孙家庄小学教学管理经验交流汇报材料

合集下载

小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇

小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。

下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。

一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。

在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。

在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。

通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。

二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。

在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。

我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。

三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。

我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。

我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。

通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。

四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。

我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。

通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。

通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。

在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。

第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。

小学教学工作经验总结报告

小学教学工作经验总结报告弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和关心下，圆满地完成了各项教学工作。

本学期我们根据学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革试验，抓教学质量的提高，推动了同学素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。

现将本学期的教学工作总结一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。

我们把提高教育质量作为本学期的’中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，教育处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，关心老师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

在分析会上，各班科任老师仔细深化地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教育处向全体老师提出了新学年的工作目标，促使全体老师的质量意识不断增加。

2、严抓各科教学方案的落实。

学期开学后，我们便严抓各类方案的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作方案，要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。

制定各类教学方案时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，方案合理，管理到位。

通过各部门反复讨论协调，各类方案清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。

本学期，我们依据教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。

本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。

2020年中心小学校教学管理经验交流材料3篇

2021年中心小学校教学管理经验交流材料3篇2021年中心小学校教学管理经验交流材料3篇中心小学校教学管理经验交流材料2021（1）非常感谢教育科.研培中心的各位领导给予我们xx小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年xx小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就xx小学日常工作中的一些作法向各位领导.各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。

我汇报的题目是质量立校，荣誉兴校以朴实的管理促进教学质量的逐步提升。

质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。

没有质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。

因此，围绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。

一.统一认识，以教学工作为核心面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。

工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。

每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距.反思不足。

每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情.群策群力.以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理.校本教研工作中。

二.落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，就没有有序.有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实1.实实在在为教师的专业发展提供平台。

在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极与教研培中心协调，做好“名师送教”活动，近年来，先后邀请xxx.xxx.xxx等名师到校进行专题讲座，对老师们的教学工作进行指导。

小学教学管理工作汇报

信庄小学教学管理工作汇报2015.4我校在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以校本培训为基础，以校本教研为手段，以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。

现将近期工作汇报如下一、狠抓教学常规管理教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。

本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。

新学期初制定了教学管理各种计划措施，为了调动教师们的积极性新学期初我根据学区精神对教师教学教研工作额外承担者制定了一个明细表并在学年末与教师绩效工资挂钩，大大调动了老师们的工作积极性。

1.落实各项制度。

在教师中强调备课要求、课堂教学常规、批改作业常规,对薄弱环节加强整改力度。

我们要求全体教师齐心协力,严把"四关":一是备课关,要求全体教师全面深入地研究把握教材、课程标准和班情,认真写好每一课教案。

备课做到六备四精心:备教学目标、要求,备教学重点、难点,备教具准备,备教学过程,备板书设计,备作业布置;精心预设课堂生成,精心设计教学过程,精心做好调整与反馈,精心写好教学反思。

课表上安排的每一种课程都要有教案。

杜绝无教案上课、教案无个性等现象。

学期结束,开展教师优秀教案评比活动。

二是作业关。

作业布置应把握班情、学情,适合不同层次学生的需求,注意面向全体学生,对布置的作业,除作文外,要及时进行检查、批改和讲评,做到当日作业当日批改。

学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、批改规范无误。

4.13日我校对每一位教师进行了常规教学检查，按照要求发现问题及时进行了总结和整改。

3月中旬我校为推出数学优质课，我多次组织数学组教师对王俊英老师的数学课进行听课、评课，3月26日终于被县级推选为县级赛课课例。

孙庄小学教务工作总结

孙庄小学教务工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢孙庄小学教务工作总结本学期我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：一、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。

本学期，我们充分利用双周六下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，尤其是一年级新课程的教师，我们采用了比较系统的讲座。

通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

十一月份，教导处组织全体教师对《课标》进行书面测试，合格率100%，优秀率70%以上，收到预期的效果。

2、重视教育教学理论学习。

要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为教师年度考核的参考。

通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、重视研讨，改革方式，推进课改。

“在研讨中发展，在反思中成长。

”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。

小学教学管理经验汇报发言稿

小学教学管理经验汇报发言稿
尊敬的领导、亲爱的教师们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我在小学教学管理方面的经验和心得。

作为一名小学教师，我认为教学管理是教学工作中不可或缺的部分。

只有做好教学管理，才能够使教学工作更加有效，学生更好地学习。

下面我将从三个方面分享我在小学教学管理上的经验。

首先，我重视教学计划的制定和执行。

在每学期开始前，我会进行详细的教学计划制定，包括教学目标的明确、教学内容的安排和教学方法的选择等。

我会根据学生的实际情况和不同能力水平，合理安排教学进度，确保每个学生都能够跟上课程进度。

同时，我也会及时调整教学计划，根据学生的学习情况和教学效果进行反思和改进，使教学更加科学高效。

其次，我注重课堂纪律和学生行为管理。

课堂纪律对于教学非常重要，良好的课堂纪律能够提高学生的学习效果。

因此，我在课堂上始终严格要求学生遵守纪律，提高学生的自律能力。

同时，我也会及时对学生的不良行为进行纠正和引导，帮助他们树立正确的行为观念。

最后，我注重与家长的良好沟通和协作。

家长是学生的第一任教师，他们对孩子的学习和成长有着重要的影响。

因此，我会定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，与家长共同协商解决学生在学习和生活上的问题。

同时，我也会组织家长会、家访等活动，与家长建立起良好的互信和合作关系，共同促进学生的全面发展。

总而言之，小学教学管理是一项需要认真对待和持之以恒的工作。

我将继续努力，不断提升自己的教学管理水平，为学生的学习创造更好的环境和条件。

谢谢大家！。

小学教学精细化管理经验交流材料

立足教学过程，关注习惯生成育才小学一、抓教学常规管理，促教学质量提高。

1、教干坚持值班检查。

根据分工，每天由一名教干从教师、学生到校、晨读、卫生保持、教师辅导、路队、教师侯课上课、静校等情况，进行全面检查和督促，并把检查结果纳入班级、教师个人的业务考核。

2、细化常规检查，科学评价，提高效率。

结合巨峰、孟园等兄弟学校的管理经验，根据我校实际，把以前的常规检查工作进行了再次细化。

以前的检查周期长，每次的工作量大，效率低，现在我们对教师的业务实行经常性的单项检查评比，从11月底到现在，我们分别对教师的备课、理论学习笔记、听课记录、个性作业、进行了评比，对学生的作业也是分类进行评价的。

从检查结果来看，效果较好，效率得到了提高。

3、抓习惯养成，促主动学习意识。

我校地处农村，学生非常单纯，各方面的习惯不够好。

本学期我校把干干净净每一天和学会倾听作为重点进行培养。

通过以前的听课观察，学生的听课习惯非常差，不会听课，不会交流，不会回答问题的同学很多，导致成绩较差。

通过本学期教师们的培养训练，学生的倾听习惯有了很大的提高。

4、抓评价，促转变。

本学期我校改变了以前的期末单一评价模式。

从9月初教学视导之后，我校重新拟定了对学生的评价方式方法，注重了对学生的全方面的优点及时进行评价，各班主任对表现好的学生及时报送少先队，每周一升国旗时统一颁发奖状，也可以借助各班的墙报中的“我最棒”栏目进行激励。

截止到现在，已组织演讲比赛、书法比赛、读后感评比、庆十八大征文比赛、英语书法比赛、演讲比赛、跳绳比赛等评比活动，并单项颁发了奖状，有效的激发了学生的学习积极性。

5、抓教师理论学习，促进教学意识的转变。

认真组织教师学习各科课程标准和小学教师专业标准，并对学习效果进行了模拟测试，对学习笔记进行了量化评比。

二、抓课堂教学，促教育教学改革1、开展多种形式的教学活动，促进教师意识的提供，观念的转变。

11月份分组组织了每人一节公开课展示活动；12月初组织了校级骨干教师范国英和张广天的示范课；12月下旬组织曹淑玲外出学习汇报课。

东孙庄小学关于提高教育教学质量及学校管理汇报材料

东孙庄小学关于提高教育教学质量及学校管理汇报材料教育以教学质量为基础，这也是我校办学的立校之本。

教学质量与常规教学学校管理息息相关，没有严格的学校管理提高教学质量就是一席空话。

没有了教学质量，学校就难以立足，我们应当认识到学校管理的重要性。

下面汇报一下我校自2014年9月开学以来的学校管理内容。

学校的管理主体是人，而教师是管理主体当中的主体，一所学校只要把教师的工作积极性调动起来，学校就会有活力，而调动教师的积极性关键在于校长。

农村学校不可能用什么经济利益来刺激教师的工作热情。

我首先考虑的是稳住教师的心，特别是年轻教师，这是一个现实的社会，教师的工作条件又存在很大差异，所以很多教师不愿留在农村学校工作，我就给老师们创造和谐的工作环境，加强奉献精神教育，创造家的感觉，多组织课余活动，丰富教师课余生活。

一、提高教师师德觉悟学校师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

自觉加强师德修养。

以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教；团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新；做让人民满意的好教师。

牢固树立终身学习的思想，积极参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。

二、对不同教师的能力培养传统的教学模式已不能满足学校及社会的要求，面对教学改革的今天，学校每周组织教师学习多媒体教学的基本技能，让青年教师带动老教师，鼓励老教师积极学习。

其中贾粉娥、吴花兰教师掌握的较快，将自己所学很快运用的课堂教学中。

小学教学常规管理工作总结汇报材料

小学教学常规管理工作总结汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家上午好！我是xx小学的班主任xx老师，今天非常荣幸能够向大家分享小学教学常规管理工作的总结汇报。

在过去一年里，我积极参与学校教学管理，不断提升自己的专业能力，为学校的教学工作作出了自己的贡献。

一、班级管理方面：作为班主任，我注重对学生的全面管理。

我制定了科学合理的班级管理制度，包括严格的纪律要求、作业管理、卫生管理等，确保学生在良好的学习环境中成长。

同时，我注重与学生进行沟通，了解学生的需求与困惑，积极帮助他们解决问题，促进他们的全面发展。

二、课堂管理方面：在课堂管理方面，我通过制定详细的教学计划、设置明确的教学目标，并结合个性化的教学方法，促使学生积极参与课堂活动。

我注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互学习、分享知识，提高集体凝聚力。

三、家校沟通方面：在家校沟通方面，我积极与家长保持联系，定期组织家长会、班级活动，向家长传达学生的学业情况和班级管理的信息，并听取家长的建议。

我始终把学生的家长视为重要的合作伙伴，与家长共同为学生的成长与发展而努力。

四、考试监督方面：考试是学生成绩评价的重要环节。

为了确保考试的公平公正，我采取了一系列措施，如设立负责人员对考试过程进行监督、监考老师严守纪律、保密考题等，从而营造了一个公正、公平的考试环境，确保学生能够按照自己的实际水平进行考试。

总之，我在小学教学常规管理工作中，不断学习进取、勇于担当，注重提升自己的教育教学能力，通过科学的管理方法使学生得到全面的发展。

同时，在与学生、家长的沟通中，我尊重学生的个性差异，积极引导他们发挥优势，努力面对挑战，为学校的教学工作贡献一份力量。

感谢大家的聆听！谢谢！。

小学教学常规工作总结及经验分享

小学教学常规工作总结及经验分享（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如述职报告、辞职报告、调研报告、工作报告、自查报告、调查报告、工作总结、思想汇报、心得体会、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as job reports, resignation reports, research reports, work reports, self-examination reports, investigation reports, work summaries, ideological reports, reflections, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学教学常规工作总结及经验分享小学教学常规工作总结及经验分享工作总结导语，你所阅读的此篇文章共，由竹袁建经心改正后发布。

小学教学管理经验交流材料

小学教学管理经验交流材料小学教学管理经验交流材料我是一名小学教师，已经在小学教学管理工作中有着丰富的经验。

以下是我在教学管理过程中的一些心得体会和经验分享：首先，作为一名教师，我始终坚持以学生为中心。

我相信每个学生都是独一无二的，他们各自有着不同的优点和需求。

因此，在课堂教学中，我非常注重因材施教，尊重学生的个性差异，帮助他们充分发展潜能。

我会根据学生的学习风格，调整教学方法和策略，确保每个学生都能够获得有效的学习体验。

其次，我非常重视教学激励和奖励机制。

在课堂上，我积极鼓励学生，给予他们肯定和赞扬，以激发他们的学习兴趣和积极性。

我也会制定一些小组活动和竞赛，促进学生之间的合作和竞争，激励他们主动参与学习。

此外，我还会及时给予学生奖励，例如奖状、奖品等，以表彰他们的努力和成就。

另外，我注重与家长的合作与沟通。

作为一名教育工作者，我认识到家长是学生教育的第一责任人，他们对孩子的成长和发展有着重要的影响。

因此，我会定期与家长进行沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导和关注他们的学习。

同时，我也会鼓励家长积极参与学校的教育活动，提供支持和帮助，共同促进孩子的全面发展。

此外，我还注重课堂纪律和管理。

在课堂上，我会制定明确的纪律规则和要求，让学生清楚了解自己的行为准则。

我也会提前做好充分准备，确保课堂内容有条理、逻辑，让学生能够专注于学习。

如果出现纪律问题，我会及时采取措施进行管理和处理，例如给予警告、扣分等。

同时，我也会通过赞扬和奖励来激励学生的良好行为，帮助他们树立正确的价值观和行为模式。

最后，我积极参与学校的教学管理团队，与其他教师共同合作，分享经验并改进教学方法。

我参加各种专业培训和会议，提升自己的教育教学能力。

我也定期进行教学反思和评估，总结经验教训，不断改进自己的教学管理方式。

以上是我在小学教学管理工作中的一些经验和体会。

我相信，只有不断地学习和改进，才能提供更好的教学管理服务，帮助学生全面发展。

小学教学常规管理工作总结汇报材料1500字

小学教学常规管理工作总结汇报材料1500字尊敬的领导：您好！随着新学期的开始，我作为小学教师，总结了上学期对于小学教学常规管理工作的经验，结合实际情况，将本学期的计划向您汇报如下：一、上学期工作回顾1. 课堂纪律管理：上学期，我通过加强课堂纪律管理，培养了学生的自觉性和自律性，提高了教学效果。

我通过讲解课堂规则和要求，建立了学生和教师互动的良好关系。

同时，我也注重赞扬和鼓励学生的好行为，对于不良行为进行及时的纠正和引导，使课堂纪律得以有效控制。

2. 作业管理：我充分利用作业布置这一机会，培养学生的学习习惯和时间管理能力。

在上学期，我精心设计了作业内容，指导学生完成作业后进行批改并及时进行反馈。

同时，我还与家长保持密切联系，及时了解学生完成情况，并提供帮助。

3. 学生考勤管理：为了保证每个学生的正常出勤，我在上学期建立了一套有效的考勤管理机制。

我每天按时检查学生出勤情况，并与学校相关工作人员进行沟通和汇报。

通过严格的考勤管理，学生的出勤率得到了明显的提高。

二、本学期工作计划1. 课堂纪律管理：本学期，我将继续加强课堂纪律管理的工作，并注重培养学生的自我管理和自主学习能力。

我将通过开展小组合作学习、课堂游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们积极参与课堂活动的意识。

2. 作业管理：为了提高作业的质量，我将加强对学生作业的督促和指导。

我将制定科学合理的作业布置计划，注重培养学生的自主学习能力，促使他们在完成作业的过程中思考和总结，培养他们独立解决问题的能力。

3. 学生考勤管理：为了更好地管理学生的考勤情况，我将继续执行上学期的考勤管理机制，并加强与班主任、家长的沟通和协作。

我将及时了解学生的出勤情况，并鼓励他们按时参加课堂活动。

总之，本学期，我将持续加强小学教学常规管理工作，提高学生的学习效果和教学质量。

同时，我也将不断学习和改进，不断提升自己的专业素养和管理能力，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

小学教学管理经验材料

小学教学管理经验材料导语：思路决定出路改革带来曙光结合我校实际经过教育课程改革的洗礼小学的教学管理取得了显著成效今非昔比变化喜人概括地讲出现了五个方面的重大变化一是理念得到树立“一切为了学生的发展“这一课改的核心理念已成为学校工作、教师教学的出发点和归宿成为广大干部教师的教育价值观全体教师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观正在发生着深刻的变化教师作为指导者、组织者和学习伙伴的角色意识日渐清晰二是意识得到强化学生的自主意识、创新意识和探究能力得到不断培养和提高学生在学习中积极参与“自主、合作、探究”的学习方式已成为各学科的主要教学模式在学习中学会学习在实践中增长才干已经蔚然成风潜能得到充分开发创新精神、团队精神、实践能力、交往能力得到明显提高三是秩序得到确立也就是说新型的教学秩序逐步确立教师的关注点逐步由“教”转向“学”;教学目标更加重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一;教学资源的开发、教学设计、教学过程都更加注重给学生以充分的时间和空间让学生在自主获取知识的同时感悟和体验知识形成的过程享受问题解决的乐趣四是队伍得到锤练新课改实施以来通过广泛开展多形式、多层次的培训、教研活动广大教师的教育思想明显转变教学能力不断提高科研意识普遍增强重反思、重实践、重研讨、重合作的适应新课程的教师队伍已经形成在全国、省、市的各项教学竞赛和教学成果展示活动中获得优异成绩涌现出一批在全市有影响的骨干教师一部分教师成长为省、市级学科带头人五是机制得到形成即课程管理、评价检测、教育研究的良性运行机制基本建立初步建立了有利于学校、教师和学生发展的、促进新课程不断深入的制度体系形成了新课程实施管理的良性运行机制围绕深入推进评价制度改革建立了促进教师专业发展的评价制度和学校评估制度校本教研制度建设取得重大进展“以校为本”的教师培训、教学研究异常活跃成为教师专业成长的重要途径一、加强干部队伍建设强化组织领导突出一个“管”字学校领导每学期都能围绕教学工作审时度势理清工作的重点、难点理性面对困难运筹帷幄、统筹规划围绕着教学出实招、出硬招、出狠招全面提升教学质量1、组建以校长为组长、书记和副校长为副组长、中层干部和教研组长为成员的教学工作领导小组加强对教学工作的领导深每星期定期参加教研活动和集体备课有效地保证了学校各项教学活动的务实、高效2、实施干部听、评课制度被指导教师争取每节课都听指导教师课通过听、评课制度切实加强了对一线教学工作的指导有效地保证了课堂质量和课堂效率的提高3、实施干部巡课制度每学期开学初将每周周一至周五的干部巡课名单确定并明确巡课职责：巡视全校所有班级的上课情况、巡视各教研组及学校的各部门每天下班之前要将一天的巡课情况形成总结反馈给校长有效地保证了学校各个教学环节和部门的工作高效开展4、实施干部例会制度每周一早7点为学校的干部例会所有干部将具体分管的工作进行总结和反馈校长就学校的具体工作和存在的问题提出具体要求和改进措施进一步增强了责任心和学校工作的透明度5、实施干部培训制度学校定期加强干部的理论培训、岗位培训、学习指导和实践锻炼定期做好各项工作的反思和交流引领干部自觉主动发展提高了干部的素质和综合能力每学期都要求干部做到“五个一”二、健全、完善各项规章制度突出一个“严”字没有规矩不成方圆我们在常规管理、成绩公示、综合评价、绩效考核等方面建立健全了一系列管理制度坚持“制度面前人人平等”的原则以制度管理师生及职工1、实施《小学教学责任事故认定及处理》制度及时发现、严格控制、妥善处理教学和工作中的事故通过各种监督机制将教学中出现的问题并对不同的级别采取严厉的处理有力地增强了全体教师的责任心2、完善并严格落实《教学常规管理条例》加强对教学常规的精细化管理加强对教学事故和教学责任的追究常规管理主要以高效教学为中心突显备课的针对性和实效性突显上课的有效性和高效性突显作业的精选和批改的精细化保证了学校的各项常规工作扎扎实实地有序进行3、大力推进、完善《教学成绩公示制度》、《教学成绩末位警示制度》、等继续实施《师德一票否决制度》通过一系列责任意识、质量意识的强化激发教师的内在动力和敬业精神提高了全体教师的职业精神、执著精神、求实精神、坚韧精神和奉献精神共同铸造了“旅中精神“4、创立了“小学名师”工程通过特级教师、奥赛教练员的辐射力和影响力充分发挥其引领作用、带动作用和示范作用汇聚了学校优质教育资源使学校涌现出了“名教师”团队形成了“名学科”优势打造了“名学校”品牌5、继续实施、完善绩效工资制度大力营造“地位靠业绩诠释成绩靠数字说明”的氛围奖优罚劣、奖勤罚懒营造了“拼内涵、比实力、讲奉献、竞业绩”的良好工作氛围6、不断完善、健全科学、全面、系统的学生综合评价机制严格落实《管理手册》、《操行评定手册》、《学生管理手册》等突对学生的评价有章可循使常规管理更加科学化、程序化、规范化8、严格执行《考勤制度》和《请假制度》不断规范考勤标准进一步规范了教职工的行为增强了全体教职工的责任意识增强了自觉性和主动性有力地保证了教育和教学三、重计划、重环节突出一个“细”字凡事预则立不预则废细节决定成败为保证学校的有序、有效、高效运转学校的各项工作都能做到周密计划、严密组织、缜密落实 1、制定切实可行的工作计划统领全局有计划有目标有措施有奖惩一是制定学校三年发展计划、每学期学校工作计划、教学工作计划、德育工作计划等;二是制定年级月工作计划;三是班主任工作计划和班主任月工作计划四是制定教研组工作计划、备课组工作计划及高三年级和各学科一轮、二轮、三轮复习计划及复习的要求、自主答疑阶段复习计划及指导、督促、检查学生制定个人计划等2、大力推进“学案导学”、“分层次教学”的实践与总结探索积极、有效、高效课堂新课程改革遇到的最大困难就是课时紧、任务重为了顺应新课程的需要我校在借鉴先行省市先进经验的基础上在我校进行了“学案教学”和“分层教学”课堂教学改革落实“三讲三不讲”原则采取“由点到面”、逐层推进的方式经历了探索期、推进期、完善期积极采用“同步教异步学”的方法对学生进行导学、分层教学实现了学生的差异发展、充分发展学校进行了详细的跟踪检查和统计并及时反馈初步搭建起导学基本模式的框架在实践中加以逐步完善学校先后被评为“省、市课程改革样本校”和“学案教学示范校”3、细化教学过程严格做好动态管理全面提高教学质量(1)细化管理制度使制度更具操作性和规范性如细化了课堂管理制度、备课制度、批改制度、答疑制度、晨读制度、晚课管理制度等严查过程重究结果细化考核课堂教学要做到：讲要精、管要严、练要实坚决落实学校“三讲三不讲”的要求从而提高学生学习兴趣提高课堂效率作业布置要做到：精而实要体现分层性使每个层次的学生在课后都有事可做也使每个学生都能获得成功学习的体会达到课堂延伸的效果辅导答疑要做到：主动、耐心、细致既要注重知识的解惑又要注重学法的指导特别是要鼓励学困生敢问问题、善问问题、多问问题实现集体备课的制度化保证时间、保证质量每次集体备课必须有主讲人主讲人必须提前备课在备课组计划中列出主讲人、学案设计人将提问及作业的分层布置纳入每次集体备课中要在记录本中有体现对以上各个教学环节教导处定期认真做好检查和量化统计做好过程性的动态评价(2)针对课堂教学评价标准进行了专题研究研究制定了新的《公开课评价标准》、《竞赛课评价标准》等;在实践中发挥课堂教学评价的检查、诊断和研讨功能并以此为依托指导和改进教学促进了教学质量的提高(3)认真而规范地进行每个学科的阶段性考试的质量分析每位教师必须作出详细而具体的质量成绩分析学校对此作出详细的检查做到每次考试教师必做质量分析、每次质量分析学校必做反馈、总结 4、有针对性地实施年级管理突出年级教学特点积极做好各年级的教学活动高一年级主要注重对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导把握好教学起点兼顾文理科的教学关爱每一个学生不放弃任何一个学生高二年级主要注重加强学风、班风建设增强学生的紧迫感要高度关注夯实基础知识、培养自学习惯与能力等问题大力加强学法指导;注重将基础知识转化为实际能力的培养既要重视高考优势学科的发展又要重视劣势学科的弥补既要全力重视尖子生的培养又要重视困难学生的减少与提高为高三总复习打下坚实基础高三年级主要瞄准高考大力营造备考的氛围全面加强对学生的管理认真落实培优补差工作做好学生的心理指导和情绪调控加强对新课改高考试题的研究与分析优化教学方法和试题选编组织好专题训练、模拟训练等一些列工作提高升学质量四、创机制、强动力、突出一个“奖”字多年来学校一直注重内涵发展注重软环境建设使教育教学更加有效、高效1、修订并不断完善了“小学中学高考奖励方案”、“教师考核与奖励”方案由校长直接负责健全了一套科学、全面、系统的教师绩效考核机制和学生综合评价机制全面加强对教师工作量和工作业绩的考评并与教师的绩效工资、职称评定、各级评先挂钩2、进一步完善教研组、备课组考核、评定、奖励制度全面加强教研组、备课组建设通过优秀教研组、备课组、星级教研组、备课组等一些列的评比活动努力建设协调、大器、包容的教研组团队真正起到了凝人心、聚合力、强团队的作用强化了自律、自重、自尊意识及团队精神3、完善职员和工勤人员考核、奖励机制完善岗位的职责要求做到谁的岗位谁负责谁的过失谁负责谁的成绩谁受益体现“奖勤罚懒、奖优罚劣”的原则4、搭设多种平台创建多个机遇展示、引领、激励青年教师自主发展通过“各级、各类优秀青年教师”的评比活动大力加强青年教师的培养进一步拓宽了青年教师成长的途径同时通过完善以学代奖的制度激励、激发了教师的工作积极性和潜能5、加强对高职教师的考核、培训和培养完善对高职教师的奖励评价机制以支持、资助教育科研、高学历教育、外出考察学习为重要载体并通过评优、评先、骨干教师认定等途径强化进取意识激发内驱力和发展潜能并与岗位设置、聘用与工资待遇相结合为今后高职教师的长期考核和任用打下良好基础6、完善了教学跟踪考核评价体系学校始终落实待遇跟着贡献走荣誉伴着业绩行的原则加大对教学成绩优异的奖励强化了全体教师的责任意识、竞争意识和团队意识促使教师为学校全面提高整体教学质量而勤奋、努力工作五、强化培训和交流突出一个“恒”字卓越的基层学校必须拥有一支卓越的教师队伍因此我们非常注重培养和提升教师队伍的综合素质1、每学期学校都采取各种刚性措施促进教师队伍素质的整体提高如:每学期的开学初学校要求教师要制定自己的发展计划并严格落实学校将予以检查和评价;开展各种形式的“五个一”或“四个一”活动：2、积极为青年教师的培养指路子、铺路子、压担子、搭梯子如：落实师徒结对制度、见习班主任制度等同时完善相应的考核和奖励政策及各种公开课、汇报课、竞赛课、抽签课、教学技能大赛等活动加快青年教师的成长3、狠抓了教学基本功的养成和学科素养的培养丰富学科专业知识提高学科能力如：学校组织高职教师开展“优秀学科知识与方法的专题训练”编写的评选活动竞聘高职教师岗位的教师“高效课堂”示范课活动等一些列活动4、成立了以特级教师、奥赛教练为核心的“小学中学名师工作室”并实施“小学中学名师”工程并形成品牌辐射效应对每位名师每学期都提出不同的任务5、构建了“个性、张扬”为特色的优质的校本课程体系充分发掘了当地的自然与人文资源开设了“老建筑旧文化”校本课程、“军人风采”校本课程等系列课程打造了具有小学地域特点的特色校本课程体系;把校本课程与奥赛培养、特长生培养等有机结合拓宽了学生培养与发展的途径开拓了学生的国际化、社会化、准专业化的视野6、大力推进学校的教育科研使教育科研成为提升学校教育教学质量的动力源泉XX年被评为省课改样本校07年被确定为校本课程研究组成员11年被评为省课改先进校近期学校出版了《励课改之精神图科研之远志》一书充分展示了我校的科研成果即提高了我校的专业化水准也提高了学校的整体教学质量小学相关文章：1.小学班级管理心得2.小学班级管理措施经验3.小学教学管理经验材料4.小学班级管理心得分享5.小学班级管理的基本方法6.小学班级常规管理经验7.小学班主任管理有何小妙招8.小学班级管理妙招9.小学班级管理有些妙招10.小学教师班级管理方法11.小学班级管理方法12.小学班主任工作管理技巧13.小学生课堂纪律小技巧14.小学班主任的管理方法15.小学班级管理经验分享16.小学班级管理有妙招17.小学班主任如何管理。

2017年底时楼学区孙庄小学学校工作总结

时楼学区孙庄小学学校工作总结（2017-2018学年度第一学期）一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。

总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。

回顾过去的一学期,现总结如下:一、以德育为先导,推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。

因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。

在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。

强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。

在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。

对学生尊重、平等、民主、关心。

每位教师能以身作则,做好学生的表率。

2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。

全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、抓好学生养成教育。

以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。

4、抓好班级工作。

在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。

能密切注意抓好学生的思想教育。

做好后进生的转化辅导工作。

5、强化了德育网络,建立家校共育联系卡,通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。

为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。

通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

6、从日常小事做起,培养学生良好习惯。

本学期,学校开展了"讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士"和“伸手弯腰捡废纸”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。

新华小学教学管理经验交流汇报材料（2）

新华小学教学管理经验交流汇报材料（2）新华小学教学管理经验交流汇报材料各位领导，各位老师，以上就是我校在常规管理中的一些做法，算不上经验。

当然在学校常规管理中，我们还有很多不足，还有很远的路要走。

在这里衷心的希望各位同仁指正、批评。

谢谢！新华小学教学管理经验交流汇报材料 [篇2]尊敬的'各位领导、老师们：大家好！首先感谢中心校给我们搭建了这个平台，给我们创造了一个极好的学习机会，交流教学管理的经验。

今天我们参加这个交流会的目的主要是向各位兄弟学校学习，把大家宝贵的管理经验带回孙家庄小学，促进我校的各项教育教学工作上台阶。

我代表孙家庄小学，把我校在教学常规管理中的一些做法向大家汇报，请领导和老师们批评指正。

一、严守制度、团结奋进，营造良好工作氛围我校虽靠近城区，但因种种因素制约，教学环境并不理想。

教师普遍年龄较大，年轻教师少、老教师多，而且老教师身体情况普遍不好，在一定程度上影响了工作。

今年开学以来，学校相继制定、修订各项规章制度，力求科学化、合理化、人性化。

以制度管理，把遵守制度情况和考核挂钩，激发教师工作的积极性，但又从实际出发，考虑教师感受，两相结合，更加人性化的开展教学工作。

刘校长带领校委会和党员教师，更是以身作则，发扬求真务实的精神，教学和管理同时抓，取得了优良的效果。

近期老师们工作积极主动，认真负责，有几名老教师带病坚持工作，全体教师团结一心搞教学，比学赶超、互帮互助，克服种种困难，形成了良好的工作氛围。

二、积极工作、结合实际，及时检查教学常规我校做到了教师业务检查常规化，经常性自查，每周一抽查，每月一普查。

做到抽查、普查、自查相结合。

抽查主要是对在业务上有可能出现不到位的教师进行抽查，及时督促；普查是对每位教师的业务进行详细查阅，对照业务检查相关要求做定量和定性的评价；自查是老师们之间相互对比，查缺补漏，互相促进。

另外，学校对教师的业务管理实行动态监控，每周都了解老师们这一周的教学内容，教学任务，学生任务，从而杜绝不按进度上课，不能完成教学任务的失职行为。

小学教学管理经验总结

小学教学管理经验总结小学教学管理经验总结范文（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，是时候静下心来好好写写教学总结了。

在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是店铺收集整理的小学教学管理经验总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教学管理经验总结1我是太和县宫集镇中心学校的一名英语教师，并多年担任班主任工作。

我自1996年9月任教以来，忠诚党的教育事业，模范遵守学校的规章制度，坚守岗位，立足本职工作，以强烈的责任感和事业心，默默耕耘，无私奉献，用自己的满腔热血和青春书写着无悔的人生。

尤其是任现职以来，我忠实履行小教高级教师的职责，教育教学工作成绩显著，向党和人民交上了一份满意的答卷。

一、三尺讲台献爱心十四年前，当我第一次站在讲台时，就爱上了那一双双渴望与纯真的眼睛，我暗下决心，要把爱心献给孩子们，.立志当一名优秀的人民教师。

（一）因材施教，关爱每一个学生“教人者，成人之长，去人之短也。

”我从不以个人的好恶和学生分数的高低来选择对学生的态度，还常常发掘“差生”的优点，让“优生”取长补短，向“差生”学习。

我对学习困难的学生以及学习习惯不好的学生实行“三优”，即优先辅导、优先提问、优先批发作业的措施，让他们觉得老师不偏心，特别关爱他们。

一言蔽之，就是要热爱学生，只有针对每位学生的个体与心理，予以充分的尊重和信任，把自己的满腔爱心融于师生交流之中，才能达到教书育人的目的。

我坚持“不落下一个学生，转变一名学生，同培养一名尖子生一样光明”的思想，全神贯注地注视着班级里的每一名学生，尤其把目光投向那些“学困生”、“双差生”以及那样总是不“显山露水”的学生，尽可能多地去挖掘他们身上的闪光点，采取“理解、倾听、期望”的方法，并不断通过创造机会、适时鼓励等各种灵活有效的方式，让一个个年幼的孩子尽情展示自己，让其自信，随着自己的特长尽情展露。

小学教学常规管理工作总结汇报材料

小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作背景教学常规管理是学校管理中的重要组成部分，对于维护课堂秩序、规范学生行为、营造良好的教育环境具有重要作用。

今年以来，我积极配合学校领导的要求，认真履行教学常规管理工作，取得了一定的成绩。

二、工作内容1. 制定并执行教育教学计划本学期，我参与制定了小学部的教育教学计划，明确了学科教学目标和重点内容，合理安排了教学进度。

通过细心备课和精心讲授，取得了学生的积极反馈。

2. 制定并执行课堂纪律管理规定针对学生在课堂上的不良行为，我制定了一套课堂纪律管理规定，包括规范学生的姿态、讲究学生的仪容仪表、要求学生认真听讲等等。

我通过讲解和实例演示，让学生明白了这些规定的重要性，并且坚决贯彻执行。

在几个月的时间里，学生的课堂纪律得到了明显改善，课堂秩序也逐渐趋于良好。

3. 开展学生品德教育活动为了培养学生的良好品德和行为习惯，我组织了一系列学生品德教育活动。

如组织学生参加志愿活动，让他们学会关爱他人；组织学生开展劳动实践活动，培养他们的劳动观念和劳动习惯。

这些活动不仅增强了学生的社会责任感，还为他们树立了正确的价值观念。

4. 组织家校沟通会为了促进学校和家庭的有效沟通，我定期组织家校沟通会，与家长交流学生的学习情况、生活表现等。

通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭背景，从而更有针对性地管理和教育学生。

三、工作反思与问题1. 对教育教学计划的制定还需要更加科学化虽然我参与了学校的教育教学计划制定，但我仍然感到需要加强对教育教学理论的学习，提高对学科教学目标和重点内容的了解，以制定更加科学合理的教育教学计划。

2. 课堂纪律管理还需更加严格尽管我制定了一套课堂纪律管理规定，但在实际执行过程中，我发现仍有部分学生对这些规定不够重视，需要我加强监督和执法。

下一步，我将加强与学生家长的沟通，争取家庭与学校的共同努力，共同推动学生课堂纪律管理的落实。

四、工作收获与展望通过这段时间的工作，我对教学常规管理有了更深刻的认识，明确了自己的工作方向和目标。

小学教务经验交流（小编整理）

小学教务经验交流（小编整理）第一篇：小学教务经验交流教务管理工作汇报教导处是学校的一个重要职能部门，而主持这个部门的教导主任，是校长的主要参谋和得力助手。

在工作特点上，对校长来说是被领导者，对教师、学生来说又是领导者，所以在工作中具有两重性；教导主任处于承上启下的中间环节，是校长和教师信息沟通的联结者，所以又具有中介性。

近几年来，我除了担任学校的教务管理外，还任教六年级的数学和社会科目，兼任学校的报账员及一些临时性工作。

本人在教务管理工作中谈三点体会。

一、要明确自己的职责作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手，做好以下几方面的工作：1、在上级主管部门及校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期终检测工作。

3、组织、指导、审查各年级各学科教学计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，组织好教研活动。

二、加强自身修养，和谐处理人际关系业务能力是教导主任自身必备的修养。

一所学校的教育、教学质量高低，在很大程度上看教导主任是否掌握学校教学管理基本理论和基本方法，学会对思想政治工作科学管理，学会对教学质量科学管理，学会对教务行政工作的科学管理。

这样，才能充分调动、发挥全体教师的积极性，才能使教师在教育、教学中展现他们的才能。

不仅如此，还要掌握一些切实可行的教学原则和行之有效的教学方法，逐步认识教学规律，并能坚持学习教育科学研究的新成果和经验，端正教育教学的指导思想，不断更新教育观念，比一般教师站得高，看得远，使教育、教学管理工作进入更合理、更新的领域。

人际关系方面的修养。