2《白鹅》教学演示课件

探究与实践
写出有关动物的成语：
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
姓名：白鹅
性格特点：________ 自我介绍：
我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
五、阅读课文1~4段，讨论问题： 1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确： 傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 中的描写作具体分析。 明确：
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎
么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你
就会明白了。
它伸长了头颈，左顾右盼， 姿态：样子。 步态：走路的样子。
从“伸长了头颈，左顾右盼”的姿态中，初步 感受到这只鹅的高傲。 联系实际，想想看，如 果你到了一个陌生的环境， 你会是什么表现？
第一部分（1）：点明这只鹅的来历，介绍
叫声、步态、吃相。
叫声：厉声喝斥
步态：大模大样
吃相：三眼一板
成语
左顾右 盼
意义
向左右两边看
例句
它伸长了头颈，左顾右盼。
小心翼翼 形容举动十分谨慎， 鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉 一点不敢疏忽。 快，有小心翼翼的意味。 大模大样 活动没有顾忌，毫无 鹅的步态从容，大模大样的，颇 拘束的样子。 像京剧里的净角出场。 空空如也 形容一无所有。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已 经空空如也。
蹑手蹑脚 放轻脚步走路的样子。邻近的鸡也很多，也常常蹑手蹑 脚地来偷鹅的饭吃。
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容；大模大样
的，颇像京剧里的净角出场。
凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。
近义词
看守---看护 侍候---侍奉 严肃---严厉 高傲---傲慢 譬如---比如 从容---镇静 局促不安---忐忑不安
反义词
奢侈---俭朴 敏捷---迟钝 偶然---必然 从容---慌张 一丝不苟---粗心大意 局促不安---心安理得
想一想
自由大声读课文，丰子恺笔
下的白鹅有什么特点？说说白鹅给 你留下了什么印象？
探究与实践
1、朗读课文，体会作 者幽默风趣的语言风格。 2、写出有关动物的成 语10条：
如：虎头蛇尾
口。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
的确是一只高傲的白鹅！
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑
呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然
段。
1、它需要三样东西下饭。 2、吃法：三眼一板，一丝不苟。 3、循规蹈矩，不会变通。
它需要三样东西下饭：一样是水，
2、作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？
头、叫声、步态、吃相。
1）头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群 雄的气概。 2）叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
3）步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。
4）吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，一丝不 苟。
4、 “傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没 有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对 白鹅怀着一种这样的感情？ 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。 作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅 当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。
第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较， 一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从 容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。 于 是，鹅的步态，竟也具有了表演性和观赏性。 最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的 态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃 走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸 过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度， 结果让人一伸手，就可以抓住它的颈项，任意 处置它。
都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的
时候，狗就躲在篱边窥伺。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一 起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它
所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了
找这些食物，它仍是要走远去的。
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身 份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊 “地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅
猜
谜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。 （打一动物）
谜底：白鹅
13
白 鹅
丰子恺（1898-1975）： 丰子恺先生在文学、绘画、音乐、翻译、 书法等方面都取得了杰出的成就，其中最 突出的就是他的散文作品。
写作背景
《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在 郊外一座荒村里。当时正值战 时，生活条件艰苦，而人们内 心更是焦虑苦闷。丰子恺在读 书、作画之余，在院子里种豆 、种菜、养鸽。养鹅，这成了 作者排遣苦闷的一种寄托。
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音 大声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉 咙大吼道：
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？
请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着，看见人走来也毫不相让；有 时非但不让，竟伸过颈子来咬你一
jǐng 狂吠
倘若 lì
shǒu
há ng 供养不周
pì
gōng
shì
颈
看守
净角
厉
jué
譬如
吭
sì
窥伺
侍侯
供
xiāotǎng ng pí fè chì gǒu i há 厉声 呵斥 厉声叫嚣 引 吭 大叫
吠
苟（ ） （ ）
（ lì） 厉
厉声
（ jù ） 剧 京剧 、
也就有理由表现得“架子十足”。
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。
怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不
可，真是架子十足。
如果不是高傲的性
格，吃饭时怎会非有一个
人侍候不可？
阅读1-4自然段
1、作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？ 傲慢（高傲，傲人，架子十足） 傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 傲人：骄傲自大，瞧不起人 架子十足：非常自高自大的样子。 这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白 鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。
给人的第一印象-----高傲。
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声
步态
吃相
音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 1)步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。 2) 3)食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫 不苟。
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚 至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。
一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么讲究，
怎能说它不高傲呢？
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再
到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处， 它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口 水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草 再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁
侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，
生
字
颈头颈 郑
郑重
cān （
）
（
tǎng
）
（
yǐn
）
（ 侍
shì
）
餐 一日三餐倘
倘若
饮饮水
侍候
、
（ pí ）
（ dūn ）
（ gōng ） 供
供养
（ 邻
lí n
）
脾脾气 蹲 蹲着
邻近
、
多音字
Kà 看见 看望 n kēng 吭声 吭气
看
Kān 看管 看守
吭
há 引吭高歌 ng
Jiǎo
角度 角落
角
Jué 角色 口角