学校工作总结初中思品个人校本研修总结_0889文档
2024年初中思品个人校本研修总结(2篇)
2024年初中思品个人校本研修总结时间过得真快，转眼间我已经完成了2024年初中思品个人校本研修。
通过这段时间的学习和实践，我不仅加深了对思品教育的理解，也提升了自己的教学能力和思品素养。
在这篇总结中，我将简要回顾我的学习收获、提及遇到的困难和应对的方法，并对今后的工作提出一些建议。
一、学习收获首先，在教学内容方面，我学到了很多关于思品教育的新理念和方法。
通过参加各种研讨会、培训课程和阅读相关教材，我深入了解了核心素养的概念和内涵。
我了解到培养学生的人文关怀、审美情趣、批判思维和实践能力等核心素养是思品教育的目标，而培养这些素养需要通过情感、体验、思维和行动的综合实践来达成。
这些新的理念和方法给了我很多启示，激发了我对教学工作的热情和创造力。
其次，我在教学方法和策略方面也取得了一些进步。
通过与同事们的交流和分享，我学习到了一些实用的教学方法，例如启发式教学、合作学习和针对性评价等。
我尝试将这些方法运用到我的思品课堂上，并取得了一些积极的效果。
通过启发性问题的提出，我能够引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。
通过合作学习的组织，我能够培养学生的互助精神和合作能力，并促进他们的社交和情感发展。
通过针对性评价的反馈，我能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，帮助学生提高学习效果。
这些方法和策略的运用不仅提高了我的教学效果，也增强了学生的学习积极性和参与度。
最后，我在自身素质和能力方面也有了一定的提高。
通过参加各种研修活动和实践教学，我不断反思和调整自己的教学方式和态度，提升了思品教育的专业能力和思维深度。
我学会了更好地与学生进行沟通和交流，关注他们的个体差异，培养他们的自主学习能力和思辨能力。
我也加深了对学科知识的理解和把握，尽力做到知识准确、深入、生动地传授给学生。
通过课后的反思和整理，我不断完善自己的教学方案和教材，提高教学质量。
这些努力不仅让我感觉到了成长的喜悦，也得到了学生和同事们的认可和赞扬。
思品校本教研个人工作总结
一、前言在过去的一年里，我作为一名思品教师，积极参与校本教研活动，努力提高自己的教育教学水平。
在此，我对个人的校本教研工作进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、积极参与校本教研活动1. 主动参加教研组活动我深知集体教研的重要性，因此，我积极参加教研组活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
在活动中，我们共同分析教材、研究教学方法、分享教学经验，共同提高。
2. 参加校内外培训为了拓宽视野，提高自身教育教学能力，我积极参加校内外培训。
通过培训，我了解了新课程理念、教学方法，为我的教育教学工作提供了有力支持。
3. 参加课题研究我积极参与学校课题研究，与同事们共同探讨教育教学中的热点、难点问题。
在课题研究过程中，我不断反思自己的教育教学实践，努力提高自己的教育教学水平。
三、教育教学成果1. 提高教学质量通过校本教研活动，我不断优化教学方法，提高教学质量。
在我的课堂上，学生积极参与，课堂氛围活跃，教学效果显著。
2. 提升个人素养校本教研活动让我不断学习、反思，使我在教育教学方面取得了显著进步。
我的教育教学能力得到了提高，个人素养也得到了提升。
3. 丰富教学资源在校本教研活动中，我与其他教师共同收集、整理教育教学资源，为学校教育教学工作提供了丰富资源。
四、不足与反思1. 教学方法有待改进虽然我在校本教研活动中取得了一定的成绩，但我的教学方法仍有待改进。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学能力。
2. 教学研究深度不足在校本教研活动中，我参与课题研究的深度还有待提高。
在今后的工作中，我将更加深入地研究教育教学问题，为学校教育教学工作贡献力量。
五、展望未来在今后的教育教学工作中，我将继续积极参与校本教研活动，努力提高自己的教育教学水平。
我相信，在全体师生的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。
初中思品个人教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中思品课作为我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质、法治观念和社会责任感。
在教育教学过程中，我们积极开展教研活动，以提高教学质量，促进教师专业成长。
以下是我对本次初中思品教研活动的总结。
二、教研活动的主要内容1. 学习课程标准，明确教学目标本次教研活动，我们首先组织教师学习《初中思品课程标准》，使教师们明确课程性质、课程目标、课程内容、教学建议等，为今后的教学奠定基础。
2. 分析教材，探讨教学方法在分析教材的过程中，我们针对教材中的重点、难点和热点问题，进行了深入的讨论。
同时，结合实际教学，探讨了多种教学方法，如情境教学法、讨论法、案例分析法等，以提高教学效果。
3. 教学观摩与交流为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们认真聆听、记录，对优秀的教学案例进行学习与借鉴。
观摩结束后，教师们展开了热烈的讨论，交流了自己的教学心得。
4. 作业设计与评价在本次教研活动中，我们针对作业设计与评价进行了深入探讨。
教师们分享了优秀作业案例，并共同制定了作业评价标准，以确保作业的有效性和针对性。
5. 学生评价与反馈为了了解学生的学习情况，我们组织了学生评价与反馈活动。
通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对思品课的满意度、学习效果等方面的反馈，为改进教学提供依据。
三、教研活动的成果与收获1. 提高教师专业素养通过本次教研活动，教师们对课程标准、教材内容、教学方法等方面有了更深入的了解，专业素养得到了提高。
2. 丰富教学方法，提高教学效果在教研活动中，教师们分享了多种教学方法，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，加强了教师之间的沟通与合作，共同提高教学质量。
4. 改进教学评价，关注学生发展通过学生评价与反馈，我们及时了解了学生的学习情况，调整了教学策略，关注了学生的全面发展。
2024年初中思品个人校本研修总结
2024年初中思品个人校本研修总结引言：作为一名初中思品教师，在____年，我参加了学校组织的个人校本研修活动。
通过此次研修，我深入研究了思品课程的教学理念和方法，并结合自身教学实际，不断探索和创新，提高了自己的教学水平和能力。
在这____字的总结中，我将对本次研修的过程和成果进行详细回顾和分析，以期对今后的教学有更清晰的思路和更科学的指导。
一、研修目标与计划本次个人校本研修的主要目标是提高思品课程的教学质量，培养学生的道德情感和思维能力。
为了达到这一目标，我制定了以下研修计划：1.深入研究思品课程的理论知识，包括道德与法治、社会公德、家庭美德等方面的知识。
2.探索思品课程的教学方法，包括案例式教学、讨论式教学、小组合作学习等方法。
3.运用多种教具和媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4.开展多种评价方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
二、研修过程与方法在研修过程中，我采用了以下几种方法，全方位、多角度地开展研修活动：1.阅读相关专业书籍和论文，学习前沿的教育理论和经验。
2.参加学校组织的思品课程研讨会和教学示范课，与他人交流分享心得体会。
3.观摩其他优秀教师的思品课，借鉴其教学方法和课堂管理经验。
4.参与网络教学平台的在线研修课程，拓宽教学视野。
5.编写教学设计和教学反思，进行自我思考和总结，并与他人讨论交流。
三、研修成果与收获通过这次个人校本研修，我取得了以下几方面的收获和成果：1.理论知识的积累通过深入研究思品课程的相关理论知识，我对道德与法治、社会公德、家庭美德等方面的知识有了更全面和深入的理解。
这个过程不仅增强了我的专业素养，还为我设计和开展思品课程提供了理论支持。
2.教学方法的创新通过学习和借鉴他人的教学方法，我在思品课程中尝试运用了案例式教学、讨论式教学、小组合作学习等方法。
这些方法的运用不仅使我的课堂活跃起来，还激发了学生的学习兴趣和主动性。
在教学中，我注重培养学生的批判思维和创新能力，提高了他们的思维品质。
初中思品个人校本研修总结
初中思品个人校本研修总结在本次初中思品个人校本研修中，我深刻领悟到了思品教育对学生的重要性和影响力。
通过参与研修活动，我对思品教育的内涵有了更加深刻的理解，同时也发现了自身在思品教育方面存在的不足和有待提高的地方。
以下是我在研修中的收获与体会：一、关于思品教育的理解思品教育作为品格教育的重要内容，注重培养学生的道德品质和思维能力。
通过一系列的课程和活动，思品教育旨在引导学生掌握正确的价值观和人生观，培养优秀的品德和良好的思维习惯。
二、思品教育的核心内容1.道德修养道德修养是思品教育的核心内容之一。
通过讲授一些经典的道德故事，引导学生学习和实践道德准则，培养学生的良好行为习惯。
2.人生哲理人生哲理是思品教育的另一个重要内容。
通过讲授一些名人名言和哲理故事，引导学生思考人生的意义和价值，提高学生的人生观和世界观。
3.思维能力培养思维能力培养是思品教育的另一个重要目标。
通过激发学生的思维，培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力，提高学生的问题解决和决策能力。
三、在研修中的收获与体会1.加深了对思品教育的认识通过参与研修活动，我对思品教育的重要性有了更深刻的认识。
思品教育不仅可以培养学生的道德品质，还可以提升学生的思维能力，对学生的综合素质提高有着重要的意义。
2.发现了自身的不足之处在研修过程中，我发现自己在思品教育方面存在一些不足之处。
首先是对思品教育的教学理念和方法不够了解，需要进一步提高自己的专业素养。
其次是在思品教育实践中，我往往注重知识的传授，而忽视了对学生情感的引导和培养，需要加强对情感教育的重视。
3.总结了一些有效的思品教育方法在研修中，我学习到了一些有效的思品教育方法，如互动式教学、案例教学等。
这些方法可以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。
四、今后的努力方向1.加强思品教育的学习今后，我要加强对思品教育的学习，提高自己的专业素养。
通过学习相关的教材和参与专题研讨，不断更新自己的思品教育理念和方法。
初中思品个人校本研修总结
初中思品个人校本研修总结初中思品是培养学生思维能力和品德修养的重要课程之一，对于学生的综合素质提升起着至关重要的作用。
因此，作为一名初中思品教师，我积极参加了校本研修，以进一步提高自己的教学水平。
在这次研修中，我系统地学习了思品课程的最新理论与实践，获得了很多有益的启示和改进意见。
首先，这次校本研修使我深刻认识到初中思品课程的重要性。
思品课程不仅仅是一门学科，更是培养学生良好品德和正确价值观的途径。
通过思品课程的学习，学生可以增强自己的思维能力，提高解决问题的能力，同时也可以培养正确的道德观念和行为准则。
因此，作为思品教师，我应该深入了解思品课程的目标与要求，注重培养学生的思维能力和品德修养。
其次，参加校本研修让我认识到了课堂教学的重要性。
一堂好的思品课程应该寓教于乐，引导学生主动思考和探索。
在研修中，我深入探讨了如何设计一堂富有启发性的思品课程，如何运用案例分析和讨论活动激发学生的思考。
通过与其他教师的交流，我学习到了许多优秀教师的教学经验和方法，对自己的教学方式进行了反思和改进。
在今后的教学中，我将更加注重学生的思维训练和品德塑造，努力打造一堂高质量的思品课。
此外，校本研修还加强了我与其他教师的交流与合作。
在研修班上，我遇到了许多来自不同学校的优秀思品教师。
通过分享经验和交流想法，我了解到了其他学校在思品教育方面的成功经验和问题解决方法。
这不仅拓宽了我的教学视野，也让我意识到了集体智慧的力量。
在今后的工作中，我将积极主动地参与到教研活动中，与其他教师进行深入合作，共同提高教学水平，并为学生提供更好的教育资源。
最后，校本研修还加强了我对学生思维与品德发展的关注。
在课程设计中，我应该注重培养学生的逻辑思维、创造思维和批判思维能力。
通过开展不同形式的思维训练活动，如辩论赛和问题解决活动，帮助学生培养全面发展的思维方式。
同时，我也应该注重培养学生正确的行为准则和价值观念。
在课程中，我将更加重视学生的道德品质的培养，引导学生在各种情境下正确理解和运用道德准则。
初中思品个人校本研修总结范文
初中思品个人校本研修总结范文近年来，随着新课程改革的推进，作为初中思品教师，我们既要不断提高自身的教学水平，也要加深对思品学科的理解和认识。
为此，我参加了学校组织的思品个人校本研修活动。
通过这次研修，我不仅对思品学科有了更深入的认识，也积累了许多教学经验，下面就这次研修活动进行总结。
首先，通过此次研修，我对思品学科内涵和存在的问题有了更深刻的认识。
思品学科是以提高学生思维品质为核心目标的学科，旨在培养学生的思考能力、判断能力和伦理行为能力。
思品学科内容广泛，既涉及哲学、伦理、道德等理论知识，也包括国家法律法规和社会伦理道德的实践应用。
然而，在教学实践中我们也面临一些问题，如学生对思品学科的学习兴趣不高，学习动力不足等。
因此，在今后的教学实施中，我将更注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的案例和讨论活动，激发学生的学习热情。
其次，与其他教师的交流与分享是此次研修的重要内容之一。
在研修中，我与其他思品教师进行了深入的交流与讨论，分享了各自的教学经验和思考。
通过与其他教师的互动，我不仅了解到了不同学校的教学情况和教学方法，也发现了自身教学中存在的不足之处。
通过与其他教师的深入交流，我意识到教学过程中学生的参与度和思考能力的培养是非常重要的。
因此，在今后的教学中，我将更多地运用小组合作学习和讨论的方法，提高学生的主动参与度和思辨能力。
此外，我还参与了一些教学案例的分享与研究。
在小组研究讨论中，我深入研究了一些典型的教学案例，如如何引导学生分析道德问题和价值冲突，如何培养学生的道德感知和判断能力等。
通过研究这些案例，我对教学理论有了更深入的认识，也学到了许多实用的教学方法。
例如，在教学过程中，我将注重情景创设和问题导入，通过具体的案例让学生身临其境，从而提高学生的理解能力和分析能力。
最后，通过此次研修，我也意识到我的个人发展和专业提升是一个持续的过程。
作为一名思品教师，我应不断提高自身的教学水平，不仅要关注学科知识的更新，还要了解教育理论和教学方法的最新研究成果。
2024年初中思品个人校本研修总结(2篇)
2024年初中思品个人校本研修总结在____年初中思品个人校本研修中，我参与了一系列的学习和探讨，取得了一定的收获和成长。
通过这次研修，我更加深入地理解了思品教育的重要性，也增强了自身的教学能力和思品素养。
首先，在研修中，我参与了许多讨论和研究活动，与其他同事一起探讨如何在课堂中培养学生的思辨能力和创新意识。
通过分享和交流，我了解到了许多其他学校在思品教育方面的成功经验和教学方法。
在与其他同事的互动中，我学会了倾听和尊重不同声音，也学会了将别人的观点和想法纳入自己的思考中。
这些互动让我思考更加开阔，也为我的教学工作提供了许多有益的启示和思路。
其次，在研修中，我还参与了一些实践活动，如观摩其他同事的思品课堂和组织学生的思品活动。
这些实践活动使我更加深入地了解了思品教育的实施过程和方法。
我发现，思品教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生自主思考和发展学生的人文素养。
在观摩和实践中，我学会了如何设计具有挑战性和启发性的问题，如何引导学生进行深入的讨论和思考。
这些实践活动不仅丰富了我的教学经验，也提升了我的教学效果。
再次，在研修中，我还学习了一些思品教育的理论知识和研究成果。
通过阅读相关的书籍和论文，我了解了思品教育的发展历程和研究动态。
我了解到思品教育不仅仅是培养学生的道德品质，更重要的是培养学生的创新能力和批判思维。
在学习的过程中，我逐渐明确了自己对思品教育的认识和期许，并对以后的教学工作有了更详细的规划和计划。
最后，在研修中，我还参与了一些专题研讨和培训，如思品教育评价和课程设计等。
这些研讨和培训使我更加熟悉了思品教育的各个方面，并提供了一些实用的教学工具和资源。
通过参与这些活动，我不仅拓宽了教学思路，也增强了自身的专业能力和思品素养。
综上所述，____年初中思品个人校本研修对我来说是一次宝贵的经历和收获。
通过研修，我深入了解了思品教育的重要性，增强了自身的教学能力和思品素养。
我将在以后的教学中，继续加强对思品教育的理解和实践，并不断提升自己的思品教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
2023初中思品个人校本研修总结
2023初中思品个人校本研修总结2023年初中思品个人校本研修总结在2023年初中思品个人校本研修中，我通过参与多种活动和学习内容，加深了对思品知识的理解和思考。
以下是我在研修期间的收获和总结：1. 提高了思辨能力：通过参加辩论讨论和小组讨论等活动，我学会了在不同观点间辨析和思考，并能够表达自己的观点和论述。
这提高了我的思辨能力和逻辑思维能力。
2. 培养了社会责任感：在研修中，我了解到个人应该担负起社会责任，关注社会问题，并为社会做出贡献。
通过参与社区义工活动和社会调研，我深刻认识到社会责任感的重要性，以及我们每个人都应该为社会发展贡献力量。
3. 加强了文化自信：研修中我学习了我国优秀传统文化和当代文化，从中感受到了中华民族的骄傲和自豪。
我认识到了文化传承的重要性，并努力学习和弘扬我们的优秀传统文化，为中华文化的传承与发展做出贡献。
4. 培养了团队合作精神：在研修中，我们组织了各种团队活动，如团队比赛和课题研究等。
通过这些活动，我学会了与他人合作，相互协作，共同完成任务。
这不仅提高了我的团队合作能力，还增强了我的交流和沟通能力。
5. 强化了法律意识：在研修过程中，我学习了法律知识，了解了法律的作用和法律的权威性。
通过参与模拟法庭和法制知识竞赛等活动，我加深了对法律意识的理解，明确了自己的权利和义务。
总的来说，2023年初中思品个人校本研修为我提供了一个全面发展和提高自我的机会。
通过各种活动和学习内容，我不仅提高了思辨能力和团队合作精神，还加强了对社会责任感和文化自信的认识。
这对我个人的成长和发展具有重要意义，也为我未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
2024年初中思品个人校本研修总结范文
2024年初中思品个人校本研修总结范文尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好！我是一名初中思品教师，非常荣幸能够参加____年的个人校本研修活动。
通过这次研修，我收获颇丰，在教学、管理和自身成长方面都得到了很大的提升。
下面是我对本次个人校本研修的总结和感悟。
一、研修活动收获本次研修活动主要包括教育部门组织的集中培训和学校自主研修两个部分。
在集中培训中，我主要学习了新课程改革的相关政策文件、教学理念和实施方法。
通过学习这些内容，我对新课程的要求有了更清晰的理解，知道如何将其应用到教学实践中。
在学校自主研修中，我主要参与了小组合作研究和个人研究两个环节。
在小组合作研究中，我与同事们共同探讨和研究了一系列关于初中思品教育的问题，包括教材的选择、教学方法的改进等。
通过与同事们的交流和合作，我不仅学到了很多新的教学思路和方法，还结识了很多优秀的教师，相互学习、共同进步。
在个人研究中，我选择了“培养学生的思辨能力”的课题进行研究。
通过分析和总结现有的方法和经验，我提出了一套适合自己教学实践的教学方案，并进行了实验和调整。
经过几个月的实践，我发现这套方案确实对学生的思辨能力有很大的提升作用。
同时，我还积极参加了各种专题讲座和研讨会，拓宽了自己的教育视野，了解了一些新的教育理念和方法。
二、研修活动成效通过参加本次个人校本研修，我不仅提高了自己的思品教学水平，还提高了对学生的教育和管理能力。
具体表现如下：1.教学水平提高通过学习新课程改革的相关政策文件和教学理念，我深刻理解了课程改革的目标和要求，知道如何将其落实到教学中。
同时，我还学习了一些新的教学方法和技巧，使自己的教学更加生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
2.管理能力提高在学校自主研修的过程中，我加强了对学生的管理和指导，建立了良好的师生关系。
通过与同事们的合作，我也学到了一些班级管理的经验和方法，能够更好地组织班级活动和管理学生的学习行为。
3.个人成长通过个人研究和参加各种研讨活动，我不仅丰富了自己的教育知识和经验，还提高了自己的学术素养和综合素质。
初中思品个人校本研修总结范文(3篇)
初中思品个人校本研修总结范文a在这段时间的培训，给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。
每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。
培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心。
就物理课堂教学这方面我学到了以下知识：一、课堂教学中应以促进学生发展为目标。
指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
是基本要求，是教学质量的基本体现。
1、知识与技能目标明确，能够较好地完成知识目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。
2、从过程方法上看：教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培养了学生的科学探究的能力。
3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验，并不一定是科学的，培养了学生科学研究问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。
在课堂教学中，应具体有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。
4、课堂教学中体现在学生的主体性。
二、教学内容应科学合理。
三、教学策略和方法使学生能主动学习。
（一）学生主动参与1、学生情绪的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。
同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。
2、参与的程度方面，主要看出教师教学基本功是否深厚，能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思考。
例如在小组汇报实验方案的过程中，我们发现当一个小组内出现问题（很明显的问题）时，小组内的人员，并没有及时发现，及时更正，这说明在小组内的研讨交流还不是很充分的。
2024年初中思品个人校本研修总结
2024年初中思品个人校本研修总结一、研修目标及背景作为思品课的初中教师，在不断提升自身教学水平的同时，我也深切体会到了教材的更新迭代及社会环境的变迁对教育的巨大影响。
因此，参加2024年初中思品个人校本研修，对于提高思品教学质量、适应新教材要求和培养学生思辨能力具有重要意义。
二、研修内容及收获本次研修主要内容包括新教材解读、教学思路优化、案例分析及评价方法的探索等。
通过学习新教材的理念和精神内涵，我更深入地了解到思品课的终极目标是培养学生的人文素养和思辨能力，引导学生校本本科学习，培养他们对社会问题的分析和解决能力。
同时，我也加深了对课堂思品教育的理解，从纯粹的知识传授转变为注意培养学生的思考、表达和批判性思维能力。
在思品教学思路的优化方面，我进一步深化了“启发式教学法”的理解和应用。
通过有效运用问题导向、案例分析、讨论、思辨和合作学习等教学策略，我能够更好地调动学生的主动性和参与性，让他们在思品课上能够积极思考、自信表达、与人交流和合作解决问题。
这不仅提高了学生的学习兴趣和学习动力，也培养了他们的创新思维和团队合作精神。
在案例分析方面，我学会了如何选取能够引发学生兴趣和思考的案例，并通过引导式的教学方法帮助学生探究案例中存在的社会问题，分析问题产生的原因和后果，引导他们就解决问题的方法和策略进行讨论和思考。
通过这样的案例教学，学生能够更加直观地感受到知识在社会实践中的运用与价值，激发他们关注社会问题、热爱祖国和积极担当的意识。
最后，在评价方法的探索方面，我学会了灵活运用多种评价方式进行综合评价。
除了传统的考试和作业外，我开始尝试采用学情调查、项目展示、实践活动等方式对学生进行评价，更注重对学生综合素质和思考能力的全面评价。
这样的评价方式不仅能更好地展现学生的特长和优势，还能够帮助学生发现自己的不足并进行自我调整和提升。
三、研修心得与收获通过参加2024年初中思品个人校本研修，我收获了很多宝贵的经验和教育理念，对自己的教学和职业发展有了更清醒的认识。
2024年初中思品个人校本研修总结
2024年初中思品个人校本研修总结____年初中思品个人校本研修总结一、背景介绍本次校本研修是针对____年初中思品课程的个人研修，旨在提高教师对思品课程的理论和实践能力，并能够更好地指导学生的品德养成和思维发展。
研修内容包括教材分析、教学方法探索、教学案例研究等，通过研究交流，共同提高。
二、研修收获1.对思品教材的深入理解：通过研究教材，我更加深入地理解了思品课程的内容和要求。
我发现思品既是一门实践性较强的学科，又是一门涉及哲学、伦理等理论知识的学科。
思品教材中的案例分析和思辨训练等内容让学生在解决实际问题中培养思考和判断能力，这对于学生的综合素质提高有着重要意义。
2.教学方法的探索：在研修中，我尝试了一些新的教学方法，如分组讨论、角色扮演、情景模拟等。
这些方法能够让学生更主动地参与课堂，培养他们的合作意识和创新能力。
与以往相比，学生们的参与度明显提高，他们在课堂上能够提出更多的问题和观点，这对于培养学生的思辨能力和创造力非常有帮助。
3.教学案例的研究：通过研究一些优秀的教学案例，我学习到了许多有效的教学策略和方法。
这些案例中的经验和教训让我更好地思考自己的教学实践，并对学生的学习做出调整。
比如，在讲解教材时，我尝试运用一些生动有趣的故事，以增加学生们的兴趣和参与度。
同时，我也学会通过引导提问和讨论，培养学生的思考和判断能力。
三、研修反思1.知识储备不足：在研修过程中，我发现自己的哲学和伦理知识储备相对薄弱，这在一定程度上影响了我的教学能力。
在未来的研修中，我将加强对专业知识的学习和积累，进一步提高自己的学科素养。
2.教学资源不足：由于学校思品教学资源有限，我在研修中的实践受到了一定的限制。
在今后的工作中，我将积极争取更多的教学资源，提高教学效果。
同时，我也需要自己主动积累教学素材和案例，以保证教学的质量和亮点。
3.研修时间紧迫：由于研修时间有限，我无法对思品课程进行深入研究和探索，只能进行粗浅的了解和实践。
校本研修个人工作总结初中
校本研修个人工作总结初中在校本研修期间，我主要参与了初中教师专业发展的研讨和培训活动。
通过这段时间的学习和交流，我对我的工作有了更深入的认识，也获得了一些宝贵的经验和启发。
首先，我在这次研修中学到了更多的教学方法和策略，特别是针对初中生的特点和需求。
我意识到，要提高教学质量，需要不断更新自己的教学思路和手段，关注学生的个体差异，不断调整适应不同学生的学习方式和节奏。
我将学习到的方法和策略融入到我的日常教学中，希望能够更好地激发学生的学习热情和提高他们的学习效果。
其次，我也意识到在学科知识的更新和教学理论的提升上，需要不断地学习和研究。
通过和其他老师的交流和共同研讨，我了解到了一些新的课程教学理念和观念，也学到了一些新的学科前沿知识和研究。
我会继续努力抓住这些机会，不断提升自己的学科素养和教学水平。
最后，我也更加深刻地认识到，教师的成长和发展离不开团队的支持和合作。
在这次校本研修中，我结识了许多优秀的教师，并且和他们建立了深厚的友谊和合作关系。
我会继续和他们保持联系，共同探讨教学中的问题和难题，互相交流经验和启发，共同提升自己和团队的教学水平。
总的来说，这段时间的校本研修给我带来了很多收获和启发，让我更加深入地认识到了教师工作的重要性和复杂性。
我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在校本研修期间，我也深刻认识到了学生的多样性和需求的不同。
通过和其他老师的交流和学习，我意识到每个学生都有自己独特的学习方式和特点，作为一名老师，我需要更加关注学生的个体差异，为他们提供更为个性化的教学服务。
在日常的教学中，我会尽量采用多种教学方法，包括小组合作学习、个性化辅导等，以满足不同学生的需求，帮助他们更好地掌握知识和技能。
同时，我也认识到了学科知识的更新和研究的重要性。
随着教育的不断发展和变革，学科知识也在不断更新，教学方法也在不断变革。
作为一名老师，我应该把提高自己的学科素养和教学理论水平摆在首位，不断学习，不断钻研，与时俱进。
初中思品个人校本研修总结5篇
初中思品个人校本研修总结5篇初中思品个人校本研修总结 (1) 教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。
不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。
这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。
在这一学年的时光里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、端正思想，高度重视。
在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
(4)二、团队携手，共同进步。
校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能到达必须的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、刻苦钻研，激流勇进。
(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。
初中思品个人校本研修总结
最新初中思品个人校本研修总结作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德标准》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
现将本年度个人思想政治工作总结如下：一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。
模范遵守校纪校规。
通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德标准》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。
我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。
特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作那么，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。
备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整标准。
上课精力充分，使用标准化的普通话教学。
坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。
及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。
采用定期与不定期相结合的方法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。
掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不安康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心安康开展的不利因素，形成教育合力。
校本研修个人工作总结初中
一、前言时光荏苒，转眼间本学期的校本研修工作已接近尾声。
在过去的一学期里，我积极参与了学校组织的各项校本研修活动，通过学习、实践、反思，不断提升自己的教育教学水平。
现将个人工作总结如下：二、学习与实践1. 参加培训，提升理论素养本学期，我参加了学校组织的多次教育教学培训，如《新课标背景下的课堂教学改革》、《信息技术与教育教学的融合》等。
通过培训，我对新课程理念、教学方法、信息技术应用等方面有了更深入的理解，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 课堂实践，探索教学方法在教学中，我努力践行新课程理念，积极探索适合学生的教学方法。
例如，在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生主动参与、合作学习，提高学生的自主学习能力。
同时，我还尝试运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学反思，不断改进教学在教学过程中，我注重教学反思，认真分析自己的教学行为，总结经验教训。
通过反思，我发现自己在课堂管理、教学设计、作业布置等方面还存在不足，为此，我积极调整教学策略，努力改进教学方法，提高教学质量。
三、收获与成长1. 教学理念更新通过校本研修，我的教育教学理念得到了更新，更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学技能提高在研修过程中，我学会了多种教学方法，如情景教学、案例教学、探究式教学等，提高了自己的教学技能。
3. 团队合作意识增强在校本研修活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，增强了团队合作意识。
四、展望未来虽然本学期校本研修工作取得了一定的成绩，但我深知自己仍有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
1. 深入学习新课程理念，不断提升自己的理论素养。
2. 不断探索适合学生的教学方法，提高教学质量。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
总之，本学期的校本研修工作让我受益匪浅。
2024年初中思品个人校本研修总结
2024年初中思品个人校本研修总结2024年，我参加了初中思品个人校本研修活动，通过这次研修，我对于如何提升学生思想品德素质有了更深刻的认识和理解。
在这次研修中，我参与了多次讨论和交流，也观摩了其他老师的授课，收获匪浅。
首先，在本次研修中，我深刻认识到思想品德教育的重要性。
思想品德教育是培养学生高尚道德情操和正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
在研修中，我们探讨了如何通过立德树人来培养学生的良好品德，如何引导学生正确看待世界，如何培养学生正确处理问题的能力等。
这些问题的讨论不仅使我对思想品德教育有了更深入的认识，也激发了我进一步研究和探讨的愿望。
其次，在这次研修中，我学习到了一些有效的教学方法和策略。
在观摩了其他老师的授课后，我发现他们在教学中注重启发学生思考，注重培养学生的自主学习能力。
他们通过引导问题、设计情境等方式激发学生的思考，使学生在思考中学习、在学习中思考。
这种教学方法使学生更加主动、积极地参与教学过程，并培养了他们的批判性思维和创新能力。
这对于提高学生的思想品德素质有着重要的作用，也给了我很多启示和借鉴。
此外，在研修中，我还探讨了如何将思想品德教育与学科教学相结合。
思想品德教育是全面发展人的一项必不可少的教育内容，而学科教学则是培养学生知识和能力的重要途径。
如何将这两者有机结合起来，使学生在学科学习中得到思想品德教育的熏陶，成为我思考和研究的一个重要问题。
在研修中，我了解到一些将思想品德教育融入学科教学的案例和方法，如通过讲解文学作品中的人物形象来培养学生的情感和审美能力，通过讨论社会问题来引导学生思考社会责任等。
这些案例和方法为我今后的教学提供了很好的借鉴和参考。
总的来说，通过本次思品个人校本研修，我不仅对思想品德教育有了更深刻的认识，也学到了许多有效的教学方法和策略。
这次研修活动不仅开拓了我的思路，也提高了我的专业素养。
今后，在教学中，我将更加注重培养学生的思想品德素质，通过创新的教学方法和策略，使学生在学科学习中得到全面的发展，培养他们的创新和实践能力。
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2020
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学校工作总结初中思品个人校本研修总结_0889
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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指导思想：
校本培训是继续教育的新模式。
它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。
根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划
二、提高要点：
1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质
⑴积极培训
校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。
因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：
A、提高课堂教学质量
抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。
在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平
参与学校教育理论培训。
教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。
因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养
积极参与教师师德培训。
——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正
做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力
在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。
三、学习形式：
1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。
每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练教学基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助教学的能力。
⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。
⑹观看优质课录像。
一、指导思想
本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育
科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作目标
1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。
钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。
2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。
3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。
4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。
5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。
6、做好市基本功竞赛的准备。
三、工作举措
(一)加强学习，提高思想政治教师的学科素养
组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。
在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
(二)加强常规教研活动，提高教学质量
通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短;日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。
(三)做好毕业班复习工作
毕业班老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。
首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不要有政治学科开卷考就易考的盲目乐观的想法。
其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。
认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成绩。
(四)积极参与市教研活动，包括青年教师基本功大赛
在平时做好青年教师的培养工作，注重规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青年教师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。
(五)认真搞好校本课程的开发与研究工作，形成学科教学特色
围绕着本学科的教学内容做好公民教育课程的教学工作，积极参加相关比赛，争取教有所获。
各年级在课程教学中融入主题教育的内容，如七年级“诚信做人”八年级“尊纪守法”九年级“理想教育”等等。
(六)鼓励组内成员积极参加教科研活动
利用论文研讨、课题研究等形式鼓励组内教师积极参与教科研活动，多思多写多投稿，围绕组内课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在去年的基础上再创新高。