学前教育优质课教案集锦
幼儿园公开课学前班优秀教案(通用16篇)
幼儿园公开课学前班优秀教案（通用16篇）幼儿园公开课学前班优秀教案篇1活动目标：1、学习用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、有感情地学唱歌曲。
活动准备：天气歌活动过程：1、谈话导入（1）师：今天是什么天气？一个孩子可以通过唱歌来预报天气。
我们来听听。
2、学习歌曲（1）听歌曲“天气歌”老师:你听天气预报了吗？（3）教师清唱（4）幼儿跟唱（5）学习朗诵部分3、学习对唱幼儿分成两部分，一部分演唱歌曲，一部分朗读歌曲中朗读部分。
活动延伸将歌曲中朗诵部分内容画出来。
活动反思：在这项活动中，孩子们在音乐中学做，在玩耍中做，增强了他们对科学探索活动的兴趣，更好地感知和理解与天气有关的科学现象和常识；在播报天气中，孩子们进一步增强了语言表达能力和自信心。
活动前，我自制了与天气知识有关的课件和学具（天气图像卡），发动幼儿和家长共同收集丰富的操作材料，精心设计提问语并在活动中适时投放材料，有效增强了幼儿对天气预报的兴趣。
他们表现得积极活跃，能大胆表达自己的想法，更加关注天气情况对自己学习、生活的影响，还能尝试把所学的知识与日常生活紧密结合起来。
尤其是活动过程中“分组合作操作学具”的环节，促使幼儿通过分工与合作，学会搜集天气信息，看图中的气温表，用天气标志进行记录。
同伴之间的交流与合作机会更多了，融洽的探索氛围也促进了幼儿谦让、坚持等良好品质的形成。
幼儿园公开课学前班优秀教案篇2活动目标：1.理解两句歌词表达的不同情绪，学会用连贯跳跃的声音表达歌曲中悲伤和快乐的不同情绪。
2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。
3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，尽量用文字表达。
活动准备：音乐磁带《好孩子要诚实》活动建议：1.展示图片，讲故事，引导孩子理解歌曲内容。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦一、语言活动《小熊的生日派对》活动目标：1、培养幼儿倾听和理解故事的能力。
2、引导幼儿学说简单的礼貌用语。
3、让幼儿感受与朋友分享的快乐。
活动准备：1、故事《小熊的生日派对》的图片或手偶。
2、一些小礼物或玩具，用于角色扮演。
活动过程：1、导入通过提问引入主题，“小朋友们，你们有没有过过生日呀？生日的时候是不是很开心？今天我们来讲一个小熊过生日的故事。
”2、讲述故事结合图片或手偶，生动地讲述《小熊的生日派对》的故事。
在讲述过程中，适当停顿，引导幼儿思考和提问。
3、提问与讨论（1）“小熊邀请了哪些好朋友来参加生日派对？”（2）“朋友们给小熊带来了什么礼物？”（3）“小熊是怎么招待朋友们的？”（4）“大家一起玩得开心吗？为什么？”4、学说礼貌用语引导幼儿学说故事中的礼貌用语，如“谢谢”“不客气”“请”等。
5、角色扮演让幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话，体验与朋友分享的快乐。
6、总结总结故事的主要内容，强调与朋友分享和礼貌待人的重要性。
二、数学活动《认识图形》活动目标：1、让幼儿认识常见的几何图形，如圆形、方形、三角形。
2、培养幼儿的观察力和空间感知能力。
3、通过游戏，激发幼儿对数学的兴趣。
活动准备：1、各种形状的卡片和实物，如圆形的盘子、方形的盒子、三角形的积木。
2、绘制有不同图形的图画。
活动过程：1、导入展示一些带有不同图形的物品，引起幼儿的兴趣，“小朋友们，看看老师今天带来了什么好玩的东西？”2、认识图形（1）依次拿出圆形、方形、三角形的卡片和实物，向幼儿介绍它们的名称和特征。
（2）让幼儿观察周围环境，找出哪些东西是圆形、方形、三角形的。
3、游戏环节（1）“图形配对”：将图形卡片打乱，让幼儿进行配对。
（2）“图形找家”：在地上画出圆形、方形、三角形的区域，让幼儿将相应的图形卡片放进对应的区域。
4、绘画活动让幼儿用不同的图形创作一幅画。
5、总结回顾所学的图形，鼓励幼儿在生活中继续观察和发现图形。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦一、前言学前教育是人生教育的起点，优质的学前教育对儿童身心健康、智力发展、情感态度等方面具有深远的影响。
为了提高我国学前教育的质量，本文精选了多套优质课教案，旨在为广大幼儿园教师提供教学参考和启示。
二、优质课教案案例1.大班语言领域《猜猜我有多爱你》（1）教学目标情感目标：培养幼儿关爱他人，感受爱的美好。
认知目标：理解故事内容，能用自己的话讲述故事。
技能目标：发展幼儿的语言表达能力和想象力。
（2）教学重点与难点重点：理解故事内容，感受爱的美好。
难点：用自己的话讲述故事，发展想象力。
（3）教学过程①导入：出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。
②讲述故事：教师有声有色地讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
③互动环节：组织幼儿讨论，引导幼儿用自己的话讲述故事。
④情感升华：引导幼儿思考如何关爱他人，将爱的情感传递给身边的人。
⑤总结与拓展：总结故事主题，鼓励幼儿回家后与家人分享故事。
2.中班科学领域《认识植物》（1）教学目标情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
认知目标：认识常见的植物，了解植物的生长特点。
技能目标：发展幼儿的观察力和动手操作能力。
（2）教学重点与难点重点：认识常见的植物，了解植物的生长特点。
难点：观察植物的生长过程，培养幼儿的耐心和细心。
（3）教学过程①导入：带领幼儿观察幼儿园内的植物，激发幼儿的兴趣。
②讲解：介绍常见植物的名称、生长特点等。
③实践环节：组织幼儿进行种植活动，观察植物的生长过程。
④总结与拓展：总结植物的生长特点，鼓励幼儿在家中养护植物。
3.小班艺术领域《美丽的彩虹》（1）教学目标情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱和审美情趣。
认知目标：认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成。
技能目标：发展幼儿的动手能力和创造力。
（2）教学重点与难点重点：认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成。
难点：运用不同颜色进行创作，培养幼儿的想象力。
（3）教学过程①导入：出示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
幼儿园学前教育教案模板(5篇)
幼儿园学前教育教案模板(5篇)教案一：感官游戏教学目标：通过感官游戏，培养幼儿的观察能力、触摸能力、听觉能力和嗅觉能力，增强幼儿对周围环境的感知能力。
一、活动准备1. 制作感官游戏道具：盲人摸象、听音辨物、嗅觉辨物等。
2. 室内环境整理：确保活动区域整洁干净，避免干扰。
二、教学活动1. 游戏一：盲人摸象让幼儿随意选择一只盲目遮住双眼，然后将一只小象放在幼儿的手中，让幼儿通过触摸来辨别物体是什么。
2. 游戏二：听音辨物播放录制好的动物叫声，让幼儿根据叫声来猜测叫声的动物是什么，并将相应的卡片插入卡片盒中。
3. 游戏三：嗅觉辨物将插满香水的棉花球分发给幼儿，并让他们闻一闻，然后通过嗅觉来猜测香水的味道是什么，最后将正确的答案贴到对应的盒子上。
三、课堂总结通过这些感官游戏，幼儿得到了一次全面的感官锻炼，培养了他们的观察能力、触摸能力、听觉能力和嗅觉能力，同时也增强了他们对周围环境的感知和认知能力。
教案二：艺术创作教学目标：通过艺术创作活动，培养幼儿的创造力和想象力，锻炼他们的动手能力和艺术表达能力。
一、活动准备1. 准备各种艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 给每位幼儿准备一块画板或纸张。
二、教学活动1. 第一阶段：观察绘画作品展示各种不同风格的绘画作品，并请幼儿仔细观察，并引导幼儿讨论每幅作品的形状、颜色和图案特点。
2. 第二阶段：自由创作给予幼儿一定的自由度，让他们发挥自己的想象力，用自己喜欢的方式进行创作。
老师可提供简单的主题，如家庭、动物、自然等，引导幼儿进行创作。
三、课堂总结通过艺术创作活动，幼儿得到了一次全面的艺术锻炼，培养了他们的创造力和想象力，同时也锻炼了他们的动手能力和艺术表达能力。
教案三：朗读故事教学目标：通过朗读故事，培养幼儿的语言表达能力和阅读能力，提升他们的理解力和记忆力。
一、活动准备1. 准备一些适合幼儿的图画故事书。
2. 安排一个安静的读书角落，营造良好的阅读氛围。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦一、教学内容本节课选自《幼儿园教育活动设计与指导》第三章节，详细内容为“动物的特征与分类”。
教学内容主要包括动物的常见特征、分类方法以及动物在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的常见特征，如外形、生活习性等。
2. 培养学生运用分类方法对动物进行归类的能力。
3. 增强学生对动物保护的意识，认识到动物在自然界中的重要作用。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类的方法和技巧。
教学重点：动物特征的掌握及动物在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT课件。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅动物园的场景，引导学生观察和描述其中的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解动物的常见特征和分类方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的动物图片，运用所学知识进行分类。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论动物在自然界中的作用，每组派代表进行汇报。
六、板书设计1. 动物的特征与分类外形特征生活习性分类方法2. 动物在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：请你为幼儿园的小朋友们设计一份关于动物的科普宣传单。
2. 答案：（1）奇妙的动物世界（2）内容：介绍动物的常见特征、分类方法及其在自然界中的作用。
（3）形式：图文并茂，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况。
2. 针对不同学生的学习需求，提供相关资料和拓展阅读，帮助学生深入理解动物世界。
3. 组织学生参观动物园，实地观察和了解动物的特征与生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；5. 作业设计的要求与评价。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心，直接关系到学生对知识点的掌握。
本节课的教学难点在于动物分类的方法和技巧，这是因为分类需要学生对动物特征有深入理解，并能运用逻辑思维进行归纳。
幼儿园学前班公开课教案（精选6篇）
幼儿园学前班公开课教案（精选6篇）幼儿园学前班公开课篇1一、活动目标：1、能够根据电路图连接简单电路。
2、知道一个基本电路的组成要素，认识电池的正负极与科学符号。
3、体会探索的快乐，感受成功的喜悦。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
二、活动准备：电池和导线若干，小电珠活动过程：一、教师出示活动材料，激发幼儿的探索兴趣。
二、幼儿认识、操作探索：利用材料使小灯泡亮起来。
1、观察了解灯泡。
师：看!老师给同学们带来了什么?请你们观察一下小灯泡，想一想你们小组发现了什么?我们发现小灯泡里面有钨丝。
中间有灯丝。
(它是灯泡的发亮部分)灰色的小圆点叫连接点，一共有两个。
2、观察了解电池。
师：我们生活中用到电池吗?谁能说说电池的外形是怎样的。
电池分为两极，正极和负极。
负极为锌皮的'一端，正极是一根碳棒上有铜帽的一端。
电池上有两个符号，正极用“+”一样的符号表示，负极用“-”一样的符号表示。
3、引导学生认识不同的电池。
师：你能说说你见过哪些电池吗?遥控器里的圆形的7号电池，手电筒里的1号电池，圆形的5号电池，手表里的圆形的电池。
4、幼儿合作尝试，点亮小灯泡师：大家观察了小灯泡、电池，现在想不想点亮小灯泡呀?幼：想。
师：每个小组的桌上已经准备好了材料，先尝试一下，好不好?学生操作，教师巡回指导。
师：哪几组亮了?我们请接亮小灯泡的小组上来展示一下。
5、幼儿探究小灯泡电路的连接方式。
师：小灯泡亮了，说明有电流过小灯泡了。
那你猜测一下，电是怎样流过小灯泡的?师：说得没错，通常我们是这样认为的：电从电池的正极出发，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成了回路。
这条路一通，小灯泡马上就亮了。
6、教师总结。
三、活动结束活动反思：幼儿对活动材料的探索兴趣很高，有些孩子不断地反复试验。
在操作过程中，许多幼儿之间也都进行合作，各组幼儿在找准备的材料探索连接。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦一、教学内容本节课选自《学前教育教材》第三单元“生活中的科学”，具体章节为第5节“探索自然界的奥秘”。
教学内容详细包括：认识自然界中的动植物，了解它们的特点及生活习性；通过观察和实验，让幼儿了解自然界中简单的物理现象；培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会运用观察、比较、分类等方法进行探索。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握观察和实验方法，能够独立进行探索。
教学重点：认识动植物特点，了解它们的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、实验器材等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察自然界中的动植物，激发他们的兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，讲解动植物的特点、生活习性以及自然界中的简单物理现象。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身体验自然界的奥秘。
4. 例题讲解：以“为什么会下雨？”为例，引导幼儿思考、讨论，并进行实验验证。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行观察、实验，记录观察结果，并进行分享。
7. 作业布置：布置课后观察任务，要求幼儿记录观察到的动植物特点。
六、板书设计1. 动植物特点2. 自然界中的简单物理现象3. 观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特点。
2. 答案：要求幼儿用文字、图片或绘画形式完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行自然科学主题活动，如参观动物园、植物园等，丰富幼儿的自然知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的探索精神。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的例题讲解；3. 教学难点与重点的把握；4. 作业设计。
学前教育教育教案8篇
学前教育教育教案8篇一、教学内容本节课选自《学前教育学》第五章“幼儿认知发展”，具体内容为第一至第三节，重点探讨幼儿的认知发展特点、幼儿的语言发展以及幼儿的思维方式。
二、教学目标1. 了解幼儿认知发展的基本特点及其对教育的影响。
2. 掌握幼儿语言发展的关键期及其培养方法。
3. 理解幼儿的思维方式，并能运用到实际教育活动中。
三、教学难点与重点难点：幼儿认知发展特点的理解与运用。
重点：幼儿语言发展的关键期及其培养方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿活动的照片，引导学生关注幼儿的认知发展特点。
2. 新课内容讲解：a. 讲解幼儿认知发展的基本特点。
b. 分析幼儿语言发展的关键期。
c. 介绍幼儿的思维方式。
3. 实践情景引入：讨论如何在实际教育活动中运用所学知识。
4. 例题讲解：结合教材，讲解一道关于幼儿认知发展的例题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 幼儿认知发展特点a. 发展阶段b. 发展规律c. 影响因素2. 幼儿语言发展a. 关键期b. 培养方法3. 幼儿思维方式a. 具象思维b. 抽象思维c. 运用方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述幼儿认知发展的三个阶段。
b. 请举例说明幼儿语言发展的关键期。
2. 答案：a. 幼儿认知发展的三个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段。
b. 幼儿语言发展的关键期：13岁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对幼儿认知发展特点的理解程度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：引导学生关注幼儿教育领域的最新研究成果，了解幼儿认知发展的前沿动态。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计中的题目和答案。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别在教学过程中，识别教学难点与重点是至关重要的。
学前教育的教案8篇
学前教育的教案8篇一、教案1：认识身体部位教学目标：1.能够认识和说出头、手、脚等身体部位的名称；2.能够运用所学知识进行简单的身体部位指导。
教学准备：图片或实物模型教学过程：1.通过展示图片或实物模型，介绍头、手、脚等身体部位的名称，并让学生跟读；2.分组活动：每个小组选出一位学生，其他学生利用所学知识指导选出的学生触摸自己的头、手、脚等。
二、教案2：认识字母A教学目标：1.能够认识字母A的形状和音标；2.能够通过拼读和书写字母A来提高字母意识。
教学准备：字母A的大写和小写卡片1.展示字母A的大写和小写形状，并教授其音标；2.让学生模仿跟读字母A的发音；3.让学生用手指在空中写出字母A的形状，并进行书写练习。
三、教案3：认识基本颜色教学目标：1.能够认识和说出红、黄、蓝等基本颜色的名称；2.能够通过游戏等形式加强对基本颜色的记忆。
教学准备：红、黄、蓝三种颜色的物品教学过程：1.出示红、黄、蓝三种颜色的物品，让学生说出它们的名称；2.进行闪烁游戏：随机出示三种颜色的物品，学生根据颜色快速说出正确的名称。
四、教案4：认识数字1-10教学目标：1.能够认识和书写数字1-10的形状；2.能够说出数字1-10的顺序。
数字1-10的卡片或图片教学过程：1.出示数字1-10的卡片或图片，教授它们的形状和读音；2.进行数字排序游戏：将数字卡片打乱，学生根据大小顺序将其排列。
五、教案5：认识动物教学目标：1.能够认识和说出猫、狗、鸟等常见动物的名称；2.能够通过描述动物的特征来区分它们。
教学准备：动物图片或实物模型教学过程：1.通过展示图片或实物模型，介绍猫、狗、鸟等动物的名称，并让学生跟读；2.进行听音辨动物游戏：播放动物的叫声，学生根据叫声说出对应的动物名称。
六、教案6：认识基本形状1.能够认识和说出圆形、方形、三角形等基本形状的名称；2.能够通过观察物体的形状进行形状分类。
教学准备：圆形、方形、三角形等形状的卡片或图片教学过程：1.出示不同形状的卡片或图片，让学生说出它们的名称；2.进行形状分类游戏：将多个物体展示给学生，让学生将它们按照形状分类。
学前班优质教案范例【5篇】
学前班优质教案范例【5篇】一、教学内容本节课选自《学前班数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“认识数字5及其运用”。
二、教学目标1. 让学生掌握数字5的读写方法，理解其含义。
2. 培养学生运用数字5进行简单的数学运算能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的运用。
教学重点：数字5的读写与理解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT、教学挂图。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字5的相关图片，如5个苹果、5个气球等，引导学生观察并说出数量。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示数字5的卡片，引导学生认读。
（2）教师讲解数字5的含义，让学生在纸上写出数字5。
（3）教师通过例题讲解，让学生理解数字5的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，指导学生完成数字5的相关练习。
（2）学生互评，教师点评。
4. 知识巩固（5分钟）教师利用教学挂图，引导学生进行数字5的数学运算。
六、板书设计1. 数字5的认识5的读写、含义、运用2. 数字5的数学运算七、作业设计1. 作业题目：（1）请在纸上写出数字5。
5 + 3 = 5 2 = 4 + 4 =（3）观察生活中的数字5，与家人分享你的发现。
2. 答案：（1）略（2）8 3 8（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数字5的认识较为顺利，但在数学运算环节，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强学生对数字的认知及运算能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的数字5，培养其数学思维。
（2）设计数字5的手工制作活动，提高学生的动手能力。
（3）开展数字5的趣味比赛，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的细节4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点：数字5的运用。
学前教育优质课教案集锦
学前教育优质课教案集锦《认识春天》一、活动目标1.了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2.通过观察、体验，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感，激发他们对生活的热爱。
二、活动准备1.教具：春天的图片、树木、花草、动物模型等。
2.环境布置：在活动室内布置春天的景象，如花草、树木等。
三、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿观察活动室内的春天景象，引导幼儿说出春天的特征。
（2）邀请幼儿分享他们在春天的见闻和感受。
2.主题活动（1）观察春天的图片教师出示春天的图片，引导幼儿观察图片中的树木、花草、动物等，说出它们在春天的变化。
（2）认识春天的花草树木教师展示春天的花草树木模型，让幼儿说出它们的名称和特点。
（3）体验春天教师带领幼儿走出教室，到户外感受春天的气息。
观察春天的花草、树木、昆虫等，让幼儿亲身体验春天的美好。
3.游戏活动（1）春天猜谜游戏教师准备一些关于春天的谜语，让幼儿猜谜底，猜中的幼儿可以获得小奖品。
（2）春天歌曲演唱教师教唱《春天在哪里》等歌曲，让幼儿在歌曲中感受春天的美好。
（2）教师鼓励幼儿表达对春天的喜爱和感受。
四、活动延伸1.课后作业让幼儿回家后，和父母一起观察春天的变化，用画笔记录下来，第二天带到幼儿园分享。
2.家园共育教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长带领幼儿到户外感受春天，共同培养幼儿对大自然的热爱。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天知识的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和合作能力。
3.收集幼儿课后作业和家园共育的反馈，了解活动效果。
《认识动物》一、活动目标1.了解常见动物的特点和生活习性。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备1.教具：动物图片、模型等。
2.环境布置：在活动室内布置动物园的场景。
三、活动过程1.导入教师带领幼儿观察活动室内的动物园场景，引导幼儿说出自己认识的动物。
2024年学前教育优质课教案集锦
2024年学前教育优质课教案集锦一、教学内容本节课选自《学前教育教材》第五章“生活中的科学”，详细内容为第三节“探索自然界的奥秘”。
本节课将带领学生了解自然界中的简单物理现象，如光影、声音、磁力等，并通过实践操作，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自然界中的简单物理现象，提高他们对科学的认识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，为未来的学习打下基础。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握自然界中的简单物理现象。
重点：培养幼儿的观察、动手和创新能力。
四、教具与学具准备教具：光影盒、声音玩具、磁铁、实验器材等。
学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示光影盒，引导幼儿观察光影的变化，引发幼儿对自然界光影现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以声音玩具为例，讲解声音的产生和传播原理，让幼儿了解并掌握声音的基本概念。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察磁铁吸引铁钉的现象，引导幼儿思考磁力的作用。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿利用彩纸、剪刀等学具制作简单的科学小制作，如小风车、小船等，培养幼儿的动手能力。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 光影现象2. 声音的产生与传播3. 磁力的作用4. 科学小制作七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的简单物理现象，记录下来并尝试解释。
答案示例：太阳光照射在水面上，形成波光粼粼的现象，这是光的反射。
2. 作业题目：与家长共同制作一个科学小制作，如小风车、小船等，并介绍其原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了自然界中的简单物理现象。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，及时进行反思和调整教学方法。
同时，教师可以鼓励幼儿在生活中继续探索科学，将所学知识拓展延伸，为未来的学习打下基础。
学前教育学幼儿教师教案(精选5篇
学前教育学幼儿教师教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《学前教育学》第五章“幼儿认知发展与教学”，详细内容为第三节“数的概念与运算”。
主要围绕幼儿数的概念建立、数的运算能力培养以及数的教学策略进行讲解。
二、教学目标1. 理解和掌握幼儿数的概念，学会运用教学策略进行数的启蒙教育。
2. 培养学生运用数的运算解决实际问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养学生设计与实施幼儿数的教学活动的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿数的概念建立、数的运算能力培养。
2. 教学重点：数的教学策略、幼儿数的教学活动设计与实施。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、磁性教具、PPT课件等。
2. 学具：幼儿用数字卡片、计数器、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿日常生活场景，引导学生观察并找出其中的数字，引发学生对数的概念的思考。
2. 例题讲解（10分钟）以“数的认识”为例，讲解幼儿数的概念建立及其教学策略。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一个以“数的比较”为主题的幼儿教学活动，并进行演示。
4. 知识讲解（10分钟）讲解幼儿数的运算能力培养，包括加法、减法、乘法、除法的运算规律及其教学策略。
5. 案例分析（10分钟）分析一个成功的教学案例，让学生了解如何在幼儿教学中培养数的运算能力。
6. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，针对数的运算能力培养，设计一个幼儿教学活动。
六、板书设计1. 数的概念2. 数的教学策略3. 数的运算能力培养4. 幼儿教学活动设计与实施七、作业设计1. 作业题目：设计一个以“数的运算”为主题的幼儿教学活动，包括教学目标、教学内容、教学过程、教具与学具准备等。
2. 答案：（1）教学目标：让学生掌握加法运算，提高幼儿的逻辑思维能力。
（2）教学内容：加法运算规律、加法应用题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：探讨幼儿数学教育的发展趋势，了解国内外优秀的幼儿数学教育理念与方法，为今后的教学实践积累经验。
学前班公开课教案(精选5篇
学前班公开课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识天气”。
通过本节课的学习，使孩子们能够了解天气的基本概念，学会观察天气变化，并掌握简单的天气现象。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们认识并了解天气的基本概念，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 能力目标：培养孩子们观察天气变化的能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、关注生活的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解天气现象的形成原因。
教学重点：让孩子们学会观察天气变化，掌握简单的天气现象。
四、教具与学具准备教师准备：天气预报视频、天气图片、教学PPT、画天气的画纸、彩笔等。
学生准备：画天气的画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，让孩子们对天气产生兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：使用PPT展示天气图片，讲解各种天气现象的特点，让孩子们认识和了解不同的天气。
3. 实践：带领孩子们观察窗外的天气，让他们亲身体验天气的变化。
4. 例题讲解：讲解如何画天气，示范画天气的方法。
5. 随堂练习：让孩子们自己动手画天气，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置作业，让孩子们回家后观察天气，画出自己看到的天气。
六、板书设计1. 天气概念：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气变化：观察天气，学会描述天气现象。
3. 画天气：展示画天气的步骤，让孩子们学会画天气。
七、作业设计作业题目：观察今晚的天气，明天来幼儿园后，画出你看到的天气。
答案：孩子们画出的天气作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家观察天气，与家长分享所学知识，培养他们的观察力和表达能力。
同时，可以开展天气主题活动，让孩子们深入了解天气对生活的影响。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年学前教育优质课教案集锦
2024年学前教育优质课教案集锦一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“探索自然界的奥秘——认识昆虫”。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，知道常见昆虫的名称。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征及其分类。
难点：如何引导幼儿观察、探索、表达昆虫的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、实物、PPT等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外捕捉昆虫，观察昆虫的生活环境。
（2）组织幼儿分享捕捉昆虫的过程和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察昆虫的基本特征。
（2）讲解昆虫的分类，让幼儿了解不同种类的昆虫。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用画笔和彩泥制作昆虫模型。
（2）让幼儿根据观察记录表，描述昆虫的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）引导幼儿分组讨论昆虫的生活习性和生活环境。
（2）强调保护昆虫、关爱环境的重要性。
六、板书设计1. 板书探索自然界的奥秘——认识昆虫2. 内容：昆虫的基本特征：头、胸、腹；三对脚；一对触角；翅膀昆虫分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家附近的昆虫，记录昆虫的特点和活动环境。
（2）画一幅昆虫主题的画，并简单描述画的含义。
2. 答案：（1）观察记录表：如实记录昆虫的特点和活动环境。
（2）画作：发挥想象力，描绘昆虫的生活场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在捕捉昆虫、观察昆虫过程中的兴趣点和疑问，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去昆虫馆参观，深入了解昆虫的生活习性。
（2）开展“保护昆虫，从我做起”主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计与作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应注重幼儿的兴趣和认知发展水平。
学前教育的教案8篇
学前教育的教案8篇一、教学内容本教案依据《学前教育教材》第三册第十一章进行设计，详细内容包括幼儿园环境创设、一日活动安排、游戏活动组织、幼儿观察与指导等。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园环境创设的原则和方法，能够合理布置幼儿园环境。
2. 使学生掌握一日活动安排的基本要求，能够科学规划幼儿在园的一日生活。
3. 培养学生组织游戏活动的能力，提高幼儿的参与度和积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿园环境创设的实践操作、一日活动安排的合理性、游戏活动的组织与指导。
2. 教学重点：环境创设的原则、一日活动安排的基本要求、游戏活动的组织方法。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、案例视频、幼儿园环境创设图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、尺子、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园环境创设的图片，引发学生对幼儿园环境创设的兴趣。
2. 理论讲解：讲解幼儿园环境创设的原则、方法以及一日活动安排的基本要求。
3. 实践操作：学生分组讨论，设计一个幼儿园主题环境，并进行展示。
4. 例题讲解：分析一个成功的幼儿园一日活动案例，讲解其优点和可借鉴之处。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计一个幼儿园一日活动安排表。
6. 游戏活动组织与指导：讲解游戏活动的类型、组织方法以及指导策略。
六、板书设计1. 幼儿园环境创设原则：安全性、教育性、美观性、实用性方法：主题创设、空间利用、材料选择2. 一日活动安排基本要求：科学合理、动静结合、保障幼儿自主性3. 游戏活动组织与指导类型：创造性游戏、教学游戏、体育游戏组织方法：情境创设、角色扮演、规则讲解指导策略：观察、参与、引导、鼓励七、作业设计1. 作业题目：（1）设计一个幼儿园主题环境，并说明创设原则。
（2）制定一个幼儿园一日活动安排表，并分析其合理性。
2. 答案：（1）示例：以“春天”为主题，运用安全性、教育性、美观性、实用性原则进行创设。
（2）示例：一日活动安排表见附件。
学前教育学教案(实用11篇)
学前教育学教案(实用11篇)学前教育学教案(实用11篇)第一篇：认识色彩背景：学前儿童正处于感官发育的关键期，对色彩的认识和感知能力也在这个时期逐渐形成。
因此，本教案旨在通过多种活动，帮助学前儿童认识不同的色彩。
目标：通过本次教学，学前儿童将能够：1. 认识主要颜色，并能够正确说出它们的名称。
2. 辨别不同的颜色，并将其应用到日常生活中。
教学活动：活动1：颜色大寻找步骤：1. 教师准备几种不同颜色的卡片，如红色、蓝色、黄色等。
2. 将卡片随机放置在教室的不同位置。
3. 学生们一起寻找卡片，并说出所找到的颜色名称。
活动2：小小画家步骤：1. 教师提供颜料、画笔和纸张，让学生们自由绘画。
2. 提醒学生们在绘画时可以尝试使用不同颜色。
3. 绘画结束后，学生们互相展示自己的作品，并讨论使用的颜色。
活动3：色彩配对步骤：1. 教师准备一些颜色卡片，每个卡片上有两个颜色名称。
2. 学生们尝试将每个卡片上的两个颜色进行搭配。
3. 学生们可以通过搭配不同的颜色，创造出属于自己的配色方案。
评估方式：观察学生在活动中的参与程度和对颜色的认知能力。
第二篇：感觉认知背景：学前儿童的感觉器官正在不断发育，对外界刺激的感知能力具有较强的敏感性。
本教案旨在通过感觉活动，帮助学前儿童提高感知能力。
目标：通过本次教学，学前儿童将能够：1. 理解五种基本感官的名称和功能。
2. 通过感觉活动，提高感知能力。
教学活动：活动1：盲人按摩步骤：1. 教师向学生们解释盲人缺失了其中一种感官——视觉，并依靠其他感官来获取信息。
2. 学生们成对合作，轮流扮演盲人和按摩师。
3. 盲人闭上眼睛，按摩师用轻柔的方式按摩盲人的手臂或肩膀，盲人通过触觉来感知。
活动2：嗅觉品鉴步骤：1. 教师带来一些有特殊气味的物品，如柠檬、香蕉等。
2. 教师将物品蒙住，学生们通过闻气味猜测是什么物品。
3. 学生们根据气味的特点尽量准确地猜测物品。
活动3：听觉猜测步骤：1. 教师播放一段音乐或发出某种声音。
学前教育教案集锦13篇
学前教育教案学前教育教案集锦13篇学前教育教案1一、教学目标1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。
2、初步懂得保护关节的重要性。
3、知道检查身体的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
二、教学重点难点重点：知道各关节所在的位置。
难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。
三、教学方法1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固关节的名称。
2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性。
四、教学准备1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记。
2、人体关节课件，保护关节的图片。
五、教学过程（一）游戏导入：手指操1、师：请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？（师幼一起做手指操）2、师提问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？（引出指关节）3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节师：我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。
关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。
我们每个人都离不开它。
（二）游戏：动起来（引导幼儿在游戏中探索发现关节）1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。
2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。
（准备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球）3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节（结合人体关节课件进行小结）（三）游戏：拍手歌（师幼一起做，巩固各关节的名称）你拍一，我拍一，转转你的肩关节，你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，你拍三，我拍三，转转你的腕关节，你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节，你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节，你拍六，我拍六，转转你的踝关节，你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。
学前教育优质课教案（精选7篇）
学前教育优质课教案学前教育优质课教案（精选7篇）学前教育优质课教案1教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。
今天我们自己做一个挂表如何?二、基本部分1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。
现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何?2、介绍示范制作过程(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
(2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
(3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
(4)在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
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学前教育优质课教案集锦
第一节
小班教学活动设计：《好玩的布垫》
《好玩的布垫》选自主题五《健康歌》次主题一《我运动》
活动目标
1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能肢体协调地做动作。
活动准备
1、布娃娃家环境创设。
布娃娃家里有一个大型布娃娃，一座精致的小屋，各种形状（圆形、方形等）、各种质地（软质地、硬质地，光滑的、粗糙的），各种颜色的垫子。
2、用绿色、黄色的泡沫垫布置的草地和沙滩，小猪家。
3、课件：下雨场景、火车隧道场景、“划龙舟”场景课件。
活动过程
一、导入（谈话意境）：今天，布娃娃邀请小朋友到它家去做客，咱们看它家有没有好玩的东西！听着欢快《健康歌》的音乐蹦蹦跳跳的来到布娃娃家。
（设计意图：引起幼儿去布娃娃家找好玩的东西的兴趣。
）
二、认识各种形状（圆形、方形等）、各种质地（软质地、硬质地，光滑的、粗糙的）的垫子。
师：（放背景音乐）来，小朋友快来看，布娃娃的家可真漂亮呀，咱们赶紧进去玩一玩吧！
1、提问1：在小垫子上走一走，跳一跳可真暖和。
小朋友在上面坐一坐，滚一滚，躺一躺有什么感觉？
提问2：小朋友，选一个你喜欢的小垫子拿起来捏一捏什么感觉？（软）抱一抱，放在小脸蛋上亲一亲有什么感觉？（暖和）。
2、找一找。
①找方形。
咦，方方的垫子藏到哪儿去了，小朋友赶快找一找，举起来让我看一下。
②刚才我们看到的这些垫子都是用布做的，软软的很暖和，除了这些垫子，还有什么样的垫子，小朋友快找一找。
这是用硬纸板做的垫子，还有用竹块做的，摸一摸，什么感觉？凉凉的垫子，我们夏天可以派上大用场。
（设计意图：①找出圆形、方形布垫。
感觉软软的、暖暖的，冬天使用的。
②师拿不
同质地的垫子。
感觉光滑的、粗糙的，夏天使用的。
）
师：这些垫子除了坐之外，还可以和我们做游戏呢！
师：小朋友，拿起圆形的布垫，开着小火车到郊外去游玩去了。
（放开火车的音乐。
）
三、探索布垫各种玩法（设计意图：练习抛、跳、顶、爬、推、拖等动作的的协调能力。
探索一人玩、两人玩、三人玩、多人玩法。
）
1、（热身运动）玩“藏猫猫”的游戏，引发幼儿的活动兴趣。
如：藏住脸、脚、屁股等。
2、探索布垫玩法。
⑴幼儿自由探索玩法。
如：顶布垫、驮布垫爬，推布垫，一人或两人抛布垫，布垫夹在两腿间学小兔跳等。
师：和小布垫做游戏可真有趣，你们还想和小布垫怎么玩呢？幼：幼儿分享交流玩法。
师：小朋友，到老师这儿来，谁来说一下，你是怎么玩的？头顶：把小布垫放在头上，两臂伸直，走到老师这儿来再走回去。
抛接：把小布垫抛起来再接住。
用小屁股学划船，划过来划回去，还可以转一转等等。
3、鼓励幼儿尝试合作游戏
师：刚才我们是单独和小布垫做游戏的，如果两个小朋友玩一个布垫可以怎么玩呢？先找到好朋友，拿一个布垫玩。
游戏：拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去我也去，就是不让小猫去。
4、情景游戏：给奶奶送布垫（设计意图：①整合巩固布垫几种游戏玩法；②把幼儿手中的布垫收集起来。
）
（布娃娃来电话，要求小朋友把布垫送给奶奶做靠背。
）
⑴幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳过草地。
⑵幼儿把布垫放在后背上，学小乌龟爬过沙滩。
⑶（放下雨场景课件）下雨了，幼儿把布垫当作雨伞顶在头上平衡走。
⑷（放火车隧道场景课件）幼儿把小布垫排成一排变成火车，穿过隧道。
师：奶奶家到了，把你手中的垫子送给奶奶吧！
5、引导幼儿探讨多人玩一个布垫的方法（放“划龙舟”的场景课件）。
引导幼儿说出怎样划龙舟才能划得又快又好？最后小结：要行动一致，大家一起喊着号子，一起用力就会划得很快。
⑴教师出示一个长长的布垫，引导幼儿玩“划船”的游戏，“看谁先到小猪家”。
小朋友尝试进行多人玩一个布垫的玩法。
⑵将幼儿分成红、黄、蓝、绿四队，比赛划龙舟（放划船音乐）。
四、结束部分。
听音乐做放松动作。
播放放松音乐《月光水岸》，幼儿和老师一起跟音乐做放松动作（扭扭脖子、敲敲胳膊、捶捶腿、互相捶捶后背、伸个懒腰等）。
活动延伸让幼儿回家与爸爸、妈妈一起探索：用双手和头、双手和腿、背玩布垫的不同方法。
第二节
大班教学活动设计：《好玩的立方体》
《好玩的立方体》选自主题五《房子大观》次主题三《特
殊的房子》
一、活动目标
1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们与长方形、圆形之间的关系。
2、搜集生活中的长方体和圆柱体物品并组合造型。
3、培养形象思维能力和动手能力
二、活动准备
环境创设：羊村实验室区域环境。
1、“羊村实验室”大门一个。
2、模型平台：像圆柱体、长方体的模型16 个、生活中的废旧物品若干。
3、魔术平台：8 个蓝色筐子、扑克牌、圆形光盘、圆形雪花片若干、长方形卡纸 6 张、正方形卡纸 2 张、圆形彩卡 4 个。
4、设计平台：彩笔2盒、纸若干、像皮泥2 盒、各种颜色的图形卡片若干、胶水2
瓶、双面胶 2 个。
5、构建平台：各种像长方体的纸盒、酒盒，像圆住体的易拉罐，装饰后像圆柱体的纸筒等物品若干。
6、课件：长方体和圆柱体形成的课件。
7、游戏“爆米花”布料一块。
16 块小型的长方体和圆柱体形状的物品。
三、活动过程
㈠以参观“羊村实验室”的情境导入活动，激发幼儿兴趣。
师：老师带领大家去一个好玩的地方：游玩“羊村实验室。
”进入后播放课件。
㈡教师与幼儿进入“羊村实验室”，通过“两个平台”的情境帮助幼儿认识长方体和圆柱体。
1、“模型平台”：
⑴让幼儿自由操作模型平台的物品，初步感知认识长方体和圆柱体。
师：小朋友，这是羊村实验室的模型平台，拿起一个自己喜欢的物品，坐在小垫子上看看玩玩，一定要看清它长的什么样子？
⑵（引入谈话区）引导幼儿讨论长方体和圆柱体的外形特点，在此基础上进行小结。
提问1:长方体①有几个面？②每个面是什么形状的？③哪两个面长的一样？小结长方体定义。
提问2：圆柱体①上下两个面是什么形状的？②圆柱体的上下粗细一样吗？两个圆面
大小相同吗？③能不能滚动？
小结圆柱体定义。
⑶引导幼儿比较，长方体、圆柱体的物品哪一个容易滚动？
小结：长方体的物品比较稳固，圆柱体的物品侧面容易滚动，为后边幼儿搭建做辅垫。
⑷启发幼儿自由联想：生活中的哪些物品像长方体，哪些物品像圆柱体？
2、“魔术平台”：
⑴幼儿自由操作变魔术材料，通过“变魔术”，弓I导幼儿简单了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。
师：小朋友到这边来，这里是羊村实验室的魔术平台，村长让喜羊羊他们用这些材料变出像长方体、圆柱体的物品来，两个小朋友一组，也来试试吧。
⑵教师组织幼儿谈话讨论：请小朋友解说魔术是怎样变出来的？
⑶课件演示小结：[1] 把一张张大小一样的长方形扑克牌整齐的叠放在一起，变成的物体就像一个长方体；[2] 把一张张大小一样的圆形光盘整齐的叠放在一起，变成的物体就像一个圆柱体。
㈢以游戏“爆米花”的形式引导幼儿对长方体与圆柱体的物品巩固认识，并加以分类。
爆米花儿歌：“爆米花、爆米花、咧开嘴巴笑哈哈。
” 第一遍游戏让幼儿巩固认识长方体、圆柱体的物品。
第二遍游戏引导幼儿对长方体、圆柱体的物品进行分类。
㈣引导幼儿进入“设计平台”、“构建平台”区角进行自主活动，作品留影后讲评。
设计平台：进入设计平台的小朋友把自己想象的画面画出来，也可以根据提供的材料粘贴出
各种作品来。
构建平台：进入构建平台的小朋友可以用里面的材料搭建高楼大厦、大桥等各种作品来。
“现在开始比赛，看哪个平台的小朋友的作品最多、最精彩”。
3、作品讲评、整理归位后，看课件，播放音乐，列队出羊村实验室。
四、活动延伸鼓励幼儿继续探索，利用长方体和圆柱体物品搭建出更多、更精彩的作品来。
第三节
中班教学活动设计：《小老鼠和泡泡糖》
《小老鼠和泡泡糖》选自主题五《奇妙的动物》次主题一《本领有多大》活动目标
1、能跟据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。
2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。
活动准备1、《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机。
2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。