《松树金龟子》
《松树金龟子》课件
01 Chapter分布与习性形态特征体型体色为黑色或深褐色，有时具有金属光泽。
颜色特征生活习性03020102 Chapter分布范围栖息地生态环境分布生长影响繁殖影响生态环境的影响保护意义保护松树金龟子的生态环境有助于维护生态平衡，保持生物多样性。
保护措施采取科学的管理措施，如合理控制采伐、植树造林等，以保护松树金龟子的生态环境。
生态环境的保护03 Chapter繁殖习性松树金龟子在每年的6-8月进行繁殖，通常在雨后的夜晚进行。
它们会选择在松树等针叶树上产卵，通常在树冠下靠近树干的枝条上。
繁殖过程繁殖环境的影响04 Chapter生存威胁加强环境监管加强对工业污染源的监管力度，减少污染物的排放，改善松树金龟子的生存环境。
建立自然保护区通过建立自然保护区，可以保护松树的栖息地，为松树金龟子提供良好的生存环境。
推广生物防治采用生物防治的方法控制松树金龟子的数量，减少对松树的损害。
保护措施保护意义与价值保护生物多样性促进可持续发展维护生态平衡05 Chapter03地理分布与种群特征研究历史01松树金龟子的发现及命名02生物学特性研究生态平衡与环境保护传统医药中的应用文学艺术中的象征意义文化价值研究展望与未来发展分子生物学与基因组学研究生态学与保护生物学研究跨学科合作与国际化研究06 Chapter01020304利用天敌，如寄生性昆虫和鸟类，控制金龟子的数量。
生物防治使用农药，如杀螟松、西维因等，对金龟子进行毒杀。
化学防治利用金龟子的趋光性，设置黑光灯诱杀。
物理防治加强栽培管理，合理施肥，减少金龟子的发生。
农业防治防治方法利用方式与意义生物防治化学防治物理防治农业防治防治与利用的平衡需要根据实际情况选择合适的防治方法，以达到最佳的防治效果。
需要加强宣传教育，提高公众对松树金龟子的防治与利用的认识水平。
需要考虑环境保护和森林资源的保护，不能只注重利用而忽视防治。
THANKS。
《松树金龟子》阅读练习及答案
《松树金龟子》阅读练习及答案松树上的金龟子在唱歌。
下面是店铺整理的《松树金龟子》的阅读练习及答案，希望对你的阅读能力的有所帮助。
《松树金龟子》阅读原文：虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。
是为了求偶而歌唱?这有可能。
然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。
就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。
一直唱到你不再去冒犯它。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。
真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。
正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣;被抓获的天牛会竭力鸣叫。
危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。
庆祝明媚的阳光而歌唱。
这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。
与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
昆虫默不做声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
《松树金龟子》阅读练习：1.在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题?按教学设计>文章顺序回答。
________________________________________________________________ _____________2.对这两个问题作者有没有得到圆满的解释?为什么?________________________________________________________________ _____________3.文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱?________________________________________________________________ _____________4.作者探讨问题的过程反映了作者什么精神?对你有什么启示?________________________________________________________________ _____________《松树金龟子》阅读参考答案：1.金龟子为什么而歌唱?昆虫究竟为什么要叫?2.前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。
十六、《松树金龟子》法布尔20130512
主题归纳
• 本文为科学小品。 • 文章科学、详尽地说明了松树金龟子的外
形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡繁 衍等，使读者通过松树金龟子这种常见的 昆虫获得科学知识，并激发自己热爱昆虫 的感情
仪表堂堂
颜色 光泽 流苏（雄）
一、外形特征 （1～3）
流苏的作用——高敏度感觉器官 折扇的作用——求偶的标志
文中有“我抓住机会跟踪它们，观察 它们”“要想观察清楚它们”等语句，文 中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦 发声的方法研究金龟子发音原理，等等， 都是证明。
2、课文是如何证明松树 金龟子的发音原理的，有 什么好处？
答：作者用科学实验的方法来 证明松树金龟子的发音原理， 这样证明更加形象、生动，具 有较强的说服力。
答：如 “我无法作证”、 “昆虫究竟为什么要叫这个问题， 还没有搞清楚。” 等等。
5、通过分析课文，你觉得本文的语 言具有什么特点？
•答：本文主要采用拟
人的手法，真正体现了 “科学与诗的完美结 合”。
课外研究
假如你是农村技术员，一果园中出现 大量金龟子，严重危害果树，请你制 定防治方案及实施细节。
担当起慈母职责的雌 虫，就算不是更需要，至 少也跟雄虫一样需要有高 度灵敏的感觉器官。
“至少”能省略吗？
不能，因“至少”起限制作用， 说明作为“慈母”的雌虫更需 要高度灵敏的感觉器官。
比较下列句子，说 出其中的区别。
大多数的金 龟子嘴里啃着松 针，后爪钩着树 枝，露出很满足 的样子。有的甚 至咬着松针在那 里打瞌睡。
ห้องสมุดไป่ตู้
他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋， 提出对生命价值的深度思考，具有很高的 文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉， 雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！
松树金龟子阅读题答案
松树金龟子阅读题答案在文章《松树金龟子》里，作者想要向我们讲述一个什么样的故事呢?下面是小编网络整理的《松树金龟子》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《松树金龟子》阅读原文虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。
是为了求偶而歌唱?这有可能。
然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。
就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。
一直唱到你不再去冒犯它。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。
真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。
正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣;被抓获的天牛会竭力鸣叫。
危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。
庆祝明媚的阳光而歌唱。
这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。
与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
昆虫默不做声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
《松树金龟子》阅读题目1.在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题?按>文章顺序回答。
2.对这两个问题作者有没有得到圆满的解释?为什么?3.文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱?4.作者探讨问题的过程反映了作者什么精神?对你有什么启示? 《松树金龟子》阅读答案1.金龟子为什么而歌唱?昆虫究竟为什么要叫?2.前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。
后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。
3.略4.科学的求实精神。
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松树金龟子阅读理解附答案
松树金龟子阅读理解附答案金龟子属无脊椎动物，昆虫纲，鞘翅目是一种杂食性害虫。
除危害梨、桃、李、葡萄、苹果、柑橘等果树外，还危害柳、桑、樟、女贞等林木。
那么关于松树金龟子阅读附答案是怎样呢?下面是店铺整理的松树金龟子阅读理解附答案，欢迎阅读。
《松树金龟子》阅读材料松树金龟子虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。
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这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
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与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
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昆虫默不做声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
《松树金龟子》阅读习题1.在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题?按教学设计>文章顺序回答。
________________________________________________________________ _____________2.对这两个问题作者有没有得到圆满的解释?为什么?________________________________________________________________ _____________3.文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱?________________________________________________________________ _____________4.作者探讨问题的过程反映了作者什么精神?对你有什么启示?________________________________________________________________ _____________《松树金龟子》阅读答案1.金龟子为什么而歌唱?昆虫究竟为什么要叫?2.前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。
松树金龟子阅读题答案
松树金龟子阅读题答案在文章《松树金龟子》里，作者想要向我们讲述一个什么样的故事呢?下面是小编网络整理的《松树金龟子》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《松树金龟子》阅读原文虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。
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螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
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后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。
3.略4.科学的求实精神。
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松树金龟子课文赏析
松树金龟子课文赏析松树金龟子课文赏析《松树金龟子》是苏教版七年级下册语文课文。
以下是松树金龟子课文赏析，欢迎阅读。
【课文原文】松树金龟子法布尔松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。
雄虫的两根短短的触角末端各有七条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。
人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官，能捕捉细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的变化。
那么雌虫呢?雌虫的形象则似乎在提醒人们，不要想像太丰富了，想得太远了。
担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。
然而，雌虫的触角末端却只有六条流苏，而且又窄又短。
那么，雄虫的一对折扇有用处呢?金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。
在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。
它在夏至露面，跟首批出世的知了同时。
当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。
在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。
我抓住机会跟踪它们，观察它们。
雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余晖，飞飞停停，左右盘旋。
这样的情景一直要持续半个月。
它们在忙什么呢?很显然，它们是在向美人〔美人：指雌虫。
〕大献殷勤，每天都进行到深夜。
第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。
就算有人用手去抓它们，它们也不逃走。
大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。
有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。
直到黄昏再次降临，它们才重新在空中飞舞。
要想观察清楚它们在空中的舞姿是不可能的。
所以我在早上，趁它们打瞌睡时抓了四对，关进宽敞的铁丝网里，再放点松枝进去让它们歇息。
等来等去，它们就是不肯作空中舞蹈表演。
苏教版语文七年级下册第16课《松树金龟子》课文解析
《松树金龟子》课文解析松树金龟子长得仪表堂堂．．．．，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。
雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。
【段析】本段介绍金龟子的外表，主要运用了打比方、列数字的说明方法。
【品味】“仪表堂堂”用拟人化的手法，概括说明了金龟子的外形特征表达了作者对金龟子的喜爱之情。
人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官，能捕捉到细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的其他变化。
那么雌虫呢？雌虫的形象则似乎在提醒人们，不要想像力太丰富了，想得太远了。
担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。
然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又．窄又．短。
【段析】本段说明松树金龟子流苏的作用——高度灵敏的感觉器官。
本段运用了作比较、列数字的说明方法。
【品味】“又……又……”连用两个“又”字，意在强调说明雌虫流苏的特点。
那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢？金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。
（①举例说明以上三段文字所运用的说明方法。
）【段析】本段说明了雄虫流苏展开成一对折扇的用处。
本段运用了作比较的说明方法。
第一部分（1～3）：介绍松树金龟子的外形特征。
【品味】以设问开头，以“求偶的标志”作答。
在昆虫的日历里。
金龟子是最准时的。
它在夏至露面，跟首批出世．．的知了同时。
当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向．．树林。
在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访．．我住所边上的松树。
【段析】介绍金龟子的生活习性。
本段采用了作比较的说明方法。
第二部分第一层（4）：介绍金龟子的生活习性。
【品味】“出世”“奔向”“拜访”为拟人化词语，准确而又风趣。
我抓住机会跟踪它们，观察它们。
雄虫满怀激情．．．．地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余辉，飞飞停停，左右盘旋。
苏教版语文七年级下册第16课《松树金龟子》知识点
《松树金龟子》（节选）知识点内容感知人们曾称法布尔是“昆虫观察家”。
这篇课文可以看作是一篇科学观察报告，作者在观察，同时也带领读者在观察，在细致地观察。
在本文中法布尔向我们介绍的是松树金龟子的外形特征、生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况。
基础梳理一、字音1.典型字 点缀．（zhuì） 铁锹．（qi āo ） 下颚．（è）炫．耀（xuàn） 献媚．（mèi） 鞘．翅（qiào） 咫．尺（zh ǐ） 螽．斯（zh ōng ）掠．夺（lüè） 瞌．睡（k ē）抑郁．（yù）2.多音字二、字形⎩⎨⎧辍学辍点缀缀 ⎩⎨⎧揪住揪铁锹锹 ⎩⎨⎧头晕目眩眩炫耀炫 ⎩⎨⎧推销销鞘翅鞘⎩⎨⎧磕头磕瞌睡瞌 ⎩⎨⎧琼液琼掠夺掠 三、词义1.重点词仪表堂堂：形容人的外表庄严大方。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
掠过：轻轻擦过或拂过。
瞌睡：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。
炫耀：夸耀。
2.近义词献媚·谄媚两个词都有“向别人讨好”的意思。
区别在于：两者都是贬义词，但“谄媚”表示的程度要深一些。
3.成语贪得无厌：贪心大，老不满足。
四、文学常识法布尔（1823—1915），法国著名科学家、科普作家。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活及其为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后将其观察所得详细确切地记录下来，最后编写而成的书。
这部书被称为“科学与诗的完美结合”。
句段剖析一、疑难妙句1.最多也就是一只雄虫飞近它的对象，打开它的折扇，轻轻地晃动，像是在问：“能接受我的爱吗？”剖析：“对象”指雌虫，轻轻晃动的动作正是金龟子求偶的动作。
作者采用拟人的手法，猜测金龟子的意思，很形象。
2.它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。
剖析：作者是在用诗的语言赞美金龟子的美丽，作者以天幕作背景，以首饰作比喻，充满诗情画意。
《松树金龟子》阅读练习及答案
《松树金龟子》阅读练习及答案松树上的金龟子在唱歌。
下面是店铺整理的《松树金龟子》的阅读练习及答案，希望对你的阅读能力的有所帮助。
《松树金龟子》阅读原文：虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。
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然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。
就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。
一直唱到你不再去冒犯它。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。
真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。
正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣;被抓获的天牛会竭力鸣叫。
危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。
庆祝明媚的阳光而歌唱。
这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。
与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
昆虫默不做声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
《松树金龟子》阅读练习：1.在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题?按教学设计>文章顺序回答。
________________________________________________________________ _____________2.对这两个问题作者有没有得到圆满的解释?为什么?________________________________________________________________ _____________3.文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱?________________________________________________________________ _____________4.作者探讨问题的过程反映了作者什么精神?对你有什么启示?________________________________________________________________ _____________《松树金龟子》阅读参考答案：1.金龟子为什么而歌唱?昆虫究竟为什么要叫?2.前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。
松树金龟子阅读理解附答案详解
松树金龟子阅读理解附答案详解松树金龟子我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。
雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是不可能一唱一和、夫妻对唱的。
可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。
我无法作证。
金龟子发音的部位在腹部末端。
小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。
在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。
就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。
那么声音是怎样发出来的?你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。
如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。
如果掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。
金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。
可见金龟子的发音原理非常简单。
2.第一段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?4分3.作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?4分4.第三段中前三句，内容上是递进的。
可是第二句里说的“一模一样”和第三句里说的“没有区别”是同一个意思，并没有体现递进关系。
对这一点你是如何理解的?4分5.作者为什么能把金龟子发声的原理说得通俗易懂?4分6.通过课文的介绍，你了解了金龟子哪些特性?4分2.雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性 ;是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声。
实事求是3.类比的方法4.虽然看起来无递进关系，但是后面的意思是在一个假设“如果掌握一定的节奏”的前提下产生的，这实际上就是一种递进。
5.因为作者通过类比的方法发现金龟子发音系统和人们用橡皮在玻璃上擦发出的声音类似。
6.外形特征及金龟子的生活习性、婚恋、发音、死亡与繁殖等方面的特性。
金龟子俗称：油炸豆，瞎了碰是金龟子科昆虫的总称，全世界有超过26,000种。
【最新】松树金龟子课文赏析-实用word文档 (6页)
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以下是松树金龟子课文赏析，欢迎阅读。
【课文原文】松树金龟子法布尔松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。
雄虫的两根短短的触角末端各有七条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。
人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官，能捕捉细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的其他变化。
那么雌虫呢?雌虫的形象则似乎在提醒人们，不要想像太丰富了，想得太远了。
担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。
然而，雌虫的触角末端却只有六条流苏，而且又窄又短。
那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢?金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。
在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。
它在夏至露面，跟首批出世的知了同时。
当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。
在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。
我抓住机会跟踪它们，观察它们。
雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余晖，飞飞停停，左右盘旋。
这样的情景一直要持续半个月。
它们在忙什么呢?很显然，它们是在向美人〔美人：指雌虫。
〕大献殷勤，每天都进行到深夜。
第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。
就算有人用手去抓它们，它们也不逃走。
大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。
有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。
直到黄昏再次降临，它们才重新在空中飞舞。
2023最新-松树金龟子阅读理解附答案(优秀5篇)
松树金龟子阅读理解附答案（优秀5篇）总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。
具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
牛牛范文为朋友们精心整理了5篇松树金龟子阅读理解附答案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
《松树金龟子》阅读答案篇一1.金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为什么要叫？2.前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。
后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。
3.略4.科学的求实精神。
《松树金龟子》教案篇二教学目标：1.了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。
2.感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。
感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。
3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。
教学步骤：一、导入新课1.(演示多媒体)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象。
2.作者介绍。
(1)让学生进行介绍。
明确：法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。
达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。
本文选自《昆虫世界》。
二、自主学习1.认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。
要求：熟悉课文内容，初步理解作者的写作意图。
思考：○1 法布尔对金龟子有哪些主要发现？明确：第（l一3)段，外貌特征。
第4段，介绍金龟子的生活习性。
第5—7段，介绍金龟子的婚恋生活。
第8一18段，介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。
第19、20段，介绍金龟子的死亡与繁衍。
○2他为什么会有这些发现？对你有什么启发？明确：他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活。
进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。
《松树金龟子》阅读练习及答案
《松树金龟子》阅读练习及答案松树上的金龟子在唱歌。
下面是店铺整理的《松树金龟子》的阅读练习及答案，希望对你的阅读能力的有所帮助。
《松树金龟子》阅读原文：虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。
是为了求偶而歌唱?这有可能。
然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。
就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。
一直唱到你不再去冒犯它。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。
真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。
正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣;被抓获的天牛会竭力鸣叫。
危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。
庆祝明媚的阳光而歌唱。
这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。
与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
昆虫默不做声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
《松树金龟子》阅读练习：1.在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题?按教学设计>文章顺序回答。
________________________________________________________________ _____________2.对这两个问题作者有没有得到圆满的解释?为什么?________________________________________________________________ _____________3.文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱?________________________________________________________________ _____________4.作者探讨问题的过程反映了作者什么精神?对你有什么启示?________________________________________________________________ _____________《松树金龟子》阅读参考答案：1.金龟子为什么而歌唱?昆虫究竟为什么要叫?2.前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。
松树金龟子阅读理解附答案详解
松树金龟子阅读理解附答案详解松树金龟子我特别感兴趣的是松虫有音乐天赋，甚至雌性也会唱歌。
男性会通过唱歌来召唤和引诱异性吗？女性也会用歌唱来回应男性的歌唱吗？在正常情况下，两人都幸福地生活在松树的树枝上。
他们不可能和声唱歌，也不可能成对唱歌。
不幸的是，我没有听到他们在树上唱歌，也没有听到他们在铁丝网里唱歌。
我不能作证。
金龟子发音的部位在腹部末端。
小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。
在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。
就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。
那么声音是怎样发出来的?你弄湿食指，在玻璃板上来回摩擦。
这种声音类似于甲虫的声音。
如果你像两颗豌豆在玻璃杯上摩擦一样，发出的声音与甲虫的声音完全相同。
如果你掌握了一定的节奏，这和甲虫的歌唱没有什么不同。
甲虫柔软灵活的腹部是橡胶的，薄而硬的鞘翅的后翅是玻璃的。
由此可见，圣甲虫的发音原理非常简单。
2.第一段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?4分3.作者如何探索松甲虫的发声原理？4分4.第三段中前三句，内容上是递进的。
可是第二句里说的“一模一样”和第三句里说的“没有区别”是同一个意思，并没有体现递进关系。
对这一点你是如何理解的?4分5.为什么作者能让甲壳虫的原理听起来容易理解？4分6.通过课文的介绍，你了解了金龟子哪些特性?4分2.男性是否通过唱歌来召唤和引诱异性；女性也会用歌唱来回应男性的歌唱吗。
实事求是3.类比的方法4.虽然看似没有递进关系，但后一种意义是在“如果你掌握了某种节奏”的假设前提下产生的，这实际上是一种递进关系。
5.因为作者通过类比的方法发现金龟子发音系统和人们用橡皮在玻璃上擦发出的声音类似。
6.外观特征和甲虫的生活习性、婚姻、发音、死亡和繁殖。
金龟子俗称：油炸豆，瞎了碰是金龟子科昆虫的总称，全世界有超过26,000种。
可以在除了南极洲以外的大陆发现。
第16课《松树金龟子》
（5）作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？ 请说出理由。
作者在结尾发出“别去打扰它”的呼吁。我们 赞同这种呼吁。
虽然松树金龟子对农作物带来一定的危害， 但成不了灾，因此不用太在意它的存在 （可见作者对金龟子的人文关怀）。
自学提纲（二）
1、精读课文8－13段，回答下列问题。 （1）金龟子是靠什么发音的？ （2）作者说：“在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的， 而沉默则是欢乐的标志。”你是怎么理解这句话的？ （3）法布尔笔下的昆虫世界十分生动传神，请你举一个例子 谈谈自己的看法。 （4）在这篇课文里，法布尔把自己对松树金龟子的一些发现 告诉了大家。他为什么会有这些发现？你从法布尔用放大镜仔细 观察金龟子的例子中得到了怎样的启示？
有这样一个一生在清贫中与虫交谈的人， 在晚年得到一小片废墟。它是“一块偏僻的不 毛之地” ,但他把它称作“钟情宝地”。与有些 昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它 们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天 之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。他把这块 “宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒 石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块 石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在， 荒得其所。
无动于衷：_对__别_人__的_困__难_，__我_们__不_能__无_动__于_衷__，_袖__手_旁__观_。
贪得无厌：_贪__官_污__吏_被__绳_之__以_法__，_这__是_贪__得_无__厌_的__后_果__。_ 献 媚：_过_分__的_奉__迎_献__媚__，_可__能_怀__有_敌__意_或__某_种__企_图___
按照不同的标准，说明文可分不同的类别： （1）、依据说明对象与说明目的的不同，把 说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 （2）、根据说明语言的不同特色，表达方式 的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文 和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性 说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学 知识的说明文。（本文属于第二类）
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关 于 金 龟 子
金龟子头部常较小，多为前口式， 后部伸入前胸背板，口器发达，尤其 是上颚多甚发达壮实。触角通常不很 长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅 发达善于飞行，少数属种后翅退化， 飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式， 前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹 板，腹部气门位于背板腹板之间的侧 膜上，或位于腹板侧上端，末背板形 成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出 在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下 分类依据之一。
螽 斯
你两 能种 区昆 别虫 右吗 边？
螳 螂
流 苏
天 牛
天 牛
纺织娘
七星瓢虫
蟋 蟀 蝉
对你的同桌说说 你是怎样观察事 物的？
写作特色
一、从观察入手，进行科学的说明。
——法布尔是 “昆虫观察家 ” 二、生动形象的语言。
——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合”
三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。 ——准确选用动词，注意修饰限制词语
《昆虫记》是法布尔穷毕生之 力所写，书中栩栩如生地记录 了昆虫世界中各种各样小生命 的食性、喜好、生存技巧、天 敌、蜕变、繁殖……尤其对昆 虫的描述，既充满童心，又富 有诗意和幽默感。他的笔调朴 实、清新、并不时语露机锋， 提出对生命价值的深度思考， 具有很高的文学造诣。他曾获 得“昆虫诗人”的美誉，雨果 也称赞他为“昆虫世界的荷 马”！
金 龟 子
松树金龟子 的外形特征
颜色 仪表堂堂 光泽 流苏
流苏的作用
高敏度感觉器官
松 树 金 龟 子
1—3 段
松树金龟子 的生活史
折扇的用处
婚恋生活
求偶的标志
生活习性：夏至露面，傍晚上树
4—20段
21段
唱歌、发音原理、唱歌的原因
死亡与繁衍
作者发出呼吁：“别去打扰它”
小组交流 法布尔告诉我们他 对松树金龟子有哪 些发现？
纺 织 娘
流
苏
天 牛
蟋 蟀 、 蝉
螽 斯
天 牛
蟋 蟀 、 蝉
螽 斯
法布尔
关 于 金 龟 子
金龟子头部常较小，多为前 口式，后部伸入前胸背板，口器 发达，尤其是上颚多甚发达壮实。 触角通常不很长。前胸背板大， 前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行， 少数属种后翅退化，飞行能力丧 失而只能爬行。足开掘式，前足 胫节外缘具齿，腹部可见5-6个 腹板，腹部气门位于背板腹板之 间的侧膜上，或位于腹板侧上端， 末背板形成臀板，它们或为鞘翅 覆盖，或露出在鞘翅之外。以上 腹部特征是总科下分类依据之一。
松树金龟子的说明顺序
松树金龟子的说明顺序: 一、松树金龟子的外形特征分别讲了三点： 1、仪表堂堂：颜色、光泽、流苏。 2、流苏的作用 ：高敏度感觉器官（2 段） 3、折扇的用处：求偶的标志（3段）、生活习性 2、婚恋生活 3、唱歌、发音原理、唱歌的原因 4、死亡与繁衍. 三、作者发出呼吁：别去打扰它。
一、从观察入手，进行科学的说明
这是本文的最大特点。人们曾称法布尔 是“昆虫观察家”，这片课文可以看作是一篇 科学观察报告，作者在观察，同时也带领读者 在观察，在细致的观察。他介绍的情况和结论 都来自观察。对观察的结果，作者以科学的态 度进行介绍。可以确定的，用肯定的语言，对 推测得到的，用不确定的语言.对没弄清的，也 明白的告诉人们，如对昆虫为什么叫的问题， 作者明确的说：“还没有搞清楚。”
比较下列句子，说 出其中的区别。
大多数的金 龟子嘴里啃着松 针，后爪钩着树 枝，露出很满足 的样子。有的甚 至咬着松针在那 里打瞌睡。
大多数的金龟子嘴 里吃着松针，后爪抓着 树枝。有的甚至嚼着松 针在那里一动不动。
原文三个动词更准确，而且 采用拟人的手法，透露了作 者对金龟子的喜爱之情。
“至少”能省略吗？
松树金龟子的生态习性，特别 是它的婚恋和发音原理。
探究学习
法布尔为什么会有那么 多的发现？你能否从课文中 找到一些依据？
法布尔之所以会有那么多的发现，是他 走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆 虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的 结果。
文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它 们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还 写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的 方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。
金龟子的发音原理非常简单， 语言准确性与说明事物的准确性 融为一体。为了科学性说明松树 金龟子 生态，作者运用了很多生 动准确的动词。
一、从观察入手，进行科学的说明
这是本文的最大特点。人们曾称法布尔 是“昆虫观察家”，这片课文可以看作是一篇 科学观察报告，作者在观察，同时也带领读者 在观察，在细致的观察。他介绍的情况和结论 都来自观察。对观察的结果，作者以科学的态 度进行介绍。可以确定的，用肯定的语言，对 推测得到的，用不确定的语言 . 对没弄清的， 也明白的告诉人们，如对昆虫为什么叫的问题， 作者明确的说：“还没有搞清楚。”
给下列加点字注音 qiāo è xuàn mèi zhōng 铁锹 上颚 炫耀 献媚 螽斯
读准多音字
mā 抹布 mǒ 涂抹 转弯抹角 mò
抹
掌握字词
xuà n mè i yì yù qià o
炫耀 zhǐ 咫尺
献媚 抑郁 mè i zhōng 魅力 衷心
鞘翅 xiè 亵玩
仪表堂堂 光泽 点缀 流苏 合拢 职责 求偶 跟踪 一抹余辉 盘旋 瞌睡 献媚 抑郁 解脱 天赋 引诱 一唱一和 鞘翅 屎壳郎 一旦 螽斯 枚 豌豆 繁殖 贪得无厌 首饰
三、语言的准确性与说明事物的准确 性融为一体
语言的准确性与说明事物的准确性融为一 体。为了科学的说明松树金龟子的生态，捉者准 确的选用了动词。如“大多数金龟子嘴里啃着松 针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚 至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临， 它们才重新在空中飞舞。”加点的词用得多么准 确。再如“点缀着一些白色斑点”，“至少也跟 雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官”，“慢慢 地老死”等，加点的这些词语起着修饰，限制作 用，如果把它们删去，就会影响说明的准确性。
一、从观察入手，进行科学的说明。 ——法布尔是 “昆虫观察家 ” 二、生动形象的语言。
——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合” 三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一 体。 ——准确选用动词，注意修饰限制词语
说明的语言首先要求 准确 ，这样 才能更好地说明事物的特征。 在此基础上，还可以追求说明语言的 形象生动，这样既可以使读者更好地了 解说明的事物的 特征 ，也能增加读者 的 兴趣。本文就运用了文艺的笔调来使 文章的说明语言更 准确 、更 形象 。
看看各句用了什么说明方法？
1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲 的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的 标志，只是外形各不相同而已。（ 作比较 ） 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的 特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘 翅后翼，发出声音的。（举例子） 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土， 然后爬进挖好的坑里。 ( 打比方 ) 4、每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在 豌豆般大小的土坑里。（ 列数字、打比方 ）
担当起慈母职责的 雌虫，就算不是更需要， 至少也跟雄虫一样需要 有高度灵敏的感觉器官。
不能，因“至少”起限制作用， 说明作为“慈母”的雌虫更需 要高度灵敏的感觉器官。
“大献殷勤”在这里有什么作用？
很显然， 它们是在向美 大献殷勤 人大献殷勤， 每天都进行到 深夜。
这是拟人的说 法，显得幽默、 形象，表现了 雄虫求爱的热 情高涨。
法布尔
（1823—1915）
法国昆虫学家、作家， 出生在农民家庭。自小对花草 虫鸟表现出极大的兴趣，虽几 经磨难，仍不改研究昆虫之志。 在任中学教员之时，利用课余 时间进行研究。后通过自学取 得多个学科的学士。1880年， 他建立研究昆虫的园子——荒 石园。在那里潜心昆虫研究。 达尔文称赞其为“难以效法的 观察家”。
说明的对象
课文提到的说明对象有两种： 1、动物。例如：螽斯、蟋蟀、 天牛、纺织娘、蝉、屎壳螂、金花 虫、知了。 2、植物。例如：落花生、野 豌豆。
松鼠金龟子的特征
• 松鼠金龟子的特征有：仪表堂堂，身上 带着光泽，雄虫有7条流苏，雌虫有6条 流苏，啃松针，会在空中舞蹈表演，会 发音，雌虫每次产卵大约产二十枚卵， 卵产完后就不在管它的卵。