最新外研社三年级下Module4 Unit1 Do you like meat课件
外研版三年级下册英语Module 4《Unit 1 Do you like meat？》教案
外研版三年级下册英语Module 4《Unit 1 Do you like meat？》教案教材分析：本节课是外研版三年级下册Module 4《Unit 1 Do you like meat?》的第一单元，通过介绍食物的喜好和餐桌礼仪，培养学生用英语进行简单交流的能力。
教材包括了生词和句型的引入，练习和应用，并通过故事情境的呈现，帮助学生理解并运用所学内容。
教学目标：1. 知识技能目标：- 能正确读音并理解单词：meat、rice、noodles、fish、milk。
- 能在语境中运用句型：“I like...”、“I don't like...”、“Do you like...?”、“Yes, I do.”、“No, I don't.”进行介绍。
- 能听懂单词 "Mom"、"but" 以及句型 "Pass me the..."、"Here you are."、"Thank you." 的意思。
2. 能力目标：- 在图片和实物的帮助下，谈论自己及他人的喜好，并运用句型“Do you like...?”、“Yes, I do.”、“No, I don't.”进行语言交际。
- 尝试朗读故事中人物的对话，并能在课文录音的帮助下，正确读出包含实义动词一般疑问句的语音语调。
- 通过听、说、表演等活动，在真实语境中运用所学语言，培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
3. 情感教育目标：- 学习餐桌礼仪的礼貌用语，做一名懂礼貌的好孩子。
- 教育学生不要挑食，了解健康饮食的重要性。
教学重点：1. 学生能正确读音并理解单词 meat、rice、noodles、fish、milk，并在语境中运用。
2. 学生能运用句型“I like...”、“I don't like...”、“Do you like...?”、“Yes, I do.”、“No, I don't.”进行介绍和交流。
三年级下英语教案-Module4Unit1Doyoulikemeat｜外研版(三起)
三年级下英语教案Module 4 Unit1 Do you like meat？｜外研版（三起）教学内容单词：meat, noodles, rice, dumplings, fish, vegetables句型：Do you like ? Yes, I do./ No, I don't.学生将学习如何询问和表达对食物的喜好，并能运用所学单词和句型进行简单对话。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，并能用英语询问和表达对食物的喜好。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏、角色扮演等互动活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识，提高学生跨文化交际的意识。
教学难点1. 单词“vegetables”的发音和拼写。
2. 句型“Do you like ? Yes, I do./ No, I don't.”的运用。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、食物图片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身活动：播放与本课内容相关的英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：通过展示食物图片，引导学生学习本节课的单词。
3. 句型学习：利用PPT课件，展示句型“Do you like ? Yes, I do./ No, I don't.”，并进行讲解和示范。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学句型和单词进行对话练习。
5. 游戏环节：设计“食物喜好”的游戏，巩固所学知识。
板书设计1. Module 4 Unit1 Do you like meat？2. 单词列表：meat, noodles, rice, dumplings, fish, vegetables3. 句型：Do you like ? Yes, I do./ No, I don't.作业设计1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿。
外研版三年级英语下册Module4Unit1Doyoulikemeat课件
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Listen, fill and say.
Do you like
__fi_s_h_?
_Y_e_s_, _I_d_o_.
Practice. 两人一组，先将图片的名称写下来，然后任意指出一
物进行如下对话练习。
noodles milk Do you like…?
meat
fish
rice
Yes, I do./ No, I don’t.
课堂练习 一、连线题。
meat milk rice fish
二、按要求写句子。 1. I like rice. (改为一般疑问句)
_D_o__y_o_u_l_ik_e__r_ic_e_?____ 2. I like fish. (对画线部分提问)
_W__h_a_t_d_o__y_o_u_l_ik_e_?_
三、选择题
1. I _C__ milk.
A. no like
B. not like
C. don’t like
2. —Here you are. —____C___.
Module 4
Unit 1 Do you like meat?
Listen and chant.
I like yellow. I like blue.
I like green. Do you like them too?
Let’s watch.
Free talk.
—Do you like green/ red…? —Yes/ No. —Do you like pandas/ monkeys…? —Yes/ No. —Do you like meat(肉)/ milk(牛奶)…? —Yes/ No.
(外研版)新标准小学英语三年级下册 module4 foodunit1 do you like mea
•
•
Name Rice
Noodles Meat
fish
Milk
•
•
•
•
•
•
精选课件ppt
12
2.课堂练习
• 1.A:do you like ?
• B:
.
• 2.A:do you like ?
• B:
.
• 3.A:do you like ?
• B:t
2
I like…… I don’t like……
• Do you like …….(你喜欢……吗？)
• Yes,I do.
（是的，我喜欢）
• No,I don’t.
（不，我不喜欢）
精选课件ppt
3
Do you like ……?
• Yes,I do. • No,I don’t.
精选课件ppt
• 2.询问自己家人喜欢的食物并作记录，下节 课带来交流
精选课件ppt
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第六板书设计
• Module4 food • Unit1 Do you like me? • rice meat noodles fish milk • Do you like…? • -Yes, I do. • No, I don’t.
• 把本节课所学的内容编成一首儿歌： • I like rice.Do you like rice? • Yes,I do.Yes,I do. • I don’t like meat.Do you like meat? • No,I don’t. No,I don’t.
精选课件ppt
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`
• 1. 掌握单词noodles, milk, meat, fish, rice
三年级下英语教案-Module 4 Unit1 Do you like meat｜外研版(三起)
三年级下英语教案-Module 4 Unit1 Do you like meat｜外研版（三起）一、教学内容本课程是三年级下英语教学的 Module 4 Unit1：Do you like meat 。
本单元主要涉及的主题为“食物”，培养学生学习相关食品的名称和表达有关食物的喜好。
本单元的语法重点是选择疑问句。
主要语言知识点包括：•基础词汇：hamburger，chicken，noodles，pizza，tofu，broccoli，green beans等。
•表达喜好：Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.•学习选择疑问句： Do you like noodles or rice? I like rice.二、教学目标语言知识目标•学习食物的名称和表达有关食物的喜好。
•学习选择疑问句结构，以便进行问题的提问和回答。
语言技能目标•初步启示学生学习英语的兴趣。
•能引导学生在实际应用中进行语言输出。
•启示学生通过口语表达交流，建立自信心和积极性。
情感态度目标•体验成功学习英语的乐趣，逐步建立自信。
•培养学生对学习英语的兴趣，增强学习英语的动力。
•鼓励学生努力尝试和表达交流，降低学习英语的恐惧感。
三、教学过程及设计1. Warm-up从具体的开始，刺激学生的思维。
•让学生看图片或给出实物，让学生说出物品名称或特征等。
2. Presentation&Practice教师引入基础词汇：hamburger，chicken，noodles，pizza，tofu，broccoli，green beans。
指着物品名称或给出图片，提问学生：•Do you like hamburgers/chicken/noodles/pizza/tofu/broccoli/green beans?•Yes, I do. / No, I don’t.教师会针对不同的学生采取不同的策略，鼓励学生说出理由和表达有关喜好或厌恶的原因。
外研版三年级英语下册Moule4 Unit1 Do you like meat说课稿
《Do you like meat?》说课一、说教材1、教学内容本课是新标准英语第二册第四模块第1单元，即第14页到15页。
2、教学内容的地位、作用和编排意图本课书是新标准英语教材第二册第四模块第1单元。
第四模块是以食物为媒介，学习如何谈论人们的喜好，重点围绕着“学生谈论喜爱的食物”这个题材开展多种教学活动。
重点学习询问对方的喜好。
在学习本课新句型之前，学生已经掌握了表达自己喜好和不喜欢的句子：I like…. I don’t like…. 因此,本课的主要句型Do you like…?学生就比较容易理解和掌握触, 学生对本课内容的理解和掌握，将对在第二单元中学习的对第三者的询问句型起来良好的铺垫作用，并且并对学生今后学习新的英语知识、使用英语进行交际有一定的迁移作用，能使学生的语言知识积累不断丰富。
3、教学目标(1)知识目标：掌握单词noodle, rice, fish, milk,meat及句子Do you like …?及其回答。
(2)能力目标：让学生们在听、说、玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。
(3)德育目标：教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。
(4)学习策略方面目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
4、教学重、难点：（1）五个生词的正确发音。
（2）正确运用句型“Do you like…？5、教具准备：录音机、卡片、调查表等.二、说教法、学法根据教材的特点和学生的认知规律、年龄特点，以精讲多练为主，倡导学生体验，充分拓展学生学习和运用英语的渠道，主要采用情境法、任务法和交际法等相结合进行教学。
教师在整个教学过程中扮演“导演”的角色，引导学生运用看、听、读、说、演等方法以完成各个任务的形式,积极主动参与学习。
通过感知、体验、合作、实践等活动，当“主演”的角色，培养学生良好学习习惯和运用英语进行交际的能力。
三、说教学程序合理安排教学程序是教学成功的关键之一，针对学生的认知状况及本课教材特点，本课的教学设计关注全体学生的学习及发展、关注教学过程，将话题、结构、功能及任务相结合，让学生在活动中参与、体验、理解并运用所学知识，具体的教学环节如下：第一环节：复习旧识，引入新知。
三年级下册英语教案Module 4Unit1 Do you like meat ∣ 外研社
Module 4教材分析：本模块是外研社英语（三年级起）三年级下册Module4。
本模块的主要谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好。
本模块主要语言功能是运用Do you like …Yes, I do.No,I don’t.Does she/he like…? Yes, she/he does.No,she/he doesn’t. 询问和谈论他人的喜好。
这是学生第一次学习实义动词的一般疑问句结构。
此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。
学情分析：小学三年级学生在此之前已经学了一个多学期的英语，有了一定的基础，学生对表达喜欢不喜欢以及询问和谈论他人的爱好有浓厚的兴趣，因此，教师可先进行复习，激活了学生的知识后，再进行新语言的教学。
Unit1 Do you like meat?教学目标：1.语言知识目标：（1）全体学生能初步运用: Do you like …Yes, I do.No,I don’t.（2）全体学生能理解并运用：meat, pass, rice, mum, noodles, fish, but, milk（3）学生能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。
2.语言技能目标：（1）全体学生能听懂会说：Do you like …Yes, I do.No,I don’t.（2）全体学生能整天感知：rice, mum, noodles3.情感态度目标：（1）知道部分常见食品的英文名称。
（2）积极运用所学英语进行表达和交流，敢于开口说英语，在表达中不怕错误。
教学重点：(1)全体学生能初步运用: Do you like …Yes, I do.No,I don’t.(2)全体学生能理解并运用：meat, pass, rice, mum, noodles, fish, but, milk(3)学生能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。
教学难点:(1)全体学生能初步运用: Do you like …Yes, I do.No,I don’t.(2)全体学生能理解并运用：meat, pass, rice, mum, noodles, fish, but, milk(3)学生能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。
新外研版三年级英语下册Module 4Unit 1 Do you like meat课件1
1.Listen and point 2.Listen and repeat
Fill the table. “ What do they like？”
name
Meat Noodles Fish Milk
Lingling
Sam
Tom
Amy
I can imitate. 我会模仿！
我最棒！
Homework
dule 4
Unit 1 Do you like meat?
Chant
I like coffee. I like tea. I like cats. and they like me. I like coffee. I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.
我会说
A: Do you like ….?
B: Yes , I do. No, I don’t.
Do you like meat?
Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do. Yes, I do. Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t. No , I don’t.
肚 肚 好 饿 呀！
Look and guess
meat
rice
noodles
fish
milk
rice 米饭 meat 肉 fish 鱼 noodles 面条 milk 牛奶
meat milk
noodles rice
fish
米饭rice喷喷香； 肉是meat最解谗； 鱼是fish营养多； milk牛奶真好喝； 面条noodles细又长； 不挑不捡身体棒 。
小学英语外研版三年级下册《Module4Unit1Doyoulikemeat》课件
Watch the video and fill the blank.
Lingli ng
Sam Amy Tom
Watch the video and fill the blank.
Lingling Sam Amy Tom
Please pass me Here you are. the rice.
Please pass me the _________. Here you are.
Act it out.
A: Hello, welcome to my home. Please sit down. B: Thank you. A: Do you like meat? B: Yes, I do. A: Here you are. Do you like...? B: No, I don't. But I like .... Please pass me .... A: Here you are. Enjoy your meal. B: Thank you.
Do you like
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
?
Yes, I do.
Do you like
?
No, I don't.
A: Do you like ...? B: Yes, I do.
No, I don't. But I like ....
fish
rice
meat
noodles
milk
Let's chant.
Fish, fish, I like fish. Do you like fish? Yes, I do. No, I don't. Rice, rice, I don't like rice. Do you like rice? Yes, I do. No, I don't. Meat, meat, I like meat. Do you like meat? Yes, I do. No, I don't. Noodles, noodles, I like noodles. Do you like noodles? Yes, I do. No, I don't. Mlik, milk, I like milk. Do you like milk? Yes, I do. No, I don't.
三年级下册英语教案-Module4unit1Doyoulikemeat？｜外研版(三起)
三年级下册英语教案Module4 unit 1 Do you like meat？｜外研版（三起）教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的核心词汇和句型，并能运用到实际情境中。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 正确运用"Do you like?"和"Yes, I do./ No, I don't."句型进行询问和回答。
2. 区分不同食物的英语表达，并能正确运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、单词卡片、食物图片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示食物图片，引导学生复习已学的食物词汇，激发他们对本课的兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT课件展示本课的核心句型和词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 实践练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学句型和词汇。
4. 巩固提高：设计一些练习题，让学生独立完成，检查他们对本课内容的掌握程度。
板书设计1. 核心句型：Do you like? Yes, I do./ No, I don't.2. 核心词汇：meat, fish, rice, noodles, vegetables, fruit.作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的食物图片。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
课后反思本节课通过生动有趣的教学活动，激发了学生对英语学习的兴趣，提高了他们的听说能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对某些食物词汇的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
同时，对于学生的作业完成情况，要及时进行评价和反馈，以便他们更好地巩固所学知识。
重点关注的细节是“教学难点”的阐述和对应的“教学过程”设计。
教学难点详细补充和说明教学难点主要包括两个方面：一是正确运用"Do you like?"和"Yes, I do./ No, I don't."句型进行询问和回答；二是区分不同食物的英语表达，并能正确运用。
2024年外研版(三起)小学英语三年级下册Module 4《Unit 1 Do you like m
Do you like meat?
Xinqi Primary School Wang Yuguang
I like football. I don’t like football
football
basketball
I like basketball I don’t like basketball
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
Yes, I do.
No, I don’t.
Homework
❖ 制作调查表，调查自己父母或者朋友喜欢 的食物。
See you!
都二
能分Biblioteka 运浇用灌好，“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
Do you like…?
否定回答： No, I don’t.
Listen to the tape,and fill the table.“ What do they like？”
name meat noodles fish milk Lingling
Sam
Tom
Amy
Summary
A :Do you like meat/ noodles/ fish/ milk/ rice? 你喜欢……吗？
米饭rice喷喷香； 肉是meat最解谗； 鱼是fish营养多； milk牛奶真好喝； 面条noodles细又长； 不挑不捡身体棒 。
三年级下册英语教案-Module4Unit1Doyoulikemeat∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 4 Unit 1 Do you like meat∣外研版（三起）教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的食物名词，并能运用句型“Do you like?”询问他人对食物的喜好。
2. 技能目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在餐饮场景中。
3. 情感目标：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语交流的自信心。
教学难点1. 食物名词的记忆和应用。
2. 句型“Do you like?”的正确使用，特别是否定回答的构造。
教具学具准备1. 单词卡片：包括本单元所有的食物名词。
2. 图片：与食物相关的图片，用于视觉辅助教学。
3. 多媒体课件：包含音频和视频材料，帮助学生更好地理解和记忆。
4. 角色扮演道具：如菜单、餐具等，用于模拟餐厅场景。
教学过程1. 导入：通过展示食物图片，引导学生复习已学的食物名词，并引入新词汇。
2. 新授：通过多媒体课件，展示句型“Do you like?”的使用场景，并引导学生模仿。
3. 练习：组织学生进行小组练习，用新学的句型和词汇进行对话。
4. 巩固：通过角色扮演游戏，模拟餐厅点餐场景，让学生实际运用所学知识。
板书设计1. 中心区域：展示本单元的主要句型“Do you like?”。
2. 左侧区域：列出所有的食物名词。
3. 右侧区域：展示句型的肯定与否定回答。
作业设计1. 听力练习：听本单元的对话，并回答相关问题。
3. 写作练习：写一篇关于自己最喜欢的食物的小短文。
课后反思在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
这部分内容直接关系到学生对课程关键知识的掌握程度，尤其是对于基础英语学习者来说，食物名词的记忆和应用，以及询问喜好句型的正确使用，是构建英语交流能力的基础。
教学难点详细补充和说明1. 食物名词的记忆和应用记忆策略：教师可以采用多种记忆策略帮助学生记忆食物名词。
例如，通过分类记忆（如将食物分为肉类、蔬菜类、水果类等），或者通过关联记忆（如将食物与学生的日常生活经验相联系）。
小学英语外研版三年级下册《Module4Unit1 Do you like meat》课件
Do you like
?
Yes, I do.Fra bibliotekDo you like
?
No, I don't.
A: Do you like ...? B: Yes, I do.
No, I don't. But I like ....
fish
rice
meat
noodles
milk
Let's chant.
Fish, fish, I like fish. Do you like fish? Yes, I do. No, I don't. Rice, rice, I don't like rice. Do you like rice? Yes, I do. No, I don't. Meat, meat, I like meat. Do you like meat? Yes, I do. No, I don't. Noodles, noodles, I like noodles. Do you like noodles? Yes, I do. No, I don't. Mlik, milk, I like milk. Do you like milk? Yes, I do. No, I don't.
Watch the video and fill the blank.
Lingli ng
Sam Amy Tom
Watch the video and fill the blank.
Lingling Sam Amy Tom
Please pass me Here you are. the rice.
Module 4 Unit 1 Do you like meat?
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morning exercises
I like morning exercises. I don’t like morning exercises.
I like swimming.
I do like skipping.
I don’t like skipping.
I like football. I don’t like football
football
basketball
I like basketball
I don’t like basketball
table tennis
I like table tennis.
I don’t like table tennis .
milk
rice
米饭
rice
肉 鱼 面条 牛奶
meat fish noodles milk
米饭rice喷喷香； 肉是meat最解谗； 鱼是fish营养多； milk牛奶真好喝； 面条noodles细又长； 不挑不捡身体棒 。
Which word is missing? （仔细看哪个单词丢失了）
I like coffee. I like tea. I like cats and they like me. I like coffee. I like tea. I don’t like lions and they don’t like me.
Do you like coffee?
Do you like tea?
Homework
制作调查表，调查自己父母或者朋友喜欢的
食物。
Thank you .
Module 4
Unit 1
Do you like meat?
Listen to the tape,and fill the table.“ What do they like？”
name
Lingling Sam Tom Amy
meat
noodles
fish
milk
meat
noodles
fish
milk
rice
noodles
meat
fish
Do you like fish? 肯定回答： Yes, I do.
Do you like rice?
否定回答： No, I don’t.
Summary
A :Do you like meat/ noodles/ fish/ milk/ rice?
Yes, I do. No,I don’t.