一串风铃引发的误会_高中作文
风铃作文(7篇)
风铃作文（7篇）直到今天为止我才知道世界上最恐怖的要数台风了!那是一个清晨，“哗啦啦”一声，把我从美梦中惊醒，出到厅里，只见全家人都围成一个圆圈坐着，正在谈“风”说笑，真是非常“热闹”呀!这是怎么回事?难道妈妈不用去买菜吗?难道爸爸不用去上班吗?这是怎么回事?原来是刮台风了!接着，“轰隆”、“嘣吒”，又不知谁家的屋顶被刮走了，“砰哒”，又不知谁家的窗户的玻璃被吹走了，“怦噔”，又不知谁家的花瓶被刮走了，“嘣哒”、“轰隆”、“怦”，又不知谁家的房子被刮塌了，“啊!一种恐惧感由然而升，我们家的房子会塌掉吗?我还能背上可爱的书包重返我那美丽的学校吗?我还能看见我的同学吗?我还能活着吗?我还能看见我的亲戚吗?我还能去打我最喜爱的乒乓球吗?啊!我好怕呀!”看到爸爸他们还在谈天说地，又想到一切都还是未知数X，渐渐地，我也就没那么害怕了，就这样，我们终于熬过了那难熬的停水、停电的那一天。
第二天清晨，我和妈妈一起去买菜，街上冷冷清清，满目疮痍，真是“狼籍”一片呀!旁边绿化带的树木，有的低着头，无精打彩，有的甚至被连根拔起，倒在地上，甚至连最挺拔的大榕树，也难逃此劫啊!;街上的路灯的灯泡也被刮得一个不剩啊!;连商场的招牌也被刮得掉在地上，有的还在空中摇摇晃晃呢!;那可怜、矮小的瓦屋上的瓦片被刮得片甲不留，真是可怜呀!台风啊，你真可恶!对人类是如此的毫不留情，台风啊，你走着瞧吧!总有一天，我们会把你驯服，让你乖乖地为人类服务的!篇一：风铃_“叮当，叮当……”铃声清脆，悠长。
这只用铝合金材料制成的风铃，是我生日的时候姐姐送给我的礼物。
铃头是一对大蝴蝶。
它们头碰头，肚对着肚，形成一个三角的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。
蝴蝶紫色的身上夹杂着互相交错的白色线条，把整块的紫色分成一块块菱形，非常醒目。
蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒，是的蝴蝶的色彩更加斑斓。
一串风铃的伤感故事
以为赶走这孤独，我就不再寂寞。
却发现，寂寞赶不走，而快乐亦留不住。
依旧坐在这被大雨淋湿的长椅，望着以前并肩走过的街道。
既然无法放逐这份思念，那么就让这思念把我沦陷。
望着身边的情侣，开心的从身边走过，一个人呆呆的望着右手边空空的位置，心里是多么的思念。
我不怪她嫌贫爱富，可是事实她不是这样的人，可现实永远在给我的眼睛开玩笑，我不怪这繁华流年，只怪残酷的现实给我戴了，一顶贫穷的帽子，让我忍气吞声苟延残喘的活着。
车站有点破旧，下了车牵着她的手一步一步向前走去。
天气有些寒冷，事实上我的脚已经开始麻木，把衣服披在她身上，告诉她我可以背着她走，她却执意不肯。
我知道她在心疼我，地上的雪越来越大了，身后的脚印见证了我们为了能在一起的爱情。
贫穷的爱情！买了一些生活用品，租到了一间小小出租屋，一个月只用交150块钱房租。
虽然简陋些到还算干净，毕竟窗户是朝着清晨的阳光。
放下生活用品，我和她一起趴在床上还是算钱，交了房租和买了东西，两个人身上只剩下了100块钱。
“恩，三十块钱是你的早饭钱，二十块钱是你的公交钱，三十块钱是我们晚饭买菜钱，十块钱是我的早饭钱。
”她皱着眉头把钱分了下来，样子显得十分忧心。
我望着还剩的十块对她说：“这十块是做什么的？”她冲着我笑了笑说：“备用的。
”虽然她努力笑的很轻松，可我却很心痛。
我告诉她别担心，我可以让朋友给我借点钱过来，等我找到工作发工资了就还他。
她坚决摇头说：“不，借了第一次就会有第二次，我们一定会度过去的。
”我的眼角有些湿润，她见我不说话轻轻的扑进我的怀里，那一晚上就这样怀着开心却有忧心的心情度过了。
第二天我找到了一份工作，在一个小小的写作社做写手，每个月的稿费只有1500块钱，对现在来说并不高，但对当时已经算是不错了。
我兴高采烈的回家，想告诉她我已经有工作了，特地买了一个风铃回去，用了那三十块钱里面的5块钱。
我推开门闻到了一股菜香味，多么熟悉啊。
“悦悦，悦悦，我回来了，看我给你带了什么。
写风铃对我的影响作文
写风铃对我的影响作文从小到大,我一直是那种安安静静的孩子。
不是因为我内向害羞,而是因为我特别喜欢观察周围的一切,用心去倾听这个世界。
这大概也是我对写作情有独钟的原因吧。
上了初中后,我开始尝试写一些小小的作文。
刚开始都是那种老生常谈的"四季"啦、"友情"啦之类的题材,俗不可耐。
直到有一次,我无意中听到了风铃的声音,才让我的写作之路发生了翻天覆地的变化。
那天,我正在房间里写作业,突然被窗外传来的叮铃叮铃的声音吸引了注意力。
原来是邻居家新装的一串风铃,被微风吹拂着,叮叮当当地作着最自然的音乐。
我放下笔,静静地聆听着这悦耳动听的声音,心中涌起一阵前所未有的感动。
这就是大自然最质朴、最美妙的旋律啊!从那天起,我便爱上了写风铃。
不论是在课堂上、还是在家里,只要听到风铃声响起,我就会立马拿出笔记本,努力用文字描绘它们优美动人的音符。
我写它们如何在春风的吹拂下跳跃欢唱;写它们在夏日的微风里婉转低吟;写它们在秋高气爽的天儿里叮铃作响;写它们在寒冬凛冽的气息中铿锵有力......渐渐地,我发现风铃不只是一件普通的装饰品,它们就像大自然的音乐家,用最质朴的方式谱写着生命的乐章。
而我,就是这美妙乐章的记录者。
于是,我开始用全新的视角观察身边的一草一木,努力用笔尖描绘它们生动靓丽的身姿,用文字记录它们优美动人的旋律。
从那时起,我的写作风格发生了180度的大转变!不再是那种空洞无物、随意敷衍的东西,而是充满了诗意、充满了生命力。
我的文字变得亲切自然,活泼有趣,就连语句的节奏也跟风铃那动人心魄的音符般,跳跃悦耳。
直到现在,风铃依旧是我最大的写作灵感。
每当我写作遇到瓶颈时,它们便会以最质朴的方式提醒我:写作的本质,不正是记录生命中那些最美好、最动人的时刻吗?只要用心聆听、用心体会,哪怕是最平凡的事物,也能带给我们无穷的乐趣与感动。
这就是风铃对我的影响。
它让我明白,真正的写作灵感,往往就存在于生活中最朴实无华的角落。
记忆中的那串风铃作文800字
记忆中的那串风铃作文800字提到风铃，大家肯定会不以为然，不就是一串风铃吗？有什么值得稀罕的，只要有钱，随处都能买得到。
可是，我却不一样，只要一提到风铃，我就会想起一件非常懊悔的事。
那是发生在三年级的一件事。
那天我过生日，爸爸妈妈特地在市场上挑了一串风铃，作为生日礼物送给我。
多漂亮的风铃啊！五颜六色的花纹，色彩艳丽的图案，精工细作的雕塑，真是好看到了极点，看着风铃，我爱不释手。
在我的吹嘘下，同学门都想一睹风铃的风采，我只好答应下来。
第二天，我信守诺言，把风铃带到了学校，想让同学们一饱眼福。
刚进教室，同学们就把我围了起来，争着要看风铃。
我打开书包，把风铃取了出来，风儿一吹，风铃立刻就转动了起来，还发出清脆悦耳的音乐声，同学们都惊呆了，一个个赞不绝口。
当然，我也觉得自命不凡起来。
可是上完第三节体育课后，我的风铃不翼而飞，我伤心地掉下了眼泪。
猛然间，我想到了一个人——罗小明，是不是他偷走了我的风铃呢？以前他曾偷过别人的东西，大家都很防备他，想到这，我立刻冲了过去，翻开他的抽屉，哇！风铃果真在那里！我恼了，气得大声叫嚷起来：“罗小明，你偷了我的风铃！”罗小明的脸一下子气红了，他说：“我没偷你的风铃！”我说：“你不拿难道风铃会长腿跑到你抽屉里去？”同学们见到这种情景，一个个都小声议论起来。
从那以后，在人们的心目中，小偷就成了罗小明的代名词，更没有人理睬他了，罗小明也变得越来越沉默寡言了。
后来，他随父母转学走了。
罗小明走后不久，突然有一位同学告诉我说，我的风铃不是罗小明偷的，是他想逗我玩一下，故意把风铃放到罗小明的抽屉里，看我生气的样子，这位同学当时也吓坏了不敢说出实话。
这时，我才觉得自己犯下了多么大的罪过。
我后悔，我对不起罗小明，我想当面向罗小明道歉，可不知他去了哪里？这件事虽然过去三年了，每当一想起来，我就有一种自责和内疚之感。
“叮咚叮咚……”风铃又响了，罗小明，希望这美好的音乐声连同我的道歉传到你的耳边去……。
我的心爱之物作文风铃450
它是我在一家小店里淘来的，我的目光一下子被它吸引了，它在灯的照耀下发出了光辉。
它是一串风铃。
这串风铃显淡紫色，下面垂着同色的羽毛和流苏。
旁边有一张捕梦网，上面坐着一个闭着眼吹泡泡的女孩，女孩头顶上挂着一个铃铛。
一切都觉得那么适宜。
有一次，我走进房间，看到奶奶伸手摘下风铃递给弟弟，弟弟拿着风铃胡乱摔，小女孩掉下来了，铃铛狂响就像警钟。
我一下冲下去抢过风铃，冲他们大吼：“你们干嘛！为什么乱动我的东西？”奶奶居然还白了我一眼，说：“动你东西怎么了，我好好把你照顾大，就动你东西怎么了？”我听不下去了，把他们推出门外，锁上门，流着委屈的眼泪开始小心翼翼地修风铃。
一个下午过去了，我终于肿着眼睛补好了风铃，可是永远不是原来那个滋味了。
这串风铃受过伤也带给我安慰。
那是一个风雨交加的晚上。
白天，我考砸了，伤心地睡不着觉。
这时，一阵微风流过，风铃叮叮咚咚地响起来了。
听着听着，我的眼泪不流了。
悦耳的叮咚声在我耳里化成了母亲的叮咛，让我感到十分温暖，终于，我沉沉地睡去。
这串风铃，它虽然有一点点破旧，可它是我的好伙伴，我一定会把它深深地印在脑海里。
1。
一串蓝色的风铃为题作文
一串蓝色的风铃为题作文一串蓝色的风铃站在小院子里，我望着挂在树枝上的一串蓝色风铃，仿佛感觉到了一股清新的凉意。
这串风铃，成为了我在生活中的重要伴侣，也成为了我心灵深处的一个印记。
风铃是一种美好的装饰品，它在风儿的吹拂下，发出悦耳的声响，为生活增添了一份灵性的浪漫。
仔细倾听，足以让人心头一颤。
仿佛随着着风铃声，一切恐惧与危机都化为乌有，只有那一份安详和祥和，让人渐渐远离内心深处可能存在的压力和负担。
风铃，如果说它只是一种普普通通的装饰品，那就大错特错。
风铃的存在，带给人们的是一种心灵的寄托与撑持。
每当人们生活中出现际遇，难以选择时，不妨站在风铃下，高歌一曲，借着微风的轻轻吹拂发出轻柔的声响，或许可以在心的漩涡中找到一份禅意般的宁静。
风铃有时也带给我思考的启示。
每当心情烦躁时，细细观察一串风铃，就会发现它是由几个不同大小，形状的铃铛组成的。
就像人生，充满了不同的起伏和磕磕绊绊，但是只有把它们结合在一起，才能发出悦耳的声音，具备持续发展的可能性。
每一次看到和听到风铃，总会想到自己也应该像它一样，不断排除一切阻碍人生前进的不良因素，脚踏实地地为它歌唱。
总相信：即使人生道路充满坎坷，也能用自己的心得与感触去铸就一生的致力。
除了自我启示外，风铃还是一座打开心灵的桥梁。
夏日的午后，坐在院子里静静地听铃声，让人的心不时地被它们震撼，如鱼得水，让人心灵得到了一份轻松和解脱。
这时，舒适的环境，轻盈的声音，和一份微妙的奇妙结合，令人更容易聚焦和感受季节的美。
风铃的存在，不仅带给人们视觉上的美感，更重要的是它所传递出来的心灵寄托和启迪。
每当我犯错误时、迷茫时、疲倦时，它始终伴随在我身边，传递出了一股让我鼓起勇气，敢于尝试，勇于突破自我的力量。
这串蓝色风铃，不仅是一种装饰，更成为了他人的心灵寄托。
每当他们的生命遭遇磨难，无助时，这串蓝色风铃始终在响起，为他们传递祥和的信息。
或许，在某个关键的时刻，他们也会想到，而转化为一份源自内心的安宁和温馨吧。
紫色的风铃作文
紫色的风铃【1】一个被黑色笼罩的夜晚，月亮和星星眨着调皮的眼睛，发出的光芒足以让人刺眼。
昏暗的路灯下，没有一个人在外游荡，此刻，是那么宁静，安详，树叶在沙沙作响。
“叮铃铃……”突然，我被这种声音吵醒了，我朝那个方向望去，一个紫色的风铃钩起了我的回忆。
这风铃，是我好朋友送给我的。
可有一次，我来到学校，她误会了我，她以为我偷了她的笔，很生气，于是她便拿起我桌子上的笔，“咔嚓”一声，折断了，我惊呆了，我也很气愤，拿出她送我的风铃，当着她的面，摔破了。
就这样，原本那美好的友谊，因一点误会，摔成梦境。
后来，我的气全消了，便把碎片一点一点粘起来，勉勉强强挂在窗户上。
每当我看着这风铃，就会想起那件事，我多么想和她和好，虽然她一定也不记恨了，可那段友谊，何时才能要回来？五年级:伊丹紫色的风铃【2】那串紫色的风铃使我的童年生活有声有色，有滋有味那串紫色的风铃，把我引向了欢欣而又艰辛的写作之路！每当我看见门前挂着的那串紫色的风铃，七岁那年的幸事便冲破记忆的大门，澎湃而来。
;记得在我生日那天，妈妈买了一串精美的紫色风铃送给我，我高兴极了，便把它悬挂于我书房朝阳的窗台上，一阵风儿轻轻吹过，风铃上那些小小的铃铛便自由活动起来，你撞撞我，我挤挤你，发出了清脆悦耳的声音，这声音使在书房看书的我写作灵感顿生。
;我马上拿起笔，铺开纸，把我对风铃的喜爱之情倾注于笔端，写完作文之后，我按耐不住兴奋，连忙跑到客厅，给也喜欢“爬格子”的妈妈读了一遍，只见妈妈笑着说：“很好，语句通顺，好词佳句也多得数不清，但不能骄傲哟，还要抄正一遍。
”我用手挠了挠脑腮，奇怪的说：“妈妈，抄正干嘛呢？”“试着向外面投一投呗！”妈妈点着头说。
听了妈妈的话，我拿出了稿纸，一笔一画地抄写整齐，在妈妈的帮助下，将我人生的第一封信投向了一家少儿出版社，同时也把我童年的梦投了进去。
;事过了两个月后，我早已把这件事淡忘了，可事情偏偏又让我重新拾起那份快乐。
记得那天，我在家里看电视，突然一阵敲门声从我耳边清晰地掠过，我连忙开了门，只见一个身穿邮递服装的叔叔笑容满面地说：“这位小朋友，你是不是叫***呀？噢，对了，这是你的信！”“对，对！是的，我是***，谢谢叔叔！”我一边说一边接过这封信，轻轻地关了门，便小心翼翼地撕开了信封，看完信后，我万分激动，高兴得像打翻了一罐蜂蜜――说不出话来，上面说我前月写的那篇作文发表成功，还成为了这家少儿出版社的“星星记者”呢！;尽管后来我接连发表了不少的习作，可那一篇却使我终身难忘，因为那是我写作的起点，我的希望和我的理想叮铃铃”，那熟悉的风铃声又在我耳边响起，望着它，我的心中再次涌起一种自信的感觉。
【记叙文】一串风铃
【记叙文】一串风铃夏日的午后，阳光透过绿树的缝隙洒在院子里，草木散发着清新的气息。
我静静地坐在藤椅上，畅想着美好的事情。
突然，一串风铃从树枝上摇曳着飘了过来，引起了我的注意。
这串风铃是姥姥送给我的，姥姥告诉我说风铃有着神奇的力量，可以带来好运和快乐。
每当微风吹过，风铃就会发出悦耳的声音，仿佛在诉说着什么故事。
我拿起风铃，仔细地观察着它。
风铃是用五颜六色的小铁球串起来的，每颗小铁球上还镶嵌着一颗小小的水晶。
风铃的下方还有一只可爱的小铃铛，铃铛上镶嵌着一颗红宝石。
我小心翼翼地将风铃挂在树枝上，悄悄地等待着。
忽然，一阵微风吹过，风铃发出了清脆悦耳的声音，就像是天使的歌声。
我被这美妙的声音所吸引，仿佛置身于一个神秘的仙境，心情也变得愉悦起来。
从那天起，我每天都会坐在院子里，专注地听那串风铃的声音。
风铃的声音时而高亢激昂，时而轻盈欢快，时而温柔悠扬。
每当听到风铃的声音，我的内心就会被一种神奇的力量所充盈，忧愁和烦恼也都烟消云散。
有一天，我邀请了几个朋友来家里玩。
我们一起围坐在院子里，欢笑声和谈笑声此起彼伏。
突然，一阵微风吹过，风铃发出了动听的声音。
朋友们纷纷停下手中的活动，静静地欣赏着风铃的音乐。
“这么美的音乐，是从哪里来的？”朋友们好奇地问道。
我指着风铃说：“是这串风铃发出的声音。
”朋友们纷纷赞叹不已，纷纷表示想要拥有一串风铃。
于是，我带他们去附近的小店挑选风铃。
在店里，我们看到了各种各样的风铃，有圆的、方的、大的、小的，每一串风铃都有着不同的形状和颜色。
朋友们挑选了各自喜欢的风铃，我们兴高采烈地回到家中。
每个人都找到了自己喜欢的地方，挂上了新买的风铃。
院子里顿时充满了欢快的声音，仿佛变成了一个音乐花园。
我们忘记了时间，沉浸在风铃的世界里，享受着美好时光。
鸟儿们也被风铃的声音吸引过来，它们在枝头欢快地跳跃，欢快地歌唱着。
小猫小狗也在风铃的召唤下，跑来与我们一起玩耍。
整个院子弥漫着无忧无虑的气氛，似乎时间也凝固了。
一串风铃引起的回忆
一串风铃引起的回忆班主任进行班级工作，就像是用心弦拨动一首心灵之音，班级中的每一个成员都是这首乐曲的跳动的音符。
如果班主任要演奏出班级建设和谐之音，就要用自己善于观察的眼睛去寻找，用老师的心灵之眼去揣摩，品味学生的内心世界。
从学生的言行中，从学生的心灵之窗-眼睛中读出学生心灵的变化，情感的起伏。
“闫老师，李丽君又没写作业。
”小组长抱怨地把作业往我桌子上一放看着我，接着说“您把她调到别的组吧，要不我们组以后就别想得到作业小红旗了。
”我当时听了很生气，一个女生从开学一直不完成作业，李君这个女孩子对学习没有一点兴趣。
老师课堂提问，她缄默无语。
家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字。
甚至连组词以及简单的加法也是做得错误百出。
每次测验，语文、数学都只有五十多分。
很多人都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，又到了四年级，她这种状态提高看来是无望了。
只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。
我听了这些说法，不觉从心底泛起一股凉意。
就这样的成绩走出校门，面对这知识大爆炸的时代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我这里学习，我就不能放弃她！看着他的眼睛，我的眼睛不能有无奈，班主任的眼睛里有的只能是决心，面对每一个孩子不抛弃，不放弃。
于是我开始了走进她。
首先，当然是家访了，搞清楚她的家庭情况。
来到她家，正碰上她在家烧饭。
原来她父亲常年在外打工，母亲一人上班特别忙，又不知道如何教育孩子，再加上她的成绩一直不好，孩子常常受到母亲的打骂。
听了这些我心里酸酸的。
但是与母亲的交谈又让我心里的酸意变成了寒意了。
因为她成绩太差，家里打算让她念完小学，就让她辍学！我劝了两句，她的一句话让我傻了眼，“她的成绩那样，进了初中也学不了，还不如在家帮忙干点活。
”听了这些话，我的心情分外沉重，难道我能眼睁睁地看着她离开学校，过早地承受生活的重担吗？回到学校，我就找她谈话，可她总是低着头，一言不发。
哎，缺乏母爱的滋润，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落让她产生了自闭的心理。
一串风钤_初二叙事作文
一串风钤从小我就很爱占阿姨家，因为阿姨家有-串风铃。
那串风铃漂亮而且别致。
它是由两种不同的“铃”组合而成的：一种是塑枓的“花铃”，而另一种则是黄色的铁铃。
花铃很美，也很可爰。
透明的塑料构成丁一朵朵正在卄放的郁金香。
花瓣适粉红的，花蕊是天蓝的，色调和谐，晶莹剔透而乂小巧玲珑，令人一见就会想起灰姑娘的那双水晶鞋。
和花铃相比，铁铃就要严肃、朴实得多了。
一个个小铃铛整整齐齐地排列着，金灿灿、黄澄澄、油亮亮的,犹如群受检阅的丄兵，庄严之中透山几分雅致。
风铃徘列得井然冇序。
几根银灰的丝线将花铃和铁钤巧妙地串连起来。
瞧，前而一排花铃,后面一排铁铃，交错而串，再由-个圆形顶盘将各根丝线汜合起来，而且串得高低不同。
你看，第一个花铃和铁铃离顶盘一庳米左右，而笫二个花铃和铁铃离顶盘一厘术半了。
这样以此类推，铃儿循序而下，，形成约一：分米半的斜线后就再从头开始排列，周而复始，形成“〉”形。
再问环往复几次，将-三四个“〉”连起来，就形成了弯幅较大的波浪曲线。
一眼望去,错落有致,有条不紊，像跌宕起伏的山峦，像微起波澜的漸水。
而有趣的是，从芥种不同的角度观看风铃，感觉亦不相同。
正面看，花铃在前，铁铃在后，这时花钤像一群花枝招展的姑娘办翩翩起舞，而铁铃们则如‘个乐团在为“坫娘”伴奏。
从后面宥，铁铃在前，如群正受检阅的士兵;花铃在后，像坛正幵得灿烂的舂花，衬托出阅兵队的严谨。
从侧面看，花铃、铁铃交错在一起，风一吹，犹如一群天真的娃娃，正玩得起劲。
嗨，真和“横肴成岭侧成峰”的庐山冇异曲同1：之妙。
而叟妙的是微风拂过时花铃和铁铃之间互相撞击发出的铃声。
听，“丁冬、丁冬”，像悠扬的琴声，似小溪的流水，清脆而柔美，令人为之1振，不由得联想起山间那一眼清澈的泉水，令人陶醉。
小时候，我爱上阿姨家，为的是看那风铃，那串美丽的风铃;听那铃声，那阵清脆的铃声。
无形间，那串风铃巾，那阵钤声里，允满了我儿时的梦幻。
;而今，冉听到那串熟悉的铃声时，我巳经上初屮。
初二叙事作文《一串风铃引起的回忆》700字(共9页PPT)
初二叙事作文《一串风铃引起的回 忆》
耳畔还不断回想着好友的话：
“你何必自责，他本来就是那种人。”
初二叙事作文《一串风铃引起的回 忆》
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后 就不要悔恨。
再见
人 我常常在心里自问：“难道一个
犯了错误，就永远是罪人
风铃 吗？”听，
又响了，天瑞，
但愿我的心声能随着这铃声飘
向不知道在何方的你，希望你能听得 见。
关键词：耳畔,不断,回想,好友,
的话,何必,自责,本来,就是,那种, 常常,心里,自问,难道,一个,人犯, 错误,永远,罪人,风铃,天瑞,但愿, 心声,随着,铃声,飘向,知道,何方, 希望,听得见。
忽大意，第三节课下课时风
铃已经不翼而飞了。我颓唐的坐着，
觉得每个人都是“侦察员”，又 似乎都是“嫌疑犯”。
关键词：吹嘘,同学,央求,一睹,
风铃,风采,说服,决定,风铃,带来, 同学,饱眼福,于是,风铃,这个,手中, 传到,那个,手中,自鸣得意,疏忽大 意,三节课,下课时,风铃,已经,不翼 而飞,颓唐,觉得,每个,侦察员,似乎, 嫌疑犯。
关键词：猛然间,想到,一个,是
不是,天瑞,没错,以前,主观,极其, 武断,快步,翻开,书包,果真,那里, 拿出,风铃,同学,投来,鄙夷,目光, 天瑞,忽地,起来,涨红了脸,着手,争 辩,不是,不是,反驳,自己,书包。
初二叙事作文《一串风铃引起的回 忆》
”我拿起风铃走了，同学们
小声议论着：真是屡教不改，
紫风铃 优秀写事作文700字
紫风铃优秀写事作文700字【叙事】紫风铃-优秀写事作文字在窗台上，挂着一串紫风铃，那是一串教会了我怎样做人的紫风铃，每次我看见她，就会想起那一件往事……我非常的豪气，冷漠，对男孩子冰冰冷冷，对女孩子不乘任凭，我没朋友，连老师也说道我鬼。
还有一天就要过圣诞节了，同学们都彼此的交换礼物，男孩子们把拉花贴在教室的墙壁上，每个人见了的第一句话就是：“圣诞节快乐！”而我却望着窗口，与那三三两两的人群形成了鲜明对比。
“这里不属于你，离开吧！”我的心里暗暗地想。
于是，我冲出校门，来到了冷冷清清的下着小雪的马路上。
在路旁，一个大礼品店T320的物品引发了我的特别注意，那就是一串小巧玲珑的紫风铃，她摆在那里，在灯光的照亮下，闪烁着光芒，也许她就是属阳光，属春风的，我不想具有她！“喜欢吗？”一个陌生的声音向我传来。
我惊了一下，看了她一眼，马上逃开了，她一连叫了几声“别走，别走！”而我却没有回头。
第二天上学时，忽然存有一个人抱住了我，我回头一看，原来正是昨天下午的那个姐姐，“喂食！昨天下午你走什么吗？”她似乎有点生气了，“我，我，不……”平时一向骂人结巴的我，这次显得更结巴了！然后，她的眉头舒展上开了，说道：“讨厌那风铃吗？给你！”笑了笑之后，他便从身后像是变戏法似的掏出了一个盒子，盒子里摆的正是那紫风铃。
我的心中立刻充满著了敬佩，我的嘴角低血压了一下，而却只对她笑了笑。
“你苦笑了，你很调皮，很纯粹，不必须用豪气去遮挡住青春与活力！”这句话，像触动了我什么，我只是静静地的望着她，“忘记，做人必须欢乐一些，不要太乐观，你这个年龄，呼吸困难和绝望的，你可以具有和别人一样的阳光，多一份欢乐，你可以存有斩获的，我叫做小杨姐姐，你以后存有什么问题，可以去打听我！”笑了笑，她在我背后拍摄了一下，我也似懂非懂的笑了笑。
从那以后，我不再冷漠了，同学们需要帮助了，我会尽力而为，老师有什么任务了，我也会很认真地去完成，不久，我有了很多好朋友，学习成绩上去了，同学们也非常喜欢我，我觉得我被快乐所包围了。
关于风铃的高中生日记1000字三篇
【导语】日记从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。
日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。
以下是为大家精心整理的内容，希望大家能够喜欢。
篇一在威海旅游时，我们捡拾了各种各样的贝壳。
回来后一直琢磨着，把这些贝壳做些什么，想来想去，觉得还是做贝壳风铃比较漂亮。
于是，我和妈妈在昨天下午就“开动”了。
我们首先进行“废物利用”，把家里的所有漂亮的、不常用的挂饰、小玩具等贡献出来，为制作贝壳风铃做好准备。
我和妈妈准备穿五串长短不一的风铃，然后组合在一起，制作成一个漂亮贝壳风铃。
我们每人先穿一串，妈妈让我先穿针引线，可我是个急性子，穿了好几次都没有成功，我着急地趴在那儿穿针，可还没有穿上。
不由地，我就生气了，把针和线扔在地上说：“穿针哪是男孩子干的事儿？”妈妈听了后边笑边帮我穿好了针，我看见她一次就穿好了，不由自主地惊叹起来，还是女人穿针厉害啊！妈妈却不这么认为，她告诉我，只要掌握了穿针的技巧，就能很快穿过去的。
她还说，电视上有一个人能用嘴巴在规定的时间内穿出许多针，这就叫熟能生巧。
我和妈妈都穿好了针线，就开动了。
最开始，我和妈妈都没有掌握要领，随便拿个贝壳穿上，可在穿后面贝壳的时候，遇到了问题，由于贝壳上的小洞太大了，所有的贝壳都叠在一起，不是那么的好看。
这下，我们俩可犯了难，妈妈想出一个好主意，用吸管把贝壳隔开，这样就不会叠在一起。
哎！姜还是老的辣啊！我就把原先穿好的贝壳取下来，用吸管把贝壳隔开来穿。
妈妈又建议在两个贝壳中间除了添加吸管，还可以添一些漂亮的叶片（从饮料瓶剪下来的叶子）。
我按照妈妈的办法穿后，仔仔细细地看了看，觉得添加的叶子影响到了天然贝壳风铃的效果，妈妈的这个建议不好，我又把穿好的贝壳取了下来，继续想好办法。
绞尽脑汁想了一会，认为还是在贝壳中间添加吸管的方法比较好，我和妈妈就开始费力地穿了起来。
我们是把同样大小贝壳穿在一起，奶奶看后，这样太单调了，建议让我们在两个大贝壳中间添加两个小贝壳，奶奶不亏为我们家的“总指挥”啊！我们都觉得这个主意不错，就把原来穿好的贝壳第三次取下来，重新穿起来。
高一写人作文：一串风铃引发的误会_400字
一串风铃引发的误会_400字
世上有许多的误会，有大也有小。
但对我
的那场误会可以说我至今还记忆犹新，惭愧不已。
记得有一次，爸爸从外地给我带回一串风铃。
风铃特别美，是浅紫色的，上面有一只蓝鸽，那蓝也特别美，阳光一照上去，眼前就好
像会浮现出大海的那样得晕晕的蓝。
于是，有
一次我征得爸爸的同意将它带去了学校，大家
看后都觉得特别美。
我很高兴，可就在我高兴
的时候，一件意想不到的事情发生了，风铃不
见了!我听后犹如晴天霹雳。
发了疯似的在每
个人的抽屉中寻找，最终在同学小王的抽屉里
找到了。
我马上拿起风铃，很生气地瞪着他。
他见
我是此模样，连忙解释，说着说着他的眼圈红
了起来。
随后有同学还说，他还拿过我的笔，
顿时我火冒三丈，我对他大吼:“你怎么这样！”说完我便头也不回的走了。
就这样我再也没
理过他，同学们也渐渐疏远了他。
大概过了一
个星期，我没有看到他了，后来听同学说他转
走了，我想也对，转走了最好，以免在拿别人的东西。
这一直到初二的上学期的某天，我和几个同学聊了起来，无意中一个同学说他当时只想缓和一下气氛，没想到……。
听到这儿，我顿时面红耳赤，唉…
小王，对不起，我错了，请你原谅我。
希望你听到我的心声。
风铃的作文
风铃的作文风铃的作文(精选15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的风铃的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风铃的作文1今天，阳老师带来了一个美丽的风铃，把它挂在充满阳光的窗户边。
铃顶是由贝壳粘合的。
在上面，你看不到一丁点儿人工的痕迹，粘得非常的精致、巧妙，一点也不粗糙，像一个调色盘，像新疆少女头上的头饰，也像一片刚绽开没有好大的.荷叶，只不过不是绿色的。
从铃顶垂下来二十来条线，垂下由内到外，呈两个圆圈排列。
线上缀满了海螺和贝壳，贝壳大多数是扇形的，大多三个串在一起，五彩缤纷。
海螺都一样大，翡翠似的。
风起来了，风铃飒飒作响，亮亮的，脆脆的，像百鸟争鸣，像铃铛发出的声音，又像许多水晶在你挤我碰，风停了，风铃像闭上了眼睛，静静地想着它原来海边的朋友，淘气的小螃蟹，可爱的小鱼，聪明的海豚……慢慢的入梦了。
风铃真美丽啊！我永远也写不完，我要把它绘成美丽的图画。
风铃的作文2我的窗子上挂着一个精制、漂亮的风铃。
我非常喜欢它。
这个风铃造型独特，并不是花枝招展、五颜六色，而是十分简约，看起来舒服顺眼。
它的中心是一个仿水晶的浅紫色的星星，下面是一个白色的圆圈，圆圈的下面就是风铃会唱歌的地方了：三根银白色的水晶棒，看起来无比雅致。
风一吹，风铃便奏出轻快的“丁零”声，声音优美，悦耳极了。
我对这个风铃的感情是由它的铃声引起的。
最初，我因它的外貌简单无趣而感到不顺眼。
有一天，我在窗边看风景时，一阵清风拂了过来。
“丁零丁零！”风铃发出了清脆的、异常动听的声音，听起来是那么乐观、欢快，像一个少女银铃般的笑声。
顿时，这种美妙的声音把我的.房间给填满了，久久回荡着。
每当我听见这熟悉的铃声，总是感到那么快乐，烦恼总会到九霄云外。
我时常注视着风铃，它好像总是冲着我笑，笑得那么传神，惹得我无缘无故地跟着笑起来。
风铃引起的回忆作文900
风铃引起的回忆作文900 下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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“叮铃铃，叮铃铃……”一阵清脆的风铃声传来，我的思绪一下子被拉回到了过去。
初二叙事一串紫色的风铃
一串紫色的风铃
在我的窗前始终挂着一串紫色的风铃，每当晚风吹过，风铃会不时发出清脆悦耳的铃声。
然而，它却常常使我陷入自责和内疚之中，常常使我想起那次无法挽回的错误。
我十二岁生日那天，爸爸送给我一串紫色的风铃。
那是多么美好的风铃啊！她由一个个玻璃美人手牵着手组成，色彩艳丽，惹人喜爱。
你看，玻璃美人正冲着我发笑呢，风铃一响，我便陶醉其中网，好象一切美好的机遇都会随之而来，我感到无比欢乐和幸福。
在我的吹嘘声中，同学们央求着呀一睹风铃的风采，我被说服了，决定把风铃带来给同学们饱饱眼福。
于是，风铃从这个人手中传到那个人手中，我在自鸣得意时疏忽大意，第三节课下课时风铃已经不翼而飞了。
我颓唐的坐着，觉得每个人都是“侦察员”，又似乎都是“嫌疑犯”。
猛然间，我想到一个人，是不是他？天瑞，没错，以前他就偷过我的笔。
主观上极其武断的我，快步向他走去，翻开书包，啊！果真在他那里。
我拿出风铃，同学们都向他投来鄙夷的目光，天瑞忽地站起来，涨红了脸，摆着手争辩道：“不是我……不是我拿……”我反驳道：“你不拿，它自己会跑进你的书包？”我拿起风铃走了，同学们小声议论着：真是屡教不改，不知羞耻。
从此，他变得沉默寡言了，可是班级里没有人同情他、理睬他。
后来，他随父母转学走了。
我的心爱之物风铃作文
我的心爱之物风铃作文我的心爱之物风铃作文（通用16篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺收集整理的我的心爱之物风铃作文（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的心爱之物风铃作文篇1每一个人都会有自己的心爱之物，比如一个精巧的笔盒，一支笔，或者是一个小小的风铃。
没错我的心爱之物就是一个浅紫色的风铃。
它是在我十岁生日妈妈寄给我的。
它的颜色是浅紫色，几个银白色的管，再加上玻璃做的蝴蝶和紫色的小球，许许多多的他们就用一根比较粗的白线连在一起，穿在一起。
风铃的最上方还有一个不大不小的圆盘，圆盘上还有一个开关，打开开关，圆盘上就立马放射出柔和的光芒，风轻轻一吹铃声就立马响起来，那声音清脆，柔和好像一股春水哗啦啦地流呀流。
每当我心情不好时，风铃好像看懂了我的心思，她找来风姑娘风姑娘，轻轻一吹风铃就马上响起来那声音清脆，柔和一下子就把所有的坏脾气，和烦心事抽走！今天，“叮”“叮”“叮”，那声音依旧那么清硊，它唱着美好的调子，在阳光的照耀下，显得更加欢快了。
我笔尖一动，在铃声的催促下写下了这一时的感想：柔美往往会给人留下一个好的意境，意境美，我相信人心一定美！我的心爱之物风铃作文篇2所有人都有心爱之物，我也不例外。
我最喜欢的既不是自行车，也不是洋娃娃，而是那串贝壳风铃。
它的最上面是一个硬托盘，接着下面是由线和背壳连接的，第一层被贝壳围成的圈最大，下面的圈逐渐变小了，非常有创意。
贝壳们的颜色有很多：红、蓝、紫、粉摸一摸它们，很是光滑。
再拉着钩子摇一摇，它便发出了清脆的声音，特别好听。
它挂在房间里，为屋里增添了大海的清新。
刚见到贝壳风铃，是在北海的一家小店，那时，我们去北海旅游，想买点纪念品，便走进那家店，仔细地挑了起来。
我可不在乎那些金银饰品，反而被一串毫不起眼的贝壳风铃给惊奇住了。
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一串风铃引发的误会
本文是关于高中作文的一串风铃引发的误会，感谢您的阅读！
世上有许多的误会，有大也有小。
但对我的那场误会可以说我至今还记忆犹新，惭愧不已。
记得有一次，爸爸从外地给我带回一串风铃。
风铃特别美，是浅紫色的，上面有一只蓝鸽，那蓝也特别美，阳光一照上去，眼前就好像会浮现出大海的那样得晕晕的蓝。
于是，有一次我征得爸爸的同意将它带去了学校，大家看后都觉得特别美。
我很高兴，可就在我高兴的时候，一件意想不到的事情发生了，风铃不见了!我听后犹如晴天霹雳。
发了疯似的在每个人的抽屉中寻找，最终在同学小王的抽屉里找到了。
我马上拿起风铃，很生气地瞪着他。
他见我是此模样，连忙解释，说着说着他的眼圈红了起来。
随后有同学还说，他还拿过我的笔，顿时我火冒三丈，我对他大吼:“你怎么这样！”说完我便头也不回的走了。
就这样我再也没理过他，同学们也渐渐疏远了他。
大概过了一个星期，我没有看到他了，后来听同学说他转走了，我想也对，转走了最好，以免在拿别人的东西。
这一直到初二的上学期的某天，我和几个同学聊了起来，无意中一个同学说他当时只想缓和一下气氛，没想到……。
听到这儿，我顿时面红耳赤，唉…
小王，对不起，我错了，请你原谅我。
希望你听到我的心声。