普修课程考核方案

《普修》课程考核方案（一年级第一学期）一、课程基本信息大学体育是一门通识必修课程。

该课程从学生身心健康发展出发，以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强学生心血管适能、肌肉适能、柔韧适能，改善体脂百分比之目标，是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

总学时72学时，2学分。

通过普修课教学，能够使学生比较全面的了解基础体育项目，掌握基础体育项目的基本知识和基本技术，从而提高学生对健身运动的兴趣，培养学生的爱好，提高对体育运动的鉴赏水平，推进健身活动的普及和发展。

通过教学，达到壮内强外的健身作用，提高学生的运动能力，磨练意志，培养学生的道德情操，促进学生身心的健康发展。

全面发展学生的身体素质，培养学生自觉锻炼的意识和能力，提高体育文化素养和生活质量，为终身体育打下良好的基础，成为一个体质强健、身心协调发展的社会主义事业建设者。

二、授课情况普修课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的一年级大学生。

本学期授课时数为18周，36学时。

授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。

本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括体育与健康、体育保健与急救、“沂蒙精神”教育，技能教学主要包括健康体适能以及长拳，本学期依据普修教学大纲要求的教学内容及教学进度，已按时完成教学任务。

在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。

使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达到了本学期课程教学的目标要求。

授课教师：宋程华、王士柱、蔺跃同、朱丽丽、杨云生等使用教材：《体育与健康》张瑞林主编，山东，山东大学出版社，2005.7三、考核要求普修课程考核依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，重点考察学生对基本健身理论的掌握和健身运动基本技术和技能。

四、学业成绩形成方案学生的学业成绩实行结构化成绩，即由主卷（技术、技能）成绩、体育理论知识、心肺机能（男1000米、女800米）、平时成绩构成。

按百分制计算学业成绩，其中期末成绩占50%，期中成绩占20%，理论占10%，考勤占20%。

五、考核方案（一）、理论：理论考核以作业形式由任课教师布置、收回并批阅，以百分制打分。

（二）、期中考试组织方法：男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，查验有关身份证件，依次进行考试，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。

评分标准：参见附件1、身体素质评分标准（三）期末考试1、考试要求（1）考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则，并报教研室主任审核批准。

（2）考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。

达标考试项目由任课教师自行组织实施，技评项目考试原则上实行教考分离，考评教师由2人组成，成绩取平均分。

（3）对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会，最高分为60分。

2、考试内容、方法及评分标准（第一学期）（1）身体素质考试方法：考生按名单分组顺序进入考场，查验身份证件，集体做准备活动，准备参加考试,记录成绩。

评分标准：参见附件1、身体素质评分标准（2）初级长拳第三路1、2段考试方法：考生按名单顺序入场，待监考教师查验身份证件并示意后，考试开始，由2名监考教师评分，待监考教师示意后考生退场，考试结束。

评分标准：（3）心肺机能考核（占总成绩20%）1、内容：男生1000M跑，女生800M跑2、方法：男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。

3、评分标准：见附表（4）平时成绩（占总成绩20%）平时成绩考核由考勤成绩构成，占总成绩的20％。

1.旷课一次扣20分2.迟到或早退一次扣10分3.事假一次扣5分4.病假一次扣2分 5．公假不扣分。

凡旷课累计4次（8学时）及以上者或病、事假缺课三分之一及以上者，不得评定成绩，须重修。

（5）体育理论知识（占总成绩10%）。

制定人：宋程华陈亮审核人：杨涛《普修》课程考核方案（一年级第二学期）一、课程基本信息大学体育普修是一门通识必修课程。

该课程从学生身心健康发展出发，以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强学生心血管适能、肌肉适能、柔韧适能，改善体脂百分比之目标，是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

总学时72学时，2学分。

通过普修课教学，能够使学生比较全面的了解基础体育项目，掌握基础体育项目的基本知识和基本技术，从而提高学生对健身运动的兴趣，培养学生的爱好，提高对体育运动的鉴赏水平，推进健身活动的普及和发展。

通过教学，达到壮内强外的健身作用，提高学生的运动能力，磨练意志，培养学生的道德情操，促进学生身心的健康发展。

全面发展学生的身体素质，培养学生自觉锻炼的意识和能力，提高体育文化素养和生活质量，为终身体育打下良好的基础，成为一个体质强健、身心协调发展的社会主义事业建设者。

二、授课情况普修课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的一年级大学生。

本学期授课时数为18周，36学时。

授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。

本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括体育与健康、体育保健与急救、“沂蒙精神”教育，技能教学主要包括健康体适能以及长拳，本学期依据普修教学大纲要求的教学内容及教学进度，已按时完成教学任务。

在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。

使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达到了本学期课程教学的目标要求。

授课教师：宋程华、王士柱、蔺跃同、朱丽丽、杨云生等使用教材：《体育与健康》张瑞林主编，山东，山东大学出版社，2005.7三、考核要求普修课程考核依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，重点考察学生对基本健身理论的掌握和健身运动基本技术和技能。

四、学业成绩形成方案学生的学业成绩实行结构化成绩，即由主卷（技术、技能）成绩、体育理论知识、心肺机能（男1000米、女800米）、平时成绩构成。

按百分制计算学业成绩，其中期末成绩占50%，期中成绩占20%，理论占10%，考勤占20%。

五、考核方案（一）、理论：理论考核以作业形式由任课教师布置、收回并批阅，以百分制打分。

（二）、期中考试组织方法：男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，查验有关身份证件，依次进行考试，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。

评分标准：参见附件1、身体素质评分标准（三）期末考试1、考试要求（1）考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则，并报教研室主任审核批准。

（2）考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。

达标考试项目由任课教师自行组织实施，技评项目考试原则上实行教考分离，考评教师由2人组成，成绩取平均分。

（3）对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会，最高分为60分。

2、考试内容、方法及评分标准（1）初级长拳第三路3、4段考试方法：考生按名单顺序入场，待监考教师查验身份证件并示意后，考试开始，由2名监考教师评分，待监考教师示意后考生退场，考试结束。

评分标准：（2）篮球、排球、足球考试内容、方法及评分标准 （学生可根据学习情况任选一项作为考核项目） A 、篮球考试内容：双手胸前传接球考试方法及评分标准： (如图)学生两人一组（男生5米、女生为4米），相互传球，能够每次连续完成10次以上的学生给与技术评分，无法完成10次以上的学生可以自由选择陪考对象，两次以上无法完成要求的学生技术评定不及格。

双手胸前传接球技评评分标准B 、排球考试内容：自垫（传）球考试方法：学生在排球场地内自垫（传）排球，垫起球与手的距离不得低于50厘米，能够连续完成15次以上的给与技术评分，两次以上无法完成要求的学生技术评定不及格。

C 、足球考试内容：分区射门 考试评分比例、方法、评分标准：比例：分区射门技能占期末成绩的50％，②分区射门技评占期末成绩的50％。

方法：①技能：用标枪将球门分成三个区域，两侧各占1/4，从点球点依次摆放五个球平行于底线，考生依次将球踢入球门，球进球门并第一落点在球门线以内为有效球，进两侧区域每球20分，进中间区域每球15分。

(如图所示)②技评评分标准：（3）心肺机能考核（占总成绩20%）1、内容：男生1000M跑，女生800M2、方法：男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。

3、评分标准：见附表（4）平时成绩（占总成绩20%）平时成绩考核由考勤成绩构成，占总成绩的20％。

1.旷课一次扣20分2.迟到或早退一次扣10分3.事假一次扣5分4.病假一次扣2分 5．公假不扣分。

凡旷课累计4次（8学时）及以上者或病、事假缺课三分之一及以上者，不得评定成绩，须重修。

（5）体育理论知识（占总成绩10%）.制定人：宋程华陈亮审核人：杨涛附表：男1000米、女800米、50米、立定跳远评分标准。