汉语拼音教学i_u_v(课堂PPT)
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《iuüyw》PPT教学课件
第二单元 · 汉语拼音
iuüyw
-.
学习目标
1.学会单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正 确书写。 2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。 3.学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、 yu的四声，能直接读出它们带调的音。
课文导入
小明家，真美丽！ 妈妈勤劳把衣洗。 茂密大树有鸟窝， 窝里乌鸦把歌唱。 水中鱼儿真快乐， 小明来把它们看。 鱼儿鱼儿真快乐， 吐个泡泡打招呼。
课文讲解
牙齿对齐i i i， 我们自己来穿衣。
īīī 这件衣服真好看！ ííí 咦，我的书不见了！ ǐǐǐ 拿把椅子您请坐。 ììì 你的意思我明白。
一只乌鸦u u u 像只茶杯u u u
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 没有就是“无”。 ǔǔǔ 一二三四五…… ùùù 我们爱公物。
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
池塘淤泥，ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ ǘ 阴天下雨，ǚ ǚ ǚ 一块美玉，ǜ ǜ ǜ
像个树杈 y y y， 洗好衣服上面挂。
屋顶相连w w w ， 住进新屋心欢喜。
读一读：
iuüyw
-.
学习目标
1.学会单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正 确书写。 2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。 3.学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、 yu的四声，能直接读出它们带调的音。
课文导入
小明家，真美丽！ 妈妈勤劳把衣洗。 茂密大树有鸟窝， 窝里乌鸦把歌唱。 水中鱼儿真快乐， 小明来把它们看。 鱼儿鱼儿真快乐， 吐个泡泡打招呼。
课文讲解
牙齿对齐i i i， 我们自己来穿衣。
īīī 这件衣服真好看！ ííí 咦，我的书不见了！ ǐǐǐ 拿把椅子您请坐。 ììì 你的意思我明白。
一只乌鸦u u u 像只茶杯u u u
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 没有就是“无”。 ǔǔǔ 一二三四五…… ùùù 我们爱公物。
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
池塘淤泥，ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ ǘ 阴天下雨，ǚ ǚ ǚ 一块美玉，ǜ ǜ ǜ
像个树杈 y y y， 洗好衣服上面挂。
屋顶相连w w w ， 住进新屋心欢喜。
读一读：
人教版汉语拼音第二课iuvppt课件
词汇应用场景举例
在日常生活中，我们可以用以iuv为首字母的词汇来表达各种 情感和态度。例如，当我们想表达爱意时，可以使用“我爱 你”这样的表达方式；当我们想形容某物很黑时，可以使用 “乌黑”这样的形容词。
在学习和工作中，这些词汇也经常出现。例如，在文学作品 中，“微风”、“唯一”等词汇可以用来形容环境和人物； 在商业场合中，“微信”、“威望”等词汇可以用来描述品 牌和产品。
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的拼音知识，提高拼读能力和词语 积累量。
角色扮演活动安排
活动准备
准备一些与本课拼音相关的道具，如拼音卡片、头饰等。
活动过程
让学生分别扮演不同的拼音角色，如“i”、“u”、“v”等。通 过角色扮演的形式，让学生在互动中加深对拼音的理解和记忆。
活动目的
人教版汉语拼音第二课 iuvppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 发音规则与技巧 • 书写规范与练习 • 词汇拓展与应用 • 句子朗读与理解 • 游戏互动与课堂延伸
01
课程介绍与目标
汉语拼音体系概述
汉语拼音的构成：声 母、韵母、声调
汉语拼音在汉语学习 中的重要性
汉语拼音的拼写规则
第二课iuv教学目标
通过角色扮演活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，激发学习拼音 的兴趣和积极性。
家庭作业布置及要求
01
作业内容
要求学生回家后在家长的帮助下，完成一份与本课拼音相关的手抄报或
拼音日记。
02 03
作业要求
手抄报或拼音日记的内容需要与本课所学的拼音知识相关，可以是拼音 字母的书写、拼音词语的拼写、拼音句子的练习等。要求字迹工整、美 观，体现学生对拼音知识的掌握程度。
汉语拼音iuv课件
i与其他韵母的 组合：如ia、 ie、iu、ia、 ie、iu等
u与其他韵母 的组合：如ua、 uo、ui、un、 uo、ui等
v与其他韵母 的组合：如va、 ve、vi、vn、 vo、vi等
3
iuv的拼读和拼写
iuv的拼读规则
i的拼读规则：i的发音为[i]，发音时舌头靠 近下齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
u的拼读规则：u的发音为[u]，发音时舌头 靠近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
v的拼读规则：v的发音为[v]，发音时舌头靠 近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
iuv的拼写规则：iuv的拼写规则为i-u-v，即 i在前，u在中，v在后。
iuv的拼写规则
i的拼写规则：i在韵母中，声调标在i上，如： i、i、i、i、i。
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、
02
ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、
ong
03
声调：一声、二声、三声、四声
04
声母和韵母的组合：声母和韵母可以组合成不同的音 节，如ba、pa、ma、fa等。
2
iuv的发音和书写
iuv的发音技巧
u的拼写规则：u在韵母中，声调标在u上， 如：u、u、u、u、u。
v的拼写规则：v在韵母中，声调标在v上， 如：v、v、v、v、v。
iuv的拼写规则：iuv在韵母中，声调标在i上， 如：iuv、iuv、iuv、iuv、iuv。
iuv与其他声母和韵母的拼读和拼写
1 iu与其他声母的拼读：如iub、iud、iuf、iug等 2 iu与其他韵母的拼读：如iuai、iuei、iuan、iun等 3 u与其他声母的拼读：如ub、ud、uf、ug等 4 u与其他韵母的拼读：如ua、ue、uo、ui等 5 v与其他声母的拼读：如vb、vd、vf、vg等 6 v与其他韵母的拼读：如va、ve、vo、vi等
一年级汉语拼音iuü优秀课件ppt课件
02 iuü发音方法与技巧
iuü发音部位及口型变化
i的发音部位及口型变化
ü的发音部位及口型变化
舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中 泄出，摩擦发声。发音时口型扁平， 嘴角向两侧展开。
发音部位与i基本相同，只是嘴唇拢圆 成撮口状。发音时口型由撮口变为扁 平，嘴角向两侧展开。
拼音书写规范及练习
书写规范
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴 长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规 则记心间，拼音才能写规范。
书写练习
提供四线格纸张，让学生在纸上书写拼音字母，注意书写规范和美观。同时，可 以通过游戏等方式增加练习的趣味性，如“拼音接龙”、“拼音连连看”等。
通过不断的拆分和组合练习，帮助学生熟练掌握音节的构成和拼读规则 。
词语和句子中的音节拼读
选取含有iu、ü音节的词语，如 “流水”、“绿树”等，让学生 在词语中找出并拼读含有iu、ü
的音节。
将含有iu、ü音节的词语组成句 子，如“流水潺潺，绿树成荫” ，让学生在句子中找出并拼读含
有i拼读 练习，帮助学生更好地掌握和应
《iuü找朋友》
iuü在故事中寻找自己的朋友，学生们可以扮演不同的角 色，通过互动游戏加深对iuü的记忆。
《iuü的魔法城堡》
以魔法城堡为背景，通过iuü的魔法历险，让学生在有趣 的故事中学习拼音知识。
通过儿歌、故事巩固所学知识
01
02
03
儿歌跟唱
在学完含iuü的儿歌后， 可以让学生们跟唱，以检 验他们是否掌握了正确的 发音。
书写示范与自主练习
书写示范
教师可在黑板上进行书写示范， 引导学生观察并模仿。
部编一年级拼音教学iuv课件
汇的理解和运用能力。
句子理解
02
训练学生理解句子的意思，包括简单句和复杂句的结构和含义
。
篇章理解
03
通过阅读短文或故事，提高学生的篇章理解能力，包括主旨、
细节和推理等。
课文欣赏与感悟分享
欣赏优美句子
选取课文中的优美句子，引导学生进行欣赏和分析，提高他们的 审美能力和语言表达能力。
分享个人感悟
鼓励学生分享自己阅读课文后的感悟和思考，培养他们的思考能 力和表达能力。
02
iuv发音规则及书写方法
i发音规则及示范
发音规则
i发音时，嘴唇微微张开，舌头抵 住下齿背，声音从喉咙发出，气 流通过口腔时不受阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练 习，注意发音时口型、舌位和气 流的控制。
u发音规则及示范
发音规则
u发音时，嘴唇收拢成圆形，舌头后 缩，舌根接近软腭，声音从喉咙发出 ，气流通过口腔时受到一定阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习， 注意嘴唇的圆度和舌头的位置。
v发音规则及示范
发音规则
v发音时，上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过，摩擦成声。声 带不振动。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意唇齿的接触程度和 气流的强度。
书写方法及注意事项
书写方法
i占上中格，中格写满，上下顶格；u占中格，中格写满；v占上中格，上格不 顶线，中格写满。
小组竞赛
组织小组间的竞赛，如“拼音接龙”、“拼音组词”等，激发学生 的学习兴趣和团队合作精神。
游戏化练习方式探讨
1 2 3
拼音卡片游戏
制作i、u、v拼音卡片，通过抽卡、配对等方式 进行游戏化练习，让学生在游戏中巩固所学知识 。
第一课 认识单韵母 i u vPPT课件
38
31
yī yí yǐ yì
32
wū wú wǔ wù
33
wū wú wǔ wù
34
整体认读音节
y i yi w u wu y ü yu
35
yū yú yǔ yù
小ü见到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
36
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汉语拼音
2 iuü
单韵母 iuü
声母 yw
整体认读音节 yi wu yu
2
大家仔细观察，你发现了什么？
3
上衣上衣iii， 牙齿对齐iii。
4
乌龟乌龟uuu, 嘴巴突出uuu。
5
小鱼小鱼üüü ， 嘴吹口哨üüü 。
6
牙齿对齐iii 嘴巴小圆uuu 撅起嘴巴üüü
7
īíǐ ì
小i有礼貌，标调就摘帽。
You Know, The More Powerful You Will Be
37
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
8
ūúǔù
9
ǖǘǚǜ
10
医生 阿姨 蚂蚁
īíǐ
蜥蜴
ì
11
乌龟 蜈蚣 跳舞 大雾
ū úǔù
12
淤泥 小鱼 羽毛 玉米
ǖ ǘǚ ǜ
13
14
i ī íǐ ì
31
yī yí yǐ yì
32
wū wú wǔ wù
33
wū wú wǔ wù
34
整体认读音节
y i yi w u wu y ü yu
35
yū yú yǔ yù
小ü见到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
36
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汉语拼音
2 iuü
单韵母 iuü
声母 yw
整体认读音节 yi wu yu
2
大家仔细观察，你发现了什么？
3
上衣上衣iii， 牙齿对齐iii。
4
乌龟乌龟uuu, 嘴巴突出uuu。
5
小鱼小鱼üüü ， 嘴吹口哨üüü 。
6
牙齿对齐iii 嘴巴小圆uuu 撅起嘴巴üüü
7
īíǐ ì
小i有礼貌，标调就摘帽。
You Know, The More Powerful You Will Be
37
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
8
ūúǔù
9
ǖǘǚǜ
10
医生 阿姨 蚂蚁
īíǐ
蜥蜴
ì
11
乌龟 蜈蚣 跳舞 大雾
ū úǔù
12
淤泥 小鱼 羽毛 玉米
ǖ ǘǚ ǜ
13
14
i ī íǐ ì
汉语拼音,2,,i,,u,,v汉语拼音i u v课件
《汉语拼音,2,,i,,u,,v|汉语拼音i u v课件》摘要：发音和韵母、整体认音节带调，教、学具准备课件、卡片五、教学课六、教学步骤课（）主学习、看图说话学习īūǖ发音认识形、教师示发音学生观察模仿体会发音要领，、学生写写5、教法上6、朋友有没有发现这两母音和什么相7、介绍是（三）故事激趣、是ī妈妈看这就是整体认音节衣它是要直接不能分开拼、教材简介课三部分组成三单韵母、两声母、三整体认音节二、教学目标、学会īūǖ三单韵母和两声母准音认清形正确写、学会整体认音节īūū3、掌握īūǖīūū四声能直接出他们带调音、利用教材情景图激发学生学习兴趣助学生学习母音形和音节三、教学重、难重 v 及发音和韵母、整体认音节带调难准 v二声和三声四、教、学具准备课件、卡片五、教学课六、教学步骤课（）主学习、看图说话学习īūǖ发音认识形、教师示发音学生观察模仿体会发音要领3、让学生己图哪些部分和母形相似引导学生编儿歌（二）观察比较学习、仔细观察图看看图上什么和相？、谁知道它什么？3、写法先写右斜再写左斜左斜要长些伸到下格半处两笔写成、学生写写5、教法上6、朋友有没有发现这两母音和什么相7、介绍是（三）故事激趣、是ī妈妈看这就是整体认音节衣它是要直接不能分开拼师跟生、是ū妈妈组成整体认音节谁会？3、是妈妈常带ī到公玩他们玩得可开心了是ū妈妈也常带它到处玩只有没有妈妈有天也到公玩发现īū都有妈妈只有她没有伤心地哭了看见了亲切地对说朋友别哭了把眼泪擦阿姨就带你出玩听见了连忙擦了眼泪拉着手玩了出示、各种形式三整体认音节5、写指导二课（）复习īūǖīūū采用游戏形式进行复习用摘子游戏按声母、韵母、整体认音节进行归类摘子音（二）区别声母、韵母、整体认音节（三）按要归类摆卡片再īūǖīūū声母韵母音节（四）看图音节说话、看插图上音节īūū、根据图思用这些音节分别说句话。
单韵母a o e i u v ppt课件
i uu
y
w
yi wu yu
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
ɑ
基本笔画：
左半圆 竖右弯
ɑ 2 笔
o 1笔 e 1笔
第一种
第二种
第三种
第四种 你们记住了吗？
āǎ
ǎǎ
ōó
ǒò
ēé ěè
说一说
单韵母a o e i u v
1上加点i i i ， 牙齿对齐i i i。
认真写，我能行
u
wu
读一读
wū wú wǔ wù
yü
yu
yu yu yu yu
yi wu yu
á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ǜı yı yı wu wu wu wu
yu yu yu yu
y ā yā
wū yā
w-ǒ-wǒ 我
ā yí
wá wa
è yú yǔ yī
单韵 母a oei 乌鸦做u窝，v
嘴巴突出u u u
认真写，我能行
uuu u
u
ü
鱼儿吐泡， 像吹笛子ü ü ü
üüü ü
iu ü
ɑoeiuü
单韵母
练一练
声母
yw
y
i
w
u
单韵母a o e i u v
iu ü
a
ow
ei
u
y
i
wu
单韵母 aoei
读一读
yī yí yǐ yì
拼音王国
单韵母a o e i u v
圆圆脸蛋羊角辫
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ
嘴巴圆圆o o o
大公鸡，起得早， 对着太阳喔喔喔！
一年级汉语拼音 i u ü y w 课件PPT
这是什么？
w
一只乌鸦 w w w。
识记形
再观察情境图， 看一看字母是 什么形状的？
读一读，看看图，再看看y你发现了什么？
y
树杈像哪个 字母？
树杈树杈y y y
读一读，看看图，再看看w你发现了什么？
w
图上哪个位 置像字母w？
屋顶屋顶w w w
手指操做起来，小手帮忙记形状。
一根树杈y y y
屋顶屋顶w w w
看谁读得又快又准
ī yī wǔ yú ù y yì w yǔ wū ǐ ú
朗读儿歌
wū云飞，下yǔ啦， ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃， 他把yǔ衣送给她。
结构梳理
i
u
ü
yw
yi wu yu
单韵母 声母
整体认读音节
y和ü组成音 节时，ü上两 点省略不写。
yu
整体认读音节
Hale Waihona Puke 我会读衣服的“衣”（yī ） 阿姨的“姨”（ yí） 椅子的“椅”（ yǐ） 容易的“易”（ yì）
乌鸦的“乌”（wū） 姓吴的“吴”（wú） 五个的“五”（wǔ） 错误的“误”（wù）
迂回的“迂”（yū） 小鱼的“鱼”（yú） 下雨的“雨”（yǔ） 参与的“与”（yù）
乌龟游水u u u, 树杈乌鸦u u u。
读一读，看看图，再看看ü你发现了什么？？
ü
鱼儿吐泡泡 像哪个字母？
小鱼吐泡ü ü ü。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
1上加点i i i。
大大树杈u u u。 小鱼吐泡ü ü ü。
生活中的“i u ü”，观察形状记一记。
i
u
ü
学书写
i2 1
(2024年)部编一年级上册iuvPPT课件
培养学生的书写能力和耐心。
2024/3/26
24
仿写简单句子或对话
从课文中选择简单的句子或对话进行仿写，引导学生理解句子结构和语法规则。
鼓励学生发挥想象力，创造新的句子或对话，提高语言表达能力。
通过仿写，培养学生的语言模仿能力和创新意识。
2024/3/26
25
创作小故事，培养想象力和创造力
引导学生根据自己的生活经验和兴趣爱好，创作 简短的小故事。
部编一年级上册 iuvPPT课件
2024/3/26
1
2024/3/26
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 听力训练与提高 • 口语表达能力培养 • 阅读理解与拓展 • 写作技能培养 • 课堂互动与游戏环节
2
01
课程介绍与目标
2024/3/26
3
部编一年级上册iuv课程简介
01
课程名称
02 03
游戏规则
学生需要在限定时间内找到与自己卡片上字母相匹配的朋友，比如 “i”找“u”，“u”找“v”等。找到朋友后，两人一起回到老师处， 展示卡片并读出字母。
团队合作意识培养
鼓励学生积极寻找朋友，互相帮助，共同完成任务。同时，老师可以引 导学生认识到每个人在游戏中的重要性，增强团队合作意识。
情感目标
培养学生对拼音学习的兴 趣，养成良好的发音和书 写习惯。
5
教材分析与选用
2024/3/26
教材特点
部编一年级上册iuv教材注重基础性、系统性和实用性， 采用生动有趣的图文结合方式呈现教学内容。
教材内容
包括iuv三个拼音字母的发音、书写、拼音规则及相关练 习等。
教材选用
建议选用与部编一年级上册iuv相配套的教材，确保教学 内容的一致性和连贯性。同时，可根据学生实际情况和教 学需要，适当补充或调整教材内容。
2024版一年级汉语拼音iuü优秀课件
我爱我的家乡，那里有美丽的山川和勤劳的人民。
让我们一起努力，为实现梦想而奋斗。
这些句子既包含了iuü等拼音，又富有诗意和美感，适合一年级学生进行欣赏和背诵。
06
CHAPTER
游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固iuü的发音。
游戏规则
老师准备若干张分别写有i、u、ü的卡片，随机分发给学生。学生根据拿到的卡片，去寻找能和自己卡片上的字母组成正确音节的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出组成的音节。
整体认读音节
声母、韵母、整体认读音节
书写规范
拼音字母应写在四线三格内，占中格，声调应标在主要元音上，且要标得清晰。
注意事项
在书写拼音时，要注意字母的大小写以及笔画的顺序，同时要保持书写整洁美观。另外，在教授拼音时，要注重发音的准确性，及时纠正学生的发音错误。
拼音书写规范及注意事项
02
CHAPTER
爷爷
奶奶
常见词语拼写示例
01
02
03
04
dì dì
mèi mei
yé ye
nǎi nai
1
2
3
按照普通话的发音规则，将声母和韵母相拼，如“bà”中的“b”和“à”相拼。
声母与韵母相拼
在拼音上标注正确的声调，如“bà”中的“à”为第四声。
声调标注
在需要隔音的情况下，使用隔音符号“'”，如“xī'ān”（西安）。
在适当的地方停顿，使句子更加流畅，易于理解。
停顿恰当
句子朗读技巧指导
理解记忆
将长句子分成若干小段，逐段背诵，降低难度。
分段背诵
反复练习
通过多次重复练习，加深记忆，提高背诵效率。
让我们一起努力，为实现梦想而奋斗。
这些句子既包含了iuü等拼音，又富有诗意和美感，适合一年级学生进行欣赏和背诵。
06
CHAPTER
游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固iuü的发音。
游戏规则
老师准备若干张分别写有i、u、ü的卡片，随机分发给学生。学生根据拿到的卡片，去寻找能和自己卡片上的字母组成正确音节的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出组成的音节。
整体认读音节
声母、韵母、整体认读音节
书写规范
拼音字母应写在四线三格内，占中格，声调应标在主要元音上，且要标得清晰。
注意事项
在书写拼音时，要注意字母的大小写以及笔画的顺序，同时要保持书写整洁美观。另外，在教授拼音时，要注重发音的准确性，及时纠正学生的发音错误。
拼音书写规范及注意事项
02
CHAPTER
爷爷
奶奶
常见词语拼写示例
01
02
03
04
dì dì
mèi mei
yé ye
nǎi nai
1
2
3
按照普通话的发音规则，将声母和韵母相拼，如“bà”中的“b”和“à”相拼。
声母与韵母相拼
在拼音上标注正确的声调，如“bà”中的“à”为第四声。
声调标注
在需要隔音的情况下，使用隔音符号“'”，如“xī'ān”（西安）。
在适当的地方停顿，使句子更加流畅，易于理解。
停顿恰当
句子朗读技巧指导
理解记忆
将长句子分成若干小段，逐段背诵，降低难度。
分段背诵
反复练习
通过多次重复练习，加深记忆，提高背诵效率。
2024版部编本汉语拼音iuv PPT课件
课程总结与回顾
回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方 法。
通过举例和练习，帮 助学生掌握iuv的正 确发音和书写。
通过图文结合的方式， 让学生更加直观地了 解iuv的发音部位和 发音方法。
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学 生对iuv发音和书写的掌握情况。
评估学生的表现，包括学习态 度、专注度、参与度等方面。
《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
《iuv》相关词汇举例与练习
听写练习
播放包含《iuv》相关词汇的音频，学 生听写。
拼写练习
给出汉语提示，学生尝试拼写包含 《iuv》相关词汇的句子。
读音练习
学生尝试读出包含《iuv》相关词汇的 句子。
《iuv》在句子中的应用实例
发音错误。
角色扮演
让学生分别扮演“老师”和“学 生”的角色，模拟课堂教学场景，
进行发音练习和互动交流。
竞赛比拼
组织小组间的发音竞赛，评选出 发音最准确、最流利的小组，激 发学生的竞争意识和团队精神。
设计趣味游戏，巩固所学内容
“找朋友”游戏 准备一些含有《iuv》音节的卡片，让学生根据卡片上的 音节找到相应的朋友，通过游戏的方式巩固所学内容。
03
u的发音示范 [示范音频或视频链接]
05
02
u的发音方法
发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部 隆起，声带颤动。
04
i的发音示范 [示范音频或视频链接]
06
v的发音示范 [示范音频或视频链接]
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方 法。
通过举例和练习，帮 助学生掌握iuv的正 确发音和书写。
通过图文结合的方式， 让学生更加直观地了 解iuv的发音部位和 发音方法。
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学 生对iuv发音和书写的掌握情况。
评估学生的表现，包括学习态 度、专注度、参与度等方面。
《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
《iuv》相关词汇举例与练习
听写练习
播放包含《iuv》相关词汇的音频，学 生听写。
拼写练习
给出汉语提示，学生尝试拼写包含 《iuv》相关词汇的句子。
读音练习
学生尝试读出包含《iuv》相关词汇的 句子。
《iuv》在句子中的应用实例
发音错误。
角色扮演
让学生分别扮演“老师”和“学 生”的角色，模拟课堂教学场景，
进行发音练习和互动交流。
竞赛比拼
组织小组间的发音竞赛，评选出 发音最准确、最流利的小组，激 发学生的竞争意识和团队精神。
设计趣味游戏，巩固所学内容
“找朋友”游戏 准备一些含有《iuv》音节的卡片，让学生根据卡片上的 音节找到相应的朋友，通过游戏的方式巩固所学内容。
03
u的发音示范 [示范音频或视频链接]
05
02
u的发音方法
发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部 隆起，声带颤动。
04
i的发音示范 [示范音频或视频链接]
06
v的发音示范 [示范音频或视频链接]
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
汉语拼音 2 i u ü y w课件(42张PPT)
池塘淤泥。 我要吃鱼。
ǚ
ǜ
阴天下雨。
一块美玉。
· · · · u
共4笔 ü占上中格， 先写竖右弯“ ”， 再写竖“l”，两点 最后写。
ü ü
ü
ü
学习“y”
y
发音要领：声母y和单 韵母i发音相同，但要 读得轻些、短些。
y
形状：像个树杈
y i yi
读“衣”
读“衣”
?
读“衣”，“yi”是 一个整体音节。
ü
发音要领：舌位和i相 同，只是嘴唇要撮成圆 形，发音时口形不变。 口形像在吹笛子。
ü
形状：u和ü的字形有 点相同，又有点不同， 比 u头上加两点 顺口溜：小鱼吐泡 üüü
一声汽车平平走，ǖ ǖ ǖ 。
二声汽车要上坡，ǘ ǘ ǘ。
三声汽车下坡又上坡，ǚ ǚ ǚ。四声汽车往下走，ǜ ǜ ǜ。
ǖ ǘ
ī í
这件衣服真好看！ 咦，我的书不见了！
ǐ
ì
拿把椅子您请坐。
你的意思我明白。
i
共2笔 占上中 格。先在中格 写一竖，再在 上格写一点。
ī
í
ǐ
ì
学习“u”
wu ɡui
u
wu yɑ
发音要领：发u音，嘴唇拢 圆，只留一个小孔，舌头 向后缩，舌根抬起，发音 口形不变。
u
形状：像只茶杯，中 间凹，两壁直。
y
ü
yi
小ü见到y,
wu y u
擦掉眼泪笑嘻嘻
一声汽车平平走，yū yū yū 。
二声汽车要上坡，yú yú yú 。
三声汽车下坡又上坡，yǔ yǔ yǔ。
四声汽车往下走， yù yù yù。
拓展延伸
1．标调歌。 标声调，有方法，