2014年春——小班户外区域活动方案
2014年春期户外课方案
2014年春期户外课方案一、活动主题：“春回大地时，世界诗歌日”诗歌朗诵会主题户外课二、活动对象：口才班学员以及学员家长。
三、活动时间：3月29日（星期六）上午8:30，A1/27人、B1/14人、B4/10人、共四个班51人.3月30日（星期日）上午8:30，B2/12人、A2/8人、B3/21人，提升班/9人、共三个班50人.四、活动地点：胜隆商都（或昭君广场）五、活动流程：㈠活动前准备1.制作横幅1条、X展架（6张）、电脑、音响、话筒、音乐、主持词、问卷调查表(教材上)、铅笔、智慧币等。
横幅内容为：神墨口才、一生精彩2.在活动前一次课时，和学生一起演练活动当天的环节，重点要训练集体展示的节目和与陌生人“交朋友，送祝福”、问卷小调查等内容。
3.在活动前一次课时，先口头通知学生下次课户外课事宜，再在活动前打电话通知家长，以确保出勤率。
4.做好场地选取工作。
当天集合的具体地点、附近有无公共厕所、有无人员管理等。
㈡活动当天具体环节1.集合、合影。
由于本此活动班级多，学员多，由家长直接把学生送到指定地点集合。
集合主要是阐述本次活动的意义，以及再次强调安全等注意事项。
然后所有学员合影。
2.诗歌朗诵活动。
⑴主持人至开场词，活动开始。
⑵节目展示。
集体节目：送祝福（十个祝福成语）A1：A2：B1：B2：《中国话》、《幸福歌》B3：《小小少年》、《妈妈的眼睛》B4：《我有祖国，我有母语》、《路》提升班：《中华少年》、《再别康桥》集体节目：《祝福歌》我和陌生人交朋友、问卷调查（30分钟）⑴寻找陌生人，可由家长陪同，只是负责安全，开场，调查内容必须由学员独立完成。
⑵完成教材上册后面的户外拓展评价表。
⑶给这位陌生朋友表演一个小节目并送上课程宣传彩页。
活动评比⑴完成任务后到老师处签字，现场提问学生调查情况。
⑵下次课奖励今天表现突出的学生。
（前10名奖智慧币50元）㈢活动结束后后续工作1.解散前提醒下周上课时间。
2.请家长务必将所拍的照片上传至老师的邮箱。
幼儿园小班2014年春游活动方案正文
幼儿园小班2014年春游活动方案正文
无意中在网上看到《幼儿园小班年春游活动方案正文》，希望对网友有用。
借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开辟视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱故乡、爱祖国、爱大自然的、安全(）幼儿有组织、有秩序地排队走。
()自我保护意识，在活动地点不玩水，不攀爬，避免危险行为，家长预先假想防范措施。
(如：万一碰到走失的情况，幼儿如何做。
)()不单独行动，整班集中活动较适合。
碰到突发情况与老师或小组负责人商量寻求对策。
（）往返前认真盘点人数,行进时排好队伍。
依照所在小组小组长负责的原则,换一个地方盘点一次人数。
（）审查幼儿身体状态。
对身体不适或患有疾病的、文明教育。
()乘车文明：培养幼儿有秩序地上下车；不在车内喧哗；不在车内乱扔垃圾。
(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋-只，以便车内出现呕吐用或寄存果皮和食品包装盒等废品用。
)()旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。
不随便抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱惜花草树木。
、节俭教育。
()所带食品应适当，食用中不浪费。
五、活动进程：、我们去寻宝吧！家长要引导学生仔细观察，留意记忆，寻觅到指定标志，兑换礼物。
、放鹞子！首先家长和小朋友们一起涂鸦美化鹞子，然后带着自己唯一无二的鹞子，自由的翱翔吧。
、亲子游戏，点心时间！增进亲子感情，学会、活动进程中，教育学生爱惜环境、保护环境。
六、。
小班春季户外工作计划(3篇)
第1篇一、计划背景随着春季的到来，天气渐暖，万物复苏，是孩子们进行户外活动的好时机。
户外活动不仅能让孩子们亲近自然，感受春天的气息，还能增强他们的体质，培养他们的团队协作能力和独立性。
本计划旨在制定一套适合小班幼儿的春季户外活动方案，以促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们对自然的好奇心和探索欲。
2. 通过户外活动，增强幼儿的体质，提高他们的户外活动能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
4. 培养幼儿的独立性和自主性，学会自我管理。
5. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
三、活动内容1. 春季植物认知活动- 活动目标：认识春天常见的植物，了解它们的生长特点和习性。
- 活动内容：- 教师带领幼儿参观校园内的植物，介绍植物名称、颜色、形状等特征。
- 组织幼儿进行植物分类游戏，培养他们的观察能力和分类能力。
- 让幼儿亲手触摸植物，感受它们的质感。
2. 户外运动活动- 活动目标：增强幼儿的体质，提高他们的户外活动能力。
- 活动内容：- 组织幼儿进行简单的跑步、跳绳、投掷等运动项目。
- 开展趣味运动会，如接力赛、拔河比赛等，培养幼儿的团队精神。
- 在户外进行平衡木、攀爬架等游戏，锻炼幼儿的协调性和平衡能力。
3. 户外游戏活动- 活动目标：培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。
- 活动内容：- 开展角色扮演游戏，如“小医生”、“小厨师”等，让幼儿在游戏中学习社会角色。
- 进行户外探险游戏，如“寻宝游戏”、“找春天”等，激发幼儿的探索欲。
- 组织幼儿进行团队游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，增强幼儿的团队合作意识。
4. 户外艺术活动- 活动目标：培养幼儿的审美能力和创造力。
- 活动内容：- 组织幼儿在户外进行绘画、手工制作等活动，如用树叶、花瓣制作花朵，用泥土塑造小动物等。
- 鼓励幼儿用歌声、舞蹈等形式表达对春天的热爱。
- 组织幼儿进行户外摄影，记录春天的美好瞬间。
幼儿园小班室外活动方案(五篇)
幼儿园小班室外活动方案活动目标1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。
活动准备1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一齐走活动过程一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练习脚受向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。
要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领1、幼儿依次练习，教师给予指导。
2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价幼儿园小班室外活动方案（二）活动目标：1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。
活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
活动难点：双人合作花样。
活动准备：一根长绳子。
短绳若干。
活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。
二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。
幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。
幼儿园小班春季户外拓展活动
幼儿园小班春季户外拓展活动幼儿园小班春季户外拓展活动为了促进幼儿全面发展，增强他们的动手能力和团队合作精神，幼儿园小班在春季安排了一系列有趣的户外拓展活动。
这些活动旨在提供一个积极的学习环境，让幼儿在自然中探索、观察和学习。
活动一：春季野餐在一个阳光明媚的周末，我们安排小班的幼儿去郊外野餐。
活动开始前，老师向幼儿展示了如何准备食物和饮料，并嘱咐他们要小心安全。
一路上，孩子们互相搀扶着走，欢声笑语不断。
到了目的地后，幼儿们一起动手为大家准备食物，有水果沙拉、三明治和水果汁。
大家围坐在一起，享受着美食，互相分享开心的时光。
这个活动让幼儿们学会了分享、团队合作和照顾他人的重要性。
活动二：春季植树为了培养幼儿的环保意识和责任感，我们组织他们参与春季植树活动。
提前准备好小铲子、水培液和幼苗，孩子们踏着春风，来到园子里的一块草地。
老师先给孩子们示范如何挖坑和培植幼苗，然后让他们一个个尝试。
孩子们认真地挖土、埋幼苗，满脸是汗水，但眉宇间却洋溢着自豪和喜悦。
活动的最后，每个幼儿都在自己植树的地方插上一根小旗子，标示出自己的付出和努力。
通过这个活动，幼儿们不仅学会了关爱环境，还培养了他们的动手能力和耐心。
活动三：春季农场游览为了让幼儿们接触到不同的农作物和动物，我们安排了一次农场游览活动。
早上，孩子们穿上帽子和运动鞋，准备出发。
到达农场后，我们分成小组，每个小组有老师带领。
孩子们参观了不同的农作物田地，触摸了鸡、鸭、兔子等动物，还体验了种植作物和喂养小动物的过程。
孩子们兴致勃勃地观察和学习，他们聚精会神地听老师的讲解，积极参与亲手体验。
整个活动中，孩子们的好奇心和想象力得到了充分的发挥，他们不仅在乐趣中学到了知识，还锻炼了观察力和想象力。
活动四：春季团队比赛为了培养幼儿的团队合作和竞争意识，我们举办了一系列有趣的团队比赛。
比赛包括接力赛、拔河比赛、跳绳比赛等。
幼儿们被分为几个小队，每个队都有自己的队长。
队长负责组织队员、安排战术、鼓舞士气。
小班户外区域活动方案（三篇）
小班户外区域活动方案活动目标：1、通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。
2、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
活动准备：手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥;小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区“星光舞台”，评委席、观众席，演员的一些动物水果角色头饰，及角色道具等。
活动过程：一、集体活动。
1、教师：你们喜欢表演节目吗?谁来说说你喜欢表演什么角色?2、这些角色你可以怎么去表现呢?我们可以怎么去表演?二、交待区域操作要求。
美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作演出的服装，看看谁有最多的方法制作各种各样的角色的道具。
小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
表演区：小朋友可以和好朋友一起去准备一些表演的节目，主持人要先准备好节目单，其他演员要准备好道具，依次表演，做评委的要给每个节目打分，观众要给大家鼓掌，做文明观众。
三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。
提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。
四、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
小班户外区域活动方案（二）一、活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学关键点：透过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
二、活动准备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件三、活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
小班户外区域活动方案
小班户外区域活动方案一、活动目标：通过户外区域活动，培养小班儿童的团队合作意识、观察和判断能力，提高他们的身体协调和动手能力，促进他们的感知和认知发展。
二、活动地点：选择一个宽敞的户外场地，如公园、校园操场等。
三、活动时间：根据天气和季节的不同，可以选择适合的时间段，如早上、下午或傍晚。
四、活动准备：1. 器材准备：踢球、篮球、乒乓球等运动器材，绳子、纸箱等辅助器材。
2. 队伍分组：将小班儿童随机分成几个小组，每个小组人数适中，确保活动的顺利进行。
五、活动内容与方法：1. 球类运动：利用踢球、篮球等运动器材，组织小班儿童进行球类运动比赛。
可以设置不同的比赛形式，如射门比赛、篮球投篮比赛等。
通过比赛，培养儿童的团队合作和竞争意识。
2. 捉迷藏：利用场地的地形和设置，组织小班儿童进行捉迷藏游戏。
可以设定规则，让儿童相互追赶和寻找，培养他们的观察和判断能力。
3. 手工制作：利用辅助器材，如绳子、纸箱等，组织小班儿童进行手工制作。
可以引导他们制作简单的手工作品，如绳子编织、纸箱剪裁等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 自然观察：在户外环境中，引导小班儿童观察身边的植物、昆虫等自然界事物。
可以提供放大镜、显微镜等观察器具，帮助儿童深入观察和认识自然界。
可以组织小班儿童进行小型自然观察活动，如找出最多的昆虫种类、观察花草的生长过程等。
5. 团队合作游戏：组织小班儿童参与团队合作游戏，如接力跑、人字拔河等。
通过团队合作，培养儿童的集体意识和团结协作能力。
六、活动总结与反思：活动结束后，组织小班儿童进行活动总结与反思。
可以让儿童分享自己的收获和感受，引导他们思考如何改进和提高。
同时，也可以进行简单的奖励和表彰，鼓励儿童的积极参与和努力表现。
通过小班户外区域活动，可以让儿童在自然环境中进行身体锻炼和感知认知的训练，培养他们的团队合作精神和观察判断能力。
活动方案可以根据儿童的兴趣和特点进行调整和扩展，使活动更加有针对性和有效性。
小班户外区域活动方案
小班户外区域活动方案一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 提高学生的身体素质和健康意识。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周末。
2. 活动地点：学校周边的山区或公园。
三、活动内容1. 第一周：野外拓展训练活动目标：培养学生的团队协作和领导能力。
活动内容：- 徒步登山：学生们在指导老师的带领下进行山区徒步活动，锻炼身体素质的同时，培养他们的耐心和坚持能力。
- 团队合作：组织学生参加团队合作活动，例如绳网攀爬、拔河比赛等，通过这些活动锻炼学生的团队合作能力和协调能力。
- 领导训练：让学生轮流担任队长，负责领导和组织整个团队完成活动任务，培养他们的领导能力和沟通能力。
2. 第二周：户外探险活动目标：培养学生的勇气和冒险精神。
活动内容：- 暗夜探险：在晚上组织学生进行暗夜探险活动，让他们在黑暗中锻炼自己的勇气和应对突发情况的能力。
- 室外拍摄：组织学生前往景区或公园进行户外拍摄活动，让他们亲身感受大自然的美丽，同时培养他们对美的感知和创造力。
- 导航训练：教导学生如何使用指南针和地图进行导航，让他们在户外环境中培养自主学习和解决问题的能力。
3. 第三周：生态保护教育活动目标：培养学生的环境保护意识和责任感。
活动内容：- 生态考察：带领学生参观生态保护区，让他们亲身感受到生物多样性的重要性，并培养他们的环保意识。
- 植树活动：组织学生进行植树义工活动，让他们亲自参与到环境保护事业中，营造良好的生态环境。
- 垃圾分类：开展垃圾分类教育，让学生了解垃圾分类的重要性，并通过实际操作培养他们的环保习惯。
4. 第四周：运动竞技活动目标：提高学生的身体素质和竞技意识。
活动内容：- 篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，培养他们的团队协作精神和竞技意识。
- 足球训练：请专业教练来学校进行足球训练，提高学生的足球技术水平。
- 田径比赛：组织学生参加田径比赛，让他们尝试不同的田径项目，提高身体素质和运动能力。
幼儿园小班室外活动方案
幼儿园小班室外活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿团队协作意识和合作能力；2. 提高幼儿自主探索和解决问题的能力；3. 增强幼儿的运动能力和身体素质；4. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力；5. 建立幼儿对大自然的赞美和爱护情感。
二、活动内容：1. 探索游戏活动目标：培养幼儿自主探索和解决问题的能力。
活动内容：（1）寻找宝藏：在园内准备一些小道具，幼儿分为数个小组，根据线索在室外寻找宝藏的游戏，通过寻找的过程培养幼儿的观察力和思维能力。
（2）找朋友：利用自然环境中的树木、花草等，给幼儿分发相应的图片或卡片，让幼儿按照卡片上的内容寻找对应的植物或生物，促进幼儿对大自然的观察和认识能力。
2. 团队合作活动目标：培养幼儿团队协作意识和合作能力。
活动内容：（1）跳跃接力：将幼儿分为若干小组，每组依次进行跳跃，比赛哪个小组能跳得最远，通过团队合作达到共同目标。
（2）护送行动：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“护送员”，其余幼儿按照规定的路线进行行走，护送员要在路上指挥和保护其他幼儿的安全，培养幼儿的合作意识和责任感。
3. 活动游戏活动目标：提高幼儿的运动能力和身体素质。
活动内容：（1）翻筋斗大赛：利用软垫或者草地，让幼儿尝试进行翻筋斗，每个幼儿都能得到鼓励和支持，同时提高幼儿的身体协调性和勇敢尝试的精神。
（2）定向奔跑：在室外设置几个目标点，幼儿通过指定的路线进行奔跑，并顺利抵达目标点，通过比赛形式增强幼儿的体能和耐力。
4. 创意艺术活动目标：培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
活动内容：（1）自然拼图：给幼儿准备一些自然界的素材，比如树叶、花瓣、贝壳等等，让幼儿用这些素材拼出自己喜欢的图案，培养幼儿的观察力和创造力。
（2）小小园艺师：让幼儿亲自动手进行小型盆栽的种植工作，通过观察花草的生长变化，培养幼儿的细心观察和耐心等待。
5. 探索自然活动目标：建立幼儿对大自然的赞美和爱护情感。
活动内容：（1）大自然的宝藏：带领幼儿一起去自然环境中寻找各种美丽的鸟类、昆虫等生物，让幼儿体验大自然的美好，并了解到大自然对人类的重要性。
春季小班室外活动的计划
昆虫探索
让幼儿了解春季的昆虫多样性及其生活习性
进行昆虫观察活动，观察不同昆虫的外貌特征；进行昆虫捉捕活动，让幼儿亲身体验
引导幼儿仔细观察和描述昆虫的外貌特征；引导幼儿尊重昆虫，正确使用捉捕器具
幼儿能够认知常见昆虫的特点；幼儿能够尊重和保护昆虫
进行户外拓展运动，如跳绳、接力赛；进行团体合作游戏，如合力拔河
引导幼儿积极参与各项运动活动；让幼儿在游戏中团队合作
花园探险
让幼儿了解植物生长的过程和方法
进行花园探险活动，观察不同植物的生长情况；进行植物种植活动，让幼儿亲自动手体验
引导幼儿仔细观察和记录植物的生长过程；让幼儿亲自动手参与植物种植过程
春季小班室外活动的计划
活动名称
活动目标
活动内容
活动指导
预期效果
春天的探险
让幼儿感受春天的气息，了解春季的特点
在校园内进行春季观察活动；进行春季拓展活动，如挖掘春天的秘密
引导幼儿观察春季的植物、昆虫等；让幼儿参与种植、观察昆虫等活动
幼儿能够感受到春天的气息；幼儿能够了解春季的特点
春季拓展运动
提高幼儿的身体素质，增强对春季的体验
幼儿园小班春季户外活动教案
幼儿园小班春季户外活动教案活动名称：春天的探险活动概述：春天是一个充满生机和活力的季节，幼儿园小班的孩子们将参与一次春季户外探险活动。
通过观察和亲自体验，让孩子们在自然环境中感受春天的美丽与变化，培养他们的观察力、探索精神和团队合作意识。
活动目标：1.了解春天的特点和变化；2.培养孩子们的观察力和探索精神；3.提升孩子们的动手能力和团队合作意识；4.培养孩子们的生态环保意识。
活动准备：1.器材准备：放大镜、塑料容器、写字板、彩色粉笔、幼儿绘画纸、彩绘纸、水彩颜料、毛笔、压花工具等；2.场地准备：选择一个有花草树木的户外场地，确保安全性和环境好。
活动流程：1. 活动导入（10分钟）教师引导孩子们讨论春天的特点，如温暖、绽放的花朵、绿草如茵的草地等，激发孩子们的对春天的兴趣。
2. 春天的生物观察（20分钟）教师带领孩子们到户外场地，观察春天中的生物。
鼓励孩子们用放大镜观察花朵、昆虫等，发现其中的美和奥秘。
3. 自由探索（30分钟）教师引导孩子们进行自由探索，让他们触摸树皮、抓住小虫子、欣赏花朵等。
同时，教师可提供一些简单的探索任务，如在草地上寻找不同颜色的花朵、找到尽量多的昆虫等。
4. 春天的彩绘（30分钟）回到教室后，教师与孩子们共同制作春天的彩绘作品。
教师先给孩子们介绍一些春天的彩绘技巧和方法，然后让孩子们自由发挥，用水彩颜料和毛笔完成作品。
5. 春天的压花（20分钟）教师带领孩子们到一片花草茂盛的区域，让他们用压花工具将美丽的花朵压成平板，制作一本春天压花手册。
教师可以指导孩子们如何选取合适的花朵、如何使用压花工具等。
6. 活动总结（10分钟）教师与孩子们一起回顾今天的活动，让孩子们展示自己的彩绘作品和春天压花手册，分享彼此的发现和感受。
教师总结本次活动的目标和成果。
活动延伸：教师可以将孩子们的彩绘作品和压花手册制作成一个小班春季展览，让家长和其他班级的孩子们一起欣赏。
同时，可以邀请家长们和孩子们一起参加春天的户外野餐活动，进一步感受春天的美好。
小班春天户外活动教案
小班春天户外活动教案一、活动目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
4. 提高幼儿的户外活动能力，增强体质。
二、活动准备：1. 教具：春天的图片、花朵、小鸟等道具。
2. 户外活动场地：公园、草地等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 观察春天：教师带领幼儿走出教室，来到户外活动场地，引导幼儿观察春天的景象，如花朵、小鸟等。
3. 感受春天：教师组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受春天的美好。
4. 创作春天：教师引导幼儿利用身边的物品进行创意制作，如用花瓣拼出春天的图案、用小树枝搭建春天的建筑等。
5. 总结结束：教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享自己在户外活动中的收获和感受，总结春天的特征。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或绘制画作，下次活动分享。
2. 环境创设：将幼儿创作的春天作品布置在教室环境中，营造春天的氛围。
五、注意事项：1. 确保户外活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿的衣着，保证幼儿在户外活动中舒适。
3. 教师应随时关注幼儿的情绪，确保幼儿积极参与活动。
4. 活动过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神和交往能力。
六、活动内容：1. 春天里的动植物：学习春天的常见动植物，了解它们的生长特点。
2. 春天里的天气：认识春天的天气变化，学会描述春天的天气。
3. 春天里的户外游戏：开展适合春天的户外游戏，如放风筝、踢毽子等。
4. 春天里的安全教育：加强幼儿的安全意识，学会保护自己。
七、活动步骤：1. 春天里的动植物：教师展示春天的动植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
教师带领幼儿户外观察春天的动植物，让幼儿亲身体验。
2. 春天里的天气：教师讲解春天的天气变化，让幼儿学会描述春天的天气。
幼儿园小班春季户外游戏活动策划
幼儿园小班春季户外游戏活动策划一、活动目的户外游戏活动是幼儿园小班春季教育活动的重要组成部分，可以有效促进幼儿们身体的健康发展，增强他们的团队协作意识、自主学习能力和动手能力，同时也可以促进幼儿们之间的交流和互动，在游戏中感受生活的快乐和美好，培养幼儿们积极向上的心态和乐观的情感。
二、活动时间本次活动时间为一个上午，具体时间为9:00-11:00。
三、活动地点本次活动地点为幼儿园周围的公园，公园空气清新，风景优美，是一个适合幼儿户外活动的场所。
四、活动流程1、组织幼儿出发前的准备工作在活动前，老师要和幼儿进行准备工作，包括做好早餐后的清理工作、带好遮阳帽子、运动鞋等户外活动装备、带好防晒霜等个人护理用品、准备好水杯和小零食等。
2、到达公园并进行热身活动上午九点，幼儿园班级一起来到公园。
对于户外运动活动，需要先进行热身，热身活动可以增强幼儿们的体力和耐力，防止幼儿因运动而受伤。
老师可以安排幼儿们做一些简单的体操运动或跑步等活动。
3、游戏一：接力比赛设置两个线路，每个班级安排5名幼儿参加比赛，比赛要求每个班级队员要过低栏、跳绳、穿越网状障碍等项目，最先完成的队员算成功，比赛结束后，参与的幼儿都可以得到小礼品或小奖励。
4、游戏二：玩转沙坑在公园中设置一个沙坑，放入一些塑料玩具和挖掘工具，让幼儿发挥想象力和创意，自由玩耍。
5、游戏三：球类游戏在公园中设置一个足球场，让小班幼儿进行足球游戏或篮球游戏等球类活动，增强幼儿的协作能力和运动能力。
6、学习环节在游戏活动中，老师应注意每个孩子的表现和反应，并在游戏中随时引导和关注孩子的学习。
例如，在沙坑玩耍的过程中，可以让幼儿一起探究沙子的性质和用途；在足球游戏中，可以让幼儿学习简单的足球规则，了解球类运动的基本知识。
7、集体分享在活动结束后，在公园内选一个合适的地方，进行集体分享。
每个班级可以派出代表上台分享本班在游戏中的成功和收获，也可以让孩子们自由发言，分享他们在游戏中的感受和体验。
幼儿园小班春季户外活动方案
幼儿园小班春季户外活动方案1. 活动目的春季户外活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分。
通过户外活动，可以让幼儿接触自然，拓展视野，提高动手能力，培养社交能力，增强体质。
本次小班春季户外活动的目的是使幼儿能够在游戏中感受春天的美好，学习关爱大自然，培养观察力和探索精神。
2. 活动时间和地点•时间：春季户外活动一般安排在每周五的上午，保持每次活动时间在1-2小时之间。
•地点：幼儿园周围的户外场地，如花园、操场等。
需确保场地安全、卫生。
3. 活动内容• 3.1 植物观察–活动前，教师将准备好各种春季花卉植物，并将它们种植在花圃中。
–带领幼儿观察植物的外观特征和不同的花色，鼓励他们用手指轻触植物的叶子和花朵，感受其触感。
–引导幼儿仔细观察花的开放过程，从种子到变为小苗再到开花、结果的过程。
–通过收集不同植物的花瓣、树叶等，制作一幅春天的拼贴画。
• 3.2 昆虫探索–教师带领幼儿到草地上寻找春天出现的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等。
–引导幼儿观察昆虫的形态和活动特征，观察它们如何采花、鸣叫等。
–给幼儿分发放大镜，让他们仔细观察昆虫的身体细节。
–利用显微镜观察昆虫的翅膀、触角等细节，培养幼儿的观察力和好奇心。
• 3.3 春游–安排一次春游活动，选择幼儿园周边的公园或自然风景区作为目的地。
–提前做好安全预防措施，确保幼儿的安全。
–带领幼儿观察春天的景色，如青翠的树林、绵延的草地、清澈的湖水等。
–在春游途中，进行小游戏，如抓迷藏、接力赛等，增加互动和乐趣。
• 3.4 种植活动–教师事先准备好一些适合春季种植的植物种子，如向日葵、鲜花等。
–带领幼儿将种子撒在土壤中，然后浇水。
–引导幼儿定期观察植物的生长情况，培养他们的耐心和责任心。
–在幼儿园的花坛中种植鲜花，让幼儿们亲手参与，共同打造美丽的花园。
4. 活动准备•提前做好活动策划，明确活动目标和内容。
•整理所需材料和工具，如植物、放大镜、显微镜、种子等。
•确保活动场地的安全与整洁，清理杂草，修剪花草树木。
小班春游户外活动方案
小班春游户外活动方案
春季是蓬勃发展、万物复苏的季节，适合小班级外出活动。
下面是一个小班春游户外活动方案：
1. 选择地点：可选择公园或野外自然景区，要求环境优美、干净整洁、安全性高，方便小朋友游玩。
2. 活动内容：
（1）观察春天的花草树木，探索小动物和昆虫的生存环境；
（2）进行户外游戏，如互动游戏、接力赛跑、躲猫猫等，激发小朋友的想象力和创造力；
（3）进行自然寻宝活动，带领小朋友了解自然环境的特点和演变过程，增强学习兴趣。
3. 安全措施：
（1）组织前进行通知家长签署免责声明，保证小朋友的安全；
（2）带齐药箱、急救包以及多余的雨具等应急物品，确保应对突发情况；
（3）保持安全距离，避免孩子们相互碰撞；
（4）在雨天或气温过高的情况下，暂缓活动计划。
小班春游户外活动是一种好的教育方式，能够让小朋友更好地了解和认识自然环境，感受春天的美好。
在组织活动时，要注意安全和有效的教学方法，让小朋友们得到最大的收益。
小班春季户外活动策划
小班春季户外活动策划一、活动目标1. 让孩子们感受春天的美好，认识大自然的魅力，培养环保意识。
2. 锻炼孩子们的身体，增强体质。
3. 培养孩子们的团队合作能力和沟通能力。
二、活动时间和地点时间：4月中旬地点：学校周边的郊野公园三、活动内容1. 晨练活动我们将安排孩子们在早晨进行适当的晨练活动，比如慢跑、瑜伽等，让他们感受清新的空气，增加身体的活力。
2. 野餐在郊野公园里，我们将为孩子们准备丰盛的野餐午餐，让他们在户外享受美食的同时，感受大自然的气息。
3. 生态探险组织孩子们进行生态探险活动，去观察植物、昆虫和小动物，让他们了解不同生物的习性和生态环境。
4. 团队游戏安排各种团队游戏，比如拔河、三脚蛙、踢毽子等，让孩子们在游戏中增进团队合作意识，培养团队精神。
5. 自然绘画给孩子们准备临时素描纸和彩色笔，让他们观察自然风景，进行自然绘画，发挥想象力，创造美丽的作品。
6. 自然教育邀请专业的生态学老师或者著名的植物学家给孩子们讲解自然知识，让他们对大自然有更深刻的认识。
四、活动准备1. 人员安排老师和家长志愿者共同组织和协调活动，确保孩子们的安全和秩序。
2. 食物准备购买食材，包括水果、小吃、饮料等，为孩子们准备丰盛的食物。
3. 活动器材准备各种活动器材，比如篮球、毽子、绳子等，确保活动的多样性和趣味性。
4. 安全防护提前检查活动场地，确保没有危险隐患，做好安全预防工作，确保孩子们的安全。
五、活动流程安排1. 晨练活动（8:00-8:30）2. 野餐午餐（11:00-12:00）3. 生态探险（13:00-14:00）4. 团队游戏（14:30-15:30）5. 自然绘画（15:30-16:30）6. 自然教育（16:30-17:00）六、活动后续1. 活动总结活动结束后，组织孩子们进行活动总结，让他们分享对活动的感受和收获。
2. 宣传展示将孩子们的自然绘画作品，以及活动照片制作成展览，在学校展示，让更多的人了解我们的活动。
幼儿园小班室外区域活动计划
室外区域活动计划（一）一、区域活动创设背景：本班幼儿户外体育活动的创设，主要是根据小班幼儿年龄特点和孩子们对户外活动的兴趣，再结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，教师有计划、有目的的利用孩子们收集的废旧材料自制了各种户外体育器械；器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
本次活动我们将进一步根据孩子的实际情况，开展各类如：走、跑、跳、跨、扔、抛、投、平衡、钻爬、等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对户外体育活动的兴趣，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。
使每个幼儿原有的基础上都能得到协调发展。
二、区域活动目标1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、鼓励幼儿使用各种器械，进行走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、等基本动作的练习，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
4、培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守活动规则、增强自我保护意识、勇敢竞争、克服困能的良好品质。
5、能有序取放器械，活动结束能主动收好器械放回原处，在老师提示下整理场地。
三、各区域具体设置说明。
（一）球类区（保龄球、曲棍球、赶小猪）活动目标：1、能用球棍向指定方向边走边拨球，发展用球棍控球的能力。
2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力。
3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。
4、提高幼儿玩球的能力，丰富幼儿对各种球的认知，促进幼儿身心健康发展。
材料投放说明：纸球、篮筐、果奶瓶、可乐瓶、球棍。
游戏规则：自主选择器械，在滚球线后滚球。
游戏指导重点：教师引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。
幼儿园小班春季户外活动方案
幼儿园小班春季户外活动方案幼儿园小班春季户外活动方案一、活动目的1. 增强幼儿身体素质和体魄，提高幼儿的协调性和平衡性；2. 增强幼儿的观察能力，强化幼儿对大自然的认识和感性体验，激发幼儿学习自然科学的兴趣；3. 增强幼儿团队协作精神，培养幼儿自信心和勇敢精神。
二、活动内容1. 游戏与竞赛活动（1）拔河比赛拔河比赛是一项比较复杂的技能运动，需要小班幼儿在绳子两端各站立一队，比赛开始后，双方开始拉绳，最终以拉倒对方为胜利。
这种游戏既能激发幼儿积极性，又能有效锻炼幼儿的体力和协调能力。
（2）跳绳活动跳绳活动不仅锻炼了幼儿的协调性和平衡性，还能促使幼儿身体各个部位的血液循环加快，增强幼儿体质，预防幼儿肥胖。
适合小班年龄上的幼儿，能够通过玩跳绳来开心地感受身体的协调和感觉。
2. 探险与探究活动（1）小昆虫观察幼儿喜欢探险，而在户外进行小昆虫的观察和探索活动是一种很好的方式。
通过手抓昆虫、放大镜观察昆虫和捕捉昆虫等活动，让幼儿了解昆虫的生长发育、特性习性等，并且在发现和观察昆虫的过程中，增进幼儿对大自然的认识和感性体验。
（2）沙盘模拟山林环境沙盘模拟山林环境也是一项帮助幼儿认识大自然的户外活动。
在适当的场地搭建出一个沙盘，在沙盘上种植真实植物，再设置山、水、林、草等模拟环境，再让孩子去探索，让幼儿在仿真的环境中认识和理解大自然。
3. 文化与艺术活动（1）戏剧表演戏剧表演活动鼓励小班年龄的幼儿在户外进行集体表演，选取一些有趣的角色和场景，让幼儿扮演其中的一个角色，走上台台前，教练或老师可以帮助幼儿理解角色，促进幼儿在表演的过程中发挥自己的特长，并且提高他们的表演技巧。
（2）手工制作手工制作活动让幼儿在户外体验制作的乐趣。
在小班幼儿的活动中，可以将手工制作活动融入到户外活动的具体环节中，比如在草坪上搭建工作坊，带领幼儿制作各种小手工，让幼儿在欢快的氛围中感受手工制作的快感。
三、活动环节1. 暖身和拉伸活动在开始户外活动之前，需要进行适当的暖身和拉伸活动。
小班户外区域活动方案
小班户外区域活动方案小班户外区域活动方案一、活动目标1.增强幼儿的体魄和体质，培养幼儿的勇气、毅力和意志品质。
2.学习野外生存知识，在游戏中培养幼儿的动手能力和创新能力。
3.加强小班幼儿园与自然的联系，培养儿童的自然保护意识。
二、活动时间1.活动的时间为9:00-11:30。
2.活动日期根据天气情况确定，尽量避免在恶劣天气下活动。
三、活动地点1.建议活动地点为公园、郊外或者植物园。
2.为了保证安全性，所选地点应有专业人员指导和保障。
三、活动流程1.组织活动前，应向家长告知活动地点、时间、活动内容以及注意事项。
2.活动开始前，应在现场指定一个安全区域。
在安全区域内，教师要向幼儿普及安全知识，让幼儿了解在野外活动的注意事项和禁忌。
同时，教师应做好应急准备工作，保障幼儿的安全。
3.活动内容分为三个环节：(1)知识讲解：对野外环境、物种、天气、安全等方面进行简单介绍。
(2)团队游戏：通过互动游戏、夺旗比赛、定向寻宝等集体游戏，增强团队合作意识，提高幼儿的团队精神。
(3)手工制作：在当天活动结束时，教师应引导幼儿在精心准备的工具和材料下，动手制作一个可以带走的小礼物，作为对活动的回忆。
四、注意事项1.活动现场不可以吸烟、喝酒或者草率处理垃圾。
2.活动熟知情况下，幼儿必须在教师的看护下，避免危险。
3.活动结束后，应将现场整理整齐，不可以私自在场地上采摘、破坏植被。
4.在天气恶劣的情况下，应及时取消活动。
五、活动效果通过此活动，增强了幼儿的体魄和体质，培养了幼儿的勇气、毅力和意志品质，锻炼了幼儿的动手能力和创新能力，加强了小班幼儿园与自然的联系，培养幼儿的自然保护意识。
活动结束后，幼儿们收获了宝贵的自然体验，并用心制作了一个自己亲手制作的工艺品。
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小班户外区域活动方案
龙凤中心园小班
幼儿人数：33人
区域活动个数：5个
区域活动名称：、球类区、投掷区、一物多玩区、走跑跳跃区、钻爬平衡区
所结合的主题教育活动名称及目标：《快乐小精灵》
一、区域活动创设背景：
本班幼儿户外体育活动的创设，主要是根据小班幼儿年龄特点和孩子们对户外活动的兴趣，再结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，教师有计划、有目的的利用孩子们收集的废旧材料自制了各种户外体育器械；器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
本次活动我们将进一步根据孩子的实际情况，开展各类如：走、跑、跳、跨、扔、抛、投、平衡、钻爬、等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对户外体育活动的兴趣，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。
使每个幼儿原有的基础上都能得到协调发展。
二、区域活动目标
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形
态结构和机能发育。
2、鼓励幼儿使用各种器械，进行走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、等基本动作的
练习，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体
育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
4、培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守活动规则、增强自我保护意识、勇敢竞
争、克服困能的良好品质。
5、能有序取放器械，活动结束能主动收好器械放回原处，在老师提示下整理场地。
三、各区域具体设置说明。
（一）球类区（保龄球、曲棍球、赶小猪）
活动目标：
1、能用球棍向指定方向边走边拨球，发展用球棍控球的能力。
2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力；
3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。
4、提高幼儿玩球的能力，丰富幼儿对各种球的认知，促进幼儿身心健康发展。
材料投放说明：纸球、篮筐、果奶瓶、可乐瓶、球棍
游戏规则：自主选择器械，在滚球线后滚球，
游戏指导重点：教师引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。
（二）投掷区（扔球、抛接球、滚球、踢静止球）
活动目标：
1、学习扔球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的投掷能力、
弹跳力以及手眼协调能力。
2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿与同伴间的合作意识，提高幼儿合作能力，遵守活动规则，增强自我
保护意识
材料投放说明：纸团、篮筐、食用油桶
游戏规则：自主选择器械，会与同伴合作游戏和使用器械
游戏指导重点：教师引导幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后，再让幼儿与同伴合作利用纸团进行投篮练习，开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔，慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。
（三）一物多玩区（套圈、滚圈、抛圈、开汽车、跳房子、抛接球、滚球、踢球）活动目标：
1、通过一物多玩，发展幼儿的自主性和创造性。
2、了解各种器械的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。
材料投放说明：竹圈、纸棒、纸团、饮料瓶
游戏规则：幼儿自由组合，合作玩各种器械，相互谦让，不推拉
游戏指导重点：教师观察指导，引导幼儿想办法探索每种器械的各种玩法，发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，并相互学习。
（四）走跑跳跃区（跨栏、举杠铃、送小动物回家、放风筝、揪尾巴、跳房子、蛇行走）
活动目标：
1、发展幼儿奔跑躲闪跳跃的能力和身体的协调能力。
2、提高幼儿绕曲线走和按指定线路来回跑的能力。
3、培养幼儿在走跑跳跃活动中有大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质
材料投放说明：鞋盒、拖拉玩具、细绳、木棍、饮料瓶、纸棒、彩绳、塑料袋游戏规则：。
自主选择器械，取放器械有序，有自我保护意识
游戏指导重点：教师观察并指导幼儿想办法揪同伴的尾巴，探索每种器械的玩法。
（五）钻爬平衡区（钻圈、走梅花桩，滚车轮）
活动目标：
1、发展幼儿的钻爬、平衡力以及身体协调能力，
2、培养幼儿遵守规则，团结合作的品质，体验集体活动的快乐。
3、钻进“纸盒滚轮”内手膝爬，带动“纸盒”前进、练习平稳走、手持转圈走、等
动作
材料投放说明：易拉罐、饮料瓶、纸盒、竹圈
游戏规则：幼儿自由组合，合作玩滚轮，根据自己的意愿进行操作。
游戏指导重点：教师观察并指导幼儿练习各种爬的动作、光脚平衡走。
备注：各区域标志设计，是根据小班幼儿自己独特的年龄特点和思维特点，结合图文并茂，色彩鲜艳的各种标记图，再加以过塑来设计制作的。
（具体说明）
各区域活动标志设计说明
区域名称标志图说明
球类区用富有童趣的“赶小猪”
图示设计为标志，形象
生动，能激发幼儿兴趣。
投掷区让五颜六色的蓝框和形
象有趣的投球图示做标
志，幼儿直观明了
一物多玩区让形象有趣、色彩鲜艳
的画示做标志，可鼓励
幼儿丰富联想，能激发
幼儿在活动中寻找各种
玩法。
走跑跳跃区利用生动形象的跳跃图
示设计为标志，直观简
洁
钻爬平衡区利用生动、形象的钻爬
图片设计为标志，幼儿
一目了然。
四、活动流程：激发兴趣——实践操作——分享交流
（一）激发兴趣
1、教师以边出示新自制的体育器械边谈话引入活动
精灵宝宝们，今天我们的户外活动区域里又增加了一些新的活动器械哟，瞧，老师用你们从家里带来幼儿园的饮料瓶、易拉罐、纸板，纸盒等材料，为你们自制了许多好玩的活动器械，一会希望宝宝们能用这些活动器械玩出自己想玩的游戏来；好，现在宝宝们可以自由选择活动器械进行游戏，看谁玩得好，玩得高兴。
（二）实践操作
1、孩子们自选区域器械游戏。
2、教师进行观察指导，其要点为：
（1）观察孩子能力有否提高，与同伴的合作能力如何，是否有创新玩法，是否遇到了困难，能与同伴合作如何解决。
（2）关注个别幼儿在活动中遇到困难，及时给予帮助和引导。
（3）注意不同幼儿的分层指导，了解其需要，及时调整。
（4）提醒幼儿在活动中不与同伴碰撞，教师注意提醒幼儿脱衣、擦汗，调控运动量。
（三）师幼交流与共享
1、回顾活动：。
（1）幼儿说说，今天在哪个区域玩了，玩的什么？怎么玩的？在活动中遇到困难了吗？是怎么解决困难的？
（2）讨论分享各个区域个别幼儿创新玩的方法。
（3）围绕“快乐小精灵”，请幼儿自由讨论，
2、教师总结：
精灵宝宝们，今天你们都很能干，在户外区域活动里表现得很好，用你们的智慧把不同的体育器械玩出了很多好玩的游戏来，老师希望你们在下次的户外区域活动中，能用你们的智慧玩出更多更好的游戏来。
2014年4月。