古代诗歌朗诵大全
一年级学生古诗词朗诵（精选5篇）
一年级学生古诗词朗诵一年级学生古诗词朗诵(精选5篇)古诗，即中国古代的诗歌，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
其原意是古代人所作的诗。
小编在此整理了一年级学生古诗词朗诵比赛，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级学生古诗词朗诵（篇1）1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
3、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4、咏鹅 (唐)骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5、风 (唐)李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6、春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
7、绝句(唐)杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
8、江畔独步寻花(唐)杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?一年级学生古诗词朗诵（篇2）1、咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、回乡偶书 (唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
3、凉州词 (唐)王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4、登鹳雀楼 (唐)王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5、春晓 (唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6、渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7、塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
一年级学生古诗词朗诵（篇3）1、九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
适合朗诵的小众古代诗歌
适合朗诵的小众古代诗歌朗诵是一种艺术形式，它能够将文字的韵律、节奏和情感通过声音传达给听众。
古代诗歌因其语言的精炼、意境的深远和情感的丰富，非常适合朗诵。
以下是一些小众但同样优美的古代诗歌，适合朗诵：1. 《春夜洛城闻笛》 - 李白“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”2. 《江畔独步寻花》 - 杜甫“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”3. 《望岳》 - 杜甫“岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
”4. 《题临安邸》 - 林逋“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”5. 《赠卫八处士》 - 王维“卫八处士，独居山中，不事王侯。
读书万卷，下笔如有神。
问君何能尔？心远地自偏。
”6. 《山居秋暝》 - 王维“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
”7. 《夜泊牛渚怀古》 - 张继“牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
”8. 《登金陵凤凰台》 - 李白“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
”9. 《题都城南庄》 - 崔颢“去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
”10. 《春江花月夜》 - 张若虚“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！”这些诗歌不仅在内容上具有深厚的文化底蕴，而且在形式上也极具韵律美。
朗诵时，可以根据诗歌的情感色彩和节奏变化，适当地调整语速、语调和音量，以更好地传达诗歌的意境和情感。
通过朗诵，我们可以更深入地体会古代诗人的情感世界，感受他们对自然、对生活的热爱和感悟。
古代诗歌朗诵大全_古诗词朗诵大全
古代诗歌朗诵大全_古诗词朗诵大全古代经典诗歌朗诵(一)过零丁洋宋代：文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死留取丹心照汗青。
译文回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死我要留一片爱国的丹心映照史册。
古代经典诗歌朗诵(二)从军行唐代：杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
译文烽火照耀京都长安，不平之气油然而生。
辞别皇宫，将军手执兵符而去;围敌攻城，精锐骑兵勇猛异常。
大雪纷飞，军旗黯然失色;狂风怒吼，夹杂咚咚战鼓。
我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵，也胜过当个白面书生只会雕句寻章。
注释①从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
②烽火：古代边防告急的烟火。
西京：长安。
③牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅凤阙：阙名。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
④龙城：又称龙庭，在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。
汉时匈奴的要地。
汉武帝派卫青出击匈奴，曾在此获胜。
这里指塞外敌方据点。
⑤凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩。
⑥百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
古代经典诗歌朗诵(三)劝学唐代：孟郊击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
译文只有击打石头，才会有火花;如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识;如果不学习，知识不会从天上掉下来。
任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。
青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗注释1.乃：才。
中国古代诗歌朗诵（精选5篇）
中国古代诗歌朗诵中国古代诗歌朗诵(精选5篇)诗一定是杰作，再不就是绝无存在价值的东西,诗是会呼吸的思想，会焚烧的字。
常说的诗又指《诗经》。
《诗》三百，始终于周，《诗》，上通于道德，下止于礼义。
今天小编就与大家分享中国古代诗歌朗诵，仅供大家参考!中国古代诗歌朗诵精选篇11、白雪歌送武判官归京岑参〔唐代〕北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
(难着一作：犹著)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
译文北风席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飘降大雪。
仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。
雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。
将军的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。
无边沙漠结着厚厚的冰，万里长空凝聚着惨淡愁云。
主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。
轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。
山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。
2、芙蓉楼送辛渐王昌龄〔唐代〕寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限!到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁!3、渡荆门送别李白〔唐代〕渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
译文我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。
山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。
江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。
我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
中国经典诗词朗诵比赛
中国经典诗词朗诵比赛汉族古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。
它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。
小编在此整理了经典诗词朗诵比赛，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!经典诗词朗诵比赛11、白雪歌送武判官归京岑参〔唐代〕北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
(难着一作：犹著)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
此诗是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞时期。
此时，他很受安西节度使封常清的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。
此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。
全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。
其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。
这首诗，以奇丽多变的雪景，纵横矫健的笔力，开阖自如的结构，抑扬顿挫的韵律，准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境，不仅写得声色宜，张弛有致，而且刚柔相间，急缓相济，是一首不可多得的边塞佳作。
全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。
抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。
2、渔家傲·秋思范仲淹〔宋代〕塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
范仲淹《渔家傲》一词开篇塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
一句极力渲染边塞秋季风景的独异，上片写景，描写的自然是塞下的秋景。
优美的中国诗词朗诵文稿
优美的中国诗词朗诵文稿中国诗词源远流长，其中不乏许多优美动人的作品。
今天，我将为大家朗诵几首经典的中国诗词，让我们一同领略这些优美的艺术之美。
1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣的《登鹳雀楼》。
通过描绘大自然的壮丽景色，表达了人们追求进步、超越自我的精神。
这首诗字字珠玑，堪称中国古代诗歌的经典之作。
2.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白的《静夜思》。
以简洁的文字描绘了一个人在夜晚思乡之情，表达了对故乡的思念之情。
这首诗简短精练，却能唤起人们的无限遐想。
3.《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这是白居易的《赋得古原草送别》。
通过描绘大自然的变化，表达了人生无常、万物更替的哲理。
这首诗篇简练而深邃，给人以深思。
4.《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这是杜甫的《登高》。
通过描绘大自然的壮丽景色，表达了对时代动荡的思考和对未来的希望。
这首诗词豪放激昂，意境深远。
5.《悯农》 - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这是李绅的《悯农》。
通过描绘农民的艰辛生活，表达了对社会不公和农民困境的关注。
这首诗词简练而深情，引人深思。
以上是我为大家带来的几首优美的中国诗词。
这些诗词以简练的文字、深远的意境，带给人们无尽的思考和艺术享受。
希望大家能够在朗诵和欣赏中感受到中国诗词的独特魅力。
谢谢！。
朗诵诗歌大全短篇
朗诵诗歌大全短篇以下是朗诵诗歌大全短篇：
1.《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
4.《相思》王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
5.《赋得古原草送别》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6.《早发白帝城》李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
7.《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8.《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10.《登高》杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
以上10篇短篇朗诵诗歌涵盖了中国古代不同时期、不同主题的经典作品。
这些诗歌作品在表达情感、描绘景象和传达思想方面都具有很高的艺术价值。
通过朗诵这些诗歌，可以深入了解中国古代文化的精髓和诗歌艺术的魅力。
中国古代诗歌朗诵范文10篇
中国古代诗歌朗诵范文10篇1.看天王院牡丹：王贞白朝代：唐代前年帝里探春时，寺寺名花我尽知。
今日长安已灰烬，忍随南国对芳枝。
2.次韵和卢先辈避难寺居看牡丹：王驾朝代：唐代乱后寄僧居，看花恨有馀。
香宜闲静立，态似别离初。
朵密红相照，栏低画不如。
狂风任吹却，最共野人疏。
3.主人司空后亭牡丹：孙鲂朝代：唐代佳卉挺芳辰，夭容乃绝伦。
望开从隔岁，愁过即无春。
体物真英气，馀花似庶人。
蜂攒知眷恋，鸟语亦殷勤。
况在豪华地，宁同里巷尘。
酷怜应丧德，多赏奈怡神。
忌秽栽时土，尝甜折处津。
绕行那识倦，围坐岂辞频。
入梦殊巫峡，临池胜洛滨。
乐喧丝杂竹，露渍卯连寅。
饮兴尤思满，吟情自合新。
怕风惟怯夜，忧雨不经旬。
栏槛为良援，亭台是四邻。
虽非能伐性，争免碍还淳。
斗艳何惭蜀，矜繁未让秦。
私心期一日，许近看逡巡。
4.看牡丹二首：孙鲂朝代：唐代莫将红粉比秾华，红粉那堪比此花。
隔院闻香谁不惜，出栏呈艳自应夸。
北方有态须倾国，西子能言亦丧家。
输我一枝和晓露，真珠帘外向人斜。
看花长到牡丹月，万事全忘自不知。
风促乍开方可惜，雨淋将谢可堪悲。
闲年对坐浑成偶，醉后抛眠恐负伊。
也拟便休还改过，迢迢争奈一年期。
[唐]温庭筠5.《菩萨蛮·牡丹花谢莺声歇》牡丹花谢莺声歇，绿杨满院中庭月。
相忆梦难成，背窗灯半明。
翠钿金压脸，寂寞香闺掩。
人远泪阑干，燕飞春又残。
[宋]无名氏6.《菩萨蛮·牡丹含露真珠颗》牡丹含露真珠颗，美人折向庭前过。
含笑问檀郎，花强妾貌强?檀郎故相恼，须道花枝好。
一向发娇嗔，碎挼花打人。
7.《临江仙·祗恐牡丹留不住》[宋]辛弃疾祗恐牡丹留不住，与春约束分明。
未开微雨半开晴。
要花开定准，又更与花盟。
魏紫朝来将进酒，玉盘盂样先呈。
鞓红似向舞腰横。
风流人不见，锦绣夜间行。
8.《临江仙·曾唱牡丹留客饮》[宋]晁补之曾唱牡丹留客饮，明年何处相逢。
忽惊鹊起落悟桐。
绿荷多少恨，回首背西风。
莫叹今宵身是客，一尊未晓犹同。
古代经典诗歌朗诵大全
古代经典诗歌朗诵大全篇一:中华古代经典诗文诵读推荐篇目三年级中华古代经典诗文诵读推荐篇目1、忆江南唐白居易江南好～风景旧曾谙。
日出江花红胜火～春来江水绿如蓝～能不忆江南。
2、绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3、小池宋杨万里泉眼无声惜细流～树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角～早有蜻蜓立上头。
4、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红～水村山郭酒旗风。
南朝三百八十寺～多少楼台烟雨中。
5、塞下曲唐卢纶林暗草惊风～将军夜引弓。
平明寻白羽～没在石棱中。
6、塞下曲唐卢纶月黑雁飞高。
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐～大雪满弓刀。
7、绝句唐杜甫两个黄鹏鸣翠柳～一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪～门泊东吴万里船。
8、早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间～千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住～轻舟已过万重山。
9、九月九忆山东兄弟唐王维独为异乡为异客～每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处～遍插茱萸少一人。
10、滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生～上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急～野渡无人舟自横。
11、寻隐者不遇唐贾岛松下问童子～言师采药去。
只在此山中～云深不知处。
12、题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰～远近高低各不同～不识庐山真面目～只缘身在此山中。
13、夏日绝句宋李清照生当作人杰～死亦为鬼雄。
至今思项羽～不肯过江东。
14、望天门山唐李白天门中断楚江开～碧水东流至此回(来自: 书业网:古代经典诗歌朗诵大全)。
两岸青山相对出～孤帆一片日边来。
15、秋浦歌唐李白白发三千丈～缘愁似个长。
不知明镜里～何处得秋霜。
篇二:古诗经典诵读朗诵稿《古诗苑漫步》朗诵稿男:悠悠华夏～上下五千年。
女:古老而神秘的中国～拥有楚辞、汉赋的绝唱～拥有“李杜文章在～光芒万丈长”的诗歌顶峰。
男:今天～站在这文化的圣殿～请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声～唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵～朝露待日晞,阳春布德泽。
万物生光辉。
常恐秋节至～焜黄华叶衰。
百川东到海～何时复西归,少壮不努力～老大徒伤悲。
古诗词集体朗诵稿
古诗词集体朗诵稿古诗词是中华文化的瑰宝，它承载着中华民族的情感和智慧，能够让我们重温历史的风华，感受古人的情怀。
今天，我们聚在一起，共同朗诵几首经典的古诗词，让我们一同走进古代文化的殿堂。
第一首：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗由唐代文学家李白创作，简洁的文字描绘出了一个人在夜晚的静谧思绪。
透过明亮的月光，他忍不住抬头望着天空的明月，思念故乡的亲人。
静谧的夜晚，给人以安宁之感。
第二首：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代文学家王之涣所作，他以壮丽的词藻描绘了壮丽的自然景色和他的壮志豪情。
我们可以想象，站在鹳雀楼上，凭栏远望，视野尽头似乎没有边界，但我们永远也无法停止追求，总会有更高更远的一层楼等待着我们。
第三首：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？这首诗由唐代文学家孟浩然所作，他通过描绘春天的清晨景色唤起读者们对生活的热爱和向往。
春天的早晨是如此的安静，仿佛人们陷入沉睡，而大自然却已经苏醒。
花儿轻轻飘落，满地都是它们的芬芳，这时候我们才能真正体会到生活的美好。
第四首：《送别》山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
这是古代文学家佚名所作，描述了一种深情而复杂的离别之情。
歌词以简洁婉转的语言，表达了诗人对亲人或爱人的依依不舍之情，让人陷入对离别的思念之中。
第五首：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗由唐代文学家柳宗元创作，用寥寥数语描绘了一个寒冷的冬天，河面上下起了雪，而一位老人独自驾船，在江雪中独自垂钓。
这首诗给人以深深的沉思，唤起人们对自然的敬畏和思考。
这几首古诗词，虽然简洁，但都通过精准的文字表达，展现了古人对自然、人生和情感的独特感悟。
让我们通过这次集体朗诵，领略古代文化的魅力，传承和弘扬中华文明。
朗诵完毕，谢谢大家！。
幼儿园古代诗歌朗诵全集
幼儿园古代诗歌朗诵全集幼儿园古代诗歌朗诵全集序号：001古代诗歌是中华文化的瑰宝，它以其深远的内涵和优美的言辞成为了中华民族的精神财富。
而对于幼儿来说，通过学习和朗诵古代诗歌，不仅能培养他们的语感和表达能力，还能让他们对中华传统文化有更深入的了解。
本篇文章将为您带来一些适合幼儿园朗诵的古代诗歌，帮助幼儿们了解和欣赏中国古代文化的魅力。
001.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗作广为传诵，其中最著名的就是《静夜思》。
这首诗描绘了一个人在夜晚时候，床前明月的美丽景色引起他对故乡的深深思念之情。
通过语言的简洁和意境的表达，这首诗让人产生出深深的思乡之情，而对于幼儿来说，这首诗也能激发他们的情感，引导他们通过朗读来表达心中的思念之情。
002.《咏鹅》 - 骆宾王白毛浮绿水，红掌拨清波。
惠而好我，谁伴我呀？鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王创作的童谣诗，它以生动的形象描绘了一只可爱的鹅在清澈的水里嬉戏的画面。
这首诗简单易懂，韵律流畅，非常适合幼儿园的朗诵。
通过朗读这首诗，幼儿们能够感受到鹅儿欢快的心情，同时也能培养他们对动物的关爱和喜爱自然的情感。
003.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的一首名篇之作，它以壮丽的景色和饱满的情感展现了人们向往进取、超越自我的精神。
这首诗对于幼儿来说，可以激励他们追求进步、勇于挑战自我。
通过朗读这首诗，幼儿们能够感受到壮丽的自然景色，同时也能引导他们对未来充满希望和勇气。
004.《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，他的诗歌多以自然景色和田园生活为题材。
《春晓》这首诗通过描绘春天的美景和生机勃勃的景象，表达了作者对春天的热爱和情感的充盈。
幼儿们可以通过朗读这首诗，感受到春天的美好和生机，同时也能培养他们对大自然的热爱和珍惜。
14首适合集体朗诵的精选诗歌
14首适合集体朗诵的精选诗歌
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣
2. 《静夜思》- 李白
3. 《春晓》- 孟浩然
4. 《赋得古原草送别》- 白居易
5. 《望月怀远》- 张九龄
6. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白
7. 《悯农》- 李绅
8. 《滁州西涧》- 韦应物
9. 《登高》- 杜甫
10. 《九月九日忆山东兄弟》- 王之涣
11. 《登乐游原》- 李商隐
12. 《夜泊牛渚怀古》- 杨万里
13. 《月下独酌四首·其三》- 李白
14. 《送元二使安西》- 王之涣
这是一份包含14首适合集体朗诵的精选诗歌列表。
这些诗歌都是中国古代文学中的经典之作，适合用于集体朗诵活动。
通过朗
诵这些诗歌，可以感受到中国古代文化的博大精深，同时也能够提
升朗诵者的语言表达能力和情感表达能力。
请注意，以上列表中的诗歌作者为王之涣、李白、孟浩然、白
居易、张九龄、李绅、韦应物、杜甫和杨万里等中国古代文学名家。
这些诗歌内容丰富，表达了对自然、人生、友情、乡愁等主题的思
考和感悟，适合在集体朗诵中展现出来。
朗诵是一种艺术形式，通过声音的表达来传达诗歌的美感和情感。
因此，在集体朗诵活动中，朗诵者需要注意语调、节奏和情感
的表达，使诗歌的内涵更好地传达给观众。
希望这份精选诗歌列表能够为您的集体朗诵活动提供帮助，让
您的活动更加丰富多彩，引发观众的共鸣和思考。
古代的经典诗歌朗诵稿简短
古代的经典诗歌朗诵稿简短
一、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
——秦观《八六子》
二、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
——欧阳修《玉楼春》
三、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。
——韦庄《应天长》
四、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
——张可久《塞鸿秋》
五、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
——冯小青《怨》
六、平生不会相思，才会相思，便害相思。
——徐再思《折桂令》
七、换我心，为你心，始知相忆深。
——顾敻《诉衷情》
八、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
——欧阳修《踏莎行》
九、他生莫作有情痴，人间无地着相思。
——况周颐《减字浣溪沙》
十、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
——李商隐《锦瑟》
十一、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
——卢照邻《长安古意》
十二、相思似海深，旧事如天远。
——乐婉《卜算子》
十三、人生自古有情痴，此恨不关风与月。
——欧杨修《玉楼春》十四、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
——辛弃疾《摸鱼儿》
十五、落花人独立，微雨燕双飞。
——晏几道《临江仙二首其二》。
初中语文古代诗歌朗诵稿 积极向上的诗歌朗诵稿
第二则:为人处事
曾子曰：吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身：为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎? (《学而》)
曾子说:”我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚，诚实呢?老师传授的知识是否复习过了呢? “
故：旧的知识(形容词用作名词)。
而：连词，表顺承，就
知：领悟。
可：可以。
以：凭借。
为：作为。
另外词解释：
温故知新(成语)：
请注意不是温故而知新
【解释】：温：温习;故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
【出自】：《论语为政》：温故而知新，可以为师矣。汉班固《东都赋》：温故知新已难，而知德者鲜矣。
转折。(可译为却)例：人不知而不愠。
亦(yì)：同样、也是。
乎：语气助词，表疑问语气，可译吗。
自：从。
知：了解。
本段理解：
第1句话讲的是学习方法。对于知识，学只是一个认识过程，习是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须学与习统一起来。
第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。
【示例】：～是学习上的重要方法。
【语法】：连动式;作谓语、定语;用于学习、工作或其他
第四则:学习与思考的辩证关系
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)
孔子说:只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。
重点字词解释：
古代长篇诗歌朗诵
古代长篇诗歌朗诵古代经典长篇诗歌朗诵(一)将进酒唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
(倾耳听一作：侧耳听)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
(不足贵一作：何足贵;不复醒一作：不愿醒/不用醒)古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
(古来一作：自古;惟通：唯)陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
译文你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，从不再往回流。
你难道看不见那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的白发，早晨还是满头的黑发，怎么才到傍晚就变成了雪白一片。
(所以)人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。
每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两(就算)一挥而尽，它也还是能够再得来。
我们烹羊宰牛姑且作乐，(今天)一次性痛快地饮三百杯也不为多!岑夫子，丹丘生啊!快喝酒吧!不要停下来。
让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。
自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。
陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。
主人呀，你为何说钱不多?只管买酒来让我们一起痛饮。
那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，把你的小儿喊出来，都让他拿去换美酒来吧，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁!古代经典长篇诗歌朗诵(二)木兰诗/木兰辞南北朝：佚名唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
古代诗歌朗诵经典
古代诗歌朗诵经典诗总是表达强烈情感的，在朗诵诗歌的时候我们要注意感情的收放。
下面是由店铺为大家整理古代诗歌朗诵经典篇目的有关知识，希望可以帮助到大家!古代诗歌朗诵经典篇目(一)凤归云·向深秋宋代：柳永向深秋，雨馀爽气肃西郊。
陌上夜阑，襟袖起凉飙。
天末残星，流电未灭，闪闪隔林梢。
又是晓鸡声断，阳乌光动，渐分山路迢迢。
驱驱行役，苒苒光阴，蝇头利禄，蜗角功名，毕竟成何事，漫相高。
抛掷云泉，狎玩尘土，壮节等闲消。
幸有五湖烟浪，一船风月，会须归去老渔樵。
译文面对深秋时节，雨后的西郊凉爽肃杀。
小路上黑夜将尽，衣袖生起阵阵凉风。
天的尽头星星将落，闪电在树梢那边不停闪动。
又是拂晓鸡鸣声起时，明亮的阳光开始升动，遥远的山路渐渐明晰。
奔走辛劳的行役，渐进流失的光阴，只是为那不足挂齿的蝇头利禄，微不足道的蜗角功名，到头来一事无成，徒然相争胜。
抛掷云山泉石的归隐，戏弄于尘世，将壮烈的节操轻易消亡。
幸好可像范蠡携西施一样，在似云涛的烟浪里，驾乘满载风情的扁舟泛游五湖，是已到应当归去终老隐居的时候了。
注释⑴凤归云：唐教坊曲名，后用作词牌名。
《乐章集》注有“仙吕调”和“林钟商调”，此词为“仙吕调”。
双调一百一字，前段十句四平韵，后段十一句三平韵。
⑵雨馀(yú)：雨后。
馀，同“余”，用“余”意义可能混淆时，用“馀”以区分，多见古文。
肃：肃杀，枯萎。
⑶夜阑：夜残;夜将尽时。
⑷襟袖：衣襟衣袖。
凉飙：凉风。
⑸天末：天边，天尽头。
⑹流电：流星的流光。
⑺阳乌：太阳。
神话传说中在太阳里的三足乌，故以阳乌为太阳的代称。
⑻分：辨认。
迢迢：道路遥远貌。
⑼驱驱：奔走辛劳。
行役：指因服兵役、劳役或公务而出外跋涉，后泛称行旅，出行。
⑽苒苒：同“荏苒”，时光渐渐逝去。
⑾“蝇头”二句：意谓功名利禄微不足道。
蝇头，苍蝇的头，比喻微小的名利。
蜗角，蜗牛的触角，比喻微小之地。
庄子《庄子·则阳》：“有国于蜗之左角者曰触氏，有国于蜗之右角者曰蛮氏，时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。
初中语文古代诗歌朗诵稿积极向上的诗歌朗诵稿
初中语文古代诗歌朗诵稿积极向上的诗歌朗诵稿初中语文古代诗歌朗诵稿(一)塞翁失马两汉：刘安近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
译文靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。
人们都前来慰问他。
那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。
人们都前来祝贺他们一家。
那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。
人们都前来安慰他们一家。
那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。
靠近边境一带的人，绝大部分都死了。
唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。
注释①塞上：长城一带②善术者：精通术数的人。
术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等，这是迷信活动。
③亡：逃跑④吊：对其不幸表示安慰。
⑤何遽(jù)：怎么就，表示反问。
⑥居：经过⑦将：带领⑧富：多⑨髀：(bì)大腿初中语文古代诗歌朗诵稿(二)伤仲永宋代：王安石金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
古代经典诗词朗诵
古代经典诗词朗诵在古代众多的诗歌中，有哪一些值得我们去细细品味朗读的呢?下面是由小编为大家整理古代经典朗诵的有关知识，希望可以帮助到大家!古代经典诗词朗诵(一)雁门太守行唐代：李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(向日一作：向月)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(塞上一作：塞土)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死!译文敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙;我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
秋色里，响亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。
红旗半卷，援军赶赴易水;夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
注释⑴雁门太守行：古曲调名。
雁门，郡名。
古雁门郡大约在今山西省西北部，是唐王朝与北方突厥部族的边境地带。
⑵黑云：此形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。
摧：毁。
甲光：指铠甲迎着太阳发出的闪光。
金鳞：是说像金色的鱼鳞。
这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
⑶甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
甲，指铠甲，战衣。
向日：迎着太阳。
亦有版本写作“向月”。
向：向着，对着。
金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
金：像金子一样的颜色和光泽。
开：打开，铺开。
⑷角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
⑸塞上燕脂凝夜紫：燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。
凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。
凝，凝聚。
“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
⑹临：逼近，到，临近。
易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。
易水距塞上尚远，此借荆轲故事以言悲壮之意。
战国时荆轲前往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”不起：是说鼓声低沉不扬。
⑺霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
声不起：形容鼓声低沉;不响亮。
此句一作“霜重鼓声寒不起”。
⑻报：报答。
黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。
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古代诗歌朗诵大全篇一：古经典诵读朗诵稿土札小学国学诵读稿（2021年12月）甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家好！甲：悠悠华夏，上下五千年。
乙：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。
甲乙合：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇吧！甲：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。
乙：，一幅多么广阔苍凉的画面！甲：一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。
乙：有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。
甲：那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。
乙：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？（甲生摇头）回味无穷。
乙：那就是：”甲：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。
你知道是哪首诗吗？乙：哪一首呀？甲乙齐：甲：好的，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读国学的重要性。
乙：正所谓“腹有诗书气自华”，请大家欣赏我们满腹诗书背古诗，才艺展示山水风光诗句吧！甲乙齐：甲：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
古诗词中的山水风光，这个太简单了：乙：我还有呢甲：好孩儿志在四方，我等定当以身报国，请听-----古诗词中的爱国情怀诗句吧！甲：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
自古“儿女情长英雄气短”请听：古诗词中的离情别绪吧：甲：千百年来，多少诗人望月抒怀，寄托相思之情。
甲乙（齐唱歌曲）甲：中华诗词意境深远。
乙：中华诗词脍炙人口。
甲：让我们步入诗歌的王国。
乙：让我们品味诗歌的芬芳。
甲：诵读经典诗词，我们心旷神怡。
乙：诵读经典诗词，我们放飞理想。
甲乙合：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长吧！（谢谢大家！）篇二：古诗经典诵读朗诵稿《古诗苑漫步》朗诵稿男：悠悠华夏，上下五千年。
女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。
男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。
万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。
男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！女：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 .一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。
男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。
女：“采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。
男：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？（女生摇头）男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。
男齐：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。
你们知道是哪首诗吗？（男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。
女齐：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
女：俗话说”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。
男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的满腹诗书背古诗 . 才艺展示----古诗词中的山水风光男齐：孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
天门中断楚江开,碧水东流至此回.黄河远上白云间,一片孤城万仞山.女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
古诗词中的山水风光，这个简单：女齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
男：好男儿志在四方，我等定当以身报国，请听-----古诗词中的爱国情怀路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.女：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
自古“儿女情长英雄气短”请听----古诗词中的离情别绪女齐：相见时难别亦难,东风无力百花残.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
男：其实古诗不仅可以朗诵，还可以演呢。
请听我们“声情并茂演古诗”。
《水调歌头》女：《虞美人春花秋月何时了》男：中华诗词情感丰富女：中华诗词语言精练男：中华诗词意境深远女：中华诗词生动形象男：中华诗词脍炙人口女：中华诗词灿烂辉煌男：让我们步入诗的王国女：让我们品味诗的芬芳男：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们心旷神怡女：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们留连忘返合：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长。
篇三：古诗文朗诵稿古诗文朗诵稿蓝天小学五一班熊影：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
代璐：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
桂美子：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
陈柏丞：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
【第一篇春之歌（春天在哪里曲）】熊影：请听五一班诗文朗诵第一篇章《春之歌》代璐：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
桂美子：可春天呢，到底在哪里呢？小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
第三组齐读：惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
陈柏丞：小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。
第四组齐读：咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
熊影：一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。
片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。
第一组齐读：江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
熊影：春，暖人心脾。
第一组齐读：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”代璐：春，沁凉润透。
第二组齐读：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”桂美子：春，酒里飘香。
第三组齐读：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”陈柏丞：春，魂牵梦绕。
第四组齐读：“春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
”【第二篇莲之曲（采红菱）】熊影：请听第二篇章莲之曲莲花，乃花中之君子也。
代璐：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.第二组齐读：江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
桂美子：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
第三组齐读：晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
陈柏丞：世间百花，有的人爱菊花，有的人爱牡丹，唯独我深爱莲花，爱他的冰清玉洁，爱他的出淤泥而不染。
【第三篇月之颂（春江花月夜曲）】熊影：请听第三篇章月之颂（春江花月夜曲）桂美子：在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳，如此怡情美景，让我们一起来欣赏《春江花月夜》。
全班齐读：春江花月夜唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
潋滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似；不知江月待何人？但见长江送流水。
代璐：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
全班齐读：水调歌头宋苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
陈柏丞：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。
全班齐读：静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
结束语熊影：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
代璐：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
桂美子：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
陈柏丞：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
熊影、代璐齐：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；桂美子、陈柏丞齐：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：四人齐：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
四人齐：五一班诵读完毕！谢谢大家！（鞠躬）。