改变策略
数字营销如何改变传统市场营销策略？
数字营销如何改变传统市场营销策略？引言在当今数字化时代，数字营销已经成为企业在全球范围内推动业务增长和市场占有率的重要工具。
传统市场营销策略方式已经不再适应这个多变的商业环境。
数字营销的兴起引发了许多变革，使企业能够更具针对性地与客户交流，更加灵活地监控和调整市场营销战略，进一步提高企业的竞争力。
本文将探讨数字营销是如何改变传统市场营销策略，并分析数字营销的优势和挑战。
传统市场营销的局限性1.广告效果难以衡量：传统市场营销策略通常通过电视、广播、报纸等媒体进行推广。
然而，这些媒体的广告效果很难直接衡量，企业很难知道他们的广告投资是否真正带来了销售增长。
2.面对面的沟通局限：传统市场营销更侧重于面对面的销售和沟通，这意味着企业必须依靠销售人员的能力来达到销售目标。
然而，这种方式限制了企业的市场覆盖范围和传播效果。
3.高昂的成本：传统市场营销通常需要大量的资金投入。
比如电视广告、广告牌和平面广告等都需要大量的投资。
对于中小企业来说，这可能是一笔巨大的开销，限制了他们的市场扩展。
数字营销的优势1.精准的定位和定制：数字营销通过互联网和社交媒体平台使企业能够更加准确地了解客户需求并与他们进行有效的沟通。
企业可以根据客户数据和分析结果，更好地制定个性化的营销策略，提高用户参与度和忠诚度。
2.实时数据监测和分析：与传统市场营销不同，数字营销提供了实时的市场数据监测和分析能力。
企业可以通过Google Analytics、社交媒体分析等工具，实时了解营销活动的效果，及时进行调整和优化，提高营销投资的回报率。
3.低成本且高效率：相对于传统市场营销来说，数字营销更加经济且高效。
企业可以通过搜索引擎优化、社交媒体营销、电子邮件营销等低成本的渠道，广泛传播品牌信息和促销活动，吸引更多潜在客户。
数字营销的挑战1.平台分散和竞争激烈：互联网和社交媒体平台的兴起使得数字营销的平台变得十分分散。
企业需要在不同的平台上建立品牌形象和市场影响力，同时还要面对不同行业的激烈竞争，这对于中小企业来说可能是一个挑战。
论改变人的行为的策略
论改变人的行为的策略摘要行为是心理活动的一种外在表现，社会心理学认为行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统，概括的讲人们的行为包括个人的习得行为、亲个体行为和反个体行为、人际合作与竞争以及群体的决策因行为等等。
我们都是社会人，生活在社会的大环境下，社会环境对一个人的个体行为有着十分重要的影响。
但无论从群体规的角度还是从社会文化的角度来看我们每一个个体都是无法改变的，我们唯一可以改变的就是我们自己，而这就是我们经常所说的改变自身习惯。
关键词：行为心理学因素影响目录前言21.基于社会心理学个体行为的概念21.1个体行为21.2社会心理22.影响人行为的个体因素32.1认知对个体行为的影响32.2需要和动机对个体行为的影响32.3情绪、情感对个体行为的影响32.4社会环境对个体行为的影响32.5文化因素对个体行为的影响43改变个体行为的策略43.1改变认识43.2强化行为53.3不断重复5参考文献5前言人的行为受心理的控制和影响，因此通过心理影响何可改变人们的行为。
而社会心理学是现代心理学的一门基础性分支学科，它主要研究个体和群体的社会心理现象。
个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。
群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。
当然，除了心理学外、社会学、文化人类学乃至哲学等都与社会心理学有密切的联系，对社会心理学的诞生与发展发挥过十分重要的作用。
一般认为，1908年，美国社会学家（E.A.Ross）的著作《社会心理学》，以及英国心理学家麦独孤（W.McDougall）的著作《社会心理学的导论》两本著作的问世，标志着社会心理学作为一门独立科学的产生。
1.基于社会心理学个体行为的概念1.1个体行为行为是有机体的反应和反应系统。
个体行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。
改变学生学习态度的教学策略
改变学生学习态度的教学策略1. 引言在教育领域，教师们一直在探索如何改变学生的学习态度。
因为积极的学习态度不仅对个人发展有益，也对学习成绩和整体班级氛围产生积极影响。
本文将介绍一些有效的教学策略，帮助教师改变学生的学习态度。
2. 设立目标和期望•明确课程目标：清晰地告诉学生他们将获得什么知识和技能，并与他们共同制定实际可行的目标。
•设立高期望：对每个学生都持有高期望，并给予他们必要的支持和鼓励，以激发他们发挥更大潜力。
3. 提供激励和意义•创造有趣而具有挑战性的任务：根据学生的兴趣、能力和水平设计任务，使其能够积极参与并感受到成功的喜悦。
•强调任务和知识对现实生活的重要性：讲解内容时，注重与现实世界相关联，使学生能够看到知识的实际应用和意义。
4. 提供有效反馈•及时且具体的反馈：为学生提供及时的、个性化的反馈，指出他们在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，并给予明确的建议。
•鼓励自我评价和自我反思：帮助学生培养审视自己学习表现的能力，通过自我评价和反思来提高自身学习效果。
5. 培养合作与互助精神•设计合作任务：鼓励学生相互合作，在小组中分享知识和经验，共同解决问题。
通过这种方式，培养他们积极参与、理解别人观点并尊重他人意见的态度。
•创建支持性班级氛围：促进学生之间的友善交流和团队合作，营造积极支持、尊重和鼓励的班级氛围。
6. 激发兴趣和好奇心•创设多样化的教学环境：通过使用多媒体资源、富有创意的教具等方式，激发学生对知识领域产生兴趣，并增加学习的乐趣。
•提供选择和自主学习的机会：允许学生在学习过程中有一定的自主权，鼓励他们根据自己的兴趣选择学习内容和方式。
7. 总结与结论改变学生的学习态度是一个持续的过程，需要教师付出持续的努力。
通过设立目标与期望、提供激励和意义、给予有效反馈、培养合作与互助精神以及激发兴趣和好奇心等策略，教师可以有效地改变学生的学习态度，为他们创造更积极、高效且有意义的学习经验。
改变沟通策略
北 京 市Байду номын сангаас 二 医 院
副 院长
计 算 机 系 统 只 是 手段 之 过 分 依 赖 它 的作 用 对 组 织 的 长 远 发展 有 害
，
一
在 组 织 管理 中
，
。
，
熟 悉计 算 机 系 统 使 用 后
，
因 其方 便 快捷 而
，
改变 沟 通 策略
i
再 也 不 愿 回 到 信 息 化 之 前 的状 态 系统 产 生 了 新 的 期 望 我们注 意 到
孩 子 有更 好 的 表现
一
更 是 人 之 常情 其次
算 机 系统 的 工 作 原 理 不 熟 悉
知其 所 以然 是
，
，
使 得业 务人
尽 情地 发 挥
—
—
从 这 个 角 度讲
一
，
重视到 多
可见
句话
，
刘滨 期 望 信 息 化 建 设 能 给 自
。
员 对涉 及 的 业 务 工 作 仍然 是 只 知 其然 而不
秘感
。
算机 系统 的依赖 心 理 就这 样 形 成 了
，
。
难 题 是 得 不 到 充分 的 重 视
用 从认 识 上 被 低估 了
人
，
“
，
无知
”
，
来源 于 神
中
，
我 想 需 要 刘 总 能够 明 白 在 组 织 管 理 计 算 机 系统 充 其 量 只 是 手 段 之
，
一
使得 C I O 不 得 不 花 而这 个
而信息
、
让 企 业 高 层 很 容 易得 是
种非人性 化的管
简述改变旅游者态度的策略和方法。
简述改变旅游者态度的策略和方法。
改变旅游者态度的策略和方法包括以下几点：
1. 提供正面的体验和服务: 提供优质酒店住宿和高水平的旅游
服务会给游客留下好的印象，进而改变旅游者的态度。
2. 强调有趣的活动和行程: 组织有趣的活动和行程，能够激发
游客的兴趣，促使他们更加愿意积极参与和享受旅游行程。
3. 加强互动体验: 组织互动体验的活动，可以创造与旅游者愉
快的互动，增加旅游者的参与感、归属感和感受到自己对这个地方的
重要性。
4. 优化沟通交流: 通过多种渠道，如社交媒体、邮件、电话等，及时、恰当地与旅游者沟通交流，加强与旅游者的联系以及交流互动，使游客获得更好的旅游体验和感受。
5. 建立客户关系: 建立长期的客户关系，通过优质的服务和回
馈机制，增强旅游者的忠诚度和消费意愿，从而促进旅游业的稳定发展。
改变教学策略,打造高效课堂
改变教学策略，打造高效课堂
甘肃省武威第七中学 孙全元
摘要：经过不断的摸索与实践，我校 已经逐步构建起了符合本校教学实际的 物理课课堂教学模式，其目的以培养学生 自主学习的能力为出发点，全面培养学生 的综合素质，试图在老师的“教”和学生的 “学”之间寻找最佳契合点。
关键词：转变观念 交流反思 以学 定教 自主发展
自 2016 年我们的 《新课程理念下高 中物理学科教育教学策略研究》的课题立 项之后，我们课题组制定了一系列详细的 课堂教学改革实施方案，有计划、有步骤 地推进我校物理课课堂教学改革。经过这 两年多的摸索与实践，在我校已经逐步构 建起了符合本校教学实际的物理课课堂 教学模式，其目的以培养学生自主学习的 能力为出发点，全面培养学生的综合素 质，试图在老师的“教”和学生的“学”之间 寻找最佳契合点。
吃透教材的着眼点。如：目标的着力点、内 更有利于能力的提高。教师针对学情设计
容的重难点、培养的技能点、思维的发散 不同层次的练习题，基础知识、应用知识、
点、合作的讨论点、知识的引申点等等。其 综合运用和拓展知识的比例为“721”，分
次我们通过多种途径的摸底调查，力求全 层检测，让不同层面选择不同的题目来，
教研研究与讨论，积极参加学校的各种活 以，课堂教学至关重要。我们物理组课堂
动。在交流中建立合作关系，在学习中打 教学的具体操作如下：（1）合作交流。学生
造民主、开放、快乐的课堂，真正实现高效 把预习过程中遇到的疑点、难点先在小组
教学。通过老师们交流与反思，让老师不 内交流探究，充分发挥兵教兵、兵强兵的
学、研讨等方式多次学习新课程标准，领 学过程中的疑点、难点、重点问题做好记
会其核心理念；利用备课组活动、教研组 录，为互动探究打下基础。
高中英语写作中的母语负迁移现象及改变策略
作时空母语负迁移是英语写作的一大“拦路虎”。
许多同学在进行书面表达时极易受母语负迁移的干扰，导致错误频出。
对此，笔者就高中英语书面表达中的母语负迁移现象进行了分析，并提出了几点改变策略，以期对同学们有所帮助。
一、高中英语书面表达中母语负迁移现象的表现1.词汇的负迁移词汇的负迁移，主要是指受母语思维干扰，出现词义内涵混淆不清、词性不分以及固定搭配错误等。
如:As the population is becoming more and more,an-other serious problem that the earth is faced with is pop-ulation expansion.此句出现词汇搭配不当错误。
在汉语中，“人口”可以与“多”或“少”进行搭配，但在英语中“population”不能与“more”或“less”搭配，只能与“large”或“small”搭配，故上述句子正确的表达应是：As the population is becoming larger and larger,anotherserious problem that the earth is faced with is popula-tion expansion.2.句法的负迁移句法的负迁移，主要体现在：主语缺失、主谓不一致、指代不明、语序不当等方面。
如：In our countryfeels very free.此句主语缺失，正确表达应是：Peoplefeel free in our country.又如：Everything are goingvery well.在英语中，当everything用作主语时，谓语动词应用单数，故正确表达是：Everything is going verywell.3.标点符号的负迁移标点符号作为书面语言的重要组成部分，在英语写作中必不可少。
然而在高中英语书面表达中，不少同学受母语负迁移的影响，习惯性地使用汉语标点符号，导致扣分。
简述改变旅游者态度的策略举例说明
简述改变旅游者态度的策略举例说明改变旅游者态度的策略有很多种，以下将列举几个例子来说明这些策略，并且说明它们的指导意义。
首先，提供优质的旅游服务是改变旅游者态度的重要策略之一。
例如，旅游目的地可以提供舒适的住宿、美味的餐饮和热情的服务，让旅游者感受到宾至如归的体验。
这样一来，旅游者会对目的地产生积极的印象，并对其态度产生转变。
这个例子告诉我们，通过提供优质的服务，可以改善旅游者的体验，从而改变他们的态度。
其次，营造积极的旅游环境也是改变旅游者态度的重要策略之一。
比如，旅游目的地可以采取保护环境的措施，如限制旅游人数、强制实行垃圾分类等，让旅游者在环保的环境中度过愉快的假期。
这样一来，旅游者会认识到自己的行为与环境的关系，从而在旅游过程中更加注重环保，对目的地的态度也会发生积极的改变。
这个例子告诉我们，通过创造积极的旅游环境，可以引导旅游者产生环保意识，从而改变他们的态度。
再次，借助传媒宣传也是改变旅游者态度的有效策略之一。
例如，旅游目的地可以通过广告、微博、抖音等平台，展示自然景观、历史文化和当地特色，吸引旅游者的兴趣，让他们对目的地产生好奇心。
同时，旅游目的地还可以通过新闻报道、旅游博客等方式，向旅游者宣传自己的特色和优势，打消他们的顾虑和偏见。
这个例子告诉我们，通过传媒宣传，可以让旅游者了解更多关于目的地的信息，改变他们的既有印象，从而改变他们的态度。
最后，亲身体验也是改变旅游者态度的有效策略之一。
例如，旅游目的地可以组织旅游者参与当地的传统文化活动、品尝当地的特色美食、参观当地的博物馆等。
通过亲身参与和体验，旅游者可以更加深入地了解目的地的文化和历史，从而增强对其的认同感和兴趣，改变态度。
这个例子告诉我们，提供亲身体验的机会，可以让旅游者亲自感受和体验目的地的独特魅力，从而改变态度。
综上所述，改变旅游者态度的策略包括提供优质的旅游服务、营造积极的旅游环境、借助传媒宣传以及提供亲身体验的机会。
家庭教育的误区与改变策略
孩子 以后 能干 。因此 ，对 于孩 子 在吃 、穿 、玩 等 用 “假 忙 ”的借 口 ，完全 没有 责任 感 。解 决孩 子
方面 的要求 就会 过 于迁就 ，无 条件 地满 足 。但 的问题 是 需 要 家庭 和 学 校 进行 相 互 配 合 的 ，
是家 长在进 行这 种传 统 的家庭 教育 方式 时 完 这并 不 只是 教育 方法 的 问题 ，也 是一 种责 任
任性 、脾气 坏等 等 ，特别 造成 孩 子性格 的脆 必定 给 孩子 造成 严重 的 心理 阴影 ；父母 的思
弱 ，甚 至 在人 格上越 来越 无 能 。过 于依赖 父母 想 ，自己 已经不 可救 药 ，自己还 去 改正错 误 和
的性 格 ，最 后导 致孩 子在 成人 后 完全丧 失 心 追求 进 步呢 ？孩子若 是 形成 了这种 不 良意识 ，
教育 ，更加 重视 家庭教 育 ，但 是在 进行 家庭 教 打就 骂 ，严 重 的就会 造成 悲剧 。从 而造成 孩子
育 的 同时 ，也将 出现诸 多 的 问题 ，必须 得 到应 精 神上 与 肉体 上 的痛 苦 ，甚 至严 重 侮辱 了孩
有 的重 视 。我们发 现 ，大 多数学 校 出现 问题 的 子 的人格 。逐渐 造成 孩子怨 恨 的性格 ，出现对
学 生多 多少 少都 与家庭 教育 有关 ，学生 的表 他人施 暴 、离 家 出走 、误入 歧途 等等 现象 。
现 就是 家庭 教育 的最好 表现 ，家长 在家 庭教
其三 ，过 于宽 容 。这 类方 式是 对孩 子过 于
育 中确 实存 在着 诸多 问题 ：
放任 ，让 其 自由发挥 ，不干 涉 、不 阻止 ，父 母对
过分监 护与 关注 ，满 足孩 子 的任何 要求 。这就 庭教 育与 学校 教育 的有 机结 合 、共 同努 力 。目
我改掉坏习惯作文
我改掉坏习惯作文引言坏习惯是我们生活中常见的问题之一，它们可能会对我们的健康、学习和人际关系产生负面影响。
身为一个意识到自己坏习惯的人，我决定积极改掉这些不良习惯，以期过上更积极、健康和成功的生活。
总结坏习惯在我决定改掉坏习惯之前，我首先要认清和总结这些坏习惯。
通过反思和自我观察，我发现以下两个坏习惯对我产生了最大的影响：坏习惯一：拖延症拖延症是我最严重的坏习惯之一。
我总是倾向于把任务推到最后一刻才开始做，这导致了很多时间的浪费和工作的堆积。
我的拖延习惯不仅影响了我的学习进度，还给我带来了巨大的压力。
坏习惯二：久坐不动另一个我要改掉的坏习惯是久坐不动。
长时间坐在桌子前对我来说是一种常态，这不仅影响了我的身体健康，也会导致我思维迟钝和缺乏活力。
我需要改变这种坏习惯，增加运动和休息的时间，保持健康的身心状态。
分析影响改掉这些坏习惯对我的生活和发展有着重要的积极影响。
影响一：提高效率拖延习惯严重影响了我的学习和工作效率。
一旦我改掉了拖延的坏习惯，我将能够更好地管理我的时间，提高效率，更好地完成任务。
影响二：促进健康久坐不动不仅仅对身体健康有害，还会影响我的学习和思维能力。
改掉久坐不动的坏习惯将有助于促进我的身体健康，提高大脑的运转速度，使我变得更加有活力和专注力。
影响三：增强自律改掉坏习惯需要强大的自律能力。
一旦我能够战胜这些坏习惯，我将变得更加自律和自信。
这种自律将对我的未来发展和成就产生深远的影响。
制定改变策略准备改变坏习惯需要明确的策略和方法。
以下是我制定的改变策略：策略一：设定明确的目标在努力改变坏习惯的过程中，我必须设定明确的目标。
每个目标都应该是具体、可衡量和可达到的。
设定目标将帮助我更好地跟踪我的进展并保持动力。
策略二：制定行动计划除了设定目标之外，我还需要制定具体的行动计划。
这些计划将帮助我采取实际的步骤来改变坏习惯。
例如，对于拖延症，我可以设置提醒闹钟、制定时间表等来提醒自己按时完成任务。
如何进行企业战略变革
如何进行企业战略变革在竞争激烈的市场中，每个企业都必须不断地进行战略调整和变革，以适应市场需求的变化，并保持竞争力。
然而，企业战略变革是一个复杂和长期的过程，需要深入分析和认真规划，才能实现成功。
本文将从几个方面探讨如何进行企业战略变革。
一、了解市场需求企业首先需要做的是深入了解市场需求，掌握市场趋势和变化。
只有全面了解市场，企业才能制定有效的战略，并在竞争中获得优势。
要了解市场需求，企业可以通过收集市场数据、开展市场调查、研究竞争对手等手段来实现。
企业需要从广义上去掌握市场，从市场需求、市场变化趋势、市场容量等各个方面去掌握，同时也要从狭义上去掌握市场，包括自己的目标群体、他们的需求状况、竞争对手状况等等。
只有从全面的角度去分析市场才可以做到更好的战略定位和营销规划。
二、审时度势企业战略变革的成功与否关键在于企业的审时度势能力。
审时度势是指在变化的市场环境下及时发现、把握和调整，以适应市场的需求变化。
企业需要敏锐地捕捉市场变化，及时制定战略和方案。
如果企业不能响应市场变化，就会失去客户的认可和市场优势。
因此，企业必须具备强大的市场分析和战略调整能力，并及时判断市场变化趋势，进而适时制定相关政策和策略。
企业要做到主动求变，也要做到因地制宜，做出数据分析，根据数据做出判断，真正做到有的放矢。
三、培养创新精神企业战略变革的核心是创新。
企业需要通过不断创新来适应市场的需求和变化，提升竞争力。
创新是企业生存和发展的关键，需要愿意承担风险和大胆尝试，才能开拓前进。
企业可以运用一些先进的科技和理念，以抵制竞争压力。
同时，企业还可以借鉴同行业的成功经验，并加以创新和改进。
四、加强组织协调企业战略变革需要全员参与，需要加强组织协作，以达到战略变革的目标。
企业需要促进内部协调，整合资源，对新方案、战略逐一分析、讨论，使所有员工在建议和讨论中了解目标和战略，促进全员参与和团队合作，在实现目标达成上更高效快捷。
五、积极执行企业战略变革需要积极的执行力。
改变教学策略助学生成长成才
非常慎 重 ， 切莫 因为惩戒问题 而影 响到未成年人的合法权利 。 可 们 也 可糊 涂 一 点 ， 给学 生 一 个 自我 反 省 、 自我 改 正 的 机 会 。学 生 这“ 度” 又该 怎样 把握 呢？还有 ， 教育当中还有许多责任问题 ， 法 觉得 自己没 面子 时 ， 我们要给予 他们面子 ， 让他们 自信起来 ； 学
是什么？是完善的规章制度 ， 是奖励和批评的有机结合体 。 作 为
中 队辅 导 员 ， 管 理 中队 是 一 门艺 术 ， 而这 门艺 术 尤 其 需 要 恩 威 并 重。 没 有 规 矩 不成 方 圆 。 一 个 集 体 如 果 没 有 一 个严 明 的纪 律 ， 没
【 才・ Ｕ ｔ ｌ 【 牵刊 焦 点 】
改 变教 学策 略 助 学 生成 长成 才
浙江 乐清 ●应 建 飞
从事 教学 以来 ， 一直担任小学 中队辅导员工作 。 十余年 的教 工作。因此 ， 也会在工作 中面对现状感到无奈 ， 也会有很多 的困 惑。但无论怎样 ， 必须在一定 范围和程度上改变 自己 ， 运用好 的
第十六 条规定 ， “ 班主任在 Ｅ ｔ 常教育教学管理 中，有采取适 当方
式对学 生进 行批评教育的权利 。 ” 但是， 在对未成年人惩戒时 ， 要
人们常说 ： 水至清则无鱼 ， 人至察则无友。 犯 了错误 ， 孩子也 难过 ， 他们也想改正 ， 但需要时间。有时 ， 面对犯错误 的孩子 ， 我
策 略 助学 生 成 长成 才 。
一
师工 作 中随 处 可 见 ： 班 上 的 学 生 因 为一 点 小地感到 ，管理好 一个 中队是一项艰 巨而繁重 的 们在课间把问题解决后 ， 心绪不平 。譬如前段时间 ， 班 上的两个
改变消费者态度的四种策略
改变消费者态度的四种策略
题目：改变消费者态度的策略有哪些?
答案解析：
改变消费者态度是大部分市场营销人员要考虑的一个关键策略。
对于那些有幸成为市场领导者和并享有大量顾客信誉与忠诚度的商家而言，首要的目标就是巩固消费者已有的肯定态度，以便他们不会被竞争者的特价及其引诱策略给压垮。
例如，在很多产品范畴中，大部分竞争者发展市场策略时都把目标瞄向市场领导者。
其目的是改变市场领导者的顾客的态度并战胜他们。
态度改变策略有：
（1）改变消费者的基本动机功能；
（2）把产品与一个受人敬佩的团体或事件相联系；（3）解决两种冲突的态度；
（4）改变多属性模型的成分；
（5）改变消费者对竞争对手的品牌信念。
改变教学策略,提高教学质量
改变教学策略，提高教学质量摘要：在高中数学教学中，教师应更新教育观念，注重素质教育；培养学生良好的应试素质，创设恰当的问题情境；生生、师生互动，灵活运用信息技术；注重学法指导。
关键词：高中数学教学教学观念应试素质学习方法教学的过程，是教与学的统一过程，学生是学习的主体，而学生的学习又是在老师的组织引导下进行的，因此教是外因。
内因是依据，外因是条件，外因必须通过内因才能起作用。
因此，正确处理好教与学的关系是提高教学质量的关键。
课堂教学中教师的主导作用主要体现在教师如何通过教学，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生主动观察、思考、探索，使他们不但学会，而且会学。
一、更新教学观念，注重素质教育素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要，它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。
提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把学生的全面发展教育落到实处。
从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行，这是基础教育改革的时代主题和紧迫任务。
高中数学教育应着重全面发展学生的数学思维，数学理念，数学能力，不应一味追求高升学率而忽视对学生能力的培养。
二、培养学生良好的应试心理素质良好的应试心理素质，是高中学生所必备的素质之一。
因为学生掌握知识的情况，需要通过考试检查。
学生考试中常见的不良心理主要有：考试心理紧张，导致过失性失误较多；考试慢条斯理，没有时间观念；遇有不会做的或者没见过的题目，不冷静，比较慌张，等等。
事实上，每一次考试中总有一些题目是基础题，只要学好了基础知识，解答好基础题就完全没问题。
学生必须养成在考试中力争多得分，得高分的意识，懂得答题的技巧和策略，这对形成良好的应试心理素质是很有益处的。
次感元改变策略
这往往反影出在该件事情中, 有一些很重要的功课是当事人需要学习的, 以致当事人不会再受到伤害。因此, 治疗师必需引导当事人与潜意识沟通, 找出需要学习的功课。当事人会发现有了新的启发之后, 潜意识会容许改变次感元, 从而使情绪消失。
在我们大脑内贮存的个人经验记忆,由一些基本的元素组合而成。分为内视觉、内听觉、内感觉、内嗅觉和内味觉。这些内感元(Modality)的细分叫做次感元(Sub-modality)。
以下列举最常运用的三种次感元 :
·内视觉的次感元
光亮度、大小、颜色、距离、清晰度、位置、对比、动或静画、全画面或有框架、速度、跳动或连续、光的角度
5.引导探索者把电视推远一些, 注意荧光幕逐渐缩小。
6.想象电视被数个巨形氢气球吊上天空,愈升愈高,想象原来电视机内放了一个小型炸弹。五秒钟之后就会爆炸。'5…4…3…2…1…Boom………'碎片散在远处地上, 并在燃烧, 发出金黄色的余光。引导探索者尝一下烧胶的嗅味。
若发现不能改变次感元, 或改变次感元亦没有效果, 可加插以下过程:
步骤：
1.引导探索者回想当时的情况。探索者不必把内容全部说出来, 引导者可以透过以下的问题了解当时的情况:“多久之前发生的？”
“发生的时间是在上午、下午抑或晚上？”
“在室内、抑或室外？”
“那个环境有其它人吗？”
“有听到什么声音吗? ”
2.引导探索者想象把图像放入一部电视机的荧光屏上。这部电视机是放在一个有四个轮可以移动的架子上。想象电视机有一排 "制", 分别调校: 1)光暗 2)颜色 3)清晰度 4) 接收频度 5)音量大小 6)音量的高低
改变教学策略,让学生成为学习的主人
小学 教学研宄
语 文， 海撷 英 教
改变教学策略 ， 让学生 菇． 学习的圭 泠
浙 江 程 改 革 已 经 实施 好 几 年 了 ． 课 改 中 ． 们 听 到 更 在 我
很多时候 ． 自主 学 习 仅仅 是 一 个 Ｉ号 怎 样 让学 生真 正 发 Ｚ ｌ
挥 主 体 作 用 呢 ？ 文 就小 学 语 文 教 学 中 ． 过 改 变教 师 的 本 通 教 学 策 略 发 挥 学 生 主 体 作 用 ．来 谈 谈 自己 的 一 点做 法 和 体会 。
一
、
有效 指导预 习 。 养 自学 能力 培
帮 助学 生 设 立 自学 提示 。 设立 的 自学 提 示要 有 弹性 ． 让学 生通 过 充 分 的 自主 学 习 甚 至 是 合 作 探 索 以 后 才 能解 决 的 问题 ， 而不 是在 课 文 中就 能 找 到 现 成 答 案 。否 则 ． 不 能 就 调 动 学 生 自主 学 习 的积 极 性 。 如 教 学 《 和 园 》 课 ， 例 颐 一 我 设 计 了如 下 的 自学 提 示 ，引 导学 生 预 习课 文 ：颐 和 园美 吗 ？美 在 ￣ ？请 认 真读 一 读 课 文 ， 一 想 ． Ｉ ＵＬ 想 画一 画 ， 一 议
中 逐 步形 成 和 发 展 的 ， 须 经 历 由扶 到放 的过 程 这 个 过 必
是 什 么 ？桑 娜都 想 到 了谁 ？这 说 明 什 么 ？根 据 这 些 问题 ， 学 生 开 始 思 考 ， 论 ， 一 会 儿 就 踊 跃 地 回答 起 来 了 ：桑 讨 不 “ 娜 想 到 了渔 夫 ． 虑 到 ‘ 他受 的 了 ’说 明桑 娜 对 丈 夫 的 考 够 ．
我的心理与行为改变策略报告1000字范文六篇
我的心理与行为改变策略报告1000字范文六篇我的心理与行为改变策略报告1000字回顾高一上学期的生活，挥洒过无数的汗水。
通过老师的悉心教导和自己的勤奋努力，已经基本上成长为一名合格的.高中生。
在思想上，我有良好的道德修养。
我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善于与人沟通。
与同学能够和睦相处。
我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一些班上的事务。
在学习上，我认真刻苦，能够做到“不懂就问，不耻下问”。
课堂上我积极思考，认真和老师互动。
知识基本能够当堂消化吸收。
而且我的自主学习能力极强，在课外能够阅读大量的课外读物，得到很多在课堂上学不到的知识。
我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。
我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。
在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。
在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。
【篇六】我的心理与行为改变策略报告1000字一、自我分析我是一个大二的学生，性格算是中向型的，自觉自己是一个很稳重的人。
业余爱好比较广泛吧，喜欢听歌，下象棋，打羽毛球，看电影，看小说，上网，打游戏，好奇心也比较强，总喜欢接触一些新奇的东西或事物，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，对事件有自己的看法。
1、自身优势我能够经常反思自己，哪些对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。
懂得开导自己，并以己推人。
己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。
我的家庭收入状况还算可以，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。
感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。
2、自身缺陷兴趣虽广，但没有专长的一面;有点内向，有时有点粗心，自控能力有点弱，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。
但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。
行为改变的理论与策略
7.逃避總比面對容易 8.人應依賴他人 9.過去的經驗和事件，是現在行為的決定因素，
過去的影響是無法消除的 10. 人都應為他人的困擾或難題而煩惱或緊張 11. 人所遇到的問題都應有正確、妥當及完善的
解答
ABC人格論
ABC人格論的架構
非理性觀念
1.每個人都必需獲得每個重要他人的喜愛及讚賞 2.一個人必須有完美的能力及豐碩而良好的成就，才有
價值。 3.有些人是卑劣、罪惡而敗壞的，必須受到嚴厲的斥責
及懲罰。 4.若事情不如己願，就會是場可怕的災難。 5.不幸總是來自外在因素，個人無法克服，且很少有人
能控制隨之而來的憂 傷或煩悶。
非理觀念
理情諮商法
艾利斯
理情諮商法
人性觀：
1.人生而同時具有理性及非理性特質 2.人有理性思考的潛能，也有非理性思考的傾向。 3.人的困擾來自非理性思考 4.人運用理性思考時，會產生正向、積極的情緒；用非理
性思考時，則會產生負向、消極的情緒。 5.不好的情緒會帶來不好的行為；而好情緒則會帶來好的
行為。 6.人單憑思考及想像，就能形成觀念或信念。 7.人具有改變認知、情緒及行為歷程的天賦能力。
A→事件 B→觀念或信念 C→觀念或信念所引起的情緒及行為後果 D→勸導干預 E→治療或諮商結果 F→治療或諮商後的新感覺
諮商目標
1.近程目標(消極目標)：協助案主減輕或消除 情緒及行為障礙與症狀
2.遠程目標(積極目標)：使案主能以理性思考 處理生活事件，過一個身心和諧的適應性 生活
理情諮商法的諮商過程
2. 減弱行為的發生 punishment
古典制約
古典制約的三時期與四階段 制約前 1. UCS非制約刺激 → UCR非制約反應 2. CS制約刺激（鈴聲） →引起注意，但無唾液分泌反 應 制約中 3. CS制約刺激（鈴聲） UCS非制約刺激 (食物)→UCR非制約反應(唾液分泌) 制約後 4. CS制約刺激 （鈴聲）→CR制約反應 (唾液分泌)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
※人性的弱点之十九：不敢承认自己的错误 反之：如果你错了，迅速而真诚地承认并及时改正
※人性的弱点之二十：对他人缺乏友善 反之：以友善的方式开始，并不是全世界都是你的敌人
事例：怎样做事才能稳重？并且成为活泼开朗的男孩？
我做事总是毛手毛脚的，我想做事稳重些，但又想成为一个活泼开朗 的男孩，可就是不知道该怎么做？
方法：总的来说要改变你自己有两种方法：
第一种是，快速改变法：你遇到一些很大很让你甚至所有的人震撼人心 的事情，你愿意为了这个事情改变你的心理和性格，这些事件中甚至有 些事情需要有些人的生命换取的，具体的事情我都举例说明不清楚。总 之是很大很大的事情这种方法是很专业的，一般只有了解心理知识很多 而且心理知识掌握的很高超很熟练的人，比如说，心理医生，心理专家 ，心理教授等等的一些专业人士才办的到的，当然了如果你幸运的话， 你会无意的碰上这种情况并且很快的改变你的性格。
※人性的弱点之四十七：陷入孤独 反之：幸福并不是*别人来布施，而是要自己去赢取别人对你的需求和喜爱
※人性的弱点之四十八：试图改变不可避免的事实 反之：不要试图改变那些不可避免的情况，而应去尽力适应它
※人性的弱点之四十九：无法排解心中的忧虑 反之：运用卡瑞尔万能公式，做一个无忧无虑的人
《人性的弱点》
本书的唯一目的就是帮助你解决你所面临的最大问题：如何在你日常生活商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人；如何击败人类的生存之敌——忧虑，以创造一种幸福美好的人生。当你通过本书解决好这一问题之后，其他问题也就迎刃而解。
阅读方法：
不妨再加上一本记事簿……把你实施这些原则后的效果，记入这本记事簿中，要写得很清楚，把日期、效果，和对方的姓名记下来。使用这样一本记事簿，可以激励你更加的努力……这些记录，是项有趣又有意义的工作。
稳重不是个性，是一个人的磨练，经历的事情多了，自然就会稳重了，遇事不急燥，多想想，善于观察细节，少做没把握的事情。关键还是心态要稳，行动才能稳。活泼开朗是性格决定的，喜欢快乐，喜欢幽默，保持乐观向上的心态，喜欢微笑，充满自信，把自己的快乐带给别人，别人的快乐煊染自己，为人处事大方，不拘小节，越简单越好，总之，一切的一切都不要刻意如何，一定要做真实，自然的自己，让自己的生活更丰富，更精彩，更快乐
※人性的弱点之二十一：首先让别人说“不” 反之：首先让别人说“是，是的”
※人性的弱点之二十二：不让他人说话 反之：让对方多说话
※人性的弱点之二十三：将自己的意见强加于人 反之：让别人觉得那是他们的主意
※人性的弱点之二十四：不从他人的角度考虑问题 反之：真诚的尽力从对方的角度看事情
※人性的弱点之三十二：拼命指使他人 反之：以提问的方式来代替命令
※人性的弱点之三十三：不给他人面子 反之：保全他人的面子
※人性的弱点之三十四：从不鼓励他人 反之：称赞他人的每个进步，即使十分微小，要“诚于嘉许，宽于称道”
※人性的弱点之二十九：不愿称赞与欣赏他人 反之：从称赞与真诚的欣赏开始
※人性的弱点之三十：直接批评他人 反之：间接指出他人的错误
※人性的弱点之三十一：喜欢责怪他人 反之：在指责他人之前，先想想自己的错误
※人性的弱点之十二：对他人缺少微笑 反之：保持微笑
※人性的弱点之十三：忘记他人的名字 反之：记住他人的姓名，它是语言当中最甜蜜、最重要的声音
※人性的弱点之十四：不喜欢听人讲话 反之：做一个善于聆听的人，鼓励别人谈论他们自己
※人性的弱点之九：充满恶意的批评他人 反之：不用理它，因为没有人会踢一只死狗
※人性的弱点之十：过于在乎他人的批评 反之：尽已所能，撑起雨伞，让批评之雨打不到你颈背上
※人性的弱点之十一：不会关心他人 反之：真诚的关心别人
※人性的弱点之二十五：不理解他人的意愿 反之：理解对方的意念及欲望
※人性的弱点之二十六：引发他人产生不良的动机 反之：激发他人去产生一种高尚的动机
※人性的弱点之二十七：过于直踝的表达自己的意图 反之：将你的意图表演出来
※人性的弱点之二十八：缺乏激励于竞争机制 反之：向他提出一个挑战
八、每星期作一次检讨。问你又犯了什么错误，有那些地方需要改进，将来该怎么做。
九、不妨再加上一本记事簿，写明你什么时候、如何的运用这些原则。
卡瑞尔万能公式
※人性的弱点之一：喜欢责怪、抱怨他人 反之：不要批评、责怪或抱怨他人
※人性的弱点之二：不喜欢赞赏他人 反之：真诚的赞赏他人
※人性的弱点之四十一：不对自己的行为负责 反之：要承担自己行为的后果，要为自己的行为负责，而不是光踢椅子
※人性的弱点之四十二：将困难当做难以逾越的障碍 反之：不要在乎困难，也许它是一种幸运的开始
※人性的弱点之四十三：无法摆脱生活中的不幸 反之：学会开导自己摆脱生活中的不幸
第二种是，慢速改变法：你可以特意的去学习你说的那种类型的男孩或 者是男人，自己有意识的改变自己，慢慢的慢慢的就会变的象你说的成 熟稳重有男人味有魅力的，没关系，一点一点得积累。你在做每一件事 情的时候要尽量集中注意力，还有多读些提高人修为的书。要成为一个 活泼开朗的人，你要学会把心胸放得更加开阔，把事情看开，学会幽默 。只要这样坚持下去，我相信你一定会成功的！！！
四、在有重要意义的文句旁边，加上一些符号。
五、按月温习这本书。
六、每遇有机会时，就实施这些原则，把这本书视作为「活用手册」，帮助你解决日常遇到的问题。
七、每当你的朋友发现你违反其中某项原则时，给他一角或是一元。把你的学习当作一种有趣的游戏。
为Hale Waihona Puke 使你从这本书中，获得更多的益处，你必须：
一、养成一种深入、前驱，对人类之间关系的原则，能运用自如的欲望。
二、当你要看下一章前，先把这一章仔细地看两次。
三、当你阅读的时候，常停下来自问，你如何才能实行这本书中的每一项建议。
※人性的弱点之三十五：不使他人乐于行事 反之：使对方乐于做你所建议的事
※人性的弱点之三十六：喜欢唠叨不休 反之：切勿，切勿喋喋不休
※人性的弱点之三十七：总是试图改造对方 反之：不要改造你的丈夫或妻子
※人性的弱点之三：不考虑他人的需求 反之：首先想到他人的需求
※人性的弱点之四：盲目模仿他人 反之：保持自我本色，不要盲目模仿
※人性的弱点之五：没有良好的工作习惯 反之：养成良好的工作习惯
※人性的弱点之十五：毫不考虑他人的兴趣 反之：谈论别人感兴趣的话题
※人性的弱点之十六：忘记他人的重要性 反之：让他人感到自己重要——而且要真诚而为
※人性的弱点之十七：喜欢与人争论 反之：避免辩论，争论下去是没有输赢的
※人性的弱点之六：一个疲惫的“我” 反之：放松自己，消除疲劳
※人性的弱点之七：对事情感到倦怠 反之：不要对事情感到倦怠，而应使之充满乐趣
※人性的弱点之八：只看到自己10%的不足 反之：算算你拥有的幸福——而非烦恼
※人性的弱点之四十四：缺乏生活的信仰 反之：拥有自己的信仰并付诸行动
※人性的弱点之四十五：忽视自己的个性 反之：相信自己，你是独一无二的
※人性的弱点之四十六：盲目顺从他人 反之：要有自己的主见
※人性的弱点之三十八：对你的伴侣毫不在意 反之：给予对方真诚的欣赏及关注
※人性的弱点之三十九：不大注重小事 反之：注重那些看似小事的事情
※人性的弱点之四十：缺乏应有的礼节 反之：对你的妻子（丈夫）要有礼貌