2018年人教版小学英语三年级下册全册教案
2018年人教版小学英语三年级下册全册教案
2018年人教版小学英语三年级下册全册教案2018年人教版小学英语三年级下册全册教案教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求：1、2、Revision3、Try to learn the letters: A /B/C.4、Learn to sing the song :boys and girls教学重点：Let’s make and Let’s sing教学难点：Write the name.教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
2018年人教版PEP三年级英语下册知识点全册教案
6
（三）、当堂训练 一、看图把有关系的单词和图片连线。
he girl pupil boy teacher she 二、找出与众不同的单词。 1. he she you boy 2. student girl pupil teacher 3.China Canada Australia student （四）、Homework 板书：
4
2、能理解人称代词 he she 的不同用法，并能灵活运用。 3、学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)” 三、教学重点： 学习元音字母 a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。 四、教学难点：借助手势教学字母发音，归类识记单词。 五、教具：录音机、卡片、国旗 教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 课时类型：新授课 八、课时 1 课时 九、教学过程： （一）、第一次先学后教 自学指导 自读对话，理解对话内容； 和你的同桌演一演对话内容； Where is Amy from ?(Amy 来自哪里？)
Unit 1 Welcome back to school B Let’s learn
she,he,student,pupil,teacher 教学反思：
第六课时 教学内容 Let’s check story time Let’s sing！ 二、教学目标 1、能听懂并理解 story time 中的情节和故事内容； 2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度； 3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度； 三、教学重难点： 1、能听懂录音内容； 2、对歌曲感兴趣； 理解故事内容； 四、教具：录音机、卡片、PPT 五、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 六、课时类型：新授课 七、课时 1 课时 八、教学过程： （一）先学后教 1、老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。 2、教师播放课文录音，让学生听 2 遍。 3、学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？ 并说说故事大概意思。 4、听录音，跟读故事内容。 5、教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？ （二）、趣味操练（Practice）
人教版三年级下册英语全册教案(教学设计)
新人教版三年级下册小学英语全册教案（教学设计）Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Part A Let's talk Part A Look and say课时目标1.能听说单词Welcome, back, boy, and girl, we, new, friend, today, from等;2.会运用句子I 'm /I 'm from 介绍自己及自己的情况。
重点难点理解单词boy，girl，friend。
教学准备图片，多媒体课件，录音机。
教学过程一、热身/ 复习师生问候，用英语打招呼Welcome back to schoo！l 复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy, girl, friend。
2.禾U用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends3.教师带头饰自我介绍：Hi, I'm Amy. I'm from the UK. 借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi ,I'm Zha ng Pen g. Im from Sha ndo ng借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
the UK 是英文缩写形式必须都大写,读作U 和K 。
（6）听课文录音,跟读对话。
三、趣味操练1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and Say看国旗，编对话运用句子：I'm /I 'm from介绍自己及自己的情况。
理解Whatabout you?的含义。
四、布置作业精品文档用心整理1.把今天所学的课文读给家长或同伴听。
和同学以小组为单位，与同学表演课文对话。
2018年人教版pep三年级英语下册全册教案
情况
除以上所说的几种情况之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾 向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。 针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境， 尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣， 而且课 下我经常找机会和他们聊天、交朋友，帮助他们转变厌学思想。另外我还 分析 鼓励各班中英语学习较好的同学主动帮这些学困生提高成绩。
教学计划 周次 日期 课题 课时 备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.9-3.15 3.16-3.22 3.23-3.29 3.30-4.5 4.6-4.12 4.13-4.19 4.20-4.26 4.27-5.3 5.4-5.10 5.11-5.17 5.18-5.24 5.25-5.31 6.1-6.7 6.8-6.14
针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣而且课下我经常找机会和他们聊天交朋友帮助他们转变厌学思想
目
录
Unit1 Welcome back to school！ ........................................... 6 Unit2 My Family .................................................................. 21 Unit3 At the zoo .................................................................... 36 Recycle1 ............................................................................... 49 Unit4 Where is my car？ ...................................................... 56 Unit 5 Do you like pears? ..................................................... 69 Unit6 How many? ................................................................. 82 Recycle2 ............................................................................. 100 复习教案 ............................................................................ 106
部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)
部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)第一单元：Hello, Friends!（Lesson 1-10）Lesson 1: Hello!- 教学目标：研究打招呼的基本表达方式。
- 教学内容：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等日常用语。
- 教学活动：- 师生互相问候- 采用角色扮演，学生模拟日常场景对话- 课堂练：1. 练用英语打招呼，并回答2. 分角色进行问候对话练Lesson 2: My Family- 教学目标：研究家庭成员的基本称呼。
- 教学内容：Family，father，mother，brother，sister等词汇。
- 教学活动：- 学生介绍自己的家庭成员- 听音乐，学唱《Family Song》- 课堂练：1. 练用英语介绍自己的家庭成员2. 听音乐，跟唱《Family Song》Lesson 3: Where is it?- 教学目标：研究地方位置的表达方式。
- 教学内容：in，on，under，behind，in front of等地点介词。
- 教学活动：- 学生描述教室内物品的位置- 角色扮演，模拟指路对话练- 课堂练：1. 学生描述教室内物品的位置2. 角色扮演，模拟指路对话练Lesson 4: At School- 教学目标：研究学校内的物品及地点词汇。
- 教学内容：school，classroom，library，playground等词汇。
- 教学活动：- 学生介绍自己学校及校内设施- 课堂游戏，猜物品或地点- 课堂练：1. 学生介绍自己学校及校内设施2. 课堂游戏，猜物品或地点Lesson 5: What's This?- 教学目标：研究物品的基本名称。
- 教学内容：pencil，book，bag，ruler等常见物品词汇。
- 教学活动：- 师生问答游戏，猜物品- 角色扮演，模拟购物对话练- 课堂练：1. 师生问答游戏，猜物品2. 角色扮演，模拟购物对话练Lesson 6: Numbers- 教学目标：研究数字1-20的表达方式。
最新2018年人教版PEP小学三年级下册英语教案---最新教案
T: First , please look at a picture(T point the picture ) , do you know
where it is?
Ss: UK.
T: Amy is from the UK. Where are you from?
Step4 Show Guide 1(4 ’）
(
) 2. Hi,I ’ m Amy.I ’_m__f_ro_m_UK.
A.a
B.the
C.\
(
) 3.Hi,I ’ m Zhanngpeng. I _’__m__fr_omShandong.
A.a
B.the
C.\
三 .情景交际。
( )1. 当你想说你来自英国，你可以说： _______.
A.Hi,I ’m from UK.
三年级下册英语 Unit 1
Part A Words
Learning aims
1. I can read and understand the words of Unit 1 skillfully.
(能熟读并理解第一单元的单词。 )
2. I can recite the words of Unit 1 skillfully.
（3 分钟后，同桌互查）
Step 7 Show Guide 3 (10 ’）
Please use “ Hi,I ’ mI..’. m from... ” to introduce.
( 用“Hi,I ’mI..’. m from... 介”绍 。 )
（ 5 分钟同桌练习）
1.Show some pictures and make a new conversation.Then act it out and
【最新】最新版人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册) (4)
PEP小学英语三年级下册2017-2018学年度第二学期教案备课教师：袁歌2018年3月PEP小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做“TPR”活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
2018年人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)
PEP三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Let’s talk part A教学目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two newfriends today巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、课时类型：新授课课时1课时教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
人教版三年级英语下册教学设计(全册)
人教版三年级英语下册教学设计(全册)一、教学目标1. 培养学生对基本英语词汇的理解和掌握能力。
2. 培养学生听、说、读、写英语的能力。
3. 培养学生英语交流能力和合作意识。
二、教学内容本教材共包含以下单元：1. Unit 1: My Classroom2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My Daily Routine4. Unit 4: My Toys5. Unit 5: My Body6. Unit 6: My Food7. Unit 7: My Clothes8. Unit 8: My House9. Unit 9: My Day10. Unit 10: My School11. Unit 11: My Friends12. Unit 12: My Hobbies三、教学方法1. 通过听音频、学唱歌曲、模仿对话等方式培养学生的听力和口语能力。
2. 利用图片、卡片和实物等教具进行课堂教学，激发学生的兴趣。
3. 结合游戏和小组活动，培养学生的合作意识和英语表达能力。
4. 使用多媒体教学工具，增加趣味性和互动性。
四、教学步骤1. 导入介绍本节课将要研究的内容，激发学生的研究兴趣。
2. 研究新知通过听音频和观看图片，教授新的词汇和句型。
帮助学生理解并模仿。
3. 研究活动根据教材内容设计相关的练和活动，如配对练、问答游戏等。
鼓励学生积极参与并互相合作。
4. 练巩固设计小组活动或角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识。
5. 总结回顾对本节课的重点进行总结，复所学内容。
6. 作业布置布置相应的作业，巩固学生的研究成果。
五、评估方法1. 观察学生在课堂上的表现，包括听力、口语和合作能力。
2. 组织小测验，测试学生对本节课内容的掌握情况。
六、教学资源1. 人教版三年级英语下册教材2. 多媒体教学工具3. 图片、卡片和实物教具4. 音频资源以上为《人教版三年级英语下册教学设计(全册)》的大致内容。
最新2018年人教精通版小学三年级英语下册教案
科目英语年级组三年级年级主备教师课题Unit One Lesson 1 2.17 执教教师教学目标1. Just speak: Nice/Glad to see you again.2.Just read: classroom school3.let’s sing: Nice to see you again.教学重点教学难点重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
教学准备Cassette, recorder ,PPT ,computer 总序号（ 1 ）教学环节设计知识与能力训练点师生活动过程修改意见Step 1 Warming-up \Revision融情导学（活跃气氛，为学习新知识打下基础）歌曲引入复习句型：Nice to see you !Step 2 Presentation (12’)师生互动（学习本课重点句型：Nice to see you again!Let’s go to school)一、Warm-up:1.Play an English song “Nice to see youagain”.2.Greeting: Good morning, boys andgirls./Glad to see you.二、Presentation：1.Show the picture in Lesson1, ask somequestion: Where are Gao Wei and Kate?Is the time morning or afternoon? Whatdo you think Kate and Gao Wei can say?2.Play the tape and listen to the tape, thenlet the students answer the questionabove.3.Listen to the tape and read the drills inPart1 again.4.Tell the Ss “Let’s go to school.”是祈使句，ask some question: What’s themeaning of “Let’s”? Translate “Let’s goto school.”into Chinese. Guess What’sWe can greet eachother and hold theirhands.Play the tape. Thefirst time let thestudennts just listen.Step 3 Practice (20’)体验生成（学习运用并巩固所学的一般过去时）Using the pattern drill: let’s go to…Glad to meet you.Step 4 Assessment (5’) Step 5 Homework the meaning of the word “again”?5Teach the words: school classroomLearn to sing: Nice to see you again.三、Practice1.Show the words’cards: schoolclassroom pen pencil ruler eraser gluesharpener bag ..2.Read the words below: glue leg balloonrice rabbit red orange doll apple milknoodles purple…Act out the dialogues like this:A: Hello! …. Nice to see you again.B: Hello! …. Glad to see you again.A: Let's draw a panda.B: OK. Let's go.四、HomeworkWrite the words : school classroomUse the ppt andshow the words andpictures to learn thenew words.Let the studentsgreet theirclassmates afterclass.板书设计Lesson 1 Classroom school Nice to see you again! School classroom教学反思本节课时开学的第一课，结合具体情境进行问候。
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PEP小学英语三年级下册2017-2018学年度第二学期教案备课教师：袁歌2018年3月PEP小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做“TPR”活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
2018年度人教出版PEP小学英语三学年下册备课教案(全册)
PEP三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Let’s talk part A教学目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two newfriends today巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、课时类型：新授课课时1课时教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
2017-2018学年人教版pep三年级英语下册全册教案
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建 总体 立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和 书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交 教学 流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中 目标 西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习 奠定良好的基础。/
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在 生活中学习英语。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 4、多与学生交流，进行口语交际训练。 教学 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 方法 措施
教学计划 周次 日期 课题 课时 备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.9-3.15 3.16-3.22 3.23-3.29 3.30-4.5 4.6-4.12 4.13-4.19 4.20-4.26 4.27-5.3 5.4-5.10 5.11-5.17 5.18-5.24 5.25-5.31 6.1-6.7 6.8-6.14
单元目标 1.知识与技能： A 能听说单词 Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from 等；会运用句子 I’m /I’m from 介绍自己及自己的情 况。 B 字母 Aa 在单词中的发音 2.过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 3.情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 单元重点 1.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 2. 用英语介绍自己来自哪里 单元难点 1.理解单词 boy，girl，friend, boy 和 from 的读音不易掌握。 2.字母 Aa 在单词中的发音 课时安排 6 课时
人教版三年级下册英语全册教案(教学设计)
新人教版三年级下册小学英语全册教案（教学设计）Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Part A Let's talk Part A Look and say课时目标1.能听说单词Welcome, back, boy, and girl, we, new, friend, today, from等;2.会运用句子I 'm /I 'm from 介绍自己及自己的情况。
重点难点理解单词boy，girl，friend。
教学准备图片，多媒体课件，录音机。
教学过程一、热身/ 复习师生问候，用英语打招呼Welcome back to schoo！l 复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy, girl, friend。
2.禾U用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends3.教师带头饰自我介绍：Hi, I'm Amy. I'm from the UK. 借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi ,I'm Zha ng Pen g. Im from Sha ndo ng借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
the UK 是英文缩写形式必须都大写,读作U 和K 。
（6）听课文录音,跟读对话。
三、趣味操练1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and Say看国旗，编对话运用句子：I'm /I 'm from介绍自己及自己的情况。
理解Whatabout you?的含义。
四、布置作业精品文档用心整理1.把今天所学的课文读给家长或同伴听。
和同学以小组为单位，与同学表演课文对话。
2018年人教版PEP三年级英语下册知识点全册教案
2018年人教版PEP三年级英语下册知识点全册教案2018年人教版PEP三年级英语下册知识点全册教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Let’s talk part A教学目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two newfriends today巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 七、课时类型：新授课用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
4．课堂评价（Assessment）内容：活动手册P1。
目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。
老师可适当讲解题意。
正确一小题，可以涂一朵小花。
5．课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
6.Homework板书：Unit 1 Welcome back to school part A Let’s talkI’m from …教学反思：第二课时教学内容 Let’s learn教学目标（一）知识目标：1.学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
（二）能力目标：培养学生的听说读写能力和合作学习能力。
（三）情感目标：培养学生的爱国主义情感。
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PEP小学英语三年级下册2017-2018学年度第二学期教案备课教师：袁歌2018年3月PEP小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做“TPR”活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
人教版三年级下册英语全册教案(教学设计)
人教版三年级下册英语全册教案（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握本册书中的重点单词和短语，如：颜色、动物、食物等。
（2）学生能够听懂并模仿教师的发音，能够正确朗读课文。
（3）学生能够运用所学知识进行简单的对话和交流。
2. 过程与方法目标：（1）通过多种教学活动，如游戏、歌曲、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
（2）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）通过实际情境的创设，提高学生的实际运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和热情。
（3）培养学生的跨文化意识，了解和尊重不同的文化。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）重点单词和短语的掌握。
（2）听、说、读、写四项基本技能的培养。
2. 教学难点：（1）学生对英语发音的掌握。
（2）学生在实际情境中的运用能力。
三、教学策略1. 采用情境教学法，通过创设真实、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用任务驱动教学法，通过设置具体的任务，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。
3. 采用合作学习法，通过小组合作，培养学生的团队精神和合作意识。
四、教学资源1. 教材：人教版三年级下册英语教材。
2. 多媒体设备：用于播放教学视频、音频等。
3. 教学辅助工具：如卡片、挂图等。
五、教学评价1. 通过课堂观察，了解学生的学习情况和课堂表现。
2. 通过课堂提问和作业检查，了解学生对知识的掌握程度。
3. 通过期末考试，全面评估学生的学习成果。
六、教学计划第一单元：颜色与形状1. 学习目标：学生能够掌握基本的颜色和形状单词，如红色、蓝色、圆形、方形等。
2. 教学方法：通过游戏、歌曲等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学活动：颜色辨认游戏、形状拼图游戏等。
4. 教学评价：通过课堂表现和作业完成情况，评估学生的学习效果。
第二单元：动物与食物1. 学习目标：学生能够掌握基本的动物和食物单词，如猫、狗、苹果、香蕉等。
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2018年人教版小学英语三年级下册全册教案
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）
教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、Look at the people.
2、Learn the names:Amy
3、Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作业布置：
1、Revise the names ；
2、Say “I am from America/Canada/China.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）
教学目标和要求：
1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).
2、Learn the new words
教学重点：Let’s talk Let’s learn
教学难点：The new words and sentences.
教学用具：Tape/word cards/pictures。
教学过程：
Step1: Revision
1、Revise the names.
2、I am from America/Canada/China.
Step2: Learn the sentences of Part A
1、Look at the pictures.
2、Listen to the recording
3、Look at the sentences and read them after the recording
4、Read the sentences together
5、Try to say “watch out” to someone..
Step3: Let’s play
Step4: Learn the new words of Part A
1、Learn the new words.
2、Play a game
Listen and do .
.Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
Watch out! boy or girl!
作业布置：
1、Read the sentences；
2、Read the words
3、Listen to the tape.
教学后记：
对新单词学的较快，并能较快理解新句子。
教学内容：Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL （3）教学目标和要求：
1、Revision
2、Try to learn the letters: A /B/C.
3、Learn to sing the song :boys and girls
教学重点：Let’s make and Let’s sing
教学难点：Write the name.
教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：
Step1: Revision
1、Revise the words
2、Let’s do.
Step2: Let’s say the letters.
1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc
2\Try to write the letters. Aa/Bb/Bc
Step3: Learn to sing
1、Learn to read the words of the song .
2、Listen to the recording
3、Try to sing after recorder
4、Sing the song together
Step4:Summary
Step6:homework
板书设计：
Unit 1 welcome back to school
Apple ant /boy bag /coke coffee 作业布置：
1、Listen to the recorder
2、Try to sing the song
教学后记：
对对话的理解较好。
教学内容：Unit one welcome back to school（4）
教学目标和要求：
1、Learn the new words
2、Try to do :Show me…
教学重点：The new words
教学难点：eraser和crayon的发音
教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the new words
1、The teacher show out sth.
2、The students say the words after the teacher
3、Look and say
4、Play a game :Guessing game
5、Step3: Le t’s do
6、Listen to the tape and show out the things Step4: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 welcome back to school
Where are you from?
I’m from America.
作业布置：
3、Listen to the recorder
4、Read the words
教学后记：学生对本课掌握得较好，乐于用本文学的句型造句。
教学内容：Unit one welcome back to school!（5）
教学目标和要求：
1、Revise the words
2、Learn the sentences of Part B.
3、Try to ask someone: Where are you from?
教学重点：The new sentences
教学难点：Ask your name
教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。