20。山 泉 流 过 的 地 方
20 山泉流过的地方(详案)
20 山泉流过的地方执教者:宋燕一引入同学们，上节课我们初学了第20课，感受到了文章字里行间带给我们的一种美。
你们看，（多媒体）那连绵的群山，郁郁葱葱的树林，还有那一股清澈的山泉千回百折，潺潺流向远方。
每当晨雾缠绕山腰或是夕阳西下时，总有一位年轻的姑娘背着一个小女孩有说有笑地从这里经过。
泉边的杜鹃花映红了他们的脸颊。
小女孩把一朵美丽的杜鹃花戴在姑娘的头上，女孩说，姑娘长得像花一样好看，心比花还美！这就是课文第一段的内容，大家觉得美不美？其实，书上的语句比老师表达得更优美，请大家自己有感情地读一读第一段。
二阅读第一段1 多么感人的画面，多么温馨的对话，让我们共同合作，有感情地朗读第一段好吗？（配乐）2 在第一段中，有什么句子充满了孩子对老师的深情？出示：我喜欢花，可是更喜欢您。
我妈说，您长得像花一样好看，心比花还美！3 过渡：是什么原因使小女孩和她的家人认为姑娘的心比花还美呢？这可要从姑娘第一次见到山青时说起了。
三阅读第三段1 请大家轻声读第三段，找一找文中哪些地方让你感动？请用“——”划出，并简单说说理由。
2 反馈，并根据回答出示：看到这些，她的心碎了。
（1）你是怎样理解这句话的？（①贫困、环境让老师感动、心碎；②教师的责任感）（2）山青的家境是如此贫困，她又是个残疾孩子，可她却渴求知识，渴望上学，这情形让这位年轻的女教师深深地感动了。
（3）有感情地齐读这句话。
还有哪些语句让你感动？四阅读第四段（多媒体）第二天，在那杜鹃花开的地方，在那崎岖不平的山路上，在那山泉流淌过的地方，出现了姑娘身背小女孩的身影。
就这样，年年月月，风风雨雨，她从不间断，按时接送小女孩。
1 请大家快速地读一读第四段，找出最感动你的句子，有感情地读一读，说说感动你的理由。
（1）根据回答，出示：第一句（这句话中用了“年年月月、日日夜夜、风风雨雨、朝朝暮暮”这一连串的叠词写出了女教师坚持每天接送山青，把深沉的爱倾注在了这个不幸的孩子身上。
济南泉水地质
济南各泉域的界定济南地区的岩溶水自东向西划分为明水泉泉域、白泉泉域、趵突泉泉域和长孝水源地四个单元。
各泉域几乎囊括了山区全部地下水。
各泉域在排泄区分别以文祖断层、东梧断层、千佛山断层为界。
马山断层以西为“长孝水源地”（详见泉域示意图）。
各泉域在中上游的分界线，属变质岩、寒武系闭合流域的，以分水岭为界。
断层两侧都是奥陶系石灰岩的，要用统一观测岩溶水区域水位的方法，编制等水位线图加以确认。
当然，找出的地下水分水岭（泉域边界）与地质构造、岩层含水性、岩浆侵入等因素也应该吻合。
趵突泉泉域马山断层与千佛山断层之间的奥陶纪纯石灰岩分布区，由于石灰岩裂隙岩溶十分发育，具有广泛的储水空间，就像一个巨大的地下水库，接受多方来水。
其中包括分布区本身降雨垂直入渗补给、上游洪水过境沿河渗漏补给、上游基流侧向补给。
这里说的“上游”指北大沙河流域、玉符河流域、兴济河流域的上游。
可以说这个“水库”囊括了三个流域的地下来水和部分地表水渗漏。
沿着一定的水力坡度流向趵突泉。
也正是因为具有“水力坡度”，与泉口承压水头存在压差，如上所述，五龙潭泉口是趵突泉泉域内的最低点，不管流域内降水少到什么程度，最低泉口不会干涸。
各流域水情说明如下：北大沙河小崮山拦河坝（现在的大学城人工湖）以上属“闭合流域”。
上游洪水与雨洪过后的河道基流，越过坝址溢洪道，部分洪水泄入黄河，其余沿河渗漏。
渗入马山断层以东、分布在长清城关、平安店一带的大片纯石灰岩地区，变成岩溶地下水。
向西受马山断层阻挡，往北受黄河水顶托，岩溶水只能向西郊运动。
请看以下数字：1982年3月1日统测水位，北大沙河入黄河口的黄河水位是29.89米，玉符河入黄河口的黄河水位是29.11米。
济平公路两侧岩溶地下水位由西往东是：名庄30.15米、藤屯29.53米、杜庙29.55米、丰齐29.28米、古城28.96米、峨嵋山水厂28.71米、大杨庄水厂28.86米、趵突泉26.63米。
数据表明黄河水及河床泥沙持水层，至少在玉符河以西对岩溶水有顶托作用。
高考语文诗歌鉴赏真题《咏山泉》
高考语文诗歌鉴赏真题《咏山泉》（2011·山东卷·T14）阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
1.结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。
答：【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。
山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。
山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。
这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。
前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。
如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。
鉴赏诗句的妙处可按以下步骤进行：①说出这个句子在诗中的含意及其描绘了怎样的景象；②分析句子使用的手法和在诗中的作用（如写出了什么或表现了什么等）；③点评该句的妙处（如该句对突出主旨所起的作用或该句在诗中结构上所起的作用等）。
从内容上说这两句写了山泉美妙的声音与奇异的色彩，在结构上与上面的描写形成抑扬关系，也为下文称赞山泉做了铺垫。
2.这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答：【答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
分析诗歌形象应走好三步：①分析形象描写，识别性质；②概括描述形象特征；③展示形象的意义。
答案由三部分构成：①诗歌塑造了（描述了）什么形象（意境），②形象（意境）的基本特征（如何展现的），③形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。
本诗前六句写景，描写山泉的平凡、色彩和声音，最后两句赞美山泉的品格，寄托了诗人的人格追求。
描写“分水岭”的诗句精选20条
描写“分水岭”的诗句精选20条现代汉语词典中的“分水岭”有两种意思：其一，指两个流域分界的山脊或高原，也叫分水线；其二，比喻不同事物的主要分界。
这两种含义都和古诗词中所写的“分水岭”有所不同，后者经常特指一个地理概念，大概在今陕西略阳县东南的皤冢山。
它是秦蜀或秦梁间往来必经之地，是唐代著名的交通要道，故诗词中直接冠以“分水岭”名称而不必出现所在地名。
1.势分合不得，东西随所委。
——出自唐代白居《和答诗十首·和分水岭》2.上有分流水，东西随势倾。
——出自唐代元稹《分水岭》3.水急愁无地，山深故有云。
那通极目望，又作断肠分。
——出自唐代李商隐《自南山北归经分水岭》4.南中少平地，山水重叠生。
——出自唐代孟郊《分水岭别夜示从弟寂》5.溪水变为雨，悬崖阴濛濛。
——出自唐代孟郊《过分水岭》6.岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。
——出自唐代温庭筠《过分水岭》7.两派潺湲不暂停，岭头长泻别离情。
——出自唐代吴融《分水岭》8.此去秦川无别路，隔崖穷谷却难迷。
——出自唐代许棠《过分水岭》9.寒冲山影岸，清绕荻花洲。
——出自唐代伍彬《分水岭》10.路险劳人杀，侬须下轿行。
——出自宋代杨万里《步过分水岭》11.东西水去吼雷霆，左右山排剑戟陈。
——出自宋代李柘《分水岭》12.山从顶上分闽越，四成群峰簇仗齐。
——出自宋代骆罗宪《与谬栓法同行口占分水岭诗》13.层峦思就隐，大壑戒趋程。
——出自宋代王偘《过分水岭即事次韵》14.岐路东西分，闽浙自兹异。
——出自宋代葛绍体《分水岭》15.呜咽泉流万仞峰，断肠从此各西东。
——出自宋代黄公度《题分水岭两绝》16.分水岭，烟雨正凄凉。
——出自宋代李纲《望江南·过分水岭》17.方今天下车同轨,一水如何强别分。
——出自宋代陈宓《分水岭》18.江南山尽处，两山如石门。
——出自宋代李洪《过分水岭》19.水激风仍疾，山丛日易收。
——出自宋代赵蕃《过分水岭二首·水激风仍疾》20.北穿五丁峡,南入嘉陵江。
山泉流过的地方
女教师从繁华的县城来到群山连绵，人烟稀少 的大山区。她感到：
“大婶，别伤心，你准备准备吧，从明天起， 我背她上学！”
女教师心中涌起庄严神圣的感情，她想______________。
“对，我喜欢花， 可是更喜欢您。 我妈说，您长得 像花一样好看， 心比花还美！”
年年月月，日日夜夜，她用 自己的心血打开这山区儿童认识 世界的窗户；风风雨雨，朝朝暮 暮，她从不间断地按时接送小女 孩。她是小女孩的老师，她用知 识的甘泉滋润着小女孩的心田。 她把深沉的爱，倾注在这不幸的 孩子的身上。
44、、…从…繁漫华山的遍县野城绿，色来的到松这涛群…山…连日绵夜，流人淌烟的稀潺少潺的泉大水山…区………看 着山连着山，岭连着岭，一提脚就要爬山，走上十里路碰不 见一个人……
5、从繁华的县城，来到这群山连绵，人烟稀少的大山区……看 5、着…山…连漫着山山遍，野岭绿连色着的岭松，涛一…提…脚日就夜要流爬淌山的，潺走潺上泉十水里…路…碰不
见一个人…… 6、……这里是山青水秀的地方，可又是闭塞落后的地方。
恰当选用课文中的语句，介绍“山泉流过的地方”
这是一个
的大山区，这
里
，一提脚
，一抬
头便可看到
，侧耳就能听
到
。早晨，
，傍
晚
，它就是这样的
，
而又是这样的
。
这下可来到了与世隔绝的地方！ 她的心碎了。 她心中就会涌起一股甜蜜的感觉。 她的心中涌起了庄严神圣的感情……
20、山泉流过的地方
执教者: 陈蓉
20、山泉流过的地方
1、山高，林密，一股清泉，在这崇山峻岭中，千回百折，潺潺 流去……
2、泉边……轻纱似的晨雾缠绕着山腰，百鸟在树林中迎着太阳 婉转歌唱……夕阳的余辉给群山投下一道道阴影，沉沉的夜 幕开始笼罩山野……
描写山间泉水的唯美句子(精选100句)
描写山间泉水的唯美句子(精选100名句)山间泉水，源自高山峰巅，清澈而纯净，宛如镜面般的水波荡漾。
它们不经意地滴落在石上或礁石上，引出一串串清脆的水声。
站在泉水旁边，仿佛能听见宇宙最动听的音乐。
1. 山泉如丝带般蜿蜒而下，轻拂着青苔覆盖的石头，静静地告诉大地她的存在。
2. 泉水从山岩间穿梭而过，仿佛天上的星辰在山坳间落下。
3. 水珠光滑如玉，从高处飘落，如同神奇的钢琴音符，弹奏出一曲山鸟的欢鸣。
4. 清泉沿着石壁跳跃，宛如优美的舞者，在空中留下一串串晶莹的足迹。
5. 泉水沿着山脉奔腾而下，如同壮丽的瀑布，奏响了一支宏伟的交响乐曲。
6. 水流宛如银带飘舞，绿草如茵，将山间的静谧点缀得更加宜人。
7. 奔放的泉水如一头小溪，轻盈地流淌过山间的青石板，洒下一抹生机盎然的颜色。
8. 泉水从山峡间涌出，如同软金般的线条在阳光的照耀下散发出令人陶醉的光辉。
9. 琥珀色的山泉在阳光下闪烁着耀眼的光芒，犹如一颗颗神秘的宝石。
10. 清澈的山泉流过石缝，发出柔和的水声，犹如大自然对人类的环抱和慰藉。
11. 泉水顺着山坡流淌，小心翼翼地将纯净的水珠洒落在每一片叶子上，为大地带来生机。
12. 泉水如同梦幻之舟，载着一片片绿色的叶子，轻轻地穿梭于山间。
13. 水波荡漾，溅起一朵朵晶莹剔透的水花，仿佛天使舞动的羽衣。
14. 泉水跌落在潭水中，溅起一蓬蓬如芭蕉叶般的水雾，将整个山谷笼罩在仙境般的氛围中。
15. 泉水如同一束仙子的长发，缓缓倾泻而下，带来自然的恩赐。
16. 清泉从山间涌出，沿着水泥管道奔腾而下，化作一片美丽的飞瀑。
17. 泉水在树林中蜿蜒流动，如同云雾般轻盈，让人仿佛置身于奇妙的仙境之中。
18. 水波荡漾，轻颤着，如同一位性格娇柔的姑娘撒娇地跳跃着。
19. 泉水轻声哗啦，如同一曲柔美的古筝曲，引人心弦。
20. 清澈的水面倒映着青山绿水，吸引人们沉醉其中，顷刻间忘却尘世的纷扰。
21. 峡谷中的泉水如同自由的精灵，跃入空中，化作美丽的彩虹，犹如梦境之中的画卷。
描写流泉风的唯美句子短句(精选2篇)
描写流泉风的唯美句子短句(篇一)1. 清泉涓涓，如丝如雾，轻柔地流淌在苍翠的山岩间。
2. 微风轻拂，流泉婉约的水花飞溅，闪耀着阳光的光芒。
3. 清澈的水面上漾起涟漪，如天女纤指拨动琴弦，荡漾出优美的旋律。
4. 水波荡漾，唤起人们内心深处的宁静与恬淡。
5. 泉水奔腾而下，犹如白驹奔腾，隐隐带着一丝欢快的音符。
6. 飘逸的泉水陪伴着枝繁叶密的树木，犹如一幅绿色的画卷。
7. 水滴从山崖顶端滑落，如明珠般绽放，散发出清新的气息。
8. 清泉嘀嗒，琴音荡漾，如诗如画的风景令人陶醉不已。
9. 泉水撞击岩石，发出轻微的声响，仿佛大自然的灵魂在低语。
10. 细水长流，川流不息，如同岁月的流转，永恒而又不可挽回。
11. 水光潋滟，如镜般晶莹剔透，犹如玉液般的美妙。
12. 泉水轻轻地涌出，散发着淡淡的花香，令人心生痴迷。
13. 水花飞溅，激起的水雾如细雨般飘散，柔和而迷人。
14. 流泉宛如白玉，洁白无瑕，映衬着周围的绿意更加鲜明。
15. 水流落地，轻柔如纱，仿佛丝带在空中跳动。
16. 水底微微波动，如同悄悄的低语，让人心旷神怡。
17. 泉水轻轻地触摸着岩石，纯净的水滴顺着石缝淌下，如同天然的艺术品。
18. 泉水如细毛般绒软，轻盈地滑过指尖，带来柔和的触感。
19. 流泉舞动的水花，像精灵一般轻盈飞舞，营造出一片神秘的氛围。
20. 泉水如玉箫吹奏，奏出一曲悠扬的乐章，让人欢陶不已。
21. 水流如瀑布般水势汹涌，仿佛大自然的魔力在展现。
22. 泉水流淌的声音清脆悦耳，宛如仙人的歌唱，让人陶醉其中。
23. 温柔的微风吹过流泉，轻轻拂过水面，如同柔软的绸缎。
24. 泉水奔腾而下，卷起一片水雾，飞溅向远方，美不胜收。
25. 流泉的水如绿宝石般清澈透明，宛如一颗明珠镶嵌在山间。
26. 清泉的水呈现出晶莹剔透的颜色，如同月光洒落，温柔而迷人。
27. 水花四溅，泉水跳跃，如同精灵在玩耍，给大自然增添了一抹生机。
28. 水滴如珠，一颗颗悬挂在树枝上，闪烁着太阳的光辉。
描写山上清泉的句子唯美(精选合集两篇)
描写山上清泉的句子唯美(第一篇)清晨的山巅，一泓清泉从石隙间涌出，水流如丝般缠绕着岩石，唤醒沉睡的大地。
1. 山泉如玉，泠泠之声融入大自然的交响曲中。
2. 清泉似银线，轻柔地流淌在山间，带来生机与舒适。
3. 山泉千娇百媚，荡涤尘世间的浊气，洗净人心的烦躁。
4. 清泉如诗，贴近大自然的韵律，引人入胜。
5. 山泉溪涧间，水珠点缀苍翠，宛如精灵的手笔。
6. 水泉潺潺，如音乐般舒缓，营造出宁静而祥和的氛围。
7. 清泉从高山峻岭穿越，化作不动如山的壮美风景。
8. 山泉喷涌而出，犹如大自然赋予大地的生命之泉。
9. 清泉蜿蜒流淌，给人们带来清凉和涤荡心灵的力量。
10. 山泉跃然于岩缝之间，宛如天地之间的一道清香。
11. 清泉穿越群山，如一条灵动的玉带，将生机注入大地的怀抱。
12. 山泉倾泻而下，水花飞溅，带来迷人的清新气息。
13. 清泉细水长流，给大地带来一片绿意和生机。
14. 山泉贯串翠绿山峦，从高处坠落，形成美丽的瀑布。
15. 清泉潺潺而过，溅起细小水珠，在阳光下熠熠生辉。
16. 山泉如天女散花，轻盈而婉转地流淌在山谷之中。
17. 清泉穿越辘辘山路，宛如水中行舟，带人驻足观赏。
18. 山泉悠然自得，迎着微风，发出悦耳的舞曲。
19. 清泉滑落，带出一股微凉，让人心旷神怡。
20. 山泉清澈明亮，映照出天空的湛蓝和群山的青翠。
21. 清泉如镜，倒映出静谧的天空和浩渺的云霞。
22. 山泉暗含诗意，滋润大地，洗尽尘埃，滋养人心。
23. 清泉静静流淌，如此温柔而恒久不息。
24. 山泉翩跹而至，带给大地无尽的生机和活力。
25. 清泉轻柔而缱绻，沁人心脾，唤醒心中沉睡已久的美好。
26. 山泉如雪，水花飞溅，像是冬日阳光下的小星星。
27. 清泉蜿蜒于山间，如一条柔美的丝带，勾勒出美丽的山水画卷。
28. 山泉飞溅，水滴如珠，洒遍大地，为大自然增添几分朴实和浪漫。
29. 清泉从石头间涌出，仿佛是大地倾注出的眸子，灿烂而明亮。
30. 山泉幽静而深邃，蕴藏着大自然的秘密和智慧。
形容泉水的词语
形容泉水的词语：潺潺流淌、蜿蜒流过、清泉叮咚、股股清泉、泉水怒涌、清澈冰凉、喷珠吐玉、奔泻流淌、涓涓细水、欢跃叮咚、浪花飞腾、泉水出露、银雾飞溅、潺潺而流、水花翻滚、飞泉如雪、泉水四溢、清冽甘甜、声似琴声、清澈透明、喧腾飞溅、晶莹明澈、铿锵悦耳、四季潺响、山泉喷涌、清莹澄澈、深涧悬流、奔腾跳跃、山泉轻流、山泉溪河、喷泉吐水、泉水甘冽、清清泉水、哗哗流淌、山泉飞泻、幽泉呜咽、清澈见底、明澈清冽、山泉滴沥、寒泉明洌清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。
声音洪亮如虎啸狮吼，声音低细犹如秋雨潇潇。
这些泉水有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的品莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼。
汩汩的泉水，从一个石孔中涌出，沿着石罅，分成三股飞泻下来，就像三串晶莹的珍珠，垂挂在墨绿色的崖壁上。
泉水慢慢冒出来，像螃蟹吐泡。
两股清澈见底的山泉，或高或低，时缓时急，发出不同的音响，一会儿如铁马奔驰一会儿如雷声大作。
喷泉的水滑飞溅在婆娑点点的阳光下，像清虚宁静的空气一样清澈闪耀。
泉水在阳光下闪闪发光，像鱼鳞一样，微风吹过，水面上泛起细细的波纹，渐渐的荡漾开来，那景色令人心旷神怡。
啊，这就是趵突泉，这就是我家乡最美丽的风景。
我永远喜欢它。
亭下有泉，潺潺流出，沿山岩飞流直下，形成飞瀑，宛如玉带轻飘，明珠四溅，演奏着一曲天然交响乐。
泉水从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的山岩之间。
池中泉水清澈见底，碧绿碧绿的，都能看见水底的沙石。
从池中还冒出大大的，圆圆的水泡。
往水面上看，有三个大泉眼如同三个滚动的大圆球翻起朵朵水花，激起点点微波，泛起层层轻轻抖动的微波。
清澈的泉水从岩缝间汩汩涌出，汇成一条溪流从大大小小的山石上淌过，欢快地唱着歌儿向前奔流而去。
泉水滋润的地方，芳草芊芊，几颗幽兰，兀自开着淡蓝色的花。
泉水从地下往上涌像一串串晶莹剔透的珍珠。
趵突泉的课文原文6篇
《趵突泉》千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。
这就是由趵突泉流出来的'。
假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
泉太好了。
泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想一种似乎神秘的境界。
池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。
看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。
四年级趵突泉课文原文篇二一、教学要求1、理解课文内容，了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。
3、学习生字新词，理解“妩媚”“晶莹”“摇曳”“不知疲倦”“五光十色”等词词。
能用“那么……那么……”“好像……似的”造句。
4．给课文分段，概括段落大意。
5、有感情地朗读课文并背诵。
二、教学回点1、课文中描写大小泉景色的部分，即课文3、4两个自然段2．细致观察与描写能力的培养。
三、教学准备教学挂图或幻灯，有条件的准备相关录相带。
四、教学时间：两课时。
五、教学过程第一课时一、启发谈话，出示挂图，揭示课题1、同学们见过泉水吗？是哪几的泉水？能说说你所见到的泉水的样子吗？2、你们听过趵突泉吗？请同学们看图，这就是历史悠久、闻名于世的山东济南的趵突泉。
二、简介趵突泉趵突泉在山东省会济甫市旧城区西门官侧，面积约3公顷，包括周围的金钱泉、柳絮泉、漱玉泉等16个泉口和几处古建筑，现统称为的突泉公园，是济南的三大名胜之一，助突泉泉他长约30米，宽约20米，成长方形。
描写泉水溪水的句子精选282句
描写泉水溪水的句子精选282句描写泉水溪水的句子精选44句1.家乡的泉水，你虽然是一泓清流，较之江河海洋是那么的渺小，然而，你却有着令人叹服的生命力。
你从石缝中涌出，流过山岭，跃过峰峦，走过了漫长的岁月，造就了山林的郁郁葱葱、大山的绮丽雄伟。
2.春天，是值得品味的季节。
驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。
它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。
3.一条山泉从天际飘来，跌落在梯级断层上，形成多级白瀑，在星光下，宛如一条洁白的缎带。
4.夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！5.山中道道清泉，似条条琴弦，弹拨着优雅轻快的乐曲，在山下汇成欢快的交响乐队，向前奔流。
6.然金井方开挖一丈，竟冒出大量涌泉，泉水喷涌之猛烈，竟使挖井之人慌忙逃退。
静待一炷香时间，泉水喷涌仍旧不止，仿若没有停止之日。
7.泉水丁冬地响，响出儿时我的欢笑和泪水，响出了世间的酸甜苦辣，当我去亲近大自然的时候，当我去聆听属于自然的声音，当我用心去看来自自然的每一片树叶，每一粒土的时候，我发现，那真的好纯，好美，那是任何地方都不能与它一争高低的.，那中美是无法用语言描绘的。
8.夕阳融进泉中，跳动着万块碎金，如一匹飘拂着的柔软的丝绢。
9.现在的小河，不知什么时候变了模样：两岸的柳树夏季还未过去就开始了落叶，就像生病的老人，又干又枯；花草也不再生机勃勃了，他们垂头丧气，没精打采地望着散发出一阵阵臭气的小河发呆；河中的小鱼也不知什么时候不见了踪影；水面上还漂浮着泡沫，偶见一两只有气无力的青蛙跳出水面，也是瘦骨嶙峋。
10.西湖湖水清澈，碧绿。
在阳光的照射下，熠熠生辉。
湖岸边，垂柳依依。
一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。
11.泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地，太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。
12.海的蔚蓝点缀地球的颜色，湖的碧绿美化人们的环境，河的清澈构成生命的源头。
菖蒲诗一百首
菖蒲诗一百首1.《嵩山采菖蒲者》唐朝·李白神仙多古貌，双耳下垂肩。
嵩岳逢汉武，疑是九疑仙。
我来采菖蒲，服食可延年。
言终忽不见，灭影入云烟。
喻帝竟莫悟，终归茂陵田。
2.《遣怀绝句·涧冷菖蒲翠》明朝·顾璘涧冷菖蒲翠，山春踯躅红。
草惊秋尽火，树厌夜深风。
3.《菖蒲涧》清朝·陈恭尹野草绿未稠，东郊春已暮。
农夫荷锄笠，连阴未成雨。
昨约夫涧行，颇作沾濡惧。
届晨乃开霁，杲日方东吐。
轩骑出城闉，干旌入深树。
登顿古殿旁，偪侧缘溪路。
风泉递清响，竹石...4.《次韵菖蒲》宋朝·方岳瓦盆犹带涧声寒，亦有诗情几砚间。
抱石小龙鳞甲老，夜窗云气故斑斑。
5.《题菖蒲废观》唐朝·许三畏本是安期烧药处，今来改作坐禅宫。
数僧梵响满楼月，深谷猿声半夜风。
金简事移松阁迥，彩云影散阆山空。
我来不见修真客，却得真如...6.《菖蒲涧》明朝·李云龙清溪一道接云霞，寒泉㶁流金沙。
相传仙客曾游地，满涧菖蒲开紫花。
我欲相从吸光彩，长鲸吹波射东海。
童女相携去不归，无人知有仙山在。
朱颜绿发满黄泉，不闻天上葬神仙。
...7.《效孟郊体·手持菖蒲叶》宋朝·谢翱手持菖蒲叶，洗根涧水湄。
云生岩下石，影落莓苔枝。
忽起逐云影，覆以身上衣。
菖蒲不相待，逐水流下溪。
8.《游仙词三十三首·华山九节玉菖蒲》宋朝·王镃华山九节玉菖蒲，千度秋风叶不枯。
洞里久餐松乳餍，秦人还识此根无。
9.《题自写菖蒲二首·其一》元朝·祖柏盆泓浅浅映幽丛，绿发翛翛堕镜中。
潇洒凭谁供拂掠，澹烟微雨及清风。
10.《菖蒲涧》宋朝·张守蟠根带石傲年芳，秋雨春风拂水长。
不用引年劳服食，相公勋业似汾阳。
11.《题赵侍郎所藏画三首·其一·菖蒲石》明朝·夏原吉半尺玻璃冷贮泉，一拳玛瑙暖生烟。
是谁移种菖蒲草，九节通仙更引年。
12.《过长峰迳遇雨，遣闷十绝句·石上菖蒲铁作须》宋朝·杨万里石上菖蒲铁作须，寸根九节许清臞。
写清泉的古诗
写清泉的古诗写清泉的古诗有20首，这20首古诗如下：1.晓踏高坡日始悬，清泉未见口生烟。
出自宋代李新的《清泉馆》2.白石巧於山背出，清泉时向涧边闻。
出自宋代胡仲弓的《清泉院用柱间韵》3.不见彩云迎皓鹤，空留怪石漱清泉。
出自宋代王克逊的《金泉寺》4.只合化为溪畔鹭，乘风飞去弄清泉。
出自宋代丘葵的《挽心泉蒲处士》5.翁牖荜门关小迳，乾柴白米煮清泉。
出自宋代白玉蟾的《清贫轩》6.清泉汩汩流尘外，白石岩岩赖醉眠。
出自元代姬翼的《鹧鸪天》7.枯枝无丑叶，涸水吐清泉。
出自唐代李白的《长歌行》8.清泉映疏松，不知几千古。
出自唐代李白的《望月有怀》9.明月松间照，清泉石上流。
出自唐代王维的《山居秋暝》10.清泉流眼底，白道倚岩棱。
出自唐代齐己的《寄双泉大师师兄》11.莫言舒紫褥，犹异饮清泉。
出自唐代李峤的《熊》12.碧网交红树，清泉尽绿苔。
出自唐代孟浩然的《来闍黎新亭作》13.郡斋有佳月，园林含清泉。
出自唐代韦应物的《答崔都水》14.仰首嚼园柳，俯身饮清泉。
出自唐代韦应物的《述园鹿》15.朝下清泉戏，夜近明月宿。
出自唐代蒋冽的《山行见鹊巢》16.霸国今何在，清泉长自流。
出自唐代戴叔伦的《京口怀古》17.碧嶂几千绕，清泉万馀流。
出自唐代孟郊的《越中山水》18.妙法归何地，清泉流至今。
出自宋代张士逊的《锡杖泉》19.清泉潄白石，霏雾蒙紫芝。
出自宋代叶清臣的《游摄山栖霞寺》20.黄菊散芳丛，清泉凝白雪。
出自清代德隐的《新秋晚眺》1/ 1。
描写泉水优美句子
描写泉水优美句子精选1 泉水穿过美丽的田野，鸟儿们欢乐地跳舞。
泉水说：“跳吧，跳吧!让我为你们助威加油。
”2 泉水穿过清清的河水，青蛙和小蝌蚪在水中玩耍。
泉水说：玩吧，玩吧!你会玩得更欢快更自在，我会为你唱起动听的歌声。
”3 泉水流到大海里。
泉水听见海鸥在欢乐地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧D!我的琴声很美很美，正好为你响亮歌声伴奏。
”4 泉水流到大无边无际的沙漠里，泉水看见仙人掌渴得直哭泣，就走过去。
泉水说：“别哭，别哭。
我的水又多又甜，快点喝吧，尽情地喝吧，在我后面还有我的兄弟姐妹们呀。
”5 泉水流到干枯的土地。
泉水看见农民正四处找水给禾苗喝，就跑过去让禾苗喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!喝饱了，你们能长得更壮的!”6 泉水流到宽广的草地，小草在喝水，泉水说："喝吧，喝吧!我的水很多很多，喝完了你们能长出更绿更嫩的叶子呢!7 泉水流到了村头的小溪里，农民伯伯忙着提水浇灌禾苗。
泉水说：“浇吧，浇吧，我的水很多很多，能让禾苗长得又快又好。
”8 泉水流到了甘蔗地里，甘蔗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会变得更甜更壮。
”9 泉水流到绿绿的田野里，禾苗喝足了水，泉水说："喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝完了，还有呢!"10 泉水流到深深的大海，海里的鱼儿游来游去.泉水说："游吧，游吧!我的水很多很多，还能教你游泳呢!"大全1 叮咚、叮咚……欢快的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀跑，一路上遇到了好多同伴。
他们相互问候，并且约定：大海里见!2 泉水流过池塘里，美丽的荷花照见了自己美丽的花瓣。
泉水说：“瞧吧，瞧吧!我的水很透明透明，像许多许多晶莹透剔的宝石。
”3 泉水流过大大的草原，小鸟唧唧喳喳地唱着欢快的歌声，泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”4 泉水流过大大的麦田，田里种满了小麦，它们大口大口的喝水，泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜，很甜!喝了你们会结出又长又壮的麦穗。
宋代诗人曾巩的《趵突泉》诗
宋代诗人曾巩的《趵突泉》诗一、原文：《趵突泉》一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘。
滋荣冬茹湿常早，涧泽春茶味更真。
已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮。
曾城齐鲁封疆会，况托娥英诧世人。
二、衍生注释：- “一派”对应当下趵突泉的泉水，“玉水”可能形容泉水清澈如同美玉般的水。
- “历山”：相传舜耕于历山，它是当地一座有文化意义的山。
- “滋荣”表示滋润繁荣。
冬茹，冬季的菜蔬。
这里说泉水使得冬季的菜蔬湿润得早。
- “涧泽”是指山涧中的润泽水源。
春茶用这泉水泡就味道更纯正。
- “行似鉴”：走路经过泉水边看泉水像镜子（鉴就是镜子在古文中的说法）一样。
- “涌如轮”：形容泉水涌起时像车轮一样。
- “曾城齐鲁”，齐鲁是山东地区，这里涉及到当时地域概念下的交汇之处。
“娥英”：相传舜的两位妃子娥皇和女英，这里用和她们有关的故事增添趵突泉的文化底蕴。
三、赏析：主题上，这首诗着重描绘趵突泉。
情感充满了对趵突泉的赞叹之情。
从表现手法来看，首联描写趵突泉的水源远流长，从玉水而来洒落在历山这片土地。
颔联从实用价值方面阐述，说到泉水对冬菜的滋润和春茶味道的提升，这可谓贴近生活又独具慧眼的描写，说明这泉水造福百姓。
颈联开始描写泉水的形态，路人经过看到泉水像镜子，而沙际泉涌如同车轮，这一静一动的画面感极强。
尾联则是从地域文化方面把趵突泉升华，齐鲁在此交汇，更借着娥英的故事来宣告它令人称奇之处，让整个诗歌既有写实描述又有文化底蕴的深厚升华。
四、作者介绍：曾巩是北宋著名的散文家、史学家、政治家。
他的文学成就非常高，在唐宋八大家之列。
他的文章简洁精炼、逻辑严密，多关注社会民生以及文化传承等方面的内容。
他的诗歌风格也是如此，不浮夸藻饰，而是质朴而又巧妙地表达对于事物的深刻理解和赞美，就像这首《趵突泉》，写风景有实在的观察，有文化的融合。
五、运用片段：例子一：在一个旅行团来到趵突泉游览的时候，年轻有趣的导游会这样说：“大家看看这神奇的趵突泉，宋朝诗人曾巩看到这个泉的时候可都是满是惊叹，还吟到‘一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘’，你们看这泉水流淌千百年的感觉是不是有那种悠远的意境啦。
《山泉流过的地方》课件
山泉的水质与保护
水质分析
对山泉的水质进行化验和分析，包括pH值、溶解氧、总硬度、氯化物等指标， 以评估其质量。
保护措施
提出保护山泉的措施，如建立自然保护区、限制周边污染源等，以确保山泉的水 质和生态环境的可持续发展。
03
山泉的文化意义与影响
山泉在文学作品中的表现
山泉作为自然景观的象征
山泉作为诗歌的灵感来源
山泉对当地社区的影响与意义
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山泉作为当地旅游资源
许多地区的山泉成为了著名的旅游景点，吸引了 大量游客前来观赏、游玩，为当地经济发展带来 了机遇。
山泉作为当地居民的精神寄托
在许多地方，山泉被视为神圣的存在，当地居民 会前往山泉进行祈福、祭祀等活动，寄托着他们 的信仰与希望。
山泉作为生态环境的保护对象
01
环境污染
随着周边工业和城市化的发展， 山泉的水质受到严重威胁，污染 物排放问题突出。
02
03
04
旅游压力
作为知名旅游景点，山泉面临着 游客数量激增带来的环境承载压 力。
山泉的未来发展方向与机遇
01
生态保护优先
强化山泉周边生态保护，加大 污染治理力度，确保水质安全 。
02
绿色发展
推动绿色产业和循环经济发展 ，减少对山泉生态环境的负面 影响。
特色项目开发
根据山泉流过的地方的特点，开发 具有地方特色的旅游项目，如漂流 、攀岩、野营等，增加旅游地的吸 引力和竞争力。
山泉的旅游管理与可持续发展
01
02
03
环境保护
在开发山泉流过的地方的 旅游资源的同时，应注重 环境保护，防止过度开发 和破坏自然生态。
社区参与
鼓励当地社区参与旅游开 发和管理，增加当地居民 的经济收益，促进社区经 济发展。
含泉字的词语
含泉字的词语1. 泉眼。
哎呀，这泉眼就像大地的眼睛一样，咕噜咕噜地往外冒水呢。
我家后山就有个泉眼，那水可清澈啦，夏天的时候，我们就去那泉眼旁边乘凉，把手伸进水里，凉丝丝的，可舒服了。
2. 清泉。
清泉啊，就像大自然送给我们的清凉饮品。
你想啊，在炎热的天气里，走在山间，突然听到潺潺的流水声，走近一看，一泓清泉就在眼前。
那感觉就像是在沙漠里快要渴死的时候，突然发现了一片绿洲一样。
我有次去徒步旅行，遇到一处清泉，当时就觉得整个人都活过来了。
3. 喷泉。
喷泉可壮观啦！它就像一个活力四射的舞者，在城市的广场中央尽情地舞动。
那水喷得高高的，在阳光的照耀下还能看到彩虹呢。
我和朋友去广场玩的时候，看到喷泉，朋友就兴奋地说：“哇，这喷泉好像在开盛大的派对呢！”4. 泉流。
泉流就像是大地的血脉，默默地流淌着。
它流经的地方，就像被赋予了生机。
我小时候在农村，村边有条泉流，村里的小孩都在那附近玩耍，妇女们在泉流边洗衣服，那场面可温馨了。
5. 黄泉。
黄泉这个词听起来有点阴森呢。
就好像是一个神秘又让人害怕的地方。
在一些古老的传说里，人死后就会去到黄泉。
我爷爷给我讲鬼故事的时候，提到黄泉，我都吓得抱紧了被子，感觉背后凉飕飕的。
6. 泉涌。
当灵感泉涌的时候，那感觉真是棒极了！就像泉眼里的水不受控制地往外冒一样。
我写作文的时候，有时候会突然灵感泉涌，那些文字就像泉水一样，哗哗地从脑海里流到笔尖。
我跟同桌说这个感觉的时候，同桌羡慕地说：“我咋就没有这样的时候呢？”7. 九泉。
九泉之下这个词，总是让人觉得很肃穆。
好像那里是一个很遥远又很安静的地方。
在追悼会上，听到人们说希望逝者在九泉之下安息，就会让人心里涌起一种对逝者的敬重和怀念之情。
我参加奶奶葬礼的时候，听到牧师说这样的话，眼泪就忍不住流下来了。
8. 甘泉。
甘泉就像天使洒下的甘露。
在干旱的地方，如果能找到甘泉，那简直就是救星啊。
我看纪录片里那些沙漠中的人找到甘泉时，那兴奋的样子，就像得到了全世界最珍贵的东西。
描写泉水的优美句子
描写泉水的优美句子描写泉水的优美句子1、泉水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。
2、泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
3、这些泉水有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的品莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼。
4、小溪就像一条缀满闪光宝石的飘带，深深扎在富饶而美丽的土地上。
5、泉水犹如一曲美妙而神奇的电子音乐，弹着琴，唱着歌，充满活力，无比欢畅，奔向远方。
6、然金井方开挖一丈，竟冒出大量涌泉，泉水喷涌之猛烈，竟使挖井之人慌忙逃退。
静待一炷香时间，泉水喷涌仍旧不止，仿若没有停止之日。
7、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的'石洞里。
8、泉水靠着洞口的右边往外流。
9、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
10、泉水漫出来，流向衫树林。
这小小的瀑布声与蝉鸣汇在一起。
我喜欢上了这座小山。
我想，谁都没有注意到在这样的地方有这样的泉水吧。
11、虎跑最美的就是泉水了，泉水非常清澈，导致水里没有鱼，俗话说得好：“水至清则无鱼”，果然如此！有很多人拿着瓶子、水壶，对着泉眼灌水，听说这水可以直接饮用。
我也尝了一口，觉得跟一般的水没什么大区别。
12、我望着这美丽的泉水，一时忘记了冬青树的事。
阳光透过枝头，洒在水面，轻轻地摇晃。
呆呆地看着这景色，觉得好像什么时候在梦中见过这情景似的。
13、峡谷中的溪水真像长出了翅膀，飞上山头，变成千百个大喷壶，浇灌着一片片庄稼。
14、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
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20．山泉流过的地方
教学要求：
1．理解课文内容，体会课文中那位年轻老师用自己的心血把文化传授给山区儿童，把深沉的爱倾注在山区儿童身上的美好境界。
2．学会本课生字新词。
3．体会课文重点句子所表达的思想感情。
4．积累描写山区景色美的句子。
教学具：
录音、黑卡纸
教学时间：
2课时
第一课时
课时重点：
自学课文，理解文章层次。
教学过程：
一．揭示课题。
二．自学课文。
1．投影片打出自学要求。
（1）自学生字新词，用学过的方法理解词语。
（2）初读课文，把课文读通。
（3）再读课文，完成课文内容填空。
2．反馈自学情况。
（1）指名分节读课文。
（2）通过自学，你理解了课文中的哪些词语？
（3）口头交流填空：
年轻姑娘刚从的县城来到这的大山区时，认为自己来到了的地方。
后来，她感到越是的地方越是需要。
她，，用自己的
打开这山区儿童认识世界的窗户。
从此，她对山区儿童有了一股的感情。
三．再读课文，理清层次。
1。
通过自学，同学们知道课文写了一个年轻女教师每天接送小女孩万山青上学的事。
因此，喜欢花的山青，更喜欢她的老师，你是不是也和山青一样喜欢这位山村女教师？为什么？
2带着以上问题默读课文。
3．结合学生回答进行板书。
4．朗读课文，体会感情。
四．布置作业。
B
1．抄写生字新词。
2．熟读课文。
第二课时
课时重点：
联系上下文理解句意，并积累描写山区景色美的句子2-3句。
教学过程：
一．启发谈话，引出新课。
上一节课我们了解了课文的大意，知道了在那山泉流过的地方发生了一段感人肺腑的故事。
我们很多同学也很喜欢这位山村女教师。
今天我们将通过重点句子的阅读、理解，进一步感悟山村女教师的心灵之美。
二．找重点句，品重点句，朗读体会。
1．自由读课文，找出课文中你影响最深的一句句子。
2．出示重点句子，学习体会句子所表达的思想感情。
（1）看到这些，她的心碎了。
A．口头填空：“这些”指。
B．联系上下文想想这句话表达了怎样做的？
C．指名读出相关的语句或段落。
（2）多么值得尊敬的老师啊！难怪小女孩会说：“对，我喜欢花，可是我更喜欢您。
”
A．这句话表达了怎样的感情？应该怎么读？
B．指导朗读。
（3）出示：我妈说，您长得像花一样好看，心比花还美！“
学生用同样的方法自己体会句子的含义。
（4）学生用以上方法，学习其他句子。
（5）自由朗读有关句子。
三．总结全文，积累句子。
1．师引读。
2．这篇文章文笔优美，感情奔放，有许多值得我们积累的句子。
3．交流积累词句的方法。
4．完成课后练习。
5．同桌交流积累的句子。