新教材人教版《细胞的增殖》优秀课件1

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高中生物6.1细胞增殖课件新人教版必修1

高中生物6.1细胞增殖课件新人教版必修1

思 考 讨 论
一条染色体复制前后,着丝点分裂后的变化
图解
复制前 复制后 着丝点分裂后
染色体
1 1
DNA
1 2
染色单体
0 2 0
2
2
注意:染色体数 = 着丝点数 DNA数 = 线条数 染色体复制后才有染色单体 着丝点分裂后又无染色单体
三 有丝分裂过程中数量变化
1.染色体数目的变化的曲线
有丝分裂 时期 核染色体
第六章 细胞的生命历程
教 材 分 析
一 二 细胞的增殖 细胞的分化
三 细胞的衰老和凋亡
四 细胞的癌变
第一节
细胞的增殖
问 题 探 讨
讨论:大象与企鹅细胞大小差异如何?生物体的长大, 是靠细胞体积的增大,还是靠细胞数量的增多?
细胞大小无明显差异; 生物体的生长:细胞分裂增加细胞的数量 细胞生长增大细胞体积
3.有丝分裂的过程
(1)分裂期:后期
点 裂 体 倍 均 两 极

有 丝 分 裂
3.有丝分裂的过程
(1)分裂期:末期
两 消 两 现 重 开 始

有 丝 分 裂
3.有丝分裂的过程
训 练 巩 固
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期?
前期
末期
间期
中期
后期

有 丝 分 裂

新教材生物《细胞的增殖》课件完美版1

新教材生物《细胞的增殖》课件完美版1

人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT ) 人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
1.细胞增殖的周期性。 2.细胞有丝分裂的过程,区别各时期 细胞分裂图。 3.细胞有丝分裂过程中染色体数目、 DNA数目的变化规律及绘制相应的坐标 曲线图,能绘制各时期的细胞简图。
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
•(3).有丝分裂各时期图形比较 (4).染色体散乱分布在细胞中央是前期; (5).染色体的着丝点排列在赤道板上是中期; (6).着丝点分裂,染色单体变成染色体,并分别移 向细胞两极是后期; (7).染色体成为染色质形态,重新出现核仁、核膜 是末期。
着丝点分裂
着丝点分裂
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
•(2).染色体、染色单体、DNA在细胞周期中数量变化
染色体复制
DNA 染色体 染色单体
着丝点分裂
细胞质分开
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )
人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》 教学课 件(共3 3张PPT )

【人教版】高中生物必修一:6.1《细胞增殖》PPT课件

【人教版】高中生物必修一:6.1《细胞增殖》PPT课件
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
A、24条 B、46条 C、92条 D、23条
4、人的体细胞中有46条染色 体,体内某细胞连续分裂两次有 丝分裂后,子细胞中的染色体数 为( )
A、24条 B、46条 C、92条 D、23条
5、在细胞有丝分裂过程中, 染色体、染色单体、DNA分子三 者数量比为1:2:2时,该细胞所 处的时期是( )
一个成年人大约拥有100万亿个 细胞,这些细胞都源自一个受精卵 细胞。
探究
1、为什么人要这么多的细胞, 为什么不能由几个细胞不断长大就 可以使人长大了呢?
2、人的细胞是怎样由一个受精 卵变成100万亿个细胞呢?
细胞增殖 方式: 细胞分裂
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂 整个连续的过程
真核细胞 分裂方式
a + b 细胞周期 a b c d b+c
c + d 细胞周期
有丝分裂的意义:
有丝分裂的意义:
亲代细胞

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件 (共25张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件 (共25张PPT)
第1节 细胞的增殖 有丝分裂
新民市第一高级中学 孙胜男
• 我们都知道,细胞的体积非常小,肉 眼见不到,气管是一种器官,有相应 的宏观体积,如此小的干细胞是怎么 发育成气管的呢?
细胞增殖
意义:是细胞重要的生命活动,是生物生长、发 育、繁殖、遗传的基础。
细胞以分裂的方式进行增殖
受精真细核胞 卵的分
B、蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C、人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D、内质网膜和高尔基体膜都具流动性
作业:


膜仁重现失两体
课堂训练:
• 请同学们利用所提供的材料,自己 动手制作高等植物有丝分裂各时期 的模型
(分裂前体细胞染色体数为4,DNA含量为4)
作业:请同学们自行绘制染色体、染色单体、 DNA的数量变化曲线图
小结
一、细胞增殖 方式:细胞分裂
二、真核细胞分裂方式 有丝分裂
三、细胞周期
四、高等植物细胞有丝分裂的过程
①着丝点一分为二, 姐妹染色单体分开, 成为两条子染色体。 并分别移向细胞两极
②染色单体消失, 染色体数目加倍
点裂体分移两极
末期
高等植物细胞有丝分裂过程
①染色体变成染色 质,纺锤体消失

②核膜、核仁重现
胞 板
③在赤道板位置出 现细胞板
高等植物细胞有丝分裂过程

人教版高中生物必修一6.1《细胞的增殖》ppt课件

人教版高中生物必修一6.1《细胞的增殖》ppt课件
2.细胞质的生化过程受细胞核中遗传信 息的控制。
单细胞
变形虫
多细胞 受精卵 组织 器官 (系统) 个体
细胞增殖和分化
二、细胞通过分裂进行增殖 (一)细胞增殖的意义:
细胞增殖是重要的细胞生命活动, 是生物体生长、发育、繁殖、遗 传的基础。
细胞增殖包括物质准备和细 胞分裂整个连续的过程。 (二)真核细胞分裂方式:
当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时,其中 的酚酞变成紫红色,这是常用的检测NaOH的 方法,从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散 了多远。
在相同时间内,在每一琼脂块内扩散的 深度基本相同,说明在每一琼脂块内扩散的 速率是相同的。
2.细胞的物质运输的效率与细胞大小之间是
什么关系?为什么多细胞物体是由许多细胞
而不是由少数体积更大的细胞构成的?为什
么细胞越大,物质运输的效率越低?
细胞越大,物质运输的效率就越低,
所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由
少数体积更大的细胞构成。
细胞越
大,需要与外界环境交流的物质就越多;
但是细胞体积越大,其表面积相对越小,
细胞与周围环境之间物质交流面积就相对
小了,所以物质运输的效率越低。
边长/cm /cm2 /cm3
体积)
深度/cm 整个琼脂块的体积)
3 2 1
+ 琼脂块的表面积与体积之比随 着琼脂块的增大 减小 ;

人教版高中生物必修一第1节《细胞的增殖》公开课课件

人教版高中生物必修一第1节《细胞的增殖》公开课课件

学生表演展示
染色体的自述
染色体
必备知识——染色体和染色单体的关系 染色体
着丝粒
复制 着丝粒
姐妹染色单体
黏连蛋白
着丝粒 提示:染色体在分裂间 期是染色质细丝。
染色体、染色单体和DNA的数量关系
复制
着丝粒 分裂
染色体数 1
1
2
染色单体数 0
2
0
DNA数
1
2
2
说明: 1、染色体数以着丝粒数为标准。 2、染色单体是特指连在一起的姐妹染色单体(0或2)
染色体的复制
前期: 染色体、纺锤体出现,核膜、核仁消失。
染色体散乱排列
分 裂
中期: 所有染色体的着丝粒排列在赤道板上
期 后期: 着丝粒分裂、染色单体分开、两组
染色体向两极移动
末期: 染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现,
细胞板出现并形成细胞壁。 三、有丝分裂的意义
1.核膜消失,核仁解体 前期 2.形成纺锤体
DNA分子数 染色单体数
8→4
0
三、植物细胞的有丝分裂
(子细胞)
结果: 一个细胞分裂成为两 个子细胞,每个子细 胞中含有的染色体数 目与亲代细胞的相等。
染色体数
4
DNA分子数
4
染色单体数
0
三、有丝分裂
学习任务2
小组合作进行模型构建,利用提供的材料,先模拟各 时期的染色体的形态,构建各时期的细胞图像模型,

高中生物新教材必修一细胞增殖(精品课件)

高中生物新教材必修一细胞增殖(精品课件)
讨论:
1、象与鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何?
细胞大小一般无明显差异
2、生物体的长大,是靠细胞 数量的增多还是靠细胞体积 的增大?
细胞体积增大(细胞生长) 生物体的生长 细胞数量增多(细胞增殖)
单细胞生物的大小只与细胞的大小有关,如草履虫等 多细胞生物的大小主要与细胞的数量有关,如动植物 等
根尖顶端的帽状结构,具有保护作用。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
实验原理 1.高等植物的分生组织细胞__有__丝__分__裂_较为旺盛。 2.细胞的分裂是独立进行的,在同一分生组织中可以 通过_高__倍__显__微__镜__观察细胞内_染__色__体__的存在状态,判 断处于不同分裂时期的细胞。 3.细胞核内的染色体容易被_碱__性__染__料__(如龙胆紫溶液 或醋酸洋红液)染成深色。
有丝分裂 时期
分裂间期
前期 中期 后期 末期
染色单体 0 4N
4N 4N 0 0
G2期
4N S期
G1期 2N
O

前 中后 末
四 有丝分裂过程中数量变化
4.染色体/DNA/染色单体比例图
4N
2N
O G1/末
G2/前/中

染色体
DNA 染色单体
五、Hale Waihona Puke Baidu丝分裂
五、无丝分裂
1、过程:核先延长,缢裂为两个细胞核,接着 质中央缢为两个子细胞 (先核裂,后质裂,细胞一分为二)。

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
掌握细胞分裂过程中,各个时期DNA、 染色体、染色单体的变化规律是关键,将 其归纳如下:(假定正常体细胞核中DNA 含量为2a,染色体数目为2N)
间期 前期 中期 后期 末期
DNA 含量
2a~4a
分裂时期
4a
4a
4a 4a~2a
染色体 项目 数目 2N
2N
2N
4N
4N~ 2N
染色单 体数目
0~4N
2、无丝分裂
不出现纺锤丝和染色“体” 蛙的红细胞进行无丝分裂 过程:核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞
3、减数分裂 产生生殖细胞:染色体和DNA均减半
意义:减数分裂+受精作用
细胞增殖(分裂)的方式:
1、有丝分裂 体细胞数量增加,
意义:子代和亲代细胞一模一样, 使亲子代之间保持遗传物质的稳定性
.有丝分裂过程中,DNA含量、染色体数目的变化
4N
4N
0
0
有丝分裂过程中DNA分子数目 的变化曲线。动物细胞和植物细 胞完全相同。
4n
3n
DN
A分
2n

1n

前 中后 末
有丝分裂过程中染色体数目 的变化曲线。动物细胞和植物细 胞完全相同。
4n
3n
染色

2n
1n

前 中后 末
有丝分裂过程中染色单体数 目的变化曲线。动物细胞和植物 细胞完全相同。

人教版高中生物必修一 课件 6.1 细胞增殖 (共38张PPT)

人教版高中生物必修一 课件 6.1 细胞增殖 (共38张PPT)

人 的 体 细 胞 染 色 体
染 色 体 交 叉 的 电 镜 图
2、细胞周期抑制剂
Pr 合成抑制剂:细胞停留在G1期或G2期
核酸合成抑制剂: 细胞停留在S期(如5-酚尿嘧啶)
纺锤体形成抑制剂: 细胞停留在中期(如秋水仙素) 细胞板形成抑制剂:使植物细胞停留在末期
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二、无丝分裂
1、分裂形式 ① 横裂(最常见) ② 芽生分裂 ③ 变形虫状分裂 ④ 碎裂
2、无丝分裂的意义 (1)无丝分裂比有丝分裂耗能少。 (2)分裂速度快,一次可以同时形成几个核。
(3)减数分裂Ⅱ 本质上是一次有丝分裂,也包括前、中、后、末4个时 期,分别叫做前期Ⅱ 、中期Ⅱ 、后期Ⅱ 、末期Ⅱ ,只不过 最后形成的是单倍体子细胞。
通过减数分裂,一个精原细胞可形成4个精子,而一个 卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体。
(减数分裂过程图)
(4)前减数分裂间期 出现在减数分裂Ⅰ之前,主要是为减数分裂Ⅰ作准备, 也包括G1期、 S期、 G2期。
(二)有丝分裂的进化
原核细胞没有细胞核,只有一个染色体,在进行细胞分 裂时,染色体附在细胞膜上,复制成为两个染色体,这两个 染色体通过细胞膜的延长而分开,最后分配到两个子细胞中。 这种分裂方式是最原始的。
真核细胞具有核膜,在有丝分裂时,核膜有一个先解体 再重建的过程;复制后的染色体在向2个子细胞分离的过程 中,不是依靠细胞膜的延长,而是依靠微管的牵引。 但是,在原核细胞和真核细胞之间,有丝分裂方式还存 在着一些过渡类型。如甲藻和硅藻。

人教版新教材《细胞的增殖》课件

人教版新教材《细胞的增殖》课件
成时。 ( × )
(4)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。 ( × )
-6-
2.下图表示细胞周期,请用字母分别表示出分裂间期、分裂期和 细胞周期。
答案:间期:B→ C→A。分裂期:A→B。细胞周期:B→ C→A→B。
-7-
二、有丝分裂 1.有丝分裂是一个连续的过程,人们根据染色体的行为,把它分为 四个时期:前期、中期、后期、末期。 2.有丝分裂各时期的主要特点(以高等植物细胞为例)
-40-
6 . 1 细 胞 的 增 殖 课件【新教材】人教版(2019)高中生 物必修 一(共 张PPT)
探究点一
探究点二
探究点三
(1)一个完整的细胞周期是从
开始到
为止。
(2)图甲表示细胞的连续分裂过程,CD段表示细胞分裂进入
期,DE段表示细胞分裂进入
期。
(3)图乙表示
(填生物类别)细胞的有丝分裂,相当于图甲
-23-
探究点一
探究点二
探究点三
3.细胞周期的表示方法
注 在柱状图中,B组细胞中核DNA相对含量在2C~4C,说明此时 细胞正处于DNA复制时期;C组细胞中核DNA相对含量已经加倍。
-24-
探究点一
探究点二
探究点三
典例剖析 图A表示一个细胞周期所用的时间, 图B表示连续分裂的细胞相 邻的两个细胞周期图。下列叙述正确的是 ( )

【课件】细胞的增殖 课件 2022—2023学年高一上学期生物人教版必修1

【课件】细胞的增殖  课件 2022—2023学年高一上学期生物人教版必修1
DNA
组蛋白
染色质丝
染色质与染色体
(1).染色质与染色体有何区别和联系?
姐妹染色单体
染色体
着丝粒
每条姐妹染色单体中均含有一个DNA分子,两条DNA分子相同
(2).染色体与姐妹染色单体
着丝粒
姐妹染色单体
姐妹染色单体
染色体数
染色单体数
DNA数
1
0
1
1
2
2
1
2
2
2
0
2
· 染色体数 = 着丝粒数 DNA数 = 臂条数· 染色体复制后才有染色单体,着丝粒分裂后又无染色单体
O
4N
2N
间期
前期
中期
后期
末期
时期
染色单体的数量
遗传物质相对量的变化
2N
4N
2N+2N
2N
4N
2N+2N
染色体数目:
DNA数目:
染色单体
DNA
染色体
三、动物细胞的有丝分裂
1、间期
动物:中心体复制
2、前期纺锤体的来源:
植物:由两极发出纺锤丝形成。
动物:由中心体周围发出的星射线形成。
细胞大小
生物体的长大是靠细胞数量增多,细胞体积增大来实现的。但是细胞不能无限增大。
是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?

6-1细胞的增殖课件高一上学期生物人教版必修1

6-1细胞的增殖课件高一上学期生物人教版必修1

有丝分裂重要意义
亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA复制)之后, 精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物 质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定 性。
细胞可以无限分裂吗? 体细胞—50-60次 癌细胞—无限增殖
癌细胞的产生 外因
内因
有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,
4.细胞越小,越有利于细胞与外 界的物质交换,那么,细胞是越 小越好吗? 一个细胞要进行独立的生长和繁殖,至少需要100种酶。每个酶促 反应须占有直径约为0.05μm的空间;每个核糖体直径为0.01μm0.02μm。细胞越小则容纳的物质越少,故细胞不是越小越好。 因此一个完整的细胞的最小直径,在理论上差不多0.1μm。最小的 支原体的直径刚好是0.1μm。
第六章 细胞的生命历程
第6.1.1节 细胞的增殖
本节目标
01 细胞增殖
wk.baidu.com观察根尖分生区组织细胞的有 02 丝分裂
问题探讨
象和鼠的个体大小相差十分悬殊。 讨论: 1、请推测象和鼠相应器官或组织的 细胞大小是否也有很大差异。
无明显差异。
2、生物体的长大,是靠细胞数量的 增多还是靠细胞体积的增大?
既靠细胞数量的增多也靠细胞体积 的增大。
动物受精卵及早期胚胎
植物茎尖
植物根尖
实验步骤
1.洋葱根尖的培养 实验前3~4d,将洋葱放在装满清

【公开课】 细胞的增殖 课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

【公开课】 细胞的增殖 课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1
②结果:每条染色体都含有两条__姐__妹__染__色___单__体___,呈_染___色__质__形态。 光学显微镜下看不清。 DNA数__加__倍__,染色体数_不___变__
复制 着丝粒
缩短加粗, 螺旋化
着丝粒分裂
姐妹染色单体 姐妹染色单体
染色体数
1
1
1
2
染色单体数 0
2
2
0
DNA数
1
2
2
2
• 细胞中的染色体数目,以着丝粒的多少为准
三、有丝分裂过程(以高等植物为例)
DNA、染色质和染色体之间有怎样的关系?
染色体
高度螺旋、缩短变粗
(分裂期)
解开螺旋、恢复细长丝状
染色质 (分裂间期)
有丝分裂(以高等植物为例)
间期
(分裂间期不属 于有丝分裂)
前期
中期
后期
末期 子细胞
1.分裂间期
核 膜 核仁 染色质
着丝粒
①特点:完成__D_N__A__分__子__的___复__制__和___蛋__白__质___的__合__成_____ 姐妹染色单体
1.癌细胞的形成原因: 遗传物质发生变化
2.癌细胞的特点:
不受机体控制、连续进行分裂、恶性增殖(无限增殖) 3.如何利用有丝分裂原理,预防和治疗癌症?
抑制DNA的复制
无丝分裂

【公开课】细胞的增殖课件高一上学期生物人教版必修1

【公开课】细胞的增殖课件高一上学期生物人教版必修1
象与鼠的个体大小相差十 分悬殊,但是象与鼠相应器 官和组织的细胞在大小上无 明显差异
生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?
生物体的生长,既靠细胞分裂增加细胞的数量,还要靠细胞 生长增大细胞的体积
一、细胞不能无限长大的原因
教材115
8mm 4mm 2mm
边长
2 4 8
表面积 24 96 384
3.细胞周期具有物种特异性,同一生物体内不同细胞的细胞周期是相同的
( ×) 4.同一细胞的细胞周期是一定的,不会受到环境条件的影响( × ) 5.间期细胞核中的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成( × )
四、高等植物有丝分裂
阅读教材112-113页内容,思考以下问题 ①人为将有丝分裂过程分为几个时期,依据是什么?各个时期具有什 么特点?
染色体数目 染色单体数目 DNA分子数
4N→2N
0
4N→2N





细胞板 壁
核膜

每条染色体上的 DNA分子数
1
四、高等植物有丝分裂
图形识别
DNA复制 蛋白质合成 细胞适度生长
间期
末期
形定数清 赤道齐
两消两现 新壁建
粒裂数增 两极均
后期
膜仁消失 两体现
中期
前期
四、高等植物有丝分裂

(新教材)高中生物《细胞的增殖》PPT完美课件人教版1

(新教材)高中生物《细胞的增殖》PPT完美课件人教版1
第6章 细胞的生命历程
第1节
细胞的增殖
第2课时
学习目标
1.观察细胞的有丝分裂并概述其过程 2.描述有丝分裂的意义
四、有丝分裂
1 2 3 4 5

复制、均分
着丝点
缩短 变粗
复制
着丝点 分裂
1条染色质 1条染色体 1个DNA分子 1个DNA分子
染色单体 染色单体
1 条染色体 2 个DNA分子 2 条染色单体

7.信仰是灵魂的支撑,对一个刚直的 文人来 说,它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ,他们 毅然选 择了后 者,让 肉体下 沉,让 精神在 碧波中 飞升。

8.南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别, 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。
期。
5、染色体的着丝粒排在赤道板上的时期是 中 期,形成细胞板的时 期是_ 末 期。
6形成染色单体的时期是 间 期,出现染色单体的时期是 前 期,染 色单体消失的时期是 后 期。
7.下图为植物有丝分裂示意图,根据图回答:
(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序 C__A__E__B__D__。
染色体、纺锤体消失 核膜、核仁重新出现
染色体的着丝点排列 在赤道板上
归纳:有丝分裂中染色单体形成于 间 期,由于 DNA复制 。

【公开课课件】细胞的增殖课件高一上学期生物人教版必修1

【公开课课件】细胞的增殖课件高一上学期生物人教版必修1

2.(合格考)如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间,下列
说法正确的是( )
①所有分裂的细胞都具有细胞周期
②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→甲的全过程
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①②④ B.④
C. ③
D.①②③
答案:B
3.(等级考)如表是不同细胞的细胞周期持续时间(单位:h)。据表分 析,不能说明的问题是( )
2.有丝分裂过程中染色体的变化
项目 时期
染色体形态变化
间期
染色体行为变化 复制
前期
散乱分布于纺 锤体中央
中期 后期 末期
每条染色体的着丝粒排列 在赤道板上
着丝粒分裂,子染色体移 向两极
平均分配到两个子细胞中 去
3.有丝分裂中染色体、核DNA、和染色单体数量变化的模型 (1)常见有丝分裂中染色体、核DNA和染色单体数量变化的曲线模型
判断完整的一个细胞周期的方法 (1)“先长后短”:一个细胞周期一定要先经过一个长的间期,再经 过一个短的分裂期。 (2)“终点到终点”:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时 结束,为一个细胞周期。 (3)“先复制后分裂”:一个细胞周期一定要先完成DNA的复制,才 能完成细胞的分裂。
1.细胞增殖 (1)概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 (2)意义:是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗 传的基础。 (3)过程:包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。细胞增殖具 有周期性。
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生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
动物细胞有丝分裂
末期
__细__胞__板____扩展形成细胞 __细__胞__膜____由中部向内凹陷, 壁,分割细胞
缢裂细胞
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
2.有丝分裂特征及意义: (1)特征:将亲代细胞的__染__色__体____经过复制之后,精确地平均分配 到___两__个__子__细__胞___中。 (2)意义:在细胞的亲代和子代间保持了__遗__传__性__状____的稳定性。 二、无丝分裂 1.特点:在分裂过程中没有__纺__锤__丝____出现和___染__色__体___的变化, 因此叫无丝分裂。 2.实例:___蛙__的__红__细__胞___的分裂。
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6.动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同。( × ) 7.动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心粒的倍增。( √ ) 8.动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成。( × ) 9.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖。( × ) 10.显微镜下绝大多数细胞能观察到染色体。( × )
第6章
细胞的生命历程
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第1节 细胞的增殖
第2课时 动物细胞的有丝分裂与 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
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课标要求源自文库
核心素养
1.生命观念——通过比较动植物细胞有丝分裂的异同,认识生命现象的多样
学霸记忆·素养积累
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1.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于: ①间期要进行中心体倍增。 ②前期纺锤体由中心粒发出的星射线组成。 ③末期细胞膜从中部凹陷并把细胞缢裂为两部分。 2.无丝分裂没有出现纺锤丝和染色体的变化。
新知预习·双基夯实 学霸记忆·素养积累 课内探究·名师点睛 指点迷津·拨云见日 训练巩固·课堂达标 夯基提能作业
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新知预习·双基夯实
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一、动物细胞的有丝分裂 1.动植物细胞有丝分裂的不同点
时期 植物细胞有丝分裂
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思考: 1.动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用是什 么? 提示:
细胞器 线粒体 中心粒 高尔基体 核糖体
作用 主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等) 参与纺锤体的形成(动物、低等植物细胞) 参与细胞壁的形成(植物细胞) 合成有关的蛋白质
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(2)在高倍显微镜下,可根据细胞内___染__色__体___的形态识别该细胞处 于有丝分裂的哪个时期。
(3)细胞内的染色体容易被__碱__性____染料着色。 2.实验步骤:取材→___解__离___→___漂__洗___→___染__色___→__制__片____
动物细胞有丝分裂
间期
无__中__心__粒____
有__中__心__粒____,且完成倍增
时期 植物细胞有丝分裂
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动物细胞有丝分裂
前期
细胞两极发出___纺__锤__丝___ 中心粒移到细胞两极,并发出
形成纺锤体
__星__射__线____形成纺锤体
时期 植物细胞有丝分裂
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2.鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可 靠的方法是什么?
提示:因在一些低等植物细胞里,也存在着中心体,分裂时也会出 现星射线,因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板使细 胞质分割为二,还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。
5.视野中处于哪个时期的细胞数目最多?为什么? 提示:处于间期的细胞最多,因为在细胞周期中间期经历时间最 长。
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6.在观察时如何找到分生区细胞? 提示:把制成的装片先放在低倍镜下观察,扫视整个装片,找到呈 正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。 7.为什么要将解离过的洋葱根尖先漂洗再染色? 提示:漂洗的目的是洗去根尖组织中的盐酸,有利于碱性染料着 色。漂洗、染色不能颠倒,否则解离液中盐酸会影响染色效果。
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1.无丝分裂过程中核膜不消失。 ( √ ) 2.盐酸解离根尖的同时也为甲紫溶液染色创造酸性环境。( × ) 3.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。( √ ) 4.剪取5 cm根尖,用酒精和吡罗红混合液解离染色。( × ) 5.在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,持续观察, 视野中处于中期的细胞将分裂成两个子细胞。 ( × )
1.说出动物细胞和植物细胞有丝分裂 性和统一性。
的区别。
2.科学思维——模型与建模:构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化
2.制作和观察根尖分生区组织细胞有 模型。
丝分裂简易装片或观察其永久装片。 3.科学探究——通过观察有丝分裂实验,掌握显微观察实验的基本操作方
法,提高实践能力。
知识导图
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三、细胞不能无限长大
原因

1细胞的___表__面__积__与__体__积___的关系限制了细胞长大。 2___细__胞__核___的控制能力制约细胞长大。
四、观察细胞有丝分裂实验
1.实验原理 (1)有丝分裂常见于植物的__茎__尖__、__根__尖____等分生区细胞,适宜条件 下有丝分裂旺盛,易观察到___各__个__时__期___的细胞。
3.无丝分裂有细胞周期吗?有DNA复制吗? 提示:无丝分裂没有细胞周期,但有DNA复制。
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4.实验中在用解离液对根尖进行解离的时候,时间选择3~5 min, 处理时间太短或太长都不好,请思考要严格控制时间的原因。
提示:①解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏。 ②解离时间过短会使根尖细胞解离不充分,不能相互分离。
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