润草园—都昌钱校江任平思品工作室研修总结

合集下载

初中化学第一学期上学期教研组工作总结33

初中化学教研组工作总结东至县龙泉中学钱顺林本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

（一）教学常规方面1. 严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2. 加强集体备课。

备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。

尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3. 加强作业管理。

全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。

本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。

2.加强理论学习，更新教育观念。

本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

本学期全组积极响应学校号召，组织全组教师进行公开课教学，汪木炉老师、程爱文老师、蔡劲兵老师、陈川老师、钱顺林老师下学期均开设了公开课和研修课。

通过集中听课、评课，个别交流等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、教师之间的相互交流，增进了感情，培养了团结协作的团队精神，同时提高了老师的教学教研水平。

截止1月18日研修完成情况汇总

徐尚和何海龙阮宏如张功成叶昺彭承长龚敏叶云锋林前敏高满元李文田刘文娟王发香杨小玲陈颀匡才伟方字容肖海涛余启胜邓理春何如霞陶玄文陶国华曾青霞郑传涛王荣生叶张勉项小斌戴书禄肖晓慧张伟平杨建华李美荣
360430020002110002 361030011107170001 360430003004110003 360732007169190040 360924001007110018 361129003004110070 360102000009110011 360429007017110003 361122001007110020 360428025003110024 360281001006230007 360428017018110059 360622001004230050 360425011002110035 360428025011170011 360424106151110004 360827001003210180 360821007002110081 360401000008210010 360782007002110031 361128021001110079 360121026019110111 361126005002170032 360102000001240123 360732012001110008 360733011001110060 360301000001110035 361122001002230082 360827015001230041 360821017002110198 360782017001230001 360122007001110015 360102000004170033
何婷李素华刘琼瑾杨小华刘善海荣玉玲肖和清肖美红梁学华梁学忠陈娟梅何俊步廖启翔钟明朱地球程小兵温阳东郭平华方洁杨文云张红海黄瑞发樊卫民谢良生苏世勇邱智泉涂条效彭春媛聂伍晶范光辉王克实刘慧刘泽忠

程九明个人研修总结

第三、信息技术应用能力方面。以前，我上课不用课件，认为对教学效果不大。现在我改变了这种看法，课件与白板结合，可以提高教学质量，学生更容易理解课堂内容。现在我能够修改课件、制作简易课件，上课能把课件与白板相结合，学生上课的反响比以前好了。
第四、课堂教学行为的改进等。课堂教学的关键是让学生听懂教师教授的问题，学生不听或者听不懂，你这节课白忙了，浪费了双方的时间、精力。学生是有主动意识的主体，是教学的主体，我们应该发扬学生的学习主动性，让学生参与学习。
对培训的建议
1、培训能否集中在暑假，这会影响到日常教学，日常工作，牵扯到部分精力
2、技术方面的培训，特别是一些细节问题，能否放在文档中，让培训学员下载，对照学习，这会减轻培训学员的负担。
3、这是本人2个小小的建议，请专家、老师指正。
第二、课程学习及研讨交流方面。《如何运用信息技术理解历史概念》对我的影响很大。技术把概念具体化、生动化、形象化，又或是概念的理解寓于形象之中，这是我对该课的高度总结。《技术支持的初中历史总结与复习》让我在课堂复习中的效果更好，速度更快，学生跟容易理解。《教师制作演示文稿的10个技巧》一课让我解决了以前制作ppt演示文稿的几个难题。例如：课件中填空题、选择题的制作方法及课件中图片排列方法。
我的研修总结
个人信息
姓名
程九明
任教学科
历史、政治、语文
省（市）
江西省九江市
任教学段
九年级学Βιβλιοθήκη （单位）都昌县鸣山中学教龄
15年
研修总结
这次研修活动，持续时间较长，我有一些自己的认识，主要从以下几个方面说明：
第一、参与专家视频答疑活动、浏览简报等方面。师德修养是教师的灵魂，一个没有师德的人，不能成为一名教师。爱护学生，特别是学生的心理健康，是我们的责任。对于学生，我们要爱护，但是学生做了不正确的事情，也要惩罚教育。当然，这种惩罚不能过了，否则对双方都是伤害。历史无用论，这种观点我不赞同。历史可以增强人的人文修养；可以传承中华文化，增强民族凝聚力、文化认同感；可以了解其他文明的来源、特点，学习其他优秀文明。我们要学习历史。

品社课观摩心得体会

2017年“秋韵杯”澄江县小学品德与社会优质课观摩心得体会澄江县九村镇东山小学阮水清2017年“秋韵杯”澄江县小学品德与社会优质课观摩心得体会2017年9月20日在澄江县凤山小学举行的品德与社会课讲课比赛中，我有幸参加，真是受益匪浅啊。

本次活动在凤山小学举行，由县教科室教研员钱树良老师和县小学思品名师工作室四位成员担任评委，来自全县六个镇(街道)的六位道德与法治课教师参加了教学大比武。

讲课的老师们各具风采，有的激情高昂，有的温文尔雅，有的有条不紊，有的铿锵有力，有的神采飞扬。

她们用热情、认真和耐心演绎每一节课，使听课的人也心潮澎湃。

她们引导学生利用身边一切可以利用的资源，如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。

在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，从而使学生活动起来，主动发现知识，牢记知识。

这样的教学模式可以激发孩子的积极性和主动性，调动了他们学习的兴趣。

在她们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求知识的热情，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热情激活了。

他们采用不同的语言激励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。

老师们在品社学科的教学中，在引导学生广泛地搜集有价值的资料的同时，利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。

功对文本进行解读，使课堂更具有吸引力，就可以拉近老师和学生之间的距离，使学生成为课堂的受益者，在以后的教学中，我会向讲课的老师们学习，学习她们驾驭课堂的能力，学习她们对教育认真的态度，相信以后我会做得更好，加油！澄江县九村镇东山小学阮水清2017年9月21日。

工作坊第三次集中研修活动小结

云南省“国培计划”项目小学语文甘清梅名师工作坊第三次研修活动小结双柏妥甸中心小学丫口完小罗艳萍2018年年5月13日至15日，云南省“国培计划”项目小学语文甘清梅名师工作坊坊主甘清梅、顾问周汝云、全体坊员齐聚美丽的禄丰县金山小学开展“甘清梅名师工作坊第三次集中研修活动”，活动在楚雄州教育局、禄丰县教育局领导的关心指导下，在金山小学全体师生和工作坊全体成员的共同努力下有序开展，并取得圆满成功。

我按时参加了甘清梅小学语文工作坊的第三次集中研修活动。

活动刚刚开始，坊主甘清梅就为坊员发放有关教育教学理论的书籍，要求各位坊员加强理论的学习。

旨在鼓励坊员通过阅读大量教育名著，吸取专家学者的宝贵经验，由经验型教师成长为学者型、科研型、专家型教师，不断提高自己的教育理论水平。

接着由工作坊的六位坊员（大姚县金龙明德小学吴春丽老师、姚安县思源实验学校朱艳、开发区实验小学刘文美、牟定县茅阳第二小学郭秀梅、禄丰县金山小学严秋风、武定县思源实验学校伍文刚）结合自己在上一次集中研修活动中提出的研究问题，进行关于“乡村教育教学的重难点问题研讨”的问题案例课堂教学展示。

最后工作坊顾问周汝云老师做了《基于核心素养导向的小学语文教学》专题讲座；周老师精彩的知识讲座赢得了坊员及到场教师们的阵阵掌声。

讲座给了我们一个全新的语文视野，让教师们明确课堂教学是一门艺术，需要我们不断地去追求探索。

我们当以专家为榜样，加强学习。

勇于实践，敢于创新, 善于反思，做一个真正能与孩子分享成长快乐的好老师。

这次的研修活动，使我受益匪浅，不但丰富了自己的教学技巧，还提高了对乡村教育教学疑难问题的解读与落实能力，六节研讨课让我深受启发，总的来说有以下几点收获：1、讲课教师课前准备充分每位教师能围绕所研究的问题展开教学，做到精心备课,明确三维目标,进行有机整合,并能正确处理教材。

在新课伊始的情境创设上,所有教师能精心创设教学情境,激发学生学习兴趣。

2、教学环节的设计力求创新无论从讲课情境的创设到新知的探究, 练习的设计等都体现授课教师的独具匠心。

五月份教研工作小结

五月份教研工作小结
为了落实《萍乡经济技术开发区教育局关于优化管理全面提升教育质量的若干意见》，全面提高我区教育教学水平，发挥教学优势资源。

均衡各校师资发展，教研室委派温小芳、邓艺昕、刘静三位教师送课到上柳源小学、联洪小学、万新小学。

这次活动为我区教师互相学习、取长补短，共同提高搭建了一个很好的平台。

相关教师都认为通过这一活动，看到听到了别人好的教学方式方法并表示以此为契机，结合自己的实际把别人好的方式方法应用到自己的教学工作中，从而提高教学水平。

五月份，教研室组织全体教研员赴周江、七中、三田、万新、横板、硖石、清泉、江万、登岸等九所学校听课，共听课评课85节，其中优39节，良35节，合格11节。

无不合格课，优课率较高有登岸小学、横板小学、硖石小学。

2008学年度都昌四中学校工作总结

2011-2012下学期都昌四中学校工作总结本年度，学校在政府主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，认真学习“八荣八耻”，开拓进取，与时俱进，深化教育改革，积极开展各项工作，切实加强学校管理，加强师德行风建设，全面实施新课改，不断提高教育教学质量，提高学生素质，落实了一年的各项工作计划，完成了上级部署的各项工作任务，取得了一定的成绩。

现将2011年度的工作总结如下：一、学校荣誉1、在过去的一年当中我们学校在上级领导的密切关怀和我校领导及所有教职工的共同努力下先后获得了多项荣誉，特别是一举摘得三块奖牌：“市优秀民办学校”“2011年全市普通中学高考质量评估均分提高量化优胜单位”以及县“质量提高量化评估优胜单位”。

2、在全县校园文化艺术节中，我校李勋洪同学在书画比赛中获得一等奖，余炜同学在歌咏比赛、演讲比赛中获两个二等奖，李键同学在绘画比赛中获优胜奖,其他方面也取得优异成绩。

3、高考、中考成绩一年一个大台阶，其中潘长海同学以565的高分录取全国重点大学，全校高考录取率高达60.17%。

补习班首办成绩喜人，赢得良好社会效益和经济效益，为学校的发展，奠定了坚实的基础。

4、2011年余英俊老师获得九江市高中语文教师基本功奖赛一等奖、写作单项奖两个奖项，冯水平老师获得县基本功比赛一等奖，占华城老师获得县多媒体课件制作比赛一等奖，等等。

我校是一所年轻的学校，能取得殊荣是全体员工爱岗敬业，共同努力的结果，是平时扎实工作严抓管理而取得的。

一年来我们主要在以下方面加强了力度：二、加强班子建设，优化教师队伍1、强化领导班子建设。

学校有一个团结务实、开拓创新、与时俱进的领导班子。

班子成员都亲临教学第一线，带满工作量，能团结共事，以身作则、勇于创新、顾全大局、勤政廉洁，具有凝聚力和开拓创新精神。

加强党支部的领导，用党的思想武装头脑，在学校的决策中党支部起到核心作用，并很好的发挥了工会的作用，实行民主管理，校务公开，在教师中得到很好的反响。

“品德课堂有效教学活动的设计和组织”研修总结

2、我将之运用教学当中几点设想：
①、全面把握课程目标
②、丰富学生的生活经验
③、引导学生自主学习
④、充实教学内容
⑤、拓展教学空间
⑥开发多样化的课程资源
⑦、尽量多用巧用现代化教育技术手段
三、我还打算学些什么：
我还想学习本课程常用的教学活动形式的具体操作方法，比如:
1．“讨论”法；
2．“资料调查”法；
3．“现场调查”法；
一、我对本次学习中感受最深刻的是：
1、品德教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；努力地创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结切合实际地培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
2、从那些微课和同课异构的学习中，我充分感受到了这些设计者的用心，他们的微课和同课异构的教案设计精巧，制作精美。内容直观，教学高效。学生易懂易掌握新知识。值得借鉴学习。
“且行且思且行吧！”我这样告诉自己。
二是教师组织学生通过参与社会实践活动，在亲临其境的场情中获得认知，求得体验。在实施活动化教学时要看内容是否有利于开展活动化教学，对不适宜开展活动化教学的内容不强求采用这一形式；活动化教学还要注意考虑实际的环境与教学条件的匹配，要根据具体的物质条件和实际环境进行选择。因为有的活动需要社会、家庭、学校多方的支持与配合。教师要加强指导作用，学生的自主性和能力毕竟是有限的，教师在活动化教学中的要发挥这几个角色的作用，即“教育的指导者”、“场境的创设者”、“活动的参与者”、“活动的评价者”。
姓名
祝志伟
编号
361122009002110016
单位
江西省上饶市广丰县东关小学祝志伟

草江小学数学教研组工作总结(-学年度第一学期)

草江小学数学教研组工作总结(202-202学年度第一学期) 草江小学数学教研组工作总结(202*-202*学年度第一学期)草江小学数学教研组工作总结本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

以课改为核心，注重课堂教学的实效性，从细节抓起，向40分钟要质量，全面提高课堂教学质量。

为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动。

1、进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。

因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组以集中培训，个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。

着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后组织教师观看《名师课堂教学实录》，学习《数学教材教法》研讨，交流，围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；从而不断促进教师专业素质的发展。

2、重视校本教研活动。

学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。

我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

之后，我们集中评价、分析讨论、交流听课感受，结合实际提出自己今后教学发展的方向。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”。

4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于15节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。

研修总结500字(精选10篇)

研修总结500字(精选10篇)研修总结500字篇1在诸城市桃林镇桃林初中研修现场，老师们正顶着酷暑认真进行研修。

虽然室外气温高达35摄氏度，老师们却没有因为天气的原因而降低研修的热度。

他们是那样的专心致志，那样的一丝不苟。

虽然有时偶有谈笑，但谈笑间的话语不离研修的主题。

他们在学习，在思考，在探讨，他们在用新的教育理论，新的教育思想，新的教学方法武装自己。

学无止境，教无止境，新教育理念使教师面临新的挑战，远程研修这一平台正顺应了教育发展的要求，适时为老师们提供补充新鲜血液的机会，每位教师都非常重视和珍惜这一机会。

上到年近六十的老教师，下到刚刚参加工作的青年教师，学校的每个人都以浓厚的兴趣和饱满的热情积极投身这一研修活动。

镜头一：谁在使用"一指禅"的功夫在八年级办公室里，靠近东墙的位置上坐着一位老教师：头发花白，双鬓染霜，瘦削的脸上布满了深深的皱纹。

他戴一副老花眼镜，两眼紧紧地盯着电脑，吃力地用右手的中指缓慢地敲出每一个字母，他的这番打字水平被人戏谑地称为施展"一指禅"的功夫。

每一个熟悉他的人都知道，他虽然眼色不好，但他平时是轻易不肯戴眼镜的，除非是外出听课或进修学习等特别郑重的场合。

其实，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名单上并没有他的名字。

别人劝他在家歇歇，可他怎么也不肯放过这个研修机会，他虚心向青年人请教，认认真真地做着同其他教师一样的作业。

他叫窦洪泰，是桃林初中一名非常敬业的老物理教师。

镜头二：两位女教师的非常选择走进研修办公室，有两位女教师格外引人注目：三十岁左右的年龄，拖着有些笨重的身体。

据知情人介绍，她们都已经有七八个月的身孕，行动已经非常不便，但每天却准时出现在研修现场。

他们完全有理由在家进修，学校也会体谅她们的难处。

但当学校征求意见的时候，两人都没有丝毫的犹豫，异口同声地一致要到学校里研修。

这两名女教师，一名叫管延香，桃林初中英语教师;一个叫安百惠，桃林初中数学教师。

教研小结百草园活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，学校教育越来越注重学生的全面发展。

为了培养学生的实践能力、创新精神和团队协作意识，我校于近期组织开展了“百草园”活动。

此次活动旨在让学生在亲近自然、了解植物的同时，提升科学素养，增强环保意识。

二、活动目标1. 让学生了解我国丰富的植物资源，认识常见的草本植物。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和实践能力。

3. 提高学生的环保意识，增强保护生态环境的责任感。

4. 增进师生之间的感情，促进家校合作。

三、活动准备1. 教师准备：收集有关植物知识的资料，制作植物卡片，设计活动方案。

2. 学生准备：自带小铲子、水壶等工具，提前了解植物相关知识。

3. 家长准备：协助学生了解植物，共同参与活动。

四、活动过程1. 开场致辞：活动开始前，校长发表讲话，强调了此次活动的重要意义，并对学生提出了期望。

2. 知识讲解：教师向学生讲解草本植物的基本特征、生长习性以及在我国的应用价值。

3. 实地观察：组织学生参观校园内的百草园，引导学生观察、记录植物的生长状况。

4. 植物识别：学生分组进行植物识别，教师巡回指导，解答学生提出的问题。

5. 植物种植：学生亲手种植草本植物，体验劳动的乐趣。

6. 环保宣传：学生制作环保宣传标语，提高环保意识。

7. 总结分享：活动结束后，各小组分享种植心得，教师进行总结点评。

五、活动成果1. 学生掌握了丰富的植物知识，提高了观察能力和动手能力。

2. 学生增强了环保意识，形成了保护生态环境的良好习惯。

3. 师生关系更加融洽，家校合作更加紧密。

4. 学校的植物资源得到了充分利用，为美化校园环境做出了贡献。

六、活动反思1. 活动形式多样化，学生参与度高，达到了预期目标。

2. 教师在活动中注重引导学生观察、思考，培养学生的创新精神。

3. 家长积极参与，为活动提供了有力支持。

4. 活动过程中，部分学生存在纪律意识不强、参与度不高等问题，需要进一步加强管理。

七、改进措施1. 在活动前，加强对学生的纪律教育，提高学生的参与度。

小学思品研修总结(1000字)0

小学思品研修总结（1000字）小学思品研修总结徐海安通过此次培训，使我对如何上好思品课、如何备课、对思品课的导入、如何做教学反思、如何探究有了较深刻的认识。

新的思品课程改革使课堂充满了活力，充分调动了我在思品教学工作，思品教学探究，参与思品教学改革的积极性和主动性。

思品学科与其他学科相比，更具有开放性、时效性和生成性，这就要求我更要有渊博的知识，熟练的技能，良好的思维品质和对思想品德教学工作的热爱，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。

从学生来看，小学生对思品充满兴趣，是学生喜欢的学科之一。

因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，参与活动，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。

但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调控艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。

这就要求教师对教学应进行价值性反思、情景性反思和技术性反思，防止教师教学“失魅”。

再深入到素质教育社会阶层需求分析和有效教学的结构分析，拓展教师进行素质教育分析的能力，使教师的教学不仅仅是传授知识，而是进入到真实、广阔的社会生活。

从关注知识、关注人这“两个关注”的角度提出了考查课堂教学的知识动力学，联系生动的教学案例对知识本体论、知识认识论和知识价值论三个维度进行分析。

随着小学思品课堂改革的推进与深入，思品课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、思品探究过度自主、汇报交流杂乱无章等等。

通过培训我感觉实施思品的教学策略有以下几点：1、已学生为本做好教学设计：教学设计是进行课堂教学前一个很重要的环节，课堂教学要培养学生学习兴趣，激发求知欲望--教学活动是培养学生学习兴趣，激发求知欲望载体教育学生“从思品的角度提出问题”。

钻研教材要达到：（1）生活化-回归生活，解决教育世界与生活世界的脱节问题，（2）问题化：问题是思考的源泉，（3）活动化：在活动中体验，获得感悟。

研修总结(吴春丽)

锦瑟江川蜀中之秀，名师示范聚焦课堂――云南省国培计划“2017”小学语文甘清梅名师工作坊赴成都集中研修总结大姚县金龙明德小学：吴春丽“夏雨绵绵烟水绿，锦江瑟瑟苔藓柔。

深度学习访名校，专家引领促深思。

”2019年5月11日，徐徐的清风夹带着丝丝雨后的清新拂面而来，沁人心脾，为我们驱散了夏日的炎炎。

甘清梅名师工作坊12人，在坊主的带领下，在智识研究院的精心组织下，怀着盼望，虔诚，乐学的心情来到西南重镇巴蜀之地——成都。

参加为期一周的“聚焦课堂实力建设研究共同体”为主题的云南省名师工作坊学员省外高级研修班，开取我们20个工作坊，216名坊员的成长之旅。

5月11日清晨，218名学员欢聚一堂，在一场别出心裁的破冰游戏之后，此次研修活动正式拉开了帷幕。

此次研修活动的内容主要是名校访学和专业理论指导相结合，学习互动与复盘反思贯穿始终。

一、专家讲座醍醐灌顶在此次培训中，不论在智识培训中心，还是在两所名校访学期间，都安排来自成都各大院校、进修学校的专家名师为我们做切实有效，引领教育前沿的教育理论知识讲座，为我们的教育工作指名了方向，让我们受益匪浅。

比如：锦江区教师进修校贺慧校长从中观层面，结合两节课例给我们做了《引导学生深度学习的课堂教学策略》的专业引领。

贺校长的讲座深入浅出地为我们介绍了深度学习课堂教学模式的策略和方法，让坊员们对核心素养和深度学习如何落实到实际教学活动中去的问题，豁然开朗，受益良多。

还有，重庆市江北区教师进修学院李大圣院长为全体学员做了有深度，有高度，幽默风趣的讲座《AI时代，社会生态全变――学生如何学习？教师怎么教学？》。

她从教育必将巨变、学习正在发生改变、学校必须思变三个方面，结合未来教师的三种角色：读懂学生的分析师、重组课程的设计师、联结世界的策划师，让我们明白了，教师教学必须践行“教学做合一”，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。

他的讲座把案例与理论相结合，让在座的老师们对社会化学习的概念和陶行知教育思想的渗透更加深刻，更加明确了时代进步赋予我们的紧迫感、使命感和责任感。

初中思想品德上半年教研的成功经验总结

初中思想品德上半年教研的成功经验总结2023年，初中思想品德教研上半年已经圆满结束，我们认真总结经验，分享成功经验，以期更好的教育思想品德。

以下是教研的成功经验总结。

一、教师队伍建设人才是最宝贵的。

学校注重对思想品德课教师的培训，定期组织参加教研活动、担任课题研究组成员，多方面提高教师的教学水平。

在这个基础上，鼓励有经验、有特长的教师申请思想品德教研组成员。

在班级中分享好的思想品德课教学经验，激发教师的教学热情和创新思维。

同时，学校也通过一些奖励机制，鼓励教师走出课堂，实地参与社会公益活动。

这些措施不仅提高了思想品德课程的教学质量和效果，也增强了教师的主人翁意识和责任感。

二、课程改革思想品德课程改革需要在不断实践中逐步推进，有计划地引入更多的案例、素材，注重实践教学，增加课程的可操作性和实效性。

在出题上强调思维导图的应用，充分发挥学生的主观能动性和思维能力。

同时，学校注重引导学生课内课外综合发展，勇于尝试开设多种形式的课程，如以生命道德教育为主的生命绿呀研究活动、以人性教育为主的心灵课堂活动、以反腐倡廉为主的廉政课堂活动等。

三、教学管理学校加强了对思想品德课堂教学的监管和管理。

教师要针对教学进度，进行周讲、周总结、月总结的活动，及时调整教学进度和掌握学生学情。

“微格”校园管理平台为思想品德教师设置了课堂教学课后计划的制定、电子课本、资源共享、情境教学等功能，实现了班内班外知识的无缝链接。

学校还成立了家委会，开设家长微课堂，倡导家校合作，共同培养好学生成长为有思想、有品德的社会人才。

四、学生自主发展教育旨在培养人才，学校鼓励学生自主学习、自主创新、自主发展。

学校注重培养学生综合素质，开设各种特色课程，增强学生的综合能力。

在思想品德教育中，深入发掘学生潜能和兴趣爱好，在学生中树立榜样，引导学生发挥自身优势，发展自己的特长。

学校开设了课外活动课，如乐团，合唱团、话剧等课程，让学生可以充分发挥自己的天赋和技巧。

政治教学研修之经验总结

政治教学研修之经验总结广丰桐畈中学周金军时代发展、信息更新速度极快、心得教学理念及教学方法层出不穷。

通过远程研修我明白当代教师应当顺应时代发展之趋势掌握新的教育理念，用新理念指导实践；学习新的教学方法，适应现代教学要求。

作为政治老师应当把枯燥的政治课教起来变得有趣。

现把学到的经验做一总结：一、通过研修，我明白教师应当把夯实专业知识作为根本之道。

作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就不适应时代而淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了夯实专业知识作为根本之道”的从业理念，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。

二、通过研修，我明白课堂教学中学生绝对应是主体新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

老师要以更宽阔的视野去看待从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

远程研修学习有助于我提高学习和实践应用的效率。

帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

三、立足课题，深化专题研究。

积极参与学校及各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，促进自身教育质量的提高和自身的成长。

结合教育教学中的热点问题，进行专题理论研究，进一步探寻教育教学的内在本质。

四、通过研修，我明白交流的及其重要性平常工作和学习中，多数情况下还是自己独自研究，自己思考。

通过研修，我认为教师应该无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。

通过研修，我认识到教师必须要学会调试自己的心理状态，使之处于健康，和谐的状态，这样才会有利于自身的健康，有利于自己的职业发展，也才能培养出健康，全面发展的学生。

教师远程教学研修已成为教师可持续发展的有效平台，我认为应该从实际出发，把坚持个人研修作为进步发展必由之路做到从实践出发，在新的教育教学思想的引领下，引发学生的积极性，力求提高课堂效率。

思想品德课教学中的点滴体会

中深刻地体验诚实守信的重要性，从而在学生的道德成长过程中
起到“ 润物细无声” 的作用。
３．问题导入，开门见山
３．教会学生反思
反思是提高思想品德不可或缺的重要手段。只有在反思中才
能使学生发现自己的长处，认识到自己的不足，从而找到努力的方向。
建出知识的基本框架。让学生知道今天要学习哪些内容以及这些利用时事热点来导入新课，可以引发学生对知识的强烈兴内容之间有何内在联系。
趣，激起学生主动参与学习的积极性，以此开阔学生的视野，开发２．教会学生“ 答” 题
学生的智力，启迪学生的思维。如，在学习《诚信做人到永远》一课
一
二、创设好的教学情境，提高学生学习兴趣爱因斯坦曾经说过： “ 兴趣是最好的老师 ” 。在教学中创设一
种生活化的情境，使学生身临其境，触景生情，如见其人，如闻其
声，并产生感情上的共鸣。
、
首先。设计好能激发兴趣的导入环节
“ 良好的开端是成功的一半。 ” 好的导入是课堂教学成功的第
例如，在学习《公民友善，勤俭自强，敬业奉献” 这二十字的规范，
认真思考，哪些规范我做到了？哪些规范我还没做到，或者做得还
不够？对于没做到和做得还不够的，今后该如何改进？让学生逐条的神话？二十年后的互联网又会是什么样子？这些富有挑战性的反思，在反思中总结，在总结中提高，结果发现这样做的效果十分问题立刻激发了学生的想象力，学生争先恐后发表了个人的独特明显。见解，在此基础上再让学生阅读教材，展开教学往往会起到事半