不然我会想家的,另外,美元?”“好,一言为定,”刘备说道。后来他们谈了些政治内幕、军事情报、商业机密 以及天下美女的事情,刘备就起身告辞了。 后来,诸葛亮助刘备渐渐兴起,惹得曹操、孙权看不下去,常常用美女引诱诸葛亮叛变。尤其是孙权,身边美 女如云,就想设下美人计诱惑诸葛亮。诸葛亮为报答刘备非典时舍命“三顾”之恩,便劝刘备趁机和孙权联姻。孙 权这边的大臣不同意,诸葛亮决定亲自出马舌战群儒。 在辩论会上,诸葛亮先谈了非典危害、潜伏情况,又谈了曹氏集团SARS计划,最后又讲了患者得病后的症状。 把那孙权和众大臣吓得脸一会儿青,一会儿紫,最后,诸葛亮一咳嗽,把他们吓得半死,当即签了约。“孙刘联盟” 随即告成。 非典后期,司马懿带了十万人去活捉诸葛亮,偏偏诸葛亮已将大军派出,只留老弱残兵镇守。等诸葛亮得到消 息,跑也来不及了,只好穿上他最值钱的鹤氅,带上他最珍贵的纶巾,抬着一张七星牌古琴,来到城楼上。他凭栏 而座,焚香操琴,优美的旋律伴着《同一首歌》在非典肆虐后的大地上飞扬。司马懿先头部队来到城下,被琴声吸 引凝神静听。司马主帅到后大吃一惊狠狠地说:“诸葛亮别装神弄鬼,今天我非活捉了你不可。少给我来这空城计, 我都知道了。”说着拿出一本罗贯中的《三国演义》晃了晃。诸葛亮吓得满身是汗,手脚直抖。司马昭军旗一挥, 要带兵杀进城去,只见诸葛亮“阿——嚏——”打出一个惊天动地的喷嚏。“快跑。”司马二人一声令下,方圆百 里无一人。司马懿回去后常常自慰地说:“那天要不是我跑得快,回来非被曹操给隔离了不可。” 返回 这就是诸葛亮非典时期有名的三次传奇:“ 三顾茅庐”、“舌战群儒”、和“空城计”。