九年级英语上册基础知识运用
九年级上册英语必背知识点
九年级上册英语必背知识点一、动词时态与语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，现在的真理，客观事实等。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或暂时的情况。
3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来某个时间或将来将要发生的动作。
6. 情态动词：can、may、must、shall、will、should等。
7. 被动语态：由助动词be + 及物动词的过去分词构成。
二、名词1. 可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词所有格：在名词结尾加“’s”表示所有，如果名词已经是复数形式，则只需要在名词末尾加“’”。
3. 名词的单复数：根据规则加“-s”或“-es”。
1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。
2. 物主代词：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs等。
3. 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves等。
4. 指示代词：this、that、these、those等。
5. 疑问代词：who、whose、whom、what、which等。
6. 关系代词：that、which、who、whom、whose等。
四、形容词与副词1. 形容词的用法：修饰名词时放在名词前面，修饰不定代词时放在后面。
2. 形容词比较级与最高级：一般在形容词后面加“-er”表示比较级，加“-est”表示最高级。
3. 形容词的位置：一般在连系动词后面作表语，也可用于作定语或宾补。
4. 副词的用法：修饰动词、形容词或其他副词。
1. 地点介词：in、on、at、under、over、below、above等。
2. 时间介词：in、on、at、before、after、during等。
九年级上册英语重点知识点
九年级上册英语重点知识点九年级上册英语课程是初中学习阶段的重要一步，学生们需要掌握并运用各种语法知识、词汇和句型等重点知识点。
以下是九年级上册英语的重点知识点。
一、语法知识点1. 一般现在时（Simple Present Tense）：用于描述经常发生的动作、固定的事实、真理等。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）：用于描述过去发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：用于表示现在正在进行的动作。
4. 一般将来时（Simple Future Tense）：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。
5. 一般过去进行时（Past Continuous Tense）：用于表示过去某个时间点正在进行的动作。
6. 情态动词（Modal Verbs）：包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等，用于表达能力、允许、推测、义务等。
7. 定语从句（Adjective Clause）：用于修饰名词或代词的从句。
8. 倒装句（Inversion）：将助动词或情态动词提到主语之前的句子结构。
9. 宾语从句（Object Clause）：用于作宾语的从句。
10. 虚拟语气（Subjunctive Mood）：用于表示假设、愿望、建议等。
二、词汇知识点1. 动词短语（Phrasal Verbs）：由动词和副词/介词组成的短语，常用于口语和日常交流中。
2. 介词短语（Prepositional Phrases）：由介词和名词短语组成的短语，用于表示时间、地点、方式等。
3. 同义词（Synonyms）：意义相同或相近的词语，用于扩展词汇量。
4. 反义词（Antonyms）：意义相反的词语，用于对比和理解词义。
5. 词根词缀（Word Roots and Affixes）：理解词根和词缀的含义，有助于推测词义。
九年级英语上册各单元知识点归纳
九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。
例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。
介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。
需要注意介词与宾语之间的搭配。
2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
常见的语态有主动语态和被动语态。
时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。
例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。
需要注意时态和语态的用法和变化规则。
3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。
复数形式一般是在名词后面加-s或-es。
有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。
例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。
需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。
第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。
在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。
通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。
2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。
通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。
需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。
第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。
直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。
例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。
九年级上册英语必备知识点
九年级上册英语必备知识点一、基本语法1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
2. 语态：主动语态、被动语态。
3. 单复数：名词的单数与复数形式的变化规则。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等。
5. 形容词与副词的比较级和最高级形式。
6. 直接引语和间接引语的转换。
7. 各类从句：名词性从句、定语从句、副词从句。
二、词汇与语法搭配1. 动词短语：及物动词、不及物动词、可分动词、不可分动词等。
2. 介词短语：表示时间、地点、方式等。
3. 短语动词：常见的短语动词及其搭配。
4. 名词短语：可数名词、不可数名词的用法。
5. 形容词短语：描述感受、颜色、尺寸等。
6. 副词短语：修饰动词、形容词、副词等。
7. 介词短语：用于表示时间、地点、方式等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：全文扫读、细节理解、主旨概括等。
2. 阅读题型：选择题、填空题、匹配题等。
3. 阅读材料：包括文章、广告、通知、招聘信息等。
四、写作技巧1. 书信写作：口头通知、道歉信、建议信、感谢信等。
2. 描写人物和事物的特征和外貌。
3. 表达自己的观点和看法。
4. 小作文写作：日记、文章概要等。
五、听力技巧1. 监听时注意关键词。
2. 提高听力理解能力的练习方法。
3. 听力材料：对话、独白、新闻等。
六、口语表达1. 日常生活中的问候和寒暄。
2. 礼貌用语和常用口语表达。
3. 描述事物和人物的能力和特征。
4. 运用日常生活用语进行简单对话。
七、重点语法1. 一般现在时与一般过去时的区别。
2. 定语从句中关系代词和关系副词的使用。
3. 独立主格结构的应用。
4. 虚拟语气的用法。
八、语言技巧1. 短语动词的准确运用。
2. 形容词和副词的用法区别。
3. 能用实词代替虚词。
4. 准确运用连接词和过渡词。
以上就是九年级上册英语必备知识点的概要。
掌握这些知识点将会对学生在英语学习中起到重要的辅助作用。
九年级上册英语知识点总结
九年级上册英语知识点总结一、语法知识点1. 时态：九年级上册英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。
时态的正确使用能够准确地表达过去、现在和将来的时间。
2. 名词：名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
九年级上册英语中的名词有单数和复数形式，在句子中可以作主语、宾语、表语等。
此外，还有不可数名词和可数名词的区分和用法等。
3. 代词：代词可以用来代替名词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
正确使用代词能够减少重复，使句子更加简洁明了。
4. 动词：动词是表示行为或状态的词语，有时态、语态和形式变化。
常见的动词形式有原形、过去式、过去分词等。
动词的时态和语态的正确运用使句子更加准确。
5. 形容词和副词：形容词用来修饰名词，描述事物的特征；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
掌握形容词和副词的用法能够使句子更加生动有趣。
6. 状语从句：状语从句是指在复合句中充当状语的句子，包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句等。
使用状语从句能够增强句子的表达力和准确性。
7. 宾语从句：宾语从句是指在复合句中充当宾语的句子。
学习宾语从句的引导词和语序等，能够使句子更加丰富多样。
二、语言技能1. 听力：在九年级上册英语中，听力是重要的语言技能之一。
通过大量的听力练习，能够提高对英语的听解能力，理解对话和文章的内容。
2. 口语：口语是用口述的方式进行交流和表达的能力。
通过多与他人用英语进行口语交流，能够提高口语表达能力，锻炼语言流利度和语音准确度。
3. 阅读：阅读是九年级上册英语中的重要语言技能之一。
通过阅读文章，积累词汇量，扩展语言知识，提高阅读理解能力和学习兴趣。
4. 写作：写作是对语言运用的综合能力的体现，通过写作能够提高语言思维和组织能力，培养写作的表达技巧，并规范语言的用法。
三、语言知识运用1. 词汇：词汇是九年级上册英语中的重要部分，包括单词、短语、固定搭配等。
英语九年级上册一二单元知识点
《英语九年级上册一二单元知识点》一、词汇和短语1. 掌握单元主题相关的词汇和短语，包括描述人的形容词、名词和动词等。
2. 理解并使用常见的学科词汇，如科学、数学、历史等。
3. 学习并掌握与学校生活相关的短语和表达方式。
二、语法知识1. 掌握过去完成时态的使用方法及其相关的句型结构。
2. 学习并掌握宾语从句的用法，特别是与被动语态相关的宾语从句。
3. 学习并理解直接引语和间接引语之间的转换规则。
三、阅读技巧和策略1. 学习并掌握如何快速阅读，理解文章大意和主题思想。
2. 学习并掌握如何识别主题句和支撑句，理解文章结构。
3. 学习并掌握一些阅读技巧，如略读、扫读和预测等。
四、写作技巧和策略1. 学习并掌握如何组织写作结构，使其逻辑清晰、条理分明。
2. 学习并掌握如何使用连接词和短语，使文章流畅自然。
3. 练习写作与单元主题相关的短文，以提高写作能力。
五、口语表达技巧1. 学习并掌握与单元主题相关的日常会话用语。
2. 练习用英语描述学校生活和与人交往的经历，以提高口语表达能力。
3. 参与课堂上的口语活动，积极参与讨论，以提高口语交际能力。
六、文化知识拓展1. 学习并了解单元主题相关的英美文化背景知识。
2. 了解中西方文化差异，以更好地理解和运用英语。
3. 拓展与单元主题相关的文化知识，如学校生活、教育制度等。
总之，九年级上册一二单元是英语学习的重要阶段，需要学生掌握大量的词汇、语法、阅读、写作和口语技巧，同时也要了解相关的文化知识。
通过系统地学习和练习，学生可以更好地掌握英语，提高英语综合能力。
九年级上册英语知识点归纳人教版
九年级上册英语知识点归纳人教版导语：九年级上册英语知识点归纳人教版，是对九年级上学期英语所涉及的主要知识点进行梳理和总结。
通过系统地整理和分类，能够帮助我们更好地掌握和理解相关知识，为提高英语学习效果提供了重要的参考。
一、单词与词组1. 人称代词：包括主格形式和宾格形式的使用以及和动词的搭配2. 冠词：不定冠词和定冠词的用法区别3. 动词时态：包括一般现在时、一般过去时和将来时的用法4. 形容词和副词：比较级和最高级的构成和用法5. 介词短语：表示时间、地点和方向的常用介词及其搭配6. 情态动词：can, could, may, might, must等情态动词的用法7. 短语动词：常见的短语动词及其搭配8. 数词：基数词和序数词的用法9. 日常用语：问候用语、感谢用语、道歉用语等二、语法结构1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语和状语的辨析2. 并列句和复合句：并列句和复合句的构成和连接词的用法3. 直接引语和间接引语：直接引语和间接引语的变化和应用4. 虚拟语气：虚拟语气的用法及其表达方式5. 名词性从句：宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句的用法6. 状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句和结果状语从句的连接词和构成三、阅读理解1. 阅读策略：快速阅读、略读和深度阅读的技巧和方法2. 阅读题型：根据文章内容回答问题、归纳文章主旨和作者观点等题型的解题技巧3. 阅读材料：包括记叙文、议论文、说明文和应用文等不同类型的阅读材料四、写作表达1. 书面表达：书信、便条、日记、通知、邀请函等书面表达形式的写作技巧2. 口头表达：根据具体情境进行口头表达的能力训练3. 写作技巧：逻辑清晰、语言流畅、表达准确和适当使用修辞手法等写作技巧的培养结语：九年级上册英语知识点归纳人教版，从单词与词组、语法结构、阅读理解和写作表达四个方面全面总结了九年级上学期英语的主要知识点。
通过系统地学习和掌握这些知识，我们可以更好地理解和运用英语，为提高英语学习效果奠定坚实的基础。
九年级上册英语知识点汇总
九年级上册英语知识点汇总本文将汇总九年级上册英语的知识点，方便同学们进行学习和复习。
以下是各个模块的知识点总结：一、语法知识1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或客观事实。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. 过去进行时：表示过去某个时刻或一段时间内正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. 情态动词：表示能力、可能性、许可、意愿等。
7. 被动语态：表示动作的接受者重要于执行者。
8. 直接引语和间接引语：转述别人说过的话。
9. 名词性从句：用作主语、宾语、表语或同位语的从句。
10. 定语从句：修饰名词或代词的从句。
二、词汇知识1. 动词短语：由动词和副词或介词组成的短语。
2. 名词性短语：由名词、代词或动名词构成的短语。
3. 形容词性短语：由形容词或副词构成的短语。
4. 副词性短语：由副词构成的短语。
5. 介词短语：由介词和名词、代词或动名词构成的短语。
6. 连词短语：由连词构成的短语。
三、听力技巧1. 根据听到的对话内容选择正确的答案。
2. 根据听到的问题选择正确的答案。
3. 根据听到的对话或独白填写所缺的信息。
四、阅读技巧1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
五、写作技巧1. 根据给定的提示写一篇短文。
2. 根据给定的图片写一篇短文。
3. 根据所给的问句写一篇短文。
六、口语表达1. 日常生活用语：问候、道谢、邀请、购物等。
2. 交通、饮食、购物、旅行等场景中的口语表达。
3. 描述人物或事物的外貌、性格、习惯等。
七、阅读理解1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
八、短语和固定搭配1. 动词短语：例如：break up, carry out, put off等。
九年级上册英语第一单元知识点
九年级上册英语第一单元知识点九年级上册的英语教材第一单元主要介绍了一些基础的语法知识和词汇，本文将对这些知识点进行详细的讲解和总结。
一、动词的时态1.一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，结构为主语+动词原形。
例如：I often play basketball.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作，结构为主语+动词的过去式。
例如：He watched a movie last night.3.一般将来时：表示将来要发生的动作，结构为主语+will+动词原形。
例如：We will go shopping tomorrow.二、名词的复数形式1.一般情况下，名词复数形式在词尾加-s。
例如：book-books，cat-cats.2.以-s、-sh、-ch、-x结尾的名词，在词尾加-es。
例如：bus-buses，brush-brushes.3.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es。
例如：party-parties，city-cities.4.以-o结尾的名词，有时在词尾加-es，有时只加-s。
例如：photo-photos，piano-pianos.三、形容词的比较级和最高级1.比较级的构成：原级+er。
例如：big-bigger，slow-slower.2.最高级的构成：原级+est。
例如：big-biggest，slow-slowest.3.部分形容词的比较级和最高级形式不规则，需要特殊记忆。
例如：good-better-best，bad-worse-worst.四、副词的用法副词用来修饰动词、形容词和其他副词，常放在句子的中间或末尾。
例如：She sings beautifully.一些常见的副词有：well，quickly，carefully，sometimes等。
五、连词的使用1.并列连词：用来连接并列的词或短语，常见的有and，but，or等。
例如：I like apples and oranges.2.转折连词：用来引导转折关系的句子，常见的有however，although，but等。
九上英语重要知识点
九上英语重要知识点一.语法知识点：1.一般现在时：用于经常性或重复性的动作，或普遍真理。
例如：I usually go to school by bus.2.一般过去时：用于过去已经发生或已经结束的动作。
例如：I visited my grandparents last weekend.3.过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作。
例如：I was playing basketball when it started to rain.4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：I am studying English now.5.祈使句：用于表达请求、建议、命令等。
例如：Please open the window.6. 情态动词can：表示能力、许可、可能等。
例如：I can swim.7. 情态动词should：表示应该、建议等。
例如：You should study hard.8.一般将来时：表示将来一些时间将要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to the beach tomorrow.二.词汇知识点：1.表示时间的词汇：- 年份：year- 月份：month- 星期：week- 天：day- 小时：hour- 分钟：minute- 秒：second- 早上：morning- 下午：afternoon- 晚上：evening 2.表示地点的词汇：- 学校：school- 家：home- 父母：parents- 公园：park- 图书馆：library- 商店：shop- 医院：hospital- 银行：bank- 餐厅：restaurant3.表示动作的词汇：- 看：look- 听：listen- 说：speak- 写：write- 读：read- 唱：sing- 跳：jump- 跑：run- 游泳：swim- 踢足球：play football 4.表示食物的词汇：- 苹果：apple- 鸡蛋：egg- 面包：bread- 牛奶：milk- 汉堡包：hamburger- 薯条：fries5.表示动物的词汇：- 猫：cat- 狗：dog- 鸟：bird- 鱼：fish- 熊：bear- 老虎：tiger- 狮子：lion- 大象：elephant三.句型知识点：1.对话句型：- How are you?：你好吗？- I'm fine, thank you.：我很好，谢谢。
九年级上册英语知识点归纳总结
九年级上册英语知识点归纳总结一、基础知识点1. 时态：九年级上册英语中，主要涉及到的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等时态。
学生要掌握这些时态的用法，在交流中正确使用。
2. 句型：九年级上册英语中，涉及到的句型有很多。
例如，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
学生要学会根据不同的语境使用不同的句型。
3. 单词拼写：九年级上册英语会出现很多新的单词，学生需要记住这些单词的拼写和发音，并能够正确运用到句子中。
4. 词汇：九年级上册英语中，会学习到很多新的词汇，包括名词、动词、形容词、副词、代词等。
学生需要掌握这些词汇的意思和用法。
5. 语法：九年级上册英语中，会学习到很多重要的语法知识点，包括但不限于：情态动词、被动语态、倒装句、虚拟语气、宾语从句、定语从句等。
学生需要系统学习这些语法知识点，并能够正确运用到句子中。
二、听力技巧1. 倾听重点信息：在听力考试中，有一些关键的信息是用来回答问题的，学生需要仔细倾听这些重点信息。
2. 推测上下文：在听力材料中，有一些信息是没有直接给出的，学生需要通过上下文来推测这些信息。
3. 注意连读和弱读：英语中有很多连读和弱读的现象，学生需要特别注意这些现象，以免造成误解。
4. 多听多练：听力是需要长期积累的，学生可以多听一些英语材料，进行多次练习，提高自己的听力能力。
三、阅读技巧1. 浏览全文：在阅读文章之前，学生需要先浏览全文，了解文章的主题和结构，为后面的阅读做好准备。
2. 找关键词：在阅读文章时，学生需要注意找关键词，这些关键词有助于理解文章的内容。
3. 猜测词义：在阅读文章时，学生会遇到一些生词，这时可以通过上下文来猜测这些生词的意思。
4. 注意细节：在阅读文章时，学生需要注意细节，不要错过文章中的重要信息。
5. 多读多练：阅读是需要积累的，学生可以多读一些英语文章，进行多次练习，提高自己的阅读能力。
初三上英语知识点归纳人教
初三上英语知识点归纳人教1. 时态与语态：a. 一般现在时：表述常规、习惯性的动作或真理；b. 现在进行时：表述当前正在进行的动作；c. 一般过去时：表述过去发生的动作或状态；d. 过去进行时：表述过去某个时间正在进行的动作；e. 一般将来时：表述将来发生的动作或打算；f. 一般过去将来时：表述过去某个时间本该发生但没有发生的动作；g. 被动语态：强调动作的承受者，一般由助动词be+及物动词的过去分词构成。
2. 冠词：a. 定冠词the：特指某个人或物；b. 不定冠词a/an：泛指一个人或物；c. 零冠词：用于表示泛指或不可数名词。
3. 名词：a. 可数名词：具体的人或物，可分为单数和复数形式；b. 不可数名词：无法分为单数和复数形式的名词。
4. 代词：a. 主格代词：作主语，如I、you、he、she等；b. 宾格代词：作宾语，如me、you、him、her等；c. 形容词性物主代词：用来修饰名词的代词，如my、your、his、her等；d. 名词性物主代词：代替名词的代词，如mine、yours、hers等；e. 反身代词：表示动作的承受者与发出者是同一个人或物，如myself、yourself等。
5. 动词：a. 不及物动词：无需宾语就可以表达完整意义的动词；b. 及物动词：需要宾语才能表达完整意义的动词；c. 动词的三种形式：基本形式、过去式和过去分词；d. 动词的时态与语态：见第1点。
6. 形容词：a. 形容词的基本用法：用来描述名词的特征或性质；b. 比较级与最高级：用来比较两个或多个人或物的特征或性质。
7. 副词：a. 副词的基本用法：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子；b. 比较级与最高级：用来比较两个或多个动作、性质或程度。
8. 介词：a. 表示时间的介词：如in、on、at等；b. 表示地点的介词：如in、on、at、to等；c. 表示方式的介词：如by、with等。
9. 连词：a. 并列连词：用来连接并列的词、短语或句子，如and、but等；b. 引导状语从句的连词：如when、while、before、after等；c. 引导目的从句的连词：如so that、in order that等；d. 引导结果从句的连词：如so...that、such...that等。
九年级上册英语的知识点总结
九年级上册英语的知识点总结九年级上册英语的知识点汇总一.短语归纳1.gethis driver’s license 取得驾驶执照2.noway没门，不行3.sixteen-year-olds 十六岁的人sixteen-year-old十六岁的4. be worried about=worry about 担5. have part-time jobs 做兼职工作6. get one’s ears pierced 打耳洞7. get / have / make sth. done 使某物被做……8. stop doing sth 停止做某事9. stop to do sth. 停下来去做某事10. spend time with sb. 花时间和某人在一起11.take photos, take a photo 照相e a flash 使用闪光灯13.all night 整夜14.stay by my side 呆在我身边15.make sure = be sure 确保，确定16.keep sb. (away) from sth使某人远离某物17. hurt oneself 伤害某人自己18. give sb. a hug = hug sb. 拥抱某人19.lift sb.up 举起某人20. cough badly 剧烈地咳嗽21. talk back 回嘴22. an adult 一个成人23. think back to 回想起24. regret doing sth. 后悔做了某事25. make one’s own decision 做某人自己的觉得26.too + adj.+ to do sth. 太…而不能做某事27.learn…from…从…学到…28.agree with sb 同意某人的观点29.disagree with sb. 不同意某人的观点30.move out 搬出去31.take care of = look after=care for 照顾32.manage one’s own life 管理自己的生活33.manage to do sth 努力完成某事34. that is why 那就是为什么…35.continue to do sth继续做某事36. take a test参加考试37.pass the test通过考试38.fail the test考试不及格39.be strict with sb in sth在某方面对某人要求严格40.get in the way of妨碍…41.a running star一个跑步明星42.a professional runner一个专业的跑步运动员43.grow up长大44.allow sb. to do sth.允许某人做某人45.should be allowed to do sth. 应该被允许去做某事46.have nothing against doing sth.不反对做某事47.succeed in doing sth.成功做某事48.fail to do sth. 做某事失败49.end up with 以…结束 end upas 最终成为50.practice doing sth.练习做某事51.see sb. do sth. 看见某人做了某事52.spend time on sth.在某事上花时间spend time in doing sth在做某事上花时间53. care about sb.关心某人54.talk with sb. about sth.和某人谈论某事55.make a choice做选择56.have a chance to do sth.有机会去做某事二.用法集萃1.She is a sixteen-year-oldgirl.=She is sixteen years old.2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事(主动语态)be allowed to do sth. 被允许做某事(被动语态)Mother allows me to watch TV every night.LiLy is allowed to go to America.3. get their ears pierced 穿耳洞让/使(别人)做某事get sth. done(过去分词)have sth. doneI get my hair cut. == I have my hair cut.4. enough 足够形容词+enough 如：beautiful enough足够漂亮enough+名词如：enoughfood 足够食物enough…to 足够…去做…例：I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京。
九年级上册英语知识点集萃
九年级上册英语知识点集萃本文旨在总结九年级上册英语的重点知识点，帮助同学们回顾学过的内容，提升英语学习效果。
以下将从听力、口语、阅读、写作四个方面进行讲解。
一、听力（Listening）九年级上册英语听力主要包括对话理解和听力填空两个部分。
对话理解要求同学们能够听懂并理解日常生活中常见的对话，并正确回答问题。
而听力填空则要求同学们能够听懂一些较复杂的文章或短文，并根据所听内容填写相关信息。
二、口语（Speaking）九年级上册英语口语主要涉及日常用语、问答、描述人物和事物等方面。
同学们可以通过模仿和练习，提高口语表达能力。
在练习口语时，可以选择与同学、老师或者使用语音交流软件进行对话，同时也可以参考一些常用口语表达以及对话技巧。
三、阅读（Reading）九年级上册英语阅读主要包括理解短文、阅读理解和完形填空三个部分。
在阅读过程中，同学们需要对短文内容进行准确的理解，并根据问题选择正确的答案。
在理解短文时，可以注重关键词和上下文的联系，帮助理解文章意思。
四、写作（Writing）九年级上册英语写作主要包括书面表达和日记写作两个方面。
书面表达要求同学们能够用准确的语言表达自己的观点或者描述一件事情。
在写作时，可以先列出要点，然后逐步展开，注意语法和拼写的正确性。
而日记写作要求同学们能够用英语记录自己的日常活动，可以描述感受、分享经验或者表达想法。
通过以上对九年级上册英语知识点的概述，相信同学们对所学内容有了更加清晰的了解。
希望同学们在学习英语的过程中，能够用心去听、去说、去读、去写，不断提升自己的英语水平，取得更好的成绩。
最后，祝愿同学们在英语学习中取得更大的进步！。
九年级上册英语知识点背诵
九年级上册英语知识点背诵英语作为一门外语，对于很多学生来说都是一门需要花费大量时间和精力去学习的科目。
而英语的基础知识点是学好英语的重要保证，背诵这些知识点不仅可以加深对英语的理解，还可以帮助学生提高自己的英语能力。
下面就让我们来一起学习九年级上册英语的知识点。
一、动词时态英语的动词时态是一个非常重要的知识点，它可以帮助我们正确地描述发生在过去、现在和将来的动作。
九年级上册英语的动词时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
例如，一般现在时表示经常性的或习惯性的动作，我们可以说"I often go to the park on Sundays."（我经常在星期天去公园）；一般过去时表示过去某个时间发生的动作，我们可以说"I watched a movie last night."（昨晚我看了一部电影）；一般将来时表示将来发生的动作，我们可以说"I will go to the party tomorrow."（我明天会去参加派对）。
二、被动语态九年级上册英语还涉及到被动语态的学习。
被动语态用来表示被动或间接的动作，句子的主语是动作的承受者。
被动语态的构成是助动词be的各种时态形式加上动词的过去分词。
例如，主动语态句子"I cook dinner every day."（我每天做饭）可以转化为被动语态句子"Dinner is cooked by me every day."（饭菜每天由我做）。
三、名词、代词和冠词名词、代词和冠词是英语语法中非常重要的部分，也是九年级上册英语要求学生掌握的基础知识点。
名词用来表示人、事、物或概念，代词用来替代名词，冠词用来限定名词。
例如，名词可以是单数（apple）或复数（apples）；代词可以为人称代词（I、you、he/she/it等）或物主代词（my、your、his/her/its等）；冠词可以为不定冠词（a/an）或定冠词（the）。
九年级上册英语第一单元知识点
九年级上册英语第一单元知识点第一单元是九年级上册英语的开篇单元，主要介绍了一些基础的英语知识点。
下面是对该单元的知识点进行详细解析。
1. 重点词汇和短语在这一单元中，我们需要掌握一些重要的词汇和短语。
例如：- greet：问候- introduce：介绍- classmate：同学- subject：科目- foreign：外国的- born：出生- age：年龄- nationality：国籍- speak：说话- speak English：说英语- surprise：惊讶- lucky：幸运的- guess：猜这些词汇和短语在日常英语中经常使用，掌握它们有助于提高我们的英语交流能力。
2. 问候和自我介绍这一单元还涉及到如何进行问候和自我介绍。
例如，我们学习了一些常用的问候语，如：- How are you?：你好吗？- Good morning/afternoon/evening：早上/下午/晚上好- Nice to meet you：很高兴见到你在自我介绍方面，我们需要能够介绍自己的名字、年龄、国籍等信息。
例如：- My name is Tom.：我的名字叫汤姆。
- I'm thirteen years old.：我今年十三岁。
- I'm from China.：我来自中国。
通过学习这些知识点，我们可以在日常生活中更加自如地与他人交流。
3. 数字和年龄在这一单元中，我们还需要掌握数字和年龄的表达方式。
例如，我们需要学习1-20的英文表达形式：- one：一- two：二- three：三- ...- twenty：二十此外，我们还需要学会询问他人的年龄以及回答这个问题。
例如：- How old are you?：你几岁了？- I'm fifteen years old.：我十五岁。
数字和年龄是我们生活中经常用到的概念，掌握它们对我们的英语学习非常重要。
4. 国籍和语言在这个单元，我们还学习了如何询问他人的国籍以及使用的语言。
九年级上册英语知识点归纳
九年级上册英语知识点归纳一、词汇与短语1. 基础词汇- 学校相关：classroom, teacher, student, textbook, homework, etc.- 家庭与个人：family, parent, sibling, friend, hobby, etc. - 日常活动：morning, afternoon, evening, weekend, activity, etc.- 食物与饮料：fruit, vegetable, meal, snack, drink, etc.- 交通与旅行：bus, train, plane, travel, tourist, etc.2. 常用短语- 表达意见：in my opinion, I think, I believe, etc.- 描述喜欢与不喜欢：like doing/sth, don’t like doing/sth, prefer to do sth, etc.- 表达能力与可能性：ca n/can’t do sth, be able to do sth, it’s possible to do sth, etc.- 问路与指路：excuse me, how can I get to..., go straight on, turn left/right, etc.二、语法结构1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
2. 语态- 被动语态：表示动作的承受者。
- 一般现在时的被动语态：am/is/are + past participle- 一般过去时的被动语态：was/were + past participle3. 非谓语动词- 动名词：表示动作的名词形式，如 swimming, reading, etc. - 分词：现在分词（doing）和过去分词（done）用作形容词或状语。
初三英语上册知识归纳
初三英语上册知识归纳
1. 词汇：
扩大词汇量：学习并掌握课本中的新词汇，同时通过阅读、听力等方式增加课外词汇量。
词性理解：理解并掌握名词、动词、形容词、副词等词性的基本概念和用法。
同义词和反义词：学习并掌握一些常用词汇的同义词和反义词，丰富语言表达。
2. 语法：
时态：学习并掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等时态的基本概念和用法。
语态：了解并掌握主动语态和被动语态的区别和用法。
直接引语和间接引语：学习如何将直接引语转换为间接引语，反之亦然。
定语从句和名词性从句：了解并掌握定语从句和名词性从句的基本结构和用法。
3. 句型：
简单句、并列句和复合句：了解并掌握这三种句型的基本结构和用法，能够识别并运用它们进行表达。
强调句和倒装句：学习并掌握强调句和倒装句的基本用法，丰富句型变化。
4. 阅读理解：
提高阅读速度：通过大量阅读，提高阅读速度和理解能力。
理解文章结构：学会分析文章的结构，找出主题句和关键信息。
猜测词义：学会通过上下文猜测生词的意思，提高阅读理解能力。
5. 写作：
写作技巧：学习并掌握一些基本的写作技巧，如分段、使用过渡词等。
写作练习：通过写作练习，提高写作能力，学会用英语表达自己的观点和想法。
九年级上册英语知识点大全
九年级上册英语知识点大全Introduction:英语是全球通用的语言之一，在现代社会中具备良好的英语能力对于个人的成长和发展至关重要。
九年级上册是初中生涯的最后一年，也是英语学习的关键阶段。
本文将汇总九年级上册英语的知识点大全，帮助同学们全面复习和掌握这些知识。
一、语法知识点：1. 时态：a. 一般现在时b. 一般过去时c. 一般将来时d. 现在进行时e. 过去进行时f. 将来进行时g. 现在完成时h. 过去完成时i. 将来完成时2. 从句的用法：a. 定义性从句b. 地点状语从句c. 原因状语从句d. 结果状语从句e. 条件状语从句f. 时间状语从句g. 目的状语从句h. 让步状语从句i. 方式状语从句3. 被动语态的构成和用法：a. 一般现在时的被动语态b. 一般过去时的被动语态c. 一般将来时的被动语态d. 现在进行时的被动语态e. 过去进行时的被动语态f. 现在完成时的被动语态g. 过去完成时的被动语态4. 介词的用法：a. 介词与名词搭配b. 介词与动词搭配c. 介词与形容词搭配d. 介词短语的用法及固定搭配二、词汇知识点：1. 同义词与反义词：a. 形容词、名词、动词的同义词与反义词b. 副词的同义词与反义词c. 介词与介词短语的同义词与反义词2. 词性转换：a. 动词转换成名词b. 名词转换成形容词c. 形容词转换成副词d. 副词转换成形容词e. 形容词转换成动词3. 高频词汇：a. 频率副词b. 数词c. 天气词汇d. 动作词汇e. 食物词汇f. 家庭成员词汇g. 爱好和活动词汇h. 学科词汇三、阅读技巧：1. 主旨大意题的解题技巧2. 推理判断题的解题技巧3. 细节理解题的解题技巧4. 排序归纳题的解题技巧5. 词义猜测题的解题技巧四、写作技巧：1. 日记的写作技巧2. 书信的写作技巧3. 邀请函和感谢信的写作技巧4. 描写人物和事物的技巧5. 议论文的写作技巧五、听力技巧：1. 听录音，提高听力理解力2. 记笔记，提取关键信息3. 多做听力练习，熟悉不同题型4. 注意听力材料的语速和语调5. 多与他人进行英语对话，增强口语听力能力结论：九年级上册英语知识点涵盖了语法、词汇、阅读、写作和听力技巧等方面。
九年级上册英语的知识点
九年级上册英语的知识点知识比钱更挑剔，知识的流动比钱更偶然更深层，有质量的知识都是整体流动的，下面小编给大家分享一些九年级上册英语的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!九年级上册英语的知识1一.短语归纳1.dance to (music) 随着(音乐)跳舞2.sing along with 随着…一起唱3. musicians who play different kindsofmusic弹奏不同类型音乐的音乐家4. electronic music 电子音乐5. not much 没什么(事)6. suppose sb to do sth. 猜想某人做某事7. be supposed to do sth 应该做某事8. suppose sb (to be) +adj. 原以为…9. have spare time 有空闲时间10. in one’s spare time在某人的空闲时间11. spare the time to do sth 抽时间做…12. a film director 一名电影导演13. think too much 想太多14. in that case 既然那样15. World War II 第二次世界大战16. smooth music 悦耳的音乐17. prefer A to B 比起B来更喜欢A18. prefer doing A to doing B19. prefer to do sth. rather than do sth.20. feel like doing sth 想要做某事21. stick to 坚持，固守22. be down 悲哀，沮丧23. cheer sb up 使… 高兴/ 振奋24. have a happy ending 有个美满的结局25. try one’s best to do sth. 尽某人最大努力做…26. less serious 不那么严重27. a good way to do sth 做某事的好办法28. make me feel even sadder 让我感觉更伤心29. provide plenty of information about a certain subject 提供了大量的关于某个主题的信息30. shut off my brain 关闭我的大脑31. in time 及时on time 按时/准时32. once in a while 偶尔的，有时33.write one’s own lyrics 自己写歌词34.sing the words clearly歌词唱的清楚35. take sb to sw.带某人去某地36. Chinese folk music 中国民间音乐37.be played on the erhu 由二胡演奏的38 move sb.感动某人, sb. be moved by…39. strangely beautiful 异常的/出奇的美40. sense a strong sadness and pain 感觉到一种强烈的伤感和痛苦41.one of the most moving pieces of mus 最令人感动的乐曲之一42. look up 查看，查阅43. be written by sb. 由/ 被…写的44. in the city of… 在…市45. play many musical instruments 弹奏很多的乐器46. by age 17 到17岁的时候47. be known for musical ability 因音乐才能而出名48. develop a serious illness 得了一种很重的病49. become blind 成了盲人，变瞎50. for several years 几年51. make money 赚钱52. get married (to sb) (和某人)结婚53. continue to do sth. 继续做某事54. perform in this way用这种形式表演55. during/ in one’s lifetime在某人有生之年56. by the end of… 到…末为止57. It’s a pity that… … 遗憾的是…58. in total 总共59. be recorded for the future worldtohear 被记录下来供后人聆听60. the great erhu masters 很棒的二胡大师61. master a foreign language 掌握一门外语62. praise …for… 因为…赞美63. China’s national treasures中国的国家珍宝64. paint a picture of…描绘了一幅…画65. recall one’s deepestwounds 唤起某人最深的伤痛66. painful experiences 痛苦的经历67. a time for spreading joy 传播快乐的时间九年级上册英语的知识2一.短语归纳1.gethis driver’s license 取得驾驶执照2.noway没门，不行3.sixteen-year-olds 十六岁的人sixteen-year-old十六岁的4. be worried about=worry about 担5. have part-time jobs 做兼职工作6. get one’s ears pierced 打耳洞7. get / have / make sth. done 使某物被做……8. stop doing sth 停止做某事9. stop to do sth. 停下来去做某事10. spend time with sb. 花时间和某人在一起11.take photos, take a photo 照相e a flash 使用闪光灯13.all night 整夜14.stay by my side 呆在我身边15.make sure = be sure 确保，确定16.keep sb. (away) from sth使某人远离某物17. hurt oneself 伤害某人自己18. give sb. a hug = hug sb. 拥抱某人19.lift sb.up 举起某人20. cough badly 剧烈地咳嗽21. talk back 回嘴22. an adult 一个成人23. think back to 回想起24. regret doing sth. 后悔做了某事25. make one’s own decision 做某人自己的觉得26.too + adj.+ to do sth. 太…而不能做某事27.learn…from…从…学到…28.agree with sb 同意某人的观点29.disagree with sb. 不同意某人的观点30.move out 搬出去31.take care of = look after=care for 照顾32.manage one’s own life 管理自己的生活33.manage to do sth 努力完成某事34. that is why 那就是为什么…35.continue to do sth继续做某事36. take a test参加考试37.pass the test通过考试38.fail the test考试不及格39.be strict with sb in sth在某方面对某人要求严格40.get in the way of妨碍…41.a running star一个跑步明星42.a professional runner一个专业的跑步运动员43.grow up长大44.allow sb. to do sth.允许某人做某人45.should be allowed to do sth. 应该被允许去做某事46.have nothing against doing sth.不反对做某事47.succeed in doing sth.成功做某事48.fail to do sth. 做某事失败49.end up with 以…结束 end upas 最终成为50.practice doing sth.练习做某事51.see sb. do sth. 看见某人做了某事52.spend time on sth.在某事上花时间spend time in doing sth在做某事上花时间53. care about sb.关心某人54.talk with sb. about sth.和某人谈论某事55.make a choice做选择56.have a chance to do sth.有机会去做某事二.用法集萃1.She is a sixteen-year-oldgirl.=She is sixteen years old.2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事(主动语态)be allowed to do sth. 被允许做某事(被动语态)Mother allows me to watch TV every night.LiLy is allowed to go to America.3. get their ears pierced 穿耳洞让/使(别人)做某事get sth. done(过去分词)have sth. doneI get my hair cut. == I have my hair cut.4. enough 足够形容词+enough 如：beautiful enough 足够漂亮enough+名词如：enoughfood 足够食物enough…to 足够…去做…例：I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京。
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九年级英语上册基础知识运用2015.12.18Ⅰ.单项选择。
( )1.—Hello! May I speak to Alice?—Sorry, she _____ Shanghai.A.have gone toB.has been toC.has been inD.has gone to( )2.The shoes were worn out, what’s more, they aren’t worth _____.A.to mendB.mendingC.mendedD.for mending( )3.—Have you _____ had dumplings?—No, not _____.A.ever, yetB.ever, everC.yet, yetD.yet, ever( )4.I didn’t have _____ to say, so I said _____.A.something, anythingB.anything, nothingC.anything, somethingD.nothing, something( )5.—Hi, Lucy. Have you finished your homework yet?—No, just a half. I am really bored with so much homework.—_____A.So do I.B.So am I.C.So I do.D.So I am.( )6.There are fifty students in our class, _____ of us _____ football.A.two third, likesB.two three, likeC.two thirds, likesD.two thirds, like( )7._____ the morning of December 1st, 2006, the 15th Asia Games _____ in Doha(多哈).A.In, heldB.On, was heldC.At, heldD.For, were held( )8.—Do you know _____?—Sorry, I don’t know.A.what’s the population of JapanB.what the population of France isC.how much of the population of Japan isD.how many is the population of France( )9.—What do you think this coat is made _____?—Wool. It’s used for _____.A.of, keeping warmB.from, keeping warmC.in, keeping warmlyD.of, keeping warmly( )10.We should often keep _____ touch with each other, because we are good friends.A.onB.toC.inD.up( )11.More and more trees were cut down. _____, many animals are dying out.A.In the endB.So thatC.As a resultD.At last( )12.The rubbish _____ is produced every day is becoming a serious problem in cities around the world.A.thatB.whoC.whereD.whom( )13.—How many students are there in the classroom?—_____ I don’t know where they have gone.A.No one.B.None.C.Nobody.D.Nothing.( )14.—We’ll make a trip to Hainan Island next weekend. Will you go with us?—No, I can’t _____ it at present.A.affordB.saveC.offerD.accept( )15.Not only oral English but also written English _____ important.A.isB.areC.wasD.were( )16.—I am really sorry, I can’t go swimming with you this Sunday.—It’s OK, we can go together next time.A.soB. andC.orD.but( )17.Your schoolbag is similar mine. I don’t know which one to take.A.toB.ofC.forD.as( )18.The telephone by a well–known scientist, Edison.A.inventedB.inventingC.was inventedD.invents( )19.—Which dress do you like best, madam?—Sorry, I can’t decide now.A.to buy which oneB.buy which oneC.which one to buyD.which I should buy it( )20.There are many shops on side of the street.A.neitherB.eitherC.everyD.all( )21.—Do you know who ____ the tomb of Emperor Qin and who _____ the mobile phone?—No, but we may ask our teacher.A.discovered, inventedB.was discovered, was inventedC.invented, discoveredD.was invented, was discovered( )22.Boys and girls, please listen to me carefully. I have _____ to tell you.A.important somethingB.anything importantC.something importantD.important nothing( )23.—It’s very hot, but quite wet today.—_____A.So it is.B.It is so.C.So is it.D.So it does. ( )24.Not only his parents but also his brother _____ to the Summe r Palace. They haven’t been back.A.have beenB.have goneC.has beenD.has gone ( )25.We all _____ the brave man because he saved the boy from the sea.A.agreedB.enjoyedC.admiredD.believed ( )26.I _____ this book for two weeks. I have to return it now.A.borrowedB.have borrowedC.keptD.have kept ( )27.Our playground is not so tidy and beautiful as before. Students must _____ dirty things on it.A.be stopped to throwB.be stopped from throwingC.stop to throwD.stop from throwing( )28.The apples are divided _____ two _____. One is for my sister, the other is for me.A.in, halfB.into, halvesC.in, halvesD.into, half ( )29. _____ he is very tired, _____ he still goes on working.A.Although, butB.But,AlthoughC.Although, /D.But, /( )30.With the help of Project Hope, more and more schools in poor countryside one day .A.builtB.are builtC.will be builtD.was built( )31.—I won’t have a trip to Mount Huang unless Amy _____, either.—You mean you’ll go if Amy goes?A.will inviteB.invitesC.is invitedD.will be invited ( )32.She heard Mingming _____ an English song in her home last night.A.singB.sangC.to singD.singing( )33.—Wow! What a beautiful coat!—I bought it in Suzhou last year. It’s _____ silk. It’s dear.A.made ofB.made fromC.made inD.made by( )34.—Who broke the window?—It _____ by the boy who lives next door.A.is brokenB.was brokenC.has brokenD.breaks( )35.—Do you know that woman?—Yes. She is the woman _____ saved the old man’s life.A.whoB.whichC.whoseD.where( )36.Everyone should make a contribution to _____ our environment.A.protectB.protectionC.protectingD.protected ( )37.—What should we do first if we want to develop our village?—A lot of new roads _____, I think.A.have to buildB.must buildC.have builtD.must be built ( )38.He is a writer _____ a singer.A.as long asB.as wellC.as soon asD.as well as ( )39.I don’t know _____.A.what to doB.what did doC.how to doD.where to do ( )40.No one can say for _____ what they are talking about.A.certainB.certainlyC.trueD.truly( )41._____ the morning of March 31, she made an important decision in her life.A.SinceB.InC.FromD.On( )42.—You’ve saved a lot of money. How do you plan to _____ it?—You know, it will _____ much to buy a house.A.pay; spendB.spend; takeC.cost; payD.take; cost ( )43.He can’t help _____the answers when she can’t work out the problems.A.turn toB.to turnC.turning toD.turned to ( )44.We all _____ Mrs. Wang _____ her help. _____ her help, we have made great success.A.thank … for, Thanks toB.thank … to, Thanks forC.thank … for, Thanks forD.thank … to, Thanks to( )45.It _____ that there are many treasures in the pyramids.A.saysB.saidC.is saidD.is saying( )46.As we know, _____of us likes pollution.A.no oneB.noneC.someoneD.nothing( )47.I got up late this morning, _____, I missed the chance of the interview.A.as a resultB.by the wayC.in the beginningD.as a matter of fact ( )48.—Mike, where’s today’s newspaper?—Well, you don’t need to read it because there is _____in it.A.something interestingB.nothing specialC.important thingD.anything new( )49.Trees are very important to our environment. They can _____ wind from blowing the earth away.A.keptB.putC.takeD.stop ( )50.The story _____ three years ago.A.startedB.tookC.took placeD.began ( )51.When the player finished running, he was out of _____.A.breatheB.breathingC.breathD.the breath ( )52.—Lily, _____ you _____ your ticket?—Not yet!A.did; findB.have; foundC.has; foundD.do; find ( )53.Xiao Li had an accident yesterday _____ he is in No.1 People’s Hospital now.A.butB.andC.orD.since ( )54.You’d better speak aloud ______ we can hear you.A.so thatB.as … asC.as ifD.since ( )55.—Have you ever _____ Mudanjiang to see the Jingbo Lake?—Yes, I have.A.went toB.gone toC.been inD.been to ( )56. _____is watching TV. Let’s turn it off.A.SomebodyB.AnybodyC.EverybodyD.Nobody ( )57.When we went into the park, we saw someone _____ Chinese Kungfu.A.playsB.playedC.to playD.playing( )58. _____he is very tired , _____he still goes on working.A.Although, butB.But, althoughC. Although, /D. But, /( )59.—Our country _____ progress in science and culture in recent years.A.made suchB.has made suchC.made soD.has made so ( )60.—We really shouldn’t use plasti c bags any more when shopping.—_____ It’s important to protect our environment.A.So do I.B.With pleasure.C.That’s OK.D.So it is.。